第一篇：小學(xué)四年級(jí)作文的幾點(diǎn)看法

小學(xué)四年級(jí)作文的幾點(diǎn)看法

從三年級(jí)到四年級(jí)，是學(xué)生作文寫作能力逐漸提升的一個(gè)過程，寫作內(nèi)容漸漸由淺入深，在作文的結(jié)構(gòu)安排、句式、好詞好句運(yùn)用上也有了更高的要求。一個(gè)小學(xué)生作文水平怎樣，直接反應(yīng)出他（她）對(duì)于語文各種知識(shí)的學(xué)習(xí)所掌握的程度及運(yùn)用的能力。但是四年級(jí)學(xué)生的作文寫得好不好，關(guān)鍵還是在于老師。老師要精心設(shè)計(jì)，悉心指導(dǎo)，善于引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、生活中的各種事物，激發(fā)他們表達(dá)的欲望，教會(huì)他們表達(dá)的方法。我覺得搞好四年級(jí)作文教學(xué)可從以下幾個(gè)方面人手：

一、分析學(xué)生習(xí)作時(shí)存在的問題并妥善解決。在作文教學(xué)中，常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是存在兩種問題：一是學(xué)生“無話可說”，這是因?yàn)閷W(xué)生生活空間狹窄，家、校兩點(diǎn)一線；二是學(xué)生老“調(diào)”重“談”。這是因?yàn)閷W(xué)生缺乏勤于積累的良好習(xí)慣。學(xué)生寫作不是表達(dá)自己對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟，而是為了“任務(wù)”和“分?jǐn)?shù)”，抱著應(yīng)付了事的心態(tài)。面對(duì)這些問題就需要對(duì)“癥”下“藥”。那么如何幫助學(xué)生走出這一困境呢？我認(rèn)為可從幾點(diǎn)著手：

1、注重充分挖掘課文中的習(xí)作資源，在練筆中感悟習(xí)作方法。小學(xué)語文四年級(jí)教材中，除了每個(gè)單元的作文訓(xùn)練外，在課文中也蘊(yùn)含著極其豐富的可供學(xué)生進(jìn)行仿寫訓(xùn)練的習(xí)作資源，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要陣地。如何充分發(fā)揮這一不可忽視的習(xí)作資源，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中積累習(xí)作經(jīng)驗(yàn),激發(fā)習(xí)作興趣呢？學(xué)習(xí)課文時(shí)，往往可以引導(dǎo)學(xué)生這樣做：

（1）、認(rèn)真讀讀下面的句子，比較哪句話寫得好？好在哪里？

（2）、想一想，生活中、電視上、書上，你發(fā)現(xiàn)什么時(shí)候也有這樣有趣的場(chǎng)面呢？

交流中，學(xué)生羅列了種種有趣生動(dòng)的場(chǎng)面。

四年級(jí)的學(xué)生，會(huì)認(rèn)會(huì)寫的字不斷增加，其動(dòng)筆寫話的欲望也日益增強(qiáng)。充分發(fā)揮教材中蘊(yùn)藏著的可貴的文本資源，結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行扎實(shí)的練筆，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的習(xí)作熱情，提高學(xué)生的作文素質(zhì)具有不可估量的作用。上述案例的教學(xué)，教師于教材的閱讀與感悟中引導(dǎo)學(xué)生通過比較、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行說話訓(xùn)練，使學(xué)生在回憶、交流、比較中習(xí)得作文的些許方法。在此基礎(chǔ)上的練筆已是水到渠成。

2、注重平時(shí)積累，解決“無米之炊”。沒有“厚積”哪來的“薄發(fā)”？可見，作文也像語文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。如何積累呢？

（1）、根據(jù)課文內(nèi)容來積累?！爸匾曃谋尽币彩切抡n標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語言文字的優(yōu)美，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生將這些語言文字摘抄在“摘 1

抄本”上，再舉行不定期的交流、展示。有了豐富的好詞佳句做鋪墊，學(xué)生寫起作文來就詞可用、有話可說。

（2）、堅(jiān)持寫好日記。日記寫作靈活，行文自由，訓(xùn)練多，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一，學(xué)生在實(shí)際生活中所見到的或者說所感受到的人、事、物、景、理等，只要是自己覺得有必要訴諸筆端就可以把它記下來。因?yàn)橐?，學(xué)生必須對(duì)每日所見所聞，“知祥、識(shí)真、記明?！痹谔焯靹?dòng)筆之中，學(xué)生的思路更開闊了，積累的詞匯、語言素材更豐富了，日記，促使學(xué)生會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生有事可寫，有感而發(fā)。日記也是一種積累材料的過程，平時(shí)積累，作文時(shí)選擇使用，作文也就有話可說、言之有物且常寫常新，從此告別“老調(diào)重彈”。

日記本使學(xué)生們很快就發(fā)現(xiàn)了，習(xí)作就是生活，為真情而寫，為興趣而寫，為需要而寫，為自己的酸甜苦辣、喜怒哀樂而寫。可以自由選擇，寫自己關(guān)心的、相信的和想說的話。當(dāng)生活豐富多彩了，習(xí)作中的精彩鏡頭也多了起來。

二、教師點(diǎn)撥、啟發(fā)學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)寫作。在作文教學(xué)中，不僅需要學(xué)生多讀、多說、多寫，老師的引導(dǎo)也是至關(guān)重要的。教師應(yīng)怎樣引導(dǎo)呢？可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1、在教學(xué)實(shí)踐中自己摸索切實(shí)可行的指導(dǎo)方法。首先以本為據(jù)，總結(jié)寫作方法。課本是范本，課文是范文，每次作文指導(dǎo)，細(xì)心的老師要從課文中尋找出切合學(xué)生實(shí)際的寫作方法，作為科學(xué)依據(jù)，文本結(jié)合讓學(xué)生效仿訓(xùn)練。其次出示“下水”范文，進(jìn)一步印證課文中的寫作方法，讓學(xué)生明白運(yùn)用這種寫作方法并不難，很容易掌握。再次點(diǎn)拔指導(dǎo)，讓學(xué)生明確應(yīng)用這種寫作技能最容易出現(xiàn)的幾種毛病，進(jìn)一步加深印象，進(jìn)而掌握這種寫作方法。然后當(dāng)堂作文，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用新的寫作方法，這樣就有效地避免了學(xué)生抄襲他人習(xí)作的現(xiàn)象。最后習(xí)作改評(píng)，緊扣指導(dǎo)重點(diǎn)，凡能正確運(yùn)用新的寫作方法作文的學(xué)生，盡可能給予滿分鼓勵(lì)。當(dāng)然，這種教學(xué)模式不一定科學(xué)，大家可以根據(jù)各自的教學(xué)實(shí)際，總結(jié)出既合學(xué)生實(shí)際，又有個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)規(guī)律來指導(dǎo)作文的實(shí)際教學(xué)。

