第一篇：在企業(yè)聯(lián)合會信息聯(lián)絡(luò)員會議上的發(fā)言

在高密市企業(yè)聯(lián)合會信息聯(lián)絡(luò)員表彰會議上的發(fā)言

2012年2月14日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

我叫岳亦剛，來自孚日集團(tuán)。很高興能夠參加今天的表彰活動。首先，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一次匯報工作、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。

自2009年9月份企業(yè)聯(lián)合會成立以來，我根據(jù)集團(tuán)公司的安排，主要負(fù)責(zé)我們集團(tuán)與企業(yè)聯(lián)合會的日常信息聯(lián)絡(luò)工作。兩年多來，我在企業(yè)聯(lián)合會和集團(tuán)公司的領(lǐng)導(dǎo)下，主動調(diào)整狀態(tài)，認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展工作，在企業(yè)宣傳、新聞發(fā)布、上下級信息溝通等方面做了一些具體工作。下面，結(jié)合一個時期以來的工作情況，我談一下個人對信息聯(lián)絡(luò)員工作的幾點認(rèn)識和體會，希望以此與各位進(jìn)行探討交流，有不當(dāng)之處，還請批評指正。

首先，要端正做好信息員工作的態(tài)度。從個人本意來講，我先前是不愿意做信息員的，主要是因為這種工作瑣碎，不受有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視，怕影響到本職工作，難有大的提升空間。但是隨著工作的相繼展開，看到自己撰寫的稿件發(fā)布到網(wǎng)站，提報的信息被領(lǐng)導(dǎo)采納，上傳下達(dá)的渠道因我而更加暢通，我的認(rèn)識和態(tài)度改變了，信息員工作逐漸成為我日常工作的重要組成部分。兩年來，我共發(fā)布稿件近百篇，采用率達(dá)95%以上，對企業(yè)起到了較好的宣傳效果。由此，我體會到，擁有積極的工作態(tài)度是才做好信息員的基本要求之一。

其次，要有較高的工作能力。態(tài)度端正之后，能力就是關(guān)鍵。我在平時的信息工作中，特別注重學(xué)習(xí)信息搜集方法、新聞寫作技等方面的知識，積極參加“鳳城大講堂”等有關(guān)寫作知識的培訓(xùn)活動，借鑒總結(jié)《人民日報》、《中國經(jīng)濟(jì)報》等新聞寫作手法，學(xué)習(xí)接受再教育，使自身的學(xué)習(xí)能力不斷提升。同時，要注重信息的收集和寫作，增強(qiáng)信息的快速傳遞能力。信息要靠找，靠發(fā)現(xiàn)，靠挖掘，靠發(fā)揮各信息器官的功能，多跑，多問，多聽，多想，多寫。我想其他信息員和我一樣，都有這種體會。懶惰掌握不了信息，蜻蜓點水式和守株待兔式的辦法寫不出好信息。只有做到這些，才能打下扎實功底，做一名合格的信息聯(lián)絡(luò)員。

最后，要有干好信息員工作的責(zé)任心。當(dāng)一個稱職的信息員，有了端正的態(tài)度、有了較高的能力還不夠，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這是干好工作的基礎(chǔ)。日常工作中，我在做好本職工作的同時，時刻關(guān)注企業(yè)發(fā)展情況，留意身邊新人新事，并通過報紙、網(wǎng)站、會議等多種途徑擴(kuò)大掌控信息的渠道，及時做好記錄，組織材料，撰寫稿件，力爭第一時間將信息反饋給上級部門和領(lǐng)導(dǎo)，從而使自己的工作更加主動、有效，更加符合信息員的基本要求。

兩年多來，我在信息員崗位上做了一些工作，但距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求、與優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)還存在不小的差距，今后，我將繼續(xù)在企業(yè)聯(lián)合會的領(lǐng)導(dǎo)下，緊跟企業(yè)發(fā)展步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)與各位的學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短，強(qiáng)化素質(zhì)，提升能力，充分發(fā)揮信息聯(lián)絡(luò)員的作用，為推動企業(yè)聯(lián)合會工作再上新臺階做出更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第二篇：在經(jīng)理聯(lián)絡(luò)員會議上的發(fā)言

