第一篇：2013年春一年級(jí)家長交流座談會(huì)班主任講話

各位家長朋友們，下午好！

首先，我要感謝各位家長能在繁忙的工作中擠出時(shí)間來學(xué)校參加這次家長座談會(huì)，同時(shí)也非常感謝大家自孩子入學(xué)以來的這段時(shí)間里，一直都非常積極認(rèn)真地配合學(xué)校、配合老師，讓我們的各項(xiàng)工作得以順利地完成，我更要感謝各位家長平日里以及節(jié)假日對(duì)我們一年級(jí)九班全體老師的關(guān)心與祝福。

本次家長座談會(huì)的主要內(nèi)容如下：

（觀看演講《讓世界充滿愛》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，學(xué)科老師講話，個(gè)別交流）

一、班級(jí)情況概述

二、上期工作回顧

三、開學(xué)表現(xiàn)

四、本期教學(xué)內(nèi)容及要求建議

五、周末建議

六、其他

一、班級(jí)情況概述

1、學(xué)生概述

本班共有43人，男生22人，女生21人。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，基本能適應(yīng)學(xué)校生活，較入學(xué)之初，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教師簡介

這學(xué)期的任課教師基本不變，英語老師是xx老師。我知道大家可能對(duì)xx老師比較陌生些，她和羅老師可以說是各有千秋，而且富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我做了一個(gè)調(diào)查，女生普遍反映較好，基本適應(yīng)她的教學(xué)。

二、上期工作回顧

（一）上期期末成績分析

1、正確看待分?jǐn)?shù)

上期期末考試，共43人參考，有14名同學(xué)在考試時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，三科均獲得了滿分。他們是xx同學(xué)。在語文這門學(xué)科中，共34名100分，數(shù)學(xué)共14名同學(xué)獲得100分，英語37名學(xué)生獲得100分。我們一方面要看到孩子們?nèi)〉玫目上渤煽?，因?yàn)樗麄儊碇灰?。另一方面又要辯證地看待問題：取得100分不等于萬事大吉，因?yàn)檫@是通過期末后期不斷鞏固練習(xí)及查漏糾錯(cuò)后取得的成績。沒考100分也不是件丟臉的事情，考試成績是要受到試題難易程度、孩子考場發(fā)揮及老師讀題時(shí)的語速、語調(diào)等因素影響的，就數(shù)學(xué)這門學(xué)科來說，年級(jí)每個(gè)班也就10個(gè)100分左右，正是如此。而且年段越低，得100分越容易，而年段越高，則越難。我們要更多地看到孩子的進(jìn)步與變化，其中，在語文學(xué)科進(jìn)步比較大的有蔣一豪 王鉦超 李昱杉 蘇子洋 楊瀚杰 吳建庚 賴柳燕 ；數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)步比較大的有王鉦超 蘇紅源 宋昊原 楊瀚杰 王嘉懿 唐祎若 李嘉鎰 唐乙仙 任銘嫻；英語學(xué)科進(jìn)步比較大的有蔣一豪 宋昊原 楊瀚杰 朱曉 周想 唐乙仙 廖悅童，這些與孩子們的努力、家長們的督促、老師們的指導(dǎo)都是息息相關(guān)的。

2、重視結(jié)果，更要反思過程。

期末成績或多或少是平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)折射，畢竟“一分耕耘，一分收獲”我們?cè)诮Y(jié)果的基礎(chǔ)上要反思過程，在關(guān)注的基礎(chǔ)上要引起重視習(xí)慣，在指導(dǎo)的基礎(chǔ)上要注意方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。只有繼續(xù)關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成，才能促進(jìn)教學(xué)效益的提高，減少不必要的重復(fù)練習(xí)，減輕孩子的負(fù)擔(dān)，在保證不影響獲得基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能讓家長們后顧無憂地讓孩子去發(fā)展其他興趣愛好，促進(jìn)全面發(fā)展。

（二）參與的各項(xiàng)活動(dòng)及獲得榮譽(yù)

1、校園藝術(shù)節(jié)

繪畫比賽：xx2、運(yùn)動(dòng)會(huì)

xx（跳遠(yuǎn)比賽二等獎(jiǎng)）xx（50米第六名）xx（跳遠(yuǎn)比賽第六名）

xx（跳遠(yuǎn)比賽三等獎(jiǎng)）xx（一分鐘跳繩比賽二等獎(jiǎng)）

班級(jí)獲得廣播操比賽第六名，團(tuán)體總分第六名。

3、趣味數(shù)學(xué)

特等獎(jiǎng)：xx

一等獎(jiǎng)：xx

二等獎(jiǎng)：xx

三等獎(jiǎng)：xx4、環(huán)保繪畫比賽（參與者）

xx5、半期評(píng)比

學(xué)習(xí)之星：xx

學(xué)習(xí)進(jìn)步之星：xx

環(huán)保之星：xx

誠實(shí)守信之星：xx

文藝之星：xx6、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比

一等：xx 四等：xx

小結(jié)：感謝家長們對(duì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)的支持，希望以后也要鼓勵(lì)孩子積極參與。

（三）寒假作業(yè)反饋

由于孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)知識(shí)的遺忘是必然的，這通過寒假作業(yè)的完成情況就可見一斑。大家可能發(fā)現(xiàn)了，外國語學(xué)校的寒假作業(yè)顯得紛繁復(fù)雜，既有基礎(chǔ)知識(shí)，又有課外拓展，更有動(dòng)手實(shí)踐，還注意了分層布置。所以完成起來就需要家長朋友們的認(rèn)真輔導(dǎo)，真是辛苦你們了，在這里我要代表一年級(jí)九班的所有老師感謝你們的辛勤付出。其中，尤以以下同學(xué)完成的較好：李紀(jì)衡鐘志成 葉子揚(yáng) 李昱杉 蘇子洋 唐奕遠(yuǎn) 林瑋杰 劉季陽 李高鵬 楊鎮(zhèn)瑜 金正紅 王嘉懿 周瑜瑤 唐祎若 周想 李嘉 李依洋 這里面的好多同學(xué)不僅完成了基本作業(yè)，還在家長的幫助下或聽寫了生字，或閱讀課外書籍并采集了優(yōu)美詞語，注重知識(shí)的鞏固和積累。但也可能是第一次做寒假作業(yè)的緣故，或者是家長們繁忙疏于督促的緣故，部分寒假作業(yè)完成并不理想，直到現(xiàn)在還有未交齊，會(huì)后大家可以看一看。在此我懇切地希望以后的假期作業(yè)都能在家長們的幫助下保質(zhì)保量地完成。

本期需要關(guān)注的活動(dòng)：

1、經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)。

2、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、慶六一

4、十周年校慶

三、開學(xué)表現(xiàn)

（一）學(xué)習(xí)表現(xiàn)

開學(xué)兩周來，基本能遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，但學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，較上期松散許多，上課注意力不夠集中，書寫不工整。有如下同學(xué)至少有一次沒有及時(shí)完成作業(yè)：廖悅童 李嘉 王嘉懿 吳映璇 李紀(jì)衡 唐奕遠(yuǎn) 宋昊原 林瑋杰 宋子偲 鐘志成 楊瀚杰 周想 李高鵬 王鉦超 任銘嫻 周想 王怡 李昱杉 蘇子洋 吳建庚馮詩芮

甚至于從這一連串的名字可以知道這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，說明孩子們剛開學(xué)很松懈，沒有及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這與我們教學(xué)快節(jié)奏、知識(shí)容量大是背道而馳的。我將兩周來的語文作業(yè)(包括生字、小狀元、周末作業(yè))完成情況都貼在教室里，請(qǐng)大家自己會(huì)后看一看，了解一下，就知道我所言不假。

（二）安全紀(jì)律

開學(xué)這兩周以來，觀察孩子們的行為習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個(gè)假期后，反復(fù)較大。其中有3名同學(xué)在過道里不小心碰上了嘴角，1名同學(xué)挖傷了手指，有1名同學(xué)返校后多次違反紀(jì)律，多名同學(xué)不認(rèn)真排路隊(duì)。由此細(xì)化班級(jí)管理的相關(guān)規(guī)定，現(xiàn)在此就引用班規(guī)中在校安全一項(xiàng)，希望在我們的共同教育下提高孩子的安全意識(shí)：

