第一篇：明君老師分享：北大學(xué)姐學(xué)習(xí)心得

大家好，在論壇上溜達(dá)有兩周了，這里正式介紹一下我自己：

大名：宋明君 性別：女 年齡：怎么能隨便問(wèn)一個(gè)淑女的年齡呢(……貌似好像可能我是女漢紙來(lái)著……)大學(xué)及專業(yè)：北京大學(xué)英語(yǔ)系 籍貫：新疆伊犁正式開(kāi)始之前，想說(shuō)一下我的題目：北大學(xué)姐學(xué)習(xí)心得分享!

北大是真的，我是通過(guò)統(tǒng)考入學(xué)的全日制本科生;

學(xué)姐將來(lái)也可以是真的，大家聽(tīng)我說(shuō)完我的心得后就能看到考上北大清華其實(shí)伸手可及，關(guān)鍵在于怎么伸手，祝福各位讀貼的爸爸媽媽小盆友將來(lái)成為北大才子的爸爸、北大才女的媽媽、北大的高材生!

學(xué)習(xí)心得也是有的，聽(tīng)進(jìn)去的人把它當(dāng)真言，聽(tīng)不進(jìn)入的人說(shuō)是忽悠，端看眾位自己的判斷啦;

分享，話說(shuō)寫(xiě)這篇貼是我第一次這么系統(tǒng)地回顧我近20年的學(xué)習(xí)過(guò)程，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們能夠有所幫助。

人有多大膽，地有多大產(chǎn)，沒(méi)有什么奇跡，所有牛人都是從非牛人走過(guò)來(lái)的，相信你自己就是下一個(gè)牛人，不僅是學(xué)習(xí)還有將來(lái)的工作、生活!

我說(shuō)我來(lái)自新疆伊犁，大家第一反應(yīng)是不是：好遠(yuǎn)啊……第二反應(yīng)會(huì)不會(huì)是：新疆考北大太不容易了吧……

說(shuō)實(shí)話，新疆的教育水平確實(shí)和東部城市有很大差距，這個(gè)一點(diǎn)兒都不夸張，烏魯木齊是首府，情況要好很多，但伊犁距邊境200公里左右，各種資源確實(shí)有限，甚至有些地方平時(shí)英語(yǔ)教學(xué)能有課文錄音帶播放就已經(jīng)是很高端洋氣的待遇了(對(duì)比一下，你們是不是很幸福啊啊啊啊)。

這種背景下，我們的學(xué)習(xí)貌似充滿這坎坷挫折，但我和我的同學(xué)們依然沖破層層阻礙，考入了北、清、人、復(fù)等各所高校，以身說(shuō)明：學(xué)習(xí)改變命運(yùn)!

好啦，前菜完了，上主菜!

秘籍一：按時(shí)按點(diǎn)按量高效完成作業(yè)!

說(shuō)起來(lái)，我小學(xué)的時(shí)候成績(jī)中上游，那時(shí)學(xué)的內(nèi)容也很簡(jiǎn)單，小學(xué)還沒(méi)有英語(yǔ)課，天天上完課做完作業(yè)我就知道傻玩兒，根本就沒(méi)有覺(jué)悟要成為學(xué)霸牛人，這點(diǎn)根本沒(méi)法和現(xiàn)在北京的小學(xué)生比。

但傻玩兒的小學(xué)生宋明君在按部就班的學(xué)習(xí)生活中習(xí)得一個(gè)對(duì)以后學(xué)習(xí)影響巨大的技能：按時(shí)按點(diǎn)按量高效完成作業(yè)!

按時(shí)按點(diǎn)：每天放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)，不看電視不玩游戲，好習(xí)慣就是這么養(yǎng)成的，每天固定這個(gè)點(diǎn)我腦子里沒(méi)有別的，只有寫(xiě)作業(yè)，不寫(xiě)完作業(yè)就不可以玩兒，這個(gè)習(xí)慣一直持續(xù)到現(xiàn)在，下班回家有需要處理的正事先做了，然后休息心里才舒坦。把重要的事情先做了，之后才能有修正和彌補(bǔ)的時(shí)間，放松的時(shí)候也不會(huì)牽腸掛肚。

按量：從小學(xué)到高中，除了老師布置的作業(yè)，我基本沒(méi)有其他輔食，參考書(shū)也都是老師說(shuō)課堂要用才買的。

簡(jiǎn)單系統(tǒng)的規(guī)定教材保護(hù)了我的學(xué)習(xí)積極性，讓我沒(méi)有在各類教輔中走失，讓我依然有充足的課余時(shí)間發(fā)展別的愛(ài)好。

做題是為了什么?補(bǔ)充資料又是為了什么?歸根結(jié)底，就是為了掌握課標(biāo)要求的知識(shí)點(diǎn)。

最終在考卷上體現(xiàn)的也是質(zhì)而不是量，題海戰(zhàn)術(shù)從來(lái)也都是以量變達(dá)到質(zhì)變。

一個(gè)對(duì)比：

一、做10道類似的題，最后對(duì)4道;

二、做3道類似的題，3道全對(duì)。哪個(gè)更好?不言而喻。

所以多練不重要，重要的是精練(從前……各科都有一本練習(xí)冊(cè)叫做《精講精練》)。作業(yè)的目的就是通過(guò)練習(xí)掌握知識(shí)點(diǎn)，所以好好做作業(yè)，把每一道做過(guò)的題都吃透就是大家一直想找的“捷徑”，就在眼前可大家就是視而不見(jiàn)有木有!

