第一篇：提高幼兒的自我保護能力,樹立一定的安全意識。

幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動著爸爸媽媽、老師和許多人的心。

幼兒園小班小孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能做出準確的判斷。當處于危險之中時，也缺乏保護自己的能力。《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為我們幼教工作者不僅要保護好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒的自我保護能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。

一、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒安全自我保護意識。

著名教育家布羅菲、古德和內(nèi)德勒為幼兒園環(huán)境設(shè)計提出了11個目標，其中

有“能關(guān)注幼兒的健康和安全”，“有積極的情緒氛圍，促進幼兒自信心發(fā)展”等。而關(guān)注幼兒的健康和安全是首要的，安全的環(huán)境有利于減少事故的發(fā)生。因此，我們首先精心創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。如：我們將教室中各個桌椅的邊角做成圓形，帶有尖的部位用軟布包好，并剪貼一些大眼睛，請幼兒找一找，活動室的哪些東西、哪些地方有危險，貼上大眼睛讓大家都知道。有的幼兒貼在了活動室的水杯架上；有的貼在電視機插座上上；有的貼在窗臺上；有的貼在門上；有的貼在了洗手間的地上，這樣在活動中可以時刻提醒著幼兒注意安全。在活動角，我們還設(shè)立了專門安全角，墻上貼有安全圖、110、120、119標記。玩具柜內(nèi)擺有救護車、救火車、警車等，還有電話、手機模型。在進行活動區(qū)活動時，通過游戲訓(xùn)練了幼兒遇到困難如何救助的方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣，促進自我保護能力的發(fā)展。良好的生活習(xí)慣與自我保護教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益?！?/p>

首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。走、跑時靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細地觀察幼兒一日生活中的小細節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，小孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護的作用。

其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護習(xí)慣。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得高興時，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護意識和能力的重要途徑。通過多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性；又如，設(shè)置問題的方法。小班幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走，這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒了的人失去了本能的手扶地等自護動作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們進行了商討，怎樣走是安全的，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學(xué)會積極的防御。

三、通過各種活動，加強幼兒自我保護意識的能力。

1、主題教學(xué)活動

為了更好深入安全教育，強化幼兒自我保護意識，我們根據(jù)幼兒園的生命課題設(shè)立了兩個單元九個主題活動，其中一單元是“玩的安全”，包括活動《家里、社

區(qū)玩》《紅綠燈》《寶寶當心》《使用剪刀》等，通過豐富多彩的教學(xué)活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒了解保護身體的重要性。教會小孩子認識一些簡單的安全標志，讓幼兒自己看圖說一說：這樣做對嗎？知道那些東西不能吃，哪些動作不能做等等。如教學(xué)活動“小豬笨笨”，幼兒看到貼滿創(chuàng)可貼的小豬，通過觀看情節(jié)表演，大膽想象小豬受傷的原因，并說出怎樣做才不會受傷，從而掌握了一些活動的方法，如萬一摔到，要用手撐一下，以免摔傷臉；滑滑梯時要扶好扶手。在活動中我還請幼兒進行模仿，怎樣用雙手“撐住地”，怎樣是“抓緊”，使幼兒學(xué)會了保護自己。

2、游戲活動

游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲過程中幼兒可以直觀、生動、形象、有趣地獲取知識，受到教育，所以我們特別注重通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)。例如通過游戲《找娃娃》、《離群的小雞》等活動，教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大心細，記住爸爸媽媽的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑物征，積極動腦，想出一些脫險自救的具體方法。利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒了解交通規(guī)則，外出要跟隨大人，走路要看紅綠燈過人行道，不能在馬路上玩耍，避免交通事故的發(fā)生。還在娃娃家游戲中放置了電話，讓幼兒在游戲中練習(xí)撥打電話，鞏固他們對“110”、“119”、“120”等特殊電話號碼的認識。

