第一篇：創(chuàng)建家園

第一次公開課

課題：創(chuàng)建美好的家園------想象課

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感受到快樂的課堂模式，對(duì)寫作產(chǎn)生興趣。

2、低中年級(jí)可以寫出創(chuàng)作的過程，高年級(jí)可以結(jié)合生

活寫出自己的感悟。

3、動(dòng)手與想象結(jié)合，讓學(xué)生有話可說。

4、按照創(chuàng)建的順序?qū)懽?，寫出真?shí)的心理活動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)

按照建造順序，寫出自己的真實(shí)感受。

教學(xué)用具：

白紙、彩紙

設(shè)計(jì)理念：

一、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：作文教學(xué)要激發(fā)學(xué)生作文的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生寫話、習(xí)作的興趣，讓他們樂于寫作，自主表達(dá)，自主選材，要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話。

利用游戲，激起孩子興趣。在游戲中，教給孩子記錄游戲經(jīng)過，抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)以及場(chǎng)上氣氛的描述，豐富自己的見聞，形成自己獨(dú)特的感受。

二、游戲活動(dòng)接近生活，又有一定難度，每一個(gè)孩子在課堂上都會(huì)有所得。

三、寫作指導(dǎo)貫穿始終。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生按游戲前、游戲

中、游戲后的順序進(jìn)行觀察，并且指導(dǎo)孩子抓住活動(dòng)中人物的語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)進(jìn)行描述。在不知不覺中滲透方法，進(jìn)行指導(dǎo)。

四、注重評(píng)價(jià)激勵(lì)。在孩子的發(fā)言中，發(fā)現(xiàn)孩子表達(dá)方面的閃光點(diǎn)，激勵(lì)孩子表達(dá)自己獨(dú)特的感受，讓人人都能體驗(yàn)到成功的喜悅，并且在各自的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

教學(xué)過程

一、介紹自己，提出要求。

各位家長(zhǎng)、小朋友們：

大家好，快樂作文，快樂成長(zhǎng)，歡迎大家走進(jìn)快樂課堂。我是快樂作文學(xué)校的（）老師，我是中國(guó)寫作學(xué)會(huì)小學(xué)教學(xué)研究會(huì)理事，小學(xué)高級(jí)教師（自己根據(jù)實(shí)際情況介紹，讓學(xué)生佩服你，讓家長(zhǎng)信服你，把孩子交給你覺得放心）。

小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

我們的口號(hào)是：快樂作文，快樂成長(zhǎng)。讓我們一起大聲說一遍吧。

我們的掌聲是：棒！棒！你真棒！

我們要把掌聲送給最棒的、最有自信的小朋友。你們都是最棒的，大家一起做一遍。

小朋友們，我們的課堂是快樂的，又是嚴(yán)肅而高效的。我們的坐姿應(yīng)該是：抬頭、挺胸；上課要求是：快（快樂、快速）、靜（聽課要安靜，聽別人發(fā)言要靜心）、齊（動(dòng)作要整齊）。

二、作文重要性。

各位家長(zhǎng)，小朋友們，作文實(shí)在太重要了！

首先，學(xué)會(huì)作文是升學(xué)考試的需要。有一個(gè)公式：作文=1/2語文。各級(jí)語文考試中作文是語文卷面分中最高的內(nèi)容。小學(xué)階段作文占30%左右，中學(xué)占40%左右，高中占到一半。以高考為指揮棒的科目界定中，語文中高考的作文分值的比例越來越大。憑一篇作文上大學(xué)不再是什么新鮮事。例：2003年中考，北京、濟(jì)南、武漢、福州、上海等地，語文120分，作文占60分；大連地區(qū)120分作文占70分。隨著新課標(biāo)的推行，作文越來越受到重視。作文尖子生升入高年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)大多優(yōu)秀，《教育文摘》上講，90%初中高中的尖子生們，都有較強(qiáng)的閱讀和寫作能力。

另外，有振奮人心的好消息告訴大家，從2004年開始，高考自主招生政策出臺(tái)，28所重點(diǎn)高校招作文尖子生。例：北大、清華、復(fù)旦、南開、中山等大學(xué)分?jǐn)?shù)線降低20—30分，北大降了30分。甚至有專家預(yù)測(cè)：未來中高考中語文只考讀和寫。那么，隨著這個(gè)政策的出臺(tái)，家長(zhǎng)和學(xué)生有沒有想過，有寫作特長(zhǎng)也可以順利進(jìn)入理想大學(xué)。

