第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)上期工作計(jì)劃

什邡市湔氐隆興小學(xué)2013—2014學(xué)年度上

期現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住課改契機(jī)，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，以及計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)興校發(fā)展需要，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開(kāi)展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

二、工作要點(diǎn)：

（一）教學(xué)教研：

1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程改革精神，學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組間互相協(xié)作的教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索；

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)對(duì)教材的研究和探討，針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和手段，上好每一課；

3、做好信息教師的培訓(xùn)工作,提高信息教師的個(gè)人素養(yǎng)，身為信息技術(shù)教師，要發(fā)揮本教研組的工作作風(fēng)，互相之間要進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，從而提高每一位信息技術(shù)教師的技術(shù)水平，并很好地將本學(xué)科融入到其他學(xué)科；

4、組織本教研組教師互相聽(tīng)課評(píng)課，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探索，切實(shí)提供課堂４0分鐘效率，學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校教師的先進(jìn)教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平；

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞新課程確立主題，開(kāi)展系列研討活動(dòng)，增強(qiáng)教研組研討氛圍，并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平；

6、作好信息技術(shù)考核工作，使學(xué)生能夠了解最基本的信息技術(shù)理論知識(shí)，掌握最牢固的操作技巧，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。在高年級(jí)學(xué)生之間進(jìn)行一次“我愛(ài)隆小”電子報(bào)刊比賽，自立檢索網(wǎng)上資料，用WORD或幻燈軟件排版處理，并在賽后展覽作品。通過(guò)交流切磋、開(kāi)闊視野，讓學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，有利于更好地進(jìn)行發(fā)展和提高；

7、大力開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)及信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動(dòng)，苦練教學(xué)基本功，創(chuàng)新教學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)骨干。繼續(xù)開(kāi)展本教研組制定的校本課題和共同研討校級(jí)申報(bào)的市級(jí)課題的研究工作，使研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，并進(jìn)一步作深入的探索。

（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)根據(jù)不同層次，對(duì)本校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)，提升各學(xué)科教學(xué)方法的更新，合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)，加強(qiáng)各教研組通力合作，互免互進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）硬件和資源建設(shè)更加很好地為全校師生提供教學(xué)資源和交流平臺(tái)，進(jìn)一步完善更新學(xué)校網(wǎng)站，提高學(xué)校知名度，增設(shè)信息技術(shù)

組，網(wǎng)頁(yè)。要求每教研組和任課教師都要有自己的專題網(wǎng)站，并經(jīng)常更新，保證信息交流和共享的暢通。

（四）信息安全管理：關(guān)注辦公室、多功能教室和機(jī)房計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行狀況，及時(shí)排除故障，保障正常開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動(dòng)。并做好計(jì)算機(jī)、電教設(shè)備的管理、維護(hù)、維修工作記錄。進(jìn)一步完善電教設(shè)備、軟件的使用和借用制度，更好的為教學(xué)服務(wù)。

什邡市湔氐隆興小學(xué)

2013年9月

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)上期期末考試試卷

現(xiàn)代教育技術(shù)上期期末考試試卷A及答案

一、填空題（每空1分，共20分）

1.現(xiàn)代教育技術(shù)研究的兩大對(duì)象是和。2.現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)是視聽(tīng)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和。

3.透射式幻燈機(jī)是根據(jù)______原理設(shè)計(jì)的，即光源發(fā)出的光線經(jīng)聚光鏡會(huì)聚照亮幻燈片，再通過(guò)放映鏡頭在銀幕上形成_____的幻燈片圖像。

4.照相機(jī)要減小一倍曝光量，則所選擇的光圈系數(shù)值是___。5.從攝影拍攝技術(shù)方面看，拍攝時(shí)必須把握好的三個(gè)環(huán)節(jié)是、和。

6.利用FLASH MX制作動(dòng)畫(huà)，保存后生成的源文件的后綴是；輸出電影默認(rèn)的文件的后綴是。

7.Powerpoint 2002 中的視圖包括、大綱視圖、、幻燈片放映視圖和備注視圖。

8.按照規(guī)模的不同，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一般分為、、。9.接入互聯(lián)網(wǎng)的主要方式有、。10.我們按學(xué)生接收信息的感官及信息的流向，通常將現(xiàn)代教學(xué)媒體分為：視覺(jué)型媒體、聽(tīng)覺(jué)媒體、、、交互媒體。

二、解釋題（每題4分，共20分）1.教育技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù) 2.媒體與教學(xué)媒體 3.位圖與矢量圖 4.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 5.多媒體技術(shù)

