第一篇：北京市高級(jí)法院教育培訓(xùn)信息工作經(jīng)驗(yàn)介紹

北京市高級(jí)法院教育培訓(xùn)信息

工作經(jīng)驗(yàn)介紹

北京市法院教育培訓(xùn)信息工作的主要做法和經(jīng)驗(yàn)包括：

一、各級(jí)法院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，確保培訓(xùn)信息工作領(lǐng)導(dǎo)到位

一是對(duì)培訓(xùn)信息工作有高度認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)信息工作是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教育培訓(xùn)成效和困難的窗口，是培訓(xùn)工作者溝通交流經(jīng)驗(yàn)的主要渠道，更是總結(jié)提升教育培訓(xùn)工作水平的重要途徑。二是市高院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)信息工作做出明確要求并帶頭動(dòng)筆撰寫(xiě)。北京市高院賀榮副院長(zhǎng)等同志撰寫(xiě)的《唯物史觀當(dāng)代價(jià)值的司法感悟》和《市高級(jí)法院探索新錄用大學(xué)生培訓(xùn)方式，全面提高青年干警實(shí)際工作能力》等信息先后在《干教通訊》雜志上發(fā)表。三是各級(jí)法院完善多重把關(guān)，分級(jí)簽發(fā)制度。主管領(lǐng)導(dǎo)為每一篇信息嚴(yán)格把關(guān)，提 出詳盡的修改意見(jiàn)，確保培訓(xùn)信息準(zhǔn)確高效。

二、建立、健全工作機(jī)制，確保培訓(xùn)信息工作組織到位 一是制定《教育培訓(xùn)信息工作說(shuō)明》，建立信息工作責(zé)任制。從計(jì)劃、撰寫(xiě)、報(bào)送、署名，到歸檔、考評(píng)等方面均作出詳細(xì)規(guī)定，使培訓(xùn)信息工作有章可循。明確全市法院培訓(xùn)工作負(fù)責(zé)人即是培訓(xùn)信息責(zé)任人；分解信息任務(wù)，要求各法院每月上報(bào)10篇培訓(xùn)信息。二是加大信息員培訓(xùn)力度，完善信息要點(diǎn)提示制度。利用全市法院教育培訓(xùn)工作會(huì)對(duì)信息員進(jìn)行專題培訓(xùn)，交流培訓(xùn)信息工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)被中央、市級(jí)單位采用的信息逐一講評(píng)，提升信息員的信息敏感性和文字駕馭能力。通過(guò)參加市委組織部干教工作信息員培訓(xùn)會(huì)和

法院宣傳工作會(huì)，掌握信息工作要點(diǎn)；認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中央、市委和最高法院教育培訓(xùn)工作重點(diǎn)，定期向全市法院發(fā)布信息工作要點(diǎn)，指導(dǎo)各法院據(jù)此撰寫(xiě)、報(bào)送信息。三是建立培訓(xùn)信息工作平臺(tái)。在市高級(jí)法院網(wǎng)教育培訓(xùn)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)辟了“工作交流”和“執(zhí)法大培訓(xùn)”等專欄，僅2010年全年，就刊登本市法院培訓(xùn)信息1825條。有效地促進(jìn)了本市法院的教育培訓(xùn)工作交流。四是做好信息歸檔與統(tǒng)計(jì)，以考評(píng)促進(jìn)信息工作。建立教育培訓(xùn)信息檔案，將在各類媒體上發(fā)表的信息復(fù)印或打印，形成完整的培訓(xùn)信息檔案。制作《培訓(xùn)信息統(tǒng)計(jì)表》，對(duì)標(biāo)題、責(zé)任人、采用單位、媒體、時(shí)間等內(nèi)容詳細(xì)記載，并對(duì)全年信息發(fā)表情況進(jìn)行匯總分析。在此基礎(chǔ)之上，公布上一年度全市法院信息采用情況，將信息工作與年終考評(píng)掛鉤，督促各法院保質(zhì)保量地完成信息任務(wù)，形成培訓(xùn)工 作與信息工作齊頭并進(jìn)的局面。

三、注重長(zhǎng)效，不斷提高教育培訓(xùn)信息工作水平

一是確保信息的全面性。這主要針對(duì)動(dòng)態(tài)信息而言，例如2010年我院舉辦的50期全市法院培訓(xùn)班和研討會(huì)，在市高級(jí)法院網(wǎng)均發(fā)布了信息，多期重點(diǎn)培訓(xùn)班被《北京法院年鑒》收錄；同時(shí)，信息內(nèi)容記載做到全面，對(duì)于欠缺培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)或培訓(xùn)內(nèi)容記載不詳細(xì)的信息及時(shí)補(bǔ)正，力求忠實(shí)地記錄各項(xiàng)培訓(xùn)工作。二是提高信息的針對(duì)性。緊密結(jié)合 “深入推進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作”司法能力培訓(xùn)和“執(zhí)法大培訓(xùn)”等當(dāng)前法院教育培訓(xùn)工作的熱點(diǎn)撰寫(xiě)信息，先后有全市基層法院院長(zhǎng)培訓(xùn)班、行政法官培訓(xùn)班等多篇代表性信息被上級(jí)機(jī)關(guān)采用。三是提高信息的實(shí)用性。做到用數(shù)據(jù)說(shuō)話，在保證報(bào)送動(dòng)態(tài)信息的基礎(chǔ)上，總結(jié)提煉工作中的利弊得失，如

撰寫(xiě)新錄用大學(xué)畢業(yè)生崗前培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉等總結(jié)性信息，為今后舉辦類似培訓(xùn)積累了經(jīng)驗(yàn)。四是提高信息的時(shí)效性。一般培訓(xùn)，在結(jié)束后的第一個(gè)工作日發(fā)布信息；重大培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)程中就著手撰寫(xiě)信息，培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)天上網(wǎng)發(fā)布。

四、優(yōu)中選優(yōu)，積極向上級(jí)部門報(bào)送教育培訓(xùn)信息 為確保各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)法院教育培訓(xùn)工作的成效和遇到的問(wèn)題“心中有數(shù)”，我們采取了如下措施：一是完善信息交流制度。借鑒“法制宣傳工作平臺(tái)”的工作經(jīng)驗(yàn)，建立了“培訓(xùn)信息平臺(tái)”，匯總?cè)蟹ㄔ旱呐嘤?xùn)信息，有效避免了信息的漏報(bào)和遲報(bào)。二是優(yōu)中選優(yōu)。我們從全市法院上報(bào)和我處撰寫(xiě)的大量培訓(xùn)信息中精選具有代表性的優(yōu)秀信息，根據(jù)不同上級(jí)機(jī)關(guān)的工作重點(diǎn)和要求分別上報(bào)，或從不同角度組織，寫(xiě)成綜合信息上報(bào)，力求反映首都法院培訓(xùn)工作的全貌。三是積極報(bào)送。全年向最高法院、市委組織部、市委政法委、市人保局等單位報(bào)送教育培訓(xùn)工作信息100余篇。其中，被市委組織部《干教通訊》雜志采用2篇，向北京干部教育網(wǎng)報(bào)送21篇，采用15篇，在全市60多個(gè)市屬委辦局單位中居第一位；被中國(guó)法院網(wǎng)采用8篇；被《北京繼續(xù)教育》雜志和繼續(xù)教育網(wǎng)采用13篇，榮獲“北京繼續(xù)教育信息工作先進(jìn)單位”稱號(hào)。

五、與外宣工作有機(jī)結(jié)合，廣泛宣傳首都法院的教育培 訓(xùn)工作

在做好培訓(xùn)信息工作的同時(shí)，對(duì)有新聞價(jià)值的培訓(xùn)進(jìn)一步做好外宣工作。重大培訓(xùn)活動(dòng)之前，與我院法制新聞中心聯(lián)系，選取適合公眾閱讀興趣的新聞點(diǎn)進(jìn)行宣傳，全年有預(yù)備法官培訓(xùn)等40余篇報(bào)道被《人民法院報(bào)》、《北京日?qǐng)?bào)》、《北京青年報(bào)》、《北京晚報(bào)》等平面媒體和中國(guó)法院網(wǎng)、北京法院網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體采用，在全市乃至全國(guó)有效地宣傳了首都法院的教育培訓(xùn)，同時(shí)也為進(jìn)一步做好培訓(xùn)信息工作積 累了有益的經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：信息工作經(jīng)驗(yàn)介紹

市勞動(dòng)和社會(huì)保障局先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹

去年以來(lái)，市勞動(dòng)和社會(huì)保障局在市政府辦公廳和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，始終圍繞市政府經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神和全市勞動(dòng)保障中心工作辦信息，促使信息渠道更暢、質(zhì)量更高、報(bào)送更快，信息工作地位和作用得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。2006年，我局共編發(fā)《勞動(dòng)保障信息》22期，向市政府辦公廳信息處報(bào)送信息128條，被市政府辦公廳信息處采用64條，信息積分達(dá)481分，政務(wù)信息工作在市直部門排名中位于16位。

一、主要做法

(一)強(qiáng)化信息整體服務(wù)功能。服務(wù)強(qiáng)不強(qiáng)是衡量政務(wù)信息工作好不好的主要標(biāo)準(zhǔn)。我們以強(qiáng)化信息整體服務(wù)功能為重點(diǎn)，按照“三貼近”的服務(wù)指導(dǎo)思想，不斷增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)和超前服務(wù)意識(shí)，積極開(kāi)展政務(wù)信息收集、調(diào)研、反饋和報(bào)送工作，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解情況、科學(xué)決策、指導(dǎo)工作做好信息服務(wù)。

