第一篇:竹西小學四年級信息技術(shù)學科教學計劃(第二學期)(精選)
XX小學四年級信息技術(shù)學科教學計劃
(2013-2014學年第二學期)
任課教師:曉魚兒
一、學情分析
本班共有學生X人,學生上信息技術(shù)課的興趣比較高,在三年級和四年級上學期的學習基礎(chǔ)上,學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能,但是學生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,這對統(tǒng)一教學不利,因此在教學中應遵循“因材施教”原則,設(shè)計與各種層次學生相適應的教學內(nèi)容、教學方法等。另外由于教學設(shè)備不足,學生上機操作的時間得不到充分保證,可能會影響學生對知識、技能的掌握。
二、教材分析
本冊教材共有15課,分別是:漢字與印刷、用電腦處理漢字、常用的字處理軟件、瀏覽電子作品、認識Word軟件、用Word記日記、字塊操作、用電腦寫作文、制作學習摘錄卡、編排活動報告、用Word排詩集、給詩集配圖、制作詩集封面、設(shè)計精美書簽、制作精美書簽。主要是文字處理方面的內(nèi)容。
三、教學目標
1、了解漢字的演變歷史,印刷技術(shù)的發(fā)展;了解漢字的編碼及輸入法;
2、認識幾種輸入輸出設(shè)備;
3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程;
4、通過瀏覽字處理軟件的電子作品,感受字處理軟件的制作魅力。
5、掌握打開Word文檔的方法,并且會統(tǒng)計文檔字數(shù)。會在Word軟件中改變顯示比例。
6、掌握啟動和退出Word的方法;了解Word窗口的組成;學會顯示和隱藏工具欄;學會在Word中輸入文字。
7、掌握在Word中修飾文字,美化文檔的方法。
8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。
9、掌握在Word中插入圖片,調(diào)整圖片的方法,能編輯圖文并茂的文檔。
10、學習設(shè)置頁面的方法,能自主完成或是在同學的幫助下制作精美的電子文檔,版面設(shè)計合理、美觀。
11、在計算機操作中注意正確方法的指導,養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。
12、拓寬知識面,拓展視野,培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術(shù)理念,樹立學好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
15、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。
四、教學重點難點
1、以培養(yǎng)學生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;
2、以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術(shù)的應用;
3、活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;
4、動手過程以學生為主體、教師為主導,突出學生自主探究;
5、以學科整合為平臺,鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科學習
五、教學措施
1、任務驅(qū)動思想?!吨行W信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中確立了“任務驅(qū)動”的教學原則,明確指出:知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務驅(qū)動教學策略對主體性教學,發(fā)揮學生積極主動性,積極參與學習活動,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。(1)與相鄰學科的課程整合(2)與德育整合。
3、趣味性思想。(1)語言的趣味化(2)內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。(1)結(jié)合實例進行應用介紹(2)貫穿網(wǎng)絡知識。
5、教學面向全體學生,充分考慮到學生的個性差異,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,設(shè)置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務,教學時可根據(jù)實際情況進行取舍。
6、教學以活動為重心,通過活動,呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作,讓學生在活動中體驗信息技術(shù)應用的全過程.同時,在教學范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導學生在信息技術(shù)的學習與應用過程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學生的社會責任感,提高學生的人文素養(yǎng)。
六、課時安排
每周一課,每課一課時,總復習一課時。
第二篇:竹西小學五年級信息技術(shù)學科教學計劃(第二學期)
XX小學五年級信息技術(shù)學科教學計劃
(2013-2014學年第二學期)
任課教師:曉魚兒
一、學情分析
全班只有x個學生,對電腦有一定的認識,在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。
二、教材分析
本冊教材共有15課,分成三大塊:信息安全、多媒體技術(shù)應用、網(wǎng)頁制作。
要讓學生在活動中理解、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本操作能力,體驗信息技術(shù)在學習、生產(chǎn)和生活等各方面的廣泛應用,提升信息素養(yǎng)。
三、教學目標
1、了解什么是電腦病毒、常見的電腦病毒,認識電腦病毒的危害,了解電腦病毒發(fā)作時的現(xiàn)象,認識常見的電腦殺毒軟件,了解電腦病毒防范的方法;
2、了解媒體、多媒體、多媒體技術(shù)的含義,了解多媒體計算機系統(tǒng)的組成;