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共35分）1.在利用Powerpoint 2002制作演示文稿中，怎樣修改“強(qiáng)調(diào)和超級(jí)鏈接”及？“強(qiáng)調(diào)和尾隨超級(jí)鏈接”的顏色 2.在利用Powerpoint 2002制作演示文稿中，如何插入Flash動(dòng)畫(huà)文件，寫(xiě)出方法步驟。

3.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)常見(jiàn)有哪些類型的課件，并畫(huà)出制作課件的基本流程圖 4.照相機(jī)的基本組成有哪6部分？各部分的作用是什么？ 5.畫(huà)出投影儀的工作原理圖，并加以說(shuō)明。6.Flash mx可以發(fā)布為那些格式的文件？ 7.微格教學(xué)的程序是什么

四、論述題

1.聯(lián)系你學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況，試論教育媒體與教育技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系

2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)制作課件常需要哪些類型素材，并說(shuō)明分別怎樣獲取。部分答案

一、填空題

1.信源和編碼者、受播者和譯碼者、信息、通道 2.微型教室、控制室、觀摩室、示范室 3.凸透鏡倒立放大 4.新月鏡螺紋透鏡

5.合理構(gòu)圖調(diào)焦準(zhǔn)確曝光正確 6..ppt.pps

7.普通視圖幻燈片視圖 8.視聽(tīng)教學(xué)

二、解釋題

1.教育技術(shù)與電化教育 主要區(qū)別在于：

①在研究對(duì)象方面。教育技術(shù)研究學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，包括與教育有關(guān)的一切可操作的各種要素的整合和方法。電化教育研究的主要是利用新科技成果發(fā)展起來(lái)的電子教學(xué)媒體，并將這些媒體恰當(dāng)?shù)嘏c傳統(tǒng)教學(xué)媒體結(jié)合。

②在研究領(lǐng)域方面。教育技術(shù)的研究領(lǐng)域劃分得比較細(xì)、廣，包括所有教育媒體（所有教學(xué)設(shè)施設(shè)備、學(xué)校建筑、教室、課桌、座椅、黑板、教具等）的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用 與管理的研究，教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)者特征、學(xué)習(xí)策略和教學(xué)的評(píng)價(jià)方法等諸方面的研究，即學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)五個(gè)領(lǐng)

域的理論 與實(shí)踐。電化教育研究領(lǐng)域比教育技術(shù)的研究領(lǐng)域范圍窄。它只對(duì)視聽(tīng)教育的理論、設(shè)備、教材、教學(xué)法、管理等進(jìn)行研究。

③在研究方法方面。教育技術(shù)與電化教育雖然都采用系統(tǒng)的方法，但由于教育技術(shù)面廣，它著眼于從整個(gè)教育的大系統(tǒng)到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的個(gè)別化系統(tǒng)。電化教育重點(diǎn)放在電教媒體選擇組合與教學(xué)理論教學(xué)方法運(yùn)用的系統(tǒng)，更多地是把教育這個(gè)大系統(tǒng)中其它因素作為不變因素去研究小系統(tǒng)的控制與變化效果。

2、課件

多媒體教學(xué)課件是指根據(jù)教師的教案，把需要講述的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)計(jì)算機(jī)多媒體（視頻、聲音、動(dòng)畫(huà)）圖片、文字來(lái)表述并構(gòu)成的課堂要件。它可以生動(dòng)、形象的描 述各種教學(xué)問(wèn)題，增加課堂教學(xué)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)視野，是近年來(lái)被廣泛應(yīng)用在中小學(xué)教學(xué)中的手段，是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

3、位圖與矢量圖

矢量圖形(Vector)是用一組成指令集合來(lái)描述圖形的內(nèi)容,這些指令用來(lái)描述構(gòu)成該圖形的所有直線、圓、圓弧、矩形、曲線等的位置、維數(shù)和形狀。在屏 幕上顯示矢量圖形要有專門軟件將描述圖形的指令轉(zhuǎn)換成在屏幕上顯示的形狀和顏色。這種程序可以產(chǎn)生和操作矢量圖形的各個(gè)成分。位圖：位圖圖像由數(shù)字陣列信 息組成，用以描述圖像中各像素點(diǎn)的強(qiáng)度與顏色。位圖適合于表現(xiàn)含有大量細(xì)節(jié)（如明暗變化、場(chǎng)景復(fù)雜和多種顏色等）的畫(huà)面，并可直接、快速地在屏幕上顯示出 來(lái)。位圖占用存儲(chǔ)空間較大，一般需要進(jìn)行數(shù)據(jù)壓縮。位圖圖形的一個(gè)不利條件是它們?cè)诳s放時(shí)清晰度降低并且出現(xiàn)鋸齒。為了便于位圖的存儲(chǔ)和交流，產(chǎn)生了種類 繁多的文件格式，常見(jiàn)的有PCX、BMP、DLB、PIC、GIF、TGAT和TIFF等。4.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議即網(wǎng)絡(luò)中（包括互聯(lián)網(wǎng)）傳遞、管理信息的一些規(guī)范。如同人與人之間相互交流是需要遵循一定的規(guī)矩一樣，計(jì)算機(jī)之間的相互通信需要共同遵守一定的規(guī)則，這些規(guī)則就稱為網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