1、在教室內(nèi)不追逐打鬧，文明休息。不用書本、直尺、三角板等學(xué)習(xí)用具及掃

帚、撮箕等衛(wèi)生工具擊打別人，更不能攜帶小刀等危險(xiǎn)利器進(jìn)入教室。手工課

和美術(shù)課上，在老師的要求下可以使用剪刀（邊角為塑料，圓角），其他時(shí)候不

能拿出來。

2、不私自開電視，發(fā)現(xiàn)電線脫落等危險(xiǎn)現(xiàn)象，不觸碰，及時(shí)報(bào)告老師。同學(xué)之

間玩耍要文明，不以言語和行為挑釁同學(xué)和高年級(jí)學(xué)生，避免挑起事端。

3、不允許私自在游樂場玩耍，不攀爬欄桿、窗臺(tái)、樹木、垃圾桶，不從高處往

低處往下跳（樓梯、臺(tái)階、床、床頭柜等），盡量不要在樓道口逗留，避免被高

年級(jí)同學(xué)沖撞。

4、出操及放學(xué)后回教室、寢室時(shí)必須按照規(guī)定路線，杜絕安全隱患.(小學(xué)部XX

多人，若果大家蜂擁而至，后果將不堪設(shè)想。）

5、就餐、就寢時(shí)不要擁擠，洗手盡量不要將水濺出，小心滑倒。不得用寢室的設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行玩耍，損害東西時(shí)要提醒室友注意安全，并報(bào)生活老師處理。

6、不和陌生人交談，嚴(yán)禁私自離開學(xué)校，加強(qiáng)防拐、防騙意識(shí)。若有特殊情況

要回家，須先告訴班主任，待向家長核實(shí)后方可由家長接走離開。

7、發(fā)生安全事故及時(shí)向任課老師和班主任報(bào)告，便于及時(shí)處理。

希望我們多耳提面命，避免發(fā)生安全事故。此外，懇請(qǐng)家長們做一些生理衛(wèi)

生的教育，我在班上已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過，但“一對(duì)一”的交流更適合一些。

（二）兩操衛(wèi)生

在校生出操較好，個(gè)別同學(xué)由于年齡小動(dòng)作稍慢?，F(xiàn)在，多名走讀生未能準(zhǔn)時(shí)出操，星期三接回家的小朋友也要準(zhǔn)時(shí)出操。希望能堅(jiān)持到校出早操，目的：一是已經(jīng)放寬了要求；二是強(qiáng)身健體；三是特殊情況特殊處理。

（四）就餐就寢

大部分同學(xué)能文明就餐、就寢，個(gè)別同學(xué)有浪費(fèi)偏食的現(xiàn)象。正餐時(shí)不好好吃，回到寢室吃零食，一是不注意清潔衛(wèi)生，二是不愿意愿意與人分享，起爭執(zhí)。原則上是不能帶零食的。而且春夏來臨，食物未吃完，存放不當(dāng)是要引起腹瀉或食物中毒事故的。希望家長們能理解學(xué)校的規(guī)定并配合。

就寢時(shí)男生比女生動(dòng)作較為迅速，其中梁宇樂在生活行為習(xí)慣方面做得最好，李高鵬的衣物疊放有序。但是男生都喜歡在床上看書，一是不利于保護(hù)眼睛，二是看的口袋書，不利于健康。女生普遍要晚于男生，就寢時(shí)喜歡說話，個(gè)別同學(xué)很要強(qiáng)，個(gè)別寢室不團(tuán)結(jié)。部分女生如顏林玨、朱曉自理能力都挺不錯(cuò)德。如果睡眠不能保證，與室友不能和諧共處，則很難以愉悅的心情投入到第二天的學(xué)習(xí)中，周末回家，煩請(qǐng)加強(qiáng)這方面的溝通和教育。

四、本期教學(xué)內(nèi)容及要求

（一）教材簡析：

1、本學(xué)期分為8個(gè)單元。第一單元和第五單元為專門識(shí)字的，其他6個(gè)單元為閱讀課文教學(xué)單元，全冊(cè)共29篇課文。每個(gè)單元后都有一個(gè)百花園。單是百花園就涵蓋了重疊詞、比喻句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)量詞、漢語拼音字母表、同音字、多音字、形近字、分類、詞語接龍、帶數(shù)字的成語、查字典、偏旁部首、看圖說話（寫句）等語文基礎(chǔ)知識(shí)。要求認(rèn)識(shí)420個(gè)生字（重點(diǎn)），會(huì)寫其中的240（重點(diǎn)）個(gè)，背誦6篇課文。學(xué)習(xí)任務(wù)是上學(xué)期的兩倍。

2、準(zhǔn)備3—5本有益的課外書籍并督促孩子每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

五、要求建議

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)孩子精益求精，一絲不茍的作業(yè)態(tài)度；關(guān)注孩子每周在校的表現(xiàn)，制定科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲措施；鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。

2、衛(wèi)生習(xí)慣 春季傳染病的預(yù)防，個(gè)人衛(wèi)生（衣物、指甲），環(huán)境衛(wèi)生

3、品行習(xí)慣 關(guān)鍵詞：誠實(shí)守信 與人為善 自信樂觀 學(xué)會(huì)感恩 時(shí)間觀念

4、閱讀習(xí)慣 可以靜心；擴(kuò)展識(shí)字；通過復(fù)述提升口語表達(dá)能力；積累語言材料。

要求：熟背語文書上要求背誦的科目；閱讀積累材料（每周回家都要讀2頁）；拓展課外閱讀（彩圖拼音注本）

五、周末建議

（一）要認(rèn)真對(duì)待周末作業(yè)

1、重要意義 一周知識(shí)要點(diǎn)難點(diǎn)的歸納總結(jié)，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況和存在的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

2、簽字 上周語文作業(yè)有20名同學(xué)滿分，未家長簽字的有6名同學(xué)，在作業(yè)上簽了字并有簡單評(píng)價(jià)的有： 周瑜瑤 唐祎若 楊曜竹 賴柳燕 李嘉鎰，英語周末作業(yè)只有21名同學(xué)簽字。

3、檢查 糾錯(cuò)

其實(shí)簽字不是最終目的，我們要現(xiàn)在教給孩子檢查的方法，以后孩子就能自己檢查?？芍^培養(yǎng)習(xí)慣，解放自己。有的孩子在做作業(yè)的過程中出了錯(cuò)，爸爸、媽媽細(xì)心地幫助他發(fā)現(xiàn)了，來到學(xué)校得了100分，他很開心，老師批作業(yè)也很輕松。可是對(duì)于孩子做的過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤老師是不了解的，而這些錯(cuò)誤是可能再次出現(xiàn)的，所以如果家長朋友們能不吝惜時(shí)間寫上去，那是對(duì)孩子很好的幫助。上學(xué)期在這方面做得比較好的是李高鵬的媽媽、周瑜瑤的媽媽。這種抓細(xì)節(jié)的習(xí)慣可能不能立竿見影，但是卻能滴水穿石。有的家長更有心，還為孩子建立錯(cuò)題集，對(duì)于孩子反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)題，及 時(shí)和老師交流，找到解決措施，期末分門別類，這種做法有針對(duì)性，效率高，不耗時(shí)。

2、給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)和作業(yè)的環(huán)境。（孩子上小學(xué)后應(yīng)該有一個(gè)專門學(xué)習(xí)的空間。電視 麻將 茶樓）

3、周末多和孩子交流交流思想、詢問一下他的學(xué)校生活，參加有意義的體育活

動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，看看課外書，豐富知識(shí)，開闊視野，增長才干。

六、其他

(一)家長委員會(huì)的成立問題（教室飲水）

（二）再次感謝家長們長期以來尊重理解我們老師的工作，繼續(xù)積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我這里再提兩點(diǎn)建議：