說(shuō)到“捷徑”，插播一個(gè)小故事：我高中有一同學(xué)，他從高二就開(kāi)始研究報(bào)考哪所大學(xué)(新疆都是估分后填志愿)，每天就琢磨如何以怎樣的分?jǐn)?shù)進(jìn)哪個(gè)大學(xué)，這是捷徑啊!

故事的結(jié)果是：我的這位同學(xué)最終去了一所二本院校。因?yàn)樗刻於荚谘芯克^的捷徑……

高效：很重要，如何重要呢?我的答案是高效既節(jié)省時(shí)間又保護(hù)學(xué)習(xí)積極性。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如果不快速完成作業(yè)，哪來(lái)時(shí)間去找小伙伴玩啊!

如果每天做作業(yè)都持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間玩兒了，沒(méi)有一個(gè)小朋友會(huì)高興吧，于是乎做作業(yè)變得越來(lái)越痛苦。

反之，高效地完成作業(yè)，不僅可以得到眾人的表?yè)P(yáng)還能贏取休閑娛樂(lè)的時(shí)間，簡(jiǎn)直是一箭雙雕的好事，有木有啊!

當(dāng)然，高效一開(kāi)始可能比較難達(dá)到，這個(gè)需要時(shí)間來(lái)積累。也許最初，你做5道題，每道題都要思考好久，最后用30分鐘還錯(cuò)了2道，不要灰心，深呼吸，開(kāi)始研究錯(cuò)在哪里了，我認(rèn)為錯(cuò)了的題都是財(cái)富，因?yàn)殄e(cuò)了你才記得牢，“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)!”

準(zhǔn)備個(gè)【錯(cuò)題集】，像收藏寶貝一樣把錯(cuò)的題記下來(lái)，沒(méi)事就翻翻，提醒自己這些知識(shí)點(diǎn)你還需要鞏固。

堅(jiān)持每次做題后都有這樣的總結(jié)，久而久之，哇塞!你有了一個(gè)寶藏了!

這樣一點(diǎn)點(diǎn)將不會(huì)或掌握不好的知識(shí)點(diǎn)記牢，下次再遇到類似的題你一下就能看出解題思路，做作業(yè)效率和正確率勢(shì)必都會(huì)提高啦。

三點(diǎn)說(shuō)完了，大家能想到什么?對(duì)!就是傳說(shuō)中的——學(xué)的時(shí)候努力地學(xué)，玩的時(shí)候拼命地玩!

會(huì)學(xué)的孩子更會(huì)玩真心是真理啊!這樣看，能心無(wú)旁騖地傻玩兒也是學(xué)習(xí)輔助技能之一啊。

秘籍二：以階段性的“成就感”培養(yǎng)持續(xù)的“學(xué)習(xí)興趣”!

我最后去了北大，圍觀群眾問(wèn)了：考名校難嗎?我想每個(gè)人的答案都不一樣，為什么呢?

學(xué)習(xí)動(dòng)力是決定因素，或者可以說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做一件事收獲樂(lè)趣，毋庸置疑你肯定很享受過(guò)程，因?yàn)橹鲃?dòng)方是你;

如果做一件事出于身外功利，那你總會(huì)有累、有不耐煩的時(shí)候，因?yàn)槟闶潜蛔е叩谋粍?dòng)者。

大家都來(lái)仔細(xì)回憶下學(xué)習(xí)不下去時(shí)的心情和學(xué)習(xí)興趣來(lái)時(shí)的感受，問(wèn)問(wèn)自己：我學(xué)習(xí)時(shí)是光想著得高分呢還是本來(lái)就覺(jué)得學(xué)習(xí)過(guò)程很有意思呢?(3分鐘自我反省時(shí)間……)

學(xué)習(xí)興趣其實(shí)很虛，大家都說(shuō)學(xué)習(xí)興趣，那到底什么是學(xué)習(xí)興趣?如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?沒(méi)有固定的答案，大家只能自己摸索。講講我的經(jīng)歷吧。

小學(xué)生宋明君傻玩兒長(zhǎng)大，變成初中生宋明君。

有一天發(fā)生了一件事，中學(xué)生宋明君突然開(kāi)竅，主動(dòng)學(xué)習(xí)的腦袋長(zhǎng)出來(lái)了!學(xué)習(xí)興趣大神降臨，從此我在“學(xué)習(xí)很有意思”道路上狂奔并一去不回頭。事情是這樣的：

初一某天，我生病請(qǐng)假幾天，初中學(xué)的東西已經(jīng)有內(nèi)容了，落下的課怎么辦呢?要是作業(yè)不會(huì)做豈不是很糗?