5.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

人的認(rèn)識(shí)不是由外界刺激直接給予的，而是外界刺激和認(rèn)知主體內(nèi)部心理過(guò)程相互作用的結(jié)果。根據(jù)這種觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)過(guò)程被解釋為每個(gè)人根據(jù)自己的態(tài)度、需要和興 趣并利用過(guò)去的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前工作的外界刺激（例如教學(xué)內(nèi)容）作出主動(dòng)的、有選擇的信息加工過(guò)程。教師的任務(wù)不是簡(jiǎn)單地向?qū)W生灌輸知識(shí)，而是首先激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，然后再將當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)（過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)）有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生不再是外界刺激的被動(dòng)接受器，而是主動(dòng)地 對(duì)外界刺激提供的信息進(jìn)行選擇性加工的主體。

三、簡(jiǎn)答題

1.在利用Powerpoint制作演示文稿中，怎樣插入數(shù)學(xué)公式？ 主要要點(diǎn)：“插入菜單”-----“對(duì)象”----“公式3.0” 2.在利用Powerpoint 2002制作演示文稿中，如何插入Flash動(dòng)畫(huà)文件，寫(xiě)出方法步驟。主要要點(diǎn)：第一種方法“插入菜單”-----“對(duì)象”----“shove flashobject”

第二種方法：視圖-----工具箱----控件----其他控件----“shove flashobject”-----在頁(yè)面拖出矩形---屬性-----動(dòng)畫(huà)文件路徑

3.簡(jiǎn)述教學(xué)傳播的基本階段，聯(lián)系實(shí)際加以說(shuō)明。4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要功能有哪些？ 資源共享、網(wǎng)絡(luò)通信、經(jīng)濟(jì)性、可靠性、分擔(dān)負(fù)荷和協(xié)同工作等。5.畫(huà)出幻燈機(jī)的工作原理圖，并加以說(shuō)明。6.Flash mx可以發(fā)布為那些格式的文件？ Jpggif swf exehtmpngmov 等

7.香農(nóng)-韋弗的傳播模式有哪些要素組成？請(qǐng)畫(huà)出其框圖說(shuō)明

第三篇：2011年上期現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

2011年上期現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié) 隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷推進(jìn)，尤其是教育信息的發(fā)展，傳統(tǒng)的一支粉筆、一塊黑板、一本教科書(shū)、以教師灌輸為主的傳統(tǒng)教育觀念和教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。必須不斷提升教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，在教師中廣泛開(kāi)展信息技術(shù)教育，并把培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)、提高信息技術(shù)作為關(guān)鍵工作來(lái)抓。我校堅(jiān)持以加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，在已有成績(jī)的基礎(chǔ)之上，努力改善學(xué)校電教環(huán)境，狠抓電教常規(guī)建設(shè)，積極開(kāi)展電教科研活動(dòng)，為教育教學(xué)改革服務(wù)。進(jìn)一步提高學(xué)校電教設(shè)施的使用效率和教師運(yùn)用電帶教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的技能，全面提高我校教育現(xiàn)代化水平。這幾年來(lái)經(jīng)過(guò)各方面的努力，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、細(xì)化日常管理，加強(qiáng)硬件設(shè)施維護(hù)。

隨著教學(xué)信息資源的日漸豐富和教師使用媒體熟練程度的提高，媒體輔助教學(xué)已開(kāi)始成為教師自覺(jué)化、常態(tài)化的教學(xué)行為，這代表著我校教育信息化建設(shè)達(dá)到了一個(gè)新的水平。但同時(shí)，硬件設(shè)備的經(jīng)常性使用也加快了設(shè)備的老化，提高了故障的發(fā)生比率，使維護(hù)的工作量大大增加。

我校為了切實(shí)抓好校園網(wǎng)安全管理，完善了校園網(wǎng)管理制度，加強(qiáng)督促，以制度促規(guī)范，延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命，保證網(wǎng)絡(luò)暢通。學(xué)校安排專人管理，進(jìn)一步提升了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備水平。

二、積極開(kāi)發(fā)資源，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)。

在教育教學(xué)資源方面，一方面我們通過(guò)培訓(xùn)，推薦一些資源豐富的好網(wǎng)站，并指導(dǎo)教師掌握注冊(cè)、登陸以及快捷地搜索等方法，尤其是對(duì)我們湖南教育基礎(chǔ)網(wǎng)的教學(xué)資源庫(kù)，我校就資源庫(kù)的板塊介紹、下載資源等方面進(jìn)行了指導(dǎo)，使老師們享受到“教湖南教育基礎(chǔ)網(wǎng)” 資源庫(kù)給工作帶來(lái)的便利。