1、接送學(xué)生或拿牛奶要避開人群高峰，提前或推后都可以。

2、沒到下課時(shí)間不到教室門窗外探視，孩子們會(huì)受到影響。

3、開會(huì)盡量不遲到、早退。把電話調(diào)成靜音，不影響其他人。

（三）個(gè)別交流

XX年3月4日

第二篇：家長座談會(huì)班主任講話提綱

家長座談會(huì)班主任講話提綱

一、兩基迎國檢

今年“兩基”迎國檢工作是我校工作中的重中之重。目前，我校“兩基”迎國檢工作已進(jìn)入最后沖刺階段，將于今年年底接受國家教育督導(dǎo)團(tuán)的檢查驗(yàn)收。國家“兩基”評(píng)估驗(yàn)收檢查的方法主要是：聽取政府報(bào)告，查閱資料檔案，察看學(xué)校實(shí)況，召開學(xué)生、老師和家長座談會(huì)，并進(jìn)行暗訪?？梢哉f，評(píng)估驗(yàn)收檢查工作既和學(xué)校相關(guān)，也和我們家長相聯(lián)。

前一階段，學(xué)校教職工，放棄了節(jié)假日休息，學(xué)校投入了大量資金，粉刷和維修了教室、宿舍、圍墻、廁所等，平化、凈化、硬化、美化了校園，制作許多宣傳標(biāo)牌，整理了大量的檔案資料，為此，學(xué)校投入的人力、物力、財(cái)力是有目共睹的。通過我校教職工的努力工作，學(xué)校面貌煥然一新。

現(xiàn)在義務(wù)教育階段的學(xué)生，國家免除了學(xué)雜費(fèi)，進(jìn)行寄宿生伙食補(bǔ)貼，校車接送，切實(shí)減輕了家長們得經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在享受恩惠的同時(shí)，我們要感恩。目前，當(dāng)?shù)卣臀覀儗W(xué)校的“兩基”迎國檢工作，需要得到家長們得理解和支持。為提高學(xué)校的品味，還需要各位家長為學(xué)生購置床單、被套、枕巾桌套、牙具、畫冊(cè)、學(xué)生卡等物品。希望家長們思想上不要有任何不理解，行動(dòng)上不要有絲毫遲延，讓我們同努力，為兩基迎國檢添上精彩的一筆。

二、學(xué)會(huì)教子、學(xué)會(huì)盡責(zé)、學(xué)會(huì)感恩

孩子是祖國的未來，民族的希望，更是一個(gè)家庭命運(yùn)的承載者。每位家長都希望自己的孩子成長，當(dāng)我們?cè)谪?zé)怪自己孩子品行不端，不爭氣時(shí)，可曾想過他們的過錯(cuò)與家長的言行有關(guān)呢？家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，身教勝于言教，家長的自私、牢騷和待人處世態(tài)度無不在孩子們幼小的心靈打上深深地烙印，有的受害終身，所謂江山易改，秉性難易，講的就是這個(gè)道理。所以奉勸各位家長，時(shí)刻要把自己孩子的成長放在首位，切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)理解，寬容大度，感恩，要舍得在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上投入，用自己的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范的言行，感染和影響孩子，孩子的健康成長和優(yōu)秀品質(zhì)的形成是無法用金錢買到的。

三、校車接送事宜，四、班主任進(jìn)行安全教育。

五、班主任安排其他事宜。

第三篇：一年級(jí)家長座談會(huì)材料

一年級(jí)家長座談會(huì)材料

我是一年級(jí)的班主任,非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì).在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們學(xué)校的信任.在這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里。在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！

作為一年級(jí)的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長.我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣.一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步,”.1、首先說的是生活習(xí)慣.（1）、早睡早起,生活有規(guī)律.(9：00前要睡覺.)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時(shí)間，但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè)，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺。

（2）、生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布臵的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲.特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好7支左右的HB鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四，我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。

（3）、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣.特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。

（4）、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī).(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長時(shí)間的電視連續(xù)劇.)

（5）、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時(shí)在家多練習(xí)掃地，這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān)，有培養(yǎng)他愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）、寫的習(xí)慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位臵,還要把字寫美觀.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

（2）、聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣.一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。

（3）、讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布臵了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對(duì)這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布臵的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。

（4）、說的習(xí)慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)，并幫他們記錄下來，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎？家長還可以把孩子說的故事打字打好發(fā)到我的郵箱，我上傳到班級(jí)博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了，那他們會(huì)覺得很驕自豪，其他孩子也可以在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣就形成了一個(gè)互動(dòng)的空間。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.（1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想，目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學(xué)生讀書看報(bào)的習(xí)慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，我推薦了一些書目，家長可以到班級(jí)博客看看。我在班級(jí)中也辦了一個(gè)“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。中午可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí)，壓力應(yīng)該不會(huì)很大。

（2）讓孩子在生活中識(shí)字。

生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

二、幾點(diǎn)讓家長配合做到的建議：

1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備.剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散.因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素.比如：文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上6、7支鉛筆,一塊橡皮，一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力.2、要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響,盡量多鼓勵(lì)少批評(píng),有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得.我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子.有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì)做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會(huì)到會(huì)總有過程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情,家長不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣.如果報(bào)酬沒有了,孩子就會(huì)哭鬧,而你們?cè)跓o奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的格!

3、放學(xué)后，家長要把孩子及時(shí)接送回家，為了有更好的放學(xué)秩序，請(qǐng)一年級(jí)家長不要爭先恐后，在門外靜心等候。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在教室等候。一年級(jí)孩子比較小，學(xué)校不提倡孩子自己回家，還是請(qǐng)家長自己來接一下孩子。

4、樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，教育自己的孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。

最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，在ＱＱ上聊天，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。謝謝大家 二年級(jí)家長座談會(huì)材料

感謝您百忙之中來參加家長會(huì)，我代表二年級(jí)的班主任，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！時(shí)間過得真快，新的學(xué)期已經(jīng)過去一半了。在這一段的時(shí)間里，我們的孩子發(fā)生了很大的變化。今天我將分三個(gè)部分來跟大家分享。

一，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度上。

現(xiàn)在，大部分孩子能在老師進(jìn)教室前做好課前準(zhǔn)備，并在課代表的帶領(lǐng)下將學(xué)過的知識(shí)以齊讀的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。課堂上再也聽不到“老師，我要上廁所”，“老師，我沒有筆”的聲音了。同時(shí)，孩子的語言表達(dá)能力也增強(qiáng)了。在講完一道題時(shí)，我往往會(huì)請(qǐng)學(xué)生編一道類似的題目來考考大家。有時(shí)侯，他們編的甚至比書上的還好！會(huì)在講題前讓學(xué)生分析題意，如：“假如這道題的思路分為三個(gè)步驟，你會(huì)怎么想？”這樣的提問多了，孩子的表達(dá)，思維會(huì)越來越有層次，語言也會(huì)越來越精辟，邏輯性也會(huì)越來越強(qiáng)。反映到做題當(dāng)中就是越來越細(xì)心。雖然他們還是難免會(huì)有粗心的時(shí)候，但我想，這種程度會(huì)越來越小的。

二，文明舉止上。

二年紀(jì)的孩子開始懂事了。在校園里，遇到不認(rèn)識(shí)的老師或者工作人員，他們都會(huì)畢恭畢敬的問個(gè)好，鞠個(gè)躬；走廊上，看到老師拿了很多書本作業(yè)，他們都會(huì)主動(dòng)的上前幫忙分擔(dān)；課堂上，老師的一個(gè)異樣的表情，都能讓他們馬上互相督促著坐好，安靜。生怕自己惹老師不高興了。在我身邊，這樣那樣的“主動(dòng)”時(shí)刻感動(dòng)著我，溫暖著我。讓我更有動(dòng)力，更有決心來教好他們！

三，作業(yè)上。

由于平時(shí)寫作業(yè)，我都會(huì)限制時(shí)間。如：口算題，一分鐘寫六道；解決問題，兩分鐘一道。所以，一張60分鐘的試卷，他們往往只需二十多分鐘就寫完了。余下的時(shí)間就是檢查，檢查漏掉的題，檢查算錯(cuò)了的題。這個(gè)時(shí)候我會(huì)告訴他們：檢查出一個(gè)錯(cuò)誤，你就離100分更進(jìn)了，加油！個(gè)個(gè)都希望自己得100分，所以每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真檢查?，F(xiàn)在我們班的考試，起碼已經(jīng)沒有漏題的現(xiàn)象了。這也是一種進(jìn)步，不是嗎？