2、靈活運(yùn)用各種課程資源。課程資源何其多，但不是所有的材料都可以為課堂所用，在選擇材料時(shí)要有需要性、選擇性地選擇。這樣，我們就可以靈活地在生活中選取語文課所需要的材料，而不僅僅停留在語文教科書上。一段音樂，一個(gè)故事，甚至一個(gè)游戲、一句話都可以成為課程資源，讓學(xué)生有所感悟。

3、小學(xué)階段不一定只遵循寫整篇作文的模式。適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生增加一定的片段練習(xí)。在形式上也不一定只拘泥于記敘文，還可以讓學(xué)生嘗試寫詩歌，填宋詞。形式多樣化的同時(shí)，學(xué)生的興趣也日漸濃厚。

作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常對(duì)“癥”下“藥”，方能于學(xué)生有所裨益。作文寫作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，從字、詞、句，到段、篇、章，看似難，其實(shí)只要掌握了寫作的技巧，那么寫作就是學(xué)生最自由的樂土，他們可以在這片土地上任意翱翔，所以不要讓作文成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該是一種最快樂的分享。2

第二篇：小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)看法

小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)看法

對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)來說,作文成了語文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。我認(rèn)為，小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)。

一、注重平時(shí)積累，作文也像語文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。

1、根據(jù)課文內(nèi)容來積累，2、通過寫日記來積累，二、注重學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)。

小學(xué)生的知識(shí)有一定的局限性，教師結(jié)合課文和生活實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)很重要。

三、注重作文的評(píng)價(jià)

教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生十分重要。評(píng)價(jià)得當(dāng)，能激勵(lì)學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對(duì)學(xué)生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求。基礎(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)。

總之，作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能有所提高。

第三篇：小學(xué)作文教學(xué)的一點(diǎn)看法

小學(xué)生作文教學(xué)的一點(diǎn)看法

北寨學(xué)區(qū)盧衛(wèi)兵

摘要：小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。

關(guān)鍵詞：作文素材閱讀

語文教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。聽說是基礎(chǔ)，讀寫是目標(biāo)，是根本。作文教學(xué)是語文教學(xué)中不可或缺的重要部分，是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的重要一環(huán)。語文老師的一個(gè)重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的寫作樂趣，提高寫作能力?，F(xiàn)在，不少學(xué)生對(duì)作文感到頭痛，覺得沒什么可寫，在同學(xué)中間流行這樣一種說法：作文難，作文難，提到作文我心煩。那么，學(xué)生感到作文難的重要原因是什么呢？教師應(yīng)如何指導(dǎo)小學(xué)生寫作文呢？下面，我根據(jù)自己的教學(xué)體會(huì)，提出一些指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)寫作文的方法。

一、引導(dǎo)學(xué)生從生活中捕捉寫作的素材

學(xué)生寫作的源泉來源于生活。要想讓學(xué)生喜歡寫作文，首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找寫作文的源頭。生活是實(shí)實(shí)在在的，又是豐富多彩的，學(xué)生留心觀察生活，能把平凡生活反映出來，這對(duì)學(xué)生寫作來說具有重要意義。葉圣陶老先生說過：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)寫成什么文字。”因此，只有讓學(xué)生平時(shí)多留心觀察生活，多參加實(shí)踐活動(dòng)，才能積累學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受。為了讓學(xué)生能夠從日常生活中獲得豐富的寫作素材，我注意培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。經(jīng)常安排一些聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)。如（1）利用周末或媽媽的生日、母親節(jié)、婦女節(jié)等時(shí)間，幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，親身體驗(yàn)一下父母平時(shí)的辛苦，并把勞動(dòng)的過程、父母的反應(yīng)、自己勞動(dòng)后的心情和感受寫下來；（2）觀察自己喜歡的小動(dòng)物，把它的樣子特點(diǎn)、生活習(xí)性和自己之間發(fā)生的有趣事情，以及對(duì)它的喜愛之情表達(dá)出來。(3)在你和同學(xué)之間發(fā)生了哪些令你高興或難過的事情，那就以日記的形式記錄下來，詳細(xì)的寫下你當(dāng)

時(shí)的想法和感受，同時(shí)還要寫寫當(dāng)時(shí)的環(huán)境，以及同學(xué)們的表現(xiàn)，來襯托你當(dāng)時(shí)的心情。(4)班會(huì)課是捕捉材料的一個(gè)窗口。老師批評(píng)了誰，表揚(yáng)了誰，這些內(nèi)容都可以以日記的形式寫成不同性質(zhì)的文章。(5)每周一升旗時(shí)校長(zhǎng)總結(jié)一周情況時(shí)所講的話要注意聽，講話的內(nèi)容是小練筆的好素材。(6)學(xué)了一篇文章后自己的感受以及想對(duì)主人公說的話等等。

如果學(xué)生平時(shí)能夠養(yǎng)成多看、多聽、多思、多問的好習(xí)慣, 日積月累，就豐富了自己的作文材料。學(xué)生積累了大量寫作的材料之后，自然會(huì)有感而發(fā)，再加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生就能寫出具有真情實(shí)感而不是空洞、無病呻吟的文章了。

二、讀寫結(jié)合，練習(xí)仿寫

語文課本中有各種體裁，內(nèi)容豐富多彩。因此，我有意識(shí)地利用課文指導(dǎo)學(xué)生仿寫。例如在學(xué)了課文《翠鳥》、《松鼠》、《小蝦》后，讓學(xué)生練習(xí)仿寫自己喜歡的動(dòng)物，要按順序?qū)懬宄麄兊耐饷蔡卣?、生活?xí)性。這樣在讀——寫的過程中，學(xué)生既把課文讀透了，又能把剛剛吸收來的知識(shí)運(yùn)用于寫作。