在自尊心的影響下，去上課的前一天，初中生宋明君將那幾天老師講的內(nèi)容都自學(xué)了一遍。

第二天上數(shù)學(xué)課，發(fā)現(xiàn)“哎呀，多看了一節(jié)課的內(nèi)容”，于是……

老師說(shuō)的新知識(shí)我已經(jīng)知道啦，回答問(wèn)題比別人快，再聽(tīng)一遍的結(jié)果是我準(zhǔn)確率也很高，最終得到數(shù)學(xué)老師夸獎(jiǎng)：

宋明君同學(xué)很棒，幾天沒(méi)上課卻依然能跟上課程，而且表現(xiàn)突出，值得表?yè)P(yáng)!我當(dāng)時(shí)心里那個(gè)叫美啊，中等生被夸獎(jiǎng)了，絕對(duì)傲視全班的節(jié)奏啊。

故事的結(jié)果是：嘗到甜頭的初中生宋明君以后每次上課前都會(huì)看看要學(xué)的內(nèi)容，上課變成了知識(shí)鞏固，做作業(yè)就是復(fù)習(xí)，步步走在其他人前面，最終逐漸成為班級(jí)常駐第一名。

讀完材料，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)上述例子中初中生宋明君頓悟何種技能?預(yù)習(xí)!答對(duì)的同學(xué)加10份!將此項(xiàng)技能運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中的同學(xué)，將有機(jī)會(huì)獲得名牌大學(xué)錄取通知書(shū)一份!北清人復(fù)不再遙遠(yuǎn)!

當(dāng)然，預(yù)習(xí)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的開(kāi)始，真正的主動(dòng)學(xué)習(xí)將表現(xiàn)為一個(gè)良性循環(huán)：預(yù)習(xí)——課堂與老師同學(xué)互動(dòng)(復(fù)習(xí))——按時(shí)按點(diǎn)按量高效完成作業(yè)(鞏固知識(shí))——總

結(jié)當(dāng)日知識(shí)點(diǎn)(二次復(fù)習(xí))——預(yù)習(xí)(新一輪知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí))——……——單元結(jié)束老師的課堂復(fù)習(xí)(三次復(fù)習(xí))——小測(cè)驗(yàn)(成果展示)。

親，別人復(fù)習(xí)一遍，你復(fù)習(xí)三遍，如果踏踏實(shí)實(shí)做作業(yè)，認(rèn)真消化掌握知識(shí)點(diǎn)，這樣都不能得到好結(jié)果，天理難容啊!

(淘寶附體中，請(qǐng)?zhí)暨x有用信息……)

通過(guò)這個(gè)循環(huán)，最后測(cè)驗(yàn)得高分是看得見(jiàn)的結(jié)果，還有一個(gè)意識(shí)上的收獲，就是學(xué)習(xí)興趣!

學(xué)習(xí)興趣是什么?我們可以說(shuō)學(xué)習(xí)興趣是步步領(lǐng)先的感覺(jué);

學(xué)習(xí)興趣是我知道的越多我就越比其他人牛;

學(xué)習(xí)興趣是我掌握知識(shí)點(diǎn)越扎實(shí)，做作業(yè)就越輕松，甚至把做作業(yè)看作打小怪，輕松又拿分;

學(xué)習(xí)興趣還可以是別人10分鐘做出來(lái)的題我5分鐘就能做出來(lái)而且全對(duì)……上述各個(gè)答案都包含一個(gè)關(guān)鍵信息：成就感!

預(yù)習(xí)、作業(yè)、復(fù)習(xí)這個(gè)過(guò)程帶來(lái)的成就感會(huì)讓大家覺(jué)得學(xué)習(xí)不再是件令人頭疼的事，同學(xué)們的態(tài)度從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)出擊，結(jié)果顯而易見(jiàn)。

像我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直就是把學(xué)習(xí)當(dāng)打游戲了，作業(yè)是小怪，測(cè)驗(yàn)是大怪，期末考是boss，這種主動(dòng)的心態(tài)下，學(xué)習(xí)怎么會(huì)是負(fù)擔(dān)呢?

學(xué)霸牛孩也是一步步走向神壇的，退去光環(huán)，他們和大家一樣，一個(gè)腦袋兩只眼睛一個(gè)鼻子兩個(gè)耳朵一個(gè)嘴巴，也吃五谷雜糧，也看好萊塢大片聽(tīng)流行音樂(lè)。他們?cè)趺淳妥呱仙駢四?有一句話，大家都聽(tīng)過(guò)：細(xì)節(jié)決定成敗!還有句話是：堅(jiān)持就是勝利!

