第一篇：淺談提高作業(yè)區(qū)員工的自我保護安全意識

淺談提高作業(yè)區(qū)員工的安全自我保護意識

在我們?nèi)粘９ぷ髦?，“安全無小事”是人所共知的道理，但做起來并未完全對號。有一種流行說法叫“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，習慣性違章時有發(fā)生就是這種流行說法的突出驗證，而因此引起的嚴重后果也是觸目驚心的。作為一名作業(yè)長如何在實際工作中確保作業(yè)區(qū)每位員工的人身安全，是擺在我面前的一道課題。大量的資料及屢屢發(fā)生的各類事故證明，在平時的作業(yè)中，注重提高員工的安全自我保護意識，使作業(yè)區(qū)全體員工牢固樹立“安全第一，違章為零”“作業(yè)必須安全，安全促進生產(chǎn)”、等安全意識顯得尤為重要。我們作業(yè)區(qū)曾經(jīng)發(fā)生一起因作業(yè)人員安全自我保護意識差而導致的左手食指表皮受擠壓開裂的工傷事故。事故發(fā)生在2010年1月20日下午作業(yè)區(qū)業(yè)務(wù)一組的起重工易某在進行設(shè)備出庫作業(yè)，行車將指定庫位上整箱設(shè)備吊運裝車，當?shù)踹\設(shè)備的鋼絲繩剛繃緊一聲慘叫事故就發(fā)生了。原來起重工易某左手未帶手套去拉吊運設(shè)備的鋼絲繩試試是否掛牢，當手還未脫離鋼絲繩就指揮行車起升造成左手食指表皮收擠壓開裂縫14針。事故發(fā)生后安全管理部門聯(lián)同本作業(yè)區(qū)作業(yè)長班組骨干對此起事故進行深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某些作業(yè)人員在作業(yè)過程中習慣性違章現(xiàn)象很普遍，比如象上述事故中易某作業(yè)時未帶手套，還有個別員工時常不走安全通道等，一些看似小節(jié)的事情都會釀成大禍。

經(jīng)調(diào)查分析作業(yè)區(qū)安全管理中存如下問題：

1、安全教育方式單一。例如，作業(yè)區(qū)在安全活動中只讀讀有關(guān)文

件和事故通報，甚至編造學習記錄，致使反映在記錄本上的員工個人討論發(fā)言內(nèi)容空而大。這必將會導致員工的安全意識淡薄，安全水平也就難以提高。

2、作業(yè)區(qū)安全工作留于形式，做表面文章，沒有把安全管理和安全培訓真正植根于班組中。如：檢查往往查出的問題是記錄不及時甚至只查不改的；漏（代）簽名；提問答不出等。

3、員工主動學習安全知識的積極性不高，危險辯識和預知內(nèi)容不具體。班前會危險因素分析不全，開展危險預知活動不主動

安全關(guān)切到我們的切身利益，我們要把生命牢牢握在自己手中，首先，我們應該加強自己的安全意識。安全意識的高低是非常重要的，如果在思想認識上得不到重視，更不可能在行動上有安全防范的能力和措施。所以，在作業(yè)區(qū)內(nèi)要不斷地加強自我保護安全意識，學習安全知識，普及安全教育，才能更有效地消除安全隱患，杜絕危險事故的發(fā)生。故障/事故處理后，對其原因應進行全面組織分析，特別是對事故要堅持四不方過的原則：原因未找準不放過、對策措施未落實不放過、責任者未明確不放過、考核未到位不放過。以達到舉一反

三、不斷提高的目的。其次，要提高安全操作技能。安全操作技能的提高是保障安全生產(chǎn)的重要前提，是自我安全保護的最根本保障。因此，學習安全知識，不斷操練，從而提高技能水平，才能保證安全生產(chǎn)，確保人身安全。再有，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時整改，避免發(fā)生意外事故，從細節(jié)抓起，才能保障人身財產(chǎn)安全。

血的教訓證明，不重視自我保護安全意識的后果是非常嚴重的，是要付出沉痛代價的。人身安全得不到保障，又怎么能談得上提高經(jīng)濟效益呢？由此可見，提高作業(yè)區(qū)員工的安全自我保護意識迫在眉睫。

