第一篇：重讀民國(guó)小學(xué)生作文(名家講壇52)

重讀民國(guó)小學(xué)生作文

（一）丁慈礦 來(lái)源“羊城晚報(bào)”

多年來(lái)，我們的作文教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要寫出有意義的文章，但小學(xué)生作文究竟是要“有意思”還是要“有意義”？真不知小學(xué)生的生活中能挖掘出多少重大“意義”來(lái)？

下面，我們來(lái)看看民國(guó)小學(xué)生是如何記敘廣州中央公園和大新公司的吧！

河漢清且淺：童真童趣童心童言

2006年開始，我對(duì)民國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教科書產(chǎn)生了興趣，于是著手收集整理這些老課本，手中漸漸也有了幾十本老課本，重讀民國(guó)小學(xué)生作文(名家講壇52)。與此同時(shí)，也覓得了幾冊(cè)老作文選，長(zhǎng)夜撫讀，民國(guó)時(shí)代的那些孩童趣事漸漸在眼前敞亮起來(lái)。

民國(guó)之后，隨著白話文運(yùn)動(dòng)不斷推進(jìn)，1920年1月（民國(guó)九年一月），當(dāng)時(shí)的教育部正式下令將初等小學(xué)國(guó)文教學(xué)（文言文教學(xué)）改成國(guó)語(yǔ)教學(xué)（白話文教育），各地的小學(xué)校陸續(xù)開始采用國(guó)語(yǔ)教科書。

手頭上的這兩本白話作文選均出版于1947年，收入的都是當(dāng)時(shí)優(yōu)秀小學(xué)生作文?！缎W(xué)模范作文》（圖1）由上海國(guó)光書店印行，編者張葉舟，初版年月不詳，1947年再版，收錄100篇小學(xué)生作文?！秾W(xué)生模范日記》(圖2)由廣州大成書局印行，編者李金言，收入100篇小學(xué)生日記。這兩本書距今已64年了，可以推斷這些作文的作者正是讀白話文教科書長(zhǎng)大的，今天應(yīng)該是八十歲上下的老人了吧，遺憾的是書中沒有收錄作者的名字。

在我看來(lái)，印在發(fā)黃書頁(yè)上的不僅是一篇篇的文字，更是一顆顆質(zhì)樸而真誠(chéng)的心靈！這些文章沒有花哨的詞句，全是平實(shí)的敘述，在敘述之中流露自己的真情實(shí)感，喜怒哀樂盡在其中，這樣的作文不管經(jīng)過(guò)多少歲月，總有打動(dòng)人心的力量。

我的老師商友敬先生生前曾對(duì)小學(xué)生作文提了八個(gè)字的希望：童真、童趣、童心、童言，眼前的這兩本老作文，與商老師的希望一一印證。而當(dāng)下小學(xué)生的作文，卻很少能讀到這樣的文字，空話、套話甚至假話充斥其中。

小學(xué)生作文究竟是要“有意思”還是要“有意義”？多年來(lái)，我們的作文教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要寫出有意義的文章，真不知小學(xué)生的生活中能挖掘出多少重大“意義”來(lái)？

近年來(lái)的教學(xué)改革，作文命題確實(shí)有了很大的進(jìn)步，不會(huì)再出現(xiàn)“記一件有意義的事”這樣的傻題目，但是很多題目之下的指導(dǎo)文字仍隱隱約約地指向著“意義”二字，教材里的課文更有不少來(lái)自《讀者》之類的“感人”小故事，我不否認(rèn)這些故事有可能是真實(shí)的，但這些畢竟離孩子生活太遠(yuǎn)了，這些故事的意義太多了太重了。

孩子畢竟是孩子，孩子要有孩子的生活，在孩子的生活中，“有意思”要大于“有意義”！其實(shí)，我們應(yīng)該把好玩的“意思”還給小孩子，把高遠(yuǎn)的“意義”暫放一邊?？纯疵駠?guó)小學(xué)生的白話作文，每一篇都很有意思。