每天完成作業(yè)后花10分鐘左右復(fù)習(xí)，再花20分鐘左右預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容，做得到嗎?如果愿意，人人都做得到。

預(yù)習(xí)一回，你就能體會(huì)到學(xué)習(xí)也是可以很輕松的，老師課堂提問(wèn)，你很快就有了答案，而大家都還在或苦思或猶豫，你心里有沒(méi)有樂(lè)翻天“我比你們都牛一點(diǎn)”。每天來(lái)這么“一點(diǎn)”，1年365天，3年1095天，6年2190天!少年，名牌高校已經(jīng)在向你招收啦!(腫么有種傳銷的趕腳……)

其實(shí)，各種各樣的方法都是事后總結(jié)出來(lái)的，沒(méi)誰(shuí)能在過(guò)程中就將一切都考慮到位，但多參考前人的例子絕對(duì)會(huì)對(duì)你有所幫助：如果你還沒(méi)有屬于自己的路，那借鑒前人結(jié)合自身，開(kāi)辟一條路吧;

如果你已經(jīng)有了方向和方法，根據(jù)前人的敘述也可以對(duì)自己適當(dāng)調(diào)整，少走些彎路。

希望每個(gè)人，不論是學(xué)習(xí)還是工作，都能找到自己的節(jié)奏，開(kāi)拓出自己的一片天空。加油!

第二篇：北大學(xué)姐明君學(xué)習(xí)心得之錯(cuò)題本

北大學(xué)姐明君學(xué)習(xí)心得之錯(cuò)題本

2013-12-12來(lái)源：英語(yǔ)網(wǎng)編輯：明君老師

大家好!之前的貼里提到了【錯(cuò)題本】，就有家長(zhǎng)問(wèn)這塊，本來(lái)是想跟大家再次“暢談”的，我心血來(lái)潮，我來(lái)補(bǔ)充一下個(gè)人觀點(diǎn)：

1.錯(cuò)題本絕對(duì)不能代勞，不能是父母幫助抄錄題目，不推薦電子版打印稿，要孩子自己手抄!

抄錄題目是一個(gè)非常重要的審題過(guò)程，在抄的時(shí)候，孩子能一個(gè)字一個(gè)字地再把題干過(guò)一遍，想一想，當(dāng)時(shí)怎么就做錯(cuò)了呢!

退一萬(wàn)步講，抄題，很辛苦是吧，那以后就少做錯(cuò)一點(diǎn)!這也是內(nèi)在動(dòng)力有木有!

學(xué)習(xí)本來(lái)就是個(gè)人事情，如果這塊要代勞那塊要輔助，跟從媽媽嘴里接咀嚼過(guò)的食物有什么區(qū)別?

另外，逐漸造成的依賴該怎么解決?如果父母不在身邊，沒(méi)人幫忙抄題，那就不做錯(cuò)題本了?!

電子版打印稿問(wèn)題，統(tǒng)一“宋體，五號(hào)”字會(huì)比手寫(xiě)字給人的印象更深刻?我估計(jì)“加粗、下劃線、波浪線、文字底紋”等齊上陣也不會(huì)有黑、藍(lán)、紅三色簽字筆帶來(lái)的視覺(jué)沖擊大。

而且，自己親手一字一字寫(xiě)出來(lái)的，都是血淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，珍貴的不能再珍貴了!

2.錯(cuò)題本得是自己總結(jié)的!

很多人熱衷于收集狀元筆記本、錯(cuò)題本，之后呢?把那些高端大氣的本都背下來(lái)嗎?再后呢?

打個(gè)比方，不是你自己的小孩，你會(huì)對(duì)他有特殊感情嗎?一般人都不會(huì)。那拿著別人總結(jié)的錯(cuò)題本，除了敬佩和瞻仰，你還能得到什么??

當(dāng)然，我鼓勵(lì)觀摩經(jīng)典錯(cuò)題本，學(xué)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)是怎樣有效記錄錯(cuò)題本的，但是，只有自己錯(cuò)的題，自己從頭到尾重新想一遍，再寫(xiě)一遍之后才能讓你明白：這道題為什么就錯(cuò)了!

3.不要想著周末找個(gè)整塊的時(shí)間一起總結(jié)!

這句話的最后結(jié)果就是：周末到了，啊呀，這么多題?!要抄到什么時(shí)候啊，算了，挑幾道寫(xiě)上去得了??

作業(yè)、卷子再發(fā)下來(lái)就先自己琢磨，訂正錯(cuò)題，自己總結(jié)哪里錯(cuò)了，記下來(lái)!不會(huì)的題，等老師講的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)!聽(tīng)完后跟之前的題一樣，全都記下來(lái)!(不認(rèn)真聽(tīng)，下次還錯(cuò)，不僅得再記，還得聽(tīng)老師父母嘮叨“這題你怎么又錯(cuò)了*&#￥*@%**”)

下了課，抄一道題，才要多久!但這就夠了，整理錯(cuò)題本原本就是個(gè)瑣碎的活兒，剩下的就是堅(jiān)持!

化大任務(wù)為小任務(wù)，各個(gè)擊破!如果寫(xiě)5道題需要20分鐘，寫(xiě)50道題肯定不會(huì)是200分鐘

(要喝水、要休息、要活動(dòng)一下??自己給自己找理由，那借口海了去了)

4.推薦用不同顏色的筆標(biāo)注錯(cuò)題

我們的大腦對(duì)顏色等有對(duì)比的事物記憶效果更好，題干一個(gè)顏色，陳述錯(cuò)誤一個(gè)顏色，真正錯(cuò)誤一個(gè)顏色——?jiǎng)偤煤?、藍(lán)、紅，整理好了，除了便于復(fù)習(xí)與記憶，錯(cuò)題本還能賞心悅目呢

(告訴你們個(gè)小秘密，我高中時(shí)就老捧著自己的錯(cuò)題本，不是要看題，而是欣賞我那整潔美麗的錯(cuò)題本??)

