第一篇：2014年北京高三一模語文備考建議：做出每天的背誦規(guī)劃

2014年北京高三一模語文備考建議：做出每天的背誦規(guī)劃

一模不僅是對于“考前填志愿”的北京高考考生最重要的分數(shù)參考依據(jù)，更在于是對當前自己學習狀態(tài)的階段性檢驗，以及高三沖刺階段的起點定位，其重要性不言而喻。而今年的語文一模，又有了更重要的意義：高考改革以后，這次一模將是本屆高三學生第三次正式地接觸到高考新題型（前兩次分別是測試卷/考試說明，和上學期期末的各區(qū)統(tǒng)考），對于答題策略、考場心態(tài)、方法技巧的調(diào)整都至關重要。

談論一模的備考，我們不再多談“多讀多背”、“積累材料”、“整理錯題”等老生常談的話題，在此基礎上，給各位同學一些具體可行的、能有效利用零散時間進行復習備考的小技巧：

1、做出每天的背誦規(guī)劃，克服“拖延癥”

大部分同學的背誦時間都在“考試前一晚”，這是一件非常糟糕的事情。一定要提前做好規(guī)劃，每天拿出半小時時間，背誦一篇文言文或兩首古詩。把大工作量的復習任務化整為零。

2、古詩文閱讀，最重要是夯實基本功

古詩文閱讀可以說是整張語文試卷的最難點。解決古詩文閱讀的核心方法只有一個：翻譯。在翻譯文言文的過程中記憶實詞詞義、在翻譯詩歌的過程中積累意象和主旨類型。而且，不用去翻譯課外篇目，課內(nèi)的必背古詩文就是很好的翻譯材料。把古詩文閱讀和背誦一起進行，效率是不是更高了？

3、“15分鐘構(gòu)思一篇作文”

練習作文只有一個方法：多寫。針對2013年的各省市真題，每天寫一篇，一定有長進。如果時間不允許，不妨嘗試一下“15分鐘構(gòu)思一篇作文”，按照如下四步來為作文列提綱：

（1）這道作文題提出了一個什么問題？（2）針對這個問題，我的觀點是什么？（3）這個觀點的價值在哪里？（4）有哪些事例可以支撐我的觀點？

迅速構(gòu)思，還能觀點明確、立意深刻、有理有據(jù)，當然能寫好作文。

4、和小伙伴一起練習新題型

新題型剛剛出現(xiàn)，缺少相應的練習材料。所以，不妨和同桌“互幫互助”一下：每天寫一個帶有易錯字詞的句子給對方練習；每天共同出一個“微寫作”的題目并且交換批改。當你不僅能做題，還能換位從出題者、閱卷者的角度來審閱一道題目的時候，會有意想不到的收獲。

當然，如果有足夠的時間，每兩天或三天做一套真題，能讓復習的狀態(tài)更好、更有針對性一些。

總之，語文學習不可能，也不應該是一件一蹴而就的事情?？匣〞r間，肯下功夫，才能學好語文。

第二篇：2017北京高三一模語文作文

2017北京一模語文高三作文匯編（東城）

五、本大題共2小題，共62分。26．微寫作（12分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

①生肖文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，下圖是一套2017年中國雞年郵票。請你根據(jù)票面內(nèi)容，為這套郵票起一個有意思的名字，并簡要陳述理由。

②調(diào)查顯示超過六成的中學生微信朋友圈屏蔽父母，班級將組織“中學生微信朋友圈該不該屏蔽父母”的辯論賽，請你以正方或反方辯手的身份，表達自己的看法。要求：觀點鮮明，有理有據(jù)。

③請以“春柳”為題，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，運用兩種以上的修辭手法。

27．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

①《魯鎮(zhèn)的黑夜與白天》中作者說“我是邁過魯迅故居的門檻的，我不敢踩它”，北京的名人故居很多，你參觀過的名人故居中，哪一幅畫面或什么情景曾帶給你深切的感悟或獨特的想象呢？請選擇一處（不可以再寫魯迅故居），寫一篇作文。

要求：題目自擬，文體不限；表現(xiàn)自己對故居主人的理解和思考。②一夜之間，《中國詩詞大會》《見字如面》《朗讀者》這些節(jié)目火了。人們被一首首精美的詩詞吸引，被一句句樸實話語背后的深情打動……有人說，是詩句激發(fā)了人們的想象力，讓人的內(nèi)心重新豐富起來；有人說，是文字喚起了人們的回憶，一封家書就能撫平時代的創(chuàng)傷；有人說，樸實的話語更能帶給人們充滿溫馨的心靈體驗，如和煦的春日陽光，令人寧靜愉悅；也有人說，當今社會我們從不缺少“朗讀者”的感性淚水，我們最需要的是“賽先生（科學）”的理性精神……這些議論，引發(fā)了你哪些思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，表明你的見解。

要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。

（西城）

五、本大題共2小題，共60分。22．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。

①學校開展“走進西城”系列活動，請你寫一段文字，向大家介紹某一名人故居、博物館或特色街道等。要求言之有物，條理清楚。150字左右。②共享單車的出現(xiàn)極大方便了人們的出行，但同時也出現(xiàn)了一些如亂停亂放、惡意破壞、據(jù)為己有等不文明現(xiàn)象。請你寫一段文字，倡議大家摒棄對共享單車的不文明行為。要求語言精煉得體，理由充分，有號召力。150字左右。

③請以“那熟悉的聲音”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。不超過150字。23．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題紙上。

①《圣彼得堡的留戀》中有一句話：“對于作家來說，必須擁有經(jīng)歷。”其實何止作家，對于其他人或事物也一樣：經(jīng)歷，可以是財富，也可能是負擔；經(jīng)歷了，可以更加成熟，也可能變得世故或麻木；那些經(jīng)歷，可以留在昨天，可以帶到今天，也可以生成明天??請以“‘經(jīng)歷’之我見”為題，寫一篇議論文。

要求：不要局限于《圣彼得堡的留戀》的內(nèi)容，觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。

②今天和未來的世界，是個科技無所不在的世界。學生遇到了作文軟件，棋手遇到了對弈機器，醫(yī)學遇到了克隆技術，太空遇到了載人飛船??科技令人驚嘆，使人“任性”，也讓人惶恐。面對科技，人類會自信，會自大，也會自卑??

請展開聯(lián)想或想象，以“與科技相遇”為題，寫一篇記敘文。

要求：立意自定；有細節(jié)，有描寫。

（海淀）

五、本大題共2小題，共62分。25.微寫作（12分）

下面三個題目與《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》和《老人與海》六部文學名著有關。請從中任選一題，按要求作答。180字左右。

①班里舉辦“讀文學名著，講智慧故事”讀書交流活動，請從上面的名著中任選一個情節(jié)，講述一個關于智慧的故事，與同學分享。要求符合原著內(nèi)容，語言生動。

②有人說一本好小說，既要有意義，又要有意思。請以上面的一部名著為例，談談書這種說法的理解。要求觀點明確，論據(jù)恰當，自圓其說。

③片紙千鈞重，情思似海深。請選擇上面名著中的一部，以書中某個人物的身份給該書中另一個人物寫一封短信。要求中心明確，情感真摯，合乎情理。26．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。①有一首歌這樣唱道：

回家的路，數(shù)一數(shù)多少個寒暑；多少的笑，多少的哭?；丶?，能抱一抱父母；說一說，羞澀開口的傾訴；拍一拍，肩上歲月的塵土。回家的路，或遠或近；再累也一樣堅持的腳步…… 上面的歌詞引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和想象？請以“回家的路”為題，寫一篇記敘文。將題目抄寫在答題紙上。

②以一首《成都》擁有極高人氣的民謠歌手趙雷，多年來一直堅持原創(chuàng)，他“一把吉他一首歌”，簡單質(zhì)樸的演唱方式，沉靜溫和的臺風，散發(fā)著濃濃詩意的歌詞，像冬日里的一縷陽光，給人以心靈的撫慰。從小喜愛古典詩詞的高中生武亦姝，在《中國詩詞大會》上一鳴驚人，她2000多首詩詞的積淀，淡定從容的氣質(zhì)，給人們留下了深刻的印象。他們都在安靜中追求著純凈，終歸顯現(xiàn)出了巨大的力量。

