第一篇：18.5月行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師培養(yǎng)-魏麗

行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師培養(yǎng)

時(shí)間地點(diǎn)：5月24-25日廣州

學(xué)員對(duì)象：總經(jīng)理，各職能部門負(fù)責(zé)人，中高層管理者、部門經(jīng)理、培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干

費(fèi)用：2800/人/2天（含授課、教材、午餐、茶點(diǎn)和稅費(fèi)）

課程背景：

組織中的管理者，人力資源，培訓(xùn)工作者都需要正己化人。修正自己，教化員工，從而促進(jìn)組織發(fā)展。行動(dòng)學(xué)習(xí)，基于“學(xué)問(wèn)思辨行”的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)歷程促進(jìn)員工能力成長(zhǎng)過(guò)程中同步解決組織中的實(shí)際問(wèn)題。促使這一切自然發(fā)生的關(guān)鍵人物是促動(dòng)師（Facilitator），關(guān)鍵方法為促動(dòng)技術(shù)（Facilitation Skill）。

在組織中，你是否遇到如下困惑？

1.作為管理者：

A.員工心態(tài)差

B.部門間溝通不暢

C.人員流失速度快

D.缺乏創(chuàng)新和執(zhí)行力

2.作為培訓(xùn)師

A.員工認(rèn)為培訓(xùn)無(wú)新意，不愿參與

B.如何培訓(xùn)使“知”.“行”合一

C.培訓(xùn)如何進(jìn)口工作，解決實(shí)際問(wèn)題

3.作為會(huì)議組織者

A.各種會(huì)議冗長(zhǎng)，卻又議而不決

B.與會(huì)者性格各異，很難達(dá)成共識(shí)

C.會(huì)上無(wú)法做出正確決策并快速執(zhí)行

D.思路枯竭，無(wú)法有效進(jìn)行有效探討

課程收益：

管理者掌握促動(dòng)技術(shù)（Facilitation Skill），企業(yè)擁有促動(dòng)師（Facilitator）后??

1、某石化企業(yè)：在降本增效的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，伴隨中高管能力成長(zhǎng)，同步降低庫(kù)存2800萬(wàn)；

2、某民營(yíng)企業(yè)：基于中高管領(lǐng)導(dǎo)力提升的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，國(guó)際營(yíng)銷A類客戶各產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期縮短27.7%；

3、某采購(gòu)中心：中高管運(yùn)用促動(dòng)技術(shù)開(kāi)會(huì)，改善會(huì)議拖沓扯皮現(xiàn)象，采購(gòu)成本7個(gè)月降低1900多萬(wàn)元 ；

4、某制造工廠：廠長(zhǎng)運(yùn)用促動(dòng)技術(shù)結(jié)合LEAN，制造周期縮短46.57%，在制品周轉(zhuǎn)天數(shù)縮短48.8%；

5、某汽車企業(yè)：通過(guò)促動(dòng)師培養(yǎng)的內(nèi)化，自行開(kāi)展流程優(yōu)化績(jī)效,原90天未完的流程縮短為12天；

-----本屆思考周，我們引入了這種耳目一新的方式，通過(guò)促動(dòng)師，促進(jìn)參與者研討交流，這個(gè)比請(qǐng)老師來(lái)上課好，很多時(shí)候，老師上課，大家左耳朵進(jìn)，右耳朵就出了，這種方式，讓大家有步驟的討論，每次討論都有結(jié)果，我們企業(yè)要多培養(yǎng)促動(dòng)師，讓會(huì)議更有效，讓學(xué)習(xí)更有效。

奧康（國(guó)際）董事長(zhǎng)——王振滔

作為管理者，行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)在哪些方面可以幫助您？

1、利用促動(dòng)技術(shù)開(kāi)各種會(huì)議（目標(biāo)分解、績(jī)效面談、質(zhì)量改進(jìn)研討會(huì)、年度會(huì)議??）；

2、跨部門溝通協(xié)作機(jī)制的建立（利益相關(guān)者共同找解決方案）；

3、自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升，團(tuán)隊(duì)整體解決問(wèn)題的能力快速提升；

