第一篇：竹西小學(xué)四年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃(第二學(xué)期)（精選）

XX小學(xué)四年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃

（2013-2014學(xué)年第二學(xué)期）

任課教師：曉魚兒

一、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生X人，學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級和四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學(xué)生對知識、技能的掌握。

二、教材分析

本冊教材共有15課，分別是：漢字與印刷、用電腦處理漢字、常用的字處理軟件、瀏覽電子作品、認(rèn)識Word軟件、用Word記日記、字塊操作、用電腦寫作文、制作學(xué)習(xí)摘錄卡、編排活動報告、用Word排詩集、給詩集配圖、制作詩集封面、設(shè)計精美書簽、制作精美書簽。主要是文字處理方面的內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解漢字的演變歷史，印刷技術(shù)的發(fā)展；了解漢字的編碼及輸入法；

2、認(rèn)識幾種輸入輸出設(shè)備；

3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程；

4、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。

5、掌握打開Word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字?jǐn)?shù)。會在Word軟件中改變顯示比例。

6、掌握啟動和退出Word的方法；了解Word窗口的組成；學(xué)會顯示和隱藏工具欄；學(xué)會在Word中輸入文字。

7、掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。

8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。

9、掌握在Word中插入圖片，調(diào)整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。

10、學(xué)習(xí)設(shè)置頁面的方法，能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔，版面設(shè)計合理、美觀。

11、在計算機操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣。

12、拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。

13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

15、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。

四、教學(xué)重點難點

1、以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；

2、以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；

3、活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程；

4、動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；

5、以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)

五、教學(xué)措施

1、任務(wù)驅(qū)動思想?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生積極主動性，積極參與學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。

2、課程整合思想。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合（2）與德育整合。

3、趣味性思想。（1）語言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。

4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。（1）結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。

5、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時可根據(jù)實際情況進行取舍。

6、教學(xué)以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

六、課時安排

每周一課，每課一課時，總復(fù)習(xí)一課時。

第二篇：竹西小學(xué)五年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃(第二學(xué)期)

XX小學(xué)五年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃

（2013-2014學(xué)年第二學(xué)期）

任課教師：曉魚兒

一、學(xué)情分析

全班只有x個學(xué)生，對電腦有一定的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

二、教材分析

本冊教材共有15課，分成三大塊：信息安全、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)頁制作。

要讓學(xué)生在活動中理解、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本操作能力，體驗信息技術(shù)在學(xué)習(xí)、生產(chǎn)和生活等各方面的廣泛應(yīng)用，提升信息素養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是電腦病毒、常見的電腦病毒，認(rèn)識電腦病毒的危害，了解電腦病毒發(fā)作時的現(xiàn)象，認(rèn)識常見的電腦殺毒軟件，了解電腦病毒防范的方法；

2、了解媒體、多媒體、多媒體技術(shù)的含義，了解多媒體計算機系統(tǒng)的組成；

3、認(rèn)識Windows Media Player視頻播放器播放音視頻媒體文件；

4、學(xué)會使用附件中的“錄音機”錄制聲音和編輯聲音；

5、了解網(wǎng)頁、網(wǎng)站和首頁等基本概念，熟悉組成網(wǎng)頁的基本元素及其特征；

6、學(xué)會在FromtPage軟件中新建、打開、關(guān)閉站點、保存網(wǎng)頁的方法；

7、了解網(wǎng)站的整體風(fēng)格，掌握在網(wǎng)頁中插入圖片、Flash動畫等方法。

8、學(xué)習(xí)在FromtPage軟件中制作DHEML效果；

9、學(xué)會在網(wǎng)頁中插入背景音樂主方法，了解超鏈接的基本概念及其作用，學(xué)習(xí)創(chuàng)建各種超鏈接方式；

10、了解網(wǎng)頁布局的基本概念、方法，掌握利用表格布局網(wǎng)頁的方法，了解框架網(wǎng)頁的概念及其特點，學(xué)會正確使用框架網(wǎng)頁；