搞好班組安全管理提高作業(yè)區(qū)員工的安全自我保護意識，對檢查出的問題應采取的對策如下：

改進安全教育方式，增強安全教育的有效性。作為作業(yè)長要持之以恒地宣傳安全的重要性，安全是生產(chǎn)的保證的理念，堅定不移地貫徹“安全第一，違章為零”的方針，強化班前5分鐘講話（3分鐘安全學習、2分鐘人員狀況檢查、1分鐘工作安排），并把員工的工作責任心作為加強安全思想教育提高安全意識，確保作業(yè)區(qū)的安全生產(chǎn)，關(guān)鍵取決于作業(yè)人員應具有安全技術(shù)素質(zhì)、作業(yè)長安全管理水平和安全責任心。因此，安全活動不能留于形式，要扎扎實實地搞好安全活動記錄，讓記錄真正體現(xiàn)活動內(nèi)容，讓活動真正具有針對性，起到一定的啟發(fā)和教育作用，員工知道得越多，所犯的錯誤就應該會越少，安全防護意識、操作的準確性等方面也都會相應提高。作業(yè)長要認真組織作業(yè)區(qū)員工每周安全例會，學習、分析、總結(jié)安全通報中的事故教訓，決不能以應付的心態(tài)去“完成”安全教育任務(wù)，安全教育不能教條地死記硬背，也不應該僅僅局限于所謂的“安全條規(guī)”，要讓員工認識到危險因素分析與安全預控措施之間的內(nèi)在聯(lián)系，要著重培養(yǎng)員工判斷與應對各種危險境況的能力，不斷加強員工的安全責任心，作業(yè)長要真正做到發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、加強預防措施。作業(yè)長根據(jù)本作業(yè)區(qū)實際，采用看板等形式，對作業(yè)區(qū)內(nèi)的各崗位危險源性進行

辨識分析、崗位存在的危險因素進行分析，組織班組長、全體員工進行系統(tǒng)學習和熟練掌握危險源辨識，嚴格按崗位規(guī)程進行標準化作業(yè)進行---SDCA循環(huán)（維持--S:標準化、D：執(zhí)行、C：檢查、A：改進）、PDCA循環(huán)（改進提高—P：計劃、D：執(zhí)行、C：檢查、A：改進），只有這樣才能體現(xiàn)標準化作業(yè)的特點---全員性、規(guī)范性、重復性、嚴肅性、科學性。

嚴格管理，夯實作業(yè)區(qū)基礎(chǔ)工作。作業(yè)區(qū)安全工作要依照公司要求，建立健全完善各種正確、準確的臺帳、圖紙、圖表等資料。一是要根據(jù)工作需要和員工的特點將各項工作及相關(guān)的臺帳分工到位，明確責任人，讓每位員工都了解班內(nèi)的工作。二是每月最后一周開展一次員工自我總結(jié)會議，并讓班組長在會上進行點評，以此弘揚先進促后進，使之揚長避短。三是作業(yè)長要做到善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳先進典型，抓住閃光點，增強導向性，激勵教育員工，起到“春風化雨，潤物無聲”的效果，提高班組工作說服力、感召力、滲透力。四是采用激勵機制，調(diào)動工作積極性。員工激勵是人力資源管理中的一個重要組成部分。正確使用激勵機制，處事賞罰分明，這是激發(fā)員工產(chǎn)生績效的有力手段。因此，在作業(yè)區(qū)管理工作中，作業(yè)長是否能正確使用激勵機制，使員工的潛能得到有效發(fā)揮至關(guān)重要。要正確使用激勵機制的關(guān)鍵是就事論事，不以人論事。比如，開展作業(yè)區(qū)內(nèi)班組達標升級競賽,評選優(yōu)秀班組和優(yōu)秀班組長;開展創(chuàng)合格班組?先進班組?優(yōu)秀班組活動?每年召開班組建設(shè)成果發(fā)布會,總結(jié)交流經(jīng)驗?表彰先進?樹立典型?每季度報一名最佳實踐者，優(yōu)秀班組長，每年評選一個