3、隨機教育

小班幼兒具有好奇心強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。所以在幼兒的一日生活中，我們要隨時觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，來提高幼兒的自我保護能力，如在每日的晨檢中，經(jīng)常看到：嘴里含著糖果上幼兒園、在小口袋中偷偷放幾顆小瓜子，在游戲中，將玩具含在嘴里、塞到耳朵里等一些不良的行為習(xí)慣。對于這些小孩子，我們隨時提醒，告訴他們這樣做會產(chǎn)生的后果，幫助及時改正。另外，由于許多家長缺乏對安全知識的認識，給小孩子配戴項鏈、生肖牌作為“護生符”；怕麻煩、圖方便，用別針代替紐扣，小姑娘的頭上夾許多發(fā)夾等，這些在家長看來，或許并不查覺有什么不妥，但實際上卻隱藏著許多不安全的因素。通過短短幾分鐘的交流，反復(fù)強調(diào)、提醒，曉之以理，讓家長意識到諸如金屬小飾品、別針等一類東西，掛、在小孩子身上是一件危險的事，很可能造成小孩子誤吞而危及生命的后果。#p#分頁標題#e# 培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險，還應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己。有些幼兒經(jīng)常流鼻血，第一次遇到這種情況，幼兒驚惶失措地跑來向我求助，我抓住這絕好時機，向他們演示正確的處理方法：先把頭向后仰，用干凈的軟紙或藥棉堵住鼻孔，再用冷毛巾敷腦門，安靜待一會，不要亂動。小孩子們圍在我身邊親眼目睹了事情的處理經(jīng)過，以后再有幼兒流鼻血時，他們自己便能把頭抬起。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們設(shè)計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應(yīng)握著小剪刀尖兒。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能，就學(xué)會了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強了自我保護意識。

四、充分發(fā)揮家長的作用，形成家園對安全自護教育的一致性。在培養(yǎng)幼兒安全自護意識教育的過程中，應(yīng)要求家長配合進行一致性的教育。因為，相當一部分“自我保護”教育的內(nèi)容存在于家庭中，教師不便進行具體指導(dǎo)

。因此，我們開展了家長會，并利用家園欄刊登熱點話題：“這樣安全嗎？”、“怎樣培養(yǎng)小孩子的自我保護能力”等文章，將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，讓家長了解和探討一些保護小孩子身體的好方法。提高家長自身的安全意識，為小孩子創(chuàng)設(shè)安全的家庭環(huán)境，讓幼兒在爸爸媽媽的幫助下，掌握在家中的一些安全自護知識。家長們從指導(dǎo)中認識到培養(yǎng)幼兒自我保護能力的可行性和必要性，提高了家長們培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意識。有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。

五、開展安全講座活動

幼兒園和家庭是幼兒的主要生活、學(xué)習(xí)場所，他們的許多活動都有老師和家長看管著，但是小孩子也有離開幼兒園、家庭的時候，當他們一個人走在馬路上，一個人在公園玩耍時，我們是否要考慮小孩子的安全性及自我保護的能力。所以為了小孩子能及早地接觸社會，了解社會，逐漸鍛煉社會能力，自覺抵制一些不良因素的影響，我們邀請了警察叔叔對幼兒進行相關(guān)的講座?！霸谛ｉT口有陌生人給你吃東西怎么辦？”、“在馬路上能否踢足球？”、“在步行上學(xué)或回家途中應(yīng)當怎樣注意交通安全？”一個個問題從小孩子們的小腦袋里迸發(fā)出來。“在上學(xué)和回家路上要走人行道，會看前后左右的車輛，不能一邊走一邊玩耍。”警察叔叔耐心地講解了一個個小問題，并逐一做了相關(guān)指導(dǎo)，與小孩子們展開了生動有趣的互動學(xué)習(xí)。通過多媒體的觀看、圖書的發(fā)放及警察叔叔的講座，小孩子們了解了許多關(guān)于安全自我保護的知識，提高了安全防范意識，懂得了安全生存。

經(jīng)過一年半的安全自我保護教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中教師的提醒在逐漸減少，小孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展

第二篇：增強安全意識、提高自我保護能力

增強安全意識、提高自我保護能力

——“安全教育周”國旗下講話

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

校園安全與我們每個師生密切相關(guān)，它關(guān)系到能否健康成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個安全的環(huán)境中教書育人。因此，我們必須酒醒地認識到“安全無小事”，“隱患就是事故”，必須時刻牢記。