在經(jīng)理聯(lián)絡(luò)員會議上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

我叫李虎，來自古城供電所。根據(jù)會議要求，圍繞公司經(jīng)營管理、安全生產(chǎn)和工作生活，以及員工思想動態(tài)進(jìn)行了調(diào)查走訪，同時征集合理化意見建議，通過梳理整理，主要情況如下：

1.經(jīng)營管理方面：今年公司實行的績效考核考核當(dāng)中，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)超額完成不再加分，對員工及班（站）工作積極性影響較大，因為線損管理工作中基層員工付出的勞動最多、占用的工作量最大，指標(biāo)超額完成后不加分，降低了相關(guān)責(zé)任人員的工作積極性。建議公司僅對線損考核一項實行加分。

2.安全生產(chǎn)方面：我所地處山水灌區(qū)，同比井水灌區(qū)的供電所，電力基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱，從各季安全大檢查來看，線路陳舊、老化，載荷能力過低，使得安全供電不穩(wěn)定因素增多，成為影響安全供電的重要瓶頸。建議公司在農(nóng)網(wǎng)建設(shè)立項中，向山水灌區(qū)供電所予以適當(dāng)傾斜

3.電網(wǎng)建設(shè)方面：我所現(xiàn)有配電臺區(qū)中，幾個村組合用一臺配變的就有74臺，且容量普遍較小，用戶自籌資金解決困難重重，依賴國家投資進(jìn)展緩慢，制約了可預(yù)見性的電量增長。建議重點對這些臺區(qū)進(jìn)行改造。

4.其他方面：一是我所各供電站人員短缺嚴(yán)重；二是各站只有一人收費(fèi)；三是我所辦公樓地基下沉，需要維修改造；四是所里辦公電腦不夠用。

5.員工思想動態(tài)方面：由于公司今年實行績效考核，并擴(kuò)大獎金兌現(xiàn)覆蓋面，獎懲機(jī)制更加完善；工作生活條件不斷得到改善；員工福利、補(bǔ)助均有大幅提高；這些因素都極大地調(diào)動了員工工作積極性，在對員工進(jìn)行思想動態(tài)調(diào)查了解中，都表示要心系企業(yè)，關(guān)注企業(yè)的發(fā)展，并對企業(yè)的未來和前景充滿信心，寄予厚望。

同時，在對工作現(xiàn)狀調(diào)查中，由于人員短缺、工作任務(wù)繁重、考核獎懲力度加大，多數(shù)員工感到工作壓力明顯增加，員工的危機(jī)感和責(zé)任意識日愈增強(qiáng)，工作自律性、主動性均有加強(qiáng)。

員工關(guān)注的熱點和存在的傾向性問題有：一是員工普遍關(guān)注養(yǎng)老金問題，建議提高繳納基數(shù)（或金額），退休后生活能夠得到保障。二是未領(lǐng)取到住房補(bǔ)貼的員工建議擴(kuò)大每年的人員發(fā)放數(shù)量，同時建議提高住房補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。三是員工對于提高自身素質(zhì)和技能的愿望較為迫切，希望多參加公司組織的教育培訓(xùn)，同時建議公司能夠?qū)⒓佣螌W(xué)歷教育的員工，給予適當(dāng)學(xué)費(fèi)補(bǔ)助。

由于調(diào)研水平有限和工作條件制約，僅就本單位情況進(jìn)行了調(diào)查和了解，匯報內(nèi)容難免偏頗，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。