其次，學(xué)好作文，有過硬的文筆，將是未來就業(yè)的基礎(chǔ)及途徑。從專業(yè)角度來講，有過硬的文筆，可以成就自己的事業(yè)。比如專業(yè)寫作，自由撰稿人，制片人等。從廣泛意義上講，有過硬的文筆，就業(yè)渠道更寬泛。如律師業(yè)，廣告業(yè)，策劃業(yè)，甚至是我們的作文指導(dǎo)培訓(xùn)等。從方便生活的角度講，有良好的文筆功底，無論在任何單位，從事任何職業(yè)，都會(huì)受到重視。

由此看來，學(xué)好寫作，將來對(duì)孩子的影響會(huì)很大，并且會(huì)讓孩子受益終生。

三、授課過程

1、創(chuàng)設(shè)情景：地球變暖之后，河水泛濫，淹沒了一切，于是大家紛紛去其他星球創(chuàng)建自己的家園。（一人一張白紙，一張彩紙）于是，各國(guó)之間便開展了一個(gè)名叫----美好家園我創(chuàng)建的設(shè)計(jì)大賽，但是人們手中工具有限，你們一人分到了一塊土地，現(xiàn)在在你的地盤上，創(chuàng)建屬于你自己的美好家園吧！你的美好家園是什么樣子的，有什么功能？抓緊時(shí)間制作吧！

2、規(guī)則、要求：大賽時(shí)間為10分鐘，十分鐘內(nèi)在白紙上可以勾畫，可以折疊、可以手撕等方法，設(shè)計(jì)美好家園。我們大賽也需要四個(gè)環(huán)節(jié)：第一、構(gòu)思，第二、制作、第三、裝飾、起名字，作品展示。第四、寫一份設(shè)計(jì)說明，看本次比賽誰的作品奪魁。

3、指導(dǎo)、提示：因?yàn)闆]有工具，他們只好采用最原始的辦法，用雙手去建造，如果實(shí)在做不到，那就用文字去說明吧。（教師指導(dǎo)動(dòng)手能力差的學(xué)生。可以提前老師做一個(gè)，給差生指路。）

四、指導(dǎo)思路

1、說設(shè)計(jì)思路，說做的過程。（主要對(duì)低中年級(jí)指導(dǎo)，讓他們說出制作的過程。先怎樣，心里怎么想，做的如何。按這個(gè)順序去介紹。）

2、帶大家參觀新家園。（學(xué)生介紹的時(shí)候按照順序介紹，這個(gè)

時(shí)候指導(dǎo)方法，按照游覽順序去介紹。）

3、高年級(jí)拓展、拔高?？粗@一座座美好的家園，你們心里在想寫什么？對(duì)已被汪洋大海淹沒的地球說些什么？（可以從環(huán)保的角度去說，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的重視。）

4、起名字，指導(dǎo)學(xué)生為自己的設(shè)計(jì)起有寓意的名字，或者根據(jù)功能起名字等。

五、寫作

1、引發(fā)習(xí)作需求

師：制作的不足完全可以通過作品介紹說明來補(bǔ)充，現(xiàn)在拿出手中的筆，為你的作品寫一份介紹說明吧，帶我們?nèi)⒂^你下你的美好家園。但要記著按照一定的游覽順序參觀，不要讓你的客人迷路啊!

2、習(xí)作（教師巡回指導(dǎo)）

六、讀作文

各年級(jí)段找代表，讀的時(shí)候帶上自己的設(shè)計(jì)作品。評(píng)獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)。

七、總結(jié)效果，鼓勵(lì)報(bào)名。

七、總結(jié)效果，鼓勵(lì)報(bào)名。

各位家長(zhǎng)，各位小朋友，我們今天非?？鞓罚蠹以谕嬷袑W(xué)，玩中寫，學(xué)到了寫作知識(shí)，寫出了很棒的作文，寫好了作文，可以在快樂作文報(bào)上發(fā)表，在《快樂作文》雜志上刊登，還可以參加世界華人小學(xué)生作文大賽，可以獲獎(jiǎng)，可以出書，更重要的是能提高我們的寫作能力，在今后的人生道路上獲得成功，我們這

所學(xué)校是全國(guó)最專業(yè)的作文培訓(xùn)學(xué)校，我們是小班教學(xué)，按報(bào)名順序先后排班，請(qǐng)家長(zhǎng)們征求孩子的意見，如果孩子喜歡上這樣的作文課，就到報(bào)名處給孩子報(bào)名吧！