《游動(dòng)物園》

上星期六，我們學(xué)校里舉行春季旅行，陶先生帶了我們中級(jí)的小朋友去游動(dòng)物園。

那天天氣很好，我們?cè)诼飞献咧?，很是舒服。路旁的樹枝，都長(zhǎng)了一些很小的綠葉，樹枝上有幾只小鳥，正在那里唱著甜蜜的歌兒。

到了動(dòng)物園，陶先生就叫我們散隊(duì)，大家自由活動(dòng)，我便和幾個(gè)同學(xué)，奔近巨大的鐵欄外去看動(dòng)物。

那里有鷺鷥，豹，老鷹，猴子和幾只小白兔，還有兩只小老虎，樣子很像我家所養(yǎng)的黃貓，它們?cè)阼F柵內(nèi)一跳一跳，很是活潑……

聽說(shuō)這里本來(lái)還有一頭白象，在不久以前生病死了，這真是十分可惜的事。象的鼻子很長(zhǎng)，并且能夠卷取任何東西，象牙像利刃一般露出嘴外，我們是多么愿意欣賞一次活的象，不是比較書本上畫著的樣子生動(dòng)得多嗎？

玩了好一會(huì)，后來(lái)，就發(fā)點(diǎn)心，我們吃了點(diǎn)心后，便整隊(duì)回校，讀后感《重讀民國(guó)小學(xué)生作文(名家講壇52)》。

（《小學(xué)模范作文》國(guó)光書店1947年再版）

讀后感：

這完全是兒童的生活，兒童的語(yǔ)言，沒有一絲一毫的造作，更沒有狗尾續(xù)貂似的結(jié)尾來(lái)點(diǎn)明題目：今天的游園有什么樣的意義，我們有什么收獲，我懂得了什么……

《游中央公園》

八月二十七日星期日 天晴

今天上午，我和楊菊明到中央公園去游玩，走進(jìn)了園門，就看見了噴水池上面站著一個(gè)觀音像和一個(gè)紅孩兒，水從紅孩兒的瓶口噴出來(lái)，樣子非常好看。

天氣又很熱，所以各人買了一根雪條吃著，看那青草，好像毯子一般的鋪在地上，紅的花，黃的花，開得很茂盛，耀人眼目，更有綠色的樹葉，隨風(fēng)吹拂著，我們看到這種景致，心里很愉快。

我們慢慢地踱著，走到大樹下，就在樹底下坐了一回，講講故事說(shuō)說(shuō)笑笑，一陣陣的花香，隨著微風(fēng)吹來(lái)。

枝頭的小鳥，吱吱喳喳地叫著，它在那里唱著自然之歌，非常動(dòng)聽。

看見黃老師和兩位同學(xué)，也在那里玩，我和楊菊明玩了一會(huì)，就離開了公園，各自回家了。

（《學(xué)生模范日記》廣州大成書局1947年6月初版）

讀后感：

這本學(xué)生模范日記選每篇都有題目，大概是編者添加的。上文所寫的中央公園，建于1918年，是廣州最早的綜合性公園，現(xiàn)稱人民公園。“玩”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是天經(jīng)地義的，玩后動(dòng)筆做一記錄，也是極為平常的事兒。吃著雪條，看那青草，講講故事，聞聞花香———這正是一曲“自然之歌”。

《美麗的月色》

九月九日 星期六天氣晴

我想起爸爸有時(shí)吟哦著一句“月上柳梢頭”的詩(shī)句。今晚上的月亮，在我看來(lái)正好像那詩(shī)句形容的一般美麗。

我推開東窗，斜望著掛在槐樹尖梢上滾圓的月亮，射著明亮而含著冰涼的光芒，深藍(lán)的天空間散綴著幾塊棉絮似潔白的云塊，隨著風(fēng)向游移過(guò)去，把那月兒襯托得更玲瓏皎潔了。

明月??！我真歡喜和你常在一起，你是黑夜里的光明之神，把黑夜的恐怖消除，世界上正不知有多少人向你贊頌哩！

正在這時(shí)候，母親在背后輕輕地喚我去睡覺了，然而我還是對(duì)著這美麗的月光，依戀不舍哩！

（《學(xué)生模范日記》廣州大成書局1947年6月初版）

讀后感：

令我感動(dòng)的是文中提到的爸爸，他竟吟哦著“月上柳梢頭”的詩(shī)句，如此優(yōu)雅的爸爸當(dāng)然會(huì)影響到孩子，這篇日記寫得詩(shī)意盎然！小孩子作文的提高僅僅依靠學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的影響來(lái)自家庭生活———有書香、有情趣、有詩(shī)意的家庭生活。