第三篇：在語言文字聯(lián)絡(luò)員會議上的講話

在甘州區(qū)城市語言文字迎評工作

培訓(xùn)會議上的講話

區(qū)語委副主任、區(qū)語委辦公室主任、區(qū)教育局局長 秦福偉

（二〇〇九年四月九日）

同志們：

根據(jù)省、市政府的安排，我區(qū)將在今年10月份接受省政府二類城市語言文字工作評估驗收。3月26日，區(qū)政府召開了甘州區(qū)迎接甘肅省二類城市語言文字工作評估驗收動員會，會上，區(qū)政府與區(qū)直有關(guān)部門、單位簽訂了《目標(biāo)責(zé)任書》，迎評工作已全面展開。會后，各部門、各單位迅速行動，積極安排部署，各項相關(guān)工作已逐漸步入正軌。今天，我們召開全區(qū)城市語言文字迎評工作聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)會議，主要任務(wù)是組織各部門、單位的語言文字工作聯(lián)絡(luò)員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)識語言文字工作的重要意義，了解二類城市語言文字工作評估的體系規(guī)則，明確工作目標(biāo)和聯(lián)絡(luò)員職責(zé)，確保迎評工作順利進(jìn)行。下面，我就做好語言文字聯(lián)絡(luò)員工作講幾點意見。

一、進(jìn)一步提高對語言文字工作重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)工作的 1

責(zé)任感和使命感

在座的各位既是單位、部門的分管領(lǐng)導(dǎo)，又是語言文字工作聯(lián)絡(luò)員，大多是剛剛接觸語言文字迎評工作的，對語言文字工作迎評的內(nèi)容、要求和國家的有關(guān)政策法規(guī)及其重大意義還不一定太熟悉，這樣，就有一個加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的問題。語言文字工作單從字面上來理解，雖只是說普通話、寫規(guī)范字的問題，但就這項工作的深刻含義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了它的本身。

第一，語言文字是維系一個民族和國家很重要的文化紐帶和精神支柱，是一個國家團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、進(jìn)步發(fā)展的重要基礎(chǔ)，它涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多方面。可以想象到，一個國家如果沒有一個標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的語言文字來維系，那將是一種什么樣的格局。我國歷史上秦始皇統(tǒng)一六國時，所做的第一件事就是統(tǒng)一文字，統(tǒng)一度、量、衡。在我國封建社會，正是因為依靠了統(tǒng)一的文字，才使政令、軍令得以統(tǒng)一下行。歷史上的“雅言”和“通語”以及明清以來的“官話”，實際上就是當(dāng)時流行的共同語，即相當(dāng)于我們今天的普通話?？梢姟皶摹?、“語同音”的重大作用。世界上一些帝國主義在侵占別國、欲將它國土地淪為殖民地時，總要強(qiáng)行實施語言同化，通過語言同化來達(dá)到使殖民地人民在文化和思想上的歸化宗主國的目的。日本曾經(jīng)統(tǒng)治臺灣50年，在它侵占臺灣的第三天，就面向臺灣人民辦起了日語培訓(xùn)班，其意圖是顯而易見的。前些年，臺灣當(dāng)局為搞獨立，妄圖以“閩南語”為臺灣的統(tǒng)一語言，以繁體字作為他們的統(tǒng)一文字。由此可見，語 2

