第一篇：讀《遲到大王》有感

讀《遲到大王》有感

五年級(jí)一班張希靜指導(dǎo)教師：宋巧芝

寒假，媽媽給我買(mǎi)了一本英國(guó)約翰柏林罕的繪本《遲到大王》，封面上一個(gè)小小的矮矮的孩子、一個(gè)壯壯、高高的老師；孩子的眼睛小，鼻子小，總之一切都小，老師鼻子長(zhǎng)得夸張，眼睛溜圓，一切都是“大”給人一種強(qiáng)烈的視覺(jué)對(duì)比。這個(gè)遲到大王，內(nèi)心里并不想遲到，每次都是“急急忙忙”地去上學(xué)，卻因?yàn)槁飞嫌龅搅索{魚(yú)、獅子、巨浪等等這樣那樣的原因，遲到了，而一次次地老師都不能理解，認(rèn)為孩子在撒謊，于是用罰抄300次、罰說(shuō)400次、罰寫(xiě)500次等方法來(lái)懲罰孩子。孩子很無(wú)奈，也很無(wú)助！故事的內(nèi)容很寫(xiě)實(shí)，后來(lái)老師遇到了困難，孩子居然用了同樣的語(yǔ)句來(lái)“回應(yīng)”老師。

這個(gè)故事使我明白，人與人之間信任的重要性，尤其是老師的信任。它會(huì)給我們無(wú)窮的動(dòng)力和勇氣。記得有一次，老師檢查背課文，我課下準(zhǔn)備不夠充分，又加上緊張，背著背著，忘了，同學(xué)們都看著我，當(dāng)時(shí)我的臉肯定成了“大紅布，”只感覺(jué)臉上熱熱的，我抬頭看看老師，老師用信任的眼光看著我，好像在說(shuō)：“相信你是最棒的！”我順了順前一句，竟然背下去了，連我自己都不敢相信。這次經(jīng)歷，讓我在以后的學(xué)習(xí)中，再也不敢怠慢，課下認(rèn)真準(zhǔn)備，老師這么信任我，我再做不好，怎么能對(duì)得起老師呢？

父母的信任，老師的信任，會(huì)化為我們莫大的信心和無(wú)窮的動(dòng)力，激發(fā)我們創(chuàng)造的欲望。信任，是一個(gè)人奮力拼搏、積極向上、乘風(fēng)破浪的內(nèi)驅(qū)力。信任，是一種無(wú)言的默契，一個(gè)贊許的眼神，一聲真誠(chéng)的鼓勵(lì)，一次大度的寬容。信任，是冬日的一抹煦陽(yáng)，驅(qū)走嚴(yán)寒，融化冰雪；信任，是沙漠里的一泓清泉，注入力量，放飛希冀；信任，是夏夜一首悠揚(yáng)的樂(lè)曲，化解憂愁，清涼愜意；信任，是一場(chǎng)久旱后的甘霖，滋潤(rùn)心田，種植夢(mèng)想；信任，是空中最亮麗的那道彩虹，穿越天際，和諧你我?? ??

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)一如既往的信任我們吧！我們一定不會(huì)讓你們失望的！

第二篇：讀《遲到大王》有感

讀《遲到大王》有感

寒假中我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《遲到大王》。

故事中一個(gè)叫麥肯席的小男孩，總有各種各樣的原因上學(xué)遲到。有時(shí)遇到鱷魚(yú)咬他的書(shū)包，有時(shí)獅子咬破他的褲子，有時(shí)小河里的巨浪將他沖走，但老師總是說(shuō)：“不可能有這樣的事情發(fā)生！”然后罰他寫(xiě)三百遍、四百遍、五百遍承認(rèn)錯(cuò)誤的話。

最后有一天，麥肯席準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校，看見(jiàn)有一只大猩猩把老師抓到了屋頂，老師向麥肯席求救，麥肯席卻說(shuō)：“老師，這不可能吧，學(xué)校哪里會(huì)有大猩猩？”