《秋夜》

某日的晚上，天氣雖不十分熱，可是終究還有些悶。我吃罷晚飯，便到同學(xué)德明家里去，和他談了一回天，就回來(lái)睡了。

我睡在床上，翻來(lái)覆去的睡不著，而壁上的時(shí)鐘，并不因?yàn)橛腥怂恢泳徱环忠幻?，嘀嗒嘀嗒的聲音，仍是很清楚地傳到我的耳鼓里。過(guò)了一會(huì)，“當(dāng)！當(dāng)！”敲十點(diǎn)鐘，又過(guò)了一會(huì)，敲十一點(diǎn)鐘了。可是，我依然神清氣爽，一些沒有睡意。聽聽旁的人家，都已鼻息大作的睡著了。我想，像這樣的躺在床上，永遠(yuǎn)不會(huì)入睡，不如下床去散一散步吧！

于是，我跳下床來(lái)，獨(dú)自開了門到外面散步。仰望東方，一輪明月，從東山慢慢地升上來(lái)，格外明亮。過(guò)了一會(huì)，卻被一朵彩云遮住。階前的蟋蟀，不住的鳴著，好像在奏著音樂。

啊！這原來(lái)是音樂的秋天。秋天的夜里，是最使人適意愉快的。

（《小學(xué)模范作文》國(guó)光書店1947年再版）

讀后感：

不知今天哪個(gè)孩子睡不著的時(shí)候還會(huì)散步賞月？在流光塵囂里奔忙，大多數(shù)成年人已喪失了詩(shī)意生活的能力，更不要說(shuō)孩子了。大人忙，孩子也忙，雙休日里隨處可見忙著去上補(bǔ)習(xí)功課、修習(xí)技藝的身影，入夜恐怕早已鼻息大作了……

《中秋的晚上》

今天是中秋了！

恰巧今天又是星期日，真快樂啊！

家里，一天是忙著預(yù)備過(guò)節(jié)的東西。菱呀，藕呀，芋艿呀，月餅呀……在平常不買來(lái)的，今天一齊由母親預(yù)備著了。菱是清嫩的，藕是甜爽的，芋艿是黏糯而甘香，月餅是油松而甜美。真是好吃??！

大家在晚上團(tuán)聚了仿佛開一個(gè)吃會(huì)，說(shuō)說(shuō)笑笑實(shí)在有趣。

月亮來(lái)了。

明亮，圓而大。月啊，好明亮?。∷谖蓍苌希诠鸹漤斏?，她在我們大家的頭上，她究竟在哪里??？

清風(fēng)拂著，桐葉搖著，銀光射爍著。啊，好一個(gè)美的秋晚。

父親講起故事來(lái)了。

小弟弟聽得一雙紅菱也落掉了。

妹妹笑得少吃了一個(gè)月餅。

我望著明月，只是出神。

（《小學(xué)模范作文》國(guó)光書店1947年再版）

讀后感：

有人說(shuō)“兒童天生就是詩(shī)人”，不信嘛？可以看看這篇作文，這難道不是一篇絕妙的散文詩(shī)嗎？今天孩子大多不會(huì)寫這樣的作文了，誰(shuí)敢分出這么多的小節(jié)呢？老師早已傳授了分段妙訣：總分總，開門要見山，結(jié)尾要點(diǎn)題。這篇作文太散了，不知在多少老師筆下會(huì)不及格啊。

第二篇：名家講壇觀后感

名家講壇觀后感

——許洪進(jìn)

在我們學(xué)校舉行的第十二屆名家講壇中，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，尤其是趙主編給我們講的關(guān)于山東杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式，更是讓我感觸良多。