學(xué)校要進(jìn)一步加快教育信息化的普及和應(yīng)用，不能停留于意識(shí)和理論層面，而關(guān)鍵要在實(shí)踐層面上下工夫。學(xué)期初，我們根據(jù)教師迫切需要進(jìn)一步提高在教學(xué)中有效使用信息技術(shù)能力的實(shí)際情況，加強(qiáng)“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合”的實(shí)踐研究，這些探索使教師在信息技術(shù)使用的過(guò)程中更加關(guān)注“什么時(shí)候用最恰當(dāng)？”“怎樣用更有效？”等問(wèn)題，提高了思考的深度和實(shí)踐的有效性。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高信息化應(yīng)用水平。

硬件完善、軟件充實(shí)僅僅是做到了基礎(chǔ)保障，教育信息化應(yīng)用的實(shí)際效果必須在對(duì)信息化硬件、軟件充分使用的過(guò)程中才能顯現(xiàn)，因此，決定使用效果的決定性因素還在教師。近年來(lái)，我校高度重視師資培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)，青年教師人人能撰寫(xiě)電子教案、自制較高質(zhì)量的課件，并能快捷地搜索資料，培訓(xùn)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，使教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)和能力不斷得到提高。

五、提早規(guī)劃，努力分期實(shí)現(xiàn)。

我校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)和運(yùn)用上已經(jīng)有了一定的發(fā)展，現(xiàn)已經(jīng)基本上滿足現(xiàn)在教學(xué)的需要，但為了使我們的現(xiàn)代教育技術(shù)工作能再跨一個(gè)臺(tái)階。我們今后的主要工作有以下幾點(diǎn)：

1、加大投入，積極創(chuàng)造條件，逐步實(shí)現(xiàn)管理智能化，辦公自動(dòng)化，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)習(xí)個(gè)性化，活動(dòng)多元化，生活信息化。

2、繼續(xù)加強(qiáng)師資建設(shè)，強(qiáng)化科研觀念，切實(shí)提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)教育觀念和技能。

3、進(jìn)一步充實(shí)資源庫(kù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的作用?？傊倚，F(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點(diǎn)，以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑，加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度，注重師資隊(duì)伍培訓(xùn)。努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作成效。今后，我們將加倍努力，力爭(zhēng)把工作做得更好。

2011年上期

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃

2006——2007學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》積極做好學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作，把推廣應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段作為抓好現(xiàn)代教育技術(shù)工作的指南，充分認(rèn)識(shí)運(yùn)用電化設(shè)備輔助課堂教學(xué)是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育、加速教育現(xiàn)代化工程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)層面上全面加快教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化的步伐。

二、工作措施(一)教育教學(xué)研究 1.完善集體備課制度。

通過(guò)集體備課可實(shí)現(xiàn)教師之間的傳幫帶的功能，增強(qiáng)教師之間的凝聚力，提高教師們整體的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)年我們將從如下方面規(guī)范管理集體備課制度：

(1)固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：固定每周一在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長(zhǎng)做好考勤記錄。

(2)固定各次備課內(nèi)容，每周根據(jù)計(jì)劃制定安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。

(3)及時(shí)反饋改進(jìn)，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。2.公開(kāi)課安排

根據(jù)學(xué)校規(guī)定，每位教師每學(xué)年必須完成一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。(二)教師培訓(xùn)

根據(jù)不同層次，對(duì)本校教師分學(xué)科進(jìn)行計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和課件制作培訓(xùn)，提升各學(xué)科教學(xué)方法的更新，合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)，加強(qiáng)各教研組通力合作，互免互進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。(三)學(xué)生競(jìng)賽和教師競(jìng)賽 1.學(xué)生培訓(xùn)

本學(xué)年將辦一個(gè)信息技術(shù)興趣班。2.教師三優(yōu)競(jìng)賽

為了參加一年一度的教師三優(yōu)評(píng)比，我們將選出優(yōu)秀的課件、論文送往市電教館參賽，包括本組和其他學(xué)科。(四)豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。

1.進(jìn)一步完善校園網(wǎng)的建設(shè)，挖掘校園網(wǎng)的功能。調(diào)動(dòng)各部門各教研組參與校園網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理，教師業(yè)務(wù)提高，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

2.鼓勵(lì)各教研組在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)主題論壇，形成教研探討與學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)筑教師與學(xué)生聯(lián)系的渠道。(五)機(jī)房管理