一是貼近領(lǐng)導(dǎo)意圖，狠抓重點(diǎn)信息。我們堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注的、正在思考的、有待了解的問(wèn)題，作為信息工作的切入點(diǎn)，確立了圍繞領(lǐng)導(dǎo)決策辦信息的思路，切實(shí)把握政府每個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，有選擇地采編、報(bào)送能帶動(dòng)全局、適用對(duì)路的信息。為此，我們要求在抓好動(dòng)態(tài)信息同時(shí)，不斷增加綜合性信息，加強(qiáng)問(wèn)題信息和督查信息，在強(qiáng)化決策全程服務(wù)上下功夫。去年，按照全市勞動(dòng)保障工作會(huì)議精神，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了就業(yè)新政策、企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇調(diào)整、困難群體參加醫(yī)保等方面的動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)通過(guò)信息反映我市勞動(dòng)保障工作發(fā)展近況，報(bào)送的農(nóng)民工參加工傷、醫(yī)療保險(xiǎn)等動(dòng)態(tài)信息，為領(lǐng)導(dǎo)深入決策提供了第一手資料。

二是貼近基層工作，捕捉亮點(diǎn)信息。工作中的亮點(diǎn)最能體現(xiàn)地方工作特色；抓好亮點(diǎn)往往會(huì)收到以點(diǎn)帶面的效果。我們把捕捉亮點(diǎn)信息作為提升信息價(jià)值的重要舉措，在挖掘特色信息、提煉典型信息方面狠下功夫。首先，要求局辦公室當(dāng)好“加工廠”。每天我們都會(huì)收到基層報(bào)送的大量信息，如何從零散的原始信息中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，把殘缺的內(nèi)容完善起來(lái)，總結(jié)出規(guī)律，不斷考驗(yàn)著辦公室信息工作。我們要求全局系統(tǒng)信息部門由以往傳送信息的“中轉(zhuǎn)站”轉(zhuǎn)變?yōu)檎怼⑻釤捫畔⒌摹凹庸S”。其次，要求信息工作者當(dāng)好“調(diào)研員”。創(chuàng)造條件、支持信息人員深入基層調(diào)研，是我們長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作制度。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)批示和不同階段的工作特點(diǎn)，我們通過(guò)信息人員帶問(wèn)題直接下基層、跟從領(lǐng)導(dǎo)搞調(diào)研、協(xié)調(diào)部門聯(lián)合調(diào)研等方式，沉到基層去總結(jié)、挖掘信息，特別是對(duì)于那些突破了的難點(diǎn)，深入剖析破解“良方”，形成針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)面廣的亮點(diǎn)調(diào)研信息。

三是貼近上級(jí)需求，提供高價(jià)值信息。我們以上級(jí)需求為導(dǎo)向，在報(bào)送深層次、高價(jià)值信息上狠下功夫。對(duì)上報(bào)送的信息，我們強(qiáng)調(diào)精篩選、巧傳送，把最能反映部門特點(diǎn)、上級(jí)急需了解、緊跟工作形勢(shì)的信息，適時(shí)地報(bào)送上去。在維護(hù)穩(wěn)定工作中，我們充分發(fā)揮政務(wù)信息來(lái)路廣、反應(yīng)快的特點(diǎn)，及時(shí)采編上報(bào)了加強(qiáng)勞動(dòng)合同備案、發(fā)布最低工資標(biāo)準(zhǔn)等情況的信息。在將勞動(dòng)保障部領(lǐng)導(dǎo)檢查情況、重要指示及時(shí)形成信息上報(bào)的同時(shí)，我們還就落實(shí)市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)指示情況、工作經(jīng)驗(yàn)，組織人員進(jìn)行專題采編，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更好地了解、指導(dǎo)勞動(dòng)保障工作提供了可靠的依據(jù)。

(二)建立質(zhì)量保證長(zhǎng)效機(jī)制。在信息工作中，我們要求采編、報(bào)送信息必須本著“全面、準(zhǔn)確、客觀、及時(shí)”的原則，堅(jiān)持多路并舉抓質(zhì)量，加快建立信息質(zhì)量長(zhǎng)效保證機(jī)制，推動(dòng)信息工作由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。

一是多參會(huì)閱文，確保“高站位”。對(duì)信息工作人員，我們提出了摸上情、知內(nèi)情、識(shí)外情的硬要求，并實(shí)行信息人員參會(huì)閱文制度，要求信息人員必須經(jīng)常參加重要會(huì)議，在了解時(shí)事、學(xué)習(xí)文件上要先行一步，使信息工作者能“高站位”辦信息，確保信息工作始終與領(lǐng)導(dǎo)思路合拍。適應(yīng)新形勢(shì)，我們又不斷完善信息人員參會(huì)閱文制度，做到重要會(huì)議提前介入，新政策、規(guī)定優(yōu)先接觸，下基層調(diào)研全力支持，從而保證信息工作者在想問(wèn)題＼辦信息時(shí)，能胸中有全局，辦文有高度。

二是多會(huì)商研究，確?！澳艹啊薄Ｔ谧バ畔①|(zhì)量中，著力加強(qiáng)綜合性信息，以適度超前為目標(biāo)，加大采編會(huì)商力度。我們一直堅(jiān)持信息約稿制度，信息科針對(duì)不同時(shí)期的工作特點(diǎn)，對(duì)于苗頭、傾向性問(wèn)題，及時(shí)以《信息報(bào)送要點(diǎn)》的形式發(fā)送各部門，限期報(bào)送。對(duì)于報(bào)送的信息，及時(shí)組織信息工作人員、秘書(shū)或部門業(yè)務(wù)干部會(huì)商分析，對(duì)把握不準(zhǔn)的信息還主動(dòng)征詢領(lǐng)導(dǎo)或部門意見(jiàn)，保證采編的信息在超前的同時(shí)，能有情況、有問(wèn)題、有分析、有建議。

三是多次把關(guān)審核，確保“出精品”。我們實(shí)行辦公室主任把關(guān)信息制度，對(duì)每天基層或部門報(bào)送的信息，由辦公室主任先行審閱，確定上報(bào)下發(fā)的信息，必要時(shí)還要報(bào)請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)審閱。為確?；鶎訄?bào)送信息的質(zhì)量，要求各部門辦公室主任或副主任擔(dān)任信息督查員，由辦公室領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)抓信息，并實(shí)行信息采用記分制，極大地調(diào)動(dòng)起基層信息工作的積極性，信息質(zhì)量不斷提高，精品信息逐年增加。

(三)構(gòu)筑信息工作快速通道。時(shí)效是信息工作的生命。我們提出了構(gòu)筑信息工作快速通道的目標(biāo)，并因地制宜確定了具體辦法。

一是充實(shí)信息工作力量，擴(kuò)建信息網(wǎng)絡(luò)。我們實(shí)行全員辦信息，上至辦公室主任，下至打印、通訊人員，都參與信息工作，使信息采集、編制、審核、校對(duì)、印制、傳發(fā)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都能相互銜接、互為促進(jìn)，運(yùn)作更為流暢。特別是將秘書(shū)人員采編信息形成制度后，不僅提高了信息文字質(zhì)量，而且信息來(lái)源更廣泛、信息編發(fā)更快捷。全局系統(tǒng)初步建立了以局辦公室為核心，以各部門為依托，上下聯(lián)通、反應(yīng)迅捷，全方位、多層次的信息工作網(wǎng)絡(luò)。二是不斷完善信息傳輸手段。更新了辦公室傳真、電腦、打印等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上報(bào)送信息，大大提高了報(bào)送時(shí)效，做到當(dāng)天情況、當(dāng)天報(bào)送。各部門信息工作條件也得到切實(shí)改善，傳輸速度、采編手段日趨先進(jìn)，信息時(shí)效大大提高。三是進(jìn)一步管理和加強(qiáng)勞動(dòng)保障信息網(wǎng)站信息更新發(fā)布的有效運(yùn)行。

二、幾點(diǎn)體會(huì)

回顧一年的信息工作，我們深切感到，信息的作用正在日益凸顯，小信息可有大作為。要實(shí)現(xiàn)信息工作的新發(fā)展，必須不斷增強(qiáng)信息工作“動(dòng)力”，保持信息工作“活力”，深挖信息工作“潛力”。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視增動(dòng)力，是正常開(kāi)展信息工作的前提。做好信息工作，取決于領(lǐng)導(dǎo)重視的程度、支持的力度。近年來(lái)，我局信息工作已經(jīng)引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。局領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)要重視和加強(qiáng)信息工作。局辦公室始終把信息工作擺在突出位置，作為重要工作來(lái)抓，經(jīng)常提要求、交任務(wù)、出題目，想方設(shè)法改善信息工作條件。每年都要召開(kāi)辦公室工作會(huì)議，專題安排信息督查工作，分析形勢(shì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。各部門都能擺正位置，主管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)抓信息，不斷加大投入、充實(shí)力量、健全網(wǎng)絡(luò)，在全地區(qū)形成了你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)的新局面。

