第一篇：中考作文試題分類

作文試題分類匯編

[命題作文]

1、以“相處”為題寫一文章

2、下雨天真好

3、以“做一個有責(zé)任心的人”寫一篇議論文。留在心底的風(fēng)景

5那一幕，我難以忘懷

親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間；誤會冰釋后的擁抱，絕處逢生時的歡笑……這一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。

讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面

6、一道風(fēng)景線

7、×××你誤會了我8、其實很快樂

9、我們這幫人

10、想飛就能飛起來

11、仰望藍天

12、回家

13、溫暖的時刻

14、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后??

15、尋

16、呵護孩子，讓孩子健康成長，是父母的責(zé)任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女的責(zé)任；因材施教，教書育人，是教師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，天天向上，是學(xué)生的責(zé)任??生活中缺了一份責(zé)任心，失敗與罪惡就容易與你作伴；學(xué)習(xí)中少了一份責(zé)任心，進步與成功就往往離你遠去??

請以“做一個有責(zé)任心的人”為題目，寫一篇議論文。

要求：①字數(shù)600左右；②不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容。

17、有這樣一種聲音

18、這件事我做對了19、20、偶然的發(fā)現(xiàn)

21、我依然

22、給爸爸媽媽的一封信

23、美麗的瞬間

24、我最想依靠的人是你

25、照亮

26、當(dāng)冰雪阻斷歸路，我們沒有放棄；當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們團結(jié)反擊。如今，當(dāng)?shù)卣鹚毫汛蟮?，我們?nèi)砸赃@樣一種聲音告訴世界：中國人將依然與堅強同在。

請以“戰(zhàn)勝自己，堅強起來”為題作文

27、溫暖

28、不可忘卻的記憶

29、夢

30、給災(zāi)區(qū)同學(xué)的一封信

31、激情，一種強烈激動的情感。運動場上的聲聲吶喊，點燃了拼搏的激情；課堂上迸發(fā)的點點火花，點燃了夢想的激情；困難挫折，點燃了挑戰(zhàn)自我的激情；“祥云”火炬，點燃了華夏兒女愛國的激情；雪災(zāi)地震，點燃了中華民族萬眾一心、戰(zhàn)勝災(zāi)難的激情??請以“激情，在心中點燃”為題，寫一篇文章。

32、我們的生活充滿陽光

33、我眼中的色彩

34、永遠的座右銘 永遠的承諾

35、站起來

36、在我心里

37、你,來到我們中間

38、大自然,我們的朋友

39、成長回眸

40、謙讓

41、激情，一種強烈激動的情感。運動場上的聲聲吶喊，點燃了拼搏的激情；課堂上迸發(fā)的點點火花，點燃了夢想的激情；困難挫折，點燃了挑戰(zhàn)自我的激情；“祥云”火炬，點燃了華夏兒女愛國的激情；雪災(zāi)地震，點燃了中華民族萬眾一心、戰(zhàn)勝災(zāi)難的激情??

請以“激情，在心中點燃”為題，寫一篇文章。

[半命題作文]

1、我們在學(xué)習(xí)生活和工作中，有很多的經(jīng)歷是難以忘懷的，例如習(xí)慣養(yǎng)成、難題探究、同伴合作、社會實踐??這些豐富的經(jīng)歷，使我們有了對人生的體驗和感悟，獲得了成長。請你以“我懂得了”為題，寫一篇文章?？梢源竽懴胂?，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。

要求：①題目中的空白處可填上一個詞語或短語,將題目補充完整。②文體自選。文章不少于600字，詩歌不少于16行。

2、再小的力量也是支持

3、----------的肩膀

4、給____的一封信

5、臨沂中考作文：素質(zhì)教育要求提升人們的綜合素質(zhì)，我們不能只從課本上、課堂上學(xué)知識，而應(yīng)該從生活中、社會中廣泛的學(xué)習(xí)知識，應(yīng)該思考學(xué)什么，怎么學(xué)的問題。

陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范學(xué)院時，即提出“生活即教育，社會即教育”的觀點，我們應(yīng)該從社會中、生活中學(xué)習(xí)知識，從自然生活中學(xué)習(xí)（一草一木等），從社會萬象（一人一事等）中學(xué)習(xí)，從人生百態(tài)（喜怒哀樂等）中學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該走近自然，師法自然；走進社會，認識社會；觀察生活，感悟生活。

在你的成長歷程中，無論是學(xué)習(xí)中，生活中還是社會中，你學(xué)習(xí)到了什么，請將題目補充完整，然后寫一篇600字左右的作文。

《從__________中學(xué)習(xí)_________》

6、的呼喚

7、第二次___

8、_____在細微處

9、我依然————

10、震撼我心靈的11、有時，我也想

12、當(dāng)來臨

13、______在細微處

14、傳遞

15、完美的＿＿＿＿＿

16、有時，我也想

17、.__ 需要 __

18、使我（們）

19、聆聽_____

20、真有趣 大海，我的朋友

21、為了心中的20、人生有無數(shù)的第一次，也有著無數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復(fù)，但可能有全新的發(fā)現(xiàn)；第二次也許會趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅持，是一種回味，是一次新生?? 請你以“第二次______”為題寫一篇文章。

21、在中學(xué)到

22、那一刻，我們_______

23、______的日子

24、找尋

[材料作文]

1、以“和”字的三個解釋，考生選擇其中一個解釋進行寫作。

2、寫一封信，學(xué)生要給地震災(zāi)區(qū)捐款，動員父母多捐錢。

3、我們面對的是一個問題的世界，問題無所不在，它是那樣的復(fù)雜而又神秘；疾病、生命、戰(zhàn)爭、自然、宇宙??它又是那樣的現(xiàn)實與貼近；學(xué)習(xí)的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題??