4、激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的智慧，提升團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力；

5、利用促動(dòng)技術(shù)，群策群力，解決真實(shí)問(wèn)題，提升組織績(jī)效；

作為內(nèi)部培訓(xùn)師，行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)在哪些方面可以幫助您？

1、每一堂課程的知識(shí)導(dǎo)入，都將迅速轉(zhuǎn)化為指向?qū)W員本人或者團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)計(jì)劃，讓你的培訓(xùn)產(chǎn)生結(jié)果；

2、充當(dāng)內(nèi)部會(huì)議主持人，主持大量績(jī)效改進(jìn)會(huì)議，提升會(huì)議質(zhì)量；

3、充當(dāng)內(nèi)部咨詢師角色，運(yùn)作領(lǐng)導(dǎo)力提升、績(jī)效改進(jìn)等行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目；

4、將不僅僅是組織內(nèi)部知識(shí)的傳授者，也是組織變革，團(tuán)隊(duì)能力提升的催化師；

5、每一堂課程，以行動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，有效聚焦公司的關(guān)鍵問(wèn)題，課程更有針對(duì)性

促動(dòng)師（Facilitator）？促動(dòng)技術(shù)(Facilitation Skill)？行動(dòng)學(xué)習(xí)(Action Learning)？

行動(dòng)學(xué)習(xí)已被GE、IBM、西門子等眾多500強(qiáng)企業(yè)的實(shí)踐證明是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者第一法寶；

行動(dòng)學(xué)習(xí)在幫助越來(lái)越多的領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)自身心智模式及能力局限，跳出思維慣性，突破個(gè)人瓶頸。行動(dòng)學(xué)習(xí)的雙核動(dòng)力就是：促動(dòng)師與促動(dòng)技術(shù)！

培訓(xùn)內(nèi)容：

階段1：知識(shí)導(dǎo)入 行動(dòng)學(xué)習(xí)，知行合一 一．行動(dòng)學(xué)習(xí)五大步驟

1、學(xué)：學(xué)習(xí)知識(shí)

2、問(wèn)：提出問(wèn)題

3、思：團(tuán)隊(duì)反思

4、辯：有效討論

5、行：行動(dòng)計(jì)劃

二．促動(dòng)師的五大能力

1、提問(wèn)力

2、對(duì)話力

3、共識(shí)力

4、反思力

5、促動(dòng)力

階段2：技術(shù)演練 有效提問(wèn)

三．提問(wèn)的技術(shù)：聚焦式會(huì)話法

1、數(shù)據(jù)層面

2、體驗(yàn)層面

3、理解層面

4、決定層面

四．聚焦式會(huì)話法應(yīng)用與演練

1、項(xiàng)目評(píng)估會(huì)議

2、研討會(huì)總結(jié)

3、視頻學(xué)習(xí)五．小組反思

1、小組討論中有貢獻(xiàn)的行為

2、小組討論中障礙對(duì)話的行為

達(dá)成共識(shí)：

六．共識(shí)的技術(shù)：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

1、聚焦主題

2、頭腦風(fēng)暴

3、想法排列、提取中心詞

4、圖示化賦予含義

七．團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的應(yīng)用與演練

1、利益相關(guān)者共識(shí)討論

2、激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意

3、尋找關(guān)鍵行動(dòng)策略 八．行動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、回到工作中需要改善的行為

2、回到工作中下一步行動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

講師介紹：魏麗老師：

WFA(國(guó)際促動(dòng)師協(xié)會(huì))授權(quán)授課促動(dòng)師，行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證促動(dòng)師（WFA F5），WFA寧波會(huì)長(zhǎng)，魏麗老師在十年職業(yè)生涯中完成了從傳媒到教育最終走向培訓(xùn)的華麗轉(zhuǎn)身，在每個(gè)領(lǐng)域都獲得了卓越的成績(jī)，歷任湖北黃州廣播電臺(tái)金牌主持人、浙江紡織服裝學(xué)院講師。十年中為玫琳凱、中北通訊、素質(zhì)素養(yǎng)工程、行動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)議等多項(xiàng)長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃。

