第一篇：公共經(jīng)濟(jì)名家講壇主持稿

開場————

尊敬的各位嘉賓，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

歡迎大家蒞臨第十二屆公共經(jīng)濟(jì)名家講壇。本次講壇旨在鼓勵校和營造園內(nèi)對經(jīng)濟(jì)形勢和熱點關(guān)注的氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍，體現(xiàn)學(xué)術(shù)特色，提高學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，為我校大學(xué)生解讀當(dāng)下熱點問題，為學(xué)生更好的發(fā)展和成才而服務(wù)。

在去年的十八大中共首次明確提出居民收入倍增計劃，這無疑是一個具有里程碑意義的事件，其內(nèi)涵也絕非是簡單的居民收入提高所能涵蓋。那么這一計劃的提出究竟對我國未來的發(fā)展有怎樣的影響和意義呢？我們又該如何實現(xiàn)這一目標(biāo)呢？

本次公共經(jīng)濟(jì)名家講壇我們有幸請到了上海財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的包亞鈞教授，他將以收入倍增計劃與實現(xiàn)目標(biāo)的路徑選擇為主題，為我們講解居民收入倍增計劃及其對我國經(jīng)濟(jì)的影響。在我們與老師一起探尋答案的同時，也請各位同學(xué)認(rèn)真填寫我們發(fā)放的反饋表，活動結(jié)束后請將之留在各自的座位上，我們的工作人員將會回收，希望大家予以配合。

下面讓我們用掌聲歡迎包亞鈞教授為大家具體解析收入倍增計劃。【1小時30分，至20：00】

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聽了包亞鈞老師的講解，看來想要實現(xiàn)居民收入倍增，我們的政府和國家必須建立起消費(fèi)主導(dǎo)型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和進(jìn)行制度創(chuàng)新。我們期待中國新一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子可以帶領(lǐng)人民盡早實現(xiàn)這個發(fā)展目標(biāo)。

感謝包亞鈞老師的演講，現(xiàn)在是提問環(huán)節(jié)，在場的同學(xué)如果有什么疑問都可以與我們的嘉賓進(jìn)行交流。【15—20分鐘】

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由于時間關(guān)系提問環(huán)節(jié)到此結(jié)束，有興趣的同學(xué)可以會后再做更深的交流。聽過包亞鈞老師的講解相信大家都獲益匪淺，希望通過我們這次活動能使更多的同學(xué)了解我國的政策和方向，同時也為大家提供一個與名師互動交流的平臺。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝包亞鈞教授與我們一起分享他對于收入倍增計劃的看法！下面有工作人員為嘉賓送上小禮品。本次公共經(jīng)濟(jì)名家講壇到此結(jié)束！請各位同學(xué)有序離場，謝謝。

第二篇：名家講壇觀后感

名家講壇觀后感

——許洪進(jìn)

在我們學(xué)校舉行的第十二屆名家講壇中，我學(xué)習(xí)到了很多知識，尤其是趙主編給我們講的關(guān)于山東杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式，更是讓我感觸良多。

一、高效群體自學(xué)，保證學(xué)生自學(xué)能力的提高。在這個知識大爆炸，信息不斷更新的時代，自學(xué)能力顯得尤為重要。若想跟上社會和時代的步伐，我們必須學(xué)會對信息進(jìn)行選擇判斷和更新，學(xué)會一生持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。在學(xué)校教育中，特別是在基礎(chǔ)教育階段就應(yīng)高度重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如果學(xué)生的自學(xué)能力能夠培養(yǎng)起來，能夠獨(dú)立獲取知識，那么就可以極大的調(diào)動學(xué)生東風(fēng)主動性，調(diào)動他們主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且增強(qiáng)他們依靠自身力量獲取知識的信心，這對將來他們成才是非常關(guān)鍵的?？梢赃@么說，誰掌握了這種自學(xué)能力，誰就能適應(yīng)未來終身學(xué)習(xí)的大換屆，能夠在知識的大潮中游刃有余。