學(xué)校學(xué)生機(jī)房在寒假期間進(jìn)行了整修，本學(xué)年機(jī)房管理將配合課程需要，做好管理和維護(hù)工作，包括機(jī)器的軟硬件維護(hù)和衛(wèi)生的清潔，做到專人專機(jī)，每堂課有記錄，課后有檢查，嚴(yán)格按照機(jī)房管理規(guī)定中的條例管理。

2006-2007學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)

工作計(jì)劃

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2006-2007學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)

工作總結(jié)

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2007-2008學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)

工作計(jì)劃

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2007-2008學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)

工作總結(jié)

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2008-2009學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)

工作計(jì)劃

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2008-2009學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)

工作總結(jié)

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2009-2010學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)

工作計(jì)劃

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2006——2007學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

本學(xué)年積極做好學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作，在課堂教學(xué)層面上全面加快教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化的步伐。

一、本學(xué)年的教育教學(xué)研究 1.完善集體備課制度。

固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：固定每周一在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長(zhǎng)做好考勤記錄。固定各次備課內(nèi)容，每周根據(jù)計(jì)劃制定安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。及時(shí)反饋改進(jìn)，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。2.公開(kāi)課安排

每位教師都完成一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，提高了教師的教學(xué)能力。

二、本學(xué)年教師培訓(xùn)

根據(jù)不同層次，對(duì)本校教師分學(xué)科進(jìn)行計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和課件制作培訓(xùn)，提升各學(xué)科教學(xué)方法的更新，合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)，加強(qiáng)各教研組通力合作，互免互進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)生競(jìng)賽和教師競(jìng)賽 1.學(xué)生培訓(xùn)

本學(xué)年辦了一個(gè)信息技術(shù)興趣班，收到了很好的效果。2.舉行了教師三優(yōu)競(jìng)賽

四、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。1.進(jìn)一步完善校園網(wǎng)的建設(shè)，挖掘校園網(wǎng)的功能。

2.鼓勵(lì)各教研組在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)主題論壇，形成教研探討與學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)筑教師與學(xué)生聯(lián)系的渠道。

五、機(jī)房管理進(jìn)一步完善

本學(xué)年機(jī)房管理配合課程需要，做好了管理和維護(hù)工作，包括機(jī)器的軟硬件維護(hù)和衛(wèi)生的清潔，專人專機(jī)，每堂課有記錄，課后有檢查，嚴(yán)格按照機(jī)房管理規(guī)定中的條例管理。

2007-2008學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以建設(shè)開(kāi)放高效的教師學(xué)習(xí)與資源中心為動(dòng)力，以“發(fā)展內(nèi)涵，提高質(zhì)量”為重點(diǎn)，切實(shí)抓好信息技術(shù)的普及與提高工作，開(kāi)展信息技術(shù)的培訓(xùn)，發(fā)揮信息技術(shù)的示范作用；進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐教育理念，深化課程改革，進(jìn)行信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的研究與實(shí)踐，有效地進(jìn)行資源建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，全面、高質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育。

一、形式多樣，切實(shí)提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力

全面提高教師信息技術(shù)水平。切實(shí)指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)信息技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師培養(yǎng)。與各學(xué)科組緊密結(jié)合，選擇一些具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和掌握一定現(xiàn)代教育技術(shù)的教師，通過(guò)理論授課、撰寫(xiě)論文、實(shí)踐操作等形式進(jìn)一步提高其現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、操作、實(shí)踐水平，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮骨干作用。

強(qiáng)化教學(xué)中學(xué)生主體性地位和教師的主導(dǎo)性地位，開(kāi)展上好一節(jié)課、說(shuō)好一次課、演好一個(gè)課件、寫(xiě)好一篇論文的“四個(gè)一”活動(dòng)。

二、立足新課改，切實(shí)提高信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平

與各個(gè)學(xué)科組緊密配合，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)中的應(yīng)用，尤其要著力研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”基礎(chǔ)上，即：立足新課標(biāo)、建構(gòu)新課堂、推廣新資源、發(fā)布新經(jīng)驗(yàn)、形成新特色。

三、進(jìn)一步推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)

重點(diǎn)抓現(xiàn)代教育技術(shù)的制度、資料的建設(shè)。強(qiáng)化管理，提出具體的使用、管理辦法。積極調(diào)動(dòng)電教員在電教管理方面的積極性，努力提高電教設(shè)備的投入產(chǎn)出率。

四、提高自身素質(zhì)

進(jìn)一步增強(qiáng)課題意識(shí)，不斷提升信息中心的層次。

不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，把學(xué)校的校風(fēng)和“三實(shí)作風(fēng)”落到實(shí)處。

不斷學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合的研究。在做好常規(guī)、基礎(chǔ)性工作的同時(shí)，努力提高工作的技術(shù)含量。