三、鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀，豐富語言的積累

常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神，”多讀多練是寫好作文的“訣竅”。閱讀是作文的基礎(chǔ)，要提高學(xué)生的寫作能力，就要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，要做好課內(nèi)課文的讀書筆記，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外讀物，并做好讀書筆記。我除了通過教學(xué)課文進(jìn)行語言積累外，還鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀有益的，對(duì)身體發(fā)育成長(zhǎng)有利的課外讀物，并向?qū)W生推薦一些好的報(bào)刊讀物，如《假如給我三天光明》、《十萬個(gè)為什么》、《童話故事》、《愛的教育》等。書讀多了，就能把書中的營(yíng)養(yǎng)吸收到自己的寫作之中。平時(shí)閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、認(rèn)識(shí)課文中語言表達(dá)的規(guī)律性知識(shí)，要求學(xué)生不能只是泛泛而讀，要深入進(jìn)去用心讀，還訓(xùn)練學(xué)生逐步養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把課文中的好詞佳句、優(yōu)美片段分類摘抄在采集本上，進(jìn)行讀、背、記在心中，加強(qiáng)體會(huì)，以便在習(xí)作中運(yùn)用。

四、學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，離不開有效的寫作步驟指導(dǎo)

有效的寫作步驟，我認(rèn)為離不開想、說、寫、讀、改。

想：寫作之前先想清楚要寫什么內(nèi)容，作文要求是什么。這時(shí)，教師對(duì)學(xué)生寫作選材做及時(shí)地指導(dǎo)，引導(dǎo)他們打開記憶，選取記憶中印象最深刻的部分。這樣既可以緊扣作文要求，又可以表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

說：想好后，同桌先練習(xí)說一說，在互相說的過程中，指出對(duì)方用詞不當(dāng)之處，交代不清楚、不具體的地方等等，都可以進(jìn)行再思考調(diào)整。這樣做，既避免了寫作時(shí)前言不搭后語的現(xiàn)象，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

寫：覺得自己思路清楚，說得通順連貫，比較滿意了，就可以進(jìn)行寫作了。讀：寫完后，還要讀一讀，找出錯(cuò)別字及用得不當(dāng)?shù)脑~句等，養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。

改：在認(rèn)真讀的基礎(chǔ)上，修改自己找出有毛病的地方，學(xué)會(huì)修改自己作文的能力。然而許多小學(xué)生有這樣的問題：若要他把自己寫的東西進(jìn)行修改，那他就找不出毛病來，但如果讓他去修改同學(xué)的作文，去挑別人作文中的毛病，他倒真能找出許多不當(dāng)?shù)牡胤?，有的甚至連老師也想不到。根據(jù)小學(xué)生的這種心理特點(diǎn)，我因勢(shì)利導(dǎo)地讓他們通過作文的“互改”去發(fā)現(xiàn)問題，提高自己的作文能力。只要培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活和閱讀積累的習(xí)慣，再加上教師的善于啟發(fā)、巧于點(diǎn)撥、及時(shí)激勵(lì)，我相信學(xué)生的寫作能力一定會(huì)提高。

第四篇：小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文15篇

小學(xué)四年級(jí)作文1

今天，我走在回家的路上，看見一群人正在推一輛貨物的大卡車。眾人一邊用力推一邊喊：“一、二、三！”我在心里暗暗地為他們加油。

正在這個(gè)時(shí)候，在我前面的一位老爺爺因?yàn)橛龅剿佣?，自行車翻到在地，自己也重重地摔倒在地上，而手里提著的濃湯卻濺到了一位年親人的衣服，衣服被弄上了油漬。路過的行人都慢慢停下來看熱鬧，大家以為一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”就要發(fā)生了。

沒有想到，那位年輕人卻不顧身上的油漬，而是連忙把老爺爺扶起來，親切的問到：“你有沒有事呀，要不去下醫(yī)院看看吧！”老爺爺說；“沒事沒事，只是急著去醫(yī)院給我那老婆子送飯，沒有看到前面的水坑還把你的衣服弄臟了，真是對(duì)不起了。”年親人一邊擦著衣服，一邊說：“沒有關(guān)系的，您千萬別介意。老奶奶沒有嘗到你的手藝，反而讓我的衣服嘗去了，老奶奶別怪我的衣服就好了?！钡饶贻p人說完，兩個(gè)人都笑了起來，眾人來笑了起來。

這個(gè)世界到處洋溢著愛，到處充滿了真善美。只要心存善念，退一步海闊天空這幾個(gè)字，全世界人們都會(huì)安居樂業(yè)，欣欣向上。

小學(xué)四年級(jí)作文2

從前，有一只小鳥，它有很多朋友。這天早上，它要去尋找食物?！芭笥褌?，我要去找食物了，再見?！闭f著便飛走了。他在森林上方找啊找，終于發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一些小麥。但它剛想告訴同伴時(shí)，卻被網(wǎng)子帳了起來，原來這是獵人的一個(gè)陷阱?！熬让?，救命！”小鳥大聲呼喊。這時(shí)，一只小老鼠剛好路過，聽到呼救聲，馬上咬斷了網(wǎng)子?！爸x謝你救了我?！毙「屑さ恼f?！安挥弥x，我們都是一家人。幫助是應(yīng)該的。我該回家了，再見?！倍▲B想：你救了我，我一定要報(bào)答你。

第二天，小老鼠要在洞里睡覺。剛好，一條饑餓的蛇路過了他的洞口。蛇想：前面是老鼠的洞口，我正好餓了，就去那飽餐一頓吧。它想著就朝老鼠洞口爬去。這一切都被小鳥看見了，于是它連忙去找老鷹：“老鷹，我發(fā)現(xiàn)了一條你喜歡吃的蛇，你趕快過去吧?！崩销椄吲d極了，馬上飛到了那。蛇看了看老鷹，又繼續(xù)爬了起來。這可把老鷹給激怒了。哪有一只蛇看見它不逃跑的？他用爪子抓住蛇，飛到半空中，再松開爪子，蛇就被摔死了。