魏老師將多年經(jīng)驗(yàn)融入培訓(xùn)之中，講課風(fēng)格清新自然、優(yōu)雅大方，極具親和力。課程中擅長(zhǎng)結(jié)合自身經(jīng)歷運(yùn)用大量案例，并引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)設(shè)計(jì)場(chǎng)景，真實(shí)體驗(yàn)式訓(xùn)練；采用行動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)用工具、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練等多種教學(xué)方法，真正做到“言傳身教”；重視與學(xué)員的互動(dòng)交流，同時(shí)結(jié)合大量實(shí)踐案例，實(shí)用性極強(qiáng)，從而達(dá)到最佳的授課效果，深得受訓(xùn)企業(yè)與學(xué)員的青睞！

培訓(xùn)落地三步曲

1.課程開(kāi)發(fā)以解決企業(yè)實(shí)際任務(wù)為導(dǎo)向，以提升企業(yè)績(jī)效為目標(biāo)。2.課程講授以實(shí)戰(zhàn)為基礎(chǔ)靠訓(xùn)練出效果，訓(xùn)練以改變行為為目標(biāo)。3.課程落地以企業(yè)實(shí)際案例為基礎(chǔ)，形成個(gè)人或團(tuán)隊(duì)行動(dòng)計(jì)劃為目標(biāo)。

1.《行動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)議》（上接戰(zhàn)略下接行動(dòng)計(jì)劃）（1-3天）2.《行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊系列》（群策群力 世界咖啡 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) 等）3.行動(dòng)學(xué)習(xí)幫助傳統(tǒng)培訓(xùn)落地（半天-2天）4.促動(dòng)師認(rèn)證培養(yǎng)班（1-2培訓(xùn)+演練）

（課程由獨(dú)立模塊組成可以根據(jù)企業(yè)具體需求自由組合）

培訓(xùn)過(guò)企業(yè)：山東移動(dòng)、浙江聯(lián)通、麥德龍、玫琳凱、樂(lè)天數(shù)碼城、萬(wàn)利達(dá)、大族激光、聚成股份、蘇寧電器、宏圖三胞、中北通信、新華保險(xiǎn)、轎辰集團(tuán)、華旗國(guó)貿(mào)、江花玻璃科技、聯(lián)華塑膠五金、海順電力電子、耐爾克刀具、天聯(lián)貿(mào)易、康鵬化學(xué)、昆山人才市場(chǎng)、艾迪亞電子科技、美格菲體育中心、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)移動(dòng)、寶潔公司、國(guó)美電器、宏圖三包、五星電器、頤高數(shù)碼、金寶貝集團(tuán)、太平鳥(niǎo)服飾、華泰保險(xiǎn)、凱越國(guó)貿(mào)、環(huán)發(fā)訊通、哲信咨詢、維科電池、凱越國(guó)貿(mào)、江蘇邁安德、薇奈爾直營(yíng)、鎮(zhèn)海煉化、互聯(lián)創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)、協(xié)同服飾、寧波高教園區(qū)圖書館、博洋控股集團(tuán)、奧康國(guó)際、滄州農(nóng)業(yè)局、中信銀行??

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第二篇：學(xué)習(xí)新憲法 魏麗花范文

學(xué)習(xí)新憲法心得體會(huì)

寧晉縣第六中學(xué) 魏麗花

作為教育工作人員，我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)新憲法的精神，深刻領(lǐng)會(huì)憲法修改的時(shí)代必然、實(shí)踐必要、法治必需。

善法于天下，則天下治。順應(yīng)時(shí)代要求和人民意愿，站在新的歷史方位，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從全局和戰(zhàn)略高度作出修改憲法的重大決策，將黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)載入莊嚴(yán)的憲法，必將為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)憲法保障。