在十幾年的生活經(jīng)歷中，你最想傾訴的是什么問題？請選取一個角度，寫一篇有真情實感的文章。要求：①文體自選。②題目自擬。③不少于600字。

4、閱讀下面的材料，按要求作文。

飽經(jīng)滄桑后，老畫家被迫住進了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒有，一進去就有一種憋

悶的壓抑感。老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在堵上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真窗。他頓時感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣涌入小屋。

讀完上面的材料，你想到了什么呢？請以“畫一扇窗給自己”為題目，寫一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經(jīng)歷，也可以發(fā)表你的見解，抒發(fā)你的感受。文體自定（詩歌、戲劇除外）。文中不得出現(xiàn)與自己信息相關(guān)的名稱。

5、讀下列材料，可產(chǎn)生多種感受。情根據(jù)個人理解，選取你感受最深的一點，自擬題目，寫一篇500字以上的議論文。

要求：1觀點正確，結(jié)構(gòu)完整；2證據(jù)充分，論證有力。作文材料

薛譚跟秦青學(xué)唱歌，還沒有把秦青的技藝學(xué)完，就自以為都學(xué)到手了，便向老師告辭回家。秦青也沒有阻攔他，在城外的大道旁給他餞行。這時候秦青撫摩著拍板，慷慨激昂地高唱起來，聲音振動了林間的樹木，反激出的回音擋住了天上的行云。

薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續(xù)學(xué)習(xí)，從此以后，他一輩子在也不敢說回家的話

6、我們面對的是一個問題的世界，問題無所不在，它是那樣的復(fù)雜而又神秘；疾病、生命、戰(zhàn)爭、自然、宇宙??它又是那樣的現(xiàn)實與貼近；學(xué)習(xí)的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題??

在十幾年的生活經(jīng)歷中，你最想傾訴的是什么問題？請選取一個角度，寫一篇有真情實感的文章。

7、仔細閱讀下面的文字，不脫離材料內(nèi)容，任選一個角度立意，自擬標題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。①花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)

②在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗?(冰心《談生命》)

③生命中不光有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)。面對風(fēng)雨，我們要堅信：黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春。用你的激情點燃生命的火把，去迎接生命的挑戰(zhàn)。(高建群《感謝創(chuàng)傷》)

8、認真閱讀下邊這則材料，按要求作文。

《紅樓夢》里有這樣一個故事：香菱本來不懂詩，她隨薛寶釵進大觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩，才“苦志學(xué)詩”，她“一天就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩”。學(xué)習(xí)有了一點心得，就立即談出來，向別人請教，聽取指點幫助。眾姐妹們稱她為“詩魔”，拿她取笑，她行之若素。經(jīng)多次請教，幾易其稿，“精血誠聚”，終于寫成一首“新巧而有意趣的吟月好詩”。

要求：①自選角度，自定主題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。②書寫工整，正確使用標點符號。

9、閱讀下面的材料，然后按要求作文。

“加油!”簡單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強地沖向終點。“孩子，老師說你做得不錯，你一定可以做得更好!”簡單的一句話，讓一個學(xué)習(xí)有困難的孩子一步步走進了大學(xué)的殿堂。“三人行，必有我?guī)熝?。”簡單的一句話，讓他悟到了“山外有山，人外有人”??簡單的一句話為什么會有如此巨大的力量？這些現(xiàn)象引起了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。

[話題作文]

1、一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風(fēng)的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬眾一心能把整個世界照亮??

請以“心”為話題，寫一篇作文。

要求：⑴題目自擬，文體不限；⑵字數(shù)不少于600；⑶文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

2、以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。

3、社會在發(fā)展，人類在進步，科技在進步，隨著科技的發(fā)展，人們認識世界的方式也在變化，請以“認識”為話題寫一篇作文。

4、以“成長的腳印”為話題或題目作文。

5、日歷是生活忠實的記錄，我們的每一天都生活在這一頁一頁的日歷上，日歷具有生命感，當(dāng)你翻過一頁時，你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史？當(dāng)你翻過一頁時，你是否明白鮮活的今日需要你去填補？當(dāng)你翻過一頁時，你是否意識到美好的明日等待著你去創(chuàng)造？讓我們伴隨“日歷”，將人生歲月譜寫成永存的詩篇。

請以“日歷”為話題，寫一篇600字至800字的文章，文體自選，題目自擬，文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。

6、閱讀下面的材料，然后以“選擇”為話題作文。

60年前，中國選擇了社會主義；30年前，人民選擇了改革開放；十五六年前，父母選擇了結(jié)婚生孩

子；今天，中考語文選擇了我；明天，我將選擇我未來的前途??

7、手，或完美,或殘缺,或纖細靈巧,或粗壯有力。手能傳遞真情，為你撐起一片天空，手能托起生命，給你生活的勇氣和重生的力量。有人用這雙手改變家鄉(xiāng)的面貌，有人用這雙手慰藉心靈的傷痛。有人用這雙手創(chuàng)造美好的未來，有人用這雙手營造幸福的生活??

請以“手”為話題，寫一篇作文

要求：①題目自擬，除詩歌外文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名；③不少于600字。題目

8、翻開自己的成長日記，每個人都會回憶起珍藏在心中的那份感動：也許是孤獨時得到的一個問候，也許是沮喪時得到的一個鼓勵，也許是跌倒時得到的一個攙扶，也許是迷路時得到的一個指點??在我們成長的道路上，每個人都會得到來自父母、親友、老師、同學(xué)乃至陌生人的關(guān)心和幫助，這點點滴滴的關(guān)愛，就像一顆顆愛的種子播撒在我們的心田，有那么一天，我們也會把愛的花香傳遞到整個世界。

請結(jié)合你自己的成長經(jīng)歷，以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。

要求：①自擬題目，自選角度，自定中心；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名；④不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容。

9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；

有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；

有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中；

有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中盛滿感動。

請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。

要求：①文體除詩歌外自選，題目自擬，立意自定，不少于600字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整。