5.個(gè)人秘籍：兩本合一

準(zhǔn)備錯(cuò)題本，孩子說(shuō)話啦“有5門課，每門肯定都要一個(gè)筆記本，現(xiàn)在還要一個(gè)錯(cuò)題本，那我每天豈不都得背著10個(gè)本出門?!”

我個(gè)人其實(shí)把錯(cuò)題集當(dāng)做筆記本的補(bǔ)充和拓展，正常，我們做的題都是為了實(shí)踐學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，而知識(shí)點(diǎn)就是記在筆記本上的內(nèi)容，兩者放在一起，互相補(bǔ)充，方便加深孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解啊。當(dāng)然，不能混雜記在一起，筆記還是筆記，錯(cuò)題錄還是錯(cuò)題錄，我的筆記本，正面從右向左打開(kāi)，記得是課堂筆記、知識(shí)點(diǎn)等;背面，同樣從右往左打開(kāi)，就是錯(cuò)題錄啦。

兩本合一，不僅減輕書(shū)包負(fù)擔(dān)(再一次說(shuō)明，世界是由懶人推動(dòng)的??)，還能有針對(duì)地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(正面記得點(diǎn)，背面就有題)，一箭雙雕!

6.做作業(yè)前、考試前翻翻錯(cuò)題本，回顧下當(dāng)時(shí)做題、訂正題時(shí)的感受作業(yè)、考試前翻錯(cuò)題本是為了什么，和筆記一個(gè)道理，大家都知道。而回顧當(dāng)時(shí)感受，絕對(duì)是個(gè)直接沖擊!

很多時(shí)候你會(huì)覺(jué)得“我當(dāng)時(shí)腦子怎么就抽筋了，連這樣的題都錯(cuò)!”

另一些時(shí)候你會(huì)有這樣的想法“這道題比較難，這下我會(huì)做了，下面的考試，呵呵呵~”

總結(jié)錯(cuò)題，形成錯(cuò)題本，最終目的只有一個(gè)：掌握知識(shí)點(diǎn)!

還是那句話，成功沒(méi)有捷徑!每一朵花開(kāi)背后都有辛勤汗水的澆灌。勤奮!堅(jiān)持!細(xì)節(jié)!踏實(shí)走好每一步，你絕對(duì)不會(huì)后悔當(dāng)初走得慢卻穩(wěn)!

第三篇：北大學(xué)姐學(xué)習(xí)心得之錯(cuò)題本

北大學(xué)姐學(xué)習(xí)心得之錯(cuò)題本

大家好！昨天的貼里提到了【錯(cuò)題本】，就有家長(zhǎng)問(wèn)這塊，本來(lái)是想跟大家再次“暢談”的，可我心血來(lái)潮，在百度上進(jìn)行了這樣的搜索“北京 狀元錯(cuò)題本”，具體請(qǐng)大家看下圖：

我想這張圖就已經(jīng)把我想講的一大塊說(shuō)明白了，所以我就不廢話了。

而我想講的下一塊本是“如何建立錯(cuò)題本”之類的方面，不經(jīng)意我點(diǎn)擊了幾個(gè)鏈接，于是……

感謝學(xué)而思教師團(tuán)隊(duì)，咱們很早以前就有這方面的資料了。

文有了，圖也有了，世界圓滿了。

等等！

好像貌似可能缺點(diǎn)什么吧？

……標(biāo)題是“北大學(xué)姐學(xué)習(xí)心得分享之錯(cuò)題本”來(lái)著……

咳咳，大道理就不講了，我來(lái)補(bǔ)充一下個(gè)人觀點(diǎn)：

1.錯(cuò)題本絕對(duì)不能代勞，不能是父母幫助抄錄題目，不推薦電子版打印稿，要孩子自己手抄！

抄錄題目是一個(gè)非常重要的審題過(guò)程，在抄的時(shí)候，孩子能一個(gè)字一個(gè)字地再把題干過(guò)一遍，想一想，當(dāng)時(shí)怎么就做錯(cuò)了呢！

退一萬(wàn)步講，抄題，很辛苦是吧，那以后就少做錯(cuò)一點(diǎn)！這也是內(nèi)在動(dòng)力有木有！學(xué)習(xí)本來(lái)就是個(gè)人事情，如果這塊要代勞那塊要輔助，跟從媽媽嘴里接咀嚼過(guò)的食物有什么區(qū)別？