(二)創(chuàng)新機(jī)制添活力，是推動(dòng)信息工作規(guī)范發(fā)展的關(guān)鍵。信息工作是一項(xiàng)極具常規(guī)性、富于創(chuàng)造性的工作。只有不斷創(chuàng)新，信息才能有特色、有高度、有價(jià)值。近幾年，我們不斷完善信息采集、編制、報(bào)送等制度，不斷在組織管理、監(jiān)督檢查、獎(jiǎng)懲激勵(lì)等方面創(chuàng)新，切實(shí)建立起一套行之有效的工作機(jī)制。我們將信息任務(wù)量化分解到人，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，逐步形成了目標(biāo)分解制，既調(diào)動(dòng)了信息人員的能動(dòng)性，又保證了總體任務(wù)的連貫性。采取月度通報(bào)的形式，對(duì)縣(市)區(qū)勞動(dòng)保障局、部門上報(bào)信息采用情況每月一通報(bào)，對(duì)上報(bào)信息每季度一小結(jié)，從而掌握了信息工作主動(dòng)權(quán)，克服了“年底算帳”時(shí)任務(wù)不落實(shí)而無(wú)法補(bǔ)救的弊端。我們還建立嚴(yán)格的考核獎(jiǎng)懲、督辦反饋制度，保證信息工作能“常流水，不間斷”，克服了信息報(bào)送中閑時(shí)多報(bào)、忙時(shí)少報(bào)的傾向。

(三)打牢基礎(chǔ)挖潛力，是不斷提高信息工作水平的根本。扎實(shí)的基礎(chǔ)是實(shí)現(xiàn)突破的“跳板”。我們把打好基礎(chǔ)作為深挖潛力的根本，狠抓隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)等軟硬件建設(shè)，以高水平的建設(shè)，換取高產(chǎn)出，實(shí)現(xiàn)高回報(bào)。在隊(duì)伍建設(shè)中，進(jìn)一步配齊配強(qiáng)信息人員，全局系統(tǒng)現(xiàn)已建立起一支專兼職結(jié)合、精干高效的信息隊(duì)伍；同時(shí)，大力抓好人員培訓(xùn)、特別加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)。我們連續(xù)多年輪訓(xùn)信息人員，定期組織各部門信息人員到進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)信息人員，我們既給任務(wù)、壓擔(dān)子，又堅(jiān)持通過(guò)工作上支持、政治上關(guān)心，使他們能安心干工作，專心搞業(yè)務(wù)，穩(wěn)定了信息工作隊(duì)伍。抓隊(duì)伍、擴(kuò)網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)了信息高效運(yùn)作的基礎(chǔ)，為不斷提高信息工作水平提供了可靠保障。

我局信息工作雖然取得了一些進(jìn)展，但是與市政府辦公廳和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，與兄弟部門相比，還存在一定的差距。我們將緊緊把握這次會(huì)議良機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒兄弟部門的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，按照這次會(huì)議要求，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)信息工作，努力開(kāi)創(chuàng)勞動(dòng)保障信息工作的新局面。海鹽縣教育局2008信息工作經(jīng)驗(yàn)介紹

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，老百姓對(duì)教育的期望和關(guān)注是前所未有的。當(dāng)教育成為改善民生之首的今天，進(jìn)一步加強(qiáng)教育對(duì)外宣傳、先進(jìn)典型宣傳、教育政策解讀、學(xué)情分析引導(dǎo)等顯得尤為重要。而作為教育系統(tǒng)涉及面最廣、關(guān)注度最大的教育網(wǎng)站，它的作用愈加明顯。海鹽教育局于2001年投入1600多萬(wàn)元建成海鹽教育網(wǎng)，在全省率先實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)?！靶ＰＭā钡哪繕?biāo)。目前，生均計(jì)算機(jī)在6臺(tái)左右，教師用機(jī)1.25人一臺(tái)，其中農(nóng)村學(xué)校平均2人一臺(tái)，教育投入和設(shè)備的不斷加強(qiáng)，為海鹽信息工作的良性發(fā)展提供了條件?；仡櫧鼛啄甑暮｛}教育宣傳，在市教育信息中心的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)下，海鹽以嘉興教育網(wǎng)和本縣教育網(wǎng)為主要宣傳窗口，加大了信息上報(bào)、宣傳力度，較好地履行了職責(zé)，為宣傳、交流海鹽教育工作發(fā)揮了一定的作用，主要體現(xiàn)在以下“三好”。

第一，領(lǐng)導(dǎo)重視好。

信息是一種資源，起到宣傳單位，推廣經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工作的作用；信息也是領(lǐng)導(dǎo)了解情況，作出決策，指導(dǎo)工作的很好途徑。近幾年來(lái)，海鹽信息工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，形成了良好的信息工作機(jī)制，信息報(bào)送量大幅度增長(zhǎng)，信息工作的服務(wù)功能進(jìn)一步增強(qiáng)，信息報(bào)送的效率大大提高，信息工作制度逐步完善。所有這些都為推動(dòng)我縣信息工作提供了保障。

1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注。海鹽信息工作，無(wú)論是局領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都高度關(guān)注。許多學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)還親自把好審閱關(guān)。局辦信息負(fù)責(zé)人經(jīng)常接到各位校長(zhǎng)的來(lái)電，詢問(wèn)學(xué)校報(bào)送的報(bào)道何時(shí)上載，并對(duì)兄弟學(xué)校的動(dòng)態(tài)也非常關(guān)心。領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)強(qiáng)化了具體實(shí)行這項(xiàng)工作的信息工作者的使命感和責(zé)任感。

2、扎實(shí)活動(dòng)豐富資源。近幾年來(lái)，海鹽圍繞“發(fā)展均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧的海鹽教育”這一目標(biāo)，開(kāi)展了扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)，為宣傳報(bào)道提供了豐富的稿源。每位領(lǐng)導(dǎo)的聰明才智就文字素材講，體現(xiàn)在文件、講話、制定的政策和組織的各類活動(dòng)中，這也給辦公室組稿提供了豐富的信息資源。所謂巧婦難為無(wú)米之炊，好的宣傳報(bào)道需要好的信息來(lái)源。

3、加強(qiáng)考核鼓勵(lì)干勁?？紤]到多數(shù)學(xué)校已經(jīng)成立了通訊報(bào)道組，為鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，根據(jù)考評(píng)，不僅評(píng)選了優(yōu)秀通訊員、先進(jìn)單位，還增加了優(yōu)秀通訊報(bào)道組考核獎(jiǎng)，不斷增強(qiáng)各校信息員工作的積極性。同時(shí)，局辦信息工作者總是不失時(shí)機(jī)地把信息工作的重要性、責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感傳遞給各校的通訊員。

領(lǐng)導(dǎo)重視使全體通訊員統(tǒng)一了思想，形成了共識(shí)。

第二，長(zhǎng)效機(jī)制好。

通過(guò)多年的努力，海鹽信息工作已形成長(zhǎng)效機(jī)制，為深入、持續(xù)、高效地開(kāi)展信息宣傳工作提供了保障。

1、組織不斷健全，信息質(zhì)量不斷提高。目前，海鹽各校都挑選了文字功底好、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任通訊員，許多學(xué)校成立了信息報(bào)道組，將信息宣傳工作分條線落實(shí)到人，信息稿件的質(zhì)量有所提高。局機(jī)關(guān)也明確了各科室的上報(bào)信息的職責(zé)，要求條塊上的重要信息，必須由科室長(zhǎng)把關(guān)，再進(jìn)行報(bào)送。各層面通訊員都能圍繞發(fā)展“均衡優(yōu)質(zhì)和諧的海鹽教育”這一中心工作，滿懷熱情地積極撰稿，局辦公室根據(jù)信息來(lái)源并整合、提煉，選取中心工作、熱點(diǎn)問(wèn)題、特色工作作為上報(bào)信息重點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)到12月10日，海鹽教育網(wǎng)已上傳3608 篇，錄用 2542 篇，與去年同期相比，增加了21％。局辦整理各校豐富的信息來(lái)源，出刊了13期《工作簡(jiǎn)報(bào)》，積極向浙江教育網(wǎng)上傳，錄用28篇，嘉興教育網(wǎng)錄用192篇，海鹽政務(wù)網(wǎng)錄用406篇。許多通訊員還踴躍向《今日海鹽》、縣廣播電臺(tái)、《嘉興日?qǐng)?bào)》、《南湖晚報(bào)》和《教育信息報(bào)》等新聞媒體投稿，很好地宣傳了海鹽教育。

2、把握撰寫(xiě)要領(lǐng)，特色信息有所突破。廣大通訊員不僅責(zé)任心很強(qiáng)，而且新聞敏感性也明顯增強(qiáng)，不僅善于捕捉信息，及時(shí)、準(zhǔn)確地上報(bào)一些活動(dòng)類的信息，而且能就學(xué)校嘗試的某些創(chuàng)新點(diǎn)、師生關(guān)注的熱點(diǎn)和值得推廣的亮點(diǎn)等展開(kāi)思考，撰寫(xiě)了富有綜合性、深層次的信息稿件。如《海鹽著力打造陽(yáng)光體育健康校園》、《海鹽各中小學(xué)為學(xué)生備好豐盛的“暑期套餐”》等都是局辦以一個(gè)學(xué)校的報(bào)道為主，再整合了其他學(xué)校的報(bào)道撰寫(xiě)的。

3、加強(qiáng)常規(guī)考核，信息工作逐步優(yōu)化。海鹽教育局每年召開(kāi)信息工作交流會(huì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)；出臺(tái)了相關(guān)的考核制度并不斷完善，確保信息工作有所突破。為了規(guī)范上傳工作，局辦公室對(duì)錄入工作提出了統(tǒng)一的標(biāo)題、格式、字體、樣式等方面的要求。因?yàn)橹贫丝己思?xì)則，所以各個(gè)層面的信息上報(bào)工作逐步常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化。長(zhǎng)效機(jī)制保證了措施落實(shí)，工作到位。