為了進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求，希望各班級，各位同學(xué)認真做好：

1、要時刻保持高度的安全意識，認真學(xué)習(xí)相關(guān)的安全自護自救知識，切實提高自我防護能力。

2、要注意課間休息文明，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，出進教室不奔跑，不嬉戲，不在班門口玩耍。

3、要注意運動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動。防止運動器材傷人。

4、要注意用電安全。不亂動教室內(nèi)的電源開關(guān)和插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。

5、要注意食品安全。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品。

6、注意交通安全：現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，我們更有必要提醒我們的同學(xué)們在上、放學(xué)途中要注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提醒同學(xué)們做到以下幾點：不在馬路上踢球，不在馬路中間行走，要走人行道，過馬路看兩邊，先左邊后右邊，注意來往車輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行，不足年歲不騎車上街，騎車不帶人，不在公路上騎飛車、不扒車，不攔截撞打車輛，乖車時不向窗外探頭招手。乘車時須抓緊扶手，車上擁擠時注意銳利物品，車停穩(wěn)后再下車。

7、不玩火，愛護消防設(shè)施。要懂得一些防火知識，遇到險情時，能正確避險。

8、要加強行為自控能力。同學(xué)之間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說理，給同學(xué)和自己帶來不良的后果。

9、同學(xué)們應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。嚴禁進入游戲機室、網(wǎng)吧、錄相歌舞廳。

10、放學(xué)后按時回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。

老師們，同學(xué)們。讓我們共同努力，創(chuàng)建平安校園。祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家。祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的校園！

紅旗完小

2011年3月28日

第三篇：如何增強幼兒的安全意識和自我保護能力

各位老師、小朋友們：大家下午好！

在日常生活中，會有許多危害不時地危脅著我們的人身安全，但只要我們提高安全防范意識，并掌握一些安全防范措施，就能避免一些危害的發(fā)生或能把危害降到最低點。近年來，自然災(zāi)害事故和校園受到的不法侵害案時有發(fā)生，有些實屬驚人，2010年5月12日上午8時左右，陜西某地一幼兒園發(fā)生一起惡性兇殺案，犯罪嫌疑人吳煥明持菜刀闖入一鄉(xiāng)村幼兒園，致7名兒童、2名成人死亡，11名兒童受傷。同年4月29日上午，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起持刀行兇案件，犯罪嫌疑人砍傷32人，傷者中幼兒29名，教師2名，保安1名。等等。所以我們老師一定要引起高度重視，在給幼兒創(chuàng)造安全健康的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，也要教會孩子如何在緊急情況下逃生、保護自己。下面我就如何增強幼兒的安全意

識和自我保護能力講以下幾點：

一、必須教孩子學(xué)會的逃生技巧

1.果斷逃生孩子要建立這樣的意識：遇到壞人、地震、大火或其他對幼兒生命造成威脅的侵害，應(yīng)當果斷逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助，危急時刻可以不要等大人的指揮。

2.逃生的技巧-轉(zhuǎn)身就跑看到有人舉刀沖進幼兒園，不要怕，不要呆在原地不動，一定要轉(zhuǎn)身快跑，越

快越好。

3.眼疾動作快如果遇到突發(fā)事情，一定不要著急，要向人多的地方跑，向大人求救，眼疾動作快。

4.學(xué)會尋找藏身之處有人用兇器靠近，馬上找隱蔽的地方躲藏起來，盡量不要讓他發(fā)現(xiàn)自己。跑到教室、廁所、老師辦公室，能躲在桌下就躲起來，能關(guān)上門就關(guān)上，并插好門?？梢哉液窦埌寤蚱渌麞|西把縫隙遮起來，不要出聲，讓歹徒注意不到這里有人。

5.撥打110或父母電話平日牢記家庭住址，父母姓名和電話號碼，在安全的前提下，第一時間撥打父

母或110電話，為自己爭取援助。

6.平日的安全防范措施上下學(xué)，一定要等家里人來接，不可亂跑，按時回家。即使在幼兒園也不能一個人單獨行動，要跟小朋友和老師在一起．公共場所也一樣，不能離開家長的視線，以防止意外發(fā)生。（舉