可是自學(xué)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，這需要老師和學(xué)生的共同努力。我們過去培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)常常使用的方法是：給學(xué)生預(yù)習(xí)卡片或預(yù)習(xí)提綱讓學(xué)生自己回家復(fù)習(xí)，其實這在無形中增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這樣的預(yù)習(xí)作業(yè)是低效的，學(xué)生多半是應(yīng)付，極少有人認(rèn)真完成。而且這種方法還有一個弊端就是當(dāng)學(xué)生真正預(yù)習(xí)之后遇到一些不懂得問題不能夠及時有效地解決，還要等到第二天上課時老師來講，這樣就降低了學(xué)生的積極性。杜郎口中學(xué)一改過去傳統(tǒng)預(yù)習(xí)方法，把它直接上成預(yù)習(xí)課，將個體自學(xué)拓展為“群體自學(xué)”。讓學(xué)生在教室的指導(dǎo)下通過自主學(xué)習(xí)與組內(nèi)交流合作完成任務(wù)。充分挖掘課堂上幾十個學(xué)生的“群體價值”，講“兵教兵”，“學(xué)習(xí)互助”的辦法滲透到平時的課堂中。這樣既能保證自學(xué)的順利進(jìn)行，又能將學(xué)生不明白的問題消滅在萌芽狀態(tài)。

二、把學(xué)生由厭學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)。根據(jù)馬斯諾的需要層次理論，他把人類需求分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，一次由較低層次到較高層次。當(dāng)人類滿足了生理需求和安全需求，其他三種需求便會凸現(xiàn)出來。在這樣一的和平年代，學(xué)生們衣食無憂，他們生活在辦自己這個“小社會”中，自然渴望得到他人的尊重，渴望被集體認(rèn)可，更進(jìn)一步說是渴望獲得自尊、自信和成就感。那么如何讓學(xué)生的需求得到滿足呢？洋思中學(xué)開辟出一條“展示”之路。讓學(xué)生在不斷地展示中獲得這種心理滿足感，得到一種在其他地方得不到的成就感。當(dāng)他們的自信在班級中逐漸形成的時候，這種良好的情緒便會影響周圍其他人。

我認(rèn)為這次名家講壇是我走向成熟的催化劑。自學(xué)是展示的保障。學(xué)生因充分展示自己而積極自學(xué)，又因為充分自學(xué)而積極展示，兩者相輔相成，共同進(jìn)步。

第三篇：第三部分名家講壇

第三部分 名家講壇 2 3 4 5 6 7 8 智慧五層次 紅樓夢中的政治

中國歷代疆域變遷及目前形勢

（一）中國歷代疆域變遷及目前形勢

（二）中國歷代疆域變遷及目前形勢

（三）讀書改變?nèi)松?/p>

袁崇煥的愛國精神

（一）袁崇煥的愛國精神

（二）王蒙 王蒙 葛劍雄 葛劍雄 葛劍雄 閻崇年 閻崇年 閻崇年 http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=31SSVhttp://video.baidu.com/t?di=943911_943989&pos=82http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=SY536http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=914O2http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=7VOS3http://video.baidu.com/t?di=241608311_241608296&http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=56S74http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=504VV9 大改革家：王安石與張居正 酈波 10 唐詩的永恒魅力

康震 端午風(fēng)俗與屈原式士大夫人格精神 隋麗娟12 慈禧人性中多重性格及啟示 隋麗娟 13 熱愛讀書就是走向文明 孫慕天 14 宋版書之魅力 陳先行 15 民族英雄李兆麟