第三，胸懷責(zé)任好。

不可否認(rèn)，教育工作無(wú)小事。作為擔(dān)任教育宣傳的信息員，責(zé)任重大。教育網(wǎng)作為對(duì)外宣傳的最快捷、最有力的途徑，起著聯(lián)系上級(jí)部門及一線學(xué)校的橋梁作用。這項(xiàng)工作沒(méi)有最好，只有更好，胸懷責(zé)任為宣傳工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

1、捕捉信息，不斷積累。作為信息員，需要不斷積累豐富的資源。一是從各類總結(jié)中挖掘素材，各類總結(jié)凝聚著別人的智慧，可以學(xué)習(xí)、借鑒，甚至直接運(yùn)用；二是從各類優(yōu)秀信息中累積不同寫(xiě)法；三是從文件以及領(lǐng)導(dǎo)講話中了解前沿信息，并進(jìn)行儲(chǔ)備，盡可能做到第一時(shí)間上報(bào)。

2、及時(shí)反饋，不斷改進(jìn)。局辦信息員或?qū)W校審稿負(fù)責(zé)人，需要在審閱文章中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)信息傳遞中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，及時(shí)反饋。經(jīng)常性地進(jìn)行電話或者網(wǎng)絡(luò)等交流，確保稿件準(zhǔn)確性和高質(zhì)量。對(duì)于一些共性的細(xì)節(jié)問(wèn)題及時(shí)記錄，在通訊員會(huì)議上進(jìn)行反饋。

3、深入調(diào)查，不斷創(chuàng)新。信息工作也需要?jiǎng)?chuàng)新。比如不斷挖掘工作中的創(chuàng)新點(diǎn)及內(nèi)涵，選擇不同角度報(bào)道常規(guī)工作，為了保護(hù)各校撰寫(xiě)信息的積極性，對(duì)同類信息進(jìn)行提煉和整合等等。創(chuàng)新，使工作與時(shí)俱進(jìn)，也因?yàn)槌錆M創(chuàng)意而使工作充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

教育事業(yè)的每一個(gè)崗位都不能松懈，每一份工作都需要以求實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度對(duì)待。信息審核工作是一項(xiàng)幕后工作，也是一項(xiàng)瑣碎的工作，常常是兩眼瞪著電腦，一手握著鼠標(biāo)，一手拿著電話。但只要我們?cè)诿恳粋€(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值和樂(lè)趣，并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)施，我們就可以把這項(xiàng)平凡的工作變得富有意義！2008年的海鹽教育宣傳取得了一定的成績(jī)，但也存在著不足，如信息質(zhì)量需要不斷提高，深入基層調(diào)查研究需要加強(qiáng)，離上級(jí)要求、與先進(jìn)兄弟單位相比還有不小的差距，需要全體信息員進(jìn)一步增強(qiáng)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。相信，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，海鹽縣的教育信息工作會(huì)更上新臺(tái)階。（海鹽教育局 劉支群）

第三篇：教育信息工作經(jīng)驗(yàn)

重視教育信息化工作，促進(jìn)教育現(xiàn)代化-----南安市溫成中學(xué)教育信息

化工作總結(jié)交流材料

時(shí)代呼喚教育現(xiàn)代化，教育現(xiàn)代化呼喚教育信息化！

在信息技術(shù)和電腦網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代，推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，是時(shí)代的呼喚。我校對(duì)教育信息化工作高度重視，把教育信息化工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，以教育的信息化來(lái)帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。幾年來(lái)，我校在教育信息化工作方面主要做到“六個(gè)重視”。

一、重視校園教育信息化硬件和軟件的建設(shè)。幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育信息化工作。吳東方校長(zhǎng)多次在校務(wù)會(huì)、教師大會(huì)等場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)：教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須先實(shí)現(xiàn)教育信息化。教育信息化工作搞不好，就跟不上時(shí)代的發(fā)展。他要求學(xué)校行政人員要先做好，帶動(dòng)教師，然后由教師去引導(dǎo)、教育學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展好此項(xiàng)工作?，F(xiàn)在，教師在教育教學(xué)教研上已自覺(jué)形成重視和使用信息技術(shù)的良好習(xí)慣。學(xué)校勤儉理校，積極爭(zhēng)取華僑、社會(huì)企業(yè)和賢達(dá)的支持，多方籌集資金，不斷完善校園教育信息化硬件和軟件的建設(shè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接重視下，我?；旧贤瓿闪诵@信息化的平臺(tái)構(gòu)建，建設(shè)配備了較完善的硬件和軟件資源。在硬件資源方面，我校建設(shè)有校園廣播網(wǎng)主控中心、教師備課室、多媒體教室、學(xué)生機(jī)房、語(yǔ)音室、辦公樓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，基本上完善了校園教育信息化的硬件建設(shè)。在軟件資源方面，我校建設(shè)有南安市溫成中學(xué)主頁(yè)、電子郵局、資源管理平臺(tái)、心理咨詢、各教研組、部分教師和學(xué)生欄目等一系列的軟件資源平臺(tái)。硬件資源和軟件資源的不斷完善為我校的教育信息化工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、重視教師培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代化教育技術(shù)的能力。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為全校教師必須掌握的基本功來(lái)要求，每學(xué)期，我校舉行一次信息技術(shù)為專題的校本培訓(xùn)。先后多次組織教師參加各級(jí)各類有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)考試，全校85%以上的教師通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試及NIT考試。我們還利用本校的資源優(yōu)勢(shì)對(duì)教師進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師實(shí)際運(yùn)用的能力。我校每年都組織一次青年教師課件制作比賽，促進(jìn)教師系統(tǒng)地掌握了多媒體素材的準(zhǔn)備與采集方法和多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作方法。幾年來(lái)，通過(guò)不斷地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力得到了很大的提高，三、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)的教育，開(kāi)放信息資源，使網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為學(xué)生自主獲取知識(shí)的重要途徑。我校十分重視學(xué)生的信息技術(shù)教育，這是關(guān)系到學(xué)生全面發(fā)展的重要方面。我校在各年段開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課，進(jìn)行信息技術(shù)教育。學(xué)校每學(xué)年按照上級(jí)的要求和布置，組織畢業(yè)班學(xué)生參加信息技術(shù)考查，及格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)56%以上。學(xué)校計(jì)算機(jī)室全部對(duì)學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生可在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)與信息，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。

四、重視促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合。在當(dāng)前教育改革的浪潮中，我們努力轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方法，積極引導(dǎo)教師探索信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐探索能力的新方法。運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。我校教師在組織教育活動(dòng)中，經(jīng)常把多媒體教學(xué)這種學(xué)生樂(lè)于接受的手段貫穿于教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，不斷地提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校鼓勵(lì)教師積極總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合的經(jīng)驗(yàn)做法，撰寫(xiě)文章，并在一些會(huì)上交流和在教育教學(xué)刊物上發(fā)表。

五、重視信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用。建設(shè)校園教育信息化，歸根到底就是要去有效地使用，發(fā)揮其作用。我校明確規(guī)定，學(xué)校各處室的材料要實(shí)行微機(jī)管理；教師開(kāi)公開(kāi)課或觀摩課要有課件；舉行各種培訓(xùn)要有課件；語(yǔ)文英語(yǔ)的聽(tīng)力訓(xùn)練要在語(yǔ)音室上；備課組每周至少一次在備課室集體備課。學(xué)校還倡導(dǎo)教師積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，當(dāng)好一名教育博客。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次信息技術(shù)練兵比賽，每學(xué)年舉行一次信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用心得交流。

六、重視充實(shí)和利用教育資源，實(shí)現(xiàn)信息的共享與交流

隨著教育信息化的發(fā)展，教育資源已成為教育信息化的瓶頸。我校自行建設(shè)了資源庫(kù)管理平臺(tái)，組織教師參加市教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)使用培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并為每位教師分配了一個(gè)郵局信箱，為使用資源庫(kù)提供方便。教師經(jīng)常在資源庫(kù)里找到自己所需的材料，并積極為教育資源庫(kù)上傳資料。此外，我校還不斷健全學(xué)校的資源管理平臺(tái)，并設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極制作課件和搜集各種課件、教學(xué)資源，豐富校園的資源庫(kù)。廣大教師積極參與校園網(wǎng)上共享資源的建設(shè)，真正做到資源共享與交流。

體會(huì)與存在問(wèn)題：

1、學(xué)校的教育信息化工作具有細(xì)、繁、多的特點(diǎn)，是學(xué)校管理中的一件大事，一定要做到領(lǐng)導(dǎo)重視，全校教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同努力，才能夠真正做好教育的信息化工作，才能帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化。

2、今后還應(yīng)進(jìn)一步完善管理，管理要跟上，使之為教育教學(xué)服務(wù)發(fā)揮更大作用。

3、今后還有必要建立健全各種管理制度和評(píng)比制度，以制度來(lái)促進(jìn)教育信息化的落實(shí)與發(fā)展。

4、今后要不斷更新和補(bǔ)充完善校園教育信息化硬件和軟件。

5、今后一段時(shí)間里，要繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，要求教師在信息技術(shù)方面要全部“過(guò)級(jí)”，持證上崗。

存在的突出問(wèn)題：今后要不斷更新和補(bǔ)充完善校園教育信息化硬件和軟件，這需要較大的資金。但是，目前的初中學(xué)校，收費(fèi)受到嚴(yán)格的限制，學(xué)校財(cái)力極其有限，這就成了今后要不斷更新和補(bǔ)充完善校園教育信息化硬件和軟件的最大的“攔路虎”。

教育信息化為素質(zhì)教育開(kāi)拓了廣闊的前景，它是通向教育現(xiàn)代化的必由之路。這條路很難走，但很美麗，我校將在上級(jí)的關(guān)心下，全校師生奮發(fā)向上，堅(jiān)定信心，勇敢地走下去，并且走好！

第四篇：教育信息化工作經(jīng)驗(yàn)介紹

縣域教育發(fā)展的新引擎——華容縣推進(jìn)教育信息化的探索

本網(wǎng)記者 羅趙華 王振亞 劉 茜 通訊員 涂鑫淼 張菊濤

?對(duì)中西部地區(qū)加快推進(jìn)教育信息化具有較強(qiáng)的借鑒意義。?這是教育部《2013年9月教育信息化工作月報(bào)》對(duì)華容教育信息化區(qū)域試點(diǎn)縣創(chuàng)建工作給予的高度評(píng)價(jià)。

?這一評(píng)價(jià)，極大地鼓舞了我們的士氣。?回首創(chuàng)建工作的苦樂(lè)艱辛，華容縣教育局局長(zhǎng)蔡智坦言，?的確很苦很累，但很充實(shí)很值得!?