優(yōu)秀班組報公司，讓公司領(lǐng)導特批加獎拉開班組骨干和一般員工的收入差距。

經(jīng)過實踐效果已經(jīng)顯現(xiàn)去年年底作業(yè)區(qū)被公司評選出一名最佳實踐者、一名優(yōu)秀班組長。

總之，我在今后的工作中更進一步加大提高員工安全生產(chǎn)意識的工作力度，只有不斷地提高員工的安全生產(chǎn)意識，培養(yǎng)員工良好的標準化作業(yè)習慣，安全生產(chǎn)就不會成為一句空話，真正做到提高作業(yè)區(qū)員工的安全自我保護意識，也才能最終實現(xiàn)“生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)”的目的。

2011年7月25日

第二篇：增強安全意識、提高自我保護能力

增強安全意識、提高自我保護能力

——“安全教育周”國旗下講話

各位老師、同學們：

大家好！

校園安全與我們每個師生密切相關(guān)，它關(guān)系到能否健康成長，能否順利地完成學業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個安全的環(huán)境中教書育人。因此，我們必須酒醒地認識到“安全無小事”，“隱患就是事故”，必須時刻牢記。

為了進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求，希望各班級，各位同學認真做好：

1、要時刻保持高度的安全意識，認真學習相關(guān)的安全自護自救知識，切實提高自我防護能力。

2、要注意課間休息文明，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，出進教室不奔跑，不嬉戲，不在班門口玩耍。

3、要注意運動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動。防止運動器材傷人。

4、要注意用電安全。不亂動教室內(nèi)的電源開關(guān)和插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。

5、要注意食品安全。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品。

6、注意交通安全：現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，我們更有必要提醒我們的同學們在上、放學途中要注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提醒同學們做到以下幾點：不在馬路上踢球，不在馬路中間行走，要走人行道，過馬路看兩邊，先左邊后右邊，注意來往車輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行，不足年歲不騎車上街，騎車不帶人，不在公路上騎飛車、不扒車，不攔截撞打車輛，乖車時不向窗外探頭招手。乘車時須抓緊扶手，車上擁擠時注意銳利物品，車停穩(wěn)后再下車。

7、不玩火，愛護消防設(shè)施。要懂得一些防火知識，遇到險情時，能正確避險。

8、要加強行為自控能力。同學之間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說理，給同學和自己帶來不良的后果。

9、同學們應加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。嚴禁進入游戲機室、網(wǎng)吧、錄相歌舞廳。

10、放學后按時回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。

老師們，同學們。讓我們共同努力，創(chuàng)建平安校園。祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家。祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的校園！

紅旗完小

2011年3月28日

第三篇：如何提高員工安全意識

如何提高員工安全意識，增強職工

崗位安全自覺性

眾所周知，安全生產(chǎn)事故是一個漸變過程，是不安全因素在量的積累達到一定程度后，出現(xiàn)的飛躍性質(zhì)變的表現(xiàn)形式，采取切實有效措施防止量的積累，是不可缺少的重要手段。俗話說：“凡事預則立，不預則廢”，抓好安全生產(chǎn)，需要平時做多方面卓有成效的工作，“以人為本”，提高人的安全意識增強職工崗位安全自覺性是關(guān)鍵。安全意識和素質(zhì)的提高，安全培訓教育是最有效的途徑。通過“鮮活”的安全培訓教育，可以切實提高員工安全意識和素質(zhì)，不斷強化員工安全事故的防范意識，真正將“安全第一，預防為主”落實到位，有效控制和減少安全事故，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。

一、安全培訓教育的作用

安全培訓教育是指為強化員工安全意識和素質(zhì)、提高員工安全技能水平而進行的各種宣傳、教育和培訓活動，其作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、安全培訓教育是企業(yè)控制事故的有效手段。根據(jù)統(tǒng)計學中“關(guān)鍵的少數(shù)，次要的多數(shù)”的原理，在造成某種結(jié)果的諸多原因當中，起主要作用的只有少數(shù)幾項，找出了關(guān)鍵項目，就抓住了主要矛盾。由于大部分事故都是由人的不安全行為造成的，因此，通過安全培訓教育提高職工的安全意識和素質(zhì)，可以杜絕違章作業(yè)，減少操作失誤，從而降低事故發(fā)生率。