我國(guó)憲法是治國(guó)理政的總章程，必須體現(xiàn)黨和人民事業(yè)的歷史進(jìn)步，必須隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。通過(guò)修改憲法及時(shí)把黨的指導(dǎo)思想確立為國(guó)家的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)黨的主張、國(guó)家意志、人民意愿的高度統(tǒng)一，對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民勇于進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，圍繞回答好新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，提出了一系列治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。

由憲法及時(shí)確認(rèn)黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，以更好發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領(lǐng)、推動(dòng)、保障作用，是實(shí)踐發(fā)展的必然要求。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想載入憲法，是歷史的選擇、人民的選擇，有利于更好地團(tuán)結(jié)激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，有利于鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)、為國(guó)家發(fā)展和民族振興提供堅(jiān)強(qiáng)

第三篇：民族團(tuán)結(jié)教育月學(xué)習(xí)心得體會(huì)——魏桂花

民族團(tuán)結(jié)教育學(xué)習(xí)

心

得

體

會(huì)

王洪滿

2013年10月23 日民族團(tuán)結(jié)教育月學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為貫徹落實(shí)自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育月的安排意見(jiàn)精神，深入開(kāi)展好以“愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義”為主題的“三愛(ài)”的教育活動(dòng)，學(xué)校以抓學(xué)習(xí)，求團(tuán)結(jié)，思穩(wěn)定，求發(fā)展為主題，全面貫徹黨的民族政策，使民族團(tuán)結(jié)教育事業(yè)進(jìn)一步鞏固，全鄉(xiāng)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

作為一名基層鄉(xiāng)教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任艱巨，更應(yīng)該立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度明確、堅(jiān)決反對(duì)民族分裂，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長(zhǎng)城，積極為建設(shè)平等的、團(tuán)結(jié)的、互助的、和諧的民族關(guān)系而貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)廣泛深入地開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，使馬克思主義民族觀和“三個(gè)離不開(kāi)”的思想觀念日益深入人心，黨的民族政策得到全面落實(shí)，各民族互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持、互相諒解已蔚然成風(fēng)，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系在新形勢(shì)下得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

民族問(wèn)題是社會(huì)總問(wèn)題的一部分，具有普遍性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、特殊性、國(guó)際性和重要性。民族問(wèn)題關(guān)系到國(guó)家的治與亂，民族問(wèn)題處理不好，將打亂國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治秩序，造成國(guó)家動(dòng)蕩不安;民族問(wèn)題關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)與退，任何國(guó)家和地區(qū)都不能在矛盾、沖突、動(dòng)蕩和不安中進(jìn)步;民族問(wèn)題關(guān)系到人民的福與禍，民族問(wèn)題處理得好，民族團(tuán)結(jié)和睦，就會(huì)天下大定、國(guó)家大治、社會(huì)快速進(jìn)步，人民安局樂(lè)業(yè)。

我們黨歷來(lái)高度重視民族問(wèn)題和民族關(guān)系，把民族問(wèn)題和民族關(guān)系列為我國(guó)五大關(guān)系之一。在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中，我們國(guó)家形成了平等團(tuán)結(jié)互助和-諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，各民族和睦相處、和衷共濟(jì)，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)。

事實(shí)證明中華民族作為世界上最優(yōu)秀的民族之一，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天取得如此重大的成就，正是因?yàn)槲覀兊拿褡迥芫o緊的融合在一起，我們能處理好各民族之間的關(guān)系，是愛(ài)國(guó)力量的凝聚，是所有中華兒女的共同努力。

處理好民族之間的關(guān)系，要求我們的每一位成員都有一顆愛(ài)國(guó)的心，需要一種愛(ài)國(guó)的強(qiáng)力支撐。在共建和諧社會(huì)的今天，我們也努力做好民族團(tuán)結(jié)，處理好各民族之間的關(guān)系，用每個(gè)人的努力去把我們的祖國(guó)建設(shè)的更美好，南門峽這塊民族聚集的地方，我們要堅(jiān)持自己的思想，敢于和一切的反分裂勢(shì)力作斗爭(zhēng)，加快西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)和諧青海。