以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

（朝陽）

五、本大題共2小題，共62分。

23．微寫作。（12分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

①現(xiàn)在一些中小學紛紛組建話劇社團，排演各種劇本，舉辦話劇節(jié)，興起了一股熱潮，也引發(fā)了一些爭議，對此你怎么看？請談談看法。

②請從下列詩句中選取一句，用形象生動的語言描述其畫面?！肮轮鬯蝮椅?，獨釣寒江雪?！?/p>

（柳宗元《江雪》）“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”

（葉紹翁《游園不值》）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>

（楊萬里《小池》）③請以“起風了”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。

24．作文。（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。

①在《麥浪，麥浪》一文中，少年因為一次偶然的機會，發(fā)現(xiàn)了麥田里的秘密，由此引發(fā)了對生命的一些思考。類似的情景在生活中也許還有，請以“偶然發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇記敘文。

②某大學教授，用手機只接打電話、發(fā)短信，沒有QQ，不發(fā)微博，不用微信。有的人很欣賞他，也有的人看不起他，??，對此你怎么看？請自擬題目，寫一篇議論文。

（豐臺）

五、本大題共2小題，共60分。26．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

①讀經(jīng)典作品，可以感受、揣摩作者的性情或精神。請從曹雪芹、魯迅，路遙、海明威中任選一位，描畫你心目中的作家形象。要求：描寫細致，形象鮮明。②《紅樓夢》《平凡的世》《吶喊》《紅巖》《老人與海》《邊城》等六部名著，你最欣賞哪一部？請結(jié)合你的閱讀體驗加以闡述。要求：條理清晰，言之有物。③《紅樓夢》《吶喊》《紅巖》《平凡的世界》等作品都塑造了具有抗爭精神的人物形象，如賈寶玉、夏瑜，江竹筠、田福軍。上述哪一人物形象最令你惑動？請寫一段抒情文字（可寫詩歌），表達你的感情。要求：感情真摯、富有文采。

27．作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。①《古典之殤》中說：“由于喪失‘現(xiàn)場’，人類正在喪失經(jīng)典?！?/p>

這句話觸發(fā)了你怎樣的思考？請自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。要求：不局限于王開嶺散文的內(nèi)容，觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。

②有報道稱，科學家已經(jīng)研究出將痛苦記憶從人的大腦中刪除的方法。

假如頭腦中的痛苦記憶被刪除，我們的生活、人生、社會??將會怎樣呢？請展開想象，以“痛苦記憶刪除以后”為題，寫一篇記敘文。要求：有細節(jié)，有描寫。

（石景山）

五、本大題共2小題，共60分。25.微寫作（10分）

閱讀下面的材料，從以下三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

為推進經(jīng)典作品閱讀，學校舉辦了以“閱讀?心享”為主題的讀書活動，推薦了《紅樓夢》《平凡的世界》《紅巖》《老人與?！贰哆叧恰贰秴群啊返葧?。

①活動中，有的同學閱讀經(jīng)典作品有困難，“死活讀不下去”。請你以書目中的一部作品為例，為這些同學提供閱讀幫助。要求條理清楚，言之有物。

②活動組織者建立了“共讀”微信群，要求學生分工合作，每天上傳經(jīng)典作品一個章節(jié)的朗讀錄音。請你對這個活動設計發(fā)表評論。要求言之成理，自圓其說。

③活動組織者舉行以“讀你”為題的詩文比賽，請你以書目作品中的某一個人物為對象，寫一段抒情文字或一首小詩。26．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。①從去年下半年開始，共享單車以“共享”理念風靡全國各大城市，這種用車模式便捷、綠色、健康。同時在其發(fā)展過程中，也出現(xiàn)了一些問題，如停放隨意的混亂、無視安全的騎行，以及租金退換不及時、單車定位不精準等。這引起人們對“共享”的諸多議論，你對“共享”有怎樣的思考呢？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

②在《草書的表情》一文中，作者說“詩是少年的狂放，中年的故事多半是欲說還休”，但我們少年豈僅僅是狂放，他們也有滋味萬千的生活，這之中亦有“欲說還休”的體味。請以“欲說還休少年事”為題，寫一篇記敘文。

（順義）

五、本大題共2小題；共60分。27.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。

①“勤奮”“吃苦”“堅持”“忍耐”“頑強”是走向成功的共同要求。請你選擇一點，給下面幾部文學名著中的一個人物寫一段贈言，表達你對該人物的敬佩（鼓勵或勸誡）之意。

文學名著：《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！?要求：贈言要結(jié)合人物的經(jīng)歷或特點，不要泛泛而談；150字左右。②中央電視臺“中國詩詞大會”播出，引起了同學們的熱議：要不要背古詩詞？怎樣學習古詩詞？對這些問題，同學們意見不一，各執(zhí)己見。請你寫一則短文，投稿給校報，報道大家的意見。要求：客觀、全面，有概括性。字數(shù)150字左右。

③以“雨”為題，寫一段抒情文字（或詩歌），不超過150字。

28.作文（50分。任選一題。把題目抄或?qū)懺谧魑募埳希?/p>

①《筆墨祭》結(jié)尾說：“顏真卿書法的厚重莊嚴，歷來讓人聯(lián)想到他在人生道路上的同樣品格?！边@是認為“字如其人”；但也有人以秦檜為例，說秦檜的字很好，人卻是遺臭萬年的奸臣，由此得出“字未必如其人”的結(jié)論。對此，你怎么看？請以“字如其人論”或“字未必如其人論”為題（二者選擇其一），寫一篇議論文。要求：可以就書法立論，也可以由書法說開去；觀點明確，論證合理，結(jié)構(gòu)清晰。不少于700字。

②中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，很多都表現(xiàn)為某種技藝，如文學（詩詞歌賦、小說、戲曲）、書法、繪畫、剪紙、曲藝及建筑、園林??假如某天醒來，你居然就成了某一方面的專家高手，你想成為哪一種高人，將會發(fā)生什么故事？??請展開想象，以“早晨醒來，我忽然發(fā)現(xiàn)，自己成了一名??”為開頭，寫一篇記敘文，體現(xiàn)出你對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)技藝的感受或認識。要求：發(fā)揮想象，有細節(jié)，有描寫。題目自擬。不少于700字。

（房山）

五、本大題共2小題，共60分。27.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。

①學校正開展“品讀經(jīng)典”的語文實踐活動，請你結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，就“中學生該怎樣更好地走近經(jīng)典名著”這個話題，向校長建言獻策。

要求：條理清楚，言之有物，150字左右。

②為方便人們出行，ofo共享單車陸續(xù)投放北京。使用中出現(xiàn)了單車胡亂停放和嚴重損毀等問題。對此，城管部門表示目前還沒有處理“使用中違章停放自行車”的職責，而《ofo使用指南》中規(guī)定：“無固定停車點，可隨時取用。結(jié)束使用后停放在道路兩旁的安全區(qū)域?！?/p>

請針對以上現(xiàn)象談談你的看法，150字左右。

③請以“恍然之間柳色新”為題，寫一首詩或一段抒情文字。不超過150字。28．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一個，按要求作答，不少于700字，將題目抄在答題卡上。

①《中國詩詞大會》是由中央電視臺推出的一檔大型文化益智節(jié)目，通過選手對詩詞知識的比拼，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學過的古詩詞，分享詩詞之美，涵養(yǎng)人的心靈。身為高中生的你，可能在完成學業(yè)之余擠時間觀看了此節(jié)目，也可能只是聽說過此節(jié)目。

請從中國詩詞大會說開去，寫一篇議論文。要求：題目自擬，觀點明確，證據(jù)充分，論證合理。

②請以“我的成人儀式”為題寫一篇記敘文。要求：有細節(jié)、有描寫。提示：“成人”可以理解為“成為成年的人”，可以理解為“成為成熟的人”，還可以理解為“成長

（門頭溝）

五、本大題共2小題，共60分 24.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。

①“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，有人認為，“二十四節(jié)氣”體現(xiàn)古人的智慧，應該傳承發(fā)揚；有人認為，“二十四節(jié)氣”和我們的生活已經(jīng)沒有多大關系了??對此，談談你的看法，說明理由。要求：條理清晰，言之成理。