接下來，我來談一談這次期中考試?？紤]到今年期末二年級(jí)很可能會(huì)被抽到市里面的統(tǒng)考，所以出的試卷主要針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，以此起到一個(gè)查漏補(bǔ)缺的目的。題目相對(duì)以往的期中考試來說較為靈活一點(diǎn)。所以，部分學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng)的學(xué)生這次就考得不是很理想。

下面我具體說明一下這些不同層次的孩子大致都是哪些情況。90分以上，孩子的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能發(fā)散思維，活學(xué)活用；80~89分的孩子基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度都沒什么問題，只是知識(shí)應(yīng)用能力稍微欠缺了點(diǎn)，或者還是有點(diǎn)粗心的成分；80分以下的，就是基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的了。

這里，就出現(xiàn)了這樣的一個(gè)問題：為什么同樣的教室，同樣的教材，同樣的課本，同樣的作業(yè)，同樣的老師，同樣的授課方式，會(huì)教出不同層次的孩子呢？這是我經(jīng)常思考的一個(gè)問題，這個(gè)問題迫使我去考察一個(gè)現(xiàn)象，優(yōu)生何以優(yōu)秀？

回答可以說，優(yōu)生有良好的習(xí)慣；回答可以說優(yōu)生有良好的 思想品質(zhì)；回答還可以這樣說，那樣說。但我透過現(xiàn)象，看到了背后：所謂的優(yōu)生背后，有一對(duì)“特殊”的家長。

他們愛孩子，卻愛得有方法；他們愛孩子，不光是物質(zhì)表達(dá)，而是精神關(guān)懷；他們愛孩子，在孩子身上的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)事業(yè)的投資?？傊惺裁礃拥募议L，就會(huì)有什么樣的孩子。正如，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的班級(jí)。

有這樣一位家長，他的孩子這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來，幾次考試，成績都不太理想。他和老師一樣，感到焦頭爛額?？伤麤]有互相指責(zé)，更沒有推卸責(zé)任。而是配合老師一起找原因，想辦法。孩子在家什么樣，在學(xué)校什么樣，什么時(shí)候進(jìn)步了。家長時(shí)刻掌握并反饋著孩子的這些動(dòng)態(tài)信息，并及時(shí)地調(diào)整應(yīng)對(duì)措施。所以他的孩子這次考了九十多分的好成績。這是位十分有修養(yǎng)的家長，他很有耐心，也很有智慧。他的孩子正如他一樣，勤奮好學(xué)，彬彬有禮，品學(xué)兼優(yōu)。

相信，老師的出發(fā)點(diǎn)和歸宿和您是一樣的。孩子的發(fā)展在我心中至關(guān)重要。他們不僅是我的學(xué)生，更是您的孩子。不光是義務(wù)，更是責(zé)任。

在此，我呼吁：家校聯(lián)合，迫不容緩！

三年級(jí)家長座談會(huì)材料 各位家長：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。我想我們應(yīng)該敞開心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。

一、班級(jí)總的情況：

首先，我把咱們班的班級(jí)特點(diǎn)和目前班級(jí)總的情況：做個(gè)簡單的介紹。本班孩子聰明活潑，思維敏捷，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，多數(shù)家長也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)。但孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上相對(duì)來說比較浮躁，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個(gè)特殊階段，自控能力差，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、仔細(xì)。不過，經(jīng)過我們大家半學(xué)期的努力，孩子們良好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，積極、團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng)已逐漸形成。

二、認(rèn)識(shí)三年級(jí)

各位家長都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。在小學(xué)階段老師最不愿接或者教的班不是一年級(jí)而三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。

1。知識(shí)方面。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。班級(jí)管理中所做的一些工作

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四年級(jí)家長座談材料 各位家長：

你們好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國的花朵教育好。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況很讓人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

各位家長都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長并不十分清楚。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。二．班級(jí)基本情況：

我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成績處于中上水平。作為班主任，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）、學(xué)生情況：大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

（二）、本班存在的問題

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。象我所教的 語文學(xué)科中，學(xué)生抄錯(cuò)、看錯(cuò)題的事太多了。每天的家庭作業(yè)，即使再簡單，也少有人全對(duì)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅?、家?wù)忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

三、我的工作思路

我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問。我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。

四、對(duì)家長的幾點(diǎn)建議

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：目前，由于家長對(duì)子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生3種不正常心理，對(duì)孩子的健康成長影響很大。

1、補(bǔ)償心理。很多家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。

2、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

3、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。（1）、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

（2）、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。

（3）、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、重視學(xué)生單元測驗(yàn)、讀書的簽字。清楚語文、數(shù)學(xué)各分幾個(gè)單元，（如語文共有八個(gè)單元，數(shù)學(xué)共有五個(gè)單元，包括期中抽考，期末考試。）每次單元測驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

5、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

6、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

7、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添臵。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

8、不要在其他人面前損傷孩子自尊

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語叫做“標(biāo)簽效應(yīng)”,意思是說,對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說,孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。

9、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以臵信：他根本無法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

當(dāng)然半個(gè)學(xué)期來，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

第四篇：家長座談會(huì)交流發(fā)言稿doc

家長座談會(huì)交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們：、大家好！

我是七年級(jí)（4）班的班主任。今天有機(jī)會(huì)和遠(yuǎn)道而來的家長坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。由于內(nèi)初班的特殊性,學(xué)校實(shí)行的是軍事化管理,我們家長一年最多能見孩子一兩次面,因此,我們班主任不僅僅擔(dān)任老師的角色,還要擔(dān)任父母的角色，全面照顧孩子的生活起居。我們每天穿梭于學(xué)校教學(xué)區(qū)、食堂、宿舍、郵局之間，幫他們?nèi)“?，寄信件，還要幫助生病住院的孩子到保險(xiǎn)公司辦理理賠事宜。在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們過的忙碌而充實(shí)。我們的孩子，從陌生到熟悉，已經(jīng)逐漸適應(yīng)了內(nèi)初班的生活，適應(yīng)了這里的環(huán)境。作為班主任，教會(huì)他們?cè)陔x開父母的日子里如何照顧自己，讓自己健健康康的成長。成為我們工作的重中之重。而事實(shí)也證明，他們做到了。

由于我教的是民考民的學(xué)生，他們從小學(xué)母語，大多數(shù)學(xué)生漢語基礎(chǔ)較差。所以必須從小學(xué)的知識(shí)教起。好多知識(shí)點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)之后仍然會(huì)有錯(cuò)誤出現(xiàn)，我就不厭其煩再強(qiáng)調(diào)。一天漢語水平較好的學(xué)習(xí)委員問我：“老師，你說話他們都聽不懂，你不煩嗎？”我毫不猶豫的回答：“不煩，我就是要讓他們從聽不懂漢語到聽懂漢語，會(huì)說一口流利的普通話。這是我的責(zé)任！”我會(huì)盡我最大的努力，為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)漢語的環(huán)境，爭取在最短的時(shí)間里，解除我們之間的溝通障礙。為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我和學(xué)生之間已經(jīng)可以直接溝通，而不像最初那樣，需要漢語水平好的同學(xué)做翻譯。

這些孩子之所以能到這么好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)感恩于國家和黨的好政策。所以，我們經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)教育。讓他們懂得感恩偉大祖國，感恩幫助過你的人，這種感恩不分民族。每個(gè)人都應(yīng)該有維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂。一個(gè)懂得感恩的人定會(huì)在學(xué)習(xí)上加倍努力，以回報(bào)社會(huì)。

七年級(jí)是中學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，是一個(gè)基礎(chǔ)。這兩個(gè)月下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)都很突出.對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，從衛(wèi)生、紀(jì)律、生活、學(xué)習(xí)四方面抓起。整體來說，我們班的學(xué)生整體基礎(chǔ)差距不太大，生活習(xí)慣較好。但是上課開小差，注意力不集中是我們班的一個(gè)普遍現(xiàn)象。雖然這是該學(xué)段兒童的正常狀態(tài)，但我還是會(huì)竭力去引導(dǎo)他們，中學(xué)階段是養(yǎng)成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我主要培養(yǎng)孩子以下習(xí)慣：

1、為孩子灌輸獨(dú)立意識(shí)