另外，逐漸造成的依賴該怎么解決？如果父母不在身邊，沒(méi)人幫忙抄題，那就不做錯(cuò)題本了？！

電子版打印稿問(wèn)題，統(tǒng)一“宋體，五號(hào)”字會(huì)比手寫(xiě)字給人的印象更深刻？ 我估計(jì)“加粗、下劃線、波浪線、文字底紋”等齊上陣也不會(huì)有黑、藍(lán)、紅三色簽字筆帶來(lái)的視覺(jué)沖擊大。

而且，自己親手一字一字寫(xiě)出來(lái)的，都是血淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，珍貴的不能再珍貴了！

2.錯(cuò)題本得是自己總結(jié)的！

很多人熱衷于收集狀元筆記本、錯(cuò)題本，之后呢？把那些高端大氣的本都背下來(lái)嗎？再后呢？

打個(gè)比方，不是你自己的小孩，你會(huì)對(duì)他有特殊感情嗎？一般人都不會(huì)。那拿著別人總結(jié)的錯(cuò)題本，除了敬佩和瞻仰，你還能得到什么……

當(dāng)然，我鼓勵(lì)觀摩經(jīng)典錯(cuò)題本，學(xué)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)是怎樣有效記錄錯(cuò)題本的，但是，只有自己錯(cuò)的題，自己從頭到尾重新想一遍，再寫(xiě)一遍之后才能讓你明白：這道題為什么就錯(cuò)了！

3.不要想著周末找個(gè)整塊的時(shí)間一起總結(jié)！

這句話的最后結(jié)果就是：周末到了，啊呀，這么多題？！要抄到什么時(shí)候啊，算了，挑幾道寫(xiě)上去得了……

作業(yè)、卷子再發(fā)下來(lái)就先自己琢磨，訂正錯(cuò)題，自己總結(jié)哪里錯(cuò)了，記下來(lái)！不會(huì)的題，等老師講的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)！聽(tīng)完后跟之前的題一樣，全都記下來(lái)！

（不認(rèn)真聽(tīng)，下次還錯(cuò)，不僅得再記，還得聽(tīng)老師父母嘮叨“這題你怎么又錯(cuò)了*&#￥*@%**”）

下了課，抄一道題，才要多久！但這就夠了，整理錯(cuò)題本原本就是個(gè)瑣碎的活兒，剩下的就是堅(jiān)持！

化大任務(wù)為小任務(wù)，各個(gè)擊破！如果寫(xiě)5道題需要20分鐘，寫(xiě)50道題肯定不會(huì)是200分鐘

（要喝水、要休息、要活動(dòng)一下……自己給自己找理由，那借口海了去了）

4.推薦用不同顏色的筆標(biāo)注錯(cuò)題

我們的大腦對(duì)顏色等有對(duì)比的事物記憶效果更好，題干一個(gè)顏色，陳述錯(cuò)誤一個(gè)顏色，真正錯(cuò)誤一個(gè)顏色——?jiǎng)偤煤?、藍(lán)、紅，整理好了，除了便于復(fù)習(xí)與記憶，錯(cuò)題本還能賞心悅目呢

（告訴你們個(gè)小秘密，我高中時(shí)就老捧著自己的錯(cuò)題本，不是要看題，而是欣賞我那整潔美麗的錯(cuò)題本……）

5.個(gè)人秘籍：兩本合一

準(zhǔn)備錯(cuò)題本，孩子說(shuō)話啦“有5門課，每門肯定都要一個(gè)筆記本，現(xiàn)在還要一個(gè)錯(cuò)題本，那我每天豈不都得背著10個(gè)本出門？！”

我個(gè)人其實(shí)把錯(cuò)題集當(dāng)做筆記本的補(bǔ)充和拓展，正常，我們做的題都是為了實(shí)踐學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，而知識(shí)點(diǎn)就是記在筆記本上的內(nèi)容，兩者放在一起，互相補(bǔ)充，方便加深孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解啊。

當(dāng)然，不能混雜記在一起，筆記還是筆記，錯(cuò)題錄還是錯(cuò)題錄，我的筆記本，正面從右向左打開(kāi)，記得是課堂筆記、知識(shí)點(diǎn)等；背面，同樣從右往左打開(kāi)，就是錯(cuò)題錄啦。

兩本合一，不僅減輕書(shū)包負(fù)擔(dān)（再一次說(shuō)明，世界是由懶人推動(dòng)的……），還能有針對(duì)地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（正面記得點(diǎn)，背面就有題），一箭雙雕！

6.做作業(yè)前、考試前翻翻錯(cuò)題本，回顧下當(dāng)時(shí)做題、訂正題時(shí)的感受

作業(yè)、考試前翻錯(cuò)題本是為了什么，和筆記一個(gè)道理，大家都知道。而回顧當(dāng)時(shí)感受，絕對(duì)是個(gè)直接沖擊！

很多時(shí)候你會(huì)覺(jué)得“我當(dāng)時(shí)腦子怎么就抽筋了，連這樣的題都錯(cuò)！”

另一些時(shí)候你會(huì)有這樣的想法“這道題比較難，這下我會(huì)做了，下面的考試，呵呵呵~”