例上學(xué)期）

二、如何提高幼兒自我保護意識隨著社會對兒童造成的不安穩(wěn)，我們除了要教會孩子要善良、誠實、懂禮貌，更要提高寶寶的自我保護能力。孩子對危險的自我保護能力是非常差的。千般愛護，莫過自護。作為老師，要提前教給孩子一些必要的自我防護知識，就可以讓孩子冷靜面對侵害、機智保護自己。

1、占小便宜吃大虧告訴孩子，不認識的人給的東西不能拿。有時孩子會禁不住美味或者玩具的誘惑，在陌生人的勸說下接受這些東西，告訴孩子接受贈與是會受到侵害的。一定要讓孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。

2、熟記電話號碼讓孩子熟記家長號碼、名字、家庭住址、自己的名字等一些有助于聯(lián)系家里人的方式。另外尤其要牢記常用的報警及急救電話，如110、120、119等等。（提問2名孩子家長、特種號碼）

3、不要給陌生人開門（兒歌：小兔子乖乖，把門開開，我要進來。不開不開就不開，媽媽沒回來，說啥也不開！）平時應(yīng)教育孩子不準給陌生人開門，不管他說他是誰都不要開門，你可以隔著門告訴他，你爸爸在睡覺，讓他過一會再來。然后，給家長或鄰居打電話，告訴他們有一個陌生人在家門外，讓他們不要掛斷電話，直到陌生人離開為止。

4、上下學(xué)家長要陪護孩子上學(xué)和放學(xué)時，最好有家長接送，如果家長沒空來接送，需要其他人接送，一定要給孩子打電話，親口交代今天將由誰代替接送?；蛘叽螂娫捊o老師，交代老師今天父母不來，由某

某帶接送卡來接孩子。

5、案例作用老師在平時的教學(xué)中，可以通過報紙、電視等媒體搜集一些案例教孩子在日常生活中如何提高自我防范意識，一方面既能增長孩子的知識，也可以讓孩子知道社會上發(fā)生的各種不安全事故應(yīng)該如

何處理，增強孩子的憂患意識。

6、電器使用常識自我保護意識，家用電器的使用，電源插銷，熱水，煤氣都不要動。有時候在家里也會出現(xiàn)各種各樣的事情，熱水燙傷是非常多見的，所以一定要讓孩子遠離熱水。召氣和液化氣也很危險。教會孩子使用家用電器，這樣孩子們就不會因為好奇心而出危險，就不會亂摸亂動了。

7、遵守交通保安全在我們幼兒園前面這條公路使我們?nèi)A亭的主要交通要道，特別是上學(xué)放學(xué)期間人多車多。我們一定要注意交通安全，不然是很危險的，小朋友們在來回路上要注意安全，走的時候一定要靠右邊走，而且要沿路邊或人行道走，并且不能在路上互相追趕、打鬧、嬉戲或做其它事情。橫穿馬路，要注意停、看、走--要停下來，看看左右的來往車輛，等沒有車的時候方可通過。，嚴禁我們的小朋友在公

路上踏滑板車。

三、自我保護 兒童安全為了提高自我保護意識，確保兒童安全，下面我教小朋友們一首順口溜，來提

高你們的安全系數(shù)。

1.生人來，門莫開（獨自一人在家，千萬別給生人開門）

2.攀高處，使不得（要讓孩子們懂得不要攀爬高處，危險）

3.離電源，遠一點（教導(dǎo)孩子們離開關(guān) 電源遠點，這些都是不能碰的東西）

4.夏天到，別玩水（這個可能適合農(nóng)村的孩子們，畢竟農(nóng)村的河流啊多點）

5.過馬路，要小心（教導(dǎo)孩子們從小就遵守交通規(guī)則，安全過馬路）

6.遇危險，喊救命（碰到危險，要大聲呼喊救命）

7如走失，找警察（萬一走失了，可以去找警察，或者打110）

8.生人食物我不吃（教導(dǎo)孩子陌生人給的任何東西，請保留此標記。都不能碰，不能吃

10.滾燙東西不能摸（教育孩子開水 剛做好的飯菜都不能碰，以免燙傷）以上所說的這些，希望小朋友們在日常生活中要時刻注意避免這些常發(fā)事故的發(fā)生。

第四篇：淺談幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)