老鼠知道了這件事，很感激小鳥。從此，他們成為了最好的朋友。

小學(xué)四年級(jí)作文3

我的家鄉(xiāng)是蓮鄉(xiāng)建寧的一個(gè)小村 ，這幾年托改革開放的好政策，村里發(fā)生了翻天覆地的變化。

秋高氣爽的一天，我我去外婆家，一路上，我看見了許多美麗的秋景——

路邊的小草枯黃了，我低頭一看，讓我很驚喜，小草的根居然還隱藏著許多晶瑩的露水，草的根部是鮮嫩的，來年春風(fēng)一吹，定是“又綠江南岸”的景色。遠(yuǎn)處一片果山，黃黃的梨樹葉子在秋風(fēng)里吹落下來，像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，樹上的果子成成熟了，真想嘗一下那甜蜜的果實(shí)。

路邊還有幾棵高大的橡樹，深藏不露，一陣秋風(fēng)吹過，樹上的葉子直撲而下，像天上的雪花紛紛而下，真是一幅美麗壯觀的秋意圖。走到村口，此時(shí)只見田野里一片金黃，收割機(jī)在嘩啦啦收割稻子，農(nóng)民們伯伯跟在收割機(jī)后面用蛇皮袋裝稻谷，豐收的秋天是屬于農(nóng)民們的，這在我的意料之中。

小溪直流而下，溪流中蕩漾著一群白鴨子，清清的溪水倒映著藍(lán)天、白云、紅楓樹…

天空變得更加高遠(yuǎn)，秋天的晚霞像中午的太陽，讓我想到剛讀過的《火燒云》一樣的景色，真是讓我大開眼界。南飛的大雁一會(huì)兒排成 “人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“十”字形。……

故鄉(xiāng)秋天的景色真美，怪不得人們都喜歡秋天，因?yàn)槟且环镆鈭D就讓人迷醉！

小學(xué)四年級(jí)作文4

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”我朦朦朧朧的睜開雙眼，打開燈，看了一眼鬧鐘，上面顯示5：30，再透過窗戶向天空望去，外面還是一片漆黑……

“再睡會(huì)兒吧，反正還早著呢！”我閉上眼睛，嘟囔著，又向溫暖的被窩里使勁地鉆了鉆……

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘再次把我吵醒，我一看鐘表，時(shí)針已經(jīng)指著七。“媽，你為啥不早點(diǎn)叫我呢？”我一邊埋怨一邊慌慌張張穿上衣服，從臥室跑出來，胡亂擦幾下臉，喝了幾口湯，就趕緊背上書包上學(xué)去，。由于我走的太匆忙，連頭發(fā)都沒顧著梳。

出了門，我爭(zhēng)分奪秒的往學(xué)校的跑，希望能趕上上早讀，但是，當(dāng)我踏入學(xué)校的時(shí)候，看見了值班室門上的鐘表已經(jīng)是7：37了，心想：啊，現(xiàn)在已經(jīng)7：37了，更別提我們的教室在四樓了。

我費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬到了四樓，盡管我累的氣喘吁吁，兩腿發(fā)軟，但我還是遲到了。

進(jìn)了班，老師拿出她的表讓我看了一下，我低頭一看已經(jīng)7：42了，她就讓我站著聽課，還要受罰寫400字的檢查。

下課了，我的同桌給我起了一個(gè)小外號(hào)，“遲到大王”不久，我的外號(hào)被傳開了，我的心里更難受了……

以后，我再也不敢遲到了。

小學(xué)四年級(jí)作文5

這是一座三面環(huán)山，一水中分的美麗小山城，這兒沒有甲天下的桂林山水，也沒有“蘇杭”二州的奇景，她樸實(shí)無華，以自己的獨(dú)特魅力吸引著南來北往的過客。

不必說群山四季變幻的絢麗服裝，也不必說夏季百泉流溢的清涼世界，單是穿城而過的美麗孝婦河就足以令人流連忘返。晨曦微露，清清的孝婦河輕輕地流淌，沒有長(zhǎng)江式的高歌，也沒有黃河式的咆哮，她不動(dòng)聲色的向世人訴說著自己的神奇?zhèn)髡f，訴說著山城翻天覆地的變化。美麗的孝婦顏文姜是河中魂水的魄，從文姜大廟潺潺流出的清泉似一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的綢緞纏繞在山城腰間。河水被攔成層層疊疊的湖，像一塊塊藍(lán)色的翡翠鑲嵌在長(zhǎng)長(zhǎng)的孝婦河上，河中的水為什么這樣藍(lán)?。∧鞘切D舞動(dòng)的彩綢；河中的水為什么這樣清啊！那是孝婦為家鄉(xiāng)父老獻(xiàn)出的甘霖。有了這河家鄉(xiāng)的山才更加俊俏，有了這水家鄉(xiāng)的景才美不勝收。

聽爺爺說六十多年前，孝婦河兩岸是一片荒蕪的灘涂，雜草叢生，垃圾遍野，一到汛期，孝婦河就像一匹野馬，洪水四溢泛濫成災(zāi)，殃及兩岸民眾。解放后，經(jīng)過多年治理，孝婦河才披上時(shí)尚的新裝展現(xiàn)美麗的身姿，成為文靜美麗的少婦了，山城因?yàn)橛辛瞬潘?，山城因?yàn)橛辛怂懦蔀槁劽型獾男⑧l(xiāng)。

要是有人來問我這是什么地方，我就驕傲的告訴他，這是我美麗的家鄉(xiāng)---博山。

小學(xué)四年級(jí)作文6

在我的成長(zhǎng)過程中遇到過許多事，有一件事使我至今難忘，小學(xué)四年級(jí)作文,成長(zhǎng)的故事。

去年夏天，我第一次學(xué)游泳，因?yàn)榕滤?，所以學(xué)了一次就半途而廢了，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文,成長(zhǎng)的故事》。今年暑假，我暗下決心，一定要學(xué)會(huì)游泳。一開始學(xué)悶水，我剛把頭伸進(jìn)水里，就感到壓力很大，馬上就把頭抬了起來。教練見了，和藹地對(duì)我說：“剛開始都這樣，多練幾次就習(xí)慣了?！蔽夜钠鹩職猓凑战叹毜囊螅磸?fù)練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了悶水。在接下來的日子里，教練耐心地教我自由泳的手腳練習(xí)。開始學(xué)習(xí)時(shí)，由于沒有掌握要領(lǐng)，身子像秤砣一樣直往下沉，還嗆了好幾口水。教練邊把我扶起來邊說：“手腳注意協(xié)調(diào)，身體保持平衡?！蔽液ε聠芩?，便不敢朝前游。教練見了，鼓勵(lì)我說：“別害怕，你一定能行的?！甭犃私叹毜脑?，我放大膽子，照著教練的樣子試了試，咦！真的沉不下去了。經(jīng)過我的努力，在教練的悉心指導(dǎo)下，我克服了重重困難，終于學(xué)會(huì)了自由泳，拿到了游泳合格證書?，F(xiàn)在我不僅會(huì)自由泳，還會(huì)蛙泳和潛泳呢！在碧波蕩漾的泳池里，我像魚兒一樣歡快地暢游，一下子能游200米，達(dá)到了大學(xué)游泳課程的水平。

