第一篇：值周感言（大全）

第二周（2012.2.20）

一周值勤感言

六（1）中隊 楊喻程

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

上星期是我們六（1）中隊值勤，當我披上嶄新的紅綬帶時，心頭熱血沸騰。這鮮紅的綬帶，帶來的不只是榮耀，更是一份責任。這五天來的工作，我感到辛苦而又快樂。

辛苦，是因為每天早晨7:05分必須趕到學校站崗。在這樣寒風凜冽的早春，站在門口值勤不得不說是一種煎熬。午讀下課要巡邏，放學還要在校門口阻攔進教學樓的家長……有時忙起來，分身無術的我就像只團團轉的陀螺。

有苦必有樂，工作雖苦但也是樂在其中。向老師敬禮時，老師的一個微笑和一聲親切的回應足以讓我欣慰；成功攔下家長時，心里是多么的自豪；糾正同學錯誤時，成就感便布滿全身。

這一星期來，我體嘗了酸甜苦辣，但也收獲了不少：小同學羨慕的眼光、老師的表揚、真正做了一回當家人。同時，我也懂得了很多：權利有多大，責任就有多重！

親愛的同學們，最后，我希望大家都能遵守校紀校規(guī)，戴好紅領巾，掛好學生證，做好兩操，保持好教室、場地的衛(wèi)生，拒絕零食，健康成長，爭做文明的好學生！

謝謝大家！

第二篇：值周感言

值周感言

轉眼間，五天的值周生活過去了，留下的只有那短暫的回憶。

當我們重新戴上綬帶的那一瞬間，輕飄飄的綬帶讓十二班的學子感受到了任務的艱巨和前所未有的嚴肅。沒有了第一次值周的新鮮感，第二次值周對我們來說不再是體驗值周生活，而是體驗責任感的所在。

每當清晨踏入校園值周時，我們總有十足的精神充滿全身，激勵著我們向前的步伐。雖然會有疲倦縈繞于身，但是我們用堅持不懈的精神克服了重重困難。

通過這次值周，我們更深一步的融入到了這一環(huán)境中，更加深刻地意識到我們是校園的一分子?？葱@更有一種家的感覺，校園時需要我們盡力維護與付出愛的家。校園的環(huán)境需要每一個人的愛護，校園的整潔離不開同學的辛勞，校園的紀律需要每個人遵守維護，校園的建設也離不開每個人的力量。這也許就是一種主人翁意識，意識到自己是家的主人，才會盡心的愛護家，愛護我們共同的校園。

值周也是一個換位思考的過程。平時的我們是坐在教室里享受著其他同學為我們帶來的井然有序與整潔環(huán)境，也許沒有體驗這一過程就不太會站在他們的立場上想問題。在這一次的值周中，我們與他們的身份互換，我們?yōu)樗颂峁┓眨w驗他人之感，思他人有的想法。感覺內心對自己應該做的和自己要做的事情有了更加清晰的認識，知道以后面對紀律與校園環(huán)境應該怎樣遵守及愛護，不再以無所謂的態(tài)度面對這一切。這一點來說，經過一個周的校園值日，思想意識也提高了許多，想問題的方式也倒到了一定的轉變。

明媚春光的盡頭是同學辛勞的身影，校園里的清脆的沙沙聲是同學們不倦的打掃，笑聲是完成后的喜悅，言語是對值周的感悟，一切的一切都在無意中增強著我們的集體榮譽感和團結感，可謂受益匪淺。

雖有些辛苦，但成就感也隨之襲來；雖有不如意，但成長在改進中進行；雖是第二次，但盡的是我們最大的努力。有歡笑，有喜悅，有成就，有見證，這次的值周給我們大家?guī)淼挠趾沃故且粋€星期的經歷，也是一番值得深深內心思索的啟示。

第三篇：值周感言

值周感言

一周下來，真的覺得很“累”。短短一周時間，有太多應該做的，和想要做的事。才發(fā)現(xiàn)要管理一個學校的常規(guī)工作是多么的不容易，除了要有高度的責任感，還要有一顆樂于奉獻的心。擔任值周校長，自覺任重道遠。但我有信心將一周的工作開展好，本著公平、公正的原則，我在自己任職的崗位上認真負責，盡到責任。一周以來，我們每天堅持在7點多到校門口迎接師生的到來，協(xié)助學校各部門工作。從周三開始，“家長開放周”活動效果很好。4月14日至16日，學校舉行了“家長開放日”活動。在這次活動中，家長們觀摩了一至五年級語、數(shù)、英、音、體、美等學科的教學，對學校教學有了最直接的感受。老師們采用多種新穎的教學手法，借助現(xiàn)代多媒體，開展生動活潑的教學，使學生在輕松愉快的氣氛中當堂掌握并鞏固所學的內容，教師在傳授知識的同時，注重培養(yǎng)學生的學習習慣，全方位地培養(yǎng)了學生的學習能力。本次家長開放日活動，在全體教師的精心準備下、在家長們的熱情參與下，取得了圓滿成功。通過這次活動的舉辦，充分展示了我們良好的校風校貌和師生風采，實現(xiàn)了學校、家庭、共同參與教育的目的，縮短了家長與學校之間的距離，為構建和諧校園做出了較大貢獻。一周即將結束，擔任了值周校長，負責全校的常規(guī)督促工作，真的覺得挺吃力的，但也深感工作是光榮的,因為它代表的是學校的形象?？匆娬麧嵉男@，可愛的孩子，良好的學風，一切的累都被喜悅所替代，我相信，只要我們學校的師生都伸出手，我們就能共創(chuàng)出更美麗的新天地。