一、高效群體自學(xué)，保證學(xué)生自學(xué)能力的提高。在這個(gè)知識(shí)大爆炸，信息不斷更新的時(shí)代，自學(xué)能力顯得尤為重要。若想跟上社會(huì)和時(shí)代的步伐，我們必須學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行選擇判斷和更新，學(xué)會(huì)一生持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。在學(xué)校教育中，特別是在基礎(chǔ)教育階段就應(yīng)高度重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如果學(xué)生的自學(xué)能力能夠培養(yǎng)起來(lái)，能夠獨(dú)立獲取知識(shí)，那么就可以極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生東風(fēng)主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且增強(qiáng)他們依靠自身力量獲取知識(shí)的信心，這對(duì)將來(lái)他們成才是非常關(guān)鍵的?？梢赃@么說(shuō)，誰(shuí)掌握了這種自學(xué)能力，誰(shuí)就能適應(yīng)未來(lái)終身學(xué)習(xí)的大換屆，能夠在知識(shí)的大潮中游刃有余。

可是自學(xué)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，這需要老師和學(xué)生的共同努力。我們過(guò)去培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)常常使用的方法是：給學(xué)生預(yù)習(xí)卡片或預(yù)習(xí)提綱讓學(xué)生自己回家復(fù)習(xí)，其實(shí)這在無(wú)形中增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這樣的預(yù)習(xí)作業(yè)是低效的，學(xué)生多半是應(yīng)付，極少有人認(rèn)真完成。而且這種方法還有一個(gè)弊端就是當(dāng)學(xué)生真正預(yù)習(xí)之后遇到一些不懂得問(wèn)題不能夠及時(shí)有效地解決，還要等到第二天上課時(shí)老師來(lái)講，這樣就降低了學(xué)生的積極性。杜郎口中學(xué)一改過(guò)去傳統(tǒng)預(yù)習(xí)方法，把它直接上成預(yù)習(xí)課，將個(gè)體自學(xué)拓展為“群體自學(xué)”。讓學(xué)生在教室的指導(dǎo)下通過(guò)自主學(xué)習(xí)與組內(nèi)交流合作完成任務(wù)。充分挖掘課堂上幾十個(gè)學(xué)生的“群體價(jià)值”，講“兵教兵”，“學(xué)習(xí)互助”的辦法滲透到平時(shí)的課堂中。這樣既能保證自學(xué)的順利進(jìn)行，又能將學(xué)生不明白的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

二、把學(xué)生由厭學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)。根據(jù)馬斯諾的需要層次理論，他把人類需求分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，一次由較低層次到較高層次。當(dāng)人類滿足了生理需求和安全需求，其他三種需求便會(huì)凸現(xiàn)出來(lái)。在這樣一的和平年代，學(xué)生們衣食無(wú)憂，他們生活在辦自己這個(gè)“小社會(huì)”中，自然渴望得到他人的尊重，渴望被集體認(rèn)可，更進(jìn)一步說(shuō)是渴望獲得自尊、自信和成就感。那么如何讓學(xué)生的需求得到滿足呢？洋思中學(xué)開辟出一條“展示”之路。讓學(xué)生在不斷地展示中獲得這種心理滿足感，得到一種在其他地方得不到的成就感。當(dāng)他們的自信在班級(jí)中逐漸形成的時(shí)候，這種良好的情緒便會(huì)影響周圍其他人。

我認(rèn)為這次名家講壇是我走向成熟的催化劑。自學(xué)是展示的保障。學(xué)生因充分展示自己而積極自學(xué)，又因?yàn)槌浞肿詫W(xué)而積極展示，兩者相輔相成，共同進(jìn)步。

第三篇：第三部分名家講壇

第三部分 名家講壇 2 3 4 5 6 7 8 智慧五層次 紅樓夢(mèng)中的政治

中國(guó)歷代疆域變遷及目前形勢(shì)

（一）中國(guó)歷代疆域變遷及目前形勢(shì)

（二）中國(guó)歷代疆域變遷及目前形勢(shì)

（三）讀書改變?nèi)松?/p>

袁崇煥的愛國(guó)精神

（一）袁崇煥的愛國(guó)精神

（二）王蒙 王蒙 葛劍雄 葛劍雄 葛劍雄 閻崇年 閻崇年 閻崇年 http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=31SSVhttp://video.baidu.com/t?di=943911_943989&pos=82http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=SY536http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=914O2http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=7VOS3http://video.baidu.com/t?di=241608311_241608296&http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=56S74http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=504VV9 大改革家：王安石與張居正 酈波 10 唐詩(shī)的永恒魅力