2、安全教育是企業(yè)安全工作的治本措施。

安全培訓教育不僅能提高廣大職工的安全意識和素質(zhì)，增強職工安全工作的責任感和自覺性，還能增長職工的安全知識、提高操作技能，實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全、我會安全、我懂安全”的思想轉(zhuǎn)變，從根本上提高人的安全可靠性。同時責任心強、技術(shù)水平高的員工，還能及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，消除物的不安全狀態(tài)，提高物的可靠性。因此，安全培訓教育對事故能起到釜底抽薪的作用。

3、安全培訓教育是企業(yè)安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作。安全文化建設(shè)是企業(yè)保持長期穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。企業(yè)的安全文化建設(shè)必須借助于安全培訓教育，通過各種形式的宣傳教育，不僅能提高職工的安全意識和安全技能水平，還能使員工樹立正確的安全價值觀和安全行為準則，為企業(yè)的安全文化建設(shè)提供精神動力和智力支持。

4、安全培訓教育是企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益的前提。企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營是以經(jīng)濟效益為中心，安全工作也是一樣。安全培訓教育方面的投入主要涉及配備、建立安全教育室、購置宣傳材料、舉辦安全培訓班、開展安全活動等，不像設(shè)備的更新改造、安全設(shè)施的配備，投入費用相對較少，從經(jīng)濟學的角度看，具有較高的“投入產(chǎn)出比”。

二、“鮮活”的安全培訓教育方式

安全培訓教育是一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作，由于戰(zhàn)線長，加之企業(yè)教員、場地、工期、進度等多方面條件的限制，如果不在方式方法上進行變化和創(chuàng)新，就很容易使教育培訓對象產(chǎn)生乏味、厭學情緒，使教育培訓流于形式，難以取得應有的效果。因此，在安全培訓教育過程中，應堅決克服一成不變的照本宣科、我講你聽、坐而論道的呆板單一形式，力求內(nèi)容和形式的鮮活性，以豐富多彩的形式，激發(fā)員工主動參與的熱情，活躍培訓教育氣氛，增強培訓教育的客觀效果。

1、討論式。真理越辯越明，是非越辯越清楚，思路越辯越清晰。通過專題討論，使大家在相互啟發(fā)中思想得到統(tǒng)一，認識得到提高，缺點得到糾正，安全知識得到充實。

2、答題式。經(jīng)常以小測驗的形式，把安全管理規(guī)定、操作規(guī)程、應知應會等內(nèi)容，以填空、選擇、判斷、簡答等題型的方式發(fā)給職工，讓他們答卷，這樣能提高大家學習理論的積極性，并起到相互督促的作用。

3、競賽式。在每年的“安全生產(chǎn)月”、“安康杯”“安全生產(chǎn)警示日”等活動中開展有獎?wù)撐恼骷顒?，評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的經(jīng)濟獎勵。通過個人賽、施工隊（班組）團體賽等多種形式，可以增強教育培訓的趣味性，調(diào)動職工的學習進取心。

4、演講式。演講人員寫演講稿的過程，本身就是自我教育的過程。

同時，聽身邊的同事演講，使大家感到親切、自然，能夠產(chǎn)生共鳴，有利于教學，共同進步。

5、觀看式。影像教育直觀，視聽效果好，職工一般都比較樂于接受。要經(jīng)常組織大家收看一些安全教育音像片，通過反面典型警醒、正面典型教育，從中吸取營養(yǎng)。

6、見縫插針式。企業(yè)連續(xù)性生產(chǎn)的特點，決定了不可能用大量的整塊時間來開展安全教育培訓活動，必須充分利用冬雨季閑歇、職工倒班、輪休、班前班后會時間，見縫插針進行，做到長流水不斷線，保持教育培訓的經(jīng)?；?/p>

三、安全培訓教育應注意的問題。

1、安全教育要注重實施。安全教育應不拘形式，但要注重實效，避免形式主義。

2、要堅持教育和獎懲相結(jié)合的原則。要引入激勵機制，對安全工作中的好人好事，要給予表彰和獎勵，對違章違紀行為要進行暴光，對一些屢教不改者要給予處罰。

3、要重視身教作用。俗話說：“身教重于言傳”，領(lǐng)導干部的言談舉止對職工的思想意識有潛移默化的影響，如果領(lǐng)導干部平時對安全工作不關(guān)心，對事故不是堅持“四不放過”原則，而是大事化小、小事化了，就難以讓職工真正重視安全工作。