11、了解個人網(wǎng)站的概念，創(chuàng)建個人網(wǎng)站；

12、嘗試規(guī)劃和創(chuàng)建班級網(wǎng)站；

13、了解網(wǎng)頁的主要類型及特點；

14、嘗試從不同角度評價網(wǎng)頁。

四、教學(xué)重點難點

教學(xué)重點是知道信息安全與防范，認(rèn)識多媒體的應(yīng)用，掌握網(wǎng)頁制作的簡單方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。主要教學(xué)學(xué)生制作簡單網(wǎng)頁的操作技巧。

教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)措施

1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。

5、組織多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

6、加強學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。

六、課時安排

每周一課，每課一課時，總復(fù)習(xí)一課時。

第三篇：竹西小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃(第二學(xué)期)

XX小學(xué)三年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃

（2013-2014學(xué)年第二學(xué)期）

任課教師：曉魚兒

一、學(xué)情分析

三年級共有X個人。學(xué)生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作，但是學(xué)生的接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握還不能完全應(yīng)用于實際，這學(xué)期加強引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

二、教材分析

本冊教材共有15課，分別是：（1）用鍵盤符號構(gòu)圖（2）擊同一個鍵，輸不同的字母

（3）看圖片，輸文字（4）看圖片，輸字符（5）認(rèn)識文件（6）認(rèn)識文件夾（7）管理文件（8）欣賞與構(gòu)思（9）菁菁校園（10）溫馨提示牌（11）魚兒悠悠（12）荷塘美景（13）太空之旅（14）快樂小熊（15）親親家鄉(xiāng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解用鍵盤符號構(gòu)圖；

2、學(xué)會擊同一個鍵，輸不同的字母；

3、懂得看圖片，輸文字,看圖片，輸字符；

4、認(rèn)識文件,認(rèn)識文件夾；

5、學(xué)會管理文件。

6、欣賞與構(gòu)思,菁菁校園,魚兒悠悠；

7、養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣。

8、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。

9、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

10、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

11、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。

四、教學(xué)重點難點

1、以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；

2、以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；

3、活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程；

4、動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；

5、以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；

五、教學(xué)措施

1、任務(wù)驅(qū)動思想?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生積極主動性，積極參與學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。

2、課程整合思想。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合（2）與德育整合。

3、趣味性思想。（1）語言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。

4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。（1）結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。

5、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時可根據(jù)實際情況進行取舍。

6、教學(xué)以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

六、課時安排

教 學(xué) 內(nèi) 容

1、用鍵盤符號構(gòu)圖

2、擊同一個鍵，輸不同的字母

3、看圖片，輸文字

4、看圖片，輸字符

5、認(rèn)識文件

6、認(rèn)識文件夾

7、管理文件

8、欣賞與構(gòu)思

9、菁菁校園

10、溫馨提示牌

11、魚兒悠悠

12、荷塘美景

教 時 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

113、太空之旅

14、快樂小熊

15、親親家鄉(xiāng) 期末復(fù)習(xí)1 1 1

第四篇：2017-2018學(xué)第二學(xué)期小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃（推薦）

2017-2018學(xué) 2017-2018學(xué) 學(xué)期都上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)秀論文和一篇優(yōu)秀教案或總結(jié)。

（九）、加強對師生的安全教育，確保師生的人身安全。

（十）、爭取取得上級部門的支持，改善教師的居住環(huán)境。

三、具體措施

（一）、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

1、加強和改善學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,深化人事制度改革，提高教師隊伍素質(zhì)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)“四法一綱”，增強師生的法制觀念，堅持依法治教、依法治校，讓全體師生學(xué)法、懂法、守法、用法。整頓教師紀(jì)律，強化教學(xué)管理，加強管理力度，堵截紀(jì)律渙散，工作敷衍塞責(zé)的不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，使我校教育教學(xué)工作走上依法治教的軌道。

3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的作息時間，按作息時間進行考勤、考查，從嚴(yán)治教，強化管理。

（二）、加強德育工作

1、加強對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長、教導(dǎo)主任及少先隊輔導(dǎo)員為核心的德育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂適合我校實際的工作計劃。緊緊依靠班主任、科任教師、校外輔導(dǎo)員、村委會及廣大家長對學(xué)生進行德育教育，健全德育絡(luò)，確保德育工作有目的、有計劃地開展。