創(chuàng)新合作形式 化解投入壓力

2013年1月15日，是蔡智就任華容縣教育局局長(zhǎng)的第一個(gè)工作日。當(dāng)天，縣教育信息技術(shù)中心主任董梓貴來(lái)到他的辦公室匯報(bào)有關(guān)創(chuàng)建全國(guó)首批教育信息化區(qū)域試點(diǎn)縣的情況，前后近半個(gè)小時(shí)。

?我一來(lái)教育局，董主任就給我扎扎實(shí)實(shí)上了一課啊!?蔡智打趣道。

當(dāng)天，董梓貴向蔡智匯報(bào)了華容縣創(chuàng)建全國(guó)首批教育信息化區(qū)域試點(diǎn)縣的來(lái)龍去脈。華容縣轄20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，73萬(wàn)人口，現(xiàn)有132所學(xué)校，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、教育發(fā)展水平、教育人口分布均處于全省中等水平，在全省具有代表性。因此，如果能在實(shí)踐中摸索出創(chuàng)建教育信息化區(qū)域試點(diǎn)縣的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑也具有一定的代表性。?這也是我們縣被教育部選作試點(diǎn)縣的重要原因之一。?話鋒一轉(zhuǎn)，董梓貴接著說(shuō)：?不過(guò)，教育部、省教育廳都已明確，此次創(chuàng)建沒(méi)有專項(xiàng)資金，要是搞好了，會(huì)有一定額度的獎(jiǎng)勵(lì)資金。這就要求我們自尋籌資渠道，自求解決資金難題的辦法。?

董梓貴的一席話，讓蔡智陷入了思考。沒(méi)有一分錢啟動(dòng)資金，沒(méi)有任何可供借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，要想創(chuàng)建全國(guó)首批教育信息化區(qū)域試點(diǎn)縣，談何容易?蔡智，這位在華容的洪山頭、萬(wàn)庾等鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)任過(guò)?一把手?的硬漢子，面對(duì)這樣的情況，著實(shí)有些犯難了。?說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)真的感受到了空前的壓力。?蔡智坦言，?不過(guò)，當(dāng)我想到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望和重托，想到這項(xiàng)工程將會(huì)成為打破華容教育發(fā)展瓶頸的新引擎，并且將造福全縣師生和百姓時(shí)，我很快就拿定了主意。?

?那咱們就抓緊搞吧!?蔡智斬釘截鐵地對(duì)董梓貴說(shuō)道。

董梓貴沒(méi)有想到這位新上任的局長(zhǎng)會(huì)如此果決。但究竟該如何搞，他心里還是疑慮重重。

蔡智局長(zhǎng)接下來(lái)的一系列行動(dòng)，徹底打消了董梓貴的種種疑慮。

蔡智做的第一件事情是調(diào)查摸底。在上任后的短短幾個(gè)月時(shí)間里，蔡智頻繁下到學(xué)校實(shí)地調(diào)研，了解學(xué)校信息技術(shù)裝備情況，了解師生們對(duì)信息技術(shù)的期許。?每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都看了幾所學(xué)校。那段時(shí)間，蔡局長(zhǎng)一直在奔忙，雙休日、節(jié)假

日也不例外。?

同步進(jìn)行的是外出?取經(jīng)?，向教育信息化工作做得好的地方學(xué)習(xí)、討教，比如湖北、寧波等地。同時(shí)，縣教育局還把這方面的專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)他們介紹美國(guó)、臺(tái)灣地區(qū)的科學(xué)做法和成功經(jīng)驗(yàn)。

?我們創(chuàng)建教育信息化區(qū)域試點(diǎn)縣工作之所以能穩(wěn)步順利推進(jìn)，一個(gè)重要的前提就是縣委縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視、大力支持。?采訪時(shí)，蔡智一再?gòu)?qiáng)調(diào)。

2012年至2013年，縣委縣政府多次召集縣直有關(guān)部門負(fù)責(zé)人聯(lián)席會(huì)議，專門研究如何開(kāi)展教育信息化區(qū)域試點(diǎn)縣創(chuàng)建工作。經(jīng)過(guò)深入研究、科學(xué)論證，縣里結(jié)合省里提出的?政府引導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校應(yīng)用、服務(wù)驅(qū)動(dòng)?的指導(dǎo)模式，設(shè)計(jì)了?政府主導(dǎo)、企業(yè)搭臺(tái)、學(xué)校唱戲、師生應(yīng)用、服務(wù)驅(qū)動(dòng)?的建設(shè)框架，與北京安氏領(lǐng)信公司合作整體推進(jìn)縣域?三通?建設(shè)，華容縣教育局向企業(yè)讓渡縣域內(nèi)20年教育信息化運(yùn)營(yíng)權(quán)，企業(yè)負(fù)責(zé)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資與教育信息化項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)維護(hù)。其中，?校校通?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)維護(hù)，采用BOT(即建設(shè)、經(jīng)營(yíng)、轉(zhuǎn)移)模式;城域網(wǎng)中心機(jī)房與各教學(xué)班終端設(shè)備配置，采用BT(即建設(shè)、轉(zhuǎn)移)模式;縣域辦公OA系統(tǒng)和?人人通?，由企業(yè)免費(fèi)投資建設(shè)。

?這些事情現(xiàn)在描述起來(lái)只需幾句話，但在具體操作過(guò)程中，每一步都是那么艱難。資金問(wèn)題當(dāng)時(shí)就是橫亙?cè)谖覀?/p>

面前的一條‘?dāng)r路虎’。?蔡智深有感觸地說(shuō)。

在資金籌措方面，華容縣委縣政府想了很多辦法：縣財(cái)政在2013年至2017年每年安排教育信息化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)300萬(wàn)元，確定將義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的10%用于信息化建設(shè)，每年約300萬(wàn)元。同時(shí)，縣教育局每年從工作經(jīng)費(fèi)中擠出100萬(wàn)元用于教育信息化投入。

創(chuàng)新建設(shè)模式 構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)平臺(tái)

幸福鄉(xiāng)新洲小學(xué)位于華容縣東南邊陲，是華容最偏遠(yuǎn)的一所村小之一，共有6個(gè)年級(jí)，47名學(xué)生。記者采訪時(shí)，58歲的郭佳林老師正在使用多媒體一體機(jī)講授?分?jǐn)?shù)的減法?一課。郭佳林用手寫(xiě)筆在顯示屏上書(shū)寫(xiě)算式，教室里異常安靜，孩子們都認(rèn)真盯著大屏幕，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。站在教室外巡視的校長(zhǎng)曾祥笑了。

2013年10月，縣教育局為這所村小裝備了6臺(tái)多媒體教學(xué)一體機(jī)，還接入了光纖，使網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋整個(gè)校園。

曾祥在這所小學(xué)工作了16年，他沒(méi)有想到的是，一所村小也有機(jī)會(huì)使用這么高端的信息化產(chǎn)品，他更沒(méi)想到的是，裝配了價(jià)值幾十萬(wàn)的設(shè)備，學(xué)校竟然沒(méi)花一分錢。

高興的不止曾祥一人。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了辦公、教學(xué)信息化后，新洲小學(xué)青年教師江正學(xué)的工作和生活變得越來(lái)越輕松了。江正學(xué)是宋家嘴鎮(zhèn)人，供職的新洲小學(xué)離家很遠(yuǎn)，參加工作之后一直住?！，F(xiàn)在學(xué)校通了網(wǎng)絡(luò)，他再也不用為尋找備課

資源發(fā)愁了，課余生活也變得豐富多彩了。?不出校門就能上網(wǎng)，而且還是免費(fèi)的，感謝教育信息化給我們基層教師帶來(lái)的實(shí)惠。?江正學(xué)說(shuō)。

改變的不僅是鄉(xiāng)村學(xué)校，城區(qū)學(xué)校也從中受益匪淺。和鄉(xiāng)村學(xué)校普遍缺乏終端設(shè)備的情況不同，城區(qū)學(xué)校基本上都建設(shè)有校園局域網(wǎng)和多媒體室，但大多會(huì)為校園網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備的運(yùn)營(yíng)和維護(hù)費(fèi)用犯愁。以華容縣一中為例，僅校園網(wǎng)絡(luò)一項(xiàng)，每年就要花費(fèi)運(yùn)營(yíng)和維護(hù)經(jīng)費(fèi)10多萬(wàn)元。

縣教育局副局長(zhǎng)劉奉良告訴我們，10萬(wàn)塊錢不是一筆小數(shù)字，縣里沒(méi)幾所學(xué)校能承受起這一筆經(jīng)費(fèi)，這也正是以前教育信息化推行不開(kāi)或者搞得不徹底的重要原因。

不過(guò)現(xiàn)在好了，農(nóng)村學(xué)校結(jié)束了只能依靠?一塊黑板一支粉筆打天下?、在信息化裝備方面與城區(qū)差一截的時(shí)代;城區(qū)學(xué)校解除了運(yùn)營(yíng)維修費(fèi)用高，舍不得使用多媒體設(shè)備的煩惱。因?yàn)檫@一次推行的信息化，不僅不要學(xué)校出錢，也不用他們操心運(yùn)營(yíng)和維修經(jīng)費(fèi)。

縣域內(nèi)的全部學(xué)校整體實(shí)現(xiàn)信息化覆蓋，可謂是一個(gè)大動(dòng)作。我們都知道，推進(jìn)教育信息化是大勢(shì)所趨，但的確是一個(gè)燒錢的買賣。華容縣，一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣、財(cái)政窮縣是怎么做到的?