10、話題孝心

11、汶川地震后，溫家寶總理說，一個很小的問題，乘以13億，都會變成一個大問題；一個很大的總量，除以13億，都會變成一個小數(shù)目。現(xiàn)在我們要說，一個很大的困難，除以13億，都會變得微不足道；一點很小的善心（孝心、關(guān)心??），乘以13億，都會變成愛的海洋。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

請以“愛的奉獻”為話題作文。

12、以“淚水”為話題

第二篇：北京中考試題分類——作文

第六章 作文

一、（2011海淀一模）題目：《傾注》

二、（2011西城一模）題目：請以《賞》為題，自選角度，寫一篇作文。

三、（2011東城一模）題目：《你是》

四、（2011豐臺一模）題目：《我們一起走過》

五、（2011朝陽一模）題目：生活在這個世界上，愛就像我們身邊的陽光、空氣和水一樣：

愛在家庭，愛在校園??愛，無處不在！請以《愛在》

為題目，寫一篇文章。

六、（2011石景山一模）題目：《就在眼前》

七、（2011昌平一模）題目：《留在心底的風(fēng)景》

八、（2011房山一模）題目：“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之

樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會讓其他花朵

綻放。請你以《雨露》為題目，寫一篇文章。

九、（2011門頭溝一模）題目：溫馨如一絲春風(fēng)，帶來暖意；溫馨似一縷陽光，照亮心田；

溫馨像一泓清泉，滋潤心靈??請以《溫馨》為題目，寫

一篇文章。

十、（2011平谷一模）題目：生活中，令我們感動的東西很多很多。有時是一種聲音，有

時是一種色彩，有時是一種狀態(tài)，有時是一種場景??生活中，我們會有很多不經(jīng)意的感動。請你以《感動》為題，寫一篇

不少于600字的文章。

十一、（2011通州一模）題目：“給力”一詞自古有之，表示給勁、帶勁的意思。2010年

世界杯期間，“給力”開始成為網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯，一般理解為

精彩、刺激、震撼等意思，類似于“很好”、“?！?、“很

帶勁”、“酷”、“棒”、“很有意思”等。2010年11月

10日，“給力”出現(xiàn)在《人民日報》頭版標題中，引發(fā)輿

論強震。2011年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會又推波助瀾，“給力”的意思更加豐富。根據(jù)你的理解，以《給力》為題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限。

十二、（2011延慶一模）題目：《我》或者《我們》

十三、（2011燕山一模）題目：《挑戰(zhàn)》

十四、（2011大興一模）題目：不畏艱險地攀登，才能到達無限風(fēng)光的險峰；積極進取攀

登，才能完成更上層樓的夙愿；持之以恒地攀登，才能實現(xiàn)

遠大宏偉的理想??請以《攀登》為題目，寫一篇文章。

十五、（2011密云一模）題目：《我讀懂了你》

十六、（2011懷柔一模）：題目：“和諧”是幸福的源泉，是個人和集體健康、可持續(xù)發(fā)

展的保障。家庭和諧給人以幸福和激勵，班級和諧諧給人

以歡樂和鼓舞，師生和諧給人以智慧和啟迪，朋友和諧給

人以力量和勇氣??請以《和諧》為題目，寫一篇文章。

十七、（2011順義一模）題目：《風(fēng)度》

十八、（2011海淀二模）題目：“沒有”也是一種人生狀態(tài)，我們要善于從“沒有”中獲得。

那些“沒有”的日子，可以是沒有父母呵護的一段日子；可

以是沒有獲得成功體驗的一段日子；可以是沒有閑暇娛樂的一段日子??，但在這些“沒有”的日子里，你卻有所為、有所悟。讓自己享受著挑戰(zhàn)的過程、體會著成長的快樂。在《沒有的日子里》中橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，構(gòu)

成你的作文題目，寫一篇文章。

十九、（2011西城二模）題目：《找回》

二十、（2011東城二模）題目：請以《堅持》為題，寫一篇文章。

二十一、（2011豐臺二模）題目：《這也是一種(幸福、美麗、成功、關(guān)愛??)》 二

十二、（2011朝陽二模）題目：《足跡》

二十三、（2011石景山二模）題目：《相遇》

二十四、（2011昌平二模）題目：《這也是》

二十五、（2011房山二模）題目：我們都向往成功，我們也都品嘗過成功的滋味。團結(jié)一

致贏得勝利，這是成功；專心向?qū)W名列前茅，這是成功；

淚水中戰(zhàn)勝脆弱，這是成功；失敗后總結(jié)教訓(xùn)，這也是成功??親愛的同學(xué)們，你的成功標準是什么呢？你經(jīng)歷什

么樣的成功呢？請以《也是成功》為題目寫一篇

文章。

二十六、（2011平谷二模）題目：劉禹錫居室簡陋，卻能以苔痕草色為樂；歐陽修仕途坎坷，卻能以百姓安樂為

樂。生活雖貧困，溫馨的親情卻能帶來快樂；學(xué)習(xí)雖緊張，豐收的知識卻能帶

來快樂；家庭雖不幸，甜蜜的友情卻能帶來快樂??

請以《其實很快樂》為題寫一篇文章。

二十七、（2011通州二模）題目：《點亮》

二十八、（2011延慶二模）題目：《分享》

二十九、（2011燕山二模）題目：《帶著出發(fā)》

三

十、（2011大興二模）題目：請以《傾聽》為題目寫一篇文章。

三

十一、（2011密云二模）題目：《我付出我快樂》

三

十二、（2011順義二模）題目：題目《我在中長大》

第三篇：中考語文試題分類

初三語文2011-12-04

中考語文試題分類匯編——口語交際

（2011?重慶市）

（2）請你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動，有文采。（3分）

示例：材料：鄭定祥事跡（見材料三）

推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實心。風(fēng)雪中的堅持，讓冬天不再寒冷。

材料：重慶黔江區(qū)某村小學(xué)生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝……

小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨自上學(xué)，還得擔(dān)負起照顧爸爸的重擔(dān)。他常安慰爸爸：

“爸爸不哭，我們都是男子漢……”