3、認識Windows Media Player視頻播放器播放音視頻媒體文件;
4、學會使用附件中的“錄音機”錄制聲音和編輯聲音;
5、了解網(wǎng)頁、網(wǎng)站和首頁等基本概念,熟悉組成網(wǎng)頁的基本元素及其特征;
6、學會在FromtPage軟件中新建、打開、關(guān)閉站點、保存網(wǎng)頁的方法;
7、了解網(wǎng)站的整體風格,掌握在網(wǎng)頁中插入圖片、Flash動畫等方法。
8、學習在FromtPage軟件中制作DHEML效果;
9、學會在網(wǎng)頁中插入背景音樂主方法,了解超鏈接的基本概念及其作用,學習創(chuàng)建各種超鏈接方式;
10、了解網(wǎng)頁布局的基本概念、方法,掌握利用表格布局網(wǎng)頁的方法,了解框架網(wǎng)頁的概念及其特點,學會正確使用框架網(wǎng)頁;
11、了解個人網(wǎng)站的概念,創(chuàng)建個人網(wǎng)站;
12、嘗試規(guī)劃和創(chuàng)建班級網(wǎng)站;
13、了解網(wǎng)頁的主要類型及特點;
14、嘗試從不同角度評價網(wǎng)頁。
四、教學重點難點
教學重點是知道信息安全與防范,認識多媒體的應用,掌握網(wǎng)頁制作的簡單方法,注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。主要教學學生制作簡單網(wǎng)頁的操作技巧。
教學難點是培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
五、教學措施
1、以課改理念設(shè)計、教學,積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。
5、組織多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
6、加強學法指導,積極創(chuàng)造自主學習的機會。
六、課時安排
每周一課,每課一課時,總復習一課時。
第三篇:竹西小學三年級信息技術(shù)教學計劃(第二學期)
XX小學三年級信息技術(shù)學科教學計劃
(2013-2014學年第二學期)
任課教師:曉魚兒
一、學情分析
三年級共有X個人。學生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,上學期的學習基礎(chǔ)上,學生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作,但是學生的接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握還不能完全應用于實際,這學期加強引導學生做到“即學即用”。
二、教材分析
本冊教材共有15課,分別是:(1)用鍵盤符號構(gòu)圖(2)擊同一個鍵,輸不同的字母
(3)看圖片,輸文字(4)看圖片,輸字符(5)認識文件(6)認識文件夾(7)管理文件(8)欣賞與構(gòu)思(9)菁菁校園(10)溫馨提示牌(11)魚兒悠悠(12)荷塘美景(13)太空之旅(14)快樂小熊(15)親親家鄉(xiāng)。
三、教學目標
1、了解用鍵盤符號構(gòu)圖;
2、學會擊同一個鍵,輸不同的字母;
3、懂得看圖片,輸文字,看圖片,輸字符;
4、認識文件,認識文件夾;
5、學會管理文件。
6、欣賞與構(gòu)思,菁菁校園,魚兒悠悠;
7、養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。
8、培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。
9、形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術(shù)理念,樹立學好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
10、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
11、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。
四、教學重點難點
1、以培養(yǎng)學生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;
2、以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術(shù)的應用;
3、活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;
4、動手過程以學生為主體、教師為主導,突出學生自主探究;
5、以學科整合為平臺,鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科學習;
五、教學措施
1、任務驅(qū)動思想。《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中確立了“任務驅(qū)動”的教學原則,明確指出:知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務驅(qū)動教學策略對主體性教學,發(fā)揮學生積極主動性,積極參與學習活動,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。(1)與相鄰學科的課程整合(2)與德育整合。
3、趣味性思想。(1)語言的趣味化(2)內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。(1)結(jié)合實例進行應用介紹(2)貫穿網(wǎng)絡知識。
5、教學面向全體學生,充分考慮到學生的個性差異,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,設(shè)置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務,教學時可根據(jù)實際情況進行取舍。
6、教學以活動為重心,通過活動,呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作,讓學生在活動中體驗信息技術(shù)應用的全過程.同時,在教學范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導學生在信息技術(shù)的學習與應用過程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學生的社會責任感,提高學生的人文素養(yǎng)。
