第一篇：2004年斗門區(qū)中小學(xué)體育教師教案檢查小結(jié)

2004年斗門區(qū)中小學(xué)體育教師教案檢查小結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，推動(dòng)我區(qū)學(xué)校體育課程改革與發(fā)展，加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)體育教師對(duì)新課程標(biāo)的深入研究，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，全面貫徹中小學(xué)體育課堂教學(xué)的常規(guī)要求，克服和杜絕一些教師不備課而走進(jìn)課堂的現(xiàn)象。使我區(qū)學(xué)校體育朝著健康、規(guī)范、科學(xué)化的管理方向發(fā)展。2005年1月份，區(qū)教育局組織教案檢查小組對(duì)全區(qū)中小學(xué)253名體育教師的9396份教案進(jìn)行了一次全面的檢查評(píng)估。

從檢查的總體結(jié)果分析看，其中有優(yōu)秀117份，良好102份，合格42份。大部分教案的設(shè)計(jì)明顯突出了新課程標(biāo)的要求，有的教師在備課注意突出了“健康第一” 這一指導(dǎo)思想。從教案分析中看教師不但沒有忽視運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)設(shè)計(jì)，而且更加注意體現(xiàn)了體育與健康課程是以身體練習(xí)為主這一特點(diǎn)，專門設(shè)有“運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。有的課的設(shè)計(jì)，突出選擇了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的運(yùn)動(dòng)技能作為課的主要內(nèi)容，這是一個(gè)很好的突破。這方面，區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、白藤湖中心小、白蕉鎮(zhèn)的學(xué)校、井岸鎮(zhèn)的學(xué)校、乾務(wù)鎮(zhèn)的學(xué)校做得比較好。

其次，大部分體育教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念理解比較深，在設(shè)計(jì)教學(xué)中并不是照搬競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和方法，而是注意結(jié)合本校的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)一些競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了改造，降低了難度和強(qiáng)度的要求，簡(jiǎn)化了規(guī)則教學(xué)等，因而，在體育教學(xué)中有更具實(shí)用性和趣味性。這也是我區(qū)體育教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的又一重大突破。這方面和風(fēng)中學(xué)、區(qū)一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、區(qū)二中、城東中學(xué)、城南學(xué)校、白藤湖中學(xué)、區(qū)四中、區(qū)三職校這方面比較重視研究。

再次，這次的檢查還發(fā)現(xiàn)，有很多體育教師對(duì)新課程標(biāo)的探究學(xué) 1

習(xí)很認(rèn)真，很深入，尤其是目光比較獨(dú)到的是能根據(jù)學(xué)生和學(xué)校實(shí)際性，結(jié)合教學(xué)對(duì)象特點(diǎn)、教材的選擇運(yùn)用等方面做了深入細(xì)致的研究選擇，因而在設(shè)計(jì)教案手法上，對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)比較突出。如一些教師很善于在教法上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面都有很好的體現(xiàn)。

在新一輪體育課程改革中，為廣大體育教師主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮提供了更大的空間和展示平臺(tái)。當(dāng)然，也向我們提出了更高的要求，如在教學(xué)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施教法或選擇和運(yùn)用教材、教法和教學(xué)手段等方面，都有待我們體育教師多加思考和研究。在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，出現(xiàn)這樣那樣的問題也是在所難免的，但我們也必須清楚地認(rèn)識(shí)到，體育教案設(shè)計(jì)水平的高低都會(huì)直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。在檢查教案中發(fā)現(xiàn)有一些體育教師的備課存在不少的問題，如有些教師，由于平時(shí)的學(xué)習(xí)研究不夠，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》還缺乏全面、深入的正確理解，從教案的教學(xué)設(shè)計(jì)中，顯得駕馭《課程標(biāo)準(zhǔn)》的能力儲(chǔ)備不足，在備課中遇到一些實(shí)際問題的時(shí)候，束手無(wú)策。甚至有的老師出現(xiàn)不備課，走進(jìn)課堂的現(xiàn)象，或者是備課過(guò)于簡(jiǎn)單，亂抄亂寫一通，有的教師平時(shí)缺乏對(duì)教育對(duì)象、教法的深入了解，到頭來(lái)隨便應(yīng)付檢查，請(qǐng)人代抄代寫。這些現(xiàn)象都是極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，并且都是造成我區(qū)體育課堂教學(xué)質(zhì)量滯后的主要因素，長(zhǎng)此下去也將很難適應(yīng)新一輪課程改革深入發(fā)展的需要。因此，我們必須予以高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)體育教師管理。