4、要加強員工的思想政治工作。員工很容易因崗位變動、家庭生活等問題而影響工作情緒，造成思想波動、分散精力，發(fā)生事故。因此，企業(yè)領(lǐng)導和有關(guān)部門要時刻注意職工的思想動態(tài)，及時加以正確引導，同時要關(guān)心職工群眾的生活，注意解決實際問題，消除他們的后顧之憂。

我們電力企業(yè)安全生產(chǎn)所面臨的主要問題是部分電力職工對安全工作的重要性認識不足，由于思想不到位，從而影響了組織、責任和措施的到位。因此，提高職工的安全意識和對工作的責任心，顯得尤為重要。

四、加強宣傳教育，提高安全意識

加強思想教育工作。讓員工樹立敬業(yè)意識和從嚴意識，忠誠企業(yè)，養(yǎng)成精心操作、遵章守紀的習慣，堅持嚴肅認真的工作作風，盡心盡責的工作態(tài)度。增強員工的主體意識、大局意識、責任意識，克服僥幸心理，在職工中牢固樹立“心存僥幸，萬禍之源”的思想。開展規(guī)章制度的教育培訓考試。以國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)的培訓宣貫為重點，通過開展安全生產(chǎn)方針、政策的宣傳，營造“遵章守法，關(guān)愛生命”的企業(yè)安全文化氛圍。通過學習讓員工切實掌握安全規(guī)章制度、技術(shù)規(guī)程和 — 6 —

勞動紀律，明確安全職責，從思想上、行動上認識和掌握工作崗位應熟悉的規(guī)章制度。進行警示教育和典型教育工作。開展事故追憶討論，由事故責任者現(xiàn)身說法，結(jié)合自身談?wù)J識、談經(jīng)驗、談教訓，提高員工對事故危害性的認識，讓每位職工吸取用生命為代價換來的血的教訓，切實增強員工的自我保護意識。通過先進典型的示范、帶動作用，強化員工安全意識，從而促進安全生產(chǎn)工作的順利開展。

五、突出重點，加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理

安全是第一生產(chǎn)力、是效益的重要保障、是電力企業(yè)發(fā)展的必備條件。抓安全生產(chǎn)，就要“以人為本”實行人性化管理，以嚴格的紀律來關(guān)愛員工的生命，維護企業(yè)和社會的穩(wěn)定。只有保證了人身安全、電網(wǎng)安全和設(shè)備安全，才能實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展，才能實現(xiàn)好、維護好廣大員工的根本利益。

安全生產(chǎn)要從嚴，違章絕不姑息。安全生產(chǎn)工作的重點難點在基層一線、在生產(chǎn)現(xiàn)場，因此我們要強化生產(chǎn)現(xiàn)場管理，加大安全監(jiān)督檢查力度，在標準、要求、制度、獎罰上從嚴，用鐵的制度、鐵的面孔、鐵的處理來制止違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀律的行為。標準要嚴，對達不到安全生產(chǎn)要求的堅決推倒重來，對危及員工生命安全的必須停工整改。要求要嚴，安全生產(chǎn)得之于嚴，失之于寬。制度要嚴，嚴格落實各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，使之對員工的行為進行有效的約束和規(guī)范。獎罰要嚴，堅持重獎重罰的原則，以此調(diào)動員工搞好安全生產(chǎn)的積極性，有效防止各類事故的發(fā)生。

安全生產(chǎn)要精細，細節(jié)決定成敗。安全無小事，一些管理者忽視安全工作的小細節(jié)，沒有認真對待生產(chǎn)第一線的小安全隱患，殊不知，大差錯和大事故總是隱藏在某些看似瑣碎微小的細節(jié)之中。人為責任是安全生產(chǎn)的頭號敵人，大量事實表明，許多安全事故的發(fā)生就是因為我們在安全管理上考慮不周、安排不細、粗枝大葉、疏忽大意造成的。要確保安全生產(chǎn)平穩(wěn)健康發(fā)展，必須在精細化管理上下功夫。掌握情況要細，做到心中有數(shù)。工作部署要細，做到措施得力。監(jiān)督檢查要細。隱患險于明火，許多事故的發(fā)生都是由于存在的隱患沒有及時得到消除而造成的。在安全監(jiān)督檢查時，要堅決克服監(jiān)督不到位、檢查不細致、走馬觀花、表面浮華的壞習慣。對每一個環(huán)節(jié)、每一個地方都不放過，對每一個安全生產(chǎn)隱患都要堅決排除，把各種隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