在故事中麥肯席三次遲到被罰很委屈，第一次麥肯席明明在上學(xué)的路上遇到了鱷魚(yú)咬他的書(shū)包，可老師不相信他，被罰寫(xiě)三百遍，我覺(jué)得麥肯席很冤枉；第二次麥肯席在上學(xué)的路上遇到獅子咬破他的褲子，老師更是不分青紅皂白罰他說(shuō)四百遍；第三次在他上學(xué)的路上小河里的巨浪將他沖走，老師又罰他寫(xiě)了五百遍，看到這里，我不禁對(duì)老師產(chǎn)生了懷疑，難道老師就一定是對(duì)的嗎？大人說(shuō)的話就一定正確嗎？

麥肯席說(shuō)的都是實(shí)話，可老師就是不信任他，這樣的老師真是太差勁了；最后當(dāng)老師在學(xué)校遇到大猩猩向麥肯席求救的時(shí)候，我非常高興，這個(gè)不信任人的老師終于得到了應(yīng)有的懲罰，這時(shí)老師才知道麥肯席是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，以前不應(yīng)該那么不信任麥肯席。最后老師和麥肯席冰釋前嫌，解除了誤會(huì)。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，讓我知道了我們要像麥肯席一樣誠(chéng)實(shí)，人與人

之間一定要互相信任，不管是老師，還是爸爸媽媽，越信任我們，我們就會(huì)越努力，也會(huì)特別信任他們。

我這次數(shù)學(xué)考得不好，爸爸沒(méi)有罵過(guò)我，而是幫我找原因，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，使我有了信心，我以后一定會(huì)考好的。有時(shí)我上課不敢回答問(wèn)題，老師會(huì)說(shuō)，她相信我是最棒的！使我鼓起了勇氣大膽的舉手發(fā)言，結(jié)果我真得很棒！

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)給我們信任吧！我們一定不會(huì)讓你們失望的！

第三篇：讀《遲到大王》有感

讀《遲到大王》有感

五年級(jí)一班

張希靜

指導(dǎo)教師

宋巧芝

寒假到了，老師要求我們假期可以讀一讀書(shū)，發(fā)給我們每人一張讀書(shū)目錄，上面有很多書(shū)名，假期里，媽媽帶我去買(mǎi)衣服，我便讓媽媽到新華書(shū)店幫我買(mǎi)書(shū)，書(shū)店里人山人海，我拉著媽媽擠到了書(shū)架前，書(shū)架上的書(shū)，品種齊全，琳瑯滿目。我和媽媽找呀找，突然，我看到了一本英國(guó)約翰柏林罕的繪本《遲到大王》，封面很特別，我說(shuō)：“就買(mǎi)這本吧！”媽媽又幫我挑了一本《出賣(mài)笑的孩子》，我心里特別高興，在回家的公交車(chē)上，我就開(kāi)始看《遲到大王》，封面上一個(gè)小小的矮矮的孩子、一個(gè)壯壯、高高的老師；孩子的眼睛小，鼻子小，總之一切都小，老師鼻子長(zhǎng)得夸張，眼睛溜圓，一切都是“大”給人一種強(qiáng)烈的視覺(jué)對(duì)比：這樣一種對(duì)比，讓人一下子感覺(jué)出弱勢(shì)的孩子和強(qiáng)勢(shì)的老師。我正在好奇時(shí)，媽媽卻讓我回家再看，說(shuō)在車(chē)上看書(shū)對(duì)眼睛不好，我只好聽(tīng)媽媽的話，回家再看?；氐郊依?，我趕快回到自己的房間，迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，再仔仔細(xì)細(xì)地讀，反反復(fù)復(fù)的看，這個(gè)遲到大王，內(nèi)心里并不想遲到，每次都是“急急忙忙”地去上學(xué)，卻因?yàn)槁飞嫌龅搅索{魚(yú)、獅子、巨浪等等這樣那樣的原因，遲到了，而一次次地老師都不能理解，認(rèn)為孩子在撒謊，于是用罰抄300次、罰說(shuō)400次、罰寫(xiě)500次等方法來(lái)懲罰孩子。孩子很無(wú)奈，也很無(wú)助！因?yàn)槿鮿?shì)！故事的內(nèi)容很寫(xiě)實(shí)，后來(lái)老師遇到了困難，孩子居然用了同樣的語(yǔ)句來(lái)“回應(yīng)”老師。這孩子不是故意要這么回應(yīng)老師，而是老師的思維方式已經(jīng)給孩子根深蒂固的影響！