進(jìn)一步增強(qiáng)全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，發(fā)揚(yáng)“三實(shí)”作風(fēng)，團(tuán)結(jié)合作，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好各項(xiàng)工作。進(jìn)一步提高學(xué)校電化教育設(shè)備的使用率和效益,真正達(dá)到“提高投入產(chǎn)出率，發(fā)揮工作創(chuàng)造性，加強(qiáng)管理規(guī)范化”的要求。

2007-2008學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

本學(xué)年我校以“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以建設(shè)開(kāi)放高效的教師學(xué)習(xí)與資源中心為動(dòng)力，以“發(fā)展內(nèi)涵，提高質(zhì)量”為重點(diǎn)，切實(shí)抓好信息技術(shù)的普及與提高工作，開(kāi)展信息技術(shù)的培訓(xùn)，發(fā)揮信息技術(shù)的示范作用；進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐教育理念，深化課程改革，進(jìn)行信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的研究與實(shí)踐，有效地進(jìn)行資源建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，全面、高質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育。

一、全面提高教師信息技術(shù)水平。

加強(qiáng)信息技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師培養(yǎng)。與各學(xué)科組緊密結(jié)合，選擇一些具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和掌握一定現(xiàn)代教育技術(shù)的教師，通過(guò)理論授課、撰寫(xiě)論文、實(shí)踐操作等形式進(jìn)一步提高其現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、操作、實(shí)踐水平，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮骨干作用。強(qiáng)化教學(xué)中學(xué)生主體性地位和教師的主導(dǎo)性地位，開(kāi)展上好一節(jié)課、說(shuō)好一次課、演好一個(gè)課件、寫(xiě)好一篇論文的“四個(gè)一”活動(dòng)。

二、立足新課改，切實(shí)提高信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平

與各個(gè)學(xué)科組緊密配合，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)中的應(yīng)用，尤其要著力研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”基礎(chǔ)上，即：立足新課標(biāo)、建構(gòu)新課堂、推廣新資源、發(fā)布新經(jīng)驗(yàn)、形成新特色。

三、重點(diǎn)抓現(xiàn)代教育技術(shù)的制度、資料的建設(shè)。強(qiáng)化管理，提出具體的使用、管理辦法。積極調(diào)動(dòng)電教員在電教管理方面的積極性，努力提高電教設(shè)備的投入產(chǎn)出率。

四、提高自身素質(zhì)

不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，把學(xué)校的校風(fēng)和“三實(shí)作風(fēng)”落到實(shí)處；不斷學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合的研究。在做好常規(guī)、基礎(chǔ)性工作的同時(shí)，努力提高工作的技術(shù)含量； 進(jìn)一步增強(qiáng)全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，發(fā)揚(yáng)“三實(shí)”作風(fēng)，團(tuán)結(jié)合作，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好各項(xiàng)工作；進(jìn)一步提高學(xué)校電化教育設(shè)備的使用率和效益,真正達(dá)到“提高投入產(chǎn)出率，發(fā)揮工作創(chuàng)造性，加強(qiáng)管理規(guī)范化”的要求。

2008-2009學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)和素質(zhì)教育，必須充分重視現(xiàn)代教育技術(shù)，抓住機(jī)遇，更新觀念，努力推進(jìn)現(xiàn)代化教育工程。以科研為先導(dǎo)，電教為抓手，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，提高教育教學(xué)

一、加快學(xué)校校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，更新學(xué)校網(wǎng)頁(yè)

我們的學(xué)校網(wǎng)頁(yè)在質(zhì)量上存在很大的問(wèn)題。網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容不豐富，更新不及時(shí)，網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)較落后。這學(xué)年學(xué)校主頁(yè)中要求每一門學(xué)科有相應(yīng)的內(nèi)容。教研組長(zhǎng)要以本學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)為契機(jī)，組織好本學(xué)科的教研活動(dòng)。要及時(shí)充實(shí)學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)，完善校園網(wǎng)建設(shè)。

二、進(jìn)行電教培訓(xùn)，努力提高師生的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。

科學(xué)技術(shù)日新月異。能不能培養(yǎng)適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的學(xué)生，關(guān)鍵是我們教師是否適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。信息爆炸、知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們閉塞守舊，必將成為朝代的落伍者。但是對(duì)信息也有一個(gè)取舍的問(wèn)題。引導(dǎo)師生正確地使用電腦是我們的義務(wù)和責(zé)任。