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孟憲森 22 如何做一個(gè)開明的父母

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（二）鐘思嘉 24 如何讓孩子更聰明 張樹臣 25 讓孩子自己成才

關(guān)明宇 26 從人到書 從書到人

（一）唐飆 27 從人到書 從書到人

（二）唐飆 28 機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

（一）蔡鶴皋 29 機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

（二）蔡鶴皋 30 一個(gè)特別的民族和一個(gè)特別的王朝 洪仁懷 31 金源文化中的道教 霍明琨 32 不戀首都愛舊都 王久宇 33 劃淮而治

（一）洪仁懷 34 劃淮而治

（二）洪仁懷 35 燕京之變

（一）那海洲 36 燕京之變

（二）那海洲 37 海上之盟

（一）關(guān)佰陽(yáng) 38 海上之盟

（一）關(guān)佰陽(yáng) 39 海陵王----完顏亮

關(guān)佰陽(yáng) 40 黑龍江歷史上的大英雄----金兀術(shù) 魏國(guó)忠 41 岳飛必死原因的深層探討

（一）沈一民 42 岳飛必死原因的深層探討

（二）沈一民 / 3

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我為知青證明：沒有墓碑的愛情與生命 吳建中 王修智 季紅真 劉乃翹

賈宏圖

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http://video.baidu.com/t?di=172443002_172442后金融危機(jī)時(shí)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變

（一）后金融危機(jī)時(shí)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變

（二）后金融危機(jī)時(shí)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變

（三）中國(guó)的俄羅斯形象 弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神 儒家文化的經(jīng)典精神 哈爾濱城市歷史特色和變遷 黑龍江省的經(jīng)濟(jì)回顧與展望 改革開放30年黑龍江社會(huì)發(fā)展 哈爾濱西洋音樂對(duì)中國(guó)的影響

（一）哈爾濱西洋音樂對(duì)中國(guó)的影響

（二）發(fā)揚(yáng)鐵人精神，為龍江振興做貢獻(xiàn) 哈爾濱猶太人的歷史、現(xiàn)實(shí)與未來(lái) 認(rèn)識(shí)糧尿病，我們?cè)谛袆?dòng) 心理學(xué)教授談科學(xué)應(yīng)對(duì)心理壓力 人民幣升值對(duì)國(guó)計(jì)民生的影響 構(gòu)建和諧社會(huì) 中國(guó)21世紀(jì)的宏偉藍(lán)圖 解放思想與創(chuàng)新發(fā)展 這個(gè)時(shí)代的新學(xué)習(xí)方式 基因與人類的健康 抑郁癥自愈療法 如何做好精神養(yǎng)老 人人都是設(shè)計(jì)師 “我讀經(jīng)典”系列 “中華孝道”系列 “風(fēng)雨張居正”系列 “傳奇王陽(yáng)明”系列 “三言二拍”系列 “向諸葛亮借智慧”系列 “大國(guó)醫(yī)”系列 “易經(jīng)的智慧”系列 “名人名城”系列 “魯迅”系列 “音樂家的故事”系列 “回首開國(guó)大典”系列 “長(zhǎng)征”系列 “唐宋八大家”之曾鞏 / 3 “解讀《弟子規(guī)》”系列

袁岳 顧葉平李增黌 范德有 李漁 錢文忠 朱翔非 酈波 董平韓田鹿 趙玉平羅大中 曾仕強(qiáng) 李隨安 孟建偉 金海峰 段光達(dá) 曲偉 王愛麗 劉學(xué)清 劉學(xué)清 孫寶范 曲偉 向紅丁 李媛 陳永昌

http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=774HOhttp://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=6SS60http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=VOO3Shttp://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=5O0Y8http://video.baidu.com/t?di=478011034_478011018&http://video.baidu.com/t?di=944401_944391&pos=22http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=25RO1http://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=Y19VHhttp://media.dbw.cn/ntv/more/xlym1/,P=0,ID=2S4Y5http://video.baidu.com/t?di=205918922_205918867&http://video.baidu.com/t?di=478907302_478907320&http://video.baidu.com/t?di=3130454_3130487&pos=孫慕天