②《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《平凡的世界》《老人與?！返茸髌匪茉炝嗽S多個性鮮明、情感豐富的人物形象，請從賈寶玉、王熙鳳、阿Q、翠翠、田曉霞、孫少平、桑迪亞哥中選擇一個你喜歡或不喜歡的人物形象，寫一段抒情文字。要求：結(jié)合書中具體內(nèi)容，感情真摯。

③“高三百日誓師大會”上老師的諄諄教誨，家長的殷殷期盼，同學們的錚錚誓言，曾讓我們感動，也讓我們震撼，請選擇一個你印象深刻的畫面進行描繪。要求：畫面具體，生動形象。25.作文：（50）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

①著名作家柯靈在《蘇州拾夢記》中記敘了一位生活在苦難中的偉大母親在蘇州拾夢的故事。每個人在年少時，都曾有過各種各樣的夢：個人的、家族的、國家的......長大后，才知道夢里裝著的是對未來的追求，對美好的向往。

請以“拾夢”為題，寫一篇記敘文。不少于700字。

②“人皆知有用之用，而莫知無用之用也”這是莊子的一句富有哲理的話。在現(xiàn)實生活中，當我們漫不經(jīng)心拒絕所謂的“無用”時，其實放棄了很多隱藏在“無用”后的“大用”。比如說，參加公益活動，有人說無用，實際上，對我們?nèi)谌肷鐣兄笥?；再比如說閱讀名著，有人說無用，實際上對豐富我們的閱歷有著大用。

要求：根據(jù)上面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章；文體不限，詩歌除外。

第三篇：2016北京高三一模語文古詩詞閱讀

2016年北京高三語文一模古詩詞閱讀（東城）

三、本大題共5小題，共18分。閱讀下面這首詞，完成15-19題。

滿江紅豫章滕王閣吳潛

萬里西風，吹我上、滕王高閣。正檻外、楚山云漲，楚江濤作。何處征帆木末去，有時野鳥沙邊落。近簾鉤、暮雨掩空來，今猶昨。

秋漸緊，添離索。天正遠，傷飄泊。嘆十年心事，休休莫莫。歲月無多人易老，乾坤雖大愁難著。向黃昏、斷送客魂消，城頭角。

注釋：【1】吳潛，南宋詞人，為人正直不阿，曾任朝廷要職，后遭權臣攻擊被罷免，改任福建安撫使，此詞應為吳潛前往福建道經(jīng)南昌時所作。

15.下列對本詞的理解與賞析，不正確的一項是（）。（3分）A.“萬里西風”三句頗有氣勢，寫出了詞人登臨滕王高閣時的興致。B.“秋漸緊”，“緊”字呼應上片的“西風”、“暮雨”，突出了凄愴之感。C.“何處征帆木末去”，既寫出詞人佇立之久，又暗含前途未卜之意。D.“秋漸緊”，“緊”字呼應上片的“西風”、“暮雨”，突出了凄愴之感。16.雨，是中國文學傳統(tǒng)的抒情意象，下列詩句中，“雨”所承載的意境與其他三句不同的一項是（）。（3分）

A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

（韓愈《早春呈水都張十八員外》）B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）C.春路雨添花，花動一山春色。

（秦觀《好事近》）

D.壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風。（蔣捷《虞美人》）17.解釋“乾坤雖大愁難著”一句加點字，說說本句表達了作者怎樣思想感情？（3分）．

18.請任選一個角度（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言??）賞析詞尾畫線句的妙處（4分）

19.在橫線上填寫作品原句。（5分）。

“登高”是我國古代文化中一種別具特色的民俗現(xiàn)象，春秋時期就有“君子登高必賦”的傳統(tǒng)。以有限之身面對無限時空，能見前之所未見之景，抒情之所未抒之情。王勃登滕王閣，見“鶴汀鳧渚，；桂殿蘭宮，”。頓覺遙襟甫暢、逸興遄飛；杜甫登白帝城外高臺，見“

，不見長江滾滾來”。不由慨嘆身世飄零、老病孤愁；而辛棄疾等郁孤臺，則借水怨山，“

，”抒發(fā)了深沉的愛國情思。

（朝陽）

三、本大題共4小題，共17分。閱讀下面的宋詞，完成15—18題。

喜遷鶯

晉師勝淝上【1】

李綱【2】

長江千里，限南北，雪浪云濤無際。天險難逾，人謀克壯，索虜豈能吞噬！阿堅百萬南牧，倏忽長驅(qū)吾地。破強敵，在謝公處畫，從容頤指。

奇?zhèn)?！淝水上，八千戈甲，結(jié)陣當蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾動，坐卻北軍風靡。夜聞數(shù)聲鳴鶴，盡道王師將至。延晉祚，庇烝民，周雅【3】何曾專美！注釋：【1】晉師勝淝上：指中國歷史上著名的以少勝多的“淝水之戰(zhàn)”。前秦的苻堅以百萬之師犯晉，東晉謝安指揮八千軍士在淝水抗擊，并大獲全勝?！?】李綱：北宋末、南宋初的抗金名臣?！?】周雅：指《詩經(jīng)》中贊頌周宣王戰(zhàn)功的詩篇。15．下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）

A．本詞開篇寫景，描寫長江白浪濤濤，奔騰千里，是阻隔南北的天然界線。B．“破強敵”三句寫謝安指揮若定，從容不迫，對部下頤指氣使，十分嚴厲。C．“結(jié)陣當蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野豬，在這里比喻兇殘的敵人。D．“延晉祚，庇烝民”寫東晉在淝水取得勝利，使國運延續(xù)，人民得到庇護。16．下列詩句中的“鶴”，與“夜聞數(shù)聲鳴鶴”中的“鶴”所表達的意境相同的一項是（3分）

A．鶴鳴于九皋，聲聞于天。（《詩經(jīng)?小雅?鶴鳴》）B．聞鶴唳而心驚，聽胡笳而淚下。（南北朝?庾信《哀江南賦》）C．黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。（唐?崔顥《黃鶴樓》）D．夜鶴曉猿時復聞，寥寥長似耿離群。（宋?林逋《山中寄招葉秀才》）17．前人評這首詞：“于宋廷有良史之鑒也?！闭埥Y(jié)合全詞，簡要分析作者寫“淝水之戰(zhàn)”有何用意。（5分）

18．在橫線處填寫作品原句。（6分）

古詩文中經(jīng)常會寫前代的人和事。劉禹錫《陋室銘》中的“

①，②

”，是以古代明賢自比；杜牧《泊秦淮》中的“

③，④

”，用陳后主荒淫亡國的歷史諷刺晚唐統(tǒng)治者；陸游《書憤》中用“

⑤，⑥

”兩句，既表達了對諸葛亮的敬意，更抒發(fā)了報國無門的慷慨悲涼。

（豐臺）

三、本大題共3小題，共17分。閱讀下面這首詞，完成14—16題。

念奴嬌

題鎮(zhèn)江多景樓，用坡仙韻①

白樸

江山信美，快平生，一覽南州風物。落日金焦②，浮紺宇③，鐵甕④獨殘城壁。云擁潮來，水隨天去，幾點沙鷗雪。消磨不盡，古今天寶人杰。

遙望石冢⑤巉然，參軍此葬，萬劫誰能發(fā)？桑梓龍荒，驚嘆后，幾度生靈埋滅。往事休論，酒杯才近，照見星星發(fā)。一聲長嘯，海門飛上明月。注：①采用蘇東坡《念奴嬌·赤壁懷古》原韻。②金焦：金山，焦山。③紺（gàn）宇：寺廟。