加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的自主能力，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的職責(zé)，自己要為自己行為負(fù)責(zé)，一分耕耘一分收獲。從生活上培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，讓孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題。

2、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成上課專心聽講、積極思考的習(xí)慣

這是需要學(xué)生自己刻意去養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。即遵循“五到”的原則，那就是眼到、口到、耳到、心到、手到。

4、養(yǎng)成課堂自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

教師在課堂教學(xué)中要堅(jiān)持“先學(xué)后教”的教學(xué)原則；要把問題的提出盡量用書面的形式直觀地展示給學(xué)生；不論什么問題都要先面向全班學(xué)生明確地提出，并留足學(xué)生思考的時(shí)間，然后才能讓學(xué)生展示，師生評(píng)判。

5、養(yǎng)成質(zhì)疑問題的習(xí)慣。

提問的方法有兩種，一是口頭提問，二是文字提問?？陬^提問是指學(xué)生在聽課過程中向教師或?qū)W習(xí)小組同學(xué)提出自己的疑問；文字提問是指學(xué)生在聽課過程中，用文字在筆記本或課文空白處提出問題。教師要特別引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)舉手提問題，并適時(shí)鼓勵(lì)，以引導(dǎo)更多的學(xué)生舉手提問。

6、養(yǎng)成做課堂筆記的習(xí)慣。

課堂筆記有兩種：一是用專門的課堂聽課筆記本做筆記；二是學(xué)生用筆在課文空白處做標(biāo)記與批注。課堂記錄四個(gè)方面的內(nèi)容：（1）記老師講的新知識(shí)、新見解。（2）記老師講的語文術(shù)語及知識(shí)規(guī)律。（3）記老師講的自己缺乏的知識(shí)。（4）記老師講的方法。

7、養(yǎng)成互助學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

對(duì)于我們內(nèi)初班學(xué)生而言，互助合作是提高漢語水平最有效的途徑。僅僅依靠老師個(gè)人的力量來提高普通話水平，如履薄冰。如果建立學(xué)生學(xué)習(xí)小組，讓漢語水平較高的同學(xué)帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)習(xí)漢語，那效果是顯而易見的。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“有問題先問同學(xué)、后問老師”的好習(xí)慣。這是個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)觀念。

8、養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

每個(gè)人都有天生的惰性，學(xué)生一定要自覺養(yǎng)成作業(yè)不過夜的習(xí)慣，這不僅是每位學(xué)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生的共同特點(diǎn)，也是學(xué)生今后走上社會(huì)最珍貴的成功品質(zhì)。認(rèn)真完成一套合適的練習(xí)；完成之后通過同學(xué)間的合作，把疑問與錯(cuò)誤及時(shí)解決，并設(shè)法對(duì)錯(cuò)誤的問題進(jìn)行重復(fù)訂正。

最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的勢頭。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧。

最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。你們平時(shí)打電話給孩子的時(shí)候，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。教育是一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù),對(duì)我們來說任重而道遠(yuǎn)。不管未來道路多艱難,只要我們共同努力,總會(huì)找到最合適的辦法。

七年級(jí)(4)班

馮獻(xiàn)愛

第五篇：家長座談會(huì)講話材料

2014——2015學(xué)年第一學(xué)期

家長座談會(huì)校長講話稿

麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)家長學(xué)校講課稿

趙世鵬

第一、當(dāng)前全縣教育發(fā)展難得的歷史機(jī)遇和大好形勢分析

新一屆教育局領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，府谷教育好事不斷、喜事連連，成效顯著，有目共睹。

1、加強(qiáng)校長隊(duì)伍、教師隊(duì)伍管理與建設(shè)（新教師準(zhǔn)入、培訓(xùn)、交流調(diào)配、激勵(lì)機(jī)制等等）。

2、教育教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理（全面發(fā)展）。

3、學(xué)生學(xué)籍管理。

4、教師待遇提高，積極性調(diào)動(dòng)；學(xué)生資助、獎(jiǎng)勵(lì)（基金會(huì)）。

5、“雙高雙普”、教育強(qiáng)縣創(chuàng)建，教育教學(xué)條件空前改善（全省一流）。

6、幼兒教育的跨越式發(fā)展。

7、中考、高考成績連年攀升。第二、學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào) 辦學(xué)基本情況

學(xué)區(qū)包括完小和中心幼兒園。完小在校生72名，住校生13人，設(shè)6個(gè)教學(xué)班，教職工20人。中心幼兒園在園幼兒38人，2個(gè)活動(dòng)班（中班、大班），專職幼兒教師3人。設(shè)施設(shè)備按照陜西省教育強(qiáng)縣標(biāo)準(zhǔn)配備，滿足需要。

主要工作及成效

一、素質(zhì)教育推進(jìn)情況

1、制定了詳細(xì)的“德育工作計(jì)劃”、“少先隊(duì)工作計(jì)劃”，將禮儀教育和艱苦奮斗教育專題活動(dòng)作為重點(diǎn)。

2、按計(jì)劃組織開展了“好習(xí)慣、我習(xí)得”養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，“感恩教育”系列活動(dòng)。學(xué)生的自我服務(wù)能力增強(qiáng)，良好習(xí)慣養(yǎng)成教育效果顯著。特別是住校生的自我服務(wù)、管理能力明顯提高，宿舍環(huán)境良好。

3、組織學(xué)生科技“小發(fā)明、小制作”比賽，查字典競賽，書法競賽，手抄報(bào)制作，開展“環(huán)保宣傳教育周”、“安全教育周”、“健康教育周”、“校園讀書月”、“法制專題教育”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)。

4、學(xué)困生幫扶成效顯著。制定了《學(xué)困生幫扶工作實(shí)施方案》，建立了教師和學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。由我牽頭負(fù)責(zé)，每位教師幫扶2—3名學(xué)生，根據(jù)幫扶對(duì)象現(xiàn)狀，從學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣養(yǎng)成等多方面，確立有效的

幫扶形式、幫扶內(nèi)容、幫扶目標(biāo)（如，我結(jié)對(duì)幫扶全校16位書寫困難學(xué)生：每天，學(xué)生在完成作業(yè)交給任課老師之前，把作業(yè)本拿到我辦公室，當(dāng)面接受書寫方面的檢查、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)——作業(yè)書寫是否規(guī)范、整齊、干凈整潔；重點(diǎn)是考查書寫有無進(jìn)步。對(duì)作業(yè)書寫的進(jìn)步給予及時(shí)肯定、表揚(yáng)、鼓勵(lì)；就書寫中存在的問題，讓學(xué)生本人尋找原因，同時(shí)面對(duì)面給予分析、指導(dǎo)，提出改進(jìn)方法、目標(biāo)、要求，激勵(lì)其努力）。一年來，幫扶工作實(shí)效顯著，深受學(xué)生及家長的喜歡。

5、書畫特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)按計(jì)劃實(shí)施。以“端端正正書畫，堂堂正正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣，以課堂為主陣地，堅(jiān)持每天練習(xí)，學(xué)期考級(jí)，逐年提高。力爭師生人人寫一手好字，訓(xùn)練書畫基本功，建立一支在書法上有造詣的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書畫特長，營造墨香校園，走一條書畫教學(xué)的興校之路?；顒?dòng)開展兩年來，堅(jiān)持每天下午40分鐘集中指導(dǎo)訓(xùn)練（星期一、三為硬筆書法，星期二、四為軟筆書法），師生興趣濃厚，家長積極支持，效果明顯。同時(shí)，每學(xué)期組織兩次學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊(cè)展評(píng)活動(dòng)，有效促進(jìn)了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、加強(qiáng)閱讀與寫作教學(xué)工作。為了深入推進(jìn)語文閱讀與寫作教學(xué)工作，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的整體提升，為學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，學(xué)校制定了《閱讀與寫作教學(xué)實(shí)施方案》，各年級(jí)語文教師分別制定每周的閱讀、背誦、習(xí)作（說話、寫話）具體內(nèi)容及目標(biāo)要求，每周跟蹤檢測、評(píng)價(jià)、記錄，我每周審簽后，納入教師績效考核，助推扎扎實(shí)實(shí)開展此項(xiàng)工作，教學(xué)相長，效果明顯。