?這確實(shí)是一個(gè)大動(dòng)作，也是我們以前不敢想的事，我們現(xiàn)在做成了，并不是因?yàn)槲覀儭疅闷疱X’了，而是因?yàn)?/p>

我們另辟蹊徑，創(chuàng)造性地運(yùn)用了前面詳細(xì)介紹過(guò)的‘企業(yè)參與’的新模式。?劉奉良說(shuō)。

當(dāng)前推行的教育信息化主要是指?三通兩平臺(tái)?建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。

?三通兩平臺(tái)?建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程。在硬軟件設(shè)施建設(shè)的過(guò)程中，華容縣的一系列做法也可圈可點(diǎn)。

中學(xué)和小學(xué)的情況不同，城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校也存在差異。城區(qū)每所學(xué)校都建設(shè)有完備的校園網(wǎng)絡(luò)和多媒體教室，師生對(duì)新事物的接受能力強(qiáng);農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)差，校園網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)施不完備，師生觀念較陳舊。針對(duì)這些實(shí)際情況，在硬件建設(shè)方面，縣教育局確定了?分層定標(biāo)、整體推進(jìn)?的方案，實(shí)行先重點(diǎn)后面上、先城關(guān)后農(nóng)村、先中學(xué)后小學(xué)的方針，確保了硬件建設(shè)務(wù)實(shí)、靈活。

城區(qū)高中班額相對(duì)較大，每個(gè)班配備一臺(tái)65英寸的多媒體教學(xué)一體機(jī)，城區(qū)中小學(xué)班額相對(duì)較小，每個(gè)班配備一臺(tái)55英寸的一體機(jī)。城區(qū)學(xué)校改造之后淘汰下來(lái)的100多套較新的電子白板和投影儀等設(shè)備，由縣里收回統(tǒng)一配備到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，除此之外，每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)再配備一臺(tái)65英寸的一體機(jī)。而農(nóng)村的初小、完小則配備移動(dòng)多媒體設(shè)備。董梓貴說(shuō)：?這樣一來(lái)，既堅(jiān)持了利舊原則，厲行節(jié)約，又保證了信息化覆蓋到每所學(xué)校，為校校通、班班通奠定了基

礎(chǔ)。?

來(lái)自縣教育局的數(shù)據(jù)顯示，截至2013年底，全縣132所學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)了多媒體設(shè)備安裝到位和寬帶接入到位，保證了1000人以上學(xué)校100兆到桌面，1000人以下學(xué)校20兆到桌面，網(wǎng)絡(luò)到班、到教師辦公室，全縣入網(wǎng)信息點(diǎn)達(dá)3800個(gè)，且中心小學(xué)、聯(lián)辦初中以上學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)有線無(wú)線全覆蓋。

?在我們學(xué)校的每一個(gè)角落都能搜到網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。?終南中學(xué)本部副校長(zhǎng)何進(jìn)高興地說(shuō)，這次信息化建設(shè)中，學(xué)校接通了網(wǎng)絡(luò)還裝備了13臺(tái)多媒體一體機(jī)，辦學(xué)條件極大改善，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度也隨之提升。?自從學(xué)校通了網(wǎng)絡(luò)，也遭遇到了‘幸福的煩惱’，因?yàn)橹車木用駮?huì)時(shí)不時(shí)在校門外蹭網(wǎng)。?何進(jìn)笑著說(shuō)。

而在?人人通?(OA辦公系統(tǒng)和個(gè)人學(xué)習(xí)空間)建設(shè)方面，華容縣確定了?先教師后學(xué)生、先學(xué)校后家長(zhǎng)?的方針。2013年10月下旬，OA辦公系統(tǒng)建成。OA辦公系統(tǒng)的投入使用方便了無(wú)紙化辦公，也為智能管理提供了條件。至于學(xué)習(xí)空間，截至2013年底，全縣共有5429人開(kāi)通，其中教師空間3814個(gè)，學(xué)生空間1615個(gè)，班級(jí)空間677個(gè)。

終南中心小學(xué)校長(zhǎng)肖術(shù)每天上班的第一件事就是打開(kāi)OA辦公系統(tǒng)。他說(shuō)：?OA系統(tǒng)收發(fā)通知很方便，有了它縣教育局已經(jīng)很少下紙質(zhì)文件了。?OA系統(tǒng)的功能不止于此，記

者發(fā)現(xiàn)連審批請(qǐng)假條，檢查教學(xué)進(jìn)度，一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)都能通過(guò)OA系統(tǒng)辦理，十分省時(shí)省力。肖術(shù)所在的終南中心小學(xué)共有在職教師32名，人人開(kāi)通了個(gè)人空間，記者采訪時(shí)，他的個(gè)人空間已登錄使用了2361次，上傳課件22篇。

建好教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，是教育信息化的重頭戲，也是獲得增值服務(wù)的基礎(chǔ)。目前，領(lǐng)信公司已經(jīng)開(kāi)發(fā)出了領(lǐng)信資源平臺(tái)。董梓貴介紹，互聯(lián)網(wǎng)上還存在著?世界大學(xué)城?、湖南教育資源網(wǎng)等一系列資源平臺(tái)，華容縣一批名優(yōu)教師也積累了一大批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，他希望公司能將多種資源整合到一起，方便全縣教師交流、使用。目前，這個(gè)整合正在進(jìn)行中。

經(jīng)過(guò)華容縣教育局與北京安氏領(lǐng)信公司的通力合作，目前，華容縣教育信息化發(fā)展水平實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。從雙方2013年7月正式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議到2013年底，全縣132所學(xué)校全部接入寬帶，其中33所學(xué)校實(shí)現(xiàn)了有線無(wú)線全覆蓋;華容教育城域網(wǎng)及各學(xué)校校園網(wǎng)順利開(kāi)通，并建成縣域中心機(jī)房。各教學(xué)班終端設(shè)備全部到位，已建成互聯(lián)網(wǎng)教室1667間、多媒體教室91間。目前，全縣每所學(xué)校、每位教師均已投入教育信息化應(yīng)用之中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理、服務(wù)的全覆蓋。

創(chuàng)新使用機(jī)制 實(shí)現(xiàn)廣泛應(yīng)用

2013年6月20日上午10點(diǎn)，神十航天員王亞平在太空

給地面的學(xué)生講課。此次太空授課主要面向中小學(xué)生，使其了解失重條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。華容縣宋市中學(xué)的師生通過(guò)剛剛建好的校園網(wǎng)絡(luò)終端，全程收看了這一堂具有特殊意義的?太空授課?。

?太神奇了!太美妙了!師生們都被深深地震撼了。?聊起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，宋市中學(xué)校長(zhǎng)舒利一下子變得激動(dòng)起來(lái)。

在華容采訪期間，記者被這里到處呈現(xiàn)出的喜人變化振奮著。

在華容縣終南中學(xué)，記者在校長(zhǎng)黃良志的帶領(lǐng)下，參觀了學(xué)校的電腦室和課堂。?在聽(tīng)到學(xué)校要聯(lián)網(wǎng)的前幾天，老師們一見(jiàn)到我就問(wèn)，校長(zhǎng)，什么時(shí)候能裝好網(wǎng)絡(luò)呀?他們比學(xué)生還著急?，F(xiàn)在，學(xué)校安裝了教學(xué)一體機(jī)和電腦，老師一空閑就上網(wǎng)查閱資料，微機(jī)室里常常‘人滿為患’。上課的時(shí)候?qū)W生也很積極，如果老師有一兩天不用班班通上課，學(xué)生就來(lái)找我‘投訴’了。?

在梅田中學(xué)的七年級(jí)教室里，繆吉老師正在用?班班通?給學(xué)生上?地球的經(jīng)緯線?一課?？娎蠋煷蜷_(kāi)教學(xué)一體機(jī)，先用地球儀向?qū)W生展示經(jīng)線和緯線，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)資源庫(kù)里找到有關(guān)經(jīng)緯線的立體圖和視頻。之后，繆老師結(jié)合這些資源，給同學(xué)一一講解。雖然是一節(jié)地理課，可整個(gè)課堂生動(dòng)活潑，聽(tīng)音樂(lè)看視頻，學(xué)生上得津津有味。

課后，繆老師對(duì)記者說(shuō)：?現(xiàn)在，我們上課輕松多了。過(guò)去，如何上好一節(jié)地理課，讓我們很傷腦筋。如今，我們可以從網(wǎng)上下載很多有用的資源，課堂的容量變大了，學(xué)生能學(xué)到很多東西。?