論文提綱

一、問題的提出

二、培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護能力的措施

（一）隨機教育

（二）通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育

（三）通過主題活動教育

三、通過家園共建活動引導(dǎo)家長共同參與

淺談幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校2010屆學(xué)前教育專業(yè)王成成摘要：幼兒年齡小，好奇心強而又缺乏生活經(jīng)驗，常常會做出一些危險的動作，干一些危

險的事情，缺乏安全意識，更談不上自我保護。作為幼兒教師，保護幼兒的安全和

健康是我們的職責(zé)，但我們不可能時時刻刻都在幼兒身邊保護他們。更何況現(xiàn)代社

會里，自我保護能力是每一個人在社會中保存?zhèn)€體生命的最基本能力。所以必須加

強幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)。我們可以通過隨機教育、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育、主題活動教育、家園共建教育等等，對幼兒進行安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；安全意識；自我保護能力；培養(yǎng)

近年來，幼兒意外事故時有發(fā)生，根據(jù)有關(guān)專家的數(shù)據(jù)分析論斷：意外傷害已成為當今威脅兒童健康的重要問題，其中幼兒是意外傷害的高危人群。幼兒意外傷害給社會家庭造成了巨大的經(jīng)濟損失，同時也給幼兒本身造成了不可彌補的傷害。

一、問題的提出

一把開門鑰匙，一根戴在脖子上的鑰匙繩，這是很多家長給孩子的隨身之物。正是這件最平常不過的東西，卻結(jié)束了一名六歲女孩的生命。家住江津的幸桂林，從幼兒園放學(xué)回家，吃過晚飯后和同伴一起偷偷跑回小區(qū)幼兒園玩耍，一小時后被父親發(fā)現(xiàn)躺在戶外滑梯上“睡著了”，父親每天掛在她脖子上的那根鑰匙繩，緊緊勒住小桂林的脖子，繩頭的鑰匙則卡在滑梯平臺鐵板上的孔眼里，孩子越掙扎越緊，很快窒息。

三歲的點點長的活潑可愛，尤其喜歡吃果凍。每當“吱溜”一聲將果凍吸進嘴里，點點就回樂得哈哈大笑。正當點點大笑時，突然果凍卡住喉嚨，只見點點的小臉由通紅變青紫出現(xiàn)嚴重的呼吸困難以至窒息。

對于一個在生理和心理上都處于弱勢的幼兒來說，生命成長的每一步都面臨著挑戰(zhàn)。他們認知能力有限，對事物缺乏判斷力，幼兒處于生長發(fā)育的過程中，身體各種機能水平較差。當面臨可能的傷害與危險時往往不能及時作出反應(yīng)，隨著孩子進入幼兒園，其生活范圍擴大，獨立意識增強，好奇心和求知欲旺盛，什么都愿意自己動手去嘗試、去探索，這是他們成長中的進步表現(xiàn)，但在這一階段各種危險事件也極易發(fā)生。健康的身體和安全的環(huán)境是幼兒成長的必要條件，也是幼兒從事其它活動的前提。

上述案例中的小桂林和點點，由于年齡小，缺乏生活經(jīng)驗，對自己的行為將會產(chǎn)生的后果無法預(yù)見才會釀成無法補救的悲劇?！扒О阏疹櫍蝗缱宰o”。作為幼兒教師培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護能力是我們的職責(zé)。幼兒安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識。而自我保護能力是一個人在社會中保存?zhèn)€體生命的最基本能力。因此不斷增強幼兒自我保護能力就顯得尤為重要。實際上，安全教育的最終目的就是要是幼兒將所獲得的安全知識轉(zhuǎn)化為自己的思想和行動，自己為自己創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，自己來保證自己的安全。為了達到這種效果，作為幼兒教師的我們應(yīng)該怎么做呢？