通過學(xué)游泳，我悟出了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。只要認(rèn)真地去對(duì)待每件事，你一定會(huì)成功的。

小學(xué)四年級(jí)作文7

我聽老師說過一句話:萬綠叢中一點(diǎn)紅。想知道它是怎樣的一點(diǎn)紅？那我就帶你去看一看這盆芙蓉花吧！

莖

芙蓉花的莖不像米蘭花那樣細(xì)長(zhǎng)，它的莖粗壯、有力。它好像在說：瞧我的莖多么粗壯，我才不會(huì)像其它花那樣?jì)蓺饽?！我有著頑強(qiáng)的生命力！莖上分叉著許多枝條，枝條上還有很多含苞欲放的花骨朵呢！

葉

芙蓉花的葉子可別有一番特色！如果它沒有開花的話，我想有些人都會(huì)把它當(dāng)作桑葉去喂蠶呢!它的葉子邊緣不是光滑的而是像鋸齒一樣讓人看了都不敢摸生怕把手劃破。在夏天這烈日炎炎的季節(jié)里，每當(dāng)你看到它那茂密濃綠的葉子會(huì)有一種十分涼爽的感覺，會(huì)讓你情不自禁地想買一盆拿回家！

花

這盆芙蓉花最引人注目的就是那多鮮艷的大紅花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那朵鮮艷的大紅花藏在綠色的葉子中，好像一位羞澀的小姑娘，背對(duì)著我們說:別過來！別碰我！否則我會(huì)疼的！這與它那莖比起來，可真是天壤之別??！設(shè)想:如果這些花全部都開放了，那將會(huì)是一番怎樣的情景？紅花齊放，更讓人贊嘆不絕，感慨萬千了。那就不是“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，而是“萬綠叢中萬分紅”了。

我聽說芙蓉花的根、花、葉均可入藥，外敷有消腫解毒之效。而且它含有豐富的維他命C，能改善體質(zhì)；滋潤(rùn)養(yǎng)顏，護(hù)膚美容。這么說來它的全身都是寶。

我喜歡芙蓉花，喜歡它那默默無聞的精神！

小學(xué)四年級(jí)作文8

夏天雨后初晴，落日的余暉斜照著大地，空氣彌漫著清新的泥土氣息，附近的花園里出現(xiàn)了許多五彩繽紛的蝴蝶，我不由得跑進(jìn)花叢里捉蝴蝶，捉呀捉，終于捉到一只蝴蝶。

我連忙捏住蝴蝶的翅膀，蝴蝶正在奮力地掙扎著，心想：要不把它的翅膀折掉一個(gè)吧，這樣它就逃不了了。正準(zhǔn)備折的時(shí)候，一個(gè)素不相識(shí)的小妹妹出現(xiàn)在我的跟前，她好像知道我要做什么似的，連忙對(duì)我說：“大姐姐，別折它的翅膀，它會(huì)疼的。”我不以為然地說：“我要折的是它的翅膀，又不是你的翅膀，關(guān)你什么事？”突然，旁邊有位阿姨對(duì)小女孩說：“走啦，不要多管閑事!”小女孩倔強(qiáng)地說：“媽媽，我不走！”那位阿姨很無奈，只好陪她留下來。

小妹妹繼續(xù)勸我：“別折它的翅膀，它的爸爸媽媽看了也會(huì)心疼的?！边@句話雖然很天真，但是卻讓我感到有些羞愧，我說：“都是姐姐不好，我不折它的翅膀了?！闭l知小妹妹繼續(xù)求道：“放了它吧，你看它多可憐啊，它正在掙扎著，很痛苦的，好嗎？”這時(shí)我腦海里閃現(xiàn)兩個(gè)小精靈，一個(gè)小精靈說：“別聽她的，你已經(jīng)答應(yīng)她不折蝴蝶的翅膀了，再說了這只蝴蝶也是你好不容易才捉到的，你就愿意把勞動(dòng)成果放掉嗎？”另一個(gè)小精靈反駁道：“你聽小妹妹的，你愿意傷害一個(gè)小生命嗎？”我心里不停地斗爭(zhēng)著，最后我決定放了它。小妹妹說：“姐姐，你做得對(duì)。我一定不會(huì)捉動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪怯猩??！?/p>

多么純真的語言，就像天上那紅彤彤的太陽，一直溫暖著我的心靈。

小學(xué)四年級(jí)作文9

今天上午第一課,既讓我們心潮澎湃，又讓我們深情落淚，究竟發(fā)生了什么呢？請(qǐng)聽我娓娓道來。

黃老師像往常一樣走進(jìn)教室，突然，他高聲大喊：“現(xiàn)在開始競(jìng)選班長(zhǎng)。”“什么？”我大吃一驚，我什么也沒有準(zhǔn)備啊。此時(shí)，我就如同熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師讓我們上學(xué)期評(píng)到“東小好學(xué)生”的上臺(tái)，大家立刻交頭接耳起來。我也緊張地問黃飛揚(yáng)：“你準(zhǔn)備了嗎？”“沒有，只能靠自己發(fā)揮了?！秉S飛揚(yáng)平靜地說。

這次參加競(jìng)選的有黃飛揚(yáng)、吳可樂、陳佳琦等。首先上臺(tái)演講的是陸藝軒，只見她大步流星地走上講臺(tái)，胸有成竹地念起講稿，特別激昂。又過了一會(huì)兒，黃飛揚(yáng)上場(chǎng)了。他并沒有因?yàn)楦遄拥氖虑槎械絺?，而是一蹦一跳地走了上去。只見他滿臉笑容，雖然話語簡(jiǎn)短，但每個(gè)字都深入人心。簡(jiǎn)直讓我不敢相信，難道黃飛揚(yáng)是神仙？說到一半時(shí)，黃飛揚(yáng)摳了摳鼻子，全班哈哈大笑。黃飛揚(yáng)的智慧和幽默為他贏得了高人氣。因此，他獲得了全班最高票數(shù)。