言文字對于一個國家的主權(quán)是很重要的。此外，語言文字還具有不為一般人所知的潛在經(jīng)濟(jì)價值。大家知道，英語在世界范圍內(nèi)處于一種很高的優(yōu)勢地位，美國應(yīng)用英語在信息網(wǎng)絡(luò)中的強(qiáng)勢地位是十分明顯的。目前，互聯(lián)網(wǎng)全部網(wǎng)頁的81%是英語，世界其它語種加起來也僅為19%；互聯(lián)網(wǎng)訪問量最大的100個網(wǎng)站中，有94個在美國境內(nèi)，全球互聯(lián)網(wǎng)管理中所有的重大決定都由美國主導(dǎo)做出。正是這種以語言文字為世界通用基礎(chǔ)優(yōu)勢的高科技產(chǎn)業(yè)，帶動了20世紀(jì)90年代以來美國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速增長。漢語已被聯(lián)合國確定為六種工作交際語言之一。世界各國正在掀起一個學(xué)習(xí)漢語的熱潮，參加HSK考試（漢語水平考試）的人日益增多，當(dāng)前我國外出深造的人數(shù)和國外學(xué)子到中國來學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已基本持平。漢語正在被世界各國所關(guān)注、所接受。但是我國語言文字的不規(guī)范、不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象卻十分嚴(yán)重，特別是港、澳回歸以后，繁體字在國內(nèi)一度回潮的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。一個漢字出現(xiàn)三、四種不同寫法的現(xiàn)象不為少見，有繁體字、異體字，甚至還有早被國家廢除的“二簡字”和自造的簡化字、錯別字。這些不但給國人文字交流方面帶來影響，同時，也給外國人學(xué)漢語帶來了一定的障礙，在很大程度上已阻礙了漢語的國際化進(jìn)程，制約了我國國際地位的提高。此外，漢字的不規(guī)范、不統(tǒng)一，在一定程度上也貽誤著我們下一代的成長。我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國：56個民族、129種語言，不僅分屬于不同語系的少數(shù)民族之間的語言不能互相溝通，就是占全國人口百分之九 3

十以上的漢族，也會因方言隔閡較大而難以溝通。

第二，推進(jìn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》的需要，也是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。2000年10月31日九屆全國人大常委會第十八次會議，通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，明確將普通話和規(guī)范漢字作為我們國家的通用語言文字，并以法律的形式將其確定下來。因此，加強(qiáng)語言文字工作，這是法律賦予我們的神圣職責(zé)。從全面建設(shè)小康社會的高度和落實科學(xué)發(fā)展觀角度來講，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是離不開語言文字作基礎(chǔ)的，塑造千萬具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的人才，符合我國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，符合先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，符合最廣大人民群眾的根本利益。

第三，語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化與提高人們的文化素養(yǎng)、與提升城市的品位和文明程度息息相關(guān)。語言文字的應(yīng)用能力是一個人應(yīng)該具備的一種基本能力，也是提高人們整體素質(zhì)的主要因素。具備較好的語言文字應(yīng)用能力，是每個人工作和事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，在這一點上，從每一個普通的農(nóng)民工到身居要職的國家公務(wù)員都不能例外。黨政機(jī)關(guān)、各類學(xué)校、新聞媒體、窗口行業(yè)的工作人員，說普通話、寫規(guī)范字更是應(yīng)具備的基本素質(zhì)。從我區(qū)實際來看，要實施十大工程，加快經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，必須加強(qiáng)和發(fā)達(dá)地區(qū)的交流與合作，加快科技成果的轉(zhuǎn)化吸收、促進(jìn)人才培養(yǎng)和交流，這些都首先要克服語言障礙，只有說好普通話，用好規(guī)范字才可以順利地開展這種交流。同時，我區(qū)地處西部多 4

民族區(qū)域，方言復(fù)雜，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡，建設(shè)良好的語言文字環(huán)境，對于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮也有著十分重要的意義。

綜上所述，我們每一位聯(lián)絡(luò)員同志都要站在維護(hù)國家統(tǒng)一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、國際交流和社會進(jìn)步的高度，站在實踐科學(xué)發(fā)展觀的的高度，來增強(qiáng)我們做好語言文字規(guī)范化工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感。

二、明確目標(biāo)，明確職責(zé)，做好語言文字聯(lián)絡(luò)員工作，確保迎評工作順利進(jìn)行

國家城市語言文字工作的目標(biāo)是：2010年以前初步普及普通話，漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范。我區(qū)語言文字工作的目標(biāo)是：甘州城區(qū)2009年達(dá)到甘肅省二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)，接受省上評估驗收；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)與高臺、肅南、臨澤、山丹、民樂五縣2010年以前達(dá)到甘肅省三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)，接受省市評估驗收。