今天的中國(guó)是強(qiáng)大的中國(guó)，團(tuán)結(jié)進(jìn)步是當(dāng)代的歷史潮流，是人心所向，大勢(shì)所趨，鬧獨(dú)立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車，不自量力，必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對(duì)，并以徹底失敗而告終。

魏桂花

2013年10月23日

在家居士?jī)敉猎缤碚n的內(nèi)容

一、印光大師教導(dǎo)的方法：

南無(wú)蓮池海會(huì)佛菩薩（三稱）佛說(shuō)阿彌陀經(jīng)（一遍）往生咒（三遍）贊佛偈（一遍）

南無(wú)阿彌陀佛（百聲、千聲、三千聲越多越好，隨各人的閑忙定數(shù)。無(wú)論念多少聲，只可由少加多，不可由多退少。）

佛號(hào)念至將畢，歸位念南無(wú)觀世音菩薩、南無(wú)大勢(shì)至菩薩、南無(wú)清凈大海眾菩薩，各三稱?；叵蛸剩?/p>

1、一心歸命。極樂(lè)世界。阿彌陀佛。愿以凈光照我。慈誓攝我。我今正念。稱如來(lái)名。為菩薩道。求生凈土。佛昔本誓。若有眾生。欲生我國(guó)。志心信樂(lè)。乃至十念。若不生者。不取正覺(jué)。以此念佛因緣。得入如來(lái)。大誓海中。承佛慈力。眾罪消滅。善根增長(zhǎng)。若臨命終。自知時(shí)至。身無(wú)病苦。心不貪戀。意不顛倒。如入禪定。佛及圣眾。手執(zhí)金臺(tái)。來(lái)迎接我。于一念頃。生極樂(lè)國(guó)。華開(kāi)見(jiàn)佛。即聞佛乘。頓開(kāi)佛慧。廣度眾生。滿菩提愿。十方三世一切佛。一切菩薩摩訶薩。摩訶般若波羅蜜。

2、我今稱念阿彌陀。真實(shí)功德佛名號(hào)。惟愿慈悲哀攝受。證知懺悔及所愿。往昔所造諸惡業(yè)。皆由無(wú)始貪瞋癡。從身語(yǔ)意之所生。一切我今皆懺悔。愿我臨欲命終時(shí)。盡除一切諸障礙。面見(jiàn)彼佛阿彌陀。即得往生安樂(lè)剎。愿以此功德。莊嚴(yán)佛凈土。上報(bào)四重恩。下濟(jì)三途苦。若有見(jiàn)聞?wù)?。悉發(fā)菩提心。盡此一報(bào)身。同生極樂(lè)國(guó)。十方三世一切佛。一切菩薩摩訶薩。摩訶般若波羅蜜。

（上面的回向偈，任選一種即可，念時(shí)要依文義而發(fā)心。若心不依文而發(fā)，則成徒設(shè)虛文，不得實(shí)益矣?；叵蛭哪町?，念三歸依，禮拜而退。此為朝時(shí)功課，暮亦如之。）

二、若工作極忙碌，只要念佛即可，可依李炳南老居士的教導(dǎo)： 早晨起床以后，晚間就睡以前，洗手漱口，到佛像前焚香獻(xiàn)水。合掌恭敬，或跪著、或站著、或盤腿坐著，用至誠(chéng)心，照著下面的次序念。南無(wú)十方常住三寶（念一聲拜一拜）南無(wú)本師釋迦牟尼佛（念一聲拜一拜）

南無(wú)西方極樂(lè)世界大慈大悲阿彌陀佛（念一聲拜一拜）

南無(wú)阿彌陀佛（百聲、千聲、三千聲越多越好，隨各人的閑忙定數(shù)。無(wú)論念多少聲，只可由少加多，不可由多退少。念佛時(shí)可不必禮拜。）南無(wú)觀世音菩薩（念一聲拜一拜或念三聲拜三拜）南無(wú)大勢(shì)至菩薩（念一聲拜一拜或念三聲拜三拜）南無(wú)清凈大海眾菩薩（念一聲拜一拜或念三聲拜三拜）