④鐵甕：北固山前的一座古城。三國時孫權所筑。⑤石冢：東晉高官王敦的參軍郭璞之墓，在金山下。14．下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）A．“落日”三句既展示出鎮(zhèn)江山川的雄偉，又表現(xiàn)了它的歷史滄桑感。B．“遙望”三句是說石冢歷經(jīng)千年，遭遇無數(shù)次劫難，任人隨意挖掘。C．“桑梓”三句驚嘆家國的滄桑變遷，心中涌起悲涼之情和無奈之嘆。D．“一聲”兩句傾吐滿腔愁怨，以景結(jié)情，給讀者留下很大想象空間。15．在橫線處按要求填空。（8分）

①蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，與這首詞“落日金焦，浮紺宇，鐵甕獨殘城壁”位置對應的詞句是。

②本詞中“消磨不盡，古今天寶人杰”一句由王勃《滕王閣序》中“物華天寶，；人杰地靈，”一句化用而來。③《竇娥冤》的作者 與白樸同于屬“元曲四大家”?！陡]娥冤》中的主人公在幻想破滅后，將天地鬼神一起咒罵：“地也，！天也，!”這驚天動地的呼喊是對整個封建社會的憤怒聲討。

16.辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》與白樸的這首詞，都從“江山”寫起，分別描繪登臨鎮(zhèn)江北固山上的北固亭、多景樓所見景象，抒發(fā)感慨。試比較分析兩詞上片所抒發(fā)的感慨有何不同。（6分）

（石景山）

三、本大題共4小題，共14分。閱讀下面的詩歌，完成16—19題。

感鶴 【唐】白居易

鶴有不群者，飛飛在野田。饑不啄腐鼠，渴不飲盜泉【1】。貞姿自耿介，雜鳥何翩翾【2】。同游不同志，如此十余年。一興嗜欲念，遂為矰繳【3】牽。委質(zhì)小池內(nèi)，爭食群雞前。不唯懷稻粱，兼亦競腥膻；不唯戀主人，兼亦狎烏鳶【4】。

物心不可知，天性有時遷。一飽尚如此，況乘大夫軒。

注釋：【1】盜泉：古泉名，故址在今山東泗水縣東北?！痘茨献?說山訓》“曾子立廉，不飲盜泉?！薄?】翾（xuān）：低空飛翔。【3】矰（zēng）：古代用來射鳥的拴著絲繩的短箭。繳（zhuó）：拴在箭上的生絲繩，用于射鳥，可以靠它收回來?！?】鳶（yuān）：一種小型的鷹,以昆蟲和小型爬行動物為食,也吃腐肉。16．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）

A．本詩落筆即寫鶴的耿介貞姿，高翔于田野之上的野鶴與翩翩輕飛的雜鳥形成鮮明對比。B．“一興嗜欲念，遂為繒繳牽”是說野鶴不幸被捕獲，偶然變故引發(fā)了后來命運的逆轉(zhuǎn)。C．作者以“不唯”“兼亦”反復表現(xiàn)野鶴自甘墮落，與群雞爭食，與烏鳶為伍，令人唏噓。D．作為一首寓言詩，本詩以生動的故事性描述為主，兼有議論，以淺映深，抑揚跌宕。17．本詩以鶴喻人，托物言志。下列詩歌沒有運用這種手法的兩項是（4分）

A．布谷飛飛勸早耕，舂鋤撲撲趁春晴。千層石樹通行路，一帶山田放水聲。（姚鼐《山行》）B．咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（鄭燮《竹石》）C．燕語如傷舊國春，宮花旋落已成塵。自從一閉風光后，幾度飛來不見人。（李益《隋宮燕》）

D．耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。（李綱《病?！罚〦.亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。（曾鞏《詠柳》）18．請選擇恰當?shù)某烧Z，將序號填寫在下面語段甲乙兩處的橫線上。（2分）

鶴是中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典形象。鶴性情高雅，形態(tài)美麗，看起來仙風道骨，常常用以象征長壽，（甲）和 兩個成語即用此意。白鶴翩翩然有君子之風，人們多將修身潔行而受到贊譽的人稱為“鶴鳴之士”。鶴也是高雅的象征，因此有成語（乙）和。①風聲鶴唳

②龜鶴遐壽

③焚琴煮鶴

④梅妻鶴子

⑤松鶴延年

19．本詩題為《感鶴》，詩人借鶴的變化寄托了深沉的感慨。請結(jié)合全詩加以分析。（5分）

（順義）

三、本大題共5小題，共16分。

閱讀下面這首詩，完成16—20題。

南澗中題①

柳宗元

秋氣集南澗，獨游亭午時②?；仫L一蕭瑟，林影久參差。始至若有得，稍深遂忘疲。羈禽響幽谷，寒藻舞淪漪。去國魂已遠，懷人淚空垂。孤生易為感，失路少所宜。索寞竟何事，徘徊只自知。誰為后來者，當與此心期③。

注：①南澗：地處永州之南，作者謫居時作。②亭午：正午，中午。③期（qī）：約會。

16.對這首詩的理解，不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.首句交待了游覽的時令、地點，“集”字更多地體現(xiàn)了詩人的主觀感受。

B.“始至”句寫出游覽之感，初來這里別有感觸，稍入深澗似覺忘了疲憊。

C．“去國”句意思是被貶離京后，靈魂出竅，只能一邊流淚一邊懷念故人。

D.結(jié)句表明以后有人遷謫來此，看到此景，或許能真正理解這種落寞心情。

17.對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.“獨游亭午時”中一個“獨”字，有雙關意，既是一人游覽，又有孤獨之意。

B.回旋的風“一蕭瑟”，碧樹的影“久參差”，是從聽覺上寫出了風與影的和諧。

C.“羈禽響幽谷”，意思是鳥的鳴叫使山谷更加幽靜，以動襯靜，引發(fā)詩人聯(lián)想。

D.詩的前八句著重描寫作者在南澗所見景物；后八句著重抒發(fā)詩人生發(fā)的感慨。

18.柳宗元由“羈禽、寒藻”起興，引發(fā)下句。晉陶淵明在《歸園田居》也曾用這種手法寫到“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，引出下句“，”。二者有異曲同工之妙。（2分）

19.柳宗元初被貶之后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，寄情于山水，寫下《永州八記》。其中《小石潭記》有“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，，悄愴幽邃，以其境過清，不可久居，乃記之而去”的描寫，作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境結(jié)合起來，寓情于景。（2分）

20.蘇東坡曾云：“柳儀曹（柳宗元）詩，憂中有樂，樂中存憂，蓋絕妙古今矣。”說說你對《南澗中題》中“樂憂”的理解。（6分）

（通州）

三、本大題共3小題，共13分。

閱讀下面這首詞，完成13—15題。

酒泉子（唐）孫光憲

空磧無邊，萬里陽關道路。馬蕭蕭，人去去，隴云愁。

香貂舊制戎衣窄，胡霜千里白。綺羅心，魂夢隔，上高樓。

注：①空磧（qì）：空曠的大沙漠。②綺羅：有花紋或圖案的絲織品。這里指穿著綺羅縫制的衣服，即征夫的妻子。②①13.下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）

A.開首兩句，大筆如椽，勾勒出一幅萬里長征圖。但“空磧”“無邊”“萬里”也暗示征夫“西出陽關無故人”的悲涼心情。B.本詞上片的后三句，用征夫的所聞、所見、所感來描寫邊塞行軍情景和征途上的悲涼氣氛，進一步烘托征夫的悲涼心情。C.本詞下片的“香貂舊制戎衣窄”是說征夫還穿著用貂皮制作的過季袍子征戰(zhàn)，戎衣也顯得瘦窄，說明戰(zhàn)爭時間很長了。

D.本詞下片的“胡霜千里白”句為景語，映襯出征人由于裘敝衣窄難以御寒而引起的懷鄉(xiāng)思親之感，有開啟下文的作用。

14.借景物描寫表現(xiàn)一種特定的生活場景，是古詩詞中常用的一種手法。下列詩句中沒有采用這種手法的一項是（3分）A.疾風沖塞起，沙礫自飄揚。（鮑照《代出自薊北門行》）B.雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。（楊炯《從軍行》）C.飲馬渡秋水，水寒風似刀。（王昌齡《塞下曲》）D.草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。（王維《觀獵》）