作為21世紀(jì)體育教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己在新課程改革中的適應(yīng)能力，不斷鉆研，加強(qiáng)研究，促使自己專業(yè)理論過(guò)硬本領(lǐng)，做一位同時(shí)代共同發(fā)展的新型的體育教師。

斗門區(qū)教育局教育股

二OO五年三月一日

第二篇：2013斗門區(qū)中小學(xué)招生辦法

2013年珠海市斗門區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)招生辦法

作者：來(lái)源：發(fā)布時(shí)間：2013年05月10日

為進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)中小學(xué)招生管理工作，確保招生工作的公開、公平、公正，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定我區(qū)2013年義務(wù)教育階段中小學(xué)招生實(shí)施辦法。

一、招生基本原則

（一）就近入學(xué)原則

堅(jiān)持就近入學(xué)原則，保障轄區(qū)內(nèi)符合條件的每個(gè)適齡兒童、少年就讀相對(duì)就近的公辦學(xué)校。就近入學(xué)是指按地段劃分學(xué)區(qū)，相對(duì)就近入學(xué)。各學(xué)校不得跨學(xué)區(qū)招收學(xué)生。

（二）免試入學(xué)原則

嚴(yán)禁舉辦各種形式的考核、面試、測(cè)試等招生選拔考試，不得將競(jìng)賽成績(jī)作為招生的依據(jù)。

（三）公平、公正、公開的原則

推行“陽(yáng)光招生”政策，加強(qiáng)招生工作的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)招生信息公開，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。

二、招生對(duì)象

小學(xué)一年級(jí)招生對(duì)象須年滿6周歲（2007年8月31日及之前出生），初中一年級(jí)招生對(duì)象須為小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。具體分為如下四類：

（一）具有斗門區(qū)戶籍的適齡兒童少年。

（二）符合珠海市規(guī)定的十一類政策性照顧生（詳見附件1）。父母一方及以上為斗門區(qū)戶籍的非斗門區(qū)戶籍政策內(nèi)生育子女、在斗門區(qū)工作、居住的港澳人員子女。

（三）符合《珠海市外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女憑積分入讀義務(wù)教育階段公辦學(xué)校暫行辦法》要求的隨遷子女。

（四）持有2012年5月1日前已在斗門區(qū)登記完全產(chǎn)權(quán)《房地產(chǎn)權(quán)證》（房屋用途為住宅，不包括商鋪、車庫(kù)、廠房、工業(yè)用地、商務(wù)公寓、酒店式公寓等，且適齡兒童少年及其法定監(jiān)護(hù)人擁有合法完全產(chǎn)權(quán)，以下簡(jiǎn)稱“房產(chǎn)”）的非珠海戶籍人員政策內(nèi)生育的隨遷子女。

三、招生工作程序

（一）宣傳準(zhǔn)備(5月2日-5月9日)

2.學(xué)生戶籍與其祖父（母）或外祖父（母）全權(quán)房產(chǎn)證地址一致的，須提交珠海市房地產(chǎn)登記中心斗門分中心出具的學(xué)生及學(xué)生父母（監(jiān)護(hù)人）在斗門區(qū)無(wú)私房證明，則可安排到房產(chǎn)所屬學(xué)區(qū)就讀。

3.學(xué)生戶籍為斗門區(qū)集體戶口、落戶在非其三代以內(nèi)直系親屬房產(chǎn)、學(xué)生或其法定監(jiān)護(hù)人所持房產(chǎn)證是與他人（指非學(xué)生三代以內(nèi)直系親屬）共有的或有戶無(wú)房的,根據(jù)學(xué)校學(xué)位情況，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排到相對(duì)就近的學(xué)校就讀。

4.符合我市規(guī)定的十一類政策性照顧生（詳見附件１）、父母一方及以上為斗門區(qū)戶籍的非斗門區(qū)戶籍政策內(nèi)生育子女、在斗門區(qū)工作居住的港澳人員子女，可按其自有房產(chǎn)所在學(xué)區(qū)安排學(xué)位；無(wú)房產(chǎn)或沒有完全產(chǎn)權(quán)房產(chǎn)的、房產(chǎn)證或戶口本登記時(shí)間為2013年５月1日之后的根據(jù)學(xué)校學(xué)位情況，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排就讀學(xué)校。