第二篇：創(chuàng)建綠色家園

教案： 《“創(chuàng)建綠色家園”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)》

山東省諸城市龍?jiān)磳W(xué)校李培金于海波

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

三、課型：探究型課

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)探究情景：

1、有這樣幾句順口溜：“五十年代淘米洗菜，八十年代澆水灌溉，九十年代魚蝦絕代?！?/p>

提問：這幾句順口溜反映了什么問題？

追問：順口溜寫到哪方面的污染問題？

教師補(bǔ)充：其實(shí)，在我們生活的周邊地區(qū)，還存在著許多的污染問題，如，食品污染、光污染、固體污染等。

2、活動(dòng)背景：本學(xué)期語文課本第六單元四篇課文都是寫“綠”的文章。綠色是自然的色彩，綠色給人們帶來希望，水碧天藍(lán)、花紅柳綠是我們向往的生活環(huán)境。為此，我們準(zhǔn)備組織開展一次“創(chuàng)建綠色家園”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為了能使活動(dòng)有序、順利地開展，這堂課將進(jìn)行這一活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)。

二、設(shè)計(jì)方案：

（一）、選擇探究（研究課題）

教師活動(dòng)：前幾天，老師布置大家分小組調(diào)查家鄉(xiāng)的有關(guān)污染情況，現(xiàn)在每小組選派一位代表來交流一下：你們一小組選擇哪一方面的污染源作為整治的目標(biāo)，并作為這次活動(dòng)的研究課題？要求闡述理由。

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生聽，并思考教師提出的問題。

2、⑴小組選派一位代表。

⑵小組代表發(fā)言：

可在實(shí)物投影儀上展示收集來的資料，如被污染的水樣，所拍的環(huán)境污染的照片，有關(guān)被污染程度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等。也可用文字加以說明。

（二）、設(shè)計(jì)方案：

1、教師活動(dòng)：教師出示“方案設(shè)計(jì)要求”。

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)要求

⑴、目的明確

⑵、步驟清晰

⑶、計(jì)劃周詳，內(nèi)容具體、豐富

⑷、能合理分析開展活動(dòng)的各種條件

⑸、體現(xiàn)出人人參與的原則

要求學(xué)生在設(shè)計(jì)方案時(shí)按照“要求”設(shè)計(jì)。

學(xué)生活動(dòng)：集體朗讀“方案設(shè)計(jì)要求”。

2、教師活動(dòng)：教師出示“活動(dòng)方案示例”。

活動(dòng)方案示例

⑴、活動(dòng)課題：

⑵、活動(dòng)目的：

⑶、活動(dòng)步驟：

⑷、探究方法：

⑸、小組分工：

（因是第一次設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，教師要提供范例。但要強(qiáng)調(diào)，這只是方案設(shè)計(jì)中的一種，歡迎有更好的方案設(shè)計(jì)。）

3、教師活動(dòng)：教師參與到一組學(xué)生的討論中去。

（老師想加入到你們的討論行列中去，同學(xué)們，你們希望我加入哪一組？）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

（1）、小組長(zhǎng)選派一位學(xué)生作記錄。

（2）、其他學(xué)生都參與討論。

（三）、交流方案

學(xué)生活動(dòng)：

1、每組選派一名代表交流設(shè)計(jì)情況。

2、其他同學(xué)認(rèn)真聽，準(zhǔn)備評(píng)出一個(gè)最佳方案。

（四）、評(píng)出最佳方案

學(xué)生活動(dòng)：小組交流，并對(duì)照“方案設(shè)計(jì)要求”，評(píng)出最佳方案。并要說出方案設(shè)計(jì)好在哪里。

（五）、學(xué)生小結(jié)，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

（六）、教師點(diǎn)評(píng)：

1、贊揚(yáng)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)。

2、指出方案設(shè)計(jì)中存在的問題。

3、方案已經(jīng)制定，但這只是活動(dòng)的開始，下一步，我們就要切實(shí)、有效地按照方案開展活動(dòng)。當(dāng)然，在開展活動(dòng)的過程中，我們還會(huì)遇到種種困難，甚至阻力，相信同學(xué)們能克服重重困難，為早日解決家鄉(xiāng)的環(huán)境污染問題盡自己的一份力量。

三、課堂小結(jié)：

1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？有何感受和收獲？

2、你從其他小組的表現(xiàn)中學(xué)到了什么？

四、布置作業(yè)：

頭上的藍(lán)天，腳下的大地，是我們?nèi)祟惞餐募覉@。我們做的每一件事，哪怕是微不足道的事，對(duì)整個(gè)地球，整個(gè)人類都會(huì)產(chǎn)生影響。我們應(yīng)該怎樣從我做起，從身邊做起，從小事做起呢？課后閱讀《德國(guó)小學(xué)生的“綠色記事本”》這篇文章，把你受到的啟發(fā)連同本次實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)寫在日記本上。

附：

德國(guó)小學(xué)生的“綠色記事本”