15.有人評價這首詞在寫作手法上，最后三句深得《詩經(jīng)·魏風·陟岵》言情法之妙，即“將兩地相思之情，見于筆端”。請結(jié)合《詩經(jīng)·魏風·陟岵》，具體談談這種寫作手法的妙處。（7分）

詩經(jīng)·魏風·陟岵

①陟彼岵兮，瞻望父兮。父曰：嗟!予子行役，夙夜無已。上慎旃哉！猶來無止！陟彼屺兮，瞻望母兮。母曰：嗟!予季行役，夙夜無寐。上慎旃哉！猶來無棄！陟彼岡兮，瞻望兄兮。兄曰：嗟!予弟行役，夙夜必偕。上慎旃哉！猶來無死！

注：①陟（zhì）：登上。岵（hù）：有草木的山。②上：即“尚“，希望。旃：猶“之”，語氣助詞。③屺（qǐ）：無草木的山。③

②

（房山）

三、本大題共3題，共16分。閱讀下面這首詩，完成15－18題。

水仙子·詠雪

喬吉

①冷無香柳絮撲將來，凍成片梨花拂不開。大灰泥漫了三千界，銀棱了東大海，探梅的②③心噤難捱。面甕兒里袁安舍，鹽罐兒里黨尉宅，粉缸兒里舞榭歌臺。

【注釋】①三千界：佛家語，這里泛指整個世界。②袁安，晉周斐《汝南先賢傳》記載：“大雪積地丈余”，洛陽令出行視察，“至袁安門，無有行路。謂安已死，令人除雪入戶，見安僵臥?！雹埸h尉，即黨進，北宋時人，官居太尉，雪夜擁爐酌酒，熱得出汗，“捫腹徐行”，說：“天氣不正?！?/p>

15.下列對這首散曲的理解，不正確的一項是（3分）

A.前兩句運用比喻，寫出了雪花飄飛輕若柳絮，冰冷而沒有香氣；積雪像飄落滿地的梨花，凍成一片，推移不動。

B.第四句的“棱”字是口語贅詞，用于某些形容詞后。第五句的“噤” 字指心里想著但閉口發(fā)不出聲之意。C.最后三句描寫雪之大：袁安的宅舍雪大如同埋進了面缸，黨尉深宅的積雪像潔白的鹽堆，歌舞的亭臺被大雪變成了粉缸。

D.這首元曲是一首詠物的曲子，全曲處處都在寫雪，而曲詞內(nèi)容卻不著一“雪”字，從不同角度運用多個手法突顯描寫對象。

16.夸張的作用是用言過其實的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。本曲夸張手法運用得十分突出，下列詩句中沒有運用這種手法的一項是（3分）

A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）B.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

C.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（王安石的《書湖陰先生壁》）D.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》））

17.劉熙載在《藝概》中說：“詠物隱然只是詠懷，蓋個中有我也?！睆倪@個角度看，這首散曲和唐代的高駢的《對雪》“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路歧”相比，哪一首更符合劉熙載的評論？請結(jié)合具體詩句進行分析。（4分）

18.在橫線處填寫作品原句。（6分）

“用典”是古詩文常用的一種寫作手法。用典既要師其意，又能于故中求新，令如己出，不露痕跡，所謂“水中著鹽，飲水乃知鹽味”，方為佳作。王勃在《滕王閣序》在贊美當時南昌人才濟濟，文武兼?zhèn)鋾r，寫道“騰蛟起鳳。紫電清霜。”辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》寫作者登上北固亭，想到劉義隆，于是告誡南宋統(tǒng)治者，不要 “，”。蘇軾在《赤壁賦》有這樣的語段：“方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，，固一世之雄也，而今安在哉？”這些都是使用“典故”的典范。

第四篇：2017高三一模語文(附加)

連云港市2017屆高三第一學期期末調(diào)研考試

語文附加題

一、閱讀材料,完成20～22題。(10分)20．用斜線“/”給下面畫線的文言文斷句。（限處）（6分）．6．．胡子厚與予論詩曰：“人有恒言曰，唐以詩取士，故詩盛；今代以經(jīng)義選舉，故詩衰?！贝苏摲且?。詩 之 盛 衰 系 于 人 之 才 與 學 不 因 上 之 所 取 也 漢 以 射 策 取 士 而 蘇 李 之 詩 班 馬 之 賦 出 焉 此 豈 系 于 上 乎？屈原之《騷》，爭光日月，楚豈以騷取人耶？況唐人所取五言八韻之律，今所傳省題詩，多不工。今傳世者，非省題詩也。

（選自楊慎《升庵詩話》）21．文中的“班馬”指的是

▲

和司馬遷，他們分別著述了“前四史”中的《

▲

》和《史記》。（2分）

22．簡要概括作者反駁胡子厚的理由。（2分）

二、名著閱讀題(15分)23．下列對有關名著的說明，不正確的兩項是(5分)．．．A．在《三國演義》中，“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”稱贊的是關羽，他所報答的“主”指的是劉備，他“義釋”的人是曹操。

B．趙伯韜、杜竹齋在吳公館的亭子里密議合伙做“多頭”的事情，尚仲禮也認定這其中有利可圖，并積極大膽地促成這樁買賣，最終大賺了一筆錢財。

C．《哈姆萊特》中，哈姆萊特從家庭的變故看到宮墻外的社會問題，產(chǎn)生了強烈的責任感，他意識到自己的責任不是單純地復仇，而是要重整乾坤，消滅一切罪惡。D．《茶館》中的常四爺樂于助人，富于正義感，當王利發(fā)正愁要關城門還沒買菜時，是他送來了咸菜和雞；第三幕中他還為松二爺化緣買棺材。

E．《歐也妮·葛朗臺》中，葛朗臺搶女兒的梳妝匣，太太氣得昏死過去，他怕太太氣壞身體，馬上放棄了梳妝匣，足見吝嗇的葛朗臺對太太尚有一絲溫情。24．簡答題（10分）

（1）《紅樓夢》七十八回中，寶玉撰誄文祭晴雯，黛玉建議將“紅綃帳里，公子情深”改為“茜紗窗下，公子多情”，小說中哪些情節(jié)最能表現(xiàn)晴雯和寶玉之間的“情深”？當寶玉改為“茜紗窗下，我本無緣；黃土隴中，卿何薄命”后，黛玉為何“陡然變色”？（6分）

（2）《吶喊》中，夏瑜對牢頭紅眼睛阿義說“這大清的天下是我們大家的”，勸其造反，卻遭來阿義的拳頭，事后眾人也認為夏瑜“瘋了”。請簡要分析阿義和眾人各自的思想狀態(tài)。（4分）

高三語文試卷（附加題）

第1頁（共2頁）

三、材料概括分析題(15分)仰望星空——許多年來，這個樸素的舉止，它所蘊含的生命美學和宗教意緒，一直感動和濡染著我。在我眼里，這不僅是個深情的動作，更是一道信仰儀式。它教會了我迷戀與感恩，教會了我如何守護童年的品行，如何小心翼翼地以虔敬之心看世界，向細微之物學習謙卑與忠誠……謙卑，只有恢復謙卑，生命才能獲得神性的支持，心靈才能生出高度與尊嚴。

多年來，我養(yǎng)成了一個觀察習慣：看一個人對星空的態(tài)度——有無“眺”之虔敬，有無和“仰”相匹配的氣質(zhì)。某種意義上，看一個人如何消費星空，便可粗略判斷他是如何消費生命的。于一個時代的群體而言，亦如此。

應該說，半世紀之前的人類，在對星空的消費上，基本是一種純真的、童年式的文化和精神消費，更多地，人們用一種唯美和宗教的視線凝望它。但現(xiàn)代以來，隨著技術野心的膨脹和飛行工具的擴張，人們變得實用了、貪婪了，開始以一種急躁的物理的方式染指她……手足代之目光，觸摸代之表白。這有個標志點：公元1969年7月20日，隨著“阿波羅”登月艙緩緩啟開，一個叫阿姆斯特朗的地球人，在一片人類從未涉足過的裸土上，插下了一面星條旗。