二、培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護能力的措施

（一）隨機教育

隨機教育是指對在教育過程中或日常生活中偶然發(fā)生的和事先不可預(yù)料的事，給予正確的、科學(xué)的解答并能產(chǎn)生積極影響的教育。隨機教育的契機無處不在、無時不有。把握一個特別有意義的隨機事件，就等于獲得了一次實施教育的極好機會。雖然這種機會的出現(xiàn)常常具有偶然性、突發(fā)性，不是經(jīng)常能碰到的，但只要我們善于捕捉那些稍縱即逝的機會，并及時引導(dǎo)、教育幼兒，就可以收到事半功倍的效果。隨機事件被把握、發(fā)揮得越好，對幼兒所起到的教育導(dǎo)向作用就會越大。而由此所產(chǎn)生的積極影響往往是具有潛在效應(yīng)和長遠效應(yīng)的，這不僅對幼兒的現(xiàn)在，還會對他們的未來發(fā)生積極的作用。教師要在日常生活中隨時抓住偶發(fā)事件進行隨機教育。

在幼兒入園時，保育員、教師認真把好入園關(guān)，仔細檢查幼兒的口袋，提醒幼兒不將危險物品如小珠子、扣子、棒子、打火機等放在口袋中，以免發(fā)生危險事故；在幼兒就餐時，教師及時提醒幼兒注意安全、防止燙傷事故，教育幼兒吃飯時不嬉笑打鬧，避免異物進食管；在開、關(guān)門時提醒幼兒開、關(guān)門時注意安全，看看手是否放在門柜上。在幼兒園實習(xí)期間，我們班有個小朋友經(jīng)常經(jīng)常流鼻血。第一次幼兒遇到這種情況，幼兒驚慌失措地向老師求助，老師抓住了這個好時機向幼兒演示正確的處理方法：先把頭向后仰，用干凈的軟紙或藥棉堵住鼻孔，再用冷毛巾敷腦，安靜休息一會兒，不要亂動，不要緊張。在安全教育活動中，教師注重幼兒情感安全的培養(yǎng)，讓幼兒在危險到來時不慌張、不害怕，有安全感。

（二）通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育

幼兒園的環(huán)境不僅起到美化的作用，而且還為幼兒提供了學(xué)習(xí)、交流的機會，我們注意合理利用幼兒園環(huán)境資源來滲透安全教育，能讓幼兒在環(huán)境潛移默化中提高安全意識，懂得生活中常見的安全防護措施。

一是設(shè)置安全標志。在幼兒園在樓梯兩邊的墻面上畫上了各種各樣的安全標志，并在上、下樓兩邊的臺面上畫上小腳丫，讓幼兒每天在上、下樓的同時，輕松、自然地認識各種安全標記，知道上、下樓要根據(jù)小腳丫向右走，在豐富幼兒的安全常識時，提醒幼兒注意安全。

二是開辟安全教育宣傳欄。各班在家園聯(lián)系欄中專門設(shè)置安全教育知識欄目，通過定期更換安全教育內(nèi)容，達到安全教育的目的；在活動室的互動墻上制作了“交通安全”、“防火安全”、“地震知識我知道”等墻報，讓幼兒在欣賞色彩鮮艷的版畫，學(xué)習(xí)瑯瑯上口的兒歌、淺顯易懂的故事中，了解安全知識，提高自護能力。

三是創(chuàng)設(shè)安全教育小畫廊。讓幼兒做幼兒園環(huán)境的小主人，運用所學(xué)的繪畫技能，表達自己對生活的認識，如：“消防安全組畫”、“熱鬧的十字路口”、“規(guī)劃與標志”等繪畫活動，不僅發(fā)揮了幼兒的主體性，又為幼兒分享經(jīng)驗提供了平臺，拓展了他們的學(xué)習(xí)空間，強化了幼兒安全意識。

（三）通過主題活動教育

活動是幼兒教育的主要渠道，通過活動讓幼兒親身經(jīng)歷整個過程，增加體驗增強安全意識，提高自我保護能力。比如在教育幼兒“注意安全”時，設(shè)計了“安全第一”這一主題活動，教育幼兒過馬路時要注意信號燈。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，以及認識直走、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎一些常見的交通標志。通過看圖片、錄像讓幼兒認識這些交通標志。讓幼兒討論違反這些交通標志會怎樣?過馬路不走斑馬線會怎樣？幼兒討論后，教進行師總結(jié)，讓幼兒知道紅燈亮了停下來，綠燈亮了才能行，過馬路要走斑馬線。教師組織幼兒在幼兒園的一些地方貼上直走、左轉(zhuǎn)彎和右轉(zhuǎn)彎的指示標志，讓幼兒參與其中。再在游戲中鞏固。