安全生產(chǎn)要扎實，來不得半點虛假。安全生產(chǎn)是實打?qū)?、硬碰硬的工作，要切實做到有章可循、違章必究、令行禁止。作風必須扎實。沒有扎實的工作作風，就沒有扎實的工作實績。在抓安全生產(chǎn)上不搞花架子，應付檢查，在抓管理、抓基礎(chǔ)、抓現(xiàn)場上下功夫，以求真務(wù)實的作風把安全生產(chǎn)的各項制度、措施落到實處?；A(chǔ)必須夯實?；A(chǔ)不牢，地動山搖。要規(guī)范安全生產(chǎn)管理，健全各項規(guī)章制度，做到有章可循，違章必究，使安全生產(chǎn)進入有序可控狀態(tài)。加大安全投入，對生產(chǎn)設(shè)備存在的質(zhì)量問題進行認真整治，積極采用新的安全生產(chǎn)設(shè)備，提高設(shè)備的科技含量和實用性，用科技手段和先進裝備支撐、保證安全生產(chǎn)。

六、注重員工素質(zhì)的提高，實現(xiàn)科學的人本管理

隨著電力企業(yè)和電力技術(shù)的不斷發(fā)展，新設(shè)備新技術(shù)不斷地投入電力系統(tǒng)運行，對人員的素質(zhì)要求越來越高。原有的電力系統(tǒng)人才結(jié)構(gòu)布局與現(xiàn)在的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略明顯不適應，工人文化素質(zhì)整體偏低，技能型人才缺乏，已經(jīng)嚴重制約電力企業(yè)的發(fā)展。某些工種的人員老化，出現(xiàn)青黃不接，優(yōu)秀技能人員不足。而由于員工對新設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、運行特點不了解，導致設(shè)備缺陷不能及時發(fā)現(xiàn)等問題逐漸顯現(xiàn)。面對嚴峻的形勢，不斷優(yōu)化員工隊伍知識結(jié)構(gòu)，強化業(yè)務(wù)能力，提高各類人員的綜合素質(zhì)是當前保證電力企業(yè)安全生產(chǎn)的迫切需要。

隨著網(wǎng)絡(luò)化、知識化時代的到來，員工追求從物質(zhì)追求向精神追求轉(zhuǎn)變，更加重視參與的機遇，重視自身價值的實現(xiàn)，追求個人成長與企業(yè)發(fā)展的協(xié)調(diào)一致。重視人員素質(zhì)的培養(yǎng)。企業(yè)要把人才培訓視為企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，把員工的教育

和培訓列為企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。堅持以人為本的管理理念，營造尊重人、關(guān)心人、理解人、培育人的良好氛圍，培育職工愛崗敬業(yè)的工作精神和精益求精的學習精神。加強技能培訓工作。將現(xiàn)場崗位培訓工作與生產(chǎn)經(jīng)營的實際工作結(jié)合起來，讓員工既能學到實踐知識又能學到理論知識。加快員工從隨意到規(guī)范的轉(zhuǎn)變，從被動學到主動學的轉(zhuǎn)變。針對新技術(shù)、新設(shè)備，采用內(nèi)外相結(jié)合的辦法，內(nèi)部挖掘潛力，請有關(guān)人員現(xiàn)場講解，外部采用廠家技術(shù)人員講課或外出培訓等形式，以最快的速度掌握新技術(shù)，確保能熟練操作維護，提高設(shè)備安全運行水平。人才培訓和繼續(xù)教育。企業(yè)要根據(jù)自身發(fā)展對生產(chǎn)技能人員培養(yǎng)的要求，強化上崗培訓和繼續(xù)教育工作。根據(jù)電力生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展水平和高技能人才的學習需求，采取靈活多樣的培訓模式，模塊化的培訓內(nèi)容，遠程或集中授課等手段，不斷完善高技能人才培訓和繼續(xù)教育。創(chuàng)新和完善高技能人才的選拔和激勵機制。企業(yè)要加大高技能人才的“培養(yǎng)、評價、使用、激勵、交流、保障”相結(jié)合的工作力度，推行“使用與培訓考核相結(jié)合，待遇與業(yè)績貢獻相聯(lián)系”的做法，促進高技能人才隊伍的規(guī)范化、制度化建設(shè)。使企業(yè)依靠科技的進步，依靠設(shè)備改進，依靠員工素質(zhì)來提高安全系數(shù)和工作效率。