唐若水

法蘭克福一名6歲的一年級(jí)新生小奧茨剛剛到學(xué)校注冊(cè)報(bào)到，就領(lǐng)到了一套教科書和一冊(cè)看上去有點(diǎn)特別的綠色封皮的“綠色記事本”。老師告訴孩子們：這不是一本供寫字或做作業(yè)的練習(xí)本，也不是一冊(cè)一般的日記本，更不是一本普

通畫冊(cè)。

綠色記事本的封面一片翠綠，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德國(guó)高速公路兩旁常見到的風(fēng)景一樣。老師還告訴孩子們：綠色記事本是用“再生紙”制成的，原料是廢紙和垃圾，因而用不著耗費(fèi)大量木材——而這又意味著不必砍伐寶貴的森林。

一個(gè)星期下來，小奧茨的綠色記事本上就有了如下的記錄：

〃星期一我為一種瀕臨滅絕的灰鶴捐了1馬克的零用錢，受到了老師的表揚(yáng)。

〃星期二晚上我迷迷糊糊地睡著了，忘了關(guān)燈，結(jié)果白白浪費(fèi)了大量的電，真不應(yīng)該！

〃星期三上圖畫課時(shí)，我因畫得不夠好而連撕了3張白紙，其實(shí)我是完全可以畫得再小心些的。老師說，造一噸紙不僅要消耗木材，而且還要消耗大量的水。想到這些，我感到慚愧。

〃星期四我發(fā)現(xiàn)媽媽只為了洗我的2件內(nèi)衣就開動(dòng)洗衣機(jī)，不僅浪費(fèi)水，而且也浪費(fèi)了電。后來媽媽接受了我的建議，以后不再每天都開洗衣機(jī)，而且等衣服積得多些再洗。

〃星期五哥哥是個(gè)賽車手，但當(dāng)他得知開賽車會(huì)排放大量污染環(huán)境的有毒廢氣后，他和幾個(gè)也愛開賽車的朋友們竟然想出了一個(gè)彌補(bǔ)的辦法——每年每人額外種20棵樹！哥哥真聰明！他和他的朋友們真是好樣的！

〃星期六爸爸帶我上超市購物。原計(jì)劃他開車去，后來聽了我的話改乘公交車去，這樣既可以節(jié)約開車需要的汽油，也可減少汽車廢氣的排放量。

〃星期日輪到我去丟垃圾，但我發(fā)現(xiàn)我家的垃圾袋里的垃圾還沒有分類，于是我不顧臭味，耐心地將垃圾分類后再丟入垃圾箱，為的是方便環(huán)衛(wèi)工人處理。

老師向全班同學(xué)朗讀了小奧茨的“環(huán)保周記”，又說幾乎所有的小朋友都寫得不錯(cuò)，因而要求大家在課后互相傳閱。盡管小奧茨開始時(shí)有點(diǎn)洋洋得意，但在傳閱了其他同學(xué)的“環(huán)保周記”后，便再也不敢翹尾巴了。他還真誠(chéng)地對(duì)老師說，他的鄰桌小當(dāng)娜比自己“更聰明”——她竟然成功地設(shè)計(jì)出一種煮雞蛋可節(jié)約約三分之一能源的新方法：將生雞蛋置入少量冷水里煮，待水一開即可切斷電源，而利用余熱是完全可以把雞蛋最后煮熟的。小奧茨一開始并不相信，待回家后實(shí)驗(yàn)了一次才心服口服了。有趣的是，現(xiàn)在全班同學(xué)在家煮雞蛋時(shí)都采用了“當(dāng)娜煮蛋法”，連一些老師在做了實(shí)驗(yàn)后也連連夸這是個(gè)節(jié)約電費(fèi)的好方法。而另一名叫費(fèi)格的小朋友更是別出心裁地設(shè)計(jì)了一種“環(huán)保收支薄”——他與他父親經(jīng)過一番商量討論后制定了每周用電量和用水量的“限額”，要是這一周超了，下一周必須節(jié)約一點(diǎn)以作“補(bǔ)償”。在他的“環(huán)保收支薄”里，留下了這么幾個(gè)字：本周已超額用了28度電，故我和弟弟都保證下周只收看3天的電視并停止玩電子游戲。這樣自覺地嚴(yán)于律己，著實(shí)讓大人們也肅然起敬。

第三篇：創(chuàng)建綠色家園[范文]

近年來，為進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，陶辛鎮(zhèn)以科技為先導(dǎo)，以實(shí)施省級(jí)生態(tài)縣建設(shè)為抓手，通過投入資金，引進(jìn)技術(shù)，切實(shí)推進(jìn)生態(tài)工程建設(shè)，建成了以三太安置小區(qū)為代表的多個(gè)文明生態(tài)安置小區(qū)。