7、辦好家長學(xué)校，有效實(shí)施家校共育。學(xué)區(qū)定期對(duì)全體家長進(jìn)行集體授課，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”、“如何進(jìn)行有效的家庭教育”等等，向家長傳授科學(xué)的家庭教育知識(shí)，面對(duì)面解答家長的家教困惑，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，提高教育實(shí)效。授課取得了很好的效果，家長一致反映，提升了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后對(duì)孩子的教育起到了指導(dǎo)作用。學(xué)校設(shè)立了家校共育QQ群，為有條件的家長建立了充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行方便快捷的交流、討論的家校共育平臺(tái)，為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的家校共育體系，形成可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，注入活力。

8、每周組織學(xué)生觀看一次影視教育片（包括健康教育、安全教育、環(huán)保教育、法制教育、感恩教育、行為規(guī)范教育、愛國主義教育等等），學(xué)生喜聞樂見、興趣濃厚，效果十分明顯。

9、制定了《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程實(shí)施方案（試行）》，根據(jù)學(xué)校師資、設(shè)施設(shè)備、學(xué)生興趣等實(shí)際，設(shè)立了乒乓球、跳繩、籃球、跳遠(yuǎn)、繪畫、折紙、少兒電子琴演奏技能、書法、閱讀與寫作等興趣活動(dòng)小組，每一位學(xué)生都積極報(bào)名入組，項(xiàng)目活動(dòng)小組制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，為星期五“無課日”活動(dòng)做好了充分準(zhǔn)備。

10、加強(qiáng)體育課教學(xué)，認(rèn)真細(xì)致規(guī)范學(xué)生廣播體操、眼保健操動(dòng)作。

11、學(xué)校下載了教育專網(wǎng)小學(xué)階段所有語文課文示范朗讀mp3版，并存入校園廣播系統(tǒng)，在課間活動(dòng)、課余時(shí)間播放，將朗讀教學(xué)延伸到課外，營造普通話學(xué)習(xí)氛圍，受到師生、家長的喜愛。

12、心理咨詢室資料齊全，制度完善；咨詢室繼續(xù)采用來訪學(xué)生預(yù)約進(jìn)行個(gè)體咨詢。每周二下午準(zhǔn)時(shí)開放，通過心理咨詢，與來訪學(xué)生一起面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理問題，給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾。針對(duì)咨詢個(gè)案，心理老師認(rèn)真做好咨詢記錄，同時(shí)將問題以適當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)與家長和班主任進(jìn)行溝通，多渠道幫助孩子走出困境。

二、校本研修工作開展情況

1、制定了《新教師培訓(xùn)計(jì)劃》、《新教師及外出培訓(xùn)教師匯報(bào)課及二次培訓(xùn)方案》、《新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”計(jì)劃》、《校本培訓(xùn)工作計(jì)劃》及逐周培訓(xùn)安排表，確定培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)主講人，制定培訓(xùn)制度，全員參與，培訓(xùn)過程記錄詳實(shí)，提高教師實(shí)施有效教學(xué)的理論素養(yǎng)和實(shí)用技術(shù)水平。學(xué)期末將個(gè)人培訓(xùn)結(jié)果納入學(xué)時(shí)認(rèn)定及績效考核，有效發(fā)揮了檢查、評(píng)價(jià)、督促的功能。

2、按照《府谷縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)校本研修工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展校本研修工作。我親自審閱、指導(dǎo)每一位教師學(xué)個(gè)人校本研修主題及計(jì)劃的完成，教師研修報(bào)告單及周過程記錄填寫認(rèn)真、及時(shí)、規(guī)范。

3、本著問題就是課題的原則，人人確立了學(xué)年微型研究課題，我親自審閱、指導(dǎo)每一位教師幾異其稿，完成課題研究實(shí)施方案，按計(jì)劃實(shí)施研究，過程性資料齊全。同時(shí)學(xué)校申報(bào)了兩個(gè)縣級(jí)教研課題（其中一個(gè)已經(jīng)結(jié)題）、一個(gè)省級(jí)教研課題，提高了教科研檔次、水平。

4、廣泛開展全員讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。制定了《2014年麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)全員讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，學(xué)校為每一位教師訂購一份教學(xué)報(bào)刊雜志，有學(xué)習(xí)筆記。

5、為了拓寬渠道，促進(jìn)交流，博采眾長，學(xué)習(xí)、借鑒兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)改革有效性的探討，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，每學(xué)期都精心籌劃兩次學(xué)區(qū)（校）之間教育教學(xué)交流、研討活動(dòng)。

三、推進(jìn)課堂教學(xué)改革情況

1、按照《府谷縣關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》

修訂了《麻鎮(zhèn)完小課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，本著穩(wěn)步實(shí)施、循序漸進(jìn)原則，探索實(shí)驗(yàn)“三環(huán)八步”的新型課堂教學(xué)模式。在實(shí)驗(yàn)這種新的教學(xué)模式時(shí)，教師注意結(jié)合本學(xué)科、及其不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，靈活地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，不生搬硬套、不千篇一律，不盲目跟風(fēng)、務(wù)虛。學(xué)校倡導(dǎo)多元化的高效課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持適合的、高效的就是好模式，穩(wěn)妥、扎實(shí)、有效推進(jìn)教學(xué)改革。

2、廣泛開展觀摩課、公開課、示范課、隨機(jī)觀課活動(dòng)。學(xué)區(qū)出臺(tái)了“推門觀課”制度，提倡“人人觀我課，我觀人人課”，將觀課議課納入教師績效考核，充分發(fā)揮說課、觀課、議課的教研教改功能來提高教師的業(yè)務(wù)能力。倡導(dǎo)全員自主跨年級(jí)、跨學(xué)科隨機(jī)觀課；同時(shí)學(xué)校每周安排一節(jié)全體教師參與的課堂教學(xué)改革專題研討課，每一位教師輪流上課。每次觀課議課活動(dòng)都由授課教師確立一個(gè)研討主題，圍繞這個(gè)主題做到研討計(jì)劃嚴(yán)密，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，措施得力，實(shí)施過程記載認(rèn)真、詳實(shí)。觀課當(dāng)天即時(shí)組織說課、議課。對(duì)課堂教學(xué)改革有效性的評(píng)議按照“只要學(xué)生能夠自學(xué)的，教師就不講，先讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生不會(huì)的，可以通過小組合作來解決；小組不能解決的，教師再點(diǎn)撥，教師一定要退到最后一步”的原則，本著實(shí)事求是，交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，切磋教藝，共同提高的目的，做到人人發(fā)言，“知無不言，言無不盡”，既肯定其優(yōu)點(diǎn)、特色，又指出其不足和改進(jìn)意見、建議，構(gòu)建“1、2、3”評(píng)議課機(jī)制，即每位觀課教師對(duì)上課教師所上的課評(píng)議：“肯定一條最值得借鑒的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出兩個(gè)比較突出性的問題，提出三點(diǎn)有操作性的建議”，促使每個(gè)教師在觀課前主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)最新理論成果，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)觀課，帶著“收獲和批判”的復(fù)雜心情去觀課，在觀課時(shí)做有心人，細(xì)心品味上課教師所上的那節(jié)公開課有哪些優(yōu)點(diǎn)，最值得借鑒的東西是什么？假設(shè)是自己去上這堂課，怎樣才能體現(xiàn)探究性、自主性、開放性、生成性等新課程理念，學(xué)生才會(huì)有更大的收獲。形成了實(shí)踐——反思——總結(jié)——再實(shí)踐——再反思——再總結(jié)的良好教研氛圍。教師觀課議課數(shù)量越來越多，說課、議課越來越全面、深刻、細(xì)致，有效助推課堂教學(xué)改革。

3、每周組織觀看名師課堂教學(xué)錄像和專家點(diǎn)評(píng)活動(dòng)一次，觀看后，組織教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行評(píng)析，交流心得體會(huì)，探討如何吸收別人的先進(jìn)教學(xué)方法優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。教師們從中得到很多實(shí)惠，學(xué)習(xí)熱情高漲，有的教師利用課余時(shí)間根據(jù)需要自己觀看或組織學(xué)生觀看名師課堂實(shí)錄，師生共同學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，已成為自覺行為，受益匪淺。