像這節(jié)地理課的教學(xué)一樣，在華容縣的校園里，不少教師已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓信息技術(shù)融入教學(xué)，生成信息技術(shù)條件下的全新的教學(xué)方式。在語(yǔ)文課《明月幾時(shí)有》的教學(xué)中，教師用視頻帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略語(yǔ)言的魅力;在化學(xué)課《煉鐵的原理》的教學(xué)中，教師讓學(xué)生看到了赤鐵礦、磁鐵礦、菱鐵礦、黃鐵礦4種鐵礦石的圖像，看到了煉鐵廠生產(chǎn)的場(chǎng)面。

事實(shí)是最有說(shuō)服力的。在信息化的課堂上，教師利用?一體機(jī)?，穿行于學(xué)生中間，引五彩繽紛的畫(huà)面進(jìn)入課堂，讓生動(dòng)鮮活的場(chǎng)景充當(dāng)自己的?助教?，讓學(xué)生如身臨其境般感受知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)、提升能力。

信息化不僅促進(jìn)了老師教的轉(zhuǎn)變，還促進(jìn)了教研的改變。傳統(tǒng)的教研方式由于受占有資源、組織管理和時(shí)空的限制，難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)智慧、經(jīng)驗(yàn)的跨區(qū)域、大范圍、多層面的交融。而現(xiàn)在，教研活動(dòng)的時(shí)空限制、資源限制、組織管理限制被打破，真正實(shí)現(xiàn)了?教師不出校門，可會(huì)天下名師?。

在馬鞍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的電腦室里，一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、一個(gè)攝像頭、一臺(tái)音箱、一臺(tái)一體機(jī)，通過(guò)世界大學(xué)城空間好友

群就可以實(shí)現(xiàn)教研員與多所學(xué)校的教研組長(zhǎng)和教師同時(shí)在線互動(dòng)交流。在簡(jiǎn)單的技術(shù)支撐下，借助QQ討論組多人視頻功能和攝像頭，參與者就能播放視頻文件，實(shí)時(shí)視頻添加文字標(biāo)注，全功能桌面內(nèi)容展示PPT、文本文件、課件等。這種場(chǎng)景在傳統(tǒng)的教研活動(dòng)中是不可想象的。

有了新技術(shù)和新的教研方式的?護(hù)航?，華容開(kāi)始著手利用錄直播系統(tǒng)建設(shè)?專遞課堂?。所謂?專遞課堂?，指的是利用網(wǎng)上同步上課的方式，使邊遠(yuǎn)地區(qū)上不齊課、上不好課的農(nóng)村學(xué)校與擁有相對(duì)豐富教育資源的城市中心學(xué)校同上一堂課，以共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

2013年下半年，華容縣在華容一中、實(shí)驗(yàn)初中、馬鞍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校各裝備了1間自動(dòng)錄直播教室，信息中心配備了1套移動(dòng)自動(dòng)錄直播系統(tǒng)，同時(shí)，增加互聯(lián)互通設(shè)備，做好同步加專遞課堂的應(yīng)用，為偏遠(yuǎn)學(xué)校量身設(shè)計(jì)專遞名師課堂，依托中慶納博平臺(tái)將專遞課堂的優(yōu)質(zhì)教育資源推送到全縣各中小學(xué)。目前，實(shí)驗(yàn)初中、馬鞍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的錄直播教室已實(shí)現(xiàn)了與梅田中學(xué)、注滋口隆西小學(xué)、幸福新洲小學(xué)、洪山頭明碧小學(xué)的對(duì)接，這些偏遠(yuǎn)學(xué)校已調(diào)整課表，和城區(qū)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了課堂同步，英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等科目師資緊缺問(wèn)題得到了解決。

?過(guò)去，我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的困難很大。專遞課堂可以讓更多邊遠(yuǎn)地區(qū)的師生直接收看城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的常態(tài)課，這

對(duì)一線教師很有幫助。?作為專遞課堂的參與者，新洲小學(xué)英語(yǔ)老師江正學(xué)說(shuō)出了自己的經(jīng)歷和體會(huì)。

前不久，馬鞍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的毛娟老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，和江正學(xué)一起給新洲小學(xué)三年級(jí)的孩子上了一節(jié)英語(yǔ)專遞課——?how many?。這堂課由名師毛娟主講。孩子們?cè)诮淌依锏囊惑w機(jī)上觀看名師的情境互動(dòng)教學(xué)。當(dāng)然，江老師也可以實(shí)時(shí)聽(tīng)到縣城優(yōu)秀教師講課，參與互動(dòng)，接受學(xué)科專題講座與輔導(dǎo)等。

?除了專遞課堂，華容還重點(diǎn)加強(qiáng)名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、空間課堂、民主課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂的建設(shè)，利用該縣教育管理公共服務(wù)平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化資源服務(wù)，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量。?劉奉良介紹道，?基于信息技術(shù)和數(shù)字資源的教育教學(xué)改革實(shí)踐，引發(fā)了學(xué)校教學(xué)模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)文化的變革，使教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了根本性變化，學(xué)生眼界開(kāi)闊了，知識(shí)面寬了，想象力豐富了，解決問(wèn)題的意識(shí)和動(dòng)手能力強(qiáng)了。?

教育信息化建設(shè)在助推教育教學(xué)改革方面，起到了不可估量的作用，同時(shí)，它也被廣泛應(yīng)用到為公眾提供的服務(wù)上。

走進(jìn)終南中心小學(xué)，首先看到的是?師生考勤機(jī)?，學(xué)生每天到校都要打卡簽到，打卡后，家長(zhǎng)就會(huì)收到一條短信：尊敬的家長(zhǎng)，您的孩子已安全到達(dá)學(xué)校。而在辦公室里，還

有一臺(tái)監(jiān)控電腦，從里面可以看到學(xué)校的每一個(gè)角落。

除此之外，校長(zhǎng)肖術(shù)興奮地說(shuō)：?最直接的變化就是辦公比以前方便多了。過(guò)去，教育局發(fā)文或是我們要提交什么材料用的還是土辦法，既費(fèi)事又費(fèi)時(shí)。通了網(wǎng)絡(luò)之后，可以網(wǎng)上辦公了，局里有什么重要文件可以直接在網(wǎng)上下載，我們有什么材料也可以在網(wǎng)上傳。?

終南中心小學(xué)的變化，只是華容推進(jìn)信息化的一個(gè)縮影。在應(yīng)用探索過(guò)程中，華容縣和安氏領(lǐng)信公司合作開(kāi)發(fā)了?華容教育信息網(wǎng)?，把教育資源平臺(tái)和管理平臺(tái)進(jìn)行了有效整合，做到平臺(tái)與外網(wǎng)的互聯(lián)互通。

目前，教育行政部門依托在線管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公，各中小學(xué)利用在線管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了師生基本信息、課程和考務(wù)的管理，家長(zhǎng)、學(xué)校利用?翼校通?管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理的信息交流。此外，華容還利用管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)全縣中小學(xué)校食堂衛(wèi)生安全監(jiān)控、校車安全監(jiān)控、平安校園安全監(jiān)控等。

在華容，以?華容教育信息網(wǎng)?為基礎(chǔ)的校園辦公平臺(tái)已普及使用，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理方式的現(xiàn)代化。校園辦公平臺(tái)成為數(shù)字化校園運(yùn)轉(zhuǎn)的?大腦芯片?。

學(xué)生、老師、學(xué)校管理者樂(lè)開(kāi)了懷。殊不知，這背后浸潤(rùn)著教育行政部門的多少辛勞汗水和良苦用心。

教學(xué)一體機(jī)安裝之初，不少老師心存疑慮。?一體機(jī)真 的能給課堂帶來(lái)變化嗎?多媒體操作對(duì)我們這些50來(lái)歲的老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)啊。?53歲的新洲小學(xué)郭老師說(shuō)。

華容縣教育局以領(lǐng)導(dǎo)決策能力、方向引領(lǐng)能力、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檢修維護(hù)能力、應(yīng)用水平能力為重點(diǎn)，采取集中培訓(xùn)和送培下鄉(xiāng)等形式，組織對(duì)行政骨干、技術(shù)骨干、縣直高中和城區(qū)教師進(jìn)行了三批次的?金字塔式?的集中培訓(xùn)。隨著2013年9月?班班通?建設(shè)到位，他們把培訓(xùn)安排到校、到班，把培訓(xùn)方式由?灌輸式?轉(zhuǎn)變?yōu)榛?dòng)式，提高了教師參與培訓(xùn)的積極性。

通過(guò)多次應(yīng)用培訓(xùn)，老師們逐漸體會(huì)到了信息化教學(xué)的便利。

?教學(xué)一體機(jī)操作不難，而且很好用。?59歲的終南中心小學(xué)羅敬鐸老師開(kāi)心地說(shuō)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以在一體機(jī)上親自操作，隨時(shí)在計(jì)算機(jī)界面、網(wǎng)頁(yè)和光盤播放界面上進(jìn)行標(biāo)注、畫(huà)圖，并與老師進(jìn)行討論。

華容縣教育局注重從面的普及和質(zhì)的提升兩個(gè)層面，大力推進(jìn)區(qū)域教育信息化，引導(dǎo)學(xué)校重視并開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合，促進(jìn)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用雙提升。