三太安置小區(qū)位于蕪湖縣陶辛鎮(zhèn)，用地面積42000平方米，總造價(jià)金額達(dá)4500萬元，通過公開招標(biāo)的形式確定施工單位，該工程于2011年3月份開始實(shí)施，今年5月份包括附屬工程在內(nèi)已全部竣工。

三太安置小區(qū)工程全部按照省級(jí)生態(tài)工程的要求，以“綠色、生態(tài)、和諧、文化、清潔、平安”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)施工。

一是建設(shè)“綠色家園”。工程建設(shè)中，在保證質(zhì)量、安全等基本要求的前提下，該小區(qū)通過科學(xué)管理和技術(shù)進(jìn)步，最大限度地節(jié)約資源與減少對(duì)環(huán)境負(fù)面影響的施工活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)四節(jié)一環(huán)保(節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材和環(huán)境保護(hù))。此外，在施工建設(shè)的同時(shí)，小區(qū)內(nèi)還廣泛種植綠色植物并使用節(jié)能設(shè)施。如在小區(qū)內(nèi)種植多種觀賞植物及花卉；采用綠色，環(huán)保，節(jié)能的太陽能路燈；綠色生態(tài)景觀。

二是建設(shè)“生態(tài)家園”。小區(qū)建設(shè)中，始終遵循低碳環(huán)保理念，力爭(zhēng)將小區(qū)建設(shè)成為低碳環(huán)保的重要載體。比如小區(qū)內(nèi)房屋全部采用雙層保溫玻璃；房屋外墻則采用高高新環(huán)保耐火的保溫材料，層頂則全部架設(shè)太陽能熱水器，做到了既節(jié)能，又環(huán)保。

三是建設(shè)“和諧家園”。小區(qū)在建設(shè)過程中，注重完善建設(shè)和諧小區(qū)體系。首先，要讓物業(yè)管理由“后續(xù)部隊(duì)”變成“先行官”；其次，業(yè)主應(yīng)成為小區(qū)的真正主人；最后，努力完善建設(shè)和諧小區(qū)的機(jī)制，小區(qū)內(nèi)成立了專門的環(huán)衛(wèi)保潔隊(duì)伍和保安隊(duì)伍。

四是建設(shè)“文化家園”。小區(qū)在建設(shè)過程中，努力建立和完善小區(qū)公共文化設(shè)施。比如小區(qū)內(nèi)已在多處預(yù)設(shè)了公共文化宣傳欄、公共體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施的位置，目前正在全力建設(shè)中，為建設(shè)文明和諧的社區(qū)秩序，滿足群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要提供了強(qiáng)有力的保障。

五是建設(shè)“清潔家園”。重點(diǎn)建立和完善基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施，實(shí)施垃圾分類。三太安置小區(qū)根據(jù)陶辛鎮(zhèn)圩區(qū)地勢(shì)特點(diǎn)和水網(wǎng)狀況，積極和上級(jí)環(huán)保部門對(duì)接，學(xué)習(xí)新理念、新技術(shù)。通過環(huán)保設(shè)計(jì)單位對(duì)安置點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)踏勘，采用了微動(dòng)力的污水處理系統(tǒng)，實(shí)施零污分流，較大提高了小區(qū)污水處理效率和質(zhì)量。

綜上所述，陶辛鎮(zhèn)在安置小區(qū)建設(shè)中以“綠色家園”、“生態(tài)家園”、“和諧家園”、“文化家園”、“清潔家園”為目標(biāo)，多措并舉、多管齊下，在保質(zhì)量的前提下建成了如三太安置小區(qū)為首的一批優(yōu)質(zhì)、環(huán)保生態(tài)工程，為轄區(qū)內(nèi)百姓營(yíng)造了一個(gè)舒適的居住環(huán)境。

第四篇：創(chuàng)建綠色家園

“創(chuàng)建綠色家園”主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！活動(dòng)準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑了解當(dāng)前環(huán)境狀況以及一些基本環(huán)境常識(shí)

活動(dòng)過程：

一、關(guān)于環(huán)境問題。

“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼；原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌。地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光?！?/p>

一首優(yōu)美的環(huán)保歌曲帶給人們更多的是警醒和沉思：在人類對(duì)大自然進(jìn)行了幾十年的涸澤而漁式的掠奪后，還未來及體會(huì)萬物之靈長(zhǎng)的勝利，就匆匆迎來了大自然的瘋狂報(bào)復(fù)還擊。持續(xù)的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，污染的空氣和海洋，不再蔚藍(lán)的天空……人與自然的搏擊，人類的貪婪、狂妄和短視注定了人類將輸?shù)酶鼞K。在痛定思痛中人開始學(xué)會(huì)善待和尊重自然，學(xué)會(huì)與自然和睦相處。