愿以此功德。莊嚴(yán)佛凈土。上報(bào)四重恩。下濟(jì)三途苦。若有見(jiàn)聞?wù)?。悉發(fā)菩提心。盡此一報(bào)身。同生極樂(lè)國(guó)。（此為回向偈，念完再拜三拜即可。）

三、專一禮拜阿彌陀佛：

身禮佛，心想佛，早晚皆同。拜佛不僅是在鍛煉身體，而且能懺除業(yè)障，祛除傲慢心，以達(dá)「身動(dòng)、心不動(dòng)」的最佳修行效果。拜完之后再念回向偈，回向求生西方。

第四篇：雷鋒學(xué)習(xí)月,行動(dòng)你我他

建筑工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)策劃方案

建筑工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

“暖心小太陽(yáng)”回報(bào)社會(huì)系列活動(dòng) ——雷鋒學(xué)習(xí)月，行動(dòng)你我他

策劃書

活動(dòng)顧問(wèn)：彭 蓬 活動(dòng)指導(dǎo)： * * * 活動(dòng)策劃：女工部

主辦單位：建筑工程學(xué)院

團(tuán)委學(xué)生會(huì)

建筑工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)策劃方案

鋒精神傳遞給更多的人，帶領(lǐng)大家向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一些力所能及的事，將雷鋒精神付諸行動(dòng)。

三、活動(dòng)主題：

“雷鋒”就在你身邊 助人為樂(lè)永常在四、活動(dòng)時(shí)間： 2011年3月

五、參與對(duì)象：

沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院大二學(xué)生及學(xué)生會(huì)成員

六、活動(dòng)流程：

（一）、主題班會(huì)

活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想上的教育，讓同學(xué)們感受、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的雷鋒精神。也從不同專業(yè)的合作中感受團(tuán)體合作的可貴。為了加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，把宣傳落實(shí)《公民道德規(guī)范》與學(xué)雷鋒系列活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，了解雷鋒精神的的真諦。同時(shí)向社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心,也許我們并不是缺乏愛(ài)心，缺乏的僅是奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)。愛(ài)心活動(dòng)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)·友愛(ài)·互助·進(jìn)步”的精神，是中華民族助人為樂(lè)、建筑工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)策劃方案

時(shí)間和地點(diǎn)：3月4日晚上報(bào)各班名單 地點(diǎn)自定

活動(dòng)目的：建工學(xué)院09級(jí)每班一名“小雷鋒”，代表班級(jí)參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，使自己接觸社會(huì)得到鍛煉。

（三）、“小雷鋒”隊(duì)在行動(dòng)

行動(dòng)一：

活動(dòng)主題：開(kāi)展“清潔環(huán)境，美化校園，宿舍衛(wèi)生，必須領(lǐng)先”活動(dòng)?；顒?dòng)目的：各班的“小雷鋒”組織各自班級(jí)同學(xué)清潔宿舍衛(wèi)生，并且清潔宿舍樓內(nèi)水房，熱水房及樓梯間的衛(wèi)生。為建設(shè)文明、整潔、優(yōu)美、有序的校園環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

活動(dòng)地點(diǎn)：打掃宿舍、宿舍樓公用空間的衛(wèi)生。

活動(dòng)時(shí)間：3月9日或3月12日（具體時(shí)間以實(shí)際情況而定）。負(fù)責(zé)監(jiān)督部門：生活部和女工部

活動(dòng)內(nèi)容：貼出倡議書，以海報(bào)形式宣傳有關(guān)事宜。再以A4紙打印出一些禁止隨處亂扔果皮、紙屑等垃圾廣告之類，張貼于倡議書的旁邊。我們的活動(dòng)成果會(huì)及時(shí)上傳到校內(nèi)網(wǎng)上，倡導(dǎo)大家節(jié)約資源，保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂仍垃圾，果皮，紙屑等。用一些倡導(dǎo)性的語(yǔ)言進(jìn)行呼吁全校同學(xué)愛(ài)護(hù)校園宿舍，保持校園宿舍清潔。活動(dòng)具體安排：