4、每學(xué)期舉行一次高效課堂教學(xué)改革大賽。40周歲以下教師參賽，全校教師參與觀課、議課，聽參賽教師說課，每一位教師都為評(píng)委，給授

課教師評(píng)分；每天授課完畢集中組織說課、議課，使教學(xué)大賽同時(shí)成為一次實(shí)實(shí)在在的、有聲有色的高效課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改，以賽提質(zhì)的校本培訓(xùn)和教研目標(biāo)。

四、部室使用管理情況

1、將《榆林市教育信息化工作常規(guī)管理基本要求》、《榆林市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范》印發(fā)給每一位教師，之后，通過例會(huì)、教研活動(dòng)集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式，使教師熟知、落實(shí)有關(guān)要求，并按照要求檢查指導(dǎo)教育教學(xué)常規(guī)工作，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。

2、學(xué)校非常重視信息技術(shù)工作，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足相關(guān)課程，觀摩研討、教學(xué)大賽把現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列為重要標(biāo)準(zhǔn)。

3、經(jīng)常召開部室管理人員專題會(huì)議，加強(qiáng)部室管理、使用工作。細(xì)化了部室管理責(zé)任，嚴(yán)格部室使用臺(tái)賬記錄，并納入學(xué)期量化考核。部室使用率高，發(fā)揮了較好的作用，明顯提高了教師利用現(xiàn)有教學(xué)實(shí)施設(shè)備有效輔助教學(xué)的能力。

4、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鞏固“教育創(chuàng)強(qiáng)”成果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過觀摩教學(xué)、隨機(jī)聽課、查檔案資料、調(diào)查學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出情況、征求學(xué)生的意見和建議等方式，經(jīng)常過問實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況。每學(xué)期都組織全校教師觀摩每一位科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)一步助推實(shí)驗(yàn)課規(guī)范化、科學(xué)化，實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案完整，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力基本達(dá)標(biāo)。

5、專人管理、維護(hù)現(xiàn)代教育設(shè)備，嚴(yán)格執(zhí)行故障限時(shí)修復(fù)制度，認(rèn)真對(duì)待報(bào)修用戶及設(shè)備，報(bào)修如無硬件故障一日內(nèi)修復(fù)，確保設(shè)備正常使用，教育教學(xué)工作的正常開展。通過講座、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，使每一位教師熟練掌握設(shè)備使用方法，教師根據(jù)需要充分利用電子白板上課成為自覺行為，提高教學(xué)有效性。

6、專人維護(hù)、管理校園網(wǎng)站和校園QQ群，確保設(shè)備正常使用、校園網(wǎng)絡(luò)暢通。及時(shí)更新信息，使其成為學(xué)校對(duì)外宣傳、信息交流的健康、高效的平臺(tái)。

7、新購《教師怎樣上好課——教師技能切片200例》光盤47張，充實(shí)教育資源庫，教師隨時(shí)可以點(diǎn)擊播放觀看，學(xué)習(xí)最新的有效教學(xué)方法。

五、項(xiàng)目管理和資金使用情況

1、財(cái)產(chǎn)管理。有健全的固定資產(chǎn)賬、財(cái)產(chǎn)使用帳，落實(shí)有專人負(fù)責(zé)。固定資產(chǎn)報(bào)廢、轉(zhuǎn)讓、贈(zèng)送按照國有資產(chǎn)管理局的管理辦法執(zhí)行。

2、財(cái)務(wù)管理。按照府谷縣人民政府、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、審計(jì)機(jī)關(guān)、財(cái)政局、教育局有關(guān)文件、制度執(zhí)行，支出實(shí)行“會(huì)審聯(lián)簽”，不舉債辦事，管理規(guī)范，確保資金運(yùn)行安全。現(xiàn)金支付執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，及時(shí)清理應(yīng)收應(yīng)

付款項(xiàng)，沒有小金庫，沒有私設(shè)賬外賬，沒有公款私存現(xiàn)象。

3、灶務(wù)管理。灶務(wù)納入學(xué)校財(cái)務(wù)管理，實(shí)行學(xué)校管理，成本核算，學(xué)生全部免費(fèi)就餐。定期公開賬務(wù)，食品采購、保管、領(lǐng)取分別由3人分工協(xié)作完成，各司其職、各把其關(guān)，相關(guān)責(zé)任明確。學(xué)生生活和營養(yǎng)餐補(bǔ)助按照相關(guān)規(guī)定運(yùn)作，營養(yǎng)餐以實(shí)物形式供應(yīng)。

4、維修項(xiàng)目管理。今年春天，完成逸夫館、逸夫樓、實(shí)驗(yàn)室樓頂滲漏維修工程，樓頂后排水改前排水，徹底解決與附近村民的排水糾紛；灶房、食堂、門房設(shè)置統(tǒng)一供暖改造工程，于開學(xué)前完成。

六、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師管理情況

1、堅(jiān)持通過升國旗、兩操、班隊(duì)會(huì)、教職工例會(huì)、校委會(huì)、召開專題會(huì)議、電子屏、專欄、校園網(wǎng)絡(luò)QQ群、給家長發(fā)放書面通知、短信以及打印發(fā)放有關(guān)文件、材料等多種途徑和方式，學(xué)習(xí)、解讀、宣傳各級(jí)各類會(huì)議、文件、通知、及官方網(wǎng)站的有關(guān)信息，確保師生、家長，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確理解掌握時(shí)事政策動(dòng)態(tài)，政令暢通，為教育教學(xué)工作服務(wù)。同時(shí)，按照行政會(huì)人員分工、崗位職責(zé)，及時(shí)落實(shí)相關(guān)工作任務(wù)，限時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)督查完成，并按照工作計(jì)劃及教育局所下發(fā)每一個(gè)文件、各股室的要求，及時(shí)請(qǐng)示、匯報(bào)、整改各方面工作，做到上情下達(dá)，下情上傳信息全面、準(zhǔn)確、及時(shí)，無縫對(duì)接。

2、班子成員分工細(xì)化，職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，執(zhí)行力強(qiáng)，工作效率高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守工作崗位，蹲下來進(jìn)入角色，深入課堂聽課，了解“教”、“學(xué)”情況，進(jìn)行課堂教學(xué)改革高效性探討，組織參加教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校具體情況掌握得準(zhǔn)確，檢查指導(dǎo)工作認(rèn)真細(xì)致，方向明確。每學(xué)期對(duì)常規(guī)工作集中檢查4次，不定期進(jìn)行專項(xiàng)工作檢查，并及時(shí)公示通報(bào)、存檔，與學(xué)期績效考核掛鉤。

3、通過隨機(jī)檢查教學(xué)設(shè)計(jì)，作業(yè)、練習(xí)冊(cè)布置批改，聽評(píng)課記錄，校本培訓(xùn)記錄，以及領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，領(lǐng)導(dǎo)“一日三查”輪流值班，召開班干部、學(xué)生代表座談會(huì)等形式，及時(shí)掌握教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題立即反饋，要求整改，不斷規(guī)范教職工的教育教學(xué)行為。

4、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、縣委十項(xiàng)規(guī)定及教育系統(tǒng)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的制度。修訂了《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度》、《教師職業(yè)道德考核辦法》。教師成長檔案、師德檔案、業(yè)務(wù)檔案，填寫及時(shí)規(guī)范，如實(shí)記錄和反映教師的專業(yè)成長，并歸入學(xué)校常規(guī)檔案由專人進(jìn)行管理。

5、教職工的精神面貌好，工作激情高。較好地執(zhí)行了公開承諾制度，沒有“五亂”行為，學(xué)生、家長、社會(huì)反響良好，整體激發(fā)了教師高效工作的積極性。

6、對(duì)教職工的管理規(guī)范、嚴(yán)格，考勤記錄詳實(shí)，沒有違反原則脫崗人員。臨時(shí)雇傭后勤人員減少到最少（廚師2人，門衛(wèi)、鍋爐工2人），并實(shí)行“一學(xué)期一協(xié)議”和“誰聘用誰清退”原則進(jìn)行管理，到期隨時(shí)可以解聘。

七、中心幼兒園工作

（一）、教學(xué)常規(guī)工作情況

1、按照教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《榆林市幼兒園常規(guī)管理基本要求》等文件精神，開展常規(guī)保教活動(dòng)。在課程設(shè)置上從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展教育。每日常規(guī)有集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、游戲活動(dòng)、手指活動(dòng)。