因此，城市語言文字工作評估是今年我區(qū)語言文字工作的重點。為了實現(xiàn)城市語言文字工作的目標(biāo)，我們要嚴(yán)格對照《甘肅省二、三類城市語言文字工作評估指標(biāo)體系》、《甘肅省二、三類城市語言文字工作評估評分細(xì)則》的各項指標(biāo)，按照《甘州區(qū)迎接甘肅省二類城市語言文字工作評估實施方案》，扎實開展各項工作。要通過發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)的帶頭作用、學(xué)校的基礎(chǔ)作用、新聞媒體的榜樣作用和公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用，帶動全社會語言文字 5

規(guī)范化水平的提高。要達(dá)到以上目標(biāo)，在座的各位就是各部門、各單位的語言文字工作骨干力量和主要負(fù)責(zé)人，也是同區(qū)語委辦溝通銜接的重要紐帶和橋梁。

根據(jù)區(qū)政府迎評動員會的精神和《甘州區(qū)迎接甘肅省二類城市語言文字工作評估實施方案》要求，以及迎評工作的具體需要，語言文字工作聯(lián)絡(luò)員的主要職責(zé)是：

（一）聯(lián)絡(luò)員必須工作積極主動，踏實認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，能講一口比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并督促其他干部職工講普通話和使用規(guī)范字。

（二）聯(lián)絡(luò)員必須按照區(qū)語委辦的工作安排完成好迎評工作，協(xié)調(diào)好語言文字工作和其他工作的關(guān)系，在迎檢期間，以語言文字工作為主。

（三）聯(lián)絡(luò)員必須在區(qū)語委辦的指導(dǎo)下，協(xié)助本部門、單位做好如下工作：

1.語言文字工作制度建設(shè)和檔案整理； 2.組織干部職工參加普通話水平培訓(xùn)和測試；

3.組織開展《國家通用語言文字法》的系列宣傳教育活動； 4.組織干部職工積極開展普通話演講、競賽等推普活動； 5.做好規(guī)范用字的清查工作； 6.對照評估細(xì)則，做好自查自評工作； 7.撰寫本部門、單位的迎檢匯報材料； 8.及時向區(qū)語委匯報迎檢準(zhǔn)備工作的進(jìn)展情況。

（四）聯(lián)絡(luò)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高語言文字工作能力和效率。

（五）聯(lián)絡(luò)員必須按時限和要求完成區(qū)語辦交辦的其它語言文字工作任務(wù)。

在上月區(qū)政府召開的迎評動員會上，區(qū)政府已同部分部門和單位簽訂了《目標(biāo)責(zé)任書》。同時，沒有簽訂責(zé)任書的單位也在省上隨機(jī)抽查的范圍內(nèi)，也必須同樣做好相應(yīng)工作，絕不可掉以輕心。年底區(qū)政府將對各部門、各單位的達(dá)標(biāo)完成情況進(jìn)行全面考核，實行“誰主管、誰負(fù)責(zé)、誰丟分、誰受罰”的管理機(jī)制。我區(qū)城市語言文字迎評工作結(jié)束后，區(qū)語委將對各單位、部門語言文字分管領(lǐng)導(dǎo)（聯(lián)絡(luò)員）工作進(jìn)行總結(jié)表彰。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)素質(zhì)，知難而進(jìn)，不斷提高語言文字工作的能力和效率

語言文字工作標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)、頭緒多，涉及面廣、協(xié)調(diào)難度大、工作量繁雜，迎評工作時間緊、任務(wù)重。為切實履行聯(lián)絡(luò)員職責(zé)，確保迎評工作順利開展，各位領(lǐng)導(dǎo)（聯(lián)絡(luò)員）就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》以及《憲法》、《商標(biāo)法》、《廣告語言文字管理暫行規(guī)定》等與語言文字相關(guān)的法律法規(guī)。二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、區(qū)一系列有關(guān)語言文字工作的文件。三是要認(rèn)真學(xué)習(xí)迎評操作的規(guī)程方法。四是要認(rèn)真學(xué)習(xí)語言文字應(yīng)用的有關(guān)常識。各位聯(lián)絡(luò)員在思想上要高度重視，在態(tài)度上要積極主動，不厭其煩，在工作上要不辭辛勞，7