安全是一種保障，從長遠來看，安全是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)和精神的需要，是保證社會發(fā)展的需要，是維護國家權(quán)益的需要，從近處來看，安全是保障企業(yè)快速發(fā)展的需要，是保住我們員工飯碗的需要。事故就在極為短暫的一瞬間、就在思想麻痹的一剎那、就在制度執(zhí)行的不嚴格中悄然發(fā)生。生命屬于我們的只有一次，為了甜甜美美地生活、平平穩(wěn)穩(wěn)地生產(chǎn)、長長久久的生命，讓我們自覺遵章守紀、規(guī)范作業(yè)，積極履行安全職責，為共同構(gòu)建和諧企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

第四篇：如何提高員工安全意識

如何提高員工安全意識

“安全生產(chǎn)，人人有責！”

“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全！”

以上標語都是大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于企業(yè)提出來的安全警示語。這些標語的出現(xiàn)其目的就是希望能時時警醒企業(yè)中的員工能夠遵守安全生產(chǎn)管理規(guī)定和規(guī)章制度，避免發(fā)生安全生產(chǎn)事故，以及深刻認識到安全事故給我們國家社會和個人家庭帶來的不可挽回的巨大傷害。企業(yè)的事故時有發(fā)生，每當看到這些事故的時候，都會覺得心驚肉跳、寢食難安。安全生產(chǎn)對于我們來說是非常重要的，一旦發(fā)生安全事故，小的方面來說失掉了卿卿性命，破壞了家庭完整；大方面來說，企業(yè)損失效益、設(shè)備，擾亂社會秩序，危害社會安全。換句簡單的話來說，安全事故就是災難。提高員工安全意識，要從以下六個方面著手。

一、大力開展安全文化宣傳活動。安全生產(chǎn)的靈魂是安全文化，加強安全文化理論與實踐的宣傳，對提高員工安全意識起著重要作用安全評價。加大安全文化宣傳力度，把安全文化的宣傳放在首位，充分利用各種途徑，廣泛宣教安全文化的基本知識，讓全體員工普遍了解安全意識，以營造一個良好的安全文化氛圍的大環(huán)境。安全文化的實質(zhì)就是員工的安全行為由不自覺變?yōu)樽杂X，由“強制執(zhí)行”到“自覺遵守”，使員工實現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”，到“我會安全”，到最后的“我用安全”的轉(zhuǎn)變，進而實現(xiàn)員工安全意識質(zhì)的飛躍。

二、強化領(lǐng)導作用。缺乏安全意識的企業(yè)領(lǐng)導是不稱職的。領(lǐng)導在安全管理中的作用極其關(guān)鍵，其主要是將本企業(yè)的宗旨與內(nèi)部環(huán)境統(tǒng)一起來，創(chuàng)造一個緊張而團結(jié)、活躍而又高效的企業(yè)環(huán)境，使企業(yè)全體員工參與安全管理，關(guān)心安全工作，以形成一個良好安全風氣的企業(yè)氛圍。

三、加強公司人員安全及各種技術(shù)、管理的培訓和教育。培訓和教育是企業(yè)發(fā)展的一個永恒主題，安全意識的提高需要通過各種方法培養(yǎng)。企業(yè)可建立動態(tài)教育培訓機制，讓每一位員工判斷自己崗位存在的風險，使職工的安全風險意識受到一次洗禮。加強公司人員安全及各種技術(shù)、管理的培訓和教育，既是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)保障，又是提高員工安全意識的有效途徑。