當星空變成了“太空”、意境變成了領地，當想象力變成了科技力和生產(chǎn)力，“嫦娥奔月”變成了太空競賽和星球大戰(zhàn)——人類對星空的消費，也就完成了由“愛慕”向“占有”的偷渡，對之的打量也就從戀情式進入了科技式和政治式，膜拜變成了染指和竊取。不僅戀曲結(jié)束了，連純真也一并死掉了。

失去了星空的籠罩和滋養(yǎng)，人的精神夜晚該會多么地黯然。

想起了一句危言：這世界結(jié)束的方式，不是一聲巨響，而是一聲嗚咽！

（節(jié)選自王開嶺《精神明亮的人》，有刪改）

25．作者為什么說“仰望星空”“更是一道信仰儀式”？（5分）

26．在對星空的消費上，“半世紀之前的人類”與“現(xiàn)代以來”人們，態(tài)度有何不同？請簡要概括。（4分）

27．結(jié)合材料，說說你對文末畫線句子的理解。（6分）

高三語文試卷（附加題）

第2頁（共2頁）

第五篇：2014東城高三一模語文

北京市東城區(qū) 2013—2014 學第二學期高三綜合練習

（一）2014.4

一、本大題共 4 小題，共 15 分。

1、閱讀下面的文字，完成（1）-（3）題。

江淹，字文通，南朝著名的文學家，與他有關的婦孺皆知的成語典故有兩個：“夢筆生 花”與“江郎才盡”。據(jù)說，“夢筆生花”的故事發(fā)生在他年輕時被權貴貶黜到浦城之際，“江

郎才盡”的故事發(fā)生在他中年官運亨通之時。所以，有人認為江淹是“窮則逞文，達則輟筆”。江淹年輕時就有倚馬可待的文才。相傳，一群文友在江邊漫游，遇見一蠶婦，當時有一 位頗負勝名的文人即興出聯(lián)曰“蠶為天下蟲”，將“蠶”字拆為“天”和“蟲”，別出心裁。正巧一群鴻雁飛落江邊，江淹頓時靈感觸發(fā)，對曰“鴻是江邊鳥”，將“鴻”字拆為“江” 和“鳥”，與將“蠶”字拆為“天”和“蟲”有異曲同工之妙，眾人為之嘆服。

1）文中加點字讀音正確的一項是（2 分）

A.輟筆（chuò）倚．（yǐ）馬可待即興．（xīng）

B.輟筆（zhuì）倚．（yí）馬可待即興．（xìng）

C.輟．筆（chuò）倚．（yǐ）馬可待即興．（xìng）

D.輟．筆（zhuì）倚．（yí）馬可待即興．（xìng）

（2）文中畫線詞語有錯別字的一項是（2 分）

A.頗負勝名B.別出心裁C.異曲同工

（3）下列有關文化常識的表述，有錯誤的一項是（2 分）

A.古人的“字”往往是“名”的解釋和補充，是成年后才加取的。在古代的人際交往中，“字” 一般用于謙稱。

B.成語典故有很多比喻引申意義被廣泛引用，如“項莊舞劍，意在沛公”比喻說話和行動的 真實意圖別有所指。

C.鴻雁是一種“春天北返，秋日南回”的候鳥，它作為古代詩文中常見的意象，經(jīng)常被用來 表達羈旅思鄉(xiāng)之意。

D.漢字是音、形、義的結(jié)合體，“拆字聯(lián)”運用漢字的這種特點，顯示了中華民族文化獨特 又妙趣橫生的一面。

2、下列語句中有語病的一項是（3 分）

A.舌尖上的中國展示了中國各地美食文化的特點，介紹了各種美食的制作過程，讓觀眾了解 了中華飲食文化的豐富多樣。

B.中小學可以通過開展不同形式的民族體育活動，提高學生對民族文化的認同感，在參與活 動中振奮民族自信心和自豪感

C.民間工藝品蘊含著獨特而豐富的文化韻味，他們開始走出鄉(xiāng)村、走進城市，甚至走向世界，成為代表國家民族文化的名片。

D.為落實《中華人民共和國環(huán)境保護法》，加強生態(tài)文明建設，保護生態(tài)環(huán)境和人體健康，環(huán)境保護部正在修訂《土壤環(huán)境質(zhì)量標準》。

3.一詞填入文字橫線處的成語或俗語，恰當?shù)囊豁検牵? 分）

我們經(jīng)常在生活或?qū)W習中，用俗語和成語表達相同或相近的意思，如：“前怕狼后怕虎” 和“瞻前顧后”，“①”和“欲蓋彌彰”，“后長的牛角，比先長的耳朵長”和“②”，“③”和“信口開河”等。

A.①若要人不知，除非己莫為②后來居上③空口說白話

B.①此地無銀三百兩②后來居上③滿嘴跑火車

C.①此地無銀三百兩②后繼有人③空口說白話

D.①若要人不知，除非己莫為②后繼有人③滿嘴跑火車

4.下面句子中，語言表述得體的一項是（3 分）

A.某電視臺就家風的話題進行采訪。一位年輕人對記者說：“我家家風很嚴，令尊常告誡我們，做人要誠實?！?/p>

B.中文系的學生小周被一句古詩難住了，他對王教授說：“我找不到滿意的解釋，只好不恥

下問，向您請教。”

C.公交車進站時，售票員提醒道：“各位乘客請注意，由于雪天路滑，請您下車時一定要注

意腳下安全。”

D.某同學的請假條中這樣寫道：“因昨天風大，我外出時穿少了，今早你咳嗽不止，請您務

必準我一天假?！?/p>

二、本大題共 5 小題，共 24 分。閱讀下面的文言文，完成 5—9 題。

李諤，字士恢，趙郡人也。好學，解屬文。諤又以屬文之家，體尚輕薄，遞相師效，流宕忘反，于是 上書曰：

“臣聞古先哲王之化民也，必變其視聽，防其嗜欲，塞其邪放之心，示以淳和之路。故能家復孝慈，人知禮讓，正俗調(diào)風，莫大于此。江左齊、梁，其弊彌甚，貴賤賢愚，唯務

．

吟詠。連篇累牘，不出月露之

形，積案盈箱，唯是風云之狀。世俗以此相高，朝廷據(jù)茲擢士。祿利之路既開，愛尚之情愈篤。于是閭里童昏，貴游總丱，未窺六甲①，先制五言。以傲誕為清虛，以緣情為勛績，指儒素為古拙，用詞賦為君子。

故文筆日繁，其政日亂，良由棄大圣之軌模，構(gòu)無用以為用也。損本逐末，流遍華壤，遞相師祖，久而愈扇。及大隋受命，圣道聿興，屏黜輕浮，遏止華偽，自非懷經(jīng)抱質(zhì)，志道依仁，不得引預搢紳。開皇四年，普詔天下，公私之翰，并宜實錄。其年九月，泗州刺史司馬幼之文表華艷，付所司治罪。自是公卿大臣，咸知正路，莫不鉆仰墳集，棄絕華綺，擇先王之令典，行大道于茲世。

聞外州遠縣，仍鐘敝風，選吏舉人，未遵典則，至有宗黨稱孝，鄉(xiāng)曲歸仁，學必典謨②，交不茍合，則．擯落私門，不加收齒；其學不稽古，逐俗隨時，作輕薄之篇章，結(jié)朋黨而求譽，則選充吏職，舉送天朝。

蓋由縣令、刺史未行風教，猶挾私情，不存公道。臣既忝憲司，職當糾察。若聞風即劾，恐掛網(wǎng)者多，請勒諸司，普加搜訪，有如此者，具狀送臺?！鄙弦灾@前后所奏頒示天下，四海靡然向風，深革其弊。諤在職數(shù)年，務存大體，不尚嚴猛，由是無剛謇之譽，而潛有匡正多矣。以年老，出拜通州刺史，甚有惠政，民夷悅服。后三歲，卒官。