為此，縣教育局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)分片包干，辦點(diǎn)干部、相關(guān)股室責(zé)任到校。學(xué)校由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教育信息化工作納入校長(zhǎng)個(gè)人績(jī)效考核。針對(duì)工作推進(jìn)不力的學(xué)校、股室，年終目標(biāo)管理?一票否決?，并

從嚴(yán)追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任?？h教育局還建立健全了設(shè)施管理、資源建設(shè)、教師培訓(xùn)以及促進(jìn)學(xué)校、師生應(yīng)用的一系列規(guī)章制度，制定了《華容縣中小學(xué)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作基本要求》《華容縣中小學(xué)信息化應(yīng)用建設(shè)及應(yīng)用考核細(xì)則》等規(guī)章制度，把教師績(jī)效工資的20%用于教師教育信息化工作的績(jī)效考核。

除此之外，為了促進(jìn)應(yīng)用，華容縣還積極構(gòu)建了基于信息技術(shù)環(huán)境的新的考試評(píng)價(jià)體系。根據(jù)新一輪課程改革的要求，從內(nèi)容、原則、方法、手段等方面對(duì)現(xiàn)行考試進(jìn)行改革，建立起一套符合新課程標(biāo)準(zhǔn)、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科評(píng)價(jià)體系。

教育信息化的推進(jìn)，讓華容縣教育系統(tǒng)信心倍增。在他們看來(lái)，他們更愿把?教育信息化?看做是實(shí)現(xiàn)教育公平的路徑之一。

?對(duì)于老百姓歡迎的好事，我們正在探索如何把這件好事做得更好。?董梓貴說(shuō)，目前最關(guān)鍵的還是應(yīng)用問(wèn)題。主要的問(wèn)題有這么幾個(gè)：一是目前農(nóng)村學(xué)校的師資和學(xué)生素質(zhì)不可能達(dá)到城區(qū)水平，采用?專遞課堂??名師課堂?，雖然從一定程度上緩解了薄弱地區(qū)的師資問(wèn)題，但久而久之，容易產(chǎn)生?水土不服?的問(wèn)題。如城里老師講的課，農(nóng)村里的孩子聽(tīng)不懂，進(jìn)而缺少互動(dòng)，影響教學(xué)效果。二是經(jīng)費(fèi)有限，購(gòu)置的?一體機(jī)?尺寸還不能很好地滿足學(xué)生們聽(tīng)課的需要，坐在后排的學(xué)生往往由于距離較遠(yuǎn)，看得不是很清楚。同時(shí)，雖然大部分教室都已經(jīng)多媒體化，教師使用多媒體上課也非常普遍，也有一兩間專門的電腦實(shí)驗(yàn)室或語(yǔ)音室，但設(shè)備仍然比較落后?？h里很多學(xué)校都有網(wǎng)絡(luò)接入，但教師電腦擁有量不足，往往要多人甚至數(shù)十人公用一臺(tái)辦公電腦。三是目前的教學(xué)資源庫(kù)還有待進(jìn)一步完善。

他停頓了一下，接著說(shuō)道：?還有，由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，師生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流的意識(shí)和習(xí)慣還沒(méi)有完全形成，這無(wú)疑加大了深入推進(jìn)教育信息化工作的難度。?

?這些問(wèn)題，我們會(huì)逐步找到解決辦法。?蔡智語(yǔ)氣堅(jiān)定，?今后，我們將從構(gòu)建適應(yīng)信息時(shí)代要求的多元化的課堂教學(xué)模式努力：改變單向灌輸知識(shí)的傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)，使課堂成為學(xué)生自主參與、自主探究、自主學(xué)習(xí)的創(chuàng)造場(chǎng)所;改變脫離生活實(shí)際的傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)架設(shè)課堂與外部世界之間的立交橋，使學(xué)科成為與社會(huì)實(shí)踐相溝通的開(kāi)放系統(tǒng);改變單一陳舊的傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)，把課堂建設(shè)成為充滿人文關(guān)懷、能夠綜合各種信息的平臺(tái)。?

第五篇：教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)介紹

教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)介紹

我叫陳興舉，于1962年2月參加工作，在幾十年的教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)守在教育教學(xué)第一線，通過(guò)本人多年不懈的努力和不倦的追求，我在教育教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行們的肯定，同時(shí)也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

本人自任教至今，始終堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，以胡錦濤總書(shū)記提出的社會(huì)主義榮辱觀——“八榮八恥”為做人的準(zhǔn)則，認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)和工作，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則和改革開(kāi)放的國(guó)家政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真履行教師職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，堅(jiān)持教書(shū)育人的教育方針，嚴(yán)守教師的職業(yè)道德觀，注重個(gè)人的文化素養(yǎng)。時(shí)刻堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，以廣博的科學(xué)文化知識(shí)充實(shí)自己，是自己成為一個(gè)政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想端正、作風(fēng)正派的一名優(yōu)秀的人民教師。

我在多年的實(shí)際教育教學(xué)工作中，能夠認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的對(duì)待工作，從不挑三揀四，而是任勞任怨的完成各項(xiàng)工作。同時(shí)我不滿足自己現(xiàn)有的文化知識(shí)水平和教育教學(xué)的理論水平，在課余時(shí)間總是勤奮學(xué)習(xí)與教育教學(xué)有關(guān)的各種知識(shí)，認(rèn)真研究教材，研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育手段、科學(xué)的教學(xué)方法、豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。我始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，從不欠學(xué)生一堂課，上課前總是認(rèn)真研究教材，選擇合理科學(xué)的教學(xué)方法，并且編寫(xiě)詳細(xì)的教案，課堂上精講多練，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性，更好的提高課堂教學(xué)效果，課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并及時(shí)的做好批改記錄，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的各種情況，采取不同的方法加以解決。是每一位學(xué)生都能在一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲取科學(xué)文化知識(shí)。我所教的學(xué)生多次在各種考試中名列前茅，特別是在中心校舉行的質(zhì)量測(cè)評(píng)中，始終處于領(lǐng)先地位，我也因教育教學(xué)工作出色，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

作為一名人民教師，我們都應(yīng)該按時(shí)、按質(zhì)、按量、出色的完成學(xué)校分給我們的工作任務(wù)，并且還要積極參與其他科目的業(yè)務(wù)活動(dòng)，與廣大師生一道廣泛開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)。由于本人的努力加之勤奮好學(xué)的精神，我多次在學(xué)校舉辦的公開(kāi)課，講評(píng)課評(píng)比中獲得好評(píng)，我們開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的目的是互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論問(wèn)題，使大家共同進(jìn)步。

平時(shí)我經(jīng)常指導(dǎo)比我年輕的教師。由于他們參加工作的時(shí)間比較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，往往是有水平不能充分發(fā)揮，在這種情況下，我就主動(dòng)和她們交流、談心，幫助他們，指導(dǎo)和鼓勵(lì)他們參加講課比賽，或聽(tīng)別人的講課、講座，使他們?cè)趯?shí)際鍛煉中進(jìn)步，從而激發(fā)他們的工作熱情，樹(shù)立自信心，增強(qiáng)了他們的工作動(dòng)力，我本人也同樣受益匪淺，從他們那里我也學(xué)到很多新的知識(shí)，拓寬了我的知識(shí)面。我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)在我們大家共同參與和努力下，開(kāi)展得轟轟烈烈，也帶動(dòng)了其他學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，從而推動(dòng)了我校的全面發(fā)展。

本人在任職以來(lái)，教學(xué)成績(jī)突出，效果明顯，我指導(dǎo)的學(xué)生參加

學(xué)校、中心校舉辦的學(xué)科競(jìng)賽中，多次取得優(yōu)異成績(jī)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰，我也因此被評(píng)為優(yōu)秀教師，每次我們學(xué)校的考核，我都被評(píng)為優(yōu)秀。本人在實(shí)際教育教學(xué)工作中，顧全大局，識(shí)大體，積極配合我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真的搞好教育教學(xué)工作，在實(shí)際教學(xué)中我清楚的認(rèn)識(shí)到，隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，我們作為一名教師，知識(shí)水平急需不斷地更新，業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高，因此我在工作之余，不失時(shí)機(jī)的尋找求知的機(jī)會(huì)，積極參加繼續(xù)教育和進(jìn)行校本培訓(xùn)，從不放過(guò)任何一個(gè)提高自己綜合水平的良機(jī)，及時(shí)調(diào)整和更新我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，廣泛涉獵各個(gè)不同領(lǐng)域，力爭(zhēng)盡可能的拓寬自己的知識(shí)視野，建立專博相濟(jì)、深廣結(jié)合的知識(shí)智能結(jié)構(gòu)，使我們教師的素質(zhì)得以全面提高。

同時(shí)我在學(xué)校多年擔(dān)任班主任，我的班主任工作也搞得有聲有色，真正起到了橋梁和紐帶的作用，我經(jīng)常深入到班級(jí)和學(xué)生家中，和學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，認(rèn)真細(xì)致的做好差生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)他們我付出了更多的愛(ài)心。家紡是班主任工作中重要的組成部分，我每周都安排時(shí)間進(jìn)行家紡，及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，這樣為更好的管理班級(jí)打下良好的基礎(chǔ)，我所帶的班級(jí)一直都是我們學(xué)校的先進(jìn)班級(jí)。

總之，我在任職期間，很好的履行了崗位職責(zé)，圓滿的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，但我不會(huì)滿足，我將繼續(xù)努力，以更加飽滿的精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)中去，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。