四、完善安全激勵機制。提高員工安全意識，就必須依靠完善的安全激勵機制的作用。湖南節(jié)能評估員工的行為能否按操作規(guī)程做，關(guān)鍵在獎懲制度制定得如何，如果獎懲制度能夠切實地將安全與基薪掛鉤，安全與績效掛鉤，能與晉級掛鉤，就能充分調(diào)動各級人員在工作中的積極性，從而確保安全生產(chǎn)。

五、完善安全責任制。要制定公司各部門，各級人員的安全生產(chǎn)責任制，以明確任務(wù)和職權(quán)，各司其職，密切配合，以形成一個協(xié)調(diào)的安全管理工作的系統(tǒng)，強調(diào)安全責任，增強安全意識。

六、認真貫徹和執(zhí)行安全規(guī)章制度強化員工安全意識。安全規(guī)章制度是法定的規(guī)范，具有外加的強制性，有獎優(yōu)罰劣的功能。制度是人制定的，但又塑造人，使人適應制度。從而達到規(guī)范人安全行為的目的。對提高員工的安全意識來說，從執(zhí)行規(guī)章制度入手是一種強有力、行之有效的途徑。

第五篇：如何提高小學生的安全意識和自我保護能力

如何提高小學生的安全意識和自我保護能力

安全意識是學生對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識。安全意識是學生自我保護能力的一個重要方面。近年來小學生意外傷害事故時有發(fā)生，而且有相當大的比例是由于小學生缺乏自我保護能力和安全意識所造成的。因此加強安全教育，培養(yǎng)孩子的自我保護能力就尤為重要。

在小學教育過程中如何開展安全教育和自護意識的培養(yǎng)的呢? 我認為可以從以下幾個方面來做：

一、常規(guī)教育中安全自護意識的滲透

小學生的安全自護意識應從培養(yǎng)良好的常規(guī)教育習慣開始。首先要教育小學生明確一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求，知道進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴，不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標志的東西，不能用牙簽剔牙。睡覺前要洗臉、洗腳、刷牙，不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。上下樓梯要靠右行走不猛跑。

對于意外事故中的安全教育也很重要。首先應知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道自己父母的工作單位，不要接受陌生人的玩具、食品；不跟陌生人走；遇險時會用電話呼救，知道報警電話110。再者不要將別針、硬幣、小玻璃球、紐扣等放入口、鼻、耳中，不將氣球的碎片放入口中倒吸氣……

由于小學生年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就有效的。因此教師除了提出要求和教給學生的方法外，還應該注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使小學生良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行為。在體育活動、生活制度、集體紀律等方面，學校都應當適當?shù)募右砸龑Ы逃箤W生從中學會正確分析情況，避免傷害，遇到緊急情況時會躲閃、讓開或叫喊求援以保護自己的安全。

二、游戲活動中安全自護意識的培養(yǎng)

游戲是小學低年級學生最喜歡的活動。但他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智易受情緒的影響，若不經(jīng)常進行教育和利用游戲規(guī)則來約束，就有可能造成意外事故。針對這種情況，我們可通過游戲《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動，來教育低年級的小學生不要隨意離開集體要和大家在一起。如果萬一走失要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑物特征。激發(fā)小學生脫險自救的情緒，促使小學生想出 一些脫險自救的方法。不爬墻、門窗。還可利用角色游戲《紅綠燈》，讓小學生了解交通規(guī)則，不能在馬路上玩耍，避免交通事故的發(fā)生。

三、家、校對安全自護教育的一致性

在培養(yǎng)學生安全自護意識教育的過程中，應要求家長配合進行一致性的教育。因為相當一部分“自我保護”教育的內(nèi)容存在家庭中，教師不方便進行具體指導。因此我們可開展家長課堂活動，將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，提高家長自身的安全意識，讓孩子在父母的幫助下，掌握在家中的一些安全自護能力。還應注意對孩子獨立行為能力的培養(yǎng)。如父母出門在外，小學生一個人在家時，千萬不要給陌生人開門，有緊急情況時孩子可請可靠的鄰居幫忙等。家庭和學校密切配合，對學生實施安全自護的家校同步教育，是學生健 康、安全成長的必要保證。

總之加強安全教育，培養(yǎng)學生的自我保護能力是十分重要，他關(guān)系到每個學生的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。因此每個教育工作者和家長都應防患于未然，去除一切可能發(fā)生在孩子身邊的危險因素，防止意外事故的發(fā)生。