唐飆 別讓癌癥盯上你---走出抑郁、從心治癌 何裕民17 有機(jī)生活讓我們與地球同健康 胡刪 18 人際傳播中的身體界面管理

（一）陳月華 19 人際傳播中的身體界面管理

（二）陳月華 20 藝術(shù)人生與俄羅斯情節(jié) 高莽、薛范 地震及其預(yù)防

孟憲森 22 如何做一個開明的父母

（一）鐘思嘉 23 如何做一個開明的父母

（二）鐘思嘉 24 如何讓孩子更聰明 張樹臣 25 讓孩子自己成才

關(guān)明宇 26 從人到書 從書到人

（一）唐飆 27 從人到書 從書到人

（二）唐飆 28 機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

（一）蔡鶴皋 29 機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

（二）蔡鶴皋 30 一個特別的民族和一個特別的王朝 洪仁懷 31 金源文化中的道教 霍明琨 32 不戀首都愛舊都 王久宇 33 劃淮而治

（一）洪仁懷 34 劃淮而治

（二）洪仁懷 35 燕京之變

（一）那海洲 36 燕京之變

（二）那海洲 37 海上之盟

（一）關(guān)佰陽 38 海上之盟

（一）關(guān)佰陽 39 海陵王----完顏亮

關(guān)佰陽 40 黑龍江歷史上的大英雄----金兀術(shù) 魏國忠 41 岳飛必死原因的深層探討

（一）沈一民 42 岳飛必死原因的深層探討

（二）沈一民 / 3

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我為知青證明：沒有墓碑的愛情與生命 吳建中 王修智 季紅真 劉乃翹

賈宏圖

http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=65096http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=64H71http://video.baidu.com/t?di=441316904_441316886&http://video.baidu.com/t?di=947752_947785&pos=97孫慕天 孫慕天 孫慕天

http://video.baidu.com/t?di=172443002_172442后金融危機(jī)時代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變

（一）后金融危機(jī)時代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變

（二）后金融危機(jī)時代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變

（三）中國的俄羅斯形象 弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神 儒家文化的經(jīng)典精神 哈爾濱城市歷史特色和變遷 黑龍江省的經(jīng)濟(jì)回顧與展望 改革開放30年黑龍江社會發(fā)展 哈爾濱西洋音樂對中國的影響

（一）哈爾濱西洋音樂對中國的影響

（二）發(fā)揚(yáng)鐵人精神，為龍江振興做貢獻(xiàn) 哈爾濱猶太人的歷史、現(xiàn)實與未來 認(rèn)識糧尿病，我們在行動 心理學(xué)教授談科學(xué)應(yīng)對心理壓力 人民幣升值對國計民生的影響 構(gòu)建和諧社會 中國21世紀(jì)的宏偉藍(lán)圖 解放思想與創(chuàng)新發(fā)展 這個時代的新學(xué)習(xí)方式 基因與人類的健康 抑郁癥自愈療法 如何做好精神養(yǎng)老 人人都是設(shè)計師 “我讀經(jīng)典”系列 “中華孝道”系列 “風(fēng)雨張居正”系列 “傳奇王陽明”系列 “三言二拍”系列 “向諸葛亮借智慧”系列 “大國醫(yī)”系列 “易經(jīng)的智慧”系列 “名人名城”系列 “魯迅”系列 “音樂家的故事”系列 “回首開國大典”系列 “長征”系列 “唐宋八大家”之曾鞏 / 3 “解讀《弟子規(guī)》”系列

袁岳 顧葉平李增黌 范德有 李漁 錢文忠 朱翔非 酈波 董平韓田鹿 趙玉平羅大中 曾仕強(qiáng) 李隨安 孟建偉 金海峰 段光達(dá) 曲偉 王愛麗 劉學(xué)清 劉學(xué)清 孫寶范 曲偉 向紅丁 李媛 陳永昌