知難而進(jìn)，迎難而上，正確處理本部門工作與語言文字工作的關(guān)系。這項工作對在座的各位來講，可能是一個新的挑戰(zhàn)，因為我們面對的是一項比較陌生而又必須要做好的工作；同時，也可能是一個機(jī)遇，因為我們可以利用這次機(jī)會，通過自己的刻苦學(xué)習(xí)和努力工作，大力提高自己的語言文字應(yīng)用能力以及個人綜合素質(zhì)，從而為做好本職工作和事業(yè)發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。

同志們，希會議結(jié)束后，大家要立即行動起來，通力合作，真抓實干，干出成效，努力完成本部門、本單位的語言文字工作任務(wù)和區(qū)語委辦交辦的相關(guān)任務(wù)，確保今年順利通過甘肅省二類城市語言文字工作評估驗收，努力開創(chuàng)全區(qū)語言文字工作的新局面，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的語言文字環(huán)境！

謝謝大家！

第四篇：信息會議上領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

2011年象山區(qū)教育信息宣傳工作會議上領(lǐng)導(dǎo)講話 各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

2010年，各校的信息宣傳工作緊緊圍繞桂林市政府、象山區(qū)政府及我局的重點工作唱響了主旋律，加強(qiáng)了教育信息宣傳的針對性，充分發(fā)揮新聞信息平臺的喉舌作用，為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造了良好的輿論環(huán)境，成效明顯。在此，我代表象山區(qū)教育局向在坐的各位以及在信息宣傳方面做出努力和貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示誠摯的感謝。2010年，信息宣傳工作整體呈現(xiàn)三個新特點：一是勇于爭先，各校的信息宣傳工作呈現(xiàn)良好發(fā)展勢頭。主要體現(xiàn)在服務(wù)教育重點工作更加突出、開發(fā)重點宣傳信息富有成效、引領(lǐng)宣傳導(dǎo)向作用再上臺階幾個方面。二是敢于創(chuàng)新，在營造輿論氛圍上邁出了新步伐。三是善于實踐，宣傳陣地建設(shè)不斷加強(qiáng)、通訊員隊伍不斷擴(kuò)大、業(yè)務(wù)能力不斷提升。

在成績的面前，我們也要看到我們的問題，就像總結(jié)中所說的那樣，我們的宣傳工作在宣傳層面、宣傳質(zhì)量、各校的均衡發(fā)展上急需改進(jìn)，這也是我們今天召開信息會議的目的。

做好新形勢下的教育信息宣傳工作意義重大，任重道遠(yuǎn)，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作制度，優(yōu)化隊伍建設(shè)，拓寬宣傳渠道，形成整體合力，努力提高教育宣傳水平。一是切實將教育信息宣傳工作擺在重要位置抓緊抓好，各校要建立健全教育宣傳工作機(jī)構(gòu)，形成和建立一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)主責(zé)、具體工作專人負(fù)責(zé)的工作機(jī)制；二是各校切實加強(qiáng)信息宣傳工作隊伍建設(shè)；要加強(qiáng)對信

息宣傳工作的指導(dǎo)，經(jīng)常給通訊員出題目、提要求、定指標(biāo)、下任務(wù)，督促和引導(dǎo)他們積極向新聞媒體投稿；三是進(jìn)一步抓好教育重點工作的宣傳，要進(jìn)一步樹立精品意識，在提高稿件數(shù)量的同時，努力提升稿件的質(zhì)量；四是切實做好與新聞媒體的溝通協(xié)調(diào)工作，善于通過新聞媒體的渠道擴(kuò)大我們教育宣傳的范圍和影響。