5.符合積分入學(xué)資格的，可按學(xué)生父母房產(chǎn)所在學(xué)區(qū)安排學(xué)位；無(wú)房產(chǎn)或僅有部分產(chǎn)權(quán)房產(chǎn)的，根據(jù)學(xué)校學(xué)位情況，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排就讀學(xué)校。

（五）網(wǎng)上報(bào)名、招生流程

1.注冊(cè)賬號(hào)。用申請(qǐng)學(xué)生的姓名、身份證號(hào)以及家長(zhǎng)的移動(dòng)電話注冊(cè)賬號(hào)，移動(dòng)電話用于接收注冊(cè)信息、密碼變更、審核結(jié)果以及錄取結(jié)果等招生信息。

2.錄入信息。按照申請(qǐng)流程，對(duì)應(yīng)填寫學(xué)生信息、家長(zhǎng)信息、房產(chǎn)信息以及其他積分信息等入學(xué)資料。

3.數(shù)據(jù)審核。教育部門分類匯總申請(qǐng)數(shù)據(jù)后，統(tǒng)一提交公安、計(jì)生、人社和房產(chǎn)登記部門核實(shí)數(shù)據(jù)。

4.計(jì)算積分。各職能部門反饋審核材料后，區(qū)教育部門計(jì)算積分，于6月19—25日公示符合積分入學(xué)條件的學(xué)生名單。有異議者，須于公示期內(nèi)通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)補(bǔ)充相關(guān)材料。

5.安排學(xué)位。區(qū)教育部門按照公示名單，根據(jù)申請(qǐng)條件和學(xué)校的學(xué)位情況，統(tǒng)籌安排學(xué)生入讀公辦學(xué)校。

6.報(bào)到入學(xué)。7月4—5日，學(xué)生上網(wǎng)查詢學(xué)位安排結(jié)果。7月6—7日持全部入學(xué)材料到錄取學(xué)校報(bào)到、照相，并由學(xué)校把入學(xué)材料拍照存檔到招生系統(tǒng)。

7.注冊(cè)學(xué)籍。區(qū)教育局根據(jù)學(xué)校注冊(cè)結(jié)果，統(tǒng)一導(dǎo)市入學(xué)籍管理系統(tǒng)。

四、申請(qǐng)材料

（一）《戶口簿》原件及復(fù)印件。復(fù)印件包括“家庭戶口地址欄、戶主頁(yè)、人口總數(shù)目錄頁(yè)、學(xué)生個(gè)人戶口頁(yè)、父母?jìng)€(gè)人戶口頁(yè)”五項(xiàng)內(nèi)容。

（二）《房地產(chǎn)權(quán)證》原件及復(fù)印件。復(fù)印件包括“房產(chǎn)權(quán)證號(hào)、房屋產(chǎn)權(quán)人、房屋地址”三項(xiàng)內(nèi)容。

（三）各鎮(zhèn)、街道計(jì)生辦開具的計(jì)劃生育證明材料原件及復(fù)印件（斗門區(qū)戶籍學(xué)生）。

（四）小學(xué)一年級(jí)新生需提供珠海市兒童接種免疫證明材料。

（五）政策性照顧生還需提供相關(guān)證明材料（詳見附件1）。

（六）申請(qǐng)積分入學(xué)的學(xué)生監(jiān)護(hù)人需按《珠海市外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女申請(qǐng)入讀義務(wù)教育階段公辦學(xué)校起始年級(jí)積分指標(biāo)及分值表》提交申請(qǐng)材料（詳見附件8）。

（七）非斗門區(qū)小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，需提供現(xiàn)就讀學(xué)校學(xué)籍證明，并加蓋學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃块T公章。

（八）在斗門區(qū)居住的港澳人員子女需提供港澳身份證、港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證、房產(chǎn)證等。

（九）上述材料原件備查，復(fù)印件統(tǒng)一采用A4紙格式，按以上順序裝訂成冊(cè)。

五、其它事項(xiàng)

（一）在各鎮(zhèn)就讀的小學(xué)畢業(yè)生，由原畢業(yè)學(xué)校審核資料，班主任、校長(zhǎng)在證件復(fù)印件上簽名并加蓋學(xué)校公章。

（二）6月中下旬，以原畢業(yè)小學(xué)為單位對(duì)學(xué)生所屬初中學(xué)區(qū)進(jìn)行公示。

（三）區(qū)直屬小學(xué)、井岸鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué)將一年級(jí)新生報(bào)名材料于6月10日送區(qū)教育局教育股，經(jīng)審核同意后，各小學(xué)于7月8—9日發(fā)放新生入學(xué)通知書。其余小學(xué)由學(xué)校對(duì)新生材料審核同意后，于7月8—9日發(fā)放新生入學(xué)通知書。