（取材于《隋書卷六十六·李諤傳》）

注：①六甲：這里指古代兒童入學首先要學習的內(nèi)容。②典謨：經(jīng)典

5.下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（3 分）

A.貴賤賢愚，唯務吟詠務：致力

B.自非懷經(jīng)抱質(zhì)質(zhì)：質(zhì)疑

C.則擯落私門則：卻

D.以年老，出拜通州刺史以：因為

6.下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是（3 分）

A.臣聞古先哲王之化民也，必變其視聽

我聽說古代圣王教化百姓，一定改變他們的聽聞

B.良由棄大圣之軌模，構(gòu)無用以為用也

確實是由于放棄了勝任的法則，把無用的東西看做有用的東西

C.擇先王之令典，行大道于茲世

選擇先王的完美典籍，在當今之世倡行大道

D.上以諤前后所奏頒示天下，四海靡然向風

皇上把李諤的奏章頒布傳示天下，四海之內(nèi)一起響應

7.下列的理解和分析，不符合文意的一項是（3 分）

A.李諤認為江左齊、梁時期，競相追逐麗文華章之風造成了嚴重的危害

B.公文奏表寫的浮華艷麗的刺史被有關部門問罪，引起官員極大的震動

C.邊緣的州縣因為縣令，刺史沒有推行風俗教化，依然沿襲不良之風

D.李諤在職數(shù)年，不崇尚嚴厲威猛，很少有剛強正直的美譽和匡正之功。

8.隋朝統(tǒng)治者具體做了哪些改變文風的事情？請用自己的話分條概括。（3 分）

9.列認為沖上對其辭藻、浮華艷麗的文風，是“損本逐末”的行為，會形成不良的社會風氣。你認同他的觀點么？請結(jié)合閱讀積累或生活現(xiàn)象談談自己的看法。（不少于 150 字）（12 分）

三、本大題共 3 小題，共 24 分。

10.用斜線（/）給下面短文畫橫線的部分斷句。（5 分）

蓋天生之材，或相千萬，要于成器以適世用而已。材之小者視尤小者則優(yōu)矣茍尤小者琢之

成器而小者不利于用則君子取其尤小者焉材之大者則細矣茍尤大者不利于用而大者琢之成器則君子取其大者焉天賦大始人作成物。不極擴充追琢之能，雖有周公之材，終棄而已矣。（取材于曾國潘《送郭筠仙南歸序》）

11.閱讀下面杜甫的兩首詩，完成 1-3 題。（11 分）

秦州雜詩①·其五

西使宜天馬，由來萬匹強。

浮云②連陣沒，秋草遍山長。

聞說真龍種，仍殘③老驌驦。

哀鳴思戰(zhàn)斗，迥立向蒼蒼。

白馬④

白馬東北來，空鞍貫雙箭。

可憐馬上郎，意氣今誰見。

近時主將戮，中夜商於戰(zhàn)。

喪亂死多門⑤，嗚呼淚如霰。

注釋：①此詩作于詩人棄官西行，駐留于秦州期間。秦州：今甘肅天水②浮云：指良馬。詩

句中的“龍種”“驌驦”也是指良馬。③殘：剩余。④此詩作于潭州發(fā)生軍事叛亂期間。此

時，杜甫漂泊于鄂、湘一帶。⑤死多門：死于多種災難。

①杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為______。千古絕唱“無邊落木蕭蕭下，不盡

長江滾滾來”出自其詩作______。（2 分）

②下列對兩首詩的賞析，不正確的一項是（3 分）

A.“馬”是詩人表情達意的主要意象，兩首詩都借助詠馬抒發(fā)了自己的感情。

B.《秦州雜詩》的首聯(lián)，寫出了馬的出產(chǎn)地，為后文描寫馬及抒發(fā)情感做鋪墊。

C.《白馬》詩的首聯(lián)，寫了一匹從東北方向奔來的白馬，鞍上無人，身受箭傷。

D.“秋草遍山長”側(cè)面描寫戰(zhàn)馬戰(zhàn)死； “意氣今誰見”用反問句寫出騎者戰(zhàn)亡。

③清代著名學者仇兆鱉在《杜詩祥注》中說《秦州雜詩·其五》是“借天馬以喻意”，認為

《白馬》詩“‘喪亂死多門’一語，極慘！”這兩首詩分別表達了作者怎樣的情感？請結(jié)合詩

句做簡要分析。（6 分）

12.在橫線處寫出詩文原句（限選其中 4 道題）。（8 分）

①《曹劌論戰(zhàn)》記載，齊魯長勺之戰(zhàn)中當魯莊公急于追擊潰逃的齊軍時，曹劌卻說不可以，觀察之后才下令追擊。戰(zhàn)后他解說道：“，故逐之?！?/p>

②作為高遠志向、豪放氣概象征的大鵬，早在戰(zhàn)國時就被莊子在《逍遙游》中進行了一番奇 妙的描繪，“鵬之背，不知其幾千里也?！?/p>

③歐陽修在《醉翁亭記》中描繪了滁州西南瑯琊山中迷人的景致，其中“野芳發(fā)而幽

香，，水落而石出”表現(xiàn)了山中春夏秋冬四季之美。

④王安石在《桂枝香?金陵懷古》中抒發(fā)人們耽于享樂，不能借鑒前朝教訓的感慨時寫道“至

今 商 女，時 時 猶 唱，《 后 庭 》 遺 曲。” 這 是 化 用 了 杜 牧 《 泊 秦 淮 》 中 的 詩 句

“。”

⑤陸游在《訴衷情》中感嘆自己壯志未酬但已年華流逝時說“胡未滅，鬢先秋，淚空流”。

這與《書憤》中“。”所表達的思想情感相近。

四、本大題共 3 小題，共 12 分。閱讀下面的文章，完成 13—15 題。

三足褐紅彩虹陶缽

三足紅陶缽是華北新石器早期遺址的常見之器。華北新石器早期遺址分布相當廣，河北、河南、陜西、甘肅都有。其文化面貌稍有不同，分別名之為磁山、裴李崗、李家村、大地灣 文化。這些遺址的共同點是：遺址面積普遍不大，文化層較薄，陶器制作較原始，早期陶器 以氧化焰燒成，使用的陶土含有相當分量的鐵元素，燒制時火候低，約 700～930，陶質(zhì)疏 松，器形簡單，三足缽、圈底缽、圈足碗為其共同特征。

陶缽本用以稱呼無足的器型，有腳的就叫鼎。但是三足褐紅彩紅陶缽（圖示）的支腳短

而細，也沒有燒烤過的痕跡，顯然不作燒煮食物之用，故稱之為缽。此缽形制平常，腹部用 繩子壓印以為裝飾也是常見的，但是在器口外沿所彩繪的一圈紅寬帶，卻可以稱得上是中國 最早的陶器彩繪實例。美化是腦力勞動的具體表現(xiàn)。越文明的社會越講究生活的美化與舒適。人因?qū)嵱玫哪康亩_始燒造陶器，但隨著生產(chǎn)技術的提升，人們不但改良材料的質(zhì)量、生產(chǎn) 的方式、器用的形狀，也開始嘗試美化器具的外貌。自然界存在有顏色的礦物，人們發(fā)現(xiàn)某 些有顏色的礦物磨碎成粉而加水后，可以持續(xù)黏附在器物上一段時間，增加視覺的愉悅，由 此產(chǎn)生了涂繪的手法。早期直接在器表涂繪，但是陶器的表面粗糙，甚至有小孔洞，會影響 圖畫的品質(zhì)，于是有人想到用白色的細泥涂在器表，即所謂的白表，這樣一來，表面就非常 光滑，彩繪起來比較順暢，而白色與紅或黑色圖文的對比更鮮明，效果更好，因此大量使用。后來也有加了彩繪后才燒烤，因可得到不易脫彩的更好效果，而成為早期陶器加彩的唯一方 式，到了商代上釉的方法才出現(xiàn)。

（編自《文物小講》）

【相關鏈接】：

在陶器燒造過程中，空氣比例是非常重要的因素，它能影響到陶坯顏色的變化。如果窯內(nèi)空 氣很多，火焰中氧充足，火焰即為“氧化焰”。燒烤時，陶土中的鐵會和空氣中的氧化合成氧化鐵，氧化鐵的呈色是紅的。如果窯內(nèi)空氣稍稍不足，火焰中含有不多的一氧化碳，火焰 即為“還原焰”。如果是在燃燒的后期讓陶窯產(chǎn)生缺氧的情況，譬如說關閉窯頂，并用水滲