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http://video.baidu.com/t?di=257379584_257379644&http://video.baidu.com/t?di=331294394_331294丁建明 http://video.baidu.com/t?di=413601431_413601500&http://video.baidu.com/t?di=293734504_293734460&http://video.baidu.com/t?di=257379624_257379703&http://video.baidu.com/t?di=40358033_40358016&pohttp://video.baidu.com/t?di=347001471_347001452&http://video.baidu.com/t?di=481429352_481429370&易中天、王立群、孔慶東、于丹等 http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE***9&videoIhttp://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE12786666043925http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE12972174092668http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE12680347203284http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE12922062093142http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE12934158107704http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE12949962029724http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE12979950697917http:// http://004km.cn/v/b/35923845-127292962495 李敖北大演講 96 商業(yè)沉浮，機(jī)會永存 97 品茶論道

中國經(jīng)濟(jì)突圍需要更多“淘寶”99 大師講科普

從國富到民富 101 成語趣談

（一）102 成語趣談

（二）103 “金正昆談現(xiàn)代禮儀”系列 104 哈佛大學(xué)演講 李敖 柳傳志 易中天 吳敬璉 楊振寧 王一江 吳桐禎 吳桐禎 金正昆 比爾 蓋茨3 / 3

http://004km.cn/news/C21417/classpage/video/http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE12762402067883http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE***6&videoId=e0f324c3f239407ffhttp://video.sina.com.cn/v/b/25787824-1563935731http://video.sina.com.cn/v/b/19564477-1593409071

第四篇：名家講壇活動策劃(簡)

名家講壇

一． 活動的地點：

二． 活動時間：2010年11月（待定）

三． 活動流程：

1.前期準(zhǔn)備：

外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系名人（學(xué)生關(guān)注度高的人物），動用學(xué)校各方面資源邀請她開展講座（包括人力，財力，物力）。各部門協(xié)調(diào)分配準(zhǔn)備好禮儀及工作人員22人,負(fù)責(zé)現(xiàn)場簽到以及嘉賓引導(dǎo)。外聯(lián)部要聯(lián)系兄弟院校學(xué)生會及知名社團(tuán)代表出席并負(fù)責(zé)接待。

辦公室準(zhǔn)備現(xiàn)場用品:桌簽,現(xiàn)場用水,條幅,簽到本,嘉賓禮品并負(fù)責(zé)會場預(yù)定.活動當(dāng)天各部安排工作人員提早1小時到場布置現(xiàn)場：擺設(shè)桌子，桌簽，懸掛條幅，擺設(shè)舞臺桌椅，鮮花，試用現(xiàn)場音響設(shè)備。

宣傳：五色土BBS可用版塊發(fā)帖，摯友社電子屏電子屏滾動播放，傳單（一部分在食堂門口發(fā)放，一部分直接散布寢室），海報在樓層電梯間公告欄貼出，噴繪分別在男生網(wǎng)球場、女生排球場人流量大的醒目位置掛出。（活動時間若稍長，可分兩期宣傳，發(fā)兩次單頁。）

2.現(xiàn)場注意：

聯(lián)系主講人提前到達(dá)現(xiàn)場，主持人與其溝通好講座的模式（互動或是演講），并商討現(xiàn)場注意事項。報告廳東側(cè)門口站禮儀4人（男女各2），左右各2，負(fù)責(zé)嘉賓引導(dǎo)。進(jìn)門擺設(shè)桌子兩張，用于簽到，6禮儀負(fù)責(zé)簽到管理：其中三人負(fù)責(zé)嘉賓簽到，三人負(fù)責(zé)學(xué)生會人員簽到。會場內(nèi)站禮儀6位，左右走道各三位，負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序和觀眾座位管理。會場內(nèi)另6名工作人員，負(fù)責(zé)現(xiàn)場道具設(shè)備的準(zhǔn)備工作及突發(fā)事件的處理。聯(lián)系好校內(nèi)外各媒體及學(xué)生會宣傳部負(fù)責(zé)現(xiàn)場圖像采集以及部分嘉賓采訪。