（四）區(qū)直屬小學(xué)、教育組將區(qū)直屬初中一年級(jí)新生的報(bào)名材料于6月10日送到區(qū)教育局教育股匯總，由區(qū)教育局教育股將材料統(tǒng)一送城區(qū)各中學(xué)，經(jīng)城區(qū)各初中確認(rèn)后，于7月8—9日由錄取學(xué)校發(fā)放入學(xué)通知書。非區(qū)屬初中一年級(jí)學(xué)區(qū)生的報(bào)名材料由各鎮(zhèn)教育組匯總后，于6月10日前將學(xué)生報(bào)名表送到各（鎮(zhèn)）所屬的初中，經(jīng)錄取學(xué)校審核同意后，各初中于7月8—9日發(fā)放入學(xué)通知書。

（五）通過(guò)積分入讀公辦學(xué)校的學(xué)生及其他學(xué)生的入學(xué)通知書各學(xué)校于7月8—9日發(fā)放。

（六）新生學(xué)籍在開學(xué)后第二周由學(xué)校直接在市學(xué)籍管理系統(tǒng)申報(bào),經(jīng)區(qū)教育局審核后,辦理學(xué)籍。

六、招生工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅紀(jì)律。在招生錄取過(guò)程中，各教育組和學(xué)校要成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅紀(jì)律。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有弄虛作假現(xiàn)象，必須追究有關(guān)人員的責(zé)任。

（二）認(rèn)真落實(shí)市教育局《珠海市國(guó)家級(jí)示范性普通高中招收指標(biāo)生實(shí)施辦法（暫行）》（珠教【2012】4號(hào)），嚴(yán)格執(zhí)行跨學(xué)區(qū)就讀公辦初中學(xué)校的學(xué)生不得參與指標(biāo)生分配的政策，遏制跨學(xué)區(qū)就讀現(xiàn)象。

（三）切實(shí)保障殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。各校應(yīng)接收具有普通教育能力的殘疾適齡兒童隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)、教育提供幫助。

（四）加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校招生工作的管理。民辦學(xué)校應(yīng)按核準(zhǔn)登記的辦學(xué)層次和辦學(xué)規(guī)模進(jìn)行招生，不得招收未滿6周歲的兒童入學(xué)。民辦學(xué)校的招生廣告必須實(shí)事求是，符合國(guó)家、省、市有關(guān)教育法規(guī)和招生政策，并經(jīng)審批機(jī)關(guān)審核后方可發(fā)布。

（五）各教育組和學(xué)校要積極做好“普九”宣傳工作，確保適齡學(xué)生依時(shí)入學(xué)。

七、本辦法由珠海市斗門區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋。電話：0756-5522493

附件：點(diǎn)擊下載

1.珠海市義務(wù)教育政策性照顧生類別及證明材料

2.珠海市斗門區(qū)____小學(xué)一年級(jí)新生信息登記表

3.珠海市斗門區(qū)____小學(xué)六年級(jí)學(xué)生信息登記

4.井岸城區(qū)小學(xué)招生學(xué)區(qū)范圍平面圖

5.井岸城區(qū)初中招生學(xué)區(qū)范圍平面圖

6.斗門區(qū)中小學(xué)學(xué)區(qū)招生范圍

7.積分入學(xué)資料一覽表

第三篇：教案檢查小結(jié)范本

教案檢查小結(jié)

為加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面規(guī)范和提高教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)考榜和教學(xué)成績(jī)的全面提高，4月末學(xué)校對(duì)各老師的任課教寨進(jìn)行了較細(xì)致、全面的檢查，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、整體檢查情況

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際，每個(gè)課時(shí)教寨突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探宄的教學(xué)模式。有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰。

2、大部分老師的教寨具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。

3、各班主任教師和部分科任教師要備好幾門或好幾個(gè)年級(jí)的課，任務(wù)繁重、備課量大，但他們都能認(rèn)真對(duì)待、仔細(xì)備好每一門、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對(duì)備課工作的重視程度。

4、多數(shù)教師根據(jù)教學(xué)對(duì)象的不同、科學(xué)設(shè)計(jì)教案、根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的科學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

5、教學(xué)后記及單元教學(xué)反思數(shù)量夠，但有一部分反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用，提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)寫在備課本上，在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實(shí)有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對(duì)性地進(jìn)行了在設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了反思的效果。