用好電教設(shè)備，將大大提高教學(xué)效率。隨著校園網(wǎng)建設(shè)的加快。今后，多媒體課將很頻繁，逐步成為常規(guī)課。通過(guò)常規(guī)電教媒體的制作培訓(xùn)、自制投影片等活動(dòng)，在青年教師中普及電教常識(shí)，使全體教師掌握常規(guī)電教媒體的操作技能，人人做到“四會(huì)”。繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的組織工作，分期分批進(jìn)行集中培訓(xùn)。教師計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)骨干教師的培訓(xùn)，校園網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)，努力調(diào)動(dòng)廣大教師參與電教實(shí)踐與研究的積極性，提高他們從事電教和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。

三、定期檢查、維修電教設(shè)備。

四、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，做好電教課題的開(kāi)題工作 現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐要求我們加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究。要用科研來(lái)指導(dǎo)電教工作，防止走“人灌”到“電灌”之路。我們指導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中充分運(yùn)用信息技術(shù)與課程整合，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2008-2009學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

本學(xué)年我校努力推進(jìn)現(xiàn)代化教育工程。以科研為先導(dǎo)，電教為抓手，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，提高教育教學(xué)

一、加快學(xué)校校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，更新學(xué)校網(wǎng)頁(yè)

我們的學(xué)校網(wǎng)頁(yè)在質(zhì)量上存在很大的問(wèn)題。網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容不豐富，更新不及時(shí)，網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)較落后。這學(xué)年學(xué)校主頁(yè)中每一門學(xué)科有相應(yīng)的內(nèi)容。教研組長(zhǎng)要以本學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)為契機(jī)，組織好本學(xué)科的教研活動(dòng)。及時(shí)充實(shí)學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)，完善校園網(wǎng)建設(shè)。

二、進(jìn)行電教培訓(xùn)，努力提高師生的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。

通過(guò)常規(guī)電教媒體的制作培訓(xùn)、自制投影片等活動(dòng)，在青年教師中普及電教常識(shí)，使全體教師掌握常規(guī)電教媒體的操作技能，人人做到“四會(huì)”。做好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的組織工作，分期分批進(jìn)行集中培訓(xùn)。教師計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)骨干教師的培訓(xùn)，校園網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)，努力調(diào)動(dòng)廣大教師參與電教實(shí)踐與研究的積極性，提高他們從事電教和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。

三、定期檢查、維修電教設(shè)備。

四、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，做好電教課題的開(kāi)題工作 現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐要求我們加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究。用科研來(lái)指導(dǎo)電教工作。我們指導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中充分運(yùn)用信息技術(shù)與課程整合，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2009-2010學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想。

二十一世紀(jì)是知識(shí)的時(shí)代、更是信息教育的時(shí)代，在我們剛剛邁入二十一世紀(jì)之時(shí)，我們一定要緊跟時(shí)代步伐，按照上一級(jí)的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做好學(xué)校教育信息工作，提高多媒體課上課率和開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的研究，加快實(shí)現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化的建設(shè)速度?，F(xiàn)將本學(xué)年的教育信息工作計(jì)劃制定如下；

二、工作要點(diǎn)：

（一）充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，把校園主頁(yè)建成展示學(xué)校的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)窗口

定期更新學(xué)校主頁(yè)，及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)上發(fā)布學(xué)校的各類信息。網(wǎng)頁(yè)制作任務(wù)分派到各主管領(lǐng)導(dǎo)，各主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)，在更新的同時(shí)要求各網(wǎng)頁(yè)能夠反映出一個(gè)學(xué)校的特色，要將本校的教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、兩基工作、信息教育、繼續(xù)教育等信息及時(shí)傳到網(wǎng)上。

（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展信息技術(shù)有關(guān)教學(xué)的研究。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，注意吸收教改信息，不斷提高教研質(zhì)量。

2、加強(qiáng)多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)及應(yīng)用的引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)。推進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用。

3、繼續(xù)開(kāi)展課題研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論，不斷更新教學(xué)觀念，努力探索創(chuàng)新教育規(guī)律，在課堂特征和課型模式的研究上著力，力爭(zhēng)突破，形成經(jīng)驗(yàn)，輻射滾動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實(shí)踐，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究。每學(xué)期每位教師在教研活動(dòng)中至少上一堂信息技術(shù)與各學(xué)科整合課。

5.加強(qiáng)課件開(kāi)發(fā)和利用。開(kāi)學(xué)后各教師要進(jìn)行教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)，并充分讓這一先進(jìn)的技術(shù)實(shí)施于課堂教學(xué)中，以提高我校的教育教學(xué)水平，同時(shí)也要積極參加市級(jí)課件評(píng)比活動(dòng)。

6.教師加強(qiáng)信息技術(shù)理論學(xué)習(xí)、研究，加強(qiáng)自身水平的提高，不斷學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)“七認(rèn)真”工作。信息技術(shù)課開(kāi)設(shè)年級(jí)為三至六年級(jí)。