3.會后管理：

辦公室協(xié)同活動主要負(fù)責(zé)人整理活動資料，用于存檔。講座結(jié)束后，現(xiàn)場所以禮儀人員維護(hù)觀眾秩序（觀眾可能要求索求簽名，4名禮儀人員分布舞臺兩側(cè)入口，讓現(xiàn)場要求簽名的觀眾排隊按順序上臺，4名站門口負(fù)責(zé)歡送觀眾，其余14名工作人員維持場內(nèi)秩序）。派專人在講座結(jié)束后為主講人獻(xiàn)花表示感謝，并陪同嘉賓離場，增進(jìn)交流，為日后聯(lián)系做基礎(chǔ)。帶嘉賓及觀眾全部離場后，在場所有工作人員，負(fù)責(zé)收拾會場。

四．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

桌簽：60元

水：100*1=100元

條幅：4*120=480元

噴繪：2*200=400元

傳單：4000*0.1=400元（分兩次宣傳）嘉賓禮品：500元

會場租賃費(fèi)：700元

總計：2640元

第五篇：班級講壇主持稿

班級講壇主持稿

【主持人】 史 許 【開場白】

史：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，許：親愛的的老師、同學(xué)們，合：大家晚上好！

史：在這個春風(fēng)和煦的三月。許：在這個月光如水的夜晚。史：懷著期待 許：帶著忐忑

和：我們終于迎來了錄井11101班的第一次班級講壇。

許：第一是新生，它意味著我們錄井11101班從誕生到輝煌的過程；第一是挑戰(zhàn)，它象征著我們錄井人從無到有的開拓；第一是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇，它呼喊著我們走向更為絢麗的遠(yuǎn)方。史：今夜，智慧、才情在這里展現(xiàn)。許：今夜，詩歌，文華在這里爭鳴。

史：此刻，就讓我們敞開心扉，接受皓月的沐浴，在激揚(yáng)的文字里指點我們青春的江山：

許：此刻，就讓我們逃離喧囂，奔向思想的懷抱，在誘人的智慧里品味壯麗的人生詩篇。

史：歡迎大家來到錄井11101班第一期班級講壇的現(xiàn)場！我是今晚的主持人史。許：我是主持人許。

史：首先請允許我們對到場的嘉賓和評委做簡短的介紹。許：他們分別是：帥哥駿，帥哥駿，帥哥駿。。

史：還有帥哥駿。。讓我們以最熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎！

【串詞】

一、我的西藏之旅—

史：你見，或者不見我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不來不去。許：什么時候變得這么感性了??？

史：難道你不知道每一個女孩的心里都藏著一個白馬王子嗎？ 許：原來如此，那么美玲有沒有想過自己去西藏了？去轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，看那升起的風(fēng)馬，守候你的白馬王子的到來呢？

史：雖然我去不了西藏，但是有人去過了，就讓我們一起歡迎黃玉蘭同學(xué)與我們分享旅行的意義。

【串詞】

二、克里斯蒂亞諾·羅納爾多-

許：謝謝同學(xué)的精彩演講。美麗的地方總是充滿了無窮的魅力吸引著我們?nèi)バ蕾p，讓我們在且吟且行的旅途中看到了不一樣的風(fēng)景。史：我問你一個問題啊，你喜歡足球嗎？ 許：嗯，還好啊！史：那你了解羅納爾多嗎？

許：很出名的足球明星，但不是很了解。史：那你希不希望了解一下這位傳奇足球明星呢？ 許：當(dāng)然

史：那么接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎陳來給我們詳解一下這位足球明星的的傳奇運(yùn)動之路。

【串詞】

三、迎接挑戰(zhàn)，塑造成功--王

史：謝謝陳的精彩演講，他的講解使我這么個足球白癡對羅納爾多這位卓越的足球明星有了更深的認(rèn)識，也加深了我對足球運(yùn)動的了解。許;，你能不能告訴我，你當(dāng)初為什么選擇加入院辯論隊了？ 史：因為我喜歡挑戰(zhàn)。