2、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想覺悟。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)校制定的《師德建設(shè)實施方案》，著力解決我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，促使廣大教師愛崗敬業(yè)、依法治學(xué)，為人師表，辦人民滿意的教育，建人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師。

3、注重對學(xué)生進行安全教育，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的不良思想、行動，對他們進行針對性的教育。學(xué)校班級的一切活動要本著安全 則，實行班級管理、班主任負(fù)責(zé)的原則，把一切危害學(xué)生身心健康的隱患消滅在萌芽之中。

4、加強班主任工作。班主任要依據(jù)學(xué)校工作計劃及本班實際情況，認(rèn)真制定切實可行的工作計劃，并按計劃有目的、有組織、有針對性的開展各項工作和活動。要積極進行家訪，加強與學(xué)生家長的聯(lián)系。做好家訪的記錄，期終寫好班主任工作總結(jié)。本學(xué)期將定期召開班主任工作會議，匯報工作，交流經(jīng)驗，評選優(yōu)秀班主任。把班級管理、評優(yōu)工作與績效工資，班主任津貼掛鉤，實行獎優(yōu)獎先的分配原則。

5、加強少先隊工作。以弘揚革命傳統(tǒng)為主線，以愛國主義教育為主旋律，每周四下午 況納入個人檔案，使教學(xué)常規(guī)管理形成經(jīng)?；?、制度化。

3、建立聽課評課制度，開展“傳、幫、帶”，“講、學(xué)、比”的教研活動，定期組織教師開展教學(xué)觀摩活動，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的，從而培養(yǎng)一批教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，推進我校課堂教學(xué)改革的進程。

4、充分利用學(xué)校現(xiàn)有多媒體設(shè)備和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源進行教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

5、嚴(yán)格執(zhí)行成績考查制度和課堂教學(xué)常規(guī)，要進行課堂教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，因材施教，分類指導(dǎo)；把握好課堂教學(xué)時間，不遲到、不早退、不拖堂；要認(rèn)真輔導(dǎo)；要善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點；要善于分析和總結(jié)學(xué)生在教與學(xué)上成績差異的原因。本學(xué)期進行教學(xué)常規(guī)檢查一次（多辦事，辦實事。期終清理學(xué)校財務(wù)，并給予公布，接受教職工監(jiān)督。

全體教師要團結(jié)一致，努力工作，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。以新的工作姿態(tài)、優(yōu)良的工作作風(fēng)，把我校的各項工作推上新的臺階。

第五篇：2011-2012學(xué)第二學(xué)期四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析

小學(xué)階段的計算機教學(xué)，學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機科學(xué)與技術(shù)方面的基本知識和基本操作，接受應(yīng)用計算機的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求

培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生除向老師學(xué)習(xí)知識外，能夠根據(jù)自己需要，從計算機上獲取所需知識和信息，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用。

培養(yǎng)要求：小學(xué)教育是面向全體的基礎(chǔ)教育，作為基礎(chǔ)教育的本質(zhì)，就是要讓學(xué)生掌握最基本的學(xué)科知識和最基本的技能。

三、教學(xué)方法與措施

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時采用多媒體教學(xué)，通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。

四、教學(xué)內(nèi)容安排：

第1周：明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容 第2周：認(rèn)識計算機

第3周：電腦的開關(guān)機

第4周：認(rèn)識鼠標(biāo)和學(xué)會使用鼠標(biāo)第5周：認(rèn)識鍵盤和學(xué)會使用鍵盤

第6周：認(rèn)識、了解各種按鍵名稱和作用第7周：認(rèn)識、使用金山打字軟件 第8周：用金山打字練習(xí)指法 第9周：加強指法練習(xí)

第10周：期中考試

第11周：認(rèn)識word辦公軟件 第12周：了解word窗口欄第13周：用word 輸入文字

第14周：用word編輯文字

第15周：用word寫小日記

第16周：綜合活動：用word寫篇小作文

啟東學(xué)校：周潔

2012-2-16