這個(gè)故事使我明白，人與人之間信任的重要性。父母與子女之間需要信任，師生之間需要信任，朋友之間需要信任。我慶幸教我的這些老師們，他們尊重學(xué)生，無(wú)論發(fā)生什么事情，都給我們說(shuō)話的機(jī)會(huì)，放手鼓勵(lì)我們?nèi)プ分饓?mèng)想，讓我們?cè)阱e(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，在磨礪中漸之成熟，在充分的信任中茁壯成長(zhǎng)。

是??！老師的信任尤為重要。它會(huì)給后進(jìn)生無(wú)窮的動(dòng)力，給膽怯的學(xué)生莫大的勇氣。記得有一次，老師檢查背課文，我課下準(zhǔn)備不夠充分，又加上緊張，背著背著，忘了，同學(xué)們都看著我，當(dāng)時(shí)我的臉肯定成了“大紅布，”只感覺(jué)臉上熱熱的，我抬頭看看老師，老師用信任的眼光看著我，好像在說(shuō)：“相信自己，一定能背下去。”我順了順前一句，竟然背下去了，在老師的鼓勵(lì)下，我背過(guò)了。這次經(jīng)歷，讓我在以后的學(xué)習(xí)中，再也不敢怠慢，課下認(rèn)真準(zhǔn)備，老師這么信任我，我再做不好，怎么能對(duì)得起老師呢？

人與人之間一定要互相信任，其實(shí)，不管是老師，還是爸爸媽媽，越信任我們，我們就會(huì)越努力。我考得不好，媽媽沒(méi)有吵過(guò)我，而是幫我找原因，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。我不敢回答問(wèn)題，老師會(huì)說(shuō)：“相信自己是最棒的！”結(jié)果我真得很棒！

父母的信任，老師的信任，會(huì)化為我們莫大的信心和無(wú)窮的動(dòng)力，激發(fā)我們創(chuàng)造的欲望和自動(dòng)自發(fā)的能力。信任，是一個(gè)人奮力拼搏、積極向上、乘風(fēng)破浪的內(nèi)驅(qū)力。信任，是一種無(wú)言的默契，一個(gè)贊許的眼神，一聲真誠(chéng)的鼓勵(lì)，一次大度的寬容。因此，人與人之間，要多一些信任，少一些猜忌；多一份理解，少一份懷疑；多一些溝通，少一些隔閡；多一份尊重，少一份傷害。信任，是冬日的一抹煦陽(yáng)，驅(qū)走嚴(yán)寒，融化冰雪；信任，是沙漠里的一泓清泉，注入力量，放飛希冀；信任，是夏夜一首悠揚(yáng)的樂(lè)曲，化解憂愁，清涼愜意；信任，是一場(chǎng)久旱后的甘霖，滋潤(rùn)心田，種植夢(mèng)想；信任，是空中最亮麗的那道彩虹，穿越天際，和諧你我?? ??

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)一如既往的信任我們吧！我們一定不會(huì)讓你們失望的！

第四篇：讀《遲到大王》

《遲到大王》讀后感

--姜奕帆

我今天讀了《遲到大王》這本書(shū)我知道了約翰派克羅門(mén)麥肯席遲到的三次原因：第一次遇到了鱷魚(yú)，咬住了他，他丟了一只手套給鱷魚(yú)，它才放了他的書(shū)包。老師不相信他遲到的原因，罰他寫(xiě)300遍“我不可以說(shuō)有鱷魚(yú)的謊，也不可以把手套能丟”。第二次因?yàn)槁飞嫌幸恢华{子，咬破了他的褲子，他爬到樹(shù)上，等它走開(kāi)，他遲到了，老師不相信，罰他到墻角大聲說(shuō)400遍“我不可以說(shuō)有獅子的慌，也不可以把褲子弄破”。第三次在過(guò)橋時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，他抓住了橋上的欄桿，等到巨浪平息，水也退了，他遲到了，老師不相信他，罰他寫(xiě)300遍“我不可以說(shuō)有巨浪的謊，也不可以把衣服弄濕”。第四次他急急忙忙地去上學(xué)，路上沒(méi)有遇到什么事，這下可以不遲到了?？伤龅搅死蠋煛＠蠋熣f(shuō)：“我被一只毛茸茸的大猩猩抓住了快救我”，他也沒(méi)有相信老師的話，說(shuō)：“不可以這樣說(shuō)”。讀完這本書(shū)以后，我體會(huì)到了不可以不相信別人的話，這樣別人也就不會(huì)相信你了。平時(shí)我也有不相信媽媽說(shuō)的話。比如有一次我要做牙手術(shù)，大夫說(shuō)打上麻藥就不疼了，可我不相信，在媽媽的勸說(shuō)下我決定試一次。結(jié)果是真的不疼。所以我們以后一定要相信別人。