推薦語：

（3）如果你以小記者的身份對這次活動進行采訪，請根據(jù)下面確定的采訪對象，擬定兩個問題。（4分）

采訪社區(qū)老大爺時你問：

采訪市宣傳部長時你問：

（2011?江西省）

7.班級開展“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與下列活動。（6分）

（1）“青春的煩惱”。當(dāng)身邊的同學(xué)向你傾訴下面某種煩惱時，你會怎么勸說？（2分）

小剛：臉上又長了不少的痘痘，怎么辦？

小紅：老師又向家長告狀了，真煩人！

小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨。

我說：

（2011?陜西?。?/p>

【活動四：話相逢】在參加清明節(jié)黃帝陵祭祖時，李明遇見一位來自海外的華裔少年。當(dāng)?shù)弥麄兺諘r，李明與那位少年有說不完的話。你認為李明會說些什么？要求：語言得體、連貫。（2分）

（2011?福建省廈門市）

1．根據(jù)對話情境，回答問題（6分）

某中學(xué)長期采用電鈴聲作為上下課的信號。有位學(xué)生特意給校長發(fā)了一封電子郵件，建議改變鈴聲模式。同學(xué)們對此議論紛紛——

甲學(xué)生我覺得用不著改變。鈴聲不就是一種信號嘛，聽得清楚就行了。

乙學(xué)生老弟，你的耳朵也太缺乏美感了?。ū妼W(xué)生善意地笑）優(yōu)美的鈴聲可以美化校園文化環(huán)境。電鈴聲單調(diào)刺耳，是該換換了。

丙學(xué)生說得好！我覺得校園鐘聲挺有魅力的。學(xué)校后山鐘亭里就有一口大銅鐘閑置著，我們?yōu)槭裁床唤ㄗh校長聘請

專人來敲鐘呢？

丁學(xué)生好是好，可太費事了。我覺得可以用播放“溫馨提示語”來代替電鈴聲，例如“同學(xué)們，請做好課前準備，快上課了?！?/p>

甲學(xué)生這種方式有點拖泥帶水，還不如電鈴聲干脆利落呢！

乙學(xué)生我也有個主意！建議校長用優(yōu)美的歌曲來作鈴聲。比如《鼓浪嶼之波》就挺好聽，（哼唱）“鼓浪嶼四周海

茫茫……”溫馨、高雅，多棒啊！

(1)同學(xué)們議論的話題是什么？（2分）A．優(yōu)美音樂B．校園鈴聲C．后山鐘亭

(2)乙生說“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？（2分）

A．甲生不關(guān)注校園鈴聲是否有美感。

B．甲生的耳朵形狀長得不太好看。

C．甲生的聽力有些遲鈍，不夠靈敏。

(3)假設(shè)你也參加這次討論，你想表達什么看法呢？請把你想說的話寫下來。（2分）

（2011?浙江省寧波市）

近日，學(xué)校開展“走近‘海上絲綢之路’”活動，請你參加并完成以下任務(wù)。

活動一：下面是陳教授與學(xué)生的一段對話，請在橫線處補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

學(xué)生：陳教授，您好！我是校報小記者，想請您介紹一下“海上絲綢之路”。

陳教授：好的！“海上絲綢之路”指的是古代海上的重要貿(mào)易通道。當(dāng)時我國的商人從東南沿海港口出發(fā)，將中國的絲綢、陶瓷、茶葉等物產(chǎn)通過船只運往海外，又帶回了香料、毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品。

學(xué)生：

（2011?浙江省義烏市）

《浙江省義烏市國際貿(mào)易綜合改革試點總體方案》于3月初獲國務(wù)院正式批復(fù)，義烏成為全國首個由國務(wù)院批準的縣級市綜合配套改革試驗區(qū)。喜訊傳來，商城人民歡欣鼓舞。某中學(xué)906班開展以“熱愛家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與活動并完成下列任務(wù)。

(3)張平同學(xué)在“我是特區(qū)人”的小組討論會上，發(fā)表自己的看法：“義烏成特區(qū)了，有特權(quán)

了，我們不要太努力了?！贬槍λ@一言論，請你用得體的語言勸說他。（50字左右）

（2011?浙江省紹興市）

“爭創(chuàng)全國文明城，爭做文明紹興人”綜合實踐題。

（2）文明進社區(qū)。學(xué)?！澳銇G我撿”小分隊來到春暉小區(qū)，看到一個居民亂扔垃圾，有同學(xué)上前勸阻，他卻說：“你們不是在撿嗎？我不扔，你們還撿什么呢？”這時，我們該如何勸說呢？（字數(shù)不超過50個）

答：

（2011?浙江省衢州市）

5月16日“綠色中國行——走進衢州”大型公益宣傳活動在衢州市舉行，為此，班級也開展了“我為綠色衢州添色彩”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加并完成以下任務(wù)。

活動一：班級讀報活動中英子同學(xué)搜集了以下三則新聞，讀完后請你用一句話概括成一則新聞?wù)?2分)

新聞1：世界自然基金會發(fā)起了“地球一小時”活動，通過熄燈一小時等實際行動引領(lǐng)低碳生活，推進節(jié)能減排。該活動在全球128個國家的4600多座城市同步進行。

新聞2：5月16日由中國綠化基金會、綠色中國雜志社、衢州市委、市政府等單位主辦的大型公益活動“綠色中國行”來到衢州。朱軍、何晴、劉勁等明星在西區(qū)鹿鳴公園參加了植樹造林活動，拉開了“綠色中國行——走進衢州”大型公益活動的序幕。

新聞3：5月17日由共青團衢州市委、中國少年先鋒隊衢州工作委員會聯(lián)合舉辦的“保護地球·綠色行動”活動，在西區(qū)市政廣場進行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈、現(xiàn)場書畫等方式，向市民倡導(dǎo)低碳生活。

活動三：假如你被評為“綠色小衛(wèi)士”，請你寫一則獲獎感言在班會上發(fā)言。(60字內(nèi))(2分)