2、在教學(xué)日常管理工作中，幼兒園統(tǒng)一制定了《幼兒周活動(dòng)安排表》、《幼兒園逐周活動(dòng)安排表》。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)認(rèn)真制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。

3、堅(jiān)決不使用小學(xué)低年級(jí)教材，處理好早期教育和防止“小學(xué)化”問題。

4、教師所組織的活動(dòng)貼近幼兒生活，組織集中教育活動(dòng)，能預(yù)設(shè)好活動(dòng)的內(nèi)容，目標(biāo)層次明確，活動(dòng)組織基本采取游戲形式。

5、深入開展園本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。①按照《府谷縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)校本研修工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合本園實(shí)際開展校本研修工作。研修計(jì)劃設(shè)計(jì)科學(xué)，貼近教學(xué)活動(dòng)，主題突出，目標(biāo)明確，研修報(bào)告單完成及時(shí)，過程性資料齊全。

②建立聽課、議課制度。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，新教師每期聽課不少于25節(jié)。聽課形式有組內(nèi)聽課、全園觀摩活動(dòng)聽課、園長推門聽課、師徒結(jié)對(duì)聽課等。每周三下午集中培訓(xùn)，周四下午聽評(píng)課研討。

③加強(qiáng)課題研究。根據(jù)本園實(shí)際，人人確立微型課題研究，探索農(nóng)村幼兒教育的有效策略。

④鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。同時(shí)派每一位教師“走出去”參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀等活動(dòng)，回來后交流心得體會(huì)，上匯報(bào)課，將好的經(jīng)驗(yàn)方法帶回與大家分享，共同進(jìn)步提高。

6、通過“家長委員會(huì)”、“大家訪”、“家長開放日”、“幼兒親子活動(dòng)”、“家長會(huì)”等形式及時(shí)與家長交流溝通，有計(jì)劃的向家長傳授育兒知識(shí)，家園共育工作有實(shí)效。

（二）、衛(wèi)生保健工作情況

1、嚴(yán)格把好新幼兒入園體檢關(guān)，體檢率達(dá)100％，體檢檔案齊全。

2、扎實(shí)抓好晨、午檢工作。為了確保對(duì)幼兒病變做到早發(fā)現(xiàn)、早治

療，我園規(guī)定每天幼兒入園后教師都必須對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)檢查，并認(rèn)真做好記載，對(duì)于晨、午檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況及時(shí)報(bào)告，并在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，督促家長對(duì)孩子進(jìn)行早治療。

3、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，有衛(wèi)生消毒檢查記錄，經(jīng)常保持室內(nèi)環(huán)境清潔衛(wèi)生。

4、保證每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間（其中戶外體育活動(dòng)不少于1小時(shí)），教師根據(jù)季節(jié)、天氣變化適當(dāng)安排，保證幼兒的身體得到充分鍛煉。

八、安全維穩(wěn)工作情況

1、教職工繼續(xù)學(xué)習(xí)部頒《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，充分利用教職工例會(huì)、班隊(duì)會(huì)、升國旗儀式、綜合課、影視教育、校園文化墻等形式，組織全體師生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)安全工作會(huì)議、文件精神，進(jìn)行安全意識(shí)、安全知識(shí)技能教育，不斷提高全體教職工的安全防范意識(shí)。安全制度、安全檔案健全。

2、召開學(xué)生家長安全專題會(huì)，和家長簽訂《學(xué)生安全家校聯(lián)合管理協(xié)議》，就學(xué)生的上下學(xué)時(shí)間、路途、乘車、請(qǐng)假、接送等安全問題進(jìn)行聯(lián)手管理，不留空檔，盡可能保障孩子安全健康成長。

3、值周人員隨時(shí)檢查安全，并簽字做好每日安全記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即反饋，現(xiàn)場排除隱患?！凹t袖章”行動(dòng)常態(tài)化。

4、學(xué)校實(shí)行全天門禁。就寄宿制實(shí)際，繼續(xù)執(zhí)行值周人員巡查、巡邏制度，門衛(wèi)實(shí)行來客出入登記，學(xué)生校外活動(dòng)（如打掃衛(wèi)生、早操等），班主任跟班，值周人員巡查、巡邏安全，安全責(zé)任明確。

5、不定時(shí)召開總務(wù)后勤人員專題會(huì)議，不斷規(guī)范師生灶務(wù)管理。落實(shí)食品采購關(guān)、儲(chǔ)藏關(guān)、加工關(guān)、餐具洗消關(guān)責(zé)任到人。不定期對(duì)食堂、食物庫房進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，不斷規(guī)范后勤人員工作程序，明確其職責(zé)，查找安全隱患，堵塞漏洞，切實(shí)保證學(xué)校食品衛(wèi)生安全按照各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)，有效化解學(xué)校飲食安全工作風(fēng)險(xiǎn)。嚴(yán)格按照有關(guān)文件、會(huì)議要求，認(rèn)真、規(guī)范組織實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，學(xué)生的生活質(zhì)量明顯提高，深受家長的廣泛好評(píng)。

功夫不負(fù)有心人，通過以上扎實(shí)細(xì)致的工作，學(xué)校的整體教育教學(xué)不斷取得新成績：近兩學(xué)期，在教育局組織的30個(gè)學(xué)區(qū)（校）統(tǒng)考的共24個(gè)科目中，麻鎮(zhèn)完小有20個(gè)科目均分全縣排名進(jìn)位，有11個(gè)科目排全縣前10名（其中二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)分別排全縣第一、第二名；四年級(jí)語文、五年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)排全縣第四名）；喬瑞霞、韓英被評(píng)為府谷縣好教師，王偉如被評(píng)為府谷縣好班主任；在榆林市小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力考試中，麻鎮(zhèn)

完小全縣均分排名第二，其中周美林、付軍偉、任文新老師分別獲得全縣小學(xué)數(shù)學(xué)、思品、音樂第一名；在全縣有效課堂教學(xué)大賽中，韓英老師榮獲一等獎(jiǎng)，趙雪梅、付婷老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)區(qū)獲得農(nóng)村組團(tuán)體一等獎(jiǎng)；學(xué)區(qū)被教育局評(píng)為“校本研修先進(jìn)單位”、“安全工作先進(jìn)單位”。

存在的問題

1、教育教學(xué)管理與教育形勢發(fā)展要求有差距。學(xué)校上下各個(gè)工作環(huán)節(jié)中，不同程度還存在一些不實(shí)、不細(xì)現(xiàn)象。

2、在課堂教學(xué)改革中遇到的最大問題就是教師教學(xué)基本功、教學(xué)技能、教學(xué)方式不能較好地適應(yīng)新課程要求。

3、沒有計(jì)算機(jī)、體、音、美專業(yè)教師，影響教育教學(xué)工作全面發(fā)展。

4、專職幼兒教師不足，幼兒園小班不能招生（現(xiàn)有幼兒教師3名，按照“兩教一保”缺少6名；就按兩個(gè)班配備，還缺少3名幼兒教師）。

5、中心小學(xué)教師不足。（2013年以來，內(nèi)退教師3人：張玉柱、王利榮、賈美鮮；調(diào)走3人：李美美、付彩云、高晨霞；考試進(jìn)城2人：丁玉珍、王永平；三完小影子培訓(xùn)1人：喬瑞霞。分配來6人，1人沒有報(bào)到被除名，1人交流調(diào)配到城里，1人參軍。實(shí)際減少9—3＝6人）

針對(duì)存在問題的整改對(duì)策與思考

1、繼續(xù)抓住“提高教師綜合素質(zhì)”這一治校興教的工作重心不放松，繼續(xù)推進(jìn)市局常規(guī)管理系列文件的貫徹落實(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)校本研修，注重過程管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展。

2、提高認(rèn)識(shí)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，各項(xiàng)工作在“高效”上狠下功夫。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高其實(shí)效性，不斷更新理念，提高理論素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展。

4、爭取教育局支持，配齊配足體、音、美、特別是幼兒專業(yè)教師；補(bǔ)足中心小學(xué)教師，促進(jìn)教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、想方設(shè)法大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，獲得學(xué)生、家長、社會(huì)滿意。