當(dāng)我們審視工業(yè)文明，近代以來工業(yè)革命本身并沒有過錯(cuò)。人類的生產(chǎn)力從來沒有像現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)。人類發(fā)展過程中，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，人類對(duì)于大自然的索取也到了無以復(fù)加的地步。工業(yè)的發(fā)展本身就是一把雙刃劍：正確處理與自然資源、自然環(huán)境的關(guān)系，人們可以享受技術(shù)給人們帶來的巨大便利；不顧自然規(guī)律，掠奪式開采，人類將受到自然的懲罰。這早已被無數(shù)不爭(zhēng)的事實(shí)所證實(shí)?，F(xiàn)實(shí)也無時(shí)不刻地向人們敲響了警鐘：資源枯竭、環(huán)境污染嚴(yán)重、犧牲物種銳減、許多物種在很短的時(shí)間內(nèi)滅絕……歷史一次次告訴我們，先污染后治理的老路是一條沒有歸途的死胡同，已經(jīng)無可挽回還妄想從頭再來，到那時(shí)，茫茫蒼穹難道還會(huì)給我們重來一次的機(jī)會(huì)嗎?

就在當(dāng)我們的國(guó)家經(jīng)濟(jì)大發(fā)展之時(shí)，有些人的所有追求僅僅成了對(duì)金錢的頂禮膜拜、瘋狂攫取，在追求物質(zhì)占有的過程中良知和道德都被鋪天蓋地欲望淹沒了，就是受到法律的嚴(yán)懲也再所不惜。從國(guó)家環(huán)保局公布的《2004年中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)》看全國(guó)環(huán)境形勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)峻，各項(xiàng)污染物排放總量很大，污染程度仍然處于相當(dāng)高的程度，一些地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量仍在惡化，相當(dāng)多的城市水、氣、土壤等環(huán)境污染仍較嚴(yán)重，農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量大幅下降，生態(tài)惡化的趨勢(shì)尚未得到有效遏制。環(huán)境污染全線告急。中國(guó)主要河流有機(jī)污染嚴(yán)重，主要水系的污染日益突出；地下水開采過度，水位連續(xù)下降，有些地方引起地面沉降，直接影響到城市的安全；海洋環(huán)境日益惡化尤其是近岸海域污染嚴(yán)重，海洋對(duì)日益增多的污染廢水凈化能力每況愈下，赤潮頻發(fā)；大氣污染使城市人見不到了藍(lán)天白云和星斗，與日俱增的汽車尾氣污染更讓環(huán)境問題雪上加霜，酸雨襲擊著現(xiàn)代的人們；聲、光、電磁輻射污染等等。人的雙手一方面創(chuàng)造了無與倫比的物質(zhì)文明，另一方面卻把自己生存的家園毀得一塌糊涂。認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)所帶來的惠及子孫的利益才是第一位的利益，是確立環(huán)保意識(shí)的關(guān)鍵。

二、環(huán)保問答。

（活動(dòng)規(guī)則：以組為單位，進(jìn)行搶答，答對(duì)得十分答錯(cuò)扣五分。要待主持人說開始后才能搶答，違反者要表演一個(gè)節(jié)目。先由同學(xué)回答然后由主持人總節(jié)。）

1、中國(guó)環(huán)境標(biāo)志的含義是什么？

答：中國(guó)環(huán)境標(biāo)志的中心結(jié)構(gòu)是青山、綠水、太陽，表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)表示公眾共同參與保護(hù)環(huán)境。全圖寓意為：“全民聯(lián)合起來，共同保護(hù)賴以生存的環(huán)境。

2、人類目前面臨著哪些環(huán)境災(zāi)難？

答：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。

3、當(dāng)代人類面臨的三大難題是什么？

答：人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化。

4、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？

答：無磷洗衣粉。

5、日常生活中怎樣節(jié)約用水？

答：隨時(shí)關(guān)緊水龍頭、一水多用、保護(hù)水源等。

6、什么是綠色消費(fèi)？

答：用環(huán)保的眼光去選購和使用商品

7、“地球日”是哪個(gè)國(guó)家提出的？

答：美國(guó)。

8、什么是白色污染？怎樣消除白色污染？

答：白色污染即塑料廢棄物給環(huán)境帶來的污染，如塑料袋、一次性飯盒、農(nóng)用地膜等。每個(gè)公民應(yīng)從“提起布袋子、限用塑料袋”等方面消除白色污染。