領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，信息宣傳工作不再是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的事了，而應(yīng)該是關(guān)乎學(xué)校形象、發(fā)展的重點工作，各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師要在新的一年中，加大力度做好信息宣傳工作，做出亮點、做出特色，讓信息宣傳真正為歌頌我象山教育的輝煌服務(wù)。

第五篇：怎么在會議上發(fā)言

怎么在會議上發(fā)言（原文及譯文)

How to make comments in meetings

Almost everyone likes to express him/herself.Just look at the popularity of blogs.Making comments and/or criticism of what others say is a close second.In scholastic endeavors, One can write “l(fā)etters to the editor” to comment on published articles.Some journal even have “discussion” section following each article devoted to this purpose.More frequently, audience in a meeting are given Q&A time following the presentation of each paper in a session to let people comment on the paper.Aside from legitimate inquiries, making a comment serves other purposes:1It lets the reader to vent his/her anger or frustration.Or it shows support for the opinion expressed.This form is most prevalent in anonymous comments for blog articles.We won't dwell on them.It helps to illustrate further the content of the presentation for other reader and the audience

3Show off the knowledge and expertise of the commentator.#2 and #3 are legitimate goals and represent a large percentages of all comments but are rather difficult to carry out.Done carelessly, it backfires on the person making the comments and leavesa bad impression of him or her on the audience.Yet in many meetings, I continuously see people make such foolish remarks with the hope that they are impressing others(出風(fēng)頭).The point is that to accomplish either #2 or #3 requires that you understand completely the essence of what the author/presenter is trying to say BUT the presenter is lacking the skill to convey the content.You on the other hand, know a better way of making the point and can do it orally in no more than a couple of sentences(一針見血).This is a task not easily done in real time nor can it be done for every presentation.But if done properly, both the author and the audience will be impressed by and grateful to you.What I recommend for young scholars eager to make a name for himself is to practice silently what I said in the above paragraph for each presentation you attend in a meeting(but don't actually do it).This practice has many virtues other than making you known.First it forces you to cut away all kinds of noise and chaff and get at the essence of a paper/presentation quickly.In these days of information overload, to be able to quickly decide the relevance of an item is a big

advantage.Second.To be able to re-organize a presentation in real time gives you practice to react quickly to questions and comments on your own presentation when

the time comes.Thirdly, to be able to be brief and to-the-point is a skill worth cultivating in your career.Lastly, to sense what others wanted to but was not able to convey and say it clearly and succinctly for him is the mark of a good listener/speaker.In short, I am not recommending that you get up and comment on every

paper/presentation you attend(for you will become a bore very quickly), but listen to every presentation as if you are going to with the italicized paragraph above in mind.Most of us will only have a few truly good ideas in life.The above recommended practice will help you to publicize your ideas when the time comes.Let me recall a personal incident years ago at a meeting in the US.An English speaker came with a set of transparencies in French(this is before the days of PPT and LCD projectors).His excuse is that he had just gave the presentation in Paris and it is “convenient” for him(i.e., he is lazy)to use the same transparencies even though he will be speaking in English to an English speaking audience.My reaction is that this is either disrespect for the audience or he wants to show off his knowledge of the French language.Either case is inappropriate.So I waited until the Q&A period, stood up, and said(in Chinese followed with translations of course)“ I asked the question in Chinese because it is more “convenient” for me to do so.”This brought down the house and I received a standing ovation.I may have made an enemy but won many friends in the mean time.Although this is a non-technical example, it does illustrate the point I am trying to make concerning “Making comments

怎么在會議上發(fā)言？

很少有人不喜歡表達(dá)自己。只要看看博客的流行程度你就知道了。每時每刻都有人在評論或者批評別人的文章。在學(xué)術(shù)工作中，你可以通過寫 “ 編讀往來 ” 來評論已經(jīng)發(fā)表的文章。一些期刊甚至在每篇文章后面都專設(shè)了“討論”部分，目的也在于此。而更常見的情況是，會議聽眾在每篇論文報告后的問答時間里有機(jī)會就報告的內(nèi)容發(fā)表評論。發(fā)表評論除了提出一些合理的問題外，還有其他一些目的：．讀者可以借機(jī)宣泄自己的憤怒或挫折感，也可以表達(dá)對作者觀點的支持。這種形式在博客的匿名評論中最為普遍。我們這里暫且不談。．它有助于向其他讀者和聽眾進(jìn)一步闡明講話的內(nèi)容。．炫耀評論人自己的知識和專業(yè)水平。