獲獎感言：___________________

（2011?浙江省成都市）

12．閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實際情況，某學(xué)校開展了以“讀書與交流”為主題的一系列語文綜合實踐活動。下面是一部分活動情況，請根據(jù)要求完成以下活動任務(wù)。

(3)為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。面對這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開了辯論。反方認為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒有時間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書角”影響了活動的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請你針對反方的觀點和理由進行反駁。(4分)

正方：

（2011?四川省遂寧市）

2011年注定是不平凡的一年。“瘦肉精”、“西瓜膨長劑”、“染色饅頭”、“強制拆遷”、“公共場所禁煙”、“醉酒駕駛”、“臺灣塑化劑”??當(dāng)這些詞從我們腦海掠過時，我們不能“雁過無痕”，為此某班同學(xué)將開展以“關(guān)注民生”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請踴躍參加。

【活動三關(guān)注民生之健康】5月31日，是“世界無煙日”；國家衛(wèi)生部下發(fā)文件規(guī)定，從2011年5月1日起，在公

共場所禁止吸煙。

（4）如果你作為某校的一名小記者，為宣傳這項活動，需要采訪遂寧市的市長和衛(wèi)生局局長，你將分別向他們提出一個什么問題？（3分）

（采訪市長）：

（采訪衛(wèi)生局局長）：

（2011?湖南省婁底市）根據(jù)下面提供的情境回答問題。

6月4日，李娜獲得了2011年法國網(wǎng)球公開賽的冠軍。有人說，29歲才攀上頂峰有點晚，李娜不以為然，她說：“我覺得我還年輕，年齡不是問題，那只是紙上的一個數(shù)字。”

李娜說的這句話表達的意思是：

（2011?湖南省邵陽市）

2011年5月19日是第一個“中國旅游日”，讓我們趕快行動起來，走進自然，品讀名山大川，領(lǐng)略風(fēng)土人情。⑶在某旅游景點，你看到一個男青年正在亂寫亂刻，這時你走上前去，勸阻道：“_____________________________________________________”（2分）

（2011?湖南省永州市）

有同學(xué)說，現(xiàn)在是快餐文化時代，讀流行作品更有利于我們拓寬知識面，開闊視野。學(xué)校準備就此問題開展一場辯論賽。（6分）

（1）假如你班是反方代表，你方觀點是：（2分）

（2）假如你是反方代表的主辯人，請簡要陳述支撐你方觀點的理由。（至少寫出兩條，50字左右）（4分）你方觀點的理由是：

（2011?貴州省安順市）

班上的小剛同學(xué)是你的朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好??！”你聽后可以這樣說：“”(3 分）

（2011?黑龍江省哈爾濱市）(3分)下面情境下，女兒的回答最得體的一項是()

【情境】媽媽對經(jīng)常與筆友通信的女兒說：“你不要再與筆友通信了，媽媽怕你被壞人欺騙，也怕你分散精力，耽誤學(xué)習(xí)。”

A．通信自由是我的權(quán)利，您不讓我與筆友通信是違法的。

B．我求您別嘮叨了，我以后不與筆友通信就是了。

C．謝謝媽媽，您的提醒我會注意，但我與筆友通信除了交流思想，更重要的是為了練筆，請您理解并允許我這么做吧。

D．好吧，我可以不與他們通信，但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。

（2011?黑龍江省雞西市）

根據(jù)所提供的情境按要求表達。（6分）

2010年8月9日晚，“中國橫渡第一人”張健經(jīng)過36個小時奮戰(zhàn)，成功橫渡興凱湖，完成了人類不間斷暢游最長淡水湖的挑戰(zhàn)。

6.你作為一名中學(xué)生，請給張健發(fā)一條短信，向他表示祝賀。（3分）

7.假如你是××學(xué)校派出的小記者，對張健進行采訪，你該怎么說？（3分）

（2011?黑龍江省綏化市）

今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年。中國關(guān)心下一代工作委員會將在全國青少年中開展“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”的主題教育。

8.6月20日下午兩點，光明中學(xué)八年級（1）班準備邀請當(dāng)?shù)氐囊晃焕宪娙说桨嗉壗o學(xué)生們上一堂黨課，如果你以班長的身份去邀請他，你該怎么說？（3分）

9.作為主持人，活動結(jié)束后，你將怎樣進行總結(jié)?（2分）

（2011?湖北省荊州市）

“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海??”一曲《長江之歌》激起了同學(xué)們探究長江的熱望。班上決定以“我在長江邊長大”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)，請你參與。

7.（4分）如果你是這個街頭宣傳活動的主持人，請你準備一個60字左右的開場白。

新聞一：今年4月份以來,地處長江沿線的荊州遭遇持續(xù)干旱天氣,農(nóng)田干裂,魚塘缺水。截至5月30日,荊州八個縣市區(qū)受旱面積已達529.12萬畝，旱情已導(dǎo)致洪湖水面縮小了108平方公里,曾經(jīng)是荷花的海洋，現(xiàn)在湖底可以行車走人。

新聞二：2010年7月8日至21日,荊州普降大到暴雨,長江水位高漲。連續(xù)暴雨導(dǎo)致全市188.64萬人受災(zāi),因災(zāi)死亡7人,受災(zāi)面積28.09萬公頃,倒塌房屋8929間,損壞房屋19478間。專家認為，圍墾占用濕地，濫砍濫伐森林，堵塞淤積水系，是洪澇不斷的主要原因。

新聞三：據(jù)悉，目前長江荊江段主要污染物為氨氮、高錳酸鉀和大腸菌群，造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放長江和工業(yè)廢水的處理率低下。目前，已加強對長江流域水污染防治及河道疏浚工作，在科學(xué)治理、統(tǒng)籌規(guī)劃上拿出了具體措施。