終于輪到我上場(chǎng)了，我沒有陸藝軒準(zhǔn)備得充分，也不具備黃飛揚(yáng)的淡定智慧。我的心砰砰直跳，腦袋嗡嗡直響。說話間，語無倫次、結(jié)結(jié)巴巴，感覺臉上熱熱的。我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去啊。最后黃老師讓體育成績(jī)不好的我，當(dāng)了個(gè)體育委員，全班哄堂大笑。我心里清楚：黃老師為了鼓勵(lì)我，讓我多鍛煉。

我相信，只要我不懈努力，遲早，我也會(huì)當(dāng)上班長(zhǎng)的。

小學(xué)四年級(jí)作文10

每個(gè)人都有自己的愛好，而我的愛好就是在有空的時(shí)候下下五子棋。今天，我跟弟弟下起了了五子棋。滿肚子知識(shí)的爺爺有做起了觀眾。戰(zhàn)局開始了，我的.好勝心又開始作怪了，對(duì)于五子棋非常有把握的我驕傲的對(duì)弟弟說：“樂偉，現(xiàn)在投降還來得及，不然，嘿嘿，可別怪我不手下留情哦?！钡艿芫镏∽煺f：“現(xiàn)在誰輸誰贏還不知道呢。”爺爺樂呵呵的說：“別大意哦，虛心使人進(jìn)步，驕傲?xí)谷寺浜蟮摹！焙撸倚南?，不就是個(gè)小毛孩嘛！

首先，我來了個(gè)調(diào)虎離山之計(jì)。可是被弟弟看穿了，沒想到，弟弟以牙還牙，我中計(jì)了。我咬牙切齒，心想：這次不會(huì)放過你了。局勢(shì)非常的激烈，你來我往，一不小心我的精心布局被弟弟破壞了，反而被吃了幾個(gè)棋子，真是賠了夫人又折兵??！

漸漸的，漸漸的，我的棋子越來越少了，弟弟的棋子卻越來越多！

最后我擋不住弟弟的攻勢(shì)，非常不甘的認(rèn)輸了。望著棋盤，我愣住了，居然輸給了平時(shí)不堪一擊的弟弟。腦海中響起了爺爺?shù)脑挕膀湴潦谷寺浜蟆薄Ｎ野迪聸Q心以后不能輕敵了！

小學(xué)四年級(jí)作文11

這一天午后，太陽猶如一個(gè)大火球，火辣辣地炙烤著大地，知了“知了、知了”地叫著，仿佛在說：“熱死了！熱死了！”門前的黃狗吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，似乎呼吸困難?？磥恚粓?chǎng)雷陣雨就要來臨了！

霎時(shí)間，不知怎么的，老天爺一下子變了臉，天空黑沉沉的，烏云聚集起來，沒幾分鐘就覆蓋了天空，不一會(huì)兒下起了傾盆大雨。雨越下越大，仿佛許多頑皮的小豆豆灑落人間，形成一堵透明的雨簾墻。雷公公也加入了隊(duì)伍，只見一道閃電劃過天邊，像一盞大燈照亮了整個(gè)世界，真可以稱得上是“雷電交加”。許多人穿起了雨衣、撐起了雨傘，焦急萬分地往家里趕。雷打得越來越響，雨也下得越來越大。偏偏風(fēng)伯伯也前來助陣，它鼓著腮幫子，使勁吹向路旁的樹木，樹枝發(fā)出“吱———吱”的聲音，似乎都要被吹斷了。窗外一片風(fēng)雨交加的場(chǎng)面。

不知過了多久，漸漸的，風(fēng)止了，雨停了，太陽又出來了。天空出現(xiàn)了一道七色彩虹，它掛在天邊，正笑盈盈地看著被大雨清潔得一塵不染的世界，那風(fēng)景別提多美了！

小學(xué)四年級(jí)作文12

1.總是在不經(jīng)意的時(shí)候，回眸遠(yuǎn)眺，看著一路走來時(shí)的腳步，有苦，有甜，有笑，有淚。在走走停停之后，放慢了匆忙的腳步，感受那一路走來的彌足珍貴，回頭的時(shí)候，終于發(fā)現(xiàn)，在人生的拐角處，逗留了一份情，這份情，曾溫暖了生命!

2.內(nèi)心的溫暖是每個(gè)人渴望著的，而這溫暖卻亦難求。心靈對(duì)溫暖的渴求隨著時(shí)間、環(huán)境和生命成長(zhǎng)的過程飄忽不定，在某一個(gè)時(shí)刻希望得到的溫暖，也許隨著環(huán)境的改變而事過境遷，追求溫暖的方式也在變化著，但渴求溫暖的心依然沒變。

3.沒有愛情的溫暖無法達(dá)到心靈的深處，沒有愛情的溫暖也許會(huì)發(fā)展成曖昧的關(guān)系，這種溫暖廣義上說是特定時(shí)刻的心靈交流，狹義上講只是身體接觸的激情，更甚著無非是****的滿足罷了。在瞬間的****得到滿足后，殘留的依然是空虛、寂寞和深深的失落，心依舊冰冷如初。

4.這難得的閑適時(shí)光，陽光給予了我溫暖，也給予了我安然。樓頂花壇里的金盞菊雖然經(jīng)過了霜染，但是，在陽光的愛拂下依然笑容可掬，依然傲霜臨立，那一團(tuán)團(tuán)，一簇簇怒放的生命，令人震憾，令人肅然起敬。

小學(xué)四年級(jí)作文13

冬天悄悄地離去，夏天伴隨著雷公公，雨婆婆降臨到我們身邊。那一聲悶沉的巨響如同一個(gè)提醒，提醒我們夏天來了！

在一碧如洗的藍(lán)天上嵌著一顆“紅寶石”——太陽。天上的云生怕太陽燒壞了自己潔白似雪的皮膚，不知躲哪去了，一點(diǎn)影子也沒見著！太陽隨心所欲的射放它那萬丈光芒，赤烤著大地。害知了在樹上一直叫個(gè)不停。而云兒的“救兵”——一直愛著云妹妹的烏云哥哥來了！烏云哥哥氣勢(shì)洶洶的，仿佛要打干一場(chǎng)，不過卻時(shí)如此。太陽此次兇多吉少，冷汗流了一地，一溜煙跑回家了，而云妹妹看沒戲便叫烏云哥哥回家了！