入，就會把陶器中氧化鐵的氧抽出來燃燒，陶器就會變成灰色。還原焰的燒制技術較進步，燒出的陶器硬度較高，較耐用，故越晚的遺址紅陶的比例越少而灰陶越多。

（撰編自《中國古窯的故事》）

13.根據(jù)上述材料，下列不屬于“美化”器具做法的一項是（3 分）

A.在缽腹部用繩子壓印，器口外沿彩繪一圈紅寬帶。

B.將有顏色的礦物磨碎成粉，加水后黏附在器物上。

C.用白色的細泥涂在器表，使器表光滑，彩繪順暢。

D.把陶器中氧化鐵的氧抽出燃燒，陶器會變成灰色。

14.下列對上述材料的理解和分析，恰當?shù)膬身検牵? 分）

A.“紅陶”陶質(zhì)疏松，“灰陶”硬度高、耐用。

B.有腳的器型都稱為鼎，無足的器型則叫做缽。

C.涂繪是用白色的細泥涂在器表再加彩的方法。

D.給陶器“上釉”是早期陶器加彩的唯一方式。

E.燒造陶器時，空氣比例會影響陶坯顏色變化。

15.請根據(jù)上述材料，解說三足褐紅彩紅陶缽的紅色時如何形成的。（5 分）

五、本大題共 3 小題，共 15 分，閱讀下面的文章，完成 16-18 題。

莫奈的顏色怎么了

莫奈是我很早聽說過的藝術家之一，我在一些文字里提到少年時的讀書和聽音樂什么的，但很少提及我對畫家的“接觸”，這里我所謂的接觸，是翻看殘存在我家中的他們的印刷品，或聽父親和他的朋友們的閑聊，在他們談論的畫家中，有一位便是莫奈，而他們談的最多的 是他繪畫的顏色。當時我對此并不在意，莫奈的顏色遠不如那些情節(jié)性繪畫對我的吸引力大。成年后我問父親：“你能不能用最簡單明了的話告訴我，莫奈的顏色怎么了？為什么成 為你們常談不衰的話題？”父親說：“這樣說吧，莫奈發(fā)現(xiàn)了顏色的規(guī)律，就像巴斯德發(fā)現(xiàn) 微生物的存在一樣重要。在此之前，顏色和微生物都是人類看不到和不在意的東西。微生物 的被發(fā)現(xiàn)，使人類找到了自身與微生物的矛盾和統(tǒng)一的關系，使人自身和自然界的關系明晰 起來。顏色的被發(fā)現(xiàn)，同樣也使自然界明晰起來，因此畫家們的畫亮了。在此之前人們對顏 色的認識是理性的，認為草永遠是綠的，天永遠是藍的，土永遠是黃的。莫奈通過自己的眼 睛觀察后告訴人們這不對，隨著光線的變化，隨著客觀條件的變化，世間萬物的顏色也在不 停的變化。為此，莫奈以他超常的眼睛作了大量的觀察，又使看似紛雜的顏色條理了起來，從而找到了顏色之間相互依存和相互對比的關系，藝術家把它叫做‘顏色關系’?！?/p>

莫奈觀察最多的主題就是草和水。當四十歲開外的莫奈移居吉維尼村之后，他對顏色研 究的成熟階段開始了。吉維尼位于法國南部平原，哪里有一望無際的麥田，麥收過后堆起的 麥秸堆，一年四季矗立在田野上，莫奈對此發(fā)生了濃厚的興趣。于是他運用他的顏色理論開 始了對麥秸堆的不倦描繪：一年四季從冬到夏，一天之間從早到晚，直至他什么也看不見。他跟著季節(jié)走，跟著陽光走，畫出了難以計數(shù)的麥秸垛系列。對麥秸垛的連續(xù)描寫，使莫奈 的藝術呈現(xiàn)出一片燦爛和輝煌。美國人首先發(fā)現(xiàn)他的這批“寶貝”，波士頓人，芝加哥人差 不多“買斷”了他這一時期的作品。

我第一次看見《麥秸垛》的原作就是在芝加哥藝術中心。在他的法國印象派館里，莫奈 的草垛占據(jù)了整整一面展壁，大約有物流幅吧（據(jù)說還有館藏未展的）。只有這時，當我站 在莫奈的《麥秸垛》原作跟前時，我好想才徹底弄懂了莫奈所發(fā)現(xiàn)的顏色的真正意義。那時 我并不覺得自己是在讀畫，我是通過這些孤寂的草垛和吉維尼的土地，在盡情的呼吸，呼吸 吉維尼，呼吸上帝賜予人類的空氣和陽光。這種神秘的感覺是從來沒有過的，原來顏色也可 以和人類發(fā)生這樣具體的交流，這使的顏色如同交響樂里的音符一樣奇妙，面對其他一些大 家，你可以為他們過人的才華而震驚，你可以為他們造型手段高明而嘆服，你也可以為他們 設置主題的角度大感出其不意，面對他們的繪畫，你唯獨不會想要多做的是幾次深呼吸。就 在這時你也會突然覺得，那些草垛已經(jīng)不是草垛，在晨霧中，在晚霞里，他們正作看幻化，這幻化最終調(diào)動起你無限親近大自然的情致。雖然，那不過就是幾堆被莫奈反復描繪過無數(shù) 遍的草。

我寫中篇小說《麥秸垛》時，剛剛見過了莫奈《麥秸垛》的原作。其中平原上的農(nóng)民堆 積麥秸垛的方式和法國人略有不同。但我聞過麥秸垛的氣味，我也從早到晚目睹過太陽、風 雨對麥秸垛的照耀和吹拂。我圍繞麥秸垛編織的故事是麥秸和人之間那悲喜交加的關系，那 關乎生計的，關乎愛和死的難解難分的糾纏。當我想到莫奈的麥秸垛時，也許我曾經(jīng)希望用 文字、用我的敘述讓讀者在我的《麥秸垛》跟前也多做幾次深呼吸，但我發(fā)現(xiàn)我沒有這種能 力。這是因為我沒有研究過陽光照耀下的麥秸垛那顏色的奧妙么？

我不能不感嘆在作家筆下無法發(fā)生的事，在好的畫家筆下，什么都有可能發(fā)生。

后來父親從法國回來，我問他巴黎的奧賽博物館內(nèi)，一定有莫奈更多的《麥秸垛》吧？ 父親說，不多，大概不如美國多，據(jù)說法國人至今一直對此抱有難以言說的遺憾之情。（取材于鐵凝的同名散文）

16.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項是（4 分）

A.第一段，鐵凝寫父親與他的朋友們談論莫奈繪畫的顏色，意在點題，引出下文。

B.父親運用類比的方法，深奧卻明了地解釋了莫奈發(fā)現(xiàn)顏色的規(guī)律的重要意義。

C.莫奈認為人們對顏色的理性認識是錯誤的，如草永遠是綠的，天永遠是藍的。

D.未研究陽光照耀下的麥秸垛顏色的奧妙，使讀者在鐵凝的作品前不愿深呼吸。E.第五段，鐵凝表達了莫奈《麥秸垛》中的顏色對她小說創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻影響。

17.閱讀文章，回答下面問題。（7 分）

1、莫奈發(fā)現(xiàn)的“顏色的規(guī)律”指的是什么？（2 分）

2、如何理解“畫家們的畫亮了”？（5 分）

18.請分析 段畫線的語句在文章中的作用。（4 分）

六、本大題共 2 小題，共 60 分。

19、閱讀下面的材料，按要求完成微寫作。（10 分）

瑞士作家凱勒說“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海 洋?！钡拇_，我們每個人生活的空間時有限的，而書中的空間則是無限的。

請你寫一段文字，想你的朋友推介一本好書。要求：

1、寫清書名，作者或編者等信息；

2、理由充分；

3、語言流暢；

4、字數(shù) 200 字左右。

20、作文。（50 分）

請以“時間都去哪兒了”作為題目，寫一篇不少于 700 字的文章。除詩歌外，文體不限