六、課時安排
教 學 內(nèi) 容
1、用鍵盤符號構(gòu)圖
2、擊同一個鍵,輸不同的字母
3、看圖片,輸文字
4、看圖片,輸字符
5、認識文件
6、認識文件夾
7、管理文件
8、欣賞與構(gòu)思
9、菁菁校園
10、溫馨提示牌
11、魚兒悠悠
12、荷塘美景
教 時 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
113、太空之旅
14、快樂小熊
15、親親家鄉(xiāng) 期末復習1 1 1
第四篇:2017-2018學第二學期小學四年級信息技術(shù)教學計劃(推薦)
2017-2018學 2017-2018學 學期都上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一篇優(yōu)秀論文和一篇優(yōu)秀教案或總結(jié)。
(九)、加強對師生的安全教育,確保師生的人身安全。
(十)、爭取取得上級部門的支持,改善教師的居住環(huán)境。
三、具體措施
(一)、加強學習,提高認識
1、加強和改善學校管理,提高教育教學質(zhì)量,深化人事制度改革,提高教師隊伍素質(zhì)。
2、認真學習“四法一綱”,增強師生的法制觀念,堅持依法治教、依法治校,讓全體師生學法、懂法、守法、用法。整頓教師紀律,強化教學管理,加強管理力度,堵截紀律渙散,工作敷衍塞責的不負責任的工作態(tài)度,使我校教育教學工作走上依法治教的軌道。
3、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的作息時間,按作息時間進行考勤、考查,從嚴治教,強化管理。
(二)、加強德育工作
1、加強對學校德育工作的領(lǐng)導。成立以校長、教導主任及少先隊輔導員為核心的德育工作的領(lǐng)導小組。制訂適合我校實際的工作計劃。緊緊依靠班主任、科任教師、校外輔導員、村委會及廣大家長對學生進行德育教育,健全德育絡,確保德育工作有目的、有計劃地開展。
2、加強師德師風建設(shè),提高教師的思想覺悟。組織教師認真學習中心學校制定的《師德建設(shè)實施方案》,著力解決我校師德師風建設(shè)中存在的問題,促使廣大教師愛崗敬業(yè)、依法治學,為人師表,辦人民滿意的教育,建人民滿意的學校,做人民滿意的教師。
3、注重對學生進行安全教育,根據(jù)學生出現(xiàn)的不良思想、行動,對他們進行針對性的教育。學校班級的一切活動要本著安全 則,實行班級管理、班主任負責的原則,把一切危害學生身心健康的隱患消滅在萌芽之中。
4、加強班主任工作。班主任要依據(jù)學校工作計劃及本班實際情況,認真制定切實可行的工作計劃,并按計劃有目的、有組織、有針對性的開展各項工作和活動。要積極進行家訪,加強與學生家長的聯(lián)系。做好家訪的記錄,期終寫好班主任工作總結(jié)。本學期將定期召開班主任工作會議,匯報工作,交流經(jīng)驗,評選優(yōu)秀班主任。把班級管理、評優(yōu)工作與績效工資,班主任津貼掛鉤,實行獎優(yōu)獎先的分配原則。
5、加強少先隊工作。以弘揚革命傳統(tǒng)為主線,以愛國主義教育為主旋律,每周四下午 況納入個人檔案,使教學常規(guī)管理形成經(jīng)?;?、制度化。
3、建立聽課評課制度,開展“傳、幫、帶”,“講、學、比”的教研活動,定期組織教師開展教學觀摩活動,達到互相學習,共同提高的目的,從而培養(yǎng)一批教學能手和學科帶頭人,推進我校課堂教學改革的進程。
4、充分利用學校現(xiàn)有多媒體設(shè)備和農(nóng)村遠程教育資源進行教學,達到優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量的目的。
5、嚴格執(zhí)行成績考查制度和課堂教學常規(guī),要進行課堂教學改革,面向全體學生,因材施教,分類指導;把握好課堂教學時間,不遲到、不早退、不拖堂;要認真輔導;要善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點;要善于分析和總結(jié)學生在教與學上成績差異的原因。本學期進行教學常規(guī)檢查一次(多辦事,辦實事。期終清理學校財務,并給予公布,接受教職工監(jiān)督。
全體教師要團結(jié)一致,努力工作,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象。以新的工作姿態(tài)、優(yōu)良的工作作風,把我校的各項工作推上新的臺階。
第五篇:2011-2012學第二學期四年級信息技術(shù)教學計劃
2011-2012學第二學期
四年級信息技術(shù)教學計劃
一、學生情況分析
小學階段的計算機教學,學生主要學習計算機科學與技術(shù)方面的基本知識和基本操作,接受應用計算機的基本訓練,培養(yǎng)良好的學習習慣。
二、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求
培養(yǎng)目標:使學生除向老師學習知識外,能夠根據(jù)自己需要,從計算機上獲取所需知識和信息,培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用。
培養(yǎng)要求:小學教育是面向全體的基礎(chǔ)教育,作為基礎(chǔ)教育的本質(zhì),就是要讓學生掌握最基本的學科知識和最基本的技能。
三、教學方法與措施
1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時采用多媒體教學,通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
四、教學內(nèi)容安排:
第1周:明確本學期的目標和內(nèi)容 第2周:認識計算機
第3周:電腦的開關(guān)機
第4周:認識鼠標和學會使用鼠標第5周:認識鍵盤和學會使用鍵盤
第6周:認識、了解各種按鍵名稱和作用第7周:認識、使用金山打字軟件 第8周:用金山打字練習指法 第9周:加強指法練習
第10周:期中考試
第11周:認識word辦公軟件 第12周:了解word窗口欄第13周:用word 輸入文字
第14周:用word編輯文字
第15周:用word寫小日記
第16周:綜合活動:用word寫篇小作文
啟東學校:周潔
2012-2-16