1．認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，要以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在動(dòng)力。讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用以及對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的深刻影響。加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)的常規(guī)訓(xùn)練，做好使用記錄，上足課時(shí)，保證學(xué)生的課時(shí)數(shù)。

2．耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，因材施教，循循善誘，不斷提高“轉(zhuǎn)化”工作質(zhì)量。3．加強(qiáng)信息技術(shù)教育課。

4．正常開(kāi)展信息技術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、重實(shí)效。

（四）組織教師全面培訓(xùn)，提高教師信息素養(yǎng)。

加強(qiáng)對(duì)青年教師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用水平的培訓(xùn)，為信息技術(shù)教育與學(xué)科整合創(chuàng)造條件。

（五）加強(qiáng)設(shè)備的日常維護(hù)和管理，提高設(shè)備的使用效益

1、經(jīng)常檢查和公布設(shè)備的使用情況，辦公室建立專人負(fù)責(zé)制，建立完善的申請(qǐng)維修制度，期中、期末普修一次，確保設(shè)備完好。

2、嚴(yán)格執(zhí)行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。

3、加強(qiáng)對(duì)電子教室的安全管理，著重培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。

2006-2007學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2007-2008學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2008-2009學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2009-2010學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2006-2007學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

校長(zhǎng)：

主任：

組長(zhǎng)：

組員：

張閏月 邊 輝 岳書(shū)靈 張靜欣 馬立永 劉 紅 趙亞麗

2007-2008學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

校長(zhǎng)：

主任：

組長(zhǎng)：

組員：

張閏月 邊 輝 岳書(shū)靈 申玉娜 劉 紅

張靜欣

馬立永

2008-2009學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

校長(zhǎng)：

主任：

組長(zhǎng)：

組員：

張閏月 邊 輝 岳書(shū)靈 張麗英 張靜欣

馬立永 劉 紅

2009-2010學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

校長(zhǎng)： 張閏月

主任： 邊 輝

組長(zhǎng)： 岳書(shū)靈

組員： 付靜芹 張麗英

馬立永 張靜欣

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃

清湖中心小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃

（2011－2102學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的研究為著力點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，深入貫徹市縣教育局現(xiàn)代教育技術(shù)工作意見(jiàn)，探索現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的新教學(xué)思路，積極開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題研究，不斷提高我校師生的信息素養(yǎng)與應(yīng)用能力，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

１、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)研究，做好十一五現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究的結(jié)題和十二五現(xiàn)代教育技術(shù)課題的申報(bào)。

２、繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，規(guī)范應(yīng)用，充分發(fā)揮校園網(wǎng)、小綠葉電視臺(tái)的作用，為教育教學(xué)管理服務(wù)。

３、繼續(xù)做好學(xué)校網(wǎng)頁(yè)的開(kāi)發(fā)，組織教師利用校園網(wǎng)絡(luò)撰寫(xiě)教學(xué)博客，開(kāi)展教學(xué)反思。為學(xué)校特色的繼續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

４、認(rèn)真開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪畫(huà)、制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，爭(zhēng)取在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)資源配置，優(yōu)化信息環(huán)境。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校電視臺(tái)建設(shè)，注重教育教學(xué)活動(dòng)素材的積累，為學(xué)校電視臺(tái)的正常播放提供保證。根據(jù)省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校確認(rèn)要求，認(rèn)真自查，并按要求添置相關(guān)的教育教學(xué)設(shè)備。

（二）加強(qiáng)師生培訓(xùn)，提高信息素養(yǎng)。

繼續(xù)組織教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的使用培訓(xùn)，強(qiáng)化使用效果。鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，掌握相關(guān)技術(shù)利用網(wǎng)站、論壇、博客、電子信箱、QQ等現(xiàn)代通訊媒體進(jìn)行教育教學(xué)研究與交流，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高信息化教育實(shí)效。

認(rèn)真執(zhí)行多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室及教師辦公室等計(jì)算機(jī)使用制度及物品借還制度。做好學(xué)生計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作，著力提高學(xué)生計(jì)算機(jī)的操作水平。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，及時(shí)、定期地增添、更新我校的主頁(yè)內(nèi)容（每周更新一次），為學(xué)校的發(fā)展作好宣傳報(bào)道，為教師的教學(xué)提供方便，使學(xué)校網(wǎng)站發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（五）加強(qiáng)信息化教學(xué)科研，深化學(xué)科整合。

積極參與省“十一五”實(shí)驗(yàn)課題研究，并加強(qiáng)研究信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)，積極探索和掌握信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)規(guī)律。研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，探索現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)與學(xué)科課程整合教學(xué)的新模式，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例或教學(xué)博客，參加信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高。

清湖中心小學(xué)

2012年2 月