游戲一：“紅綠燈”。當教師亮出紅燈時，走到十字路口的幼兒就不能再前進了；當教師亮出綠燈時，幼兒可在人行道上自由行走。

游戲二：“過馬路”，請幾名幼兒當駕駛員在馬路中間開車，其余幼兒一起過馬路，比一比，誰走得最安全，能順利過馬路。

通過游戲，訓(xùn)練了幼兒看信號燈過馬路和反應(yīng)能力，了解了基本的交通規(guī)則，訓(xùn)練了遵守交通規(guī)則的行為。游戲中的幼兒情緒高昂，主動參與分析討論，積極地獲取知識，逐漸掌握了基本的自我保護技能，提高了自我保護意識增強自我保護意識。

三、通過家園共建活動引導(dǎo)家長共同參與

幼兒除了在幼兒園以外的大部分時間都是和家長在一起的。家長在幼兒的日常生活中對孩子的影響是潛移默化的?！队變簣@指導(dǎo)綱要》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力”。因此，保持與家長溝通，使家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能地吸引家長共同參與，對培養(yǎng)幼兒安全意識，提高幼兒自我保護能力，有著至關(guān)重要的作用。在家園共建活動中，圍繞幼兒安全意識和自我保護能力方面的培養(yǎng)，可以有意識的要求家長做好以下幾方面的工作。

第一、為孩子創(chuàng)設(shè)安全的家庭環(huán)境。

例如藥品是孩子經(jīng)常接觸到的物品，包裝精美的藥品很可能讓孩子誤以為是好吃的糖而吃進肚子里。所以家長應(yīng)把藥品放在孩子接觸不到的地方，避免孩子誤食；家里的插座至少要安裝在一米高度，讓孩子接觸不到才行；開水也是孩子經(jīng)?？梢越佑|到的，每年燒燙傷以5歲以下孩子居多，80%燒燙傷造成的影響是終身難以消除的。家長切記要把開水放在孩子接觸不到的地方。

第二、培養(yǎng)孩子靈活機智反應(yīng)能力。

要保證孩子的健康與安全，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力也是日常生活中一項重要的教育手段。如：玩耍時不小心手腳擦破了皮，應(yīng)馬上請求他人的幫助；一個人在家時，突然停電，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，不亂跑亂喊；在大街上商店里與家人失散了，可找商店的叔叔阿姨或警察幫忙?？傊?，家長要人為的創(chuàng)設(shè)一些問題情景，引導(dǎo)孩子設(shè)想出各種自救方法。

第三、向孩子進行安全意識教育。

孩子年幼無知，沒有生活閱歷和經(jīng)驗，他們不知什么事情能做，什么事情不能做。有時候他們還偏偏喜歡做一些危險的嘗試。例如：地下有個水坑他不繞道，偏要往水坑里跑，襪子鞋子弄濕了，還覺得開心。家長若要真正說服孩子，就應(yīng)經(jīng)常向孩子進行一些安全意識教育，通過聽故事、看電視以及讓孩子親眼所見由于不注意安全而導(dǎo)致災(zāi)難的事例，使孩子體驗到某些簡單的社會經(jīng)驗，進而向孩子提出一些簡單的安全規(guī)則并講清其原因??通過這些教育使孩子明白做危險事情的后果，理解家長的限制是對自己的愛護，同時無形中也增強了孩子的自我防范意識。

總之，安全問題關(guān)系到幼兒的生命，牽動著廣大家長的心，是幼兒園工作的重中之重。但幼兒安全意識的培養(yǎng)又不是一朝一夕，立竿見影的事情，需要我們幼教工作者、家長、乃至整個社會形成合力去精心呵護。相信只要我們堅持不懈地做下去，幼兒的安全意識和自我保護能力就一定能真正得到提高，意外傷害也能降到最低點，這樣社會也才會更加穩(wěn)定和諧。