9、廣東省的“愛鳥周”是在什么時(shí)候？

答：3月20～26日。

10、我們能為保護(hù)臭氧層做些什么？

答：選用無氟冰箱、不含氟的摩絲、空氣清新劑等

11、舉例說明現(xiàn)代生活中充斥著哪些一次性用品？

答：一次性飯盒、桌布、尿布、牙刷等。

12、請(qǐng)舉例說明日常生活中我們可以節(jié)約哪些資源？

答：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、節(jié)約糧食、騎自行車、控制噪聲等。

第二輪是考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)當(dāng)今環(huán)境污染的了解。什么叫溫室效應(yīng)？

答：

地球的大氣層和云層也有保溫的功能，使地球在夜晚仍能維持相當(dāng)?shù)臏囟炔恢撂?。像月球沒有大氣層，日夜溫差可達(dá)幾十度。地球正處于一個(gè)嚴(yán)重的溫室效應(yīng)中。那個(gè)溫室是隱形的，是經(jīng)由一些過程如：森林火災(zāi)、發(fā)電廠、汽機(jī)車排出的大量廢氣組成。這些廢氣就像被子會(huì)吸收熱能，加強(qiáng)了保溫的效果，使地球平均溫度有逐年上升的趨勢(shì)。

如果溫室效應(yīng)不減弱的話，南、北極的冰山會(huì)逐漸融化、海平面逐漸上升

很多小島和近海的陸地會(huì)隱沒于海中，而那些只能在低溫環(huán)境下生長(zhǎng)的生物，將會(huì)有滅絕的危機(jī)。溫室效應(yīng)對(duì)地球來說或許是一個(gè)緩慢的過程，我們現(xiàn)在所造成的污染，會(huì)不斷的累積，影響日后的生態(tài)環(huán)境酸雨是什么？

答：酸雨是一種污染，它所造成的影響與傷害，會(huì)持續(xù)的累積下去。例如：空調(diào)機(jī)的金屬外殼，會(huì)因?yàn)槭艿剿嵊甑那治g而生銹。酸雨淋多了，會(huì)影響頭發(fā)的生長(zhǎng)，也有可能會(huì)禿頭！酸雨還會(huì)影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)，甚至造成毀滅的可能。

3．臭養(yǎng)層為什么會(huì)有漏洞？

答：近年來 用來制造冷氣機(jī)、電冰箱、滅火器...等產(chǎn)品的原料氟氯碳化合物─CFC 大量的散布至空中 并且進(jìn)入了臭氧層。它們不僅不容易消失，還會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的破壞臭氧，讓地球南極已經(jīng)有一個(gè)臭氧洞出現(xiàn)！

三、面對(duì)環(huán)境問題，我們?cè)撟鲂┦裁?？（學(xué)生討論后發(fā)言，得出結(jié)論）

生活方式主要效果事例

節(jié)約電、煤氣、汽油等能源防止地球變暖減少酸雨減少大氣中的致癌物質(zhì)①合理有效使用電器制品（空調(diào)、冰箱等）②盡量選用不耗費(fèi)能源的家庭用品③注意保溫，防止熱量散失（如房間墻壁、窗戶、浴室）④控制汽車使用頻率，合理使用交通工具（如自行車）⑤有效利用太陽能（如溫水熱、太陽能電池）

盡量少排放垃圾防止地球變暖保護(hù)森林保護(hù)生物①不過量消耗物品（不要過度追求商業(yè)性消費(fèi)）②不接受不需要的東西（如包裝紙、包裝袋等）③盡量不購買一次性商品（如紙餐具等）④租借、交換物品使用（雜志、書刊、舊衣服等）⑤不扔可再次利用的物品（紙、瓶罐等）⑥合理使用垃圾（堆肥、制作明信片等）

盡量少使用在自然界中難降解的藥品

保護(hù)臭氧層減少大氣中的致癌物質(zhì)減少河流、湖泊、海洋污染減少土壤地下水污染①不排放氟利昂（如冰箱、汽車空調(diào)等）②盡量不使用殺蟲劑、殺菌劑、除草劑等③選用洗滌用品，適量使用（如洗滌粉等）④不要過分潔癖（如大量使用洗發(fā)香波）⑤購買低農(nóng)藥食品（如蔬菜、水果等）⑥購買無添加劑食品（如肉加工品、點(diǎn)心等）⑦選用油漆涂料（如水溶性涂料等）熱愛自然、保護(hù)環(huán)境減少河流、湖泊、海洋污染保護(hù)森林保護(hù)生物