總結(jié)錯(cuò)題，形成錯(cuò)題本，最終目的只有一個(gè)：掌握知識(shí)點(diǎn)！

還是那句話，成功沒(méi)有捷徑！每一朵花開(kāi)背后都有辛勤汗水的澆灌。勤奮！堅(jiān)持！細(xì)節(jié)！踏實(shí)走好每一步，你絕對(duì)不會(huì)后悔當(dāng)初走得慢卻穩(wěn)！

關(guān)于我不經(jīng)意點(diǎn)到的連接，請(qǐng)大家不要大意，猛戳這里：

【錯(cuò)題本—狀元學(xué)生的特質(zhì)，與您共同分享】

【看孫校空運(yùn)回來(lái)的絕密高考狀元錯(cuò)題本】。

樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)宋明君

第四篇：北大學(xué)姐演講

在懷疑的時(shí)代依然需要信仰（7月1日，北大中文系畢業(yè)典禮上，一位學(xué)姐的致辭）

來(lái)源： 殷世浩的日志

敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，上午好！

謝謝你們叫我回家。讓我有幸再次聆聽(tīng)老師的教誨，分享我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們的特殊喜悅。

一進(jìn)家門，光陰倒轉(zhuǎn)，剛才那些美好的視頻，同學(xué)的發(fā)言，老師的講話，都讓我覺(jué)得所有年輕的故事都不曾走遠(yuǎn)?？墒牵驹谀銈兠媲?，親愛(ài)的同學(xué)們，我才發(fā)現(xiàn)，自己真的老了。1988年，我本科畢業(yè)的時(shí)候，你們中的絕大多數(shù)人還沒(méi)有出生。那個(gè)時(shí)候你們的朗朗部長(zhǎng)還是眾女生仰慕的帥師兄，你們的渭毅老師正與我的同屋女孩愛(ài)得地老天荒。而現(xiàn)在他們的孩子都該考大學(xué)了。

就像剛才那首歌唱的，“記憶中最美的春天，難以再回首的昨天”。如果把生活比作一段將理想“變現(xiàn)”的歷程，我們只是一疊面額有限的現(xiàn)鈔，而你們是即將上市的股票。從一張白紙起步的書(shū)寫(xiě)，前程無(wú)遠(yuǎn)弗屆，一切皆有可能。面對(duì)你們，我甚至缺少一分抒發(fā)“過(guò)來(lái)人”心得的勇氣。

但我先生力勸我來(lái)，我的朋友也勸我來(lái)，他們都是84級(jí)的中文系學(xué)長(zhǎng)。今天，他們有的仍然是一介文人，清貧淡泊；有的已經(jīng)主政一方，功成名就；有的發(fā)了財(cái)做了“富二代”的爹，也有的離了婚、生活并不如意，但在網(wǎng)上交流時(shí)，聽(tīng)說(shuō)有今天這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，他們都無(wú)一例外地讓我一定要來(lái)，代表他們，代表那一代人，向自己的弟弟妹妹說(shuō)點(diǎn)什么。

是的，跟你們一樣，我們?cè)谥形南稻妥x，甚至讀過(guò)同一門課程，青澀的背影都曾被燕園的陽(yáng)光，定格在五院青藤纏滿的綠墻上。但那是上個(gè)世紀(jì)的事了，我們之間橫亙著20多年的時(shí)光。那個(gè)時(shí)候我們稱為理想的，今天或許你們笑稱其為空想；那時(shí)的我們流行書(shū)生論政，今天的你們要面對(duì)誡勉談話；那時(shí)的我們熟悉的熱詞是民主自由，今天的你們記住的是“拼爹”、“躲貓貓”、“打醬油”；那個(gè)時(shí)候的我們喜歡在三角地游蕩，而今天的你們習(xí)慣隱形于偉大的互聯(lián)網(wǎng)。我們那時(shí)的中國(guó)依然貧窮卻豪情萬(wàn)丈，而今天這個(gè)世界第二大經(jīng)濟(jì)體，還在苦苦尋找迷失的幸福，無(wú)數(shù)和你們一樣的青年喜歡用“囧”形容自己的處境。

20多年時(shí)光，中國(guó)到底走了多遠(yuǎn)？存放我們青春記憶的“三角地”早已蕩然無(wú)存，見(jiàn)證你們少年心緒的“一塔湖圖”正在創(chuàng)造新的歷史。你們這一代人，有著遠(yuǎn)比我們當(dāng)年更優(yōu)越的條件，更廣博的見(jiàn)識(shí)，更成熟的內(nèi)心，站在更高的起點(diǎn)。

我們想說(shuō)的是，站在這樣高的起點(diǎn)，由北大中文系出發(fā)，你們不缺前輩大師的庇蔭，更不少歷史文化的熏染。詩(shī)經(jīng)楚辭的世界，老莊孔孟的思想，李白杜甫的詞章，構(gòu)成了你們生命中最為激蕩的青春時(shí)光。我不需要提醒你們，未來(lái)將如何以具體瑣碎，消磨這份浪漫與絢爛；也不需要提醒你們，人生將以怎樣的平庸世故，消解你們的萬(wàn)丈雄心；更不需要提醒你們，走入社會(huì)，要如何變得務(wù)實(shí)與現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟銈兘K將以一生浸淫其中。我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。你們或許不相信了，因?yàn)樽非蠹?jí)別的越來(lái)越多，追求真理的越來(lái)越少；講待遇的越來(lái)越多，講理想的越來(lái)越少；大官越來(lái)越多，大師越來(lái)越少。因此，在你們走向社會(huì)之際，我想說(shuō)的只是，請(qǐng)看護(hù)好你曾經(jīng)的激情和理想。在這個(gè)懷疑的時(shí)代，我們依然需要信仰。