第二點和第三點都是無可非議的，在所有的評論中，這兩者占了大多數(shù)，不過，要實現(xiàn)

起來還是有相當(dāng)?shù)碾y度。評論者一不留心就會事與愿違，給其他聽眾留下壞印象。然而在許多會議上，我還是不斷看到有人因為想出風(fēng)頭而作出愚蠢的評論。

我想說的是，要實現(xiàn)第二點或者第三點，你必須完全理解作者或報告人想表述但卻因缺乏相應(yīng)技巧而無法傳達(dá)給讀者的問題本質(zhì)。另一方面，你還要比報告人表達(dá)得更好，能夠通過口頭表達(dá)就一針見血地闡明問題。當(dāng)時立即要實現(xiàn)這一切并不是件容易的事情，而且也不是每個報告都可以進(jìn)行這樣的評論。但是，如果你做得恰如其分，就會給作者或者聽眾留下深刻的印象，而且他們會為此感謝你。

我建議那些非常希望盡快打出名氣的年輕學(xué)者們，在參加每次會議報告時，都默默地按照我在上一段中所說的實踐一下（但不是實際去做）。這種訓(xùn)練除了能讓你成名外，還有其他好處。首先，它迫使你排除各種干擾，迅速弄清論文或報告的本質(zhì)。在當(dāng)前這個信息過剩的時代，如果你能迅速決定信息的相關(guān)性就會占有很大的優(yōu)勢。其次，如果你能夠邊聽邊整理報告，就有機(jī)會在自己作報告時，對別人的提問和評論作出快速反應(yīng)。再次，簡明扼地表達(dá)自己是非常值得努力掌握的職業(yè)技巧。最后，如果您能夠感覺到別人想說卻說不明白的內(nèi)容，然后言簡意賅地替他表達(dá)出來，這表明你是一個很好的聽眾或演講人。

簡而言之，我不是在建議你站起來對每篇論文或每個報告評論一番（因為這樣做你很快就會討人厭），而是，把上面斜體段落的內(nèi)容銘記于心，在傾聽每個報告的時候就好像你真的要發(fā)表評論似的。

大多數(shù)人終其一生也不過只有為數(shù)不多的幾個真正好的想法。上文建議的練習(xí)方法會幫助你在機(jī)會終于降臨的時候，把自己的想法推銷出去。

我回憶起多年前在美國的一次會議上親身經(jīng)歷。一位講英語的人使用了一套法語玻璃幻燈片（這是在 PPT 和液晶投影儀之前的用具）。他的理由是他剛剛在巴黎做了這個報告，盡管他是用英語演講，而且下面的聽眾也講的是英語，他用同樣的幻燈片比較 “ 方便 ” 一些（也就是說他很懶）。我當(dāng)時的反應(yīng)是要么此人對聽眾不尊重，要么他想炫耀自己的法語。但無論如何這么做都是不恰當(dāng)?shù)摹Ｒ虼?，我等到問答時間的時候站了起來（先用中文然后用英語翻譯了一下），我說： “ 我用中文問問題因為這對我而言更 ‘ 方便 '?！?我的舉動博得了滿堂喝彩，大家起立為我鼓掌。也許這樣做我多了一個敵人，但同時贏得了許多的朋友。

盡管這是一個非專業(yè)性的例子，但它確實能夠說明我在“如何發(fā)言”這個問題上想要表達(dá)的觀點。（科學(xué)網(wǎng) 任霄鵬譯 何姣校）