許：姐果然不是一般人吶（豎起大拇指），但是，你對“挑戰(zhàn)”這個詞所包含的意義又知道多少了？ 史：這個還真是不太了解啊!許：現(xiàn)在就有這樣的一個人站在你的面前，能夠解答你的解惑，給予你方向上的啟迪,他就是這么神奇(自得之中)史：這個人難道是你嗎？(一臉不屑)許：當(dāng)然--不是。讓我們用熱烈的掌聲歡迎下一位主講人：王。

【串詞】

四、關(guān)于演講—

許：謝謝王同學(xué)的精彩講解。班級講壇進(jìn)行到這兒，讓我不得不感嘆，咱錄井還真是人才濟(jì)濟(jì)，高手如云，一個比一個能說啊，說的我幼小的心靈都快承受不了這么巨大的壓力了??！

史：哎呦，難得見到帥哥駿這么謙虛?。≡瓉硎切奶撝v不過他們??？ 許：非也非也。我是說，我對于演講有著深深的恐懼，怕講不好，又不知道該講些什么啊，如果站上去懵了，那該多丟臉?。?/p>

史：哦，原來是怕丟臉??！這個好辦，我可以給你介紹一位師傅，讓他傳授你各式各樣的演講技巧。許：真的？

史：接下來就是見證奇跡的時刻了。有請第四位主講人，周。

【串詞】五、自我介紹—董

許：大師一出手，就知有沒有??！今兒可算是受教了啊，讓我們將熱烈的掌聲送給周。史：自卑了是吧？

許：必須的啊！咱是一個誠實的人，有一說一??！美玲吶，問你一個問題啊，你覺得咱班長怎么樣?。?/p>

史：一表人才，分度翩翩，人間人愛，花見花悲哀??！許：怎么是悲哀??？ 史：因為名草已有主啊！

許：原來是下手晚了點啊，看來你對咱班長很了解?。〗^對是蓄謀已久??！

史：這倒沒有，班長平時那么忙，哪有那么多時間去了解他啊！許：好吧，你今兒可是占了那些仰慕咱班長的女生的光了，因為我們班長將在今晚的講壇上向所有的女生全面的“推銷”自己，有心之人可要仔細(xì)的聽??！史：有請董。【評委點評】

史：感謝董同學(xué)的精彩演講，同時也感謝今晚的五位主講人，下面有請評委分別對以上五位主講人的演講進(jìn)行簡短的點評！

許：感謝評委的精彩點評，下面就到了今晚最為激動人心的時刻，就請我的搭檔史為大家宣讀各位選手的最好得分。史：（宣讀最后得分）

許：再次把掌聲送給我們今晚的五位主講人，謝謝你們的精彩演講，接下來就有請我們的老師對本次班級講壇進(jìn)行點評發(fā)言。

許：感謝老師的發(fā)言，下面就有請我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對本次講壇點評致辭?！窘Y(jié)束語】

許：感謝各位老師的發(fā)言，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的關(guān)心與期盼。也謝謝為此次班級講壇做出努力的全體工作人員。史：在此，一個洋溢青春活力的夜晚。許：在此，一個充滿智慧激情的夜晚。

史：我們滿懷著對未來的向往和期待，一起暢談了美好的人生。許：也許我們曾經(jīng)天各一方，也許我們曾擦肩而過，但緣分卻讓我們現(xiàn)在相識相知，讓我們彼此依靠。

史：在這些美好的人生之中，因為有了你變得獨(dú)特可愛。保留這段美好的生活印記，許下一個共同的心愿。

許：讓我們的十指緊握，因為我們是相親相愛的一家人。

史：歡笑與掌聲，不管怎樣，有我們陪在你的身邊，讓我們銘記下這些美好瞬間，待到他年，慢慢回味，回味你那青澀的笑臉，在我的記憶里久久不散。

許：在此我宣布，本次班級講壇至此已圓滿結(jié)束。合：我們下期不見不散！