（2011?湖北省十堰市）

爭創(chuàng)國家衛(wèi)生城市，建設(shè)和諧美好家園，需要人人關(guān)心、人人支持、人人參與，學(xué)校也積極行動，開展了“創(chuàng)衛(wèi)，讓十堰的家園更美好”的主題活動。

（3）放學(xué)乘車，看到有同學(xué)在車廂后偷偷地抽煙。請你根據(jù)下面材料，組織語言，對他們進行必要的勸說。（不超過80字）（2分）

材料一：創(chuàng)衛(wèi)，是給自己的家大掃除。材料二：有人說，抽煙提神，其實它會抑制神經(jīng)，誘發(fā)多種疾病，患癌癥的可能性為不吸煙的3.5倍；有人說吸煙時尚，可近來各國政府加大了禁煙的力度，禁言已經(jīng)成為人們生活的一部分。

材料三：國家衛(wèi)生部頒布的新版《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》已經(jīng)開始實施，按規(guī)定所有室內(nèi)公共場所（含交通工具）禁止吸煙。

（2011?湖北省襄陽市）

8．今年3月中旬，由于日本發(fā)生地震核泄露，受社會傳言，我國部分地區(qū)出現(xiàn)了搶購食鹽的現(xiàn)象。鄰居王大爺也聽信了傳言，準備去超市搶購一大箱食鹽，這時，你將如何勸說他呢？（2分）

你可以這樣說：

（2011?遼寧省本溪市）

美好的初中生活令人難忘：那次激勵的掌聲，那次摩擦和誤解，那次體育比賽，那次老師的批評……所有這些，都讓你在成長中自省，回眸時留戀。分手在即，請你自選角度寫一段話，向一位老師或同學(xué)表達你的心聲，寫在下面，涉及人名用“××”代替。（50字左右）

第四篇：2018中考語文試題分類

2018中考語文試題分類匯編--課內(nèi)詩歌閱讀及答案匯編

人教版初中語文人教版初中語文4天前

2018年全國中考語文試題分類匯編--成語詞語運用

因內(nèi)容太多，只截取一部分內(nèi)容，請需要的親們關(guān)注后回復(fù)數(shù)字6下載

湖南懷化市2018年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷 閱讀下面的詩歌，完成下列小題。漁家傲·秋思 范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。10.下面對這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.詞的上片中“長煙落日孤城閉”，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境相似。B.詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”，寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

C.“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。D.“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻嶺。

11.這首詞的上下片分別以什么表達方式為主，全詞表達了作者怎樣的思想感情？

【答案】10.B 11.上片側(cè)重描寫；下片側(cè)重抒情。表達了詞人思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成（壯志難酬）的哀傷，有凄清悲涼之感，也含蓄地表達了他對朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣之情?！窘馕觥?10.本題考查詩詞關(guān)鍵句賞析，詩詞句子賞析需要我們在了解詩詞的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，并且要結(jié)合寫作背景。B項有誤，“羌管悠悠霜滿地”，寫出了邊關(guān)寒冷，生活很艱苦。

11.本題考查辨析表達方式和賞析作者感情。本詞上闕寫景，突出了邊塞風(fēng)光的“異”，這是描寫的表達方式。下闕抒情，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”寫出了征人矛盾的心情，既思念家鄉(xiāng)又為國擔(dān)憂；“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”一句更體現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的思念之情，還從側(cè)面反映了邊塞生活的艱苦。

湖北省孝感市2018年中考語文試題

二、閱讀理解（47分）

（一）古詩詞賞析（3分）次北固山下（作者：王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。8.本詩表達了詩人的情感。（1分）

9.明代胡應(yīng)麟在《詩藪·內(nèi)編》里說，本詩頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”，你能從煉字上說說它妙在哪里嗎？（2分）【答案】8.思鄉(xiāng)

9.妙在詩中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”兩字使之?dāng)M人化。

2018年福建省福州中考語文試卷 閱讀下面的詩歌，完成后面小題。觀滄海 曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。4.下列對詩的理解和分析不正確的一項是（）

A.“東臨碣石”中的“臨”，寫詩人登高觀滄海，起筆氣勢不凡。B.“水何澹澹，山島竦峙”用動靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。C.詩中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營造悲涼傷感的意境。D.本詩寓情于景，體現(xiàn)詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。

5.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請簡要分析?！敬鸢浮?.C 5.大海吞吐日月星辰，景象壯麗。【解析】

4.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解?！扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！彪m是秋天的典型環(huán)境，卻無半點蕭瑟凄涼的悲秋意緒。作者面對蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美：在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天；山島高聳挺拔，草木繁茂，沒有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。故C項分析不正確。

5.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。描繪詩歌中某一句的意境，要先正確翻譯，然后再加上自己適當(dāng)?shù)睦斫夂兔鑼懠纯伞１揪湓挿g為：日月的升降起落,好像出自大海的胸中。寫出了大海吞吐日月星辰，景象壯麗的景象。黑龍江省哈爾濱市2018年初中升學(xué)考試語文試卷 4.對下面這首元曲理解有誤的一項是（）山坡羊·潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。A.這首元曲借憑吊潼關(guān)古跡，抒發(fā)了作者的感慨。B.“聚”“怒”從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關(guān)的險要。C.“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠望，感慨橫生的樣子。

D.“興，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活?！敬鸢浮緿

【解析】試題分析：D項“只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活”對這首元曲理解有誤?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是說如果天下安定，皇家定要大興建設(shè)，勞民傷財，百姓不好過；如果國家滅亡，災(zāi)難四起。戰(zhàn)禍不斷，百姓也受苦。感慨天下不論是興是亡受苦的都是老百姓。寫出作者當(dāng)時一種憂民的思想。2018年衡陽市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷語文（試題卷）