第五篇：讀《數(shù)學(xué)大王》有感

讀《數(shù)學(xué)大王》有感

最近，我看了一本有關(guān)數(shù)學(xué)的書(shū)刊：數(shù)學(xué)大王。剛拿到這本書(shū)，可愛(ài)的封面便深深的吸引了我，我懷著愉快的心情讀完了這本書(shū)。

《數(shù)學(xué)大王》里，印象最深刻的要數(shù)“別扭國(guó)奇遇記”，里面主要講述了：小明是個(gè)粗心大王，在做數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，由于他的粗心鬧了很多笑話，以至于老師在發(fā)下來(lái)的卷子上打了很多紅叉叉。原來(lái)，小明在卷子答案上填著：一個(gè)蘋(píng)果重200（千克），一張郵票面積1（平方米），床長(zhǎng)2（分米），一列火車(chē)每小時(shí)150（米），教室長(zhǎng)8（米）??看來(lái)小明的確夠粗心的，這天，小明忽然看見(jiàn)自己的課桌上由一個(gè)火柴棒大小的人，還沒(méi)等他開(kāi)口，小人便拉著小明的手，坐火車(chē)去游樂(lè)園玩。好不容易坐上火車(chē)，這火車(chē)咋開(kāi)的這么慢呀！小明覺(jué)得很奇怪，就去問(wèn)司機(jī)，司機(jī)說(shuō)：不是你寫(xiě)的嗎，我可是按照你寫(xiě)的速度開(kāi)的?！笆茄?，是呀，都是你犯粗心，要不然我的身高也不會(huì)這么矮??”小人也在一旁委屈的說(shuō)道。終于，火車(chē)到站了，小明迫不及待的走出車(chē)廂，“哎呦！”一個(gè)200千克重的蘋(píng)果重重的砸在了小明的腦袋上。小明正想發(fā)火，可是一轉(zhuǎn)念：這不是自己犯的錯(cuò)誤嗎？哎??接下來(lái)，他又陸續(xù)遇見(jiàn)了其小無(wú)比的教室，超大的郵票??小明在心里暗暗發(fā)誓，以后一定要改掉粗心的壞毛病。

原來(lái)我想粗心沒(méi)什么大不了，反正自己也會(huì)，下次注意就行了。但是我看小明的故事后，感到粗心的害處還真多，造成的后果也太可怕了。如果火箭設(shè)計(jì)師如果有一點(diǎn)馬虎，火箭就上不了天；如果人造衛(wèi)星的數(shù)據(jù)有一點(diǎn)差錯(cuò)，就不可能?chē)@地球正常運(yùn)行；如果醫(yī)生把手術(shù)器械落在病人體內(nèi)給病人帶來(lái)痛苦，對(duì)身體造成傷害??

為了我們更好地學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)，將來(lái)成為有用之才，不出錯(cuò)、不誤事，每個(gè)人都應(yīng)該克服粗心大意，改掉馬虎的壞習(xí)慣。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事都一定要認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。讓我們大家都做個(gè)學(xué)習(xí)的“細(xì)心”人。

《數(shù)學(xué)家傳記》

暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《數(shù)學(xué)家傳記》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。比如畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯??其中，我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。

祖沖之是我國(guó)南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對(duì)圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的編寫(xiě)，終于寫(xiě)成了《大明歷》，他上書(shū)皇帝，請(qǐng)求頒布實(shí)行?；实勖钪鞴芴煳臍v法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。但是戴法興思想保守，是個(gè)腐朽勢(shì)力的衛(wèi)道士，他極力反對(duì)新歷法。面對(duì)戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒(méi)有通過(guò)，后來(lái)在祖沖之去世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。

讀了這個(gè)故事，使我對(duì)祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正因?yàn)樗羞@樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，都離不開(kāi)“堅(jiān)持”兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛(ài)國(guó)將士，和我身邊的同學(xué)。

讀《數(shù)學(xué)家傳記》讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，更讓我懂得了許多道理