1）活動(dòng)當(dāng)天上午10點(diǎn)鐘前，貼出倡議書，同時(shí)貼出活動(dòng)通知。2）下午二點(diǎn)全體院學(xué)生會(huì)干部在A3宿舍樓前集合，并聽(tīng)從各小組

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（2）與老人們下棋、打牌等娛樂(lè)活動(dòng)。（依照不同老人的性格組織相關(guān)活動(dòng)）

（3）為敬老院的老人們表演節(jié)目,進(jìn)行一些適合老年人朋友的小游戲。

（4）給老人們講一些適合老年人的生活笑話、一些冬天的健康保健知識(shí)和養(yǎng)生之道，介紹一些方便實(shí)用生活小竅門和健康知識(shí)。（5）全部活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)參加者和老人告別，并合影留念。活動(dòng)前期準(zhǔn)備與注意事項(xiàng)：

(1)了解敬老院的基本資料，以便服務(wù)當(dāng)天不會(huì)遲到。(2)利用QQ群，校內(nèi)網(wǎng)等進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

(3)參加活動(dòng)人員必須準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)集合，必須服從安排，有特殊原因無(wú)法參加者，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告該活動(dòng)的負(fù)責(zé)人員。(4)著裝干凈、整潔，儀表大方、得體，不要過(guò)于時(shí)尚。

(5)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)到具體人，分工明確。每次活動(dòng)要有一名考核部的項(xiàng)目監(jiān)督員，負(fù)責(zé)活動(dòng)中的監(jiān)督管理和志愿者服務(wù)的時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)。每次活動(dòng)需宣傳部記錄人員一名，負(fù)責(zé)活動(dòng)的拍攝及詳情記錄。(6)與敬老院的負(fù)責(zé)人協(xié)商好各項(xiàng)工作的開(kāi)展所需以及應(yīng)該注意的問(wèn)題，比如，老人的平時(shí)愛(ài)好，習(xí)慣，性格，有什么病情或者需要。同

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3、幫助老人打掃房間，打熱水等，給老人們剪指甲、梳頭、捶背，陪他們聊天、下棋。

4、給老人表演節(jié)目。

活動(dòng)預(yù)算：

每人交納10元（用于給老人買禮物），辦公室收取活動(dòng)費(fèi)用，并列出費(fèi)用清單。

活動(dòng)成果展示：每次活動(dòng)后活動(dòng)總結(jié)，活動(dòng)照片，統(tǒng)一發(fā)到校內(nèi)網(wǎng)里，為以后的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

行動(dòng)三：

活動(dòng)主題：開(kāi)展宣傳建黨90周年活動(dòng)。在廣大同學(xué)中積極宣傳共產(chǎn)黨精神，為建黨90周年的舉行奉獻(xiàn)自己的一份力量。

活動(dòng)安排：融合雷鋒月的主題，七、注意事項(xiàng)

1、以上活動(dòng)的時(shí)間和形式可能會(huì)有微調(diào)，依實(shí)際情況而定；

第五篇：行動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)師培訓(xùn)心得體會(huì)

在學(xué)習(xí)中感悟在行動(dòng)中成長(zhǎng)

——行動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)師培訓(xùn)心得體會(huì)

2012年12月6日—7日，我參加了富川縣2012年第一期行動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有促進(jìn)師角色定位、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目操作步驟、促進(jìn)師基本技能和常用集體研討方法等，通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步了解了行動(dòng)學(xué)習(xí)的基本概念、特性、作用以及行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的意義，掌握了行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)，也對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)的基本要素、促進(jìn)師的基本知識(shí)和主要職責(zé)、實(shí)施行動(dòng)學(xué)習(xí)的一般步驟、規(guī)則、操作流程以及行動(dòng)學(xué)習(xí)的集體研討方法有了深入的了解，從而改變了我對(duì)改變行動(dòng)學(xué)習(xí)是一種流于形式的學(xué)習(xí)方法的看法。這次培訓(xùn)，時(shí)間緊湊，課程合理，學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中思想高度重視，積極參與，認(rèn)真反思，加強(qiáng)了相互的溝通與交流，充分體現(xiàn)了平等、開(kāi)放、民主、真誠(chéng)的學(xué)習(xí)研討氛圍和團(tuán)隊(duì)精神，這對(duì)于我而言是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)、也是一個(gè)不斷反思進(jìn)步的過(guò)程。