也許有同學(xué)會(huì)笑話，大師姐寫(xiě)報(bào)社論寫(xiě)多了吧，這么高的調(diào)子?？扇绻腋嬖V各位，這是我的那些中文系同學(xué)，那些不管今天處于怎樣的職位，遭遇過(guò)怎樣的人生的同學(xué)共同的想法，你們是否會(huì)稍微有些重視？是否會(huì)多想一下為什么二十多年過(guò)去他們依然如此？

我知道，與我們這一代相比，你們這一代人的社會(huì)化遠(yuǎn)在你們踏上社會(huì)之前就已經(jīng)開(kāi)始了，...

第五篇：北大學(xué)姐·建議

首要建議一：充分利用假期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)常用技術(shù)，21世紀(jì)信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)一竅不通是絕對(duì)不行的。學(xué)學(xué)怎么合并音頻、剪輯視頻，學(xué)著做一個(gè)flash、學(xué)著用photoshop把相片進(jìn)行特技處理（不要用美圖秀秀，那只能降低你的智商?。?，學(xué)點(diǎn)ppt里面比較復(fù)雜的操作和動(dòng)畫(huà)效果。（學(xué)習(xí)資料和軟件下載請(qǐng)看后面的補(bǔ)充）

建議二：充分利用假期時(shí)間補(bǔ)足自己在大學(xué)一年生活中覺(jué)得自己不足的地方，包括你的演講，才藝，交際能力，常規(guī)技術(shù)與常識(shí)等等。比如，你在競(jìng)選學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織的時(shí)候是不是看到別人都是才藝滿滿、一展歌喉，是不是曾經(jīng)羨慕他們的多才多藝啊，其實(shí)呢，多才多藝都是慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，利用假期時(shí)間，學(xué)唱幾首歌、模仿一個(gè)單口相聲、練習(xí)三分鐘即興演講等等，培養(yǎng)自己勇敢、活潑、自信的美好品質(zhì)。

建議三：充分享受假期的生活條件和網(wǎng)絡(luò)資源，看幾場(chǎng)有意義的電影。

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建議四：不能中斷英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)，如果時(shí)間不夠或者假期沒(méi)打算復(fù)習(xí)英語(yǔ)，單詞可以不背，卷紙可以不做，但是聽(tīng)力必須每天都練，哪怕每天1分鐘也好，你今天練10個(gè)小時(shí)，明天沒(méi)練，那也相當(dāng)于十天白練，英語(yǔ)聽(tīng)力和練鋼琴一樣，一日不練十日白練一點(diǎn)也不夸張，學(xué)著讓自己適應(yīng)聽(tīng)力的環(huán)境，讓耳朵經(jīng)常在這個(gè)氛圍里工作，日久天長(zhǎng)定能看到效果。

建議五：加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目會(huì)了多少體現(xiàn)你的能力和涵養(yǎng)，籃球、足球、乒乓球、羽毛球、排球、網(wǎng)球、游泳，總得會(huì)1-2樣并且能把它當(dāng)做樂(lè)趣，假期如果沒(méi)有什么特殊情況，要天天去體育館鍛煉才行。

建議六：將沒(méi)有達(dá)到二績(jī)點(diǎn)的科目進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，為開(kāi)學(xué)后的重考做好準(zhǔn)備。建議七：讀1-2本有意義的課外書(shū)或者10-50篇文字優(yōu)美的抒情散文，這會(huì)陶冶你的情操，提高你的個(gè)人品味和修養(yǎng)。

建議八：嘗試一件沒(méi)有嘗試過(guò)的事情，超越你自己，可以是做一頓飯、打一次工、做一次家教、學(xué)跳一段舞、背誦一篇英文演講稿、和老外做一次英文交流、給你的英語(yǔ)老師用英文寫(xiě)一封新年賀信、和爸爸談一次工作方面的體會(huì)，各種形式均可，目的就是挑戰(zhàn)自己的勇氣，體現(xiàn)超越自己的快樂(lè)。

建議九：嘗試向雜志社投稿一篇文章或者學(xué)做一篇小說(shuō)，如果這個(gè)要求以你現(xiàn)在的能力來(lái)說(shuō)太難，那就嘗試寫(xiě)一篇日志存放在空間里，可以總結(jié)一下大一第一學(xué)期的感觸、可以發(fā)表對(duì)一件事情的獨(dú)到看法，也可以用飽含真情的文字感謝幾個(gè)生命中最重要的人。鍛煉文筆、記錄成長(zhǎng)。