http://video.baidu.com/t?di=257379584_257379644&http://video.baidu.com/t?di=331294394_331294丁建明 http://video.baidu.com/t?di=413601431_413601500&http://video.baidu.com/t?di=293734504_293734460&http://video.baidu.com/t?di=257379624_257379703&http://video.baidu.com/t?di=40358033_40358016&pohttp://video.baidu.com/t?di=347001471_347001452&http://video.baidu.com/t?di=481429352_481429370&易中天、王立群、孔慶東、于丹等 http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE***9&videoIhttp://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE12786666043925http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE12972174092668http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE12680347203284http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE12922062093142http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE12934158107704http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE12949962029724http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE12979950697917http:// http://004km.cn/v/b/35923845-127292962495 李敖北大演講 96 商業(yè)沉浮，機(jī)會(huì)永存 97 品茶論道

中國(guó)經(jīng)濟(jì)突圍需要更多“淘寶”99 大師講科普

從國(guó)富到民富 101 成語(yǔ)趣談

（一）102 成語(yǔ)趣談

（二）103 “金正昆談現(xiàn)代禮儀”系列 104 哈佛大學(xué)演講 李敖 柳傳志 易中天 吳敬璉 楊振寧 王一江 吳桐禎 吳桐禎 金正昆 比爾 蓋茨3 / 3

http://004km.cn/news/C21417/classpage/video/http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE12762402067883http://baidu.cntv.cn/schedule/SCHE***6&videoId=e0f324c3f239407ffhttp://video.sina.com.cn/v/b/25787824-1563935731http://video.sina.com.cn/v/b/19564477-1593409071

第四篇：名家講壇活動(dòng)策劃(簡(jiǎn))

名家講壇

一． 活動(dòng)的地點(diǎn)：

二． 活動(dòng)時(shí)間：2010年11月（待定）

三． 活動(dòng)流程：

1.前期準(zhǔn)備：

外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系名人（學(xué)生關(guān)注度高的人物），動(dòng)用學(xué)校各方面資源邀請(qǐng)她開展講座（包括人力，財(cái)力，物力）。各部門協(xié)調(diào)分配準(zhǔn)備好禮儀及工作人員22人,負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)簽到以及嘉賓引導(dǎo)。外聯(lián)部要聯(lián)系兄弟院校學(xué)生會(huì)及知名社團(tuán)代表出席并負(fù)責(zé)接待。

辦公室準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)用品:桌簽,現(xiàn)場(chǎng)用水,條幅,簽到本,嘉賓禮品并負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)預(yù)定.活動(dòng)當(dāng)天各部安排工作人員提早1小時(shí)到場(chǎng)布置現(xiàn)場(chǎng)：擺設(shè)桌子，桌簽，懸掛條幅，擺設(shè)舞臺(tái)桌椅，鮮花，試用現(xiàn)場(chǎng)音響設(shè)備。

宣傳：五色土BBS可用版塊發(fā)帖，摯友社電子屏電子屏滾動(dòng)播放，傳單（一部分在食堂門口發(fā)放，一部分直接散布寢室），海報(bào)在樓層電梯間公告欄貼出，噴繪分別在男生網(wǎng)球場(chǎng)、女生排球場(chǎng)人流量大的醒目位置掛出。（活動(dòng)時(shí)間若稍長(zhǎng)，可分兩期宣傳，發(fā)兩次單頁(yè)。）

2.現(xiàn)場(chǎng)注意：

聯(lián)系主講人提前到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，主持人與其溝通好講座的模式（互動(dòng)或是演講），并商討現(xiàn)場(chǎng)注意事項(xiàng)。報(bào)告廳東側(cè)門口站禮儀4人（男女各2），左右各2，負(fù)責(zé)嘉賓引導(dǎo)。進(jìn)門擺設(shè)桌子兩張，用于簽到，6禮儀負(fù)責(zé)簽到管理：其中三人負(fù)責(zé)嘉賓簽到，三人負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)人員簽到。會(huì)場(chǎng)內(nèi)站禮儀6位，左右走道各三位，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序和觀眾座位管理。會(huì)場(chǎng)內(nèi)另6名工作人員，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)道具設(shè)備的準(zhǔn)備工作及突發(fā)事件的處理。聯(lián)系好校內(nèi)外各媒體及學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)圖像采集以及部分嘉賓采訪。