一、行動(dòng)學(xué)習(xí)是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的推行，要義之一在于全面提升干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)力，強(qiáng)調(diào)要以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，從解決問(wèn)題中獲取知識(shí)、分享知識(shí)、使用知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。只有正確處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念，我們才能想得更深，看得更遠(yuǎn)，才能快速地感知變化的環(huán)境，全面地掌握最新的科學(xué)文化知識(shí)，最終形成自覺(jué)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的良好風(fēng)氣。

行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的運(yùn)用是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。在行動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到一些新的名詞，比如促進(jìn)師、召集人、小組長(zhǎng)、頭腦風(fēng)暴法、六頂思考帽法等等，這些詞在我們平常的工作中很少提到，就更別說(shuō)當(dāng)好這些角色、用好這些方法了，因此，行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的運(yùn)用也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。在課堂練習(xí)活動(dòng)中，我們組在奉全勝老師的指導(dǎo)下，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)列名法，在短時(shí)間內(nèi)搜集到大家提出的制約老干部工作消極的問(wèn)題，這種高效的團(tuán)隊(duì)工作方法得到大家的認(rèn)可，在往后的小組座談中，學(xué)員們開(kāi)始摸索適合自己小組的方法，因時(shí)、因地、因事、因人開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)，活用行動(dòng)學(xué)習(xí)理念。

二、行動(dòng)學(xué)習(xí)是一次成長(zhǎng)的體驗(yàn)

行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的成長(zhǎng)體驗(yàn)，從以一個(gè)學(xué)徒的心態(tài)參與行動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)，到以一個(gè)實(shí)踐者的心態(tài)去貫徹行動(dòng)學(xué)習(xí)理念、推廣行動(dòng)學(xué)習(xí)理念，并從行動(dòng)學(xué)習(xí)中鍛煉自己的組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、思考能力，這一路的體驗(yàn)正是與行動(dòng)學(xué)習(xí)理念所倡導(dǎo)的注重成長(zhǎng)過(guò)程相契合，我珍惜這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

三、行動(dòng)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷反思進(jìn)步的過(guò)程

行動(dòng)學(xué)習(xí)不是單一部門的活動(dòng)，而是上下聯(lián)動(dòng)、共同開(kāi)展的活動(dòng)，因此，在協(xié)調(diào)各方人員、資源的過(guò)程中需要不斷總結(jié)反思，需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高“服務(wù)”意識(shí)和“協(xié)調(diào)”的能力。對(duì)于在殘聯(lián)工

作的我而言，能夠有機(jī)會(huì)通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)、待人接物的能力是幸運(yùn)的，使我能在認(rèn)真履行“代表、服務(wù)、管理”職能的同時(shí)，盡快熟悉和適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)一步提升工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

總之，通過(guò)培訓(xùn)我深深體會(huì)到行動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)用結(jié)合、知行合一的過(guò)程，只有在學(xué)習(xí)中感悟，在在行動(dòng)中成長(zhǎng)，才能最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同提高和進(jìn)步。在今后的工作學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我會(huì)用所學(xué)到知識(shí)和理念，努力踐行“干中學(xué)、學(xué)中干”，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中行動(dòng)，通過(guò)參與一些實(shí)際工作項(xiàng)目，或者解決一些實(shí)際問(wèn)題，從而協(xié)助組織對(duì)變化作出更有效的反應(yīng)，以提升自己，達(dá)到此次培訓(xùn)的目的。

2012年12月10日