天漸漸暗了下來，晚風(fēng)一吹把天上薄得像一層紗的霧給吹散了，揭開了月亮的真面目。在月亮的關(guān)懷下知了，蟋蟀，青蛙開始了它們的叢林演唱會(huì)，剛開始螢火蟲妹妹來了為舞臺(tái)添加了燈光效果，然后蝴蝶姐姐又聞聲趕來跳舞！從遠(yuǎn)方吹來的微風(fēng)送來了許多觀眾。

“啦啦啦啦……”星星妹妹此時(shí)眨著眼睛唱著歌來了，它們以月亮為中心圍著！

什么是夏天，這就是我眼中的夏天！

小學(xué)四年級(jí)作文14

在學(xué)校的花壇里，有一大片一大片的小草，矮矮的，綠綠的。草地的中間是嬌艷的玫瑰和清香的茉莉。每當(dāng)同學(xué)們經(jīng)過花壇時(shí)，都會(huì)情不自禁地稱贊那美麗的花兒，卻從不會(huì)注意其貌不揚(yáng)的小草，甚至雙腳踩在小草身上觀賞鮮花。而小草從不在乎這些，依舊頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。

一天，玫瑰看著小草身上的綠色，忍不住對(duì)它說：“小草呀，你身上的顏色也太平淡了。不如我給你些花色，讓你也變得漂亮些吧！”小草搖搖頭，笑著說：“謝謝你，玫瑰阿姨。不過，我并不需要你的顏色。我用平凡的綠色鋪蓋大地，讓五彩繽紛的花朵在其中綻放，讓美麗的山河更加秀麗，不是很幸福么?！泵倒迦粲兴颍c(diǎn)了點(diǎn)頭。

又一天，茉莉?qū)π〔菡f：“小草妹妹呀，你身上怎么沒有香味呢？要是你也有撲鼻芳香，那人們也會(huì)象愛我一樣喜歡你。要不我把身上的香味分你點(diǎn)，讓你也能引得蝴蝶翩翩飛。好不好？”小草搖搖頭，笑著說：“謝謝你，茉莉姐姐。但是，我并不需要你的香味。因?yàn)槲易约阂灿幸黄G香。這香不用醞釀，也不需要彌漫在空氣中，但能默默無聞地為人類作貢獻(xiàn)?！?茉莉聽了，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

這就是小草，雖沒有花兒的芬芳與艷麗，也沒有青松的高大與挺拔。但它能用平凡的綠色襯托著大地，令花兒更加美麗，令空氣更加清新。

我愛小草！愿做小草！

小學(xué)四年級(jí)作文15

<<美麗的普者黑>>這一課,大家可能都學(xué)過了吧?這篇文章把普者黑描繪的如人間天堂,令人無比神往.今年“五.一”大假,我有幸領(lǐng)悟了這兒的風(fēng)土人情,其中最有趣的要數(shù)劃船了.

我們先穿上雨衣,拿完盆子和水槍,就出發(fā).(至于盆子和水槍有啥用,你一會(huì)兒就知道.)

剛走出二三十米,就被一艘船“恩情相送”一盆水,還命中了我!我心想:小樣兒,還敢攻擊我,看我不潑死你,我舉起水槍,正準(zhǔn)備就緒時(shí),不料,他們還有救兵!好漢不吃眼前虧,我們有盆的用盆,有水槍的用水槍,快馬加鞭,溜之大吉.

風(fēng)平浪靜的過了十分鐘,表哥感覺還沒過癮,便主動(dòng)向一艘船邀賽,我心里嘀咕著:你身強(qiáng)力壯,我的“盔甲”都“炸壞”了......正想著,歷史上“第一次水上大戰(zhàn)”就開始了,這可是“八路聯(lián)攻”.霎時(shí),我被水徹底包圍,睜不開眼睛.不知過了多久,我們終于脫離“危險(xiǎn)”,而我已經(jīng)變成一只不折不扣的“落湯雞”.

啊嚏!我感冒了!

第五篇：小學(xué)四年級(jí)作文（精選）

一件難忘的事情

那天，陽光明媚，萬里無云。在這種好天氣里，我和媽媽興致勃勃地去公園。那里人山人海，熱鬧非凡，我和幾個(gè)活波可愛的小伙伴一起開開心心地玩捉迷藏。

可是，壞事總是在開心的時(shí)候來到。正當(dāng)我們想臺(tái)上蜂擁而去時(shí)，我“撲通”一聲摔倒在水泥臺(tái)階上。突然眼前直冒金星，我還是咬牙忍住疼痛爬到臺(tái)后，一看，哇！只見傷口又紅又青，摔了的那一塊皮沒有知覺了。眼淚不爭(zhēng)氣的涌出眼眶，我被兩個(gè)熱心的小朋友小心翼翼地扶了起來，走到媽媽身旁。媽媽一看，大驚失色，馬上把手機(jī)給我玩，分散我的注意力，邊看我玩邊說：“沒事，一下就好了?！背梦覜]注意，媽媽幫我把傷口用清水清洗了?；氐郊?，奶奶看見我的傷口，臉“刷”地一下白了，總是問我疼不疼，問得我都煩了，說要涂什么什么藥??