3.會(huì)后管理：

辦公室協(xié)同活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人整理活動(dòng)資料，用于存檔。講座結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)所以禮儀人員維護(hù)觀眾秩序（觀眾可能要求索求簽名，4名禮儀人員分布舞臺(tái)兩側(cè)入口，讓現(xiàn)場(chǎng)要求簽名的觀眾排隊(duì)按順序上臺(tái)，4名站門口負(fù)責(zé)歡送觀眾，其余14名工作人員維持場(chǎng)內(nèi)秩序）。派專人在講座結(jié)束后為主講人獻(xiàn)花表示感謝，并陪同嘉賓離場(chǎng)，增進(jìn)交流，為日后聯(lián)系做基礎(chǔ)。帶嘉賓及觀眾全部離場(chǎng)后，在場(chǎng)所有工作人員，負(fù)責(zé)收拾會(huì)場(chǎng)。

四．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

桌簽：60元

水：100*1=100元

條幅：4*120=480元

噴繪：2*200=400元

傳單：4000*0.1=400元（分兩次宣傳）嘉賓禮品：500元

會(huì)場(chǎng)租賃費(fèi)：700元

總計(jì)：2640元

第五篇：公共經(jīng)濟(jì)名家講壇主持稿

開場(chǎng)————

尊敬的各位嘉賓，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

歡迎大家蒞臨第十二屆公共經(jīng)濟(jì)名家講壇。本次講壇旨在鼓勵(lì)校和營(yíng)造園內(nèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和熱點(diǎn)關(guān)注的氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍，體現(xiàn)學(xué)術(shù)特色，提高學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，為我校大學(xué)生解讀當(dāng)下熱點(diǎn)問(wèn)題，為學(xué)生更好的發(fā)展和成才而服務(wù)。

在去年的十八大中共首次明確提出居民收入倍增計(jì)劃，這無(wú)疑是一個(gè)具有里程碑意義的事件，其內(nèi)涵也絕非是簡(jiǎn)單的居民收入提高所能涵蓋。那么這一計(jì)劃的提出究竟對(duì)我國(guó)未來(lái)的發(fā)展有怎樣的影響和意義呢？我們又該如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？

本次公共經(jīng)濟(jì)名家講壇我們有幸請(qǐng)到了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的包亞鈞教授，他將以收入倍增計(jì)劃與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑選擇為主題，為我們講解居民收入倍增計(jì)劃及其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。在我們與老師一起探尋答案的同時(shí)，也請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫我們發(fā)放的反饋表，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)將之留在各自的座位上，我們的工作人員將會(huì)回收，希望大家予以配合。

下面讓我們用掌聲歡迎包亞鈞教授為大家具體解析收入倍增計(jì)劃?！?小時(shí)30分，至20：00】

————————————

聽了包亞鈞老師的講解，看來(lái)想要實(shí)現(xiàn)居民收入倍增，我們的政府和國(guó)家必須建立起消費(fèi)主導(dǎo)型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和進(jìn)行制度創(chuàng)新。我們期待中國(guó)新一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子可以帶領(lǐng)人民盡早實(shí)現(xiàn)這個(gè)發(fā)展目標(biāo)。

感謝包亞鈞老師的演講，現(xiàn)在是提問(wèn)環(huán)節(jié)，在場(chǎng)的同學(xué)如果有什么疑問(wèn)都可以與我們的嘉賓進(jìn)行交流。【15—20分鐘】

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由于時(shí)間關(guān)系提問(wèn)環(huán)節(jié)到此結(jié)束，有興趣的同學(xué)可以會(huì)后再做更深的交流。聽過(guò)包亞鈞老師的講解相信大家都獲益匪淺，希望通過(guò)我們這次活動(dòng)能使更多的同學(xué)了解我國(guó)的政策和方向，同時(shí)也為大家提供一個(gè)與名師互動(dòng)交流的平臺(tái)。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x包亞鈞教授與我們一起分享他對(duì)于收入倍增計(jì)劃的看法！下面有工作人員為嘉賓送上小禮品。本次公共經(jīng)濟(jì)名家講壇到此結(jié)束！請(qǐng)各位同學(xué)有序離場(chǎng)，謝謝。