把安全的責(zé)任交到幼兒的手里吧！讓幼兒自己撐起安全的保護傘，我們大家一起來營造一片安全、健康的生活空間！

參考文獻

1、王海紅：幼兒安全意識及自我保護能力的培養(yǎng).[OL]北京學(xué)前教育網(wǎng)2005.092、孟翔鴻：如何培養(yǎng)幼兒的自我保護能力[J]幼教新視野.2006.（04）

3、顏柳彬：我國幼兒園安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)[J]幼教園地2005.(01)

第五篇：如何提高小學(xué)生的安全意識和自我保護能力

如何提高小學(xué)生的安全意識和自我保護能力

安全意識是學(xué)生對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識。安全意識是學(xué)生自我保護能力的一個重要方面。近年來小學(xué)生意外傷害事故時有發(fā)生，而且有相當大的比例是由于小學(xué)生缺乏自我保護能力和安全意識所造成的。因此加強安全教育，培養(yǎng)孩子的自我保護能力就尤為重要。

在小學(xué)教育過程中如何開展安全教育和自護意識的培養(yǎng)的呢? 我認為可以從以下幾個方面來做：

一、常規(guī)教育中安全自護意識的滲透

小學(xué)生的安全自護意識應(yīng)從培養(yǎng)良好的常規(guī)教育習(xí)慣開始。首先要教育小學(xué)生明確一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求，知道進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴，不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標志的東西，不能用牙簽剔牙。睡覺前要洗臉、洗腳、刷牙，不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。上下樓梯要靠右行走不猛跑。

對于意外事故中的安全教育也很重要。首先應(yīng)知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道自己父母的工作單位，不要接受陌生人的玩具、食品；不跟陌生人走；遇險時會用電話呼救，知道報警電話110。再者不要將別針、硬幣、小玻璃球、紐扣等放入口、鼻、耳中，不將氣球的碎片放入口中倒吸氣……

由于小學(xué)生年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就有效的。因此教師除了提出要求和教給學(xué)生的方法外，還應(yīng)該注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使小學(xué)生良好的習(xí)慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行為。在體育活動、生活制度、集體紀律等方面，學(xué)校都應(yīng)當適當?shù)募右砸龑?dǎo)教育，使學(xué)生從中學(xué)會正確分析情況，避免傷害，遇到緊急情況時會躲閃、讓開或叫喊求援以保護自己的安全。

二、游戲活動中安全自護意識的培養(yǎng)

游戲是小學(xué)低年級學(xué)生最喜歡的活動。但他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智易受情緒的影響，若不經(jīng)常進行教育和利用游戲規(guī)則來約束，就有可能造成意外事故。針對這種情況，我們可通過游戲《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動，來教育低年級的小學(xué)生不要隨意離開集體要和大家在一起。如果萬一走失要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑物特征。激發(fā)小學(xué)生脫險自救的情緒，促使小學(xué)生想出 一些脫險自救的方法。不爬墻、門窗。還可利用角色游戲《紅綠燈》，讓小學(xué)生了解交通規(guī)則，不能在馬路上玩耍，避免交通事故的發(fā)生。

三、家、校對安全自護教育的一致性

在培養(yǎng)學(xué)生安全自護意識教育的過程中，應(yīng)要求家長配合進行一致性的教育。因為相當一部分“自我保護”教育的內(nèi)容存在家庭中，教師不方便進行具體指導(dǎo)。因此我們可開展家長課堂活動，將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，提高家長自身的安全意識，讓孩子在父母的幫助下，掌握在家中的一些安全自護能力。還應(yīng)注意對孩子獨立行為能力的培養(yǎng)。如父母出門在外，小學(xué)生一個人在家時，千萬不要給陌生人開門，有緊急情況時孩子可請可靠的鄰居幫忙等。家庭和學(xué)校密切配合，對學(xué)生實施安全自護的家校同步教育，是學(xué)生健 康、安全成長的必要保證。

總之加強安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力是十分重要，他關(guān)系到每個學(xué)生的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。因此每個教育工作者和家長都應(yīng)防患于未然，去除一切可能發(fā)生在孩子身邊的危險因素，防止意外事故的發(fā)生。