①到河流、湖泊、大海去調(diào)查污染狀況和生物狀況②到山野森林中調(diào)查動(dòng)植物情況③欣賞周圍公園庭院中的植物鳥類④調(diào)查蟲類和微生物的作用⑤不污染山野河流和海洋（如生活廢水、垃圾等）⑥保護(hù)動(dòng)植物（花鳥蟲魚）

四、總結(jié)

人類既是環(huán)境災(zāi)難的制造者，也是環(huán)境災(zāi)難的受害者，更是環(huán)境災(zāi)難的治理者。我們每個(gè)人都可以通過選擇綠色的生活方式來參與環(huán)保：節(jié)約資源，減少污染；綠色消費(fèi)，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；垃圾分類，循環(huán)回收；救助物種，保護(hù)自然。中國(guó)，正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。讓我們首先愛護(hù)這個(gè)民族賴以生存的根基，讓我們從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起。

第五篇：人人創(chuàng)建文明家園

人人創(chuàng)建文明家園

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過，一位寧夏記者，在拍攝黃河時(shí)，黃河邊上的垃圾，接二連三的浮出表面，與此同時(shí)，在黃河對(duì)岸，一位男士明目張膽的往黃河里隨意小便，令記者瞠目結(jié)舌。同樣類似的例子在我們的生活中，數(shù)不勝數(shù)。一個(gè)好的環(huán)境，是否可以取悅?cè)诵?，這個(gè)不一定.但一個(gè)臟亂差的環(huán)境，一定會(huì)大煞風(fēng)景。做好文明環(huán)境，提高文明素質(zhì)建設(shè)，是至關(guān)重要的，而在我身邊，家鄉(xiāng)這幾年的環(huán)境變化卻是令人耳目一新。

文明不能只放在嘴里，更要放在心上，表現(xiàn)在行動(dòng)中。嘴里講出的“文明”二字，并非真的文明。更重要的是在行動(dòng)中的文明，不需要我們有多大的作為，哪怕見到一張廢紙彎腰撿起，日常生活中將垃圾分類丟棄，愛護(hù)動(dòng)物，不亂踏草坪，不在樹木上隨意刻畫，這也是文明在生活中的神圣體現(xiàn)。CCTV的公益廣告一次又一次的播放，無非是關(guān)于文明行為在生活中如何體現(xiàn)，在我身邊，家鄉(xiāng)的事事文明卻顯得來之不易，確實(shí)令我們每個(gè)石嘴山人欣慰不已。

遵守法律法規(guī)，知法、守法、護(hù)法，自覺弘揚(yáng)文明道德之風(fēng)，是我們還要堅(jiān)持下去的，我們知道這樣或許艱難，險(xiǎn)阻，但我們要知難而上，創(chuàng)建文明家園，不僅僅是社會(huì)的一次提升，更是我們石嘴山人的一次精神層次，文明素質(zhì)的一次洗禮，一次提升，對(duì)于我們今后的生活也是一次改善，成長(zhǎng)也是一次幫助，種種好處擺在面前，何樂而不為。

文明的行為，不是一次活動(dòng)教會(huì)我們的，需要人們從心底里對(duì)他的重視，并落實(shí)在行動(dòng)中，自發(fā)的團(tuán)結(jié)在一起建設(shè)起來，石嘴山這個(gè)文明的城市。石嘴山，這個(gè)名不見經(jīng)傳的城市，沒有富饒的土地，有的是人人的文明，沒有豐厚的歷史底蘊(yùn)，沒有是有巨大的財(cái)富，完整的經(jīng)濟(jì)，有的是我們石嘴山人對(duì)創(chuàng)建文明城市的決心，和勇氣。

文明是一種力量，在我們的手中傳遞，這匯聚了所有人的熱忱，這次傳遞，將會(huì)只有開端不會(huì)出現(xiàn)結(jié)尾，既然去做就做個(gè)徹底。文明從細(xì)節(jié)做起，這里一定因你我，而變得美麗。同樣的，你我多一份熱情，生活多一份精彩，社會(huì)多一份和諧，城市多一份美麗。

我們做了準(zhǔn)備，我們也做好了準(zhǔn)備，攜起手來，用我們的智慧，用我們的熱忱，在石嘴山樹立其文明的標(biāo)桿，共創(chuàng)一個(gè)美好，和諧，文明的城市。作者:關(guān)政鑫

縣區(qū)學(xué)校：石嘴山市惠農(nóng)區(qū)第一中學(xué)

班次：高一11班

指導(dǎo)老師：王燕

聯(lián)系方式：石嘴山市惠農(nóng)區(qū)第一中學(xué)高一11班