過了一個(gè)多月，我的傷才徹底好了。一看那個(gè)大大的傷疤，我就想起了那水泥樓梯和那群活波可愛的孩子。

我最熟悉的一個(gè)人

我最熟悉的一個(gè)人是我的爺爺。老爺子今年八十三歲了，但身子骨硬朗，腿腳靈便。爺爺個(gè)子不高，很瘦，有點(diǎn)駝背。腦門上有幾道深深的皺紋。爺爺?shù)难劬Σ淮?，眼神很渾濁，幾縷頭發(fā)不均勻地分布在頭上。

爺爺?shù)男愿裉貏e古怪，有時(shí)像小孩子似的，想干什么，誰也別想阻止他。這幾天，奶奶病了住在醫(yī)院，爸爸怕爺爺在家里寂寞，就把他接到了我們家。爺爺不愛在我家呆，剛進(jìn)屋就嘀咕著：“我得回去看家??！現(xiàn)在的小偷多得很，這家里的東西可值錢著呢！”晚上，老爺子終于不說話了，我們終于可以清凈清凈了，可誰知道，第二天天剛亮他就坐車回家了，等我七點(diǎn)起來上課的時(shí)候，爺爺已經(jīng)到家了，氣得我們哭笑不得。

不過，爺爺有時(shí)很“聰明”，當(dāng)他聽到別人說話難聽的時(shí)候，可有一套好方法－－裝聾。我爸爸和爺爺聊天時(shí)，爸爸都用正常的語調(diào)和爺爺說話，爺爺能聽得一清二楚。可老叔訓(xùn)斥爺爺?shù)臅r(shí)候，爺爺就什么都“停不見”了。

這就是我的爺爺，有著孩子氣的爺爺。

籃子里的蔬菜和水果

寧寧的媽媽從菜市場(chǎng)買了一些蔬菜和水果，放在菜籃子里。她一回來，就把菜籃子放在廚房，上樓睡覺去了。

菜籃子里的蔬菜水果嘰嘰喳喳地議論著，一刻不能安寧。

苦瓜說：“兄弟們，我的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值是很高的，寧寧吃了我，一定會(huì)很健康的！”

胡蘿卜說：“苦瓜兄弟，不是我說你，寧寧吃了你，一定苦得‘呸’出來了，我呢，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值又高，又甜又脆，寧寧一定很喜歡吃我！”

豆苗溫和地說：“我雖然營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不高，但是我是純綠色健康食品，寧寧一定信任我，然后用我煮湯。”

“我也是綠色健康食品，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值又高，寧寧絕對(duì)非常非喜歡我的?！辈げ蓑湴恋卣f。

番茄說：“你們蔬菜供給一些營(yíng)養(yǎng)就夠了！主要看我們水果榨成果汁給寧寧喝，讓寧寧有個(gè)健康的身體?！?/p>

哈密瓜說：“用我來榨汁吧！在水果家族里，我最甜，寧寧肯定很喜歡我的！”

木瓜慢吞吞地說：“我既有營(yíng)養(yǎng)又甜，寧寧一定喜歡我，用我榨汁！”

這時(shí)，寧寧從樓上下來了，她說：“你們對(duì)我都有用，不用爭(zhēng)了！”

廚房里頓時(shí)安靜了許多。

折疊式房屋

廣播說，野外考察探險(xiǎn)的科學(xué)家和登山隊(duì)員居住條件十分惡劣。我聽著，不禁萌發(fā)了一個(gè)奇怪的想法：造一座設(shè)備齊全、具有現(xiàn)代化裝備的折疊式房屋。

用什么制造呢？對(duì)了，用柔軟、結(jié)實(shí)富有彈性的特殊塑料膜。這種折疊式房屋，重量輕，兩人便能抬起。折疊時(shí)，它像一只大箱子?？芍灰话聪浔系碾娾o，箱子便會(huì)展開升高，變成十平方米的小屋。

走進(jìn)臥室，你會(huì)看到一個(gè)多功能特制的床。躺在床上，你會(huì)感到柔軟舒適，它使你很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。睡醒以后，如果想沖個(gè)澡，這時(shí)不用按動(dòng)什么電鈕，只要說聲“洗澡”就行。因?yàn)檫@床上有一種聲控裝置。你就躺在大床上，把眼一閉，高速清潔的空氣流便將你緊緊圍住，并產(chǎn)生一股旋力，給你身體“搓洗”。只需五分鐘就能“洗去”一天勞累后身上的汗污。

你餓了，按一下床邊白色電鈕，床邊一扇小門便會(huì)打開，里面有做飯用的一切東西。只需掌握做飯和炒菜的時(shí)間，把定時(shí)表的時(shí)針撥到一定的位置上，只要時(shí)間一到，香噴噴的飯菜就做熟了。

夏天，只要按動(dòng)床上的綠色電鈕，室內(nèi)便有一種柔綠的冷光射出來。這種光，有香味，能殺菌、降溫。在這樣的環(huán)境下，你可以靜心研究問題。

冬天，只要按動(dòng)床頭的紅色電鈕，滿屋呈現(xiàn)淡紅色，使人感到暖烘烘的春意撲面而來。我真希望能有這樣一間房屋。所以，我一定努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大去建造一座現(xiàn)代化的折疊式房屋。

我家的小貓

我家養(yǎng)了一只可愛的小貓，我十分喜歡它。

它的毛色是白色的，而它的頭和尾巴都有一點(diǎn)點(diǎn)的黑色，有趣極了！但最特別的地方還是它的眼睛。它的眼睛右眼是黃色的，左眼卻是藍(lán)色的。它的大嘴巴旁有幾條銀色的胡須，尖尖的，摸起來還真有點(diǎn)刺手呢！它最厲害的地方就是那鋒利的爪子。它的爪子非常尖，爪起人來，那真有一種非常痛的滋味呀！

我家的小貓不僅樣子可愛，還十分調(diào)皮呢！它時(shí)常趁我做作業(yè)的時(shí)候，就靜悄悄地跳到床上。它十分聰明，不會(huì)在顯眼的地方躺下，而是特意鉆進(jìn)被子里面去。當(dāng)我做完作業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)了被子里有東西在動(dòng)，我就會(huì)好奇地走到床前拿開被子，驚奇地發(fā)現(xiàn)我家的小貓就躺在了床上！當(dāng)我站在床邊盯著它時(shí)，它好像不當(dāng)一回事兒似的，還懶洋洋地躺床上，直到我把它抓出房間，它才無奈地蹲在一邊。

它在嬉戲時(shí)，十分古怪。它常常自個(gè)兒玩耍，經(jīng)常鉆進(jìn)床底下，當(dāng)有人經(jīng)過床邊時(shí)，就會(huì)出奇不意地走出來，弄弄你的腳，又快速地跑回床底下。有時(shí)它就好像瘋子一樣，突然出人意料地從臥室里狂奔到大廳，再?gòu)拇髲d回到臥室，就算是頭撞到了墻也照樣跑，常令我生怕它會(huì)像火箭似的沖出來，撞到我的腳。

我家小貓不僅可愛，還很調(diào)皮呢！它真是令我又愛又恨呀！