6、作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真，鼓勵(lì)語(yǔ)新穎準(zhǔn)確，作文批改認(rèn)真、正確使用修改符號(hào)。

9、作業(yè)布置分量適中，注重雙基，形式多樣。

二、存在的問題

1、在本次教寨檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求，但是個(gè)別老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思考，應(yīng)該引起全體老師的重視。

2、個(gè)別教師的備課過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，拿來(lái)主義相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)活動(dòng)無(wú)體現(xiàn)，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。

3、部分教師的教案教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生活動(dòng)與教師活動(dòng)的具體操作沒有，只是概述，不利于實(shí)際教學(xué)的操作。

4、教學(xué)反思的書寫不及時(shí)，而且大多數(shù)的課后反思過(guò)于簡(jiǎn)單，一句話、兩句話結(jié)束，反映出對(duì)反思的認(rèn)識(shí)不深，教師自身的思想工作沒做通。

三、改進(jìn)措施

1、組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。

3、檢查時(shí)，對(duì)存在的問題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。

4、必要時(shí)，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

以上是我校本次業(yè)務(wù)檢查的大體情況，教寨反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真編寫教寨，也希望做的好的繼續(xù)堅(jiān)持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進(jìn)，真正把教好書的口號(hào)落到實(shí)處。

教研室:

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第四篇：教案檢查小結(jié)

2017——2018學(xué)年下期期初語(yǔ)文組備課檢查小結(jié)

3月4日下午，在陳校長(zhǎng)的組織下，我校語(yǔ)文組采取教師互查的方式對(duì)學(xué)校語(yǔ)文教師的備課情況進(jìn)行了檢查?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

一、主要優(yōu)點(diǎn)

1．大部分教師備課態(tài)度認(rèn)真，頁(yè)面整潔、清楚、美觀。都能按照學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)表格的要求完成備課，格式完整、環(huán)節(jié)齊全、過(guò)程清晰。

2．教師大都能超雙課時(shí)備課，課時(shí)量充足。

3．大部分教師的教案有二次備課，能體現(xiàn)分層作業(yè)設(shè)計(jì)。

二、不足之處

1．部分教師教學(xué)目標(biāo)的確立還缺少與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合，針對(duì)性不強(qiáng)。

2．部分老師對(duì)教材的解讀不夠深入，個(gè)別教案教學(xué)過(guò)程不是很具體，針對(duì)性不強(qiáng)，應(yīng)加強(qiáng)二次備課。

3．對(duì)于板書設(shè)計(jì)，有的老師在備課中沒有反映出來(lái)。以上是對(duì)本次備課檢查的小結(jié)，希望老師們?cè)诮窈蟮膫湔n中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，提高備課的實(shí)效性，達(dá)到不斷提高課堂教學(xué)效果的目的。

第五篇：教案檢查情況小結(jié)

教案檢查情況小結(jié)

本學(xué)期，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署下，針對(duì)全校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)行集體備課，并提出了具體要求，其他學(xué)科，也要依據(jù)新課標(biāo)進(jìn)行備課。

開學(xué)兩周，教導(dǎo)處對(duì)全校教師的教案和學(xué)科計(jì)劃進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一

檢查目的 ：“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不打無(wú)把握之仗?！泵课蝗握n教師在上課之前都應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。通過(guò)檢查促進(jìn)各位教師們?cè)陂_學(xué)初備好課，為上好課打好基礎(chǔ)。也為本學(xué)期的備課開個(gè)好頭。

二 檢查重點(diǎn) ：本次重點(diǎn)檢查各個(gè)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度制定情況；年段課標(biāo)完成情況；學(xué)生成績(jī)冊(cè)；單元備課；教案的格式（尤其是新改版的教材的備課和集體備課）包括：課題、教學(xué)三維目標(biāo)、|教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)間的安排、課節(jié)的標(biāo)記、教學(xué)過(guò)程（導(dǎo)入、新授、歸納、總結(jié)、作業(yè)的布置、板書設(shè)計(jì)）等以及教案文字的書寫是否規(guī)范，表述是否流暢等方面。

三 檢查結(jié)果 ：總體上看，全體教師的備課和教學(xué)計(jì)劃情況是令人滿意的，符合教學(xué)常規(guī)的要求。

教師備課情況

全校沒有上交的教案除四、六年級(jí)的科學(xué)教案、四年級(jí)的數(shù)學(xué)教案，地方課程教案和校本課程教案外，總體來(lái)看情況較好，絕大部分教師都能做到提前一周備課，保證了開學(xué)第一天的第一節(jié)課能有條不紊地上課。