二、詩詞鑒賞與閱讀理解

閱讀《歸園田居（其三）》完成下列小題。

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。7.對這首詩的理解不正確的一項是（）

A.第二句中“盛”與“稀”前后對比，突出南山下的土地的荒蕪，側(cè)面寫出詩人的灰心喪氣

B.三、四句寫一早就去除草，直到黃昏月出才扛著鋤頭回家。截取兩個片段，歸納一天 勞動的辛苦。

C.五、六句承上而來，描繪了道路狹窄、草木叢生、夕露沾衣的畫面，寫出了詩人墾荒勞動的艱辛

D.最后兩句“衣沾不足惜，但使愿無違”卒章顯志，表達出作者的心愿。8.詩中“但使愿無違”的“愿”具體指的是什么？

【答案】7.A 8.指詩人隱居躬耕，不與世俗同流合污的心愿。【解析】

7.試題分析：考查對詩句的理解。作答本題要在理解全詩內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上分析作答?！胺N豆南山下，草盛豆苗稀”交代了作者躬耕勞動的生活的情況，為后面的“但使愿無違”表達做鋪墊，這里并不是表現(xiàn)出詩人的“灰心喪氣”。據(jù)此理解，答案為A。

8.考查對詩歌主旨的理解，結(jié)合作者的經(jīng)歷及詩作風(fēng)格分析即可。這首詩歌生動描寫了詩人歸隱后的生活和感受，抒發(fā)了，作者辭官歸隱后的愉快心情和鄉(xiāng)居樂趣，表現(xiàn)了對田園生活的熱愛，同時又蘊含了對黑暗官場的厭惡，表現(xiàn)了作者不愿與世俗同流合污的心愿。據(jù)此可知“愿”指詩人隱居躬耕，不與世俗同流合污的心愿。

第五篇：2008全國各地市中考作文試題分類

2008全國各地市中考作文試題分類匯編(1)

命題作文

湖州：再小的力量也是支持 四川內(nèi)江:仰望天

南通市:閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一片嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦??便是一道賞心悅目的風(fēng)景線；

一曲生命贊歌，一幀活動剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告??便是一道令人回味的風(fēng)景線；

一位哲人說，你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線。也許，你眼中和心中的風(fēng)景線更多更多?? 請以“一道風(fēng)景線”為題目，寫一篇文章。（60分）

要求：①要有真情實感，不得抄襲；②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

浙江麗水：想飛就能飛起來 江蘇鹽城市 ：溫暖的時刻 衢州: 我們這幫人

濟南：偶然的發(fā)現(xiàn)

溫州：春雨蒙蒙，萬物蘇醒，大地寫滿詩意；夏雨初歇，池蛙歡唱，紙船處處飄蕩；秋雨點點，敲打殘荷，聲聲落進心里；冬雨無聲，蒼白大地，渴望張開眼睛。

春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下默默傳遞，多少幢憬在靜寂中悄然孕育??

雨天，適合回憶與聯(lián)想，可以漫溯過去，也可以遙想未來。雨天，仿佛有很多藍色的精靈，賦予這個世界以新的生命。

請以“下雨天，真好”為題寫一篇文章。要求：①文體自選，②不少于600字(寫成詩歌不少于20行)；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

廣州卷：

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的??無論是被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色??

請以“又見枝頭吐新芽”為標題寫一篇文章。

要求：

1、體裁不限(詩歌除外)；

2、不少于600字。

南充市：

閱讀下面一段話，按要求作文。

人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。

請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。

南京:

尋，就是“尋找”“探求”。尋幽探勝，飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，探求科學(xué)的奧秘。異鄉(xiāng)尋夢，故園尋根。尋求發(fā)展的機會，尋求人間真情——路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。請以“尋”為題寫一篇文章，文體自選（詩歌除外），不少于600字。

甘肅金昌市:

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；

有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；

有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中；

有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中盛滿感動。

請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。

要求：①文體除詩歌外自選，題目自擬，立意自定，不少于600字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整。

半命題作文

成都：震撼我心靈的淄博:

其實很快樂 江西?。河袝r，我也想

山東德州：我依然

山東威海：的肩膀 四川瀘州：當(dāng)

來臨 山東棗莊：______在細微處

臨沂：

當(dāng)今社會要求公民具有良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)，具有開闊的視野和合作意識、創(chuàng)新精神。對于同學(xué)們而言，要想使自己成為適應(yīng)社會發(fā)展需求的合格公民，僅從書本中、課堂里學(xué)習(xí)，是遠遠不夠的，每個人都必須認真思考學(xué)什么、怎樣學(xué)的問題。

著名教育學(xué)家陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范時曾手書一聯(lián)：“以宇宙為教室，奉自然為宗師?！币源岁U釋他“生活即教育，社會即學(xué)?！钡慕逃枷?。由此可見，天地萬物（如一草一木）、社會萬象（如一人一事）、生活百態(tài)（如喜怒哀樂）都是可供我們認真研讀的經(jīng)典，也永遠是值得我們尊敬的老師。只要我們抱定虔誠的態(tài)度和一顆感恩的心，融入自然，師法自然，走進社會，認識社會，觀察生活，感悟生活，我們定能學(xué)有所獲，并能不斷得以發(fā)展和完善。

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)、生活、成長過程中，你一定有過這方面的經(jīng)歷和體驗，有過認真思考和真切感受。請以“從

中學(xué)習(xí)

”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：①先將題目補充完整再作文。②說真話，敘真事，抒發(fā)真情實感。③所寫內(nèi)容必須在材料所提示的范圍之內(nèi)。

④文中不得出現(xiàn)與自己真實身份相關(guān)的地名、校名、人名

浙江嘉興：

人生有無數(shù)的第一次，也有著無數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復(fù)，但可能有全新的發(fā)現(xiàn)；第二次也許會趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅持，是一種回味，是一次新生??

請你以“第二次______”為題寫一篇文章。

浙江省義烏市

我們在學(xué)習(xí)生活和工作中，有很多的經(jīng)歷是難以忘懷的，例如習(xí)慣養(yǎng)成、難題探究、同伴合作、社會實踐??這些豐富的經(jīng)歷，使我們有了對人生的體驗和感悟，獲得了成長。請你以“我懂得了 ______”為題，寫一篇文章?？梢源竽懴胂?，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。

要求：①題目中的空白處可填上一個詞語或短語,將題目補充完整。②文體自選。文章不少于600字，詩歌不少于16行。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

話題作文

金華：

一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風(fēng)的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬眾一心能把整個世界照亮??