1、從這次備課檢查中看到，多數(shù)教師的備課表冊(cè)齊全，有年段課標(biāo)、進(jìn)度表、成績(jī)冊(cè)、單元備課。

2、教案書寫認(rèn)真，工整美觀，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全清晰，教學(xué)過(guò)程詳細(xì)。較好的有：王卓、馮玉萍、石麗琴、張旭珍、李榮輝等老師的教案。

3、集體備課的教學(xué)內(nèi)容基本符合要求，各位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師能夠按照教導(dǎo)處的要求進(jìn)行集體備課進(jìn)行明細(xì)分工，備出自己所分擔(dān)的內(nèi)容。

4、多數(shù)語(yǔ)文教師的備課較好，其他教師的備課還要加強(qiáng)。

四、存在的不足: 在檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。為了保證備課質(zhì)量，提高我們的課堂教學(xué)效果，我想有必要把問題提出來(lái)和大家共同探討、共同改進(jìn)。

1、遲交或者缺交（教材沒到除外）

2、個(gè)別教師前面的表冊(cè)還有缺項(xiàng)的，有的教師看了新課標(biāo)，但理解不正確，導(dǎo)致寫得不準(zhǔn)確。還有的備課前缺少表冊(cè)（成績(jī)冊(cè)較多）。如二年級(jí)的課標(biāo)內(nèi)容不完全正確，缺少本年段的內(nèi)容。部分教師的備課三維的目標(biāo)表述還有些欠缺，應(yīng)用顯性詞語(yǔ)。個(gè)別科任教師的備課缺少情感與態(tài)度目標(biāo)的較多。

3、部分教師的備課中教學(xué)重點(diǎn)確立不準(zhǔn)確，落實(shí)不夠突出。

4、“過(guò)程與方法”這一環(huán)節(jié)是備課重點(diǎn)。在檢查中我們發(fā)現(xiàn)，部分教師的這一環(huán)節(jié)比較簡(jiǎn)單，尤其是學(xué)生活動(dòng)中，教法和學(xué)法教單一，五、整改意見如下：

（一）希望各位教師及時(shí)送交教案，對(duì)于未按時(shí)送交的，作為遲交教案處理。

（二）對(duì)教案的統(tǒng)一要求;1教案前必須由本學(xué)期的進(jìn)度表、年段課標(biāo)、集體備課明細(xì)分工表、學(xué)生成績(jī)冊(cè)、單元備課。其中年段課標(biāo)要體現(xiàn)本年段的、本學(xué)期的內(nèi)容，注意新課標(biāo)中整改的內(nèi)容。教案要體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。

2在每頁(yè)教案的右上角表明總課節(jié)，集體備課要標(biāo)清頁(yè)碼。

3無(wú)論詳案還是略案，環(huán)節(jié)必須齊全。不要跨課節(jié)，在過(guò)程與方法這一環(huán)節(jié)中，適時(shí)融入靈活多樣的教學(xué)方法，如：講授法、討論法、自主合作交流法等。在學(xué)生活動(dòng)中要有一些針對(duì)性的教學(xué)預(yù)設(shè)。4三維目標(biāo)的確立要準(zhǔn)確，三者缺一不可。

5教學(xué)重點(diǎn)的確立在教學(xué)過(guò)程中要得到落實(shí)和突破，教案的內(nèi)容不能空洞。

（三）今后教案檢查的重點(diǎn)有以下內(nèi)容：

1教案與教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度相當(dāng)，做到提前一周量。2教學(xué)三維準(zhǔn)確目標(biāo)、具體，重難點(diǎn)把握較準(zhǔn)確。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整有序，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，又反映教學(xué)進(jìn)程，注意學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，施教措施具體、操作性強(qiáng)。有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

3重視多種教學(xué)手段的設(shè)計(jì)運(yùn)用，充分利用教具、電教等輔助手段教學(xué)，來(lái)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

總之，教學(xué)工作是核心，教學(xué)質(zhì)量是生命，只有不斷加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)要求，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，才能讓教學(xué)工作進(jìn)一步發(fā)展。真誠(chéng)的希

望各位老師虛心學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，結(jié)合新課標(biāo)，在備課中有更深度的思考，讓自己的教案更具有服務(wù)與課堂的效用。

凌海市雷鋒小學(xué)教導(dǎo)