請以“心”為話題，寫一篇作文。

要求：⑴題目自擬，文體不限；⑵字數(shù)不少于600；⑶文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

杭州舟山：

日歷是生活忠實的記錄，我們的每一天都生活在這一頁一頁的日歷上。日歷具有生命感，當(dāng)你翻過一頁時，你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史？當(dāng)你翻過一頁時，你是否明白鮮活的今日需要你去填補？當(dāng)你翻過一頁時，你是否意識到，美好的明日等待著你去創(chuàng)造？讓我們伴隨“日歷”將人生歲月譜寫成永存的詩篇。

請以“日歷”為話題寫一篇文章。

浙江臺州：

《現(xiàn)代漢語詞典》對“相處”的解釋是“彼此生活在一起；彼此接觸來往，互相對待”。人們在相處的過程中，會有許多的感觸和領(lǐng)悟。有人說，相處怎么這樣難；也有人說，相處其實很容易。有人說，相處會帶來幸福；也有人說，相處伴隨著無奈。相處，需要心與心的相知，需要手與手的相攜??

請你根據(jù)以上提示，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于人與人相處的文章。

廣東肇慶：以“淚水”為話題寫一篇不少于600字的作文,文體不限.揚州：以“回家”為話題寫一篇不少于600字的作文,文體不限.濟寧：以“成長的腳印”為話題或題目作文

遵義市:

根據(jù)下面要求作文。

手，或完美,或殘缺,或纖細靈巧,或粗壯有力。手能傳遞真情，為你撐起一片天空，手能托起生命，給你生活的勇氣和重生的力量。有人用這雙手改變家鄉(xiāng)的面貌，有人用這雙手慰藉心靈的傷痛。有人用這雙手創(chuàng)造美好的未來，有人用這雙手營造幸福的生活??

請以“手”為話題，寫一篇作文

要求：①題目自擬，除詩歌外文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名；③不少于600字。

二選一作文

浙江寧波：

風(fēng)景一般指自然風(fēng)光、人文景觀，也泛指人間真情，生活場景等等。請以“留在我心底的風(fēng)景”為題目自選題材，自定文體，寫一篇不少于500字的文章。

書信是人們交流思想的工具，表達方式較為靈活，可以記述見聞，訴說真情，評論時事，探討問題，說明原委。請以“致××的信”為副標題寫一封不少于500字的信，自主立意，自擬正標題。

任選一題完成。

福州

從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。(60分)(1)翻開自己的成長日記，每個人都會回憶起珍藏在心中的那份感動：也許是孤獨時得到的一個問候，也許是沮喪時得到的一個鼓勵，也許是跌倒時得到的一個攙扶，也許是迷路時得到的一個指點??在我們成長的道路上，每個人都會得到來自父母、親友、老師、同學(xué)乃至陌生人的關(guān)心和幫助，這點點滴滴的關(guān)愛，就像一顆顆愛的種子播撒在我們的心田，有那么一天，我們也會把愛的花香傳遞到整個世界。

請結(jié)合你自己的成長經(jīng)歷，以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。

要求：①自擬題目，自選角度，自定中心；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名；④不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容。

(2)呵護孩子，讓孩子健康成長，是父母的責(zé)任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女的責(zé)任；因材施教，教書育人，是教師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，天天向上，是學(xué)生的責(zé)任??生活中缺了一份責(zé)任心，失敗與罪惡就容易與你作伴；學(xué)習(xí)中少了一份責(zé)任心，進步與成功就往往離你遠去??

請以“做一個有責(zé)任心的人”為題目，寫一篇議論文。

要求：①字數(shù)600左右；②不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容。浙江蕭山

從下面兩道作文題中，任選一題。按要求作文。

題一：請以“假如再給我一次

(機會，失敗。嘗試??)”為題寫一篇文章。

題二：一個操勞了一生的母親，不穿金，不戴銀，每日依舊辛勞不輟，笑呵呵地說：“全家平平安安吶，比什么都讓我幸福。”一個下崗女工說：“誰能給我一份工作，我可知足了。”一個小保姆說：“主人家信任我，不見外，我就覺得快樂。”

是啊，生活是泥濘，是沼澤，令我們痛苦不堪；生活又是一首詩，一幅畫，讓我們快樂如神仙，而這一切的一切關(guān)鍵看你的心態(tài)。請以“善待生括”為話題作文。

要求：(1)除詩歌外，文體不限。(2)如選題一，請將文題補充完整；如選題二，圍繞話題自擬題目。(3)不少于600字。(4)書寫工整、規(guī)范。(5)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

重慶市

以下兩題選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②文體不限，不少于500字(詩歌不少于20行)；③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C??代替；④不得抄襲。(1)題目：那一幕，我難以忘懷

親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間；誤會冰釋后的擁抱，絕處逢生時的歡笑??這一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。

(2)仔細閱讀下面的文字，不脫離材料內(nèi)容，任選一個角度立意，自擬標題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。

①花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)②在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗?(冰心《談生命》)③生命中不光有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)。面對風(fēng)雨，我們要堅信：黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春。用你的激情點燃生命的火把，去迎接生命的挑戰(zhàn)。(高建群《感謝創(chuàng)傷》)

四川樂山市

在下面兩個題目中，任選一個題目作文。要求字數(shù)不少于600字，文中不能出現(xiàn)自己及學(xué)校的名字。（60分）①話題作文：

閱讀下面的材料，然后以“選擇”為話題作文。

60年前，中國選擇了社會主義；30年前，人民選擇了改革開放；十五六年前，父母選擇了結(jié)婚生孩子；今天，中考語文選擇了我；明天，我將選擇我未來的前途?? ②命題作文：

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后??