第四篇：學生值周感言(一)

學生值周感言

（一）發(fā)表日期：2010-11-27 23:04:07.233

出處：林昕雨

作者：林昕雨

寒冷的風像美麗的波紋一陣陣刮著，冬姐姐讓雪孩子去人間玩?zhèn)€痛快，讓風弟弟告訴人們冬天來了，沒想到風弟弟一道人間就不想回去了，瞧！冬姐姐正著急呢！在白雪皚皚的冬季里，我們班迎來了第一次值周，雖然刺骨的風和貪玩的雪孩子在人間翻天覆地，但卻絲毫影響不了我們對值周工作的熱情，在值周工作中我明白了值周生是禮儀示范員、衛(wèi)生保潔員和紀律監(jiān)督員。在風雪交加的冬天我們班完成了第一天的值周工作。

在值周過程中，因為是第一天值周，所以造成我們非常興奮。我們都早到了點，不過彩虹總在風雨后。

同學們在中午的時候玩雪，比較讓我們值周生頭痛。還有的同學像蛋黃派似的，當看到我們值周生他就二人排三人成行，而只要沒有值周生他就會大鬧天宮，就連離值周生一米的距離，他也敢那樣，還有的同學不聽從值周生的管理，但是不可能所有的都不自覺，在管理中我也發(fā)現(xiàn)許多同學的閃光點，這是學校亮麗的一道風景線。有些同學拾金不昧，撿到物品會主動交給值周生。

值周生可真辛苦，不過在辛苦中我們感受到許多樂趣。我們在辛苦中喜悅著，在勞動中收獲著。一份付出，一份收獲，當遇到問題時思考與沉默是辛勤地創(chuàng)造。

學生值周感言

（二）發(fā)表日期：2010-11-27 21:55:56.14

出處：張凱浠

作者：張凱浠

想往已久的一天

今天是11月22日，是我們五(3)中隊第一次值周，我們全班同學都以萬分激動的心情迎接了這一天，我心中多多少少也藏著一絲絲興奮。媽媽告訴我當值周非常幸苦，無論是嚴寒酷暑，都要站在自己的崗位上。這是對你自力能力的一次考驗。在11月22日的早上我就體會到了。

早晨，8﹕30天空還是一片漆黑 我們這些值周的已踏上了去學校的路上，一陣陣刺骨的寒風不斷的向我吹來，大街上空無一人，我到學校差不多9︰10，我到我的崗位上僅僅只占了5 分鐘，臉凍得像個大蘋果，因為天太冷。到了學生進校的時間了，有些低年級的學生不聽話，我得不停地對他們說：“please wanlk in a line.請排成一隊行走”。經過我們全班的努力，雖然上學的同學很多，但路隊依然排得很整齊。

值了一周的值周我都快累死了，這時我才知道當值周真的不容易，以后值周管我，我一定聽從值周生的管理。

值周感言

（三）發(fā)表日期：2010-11-27 23:04:42.217 出處：林昕雨

作者：林昕雨

不知怎么冬姐姐又回歸了往日臉上美麗而燦爛的微笑，讓人們感受到了冬日的一絲絲淡淡的溫暖，沒想到，冬姐姐這么快就不發(fā)愁了。原來冬姐姐用智慧戰(zhàn)勝了一切，她把藍天媽媽也請來了，風弟弟一看藍天媽媽來了，便回到了冬姐姐的身邊，而雪孩子呢？在人間看著同學們打雪仗，偷偷地笑了。但是冬姐姐又把冷娃娃放到了人間，但是雖然寒冷卻冷中有暖，今天的值周和昨天有著不同的變化。

今天早晨風弟弟在校園里亂闖，讓我們冷得受不了，但冬姐姐把我們摟進懷抱，給了我們溫暖。通過一天辛苦的工作，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，有些同學是為了他在表揚稿中出現(xiàn)，所以才撿了物品，便會問值周同學會不會表揚，寫不寫表揚稿。其實我們應該向雷鋒一樣做好事不留名。還有的同學，見到值周他就不去說話，而經過值周后便說說笑笑。還有的同學不服從管理，如果四年級都不服從管理，那整個學校就??那可真糟糕！我們不再像昨天那樣興奮了，而是更加體會到了辛苦和不易，在體驗中我明白了：當值周就要比別人付出的多，而且如果要管理別人，自己首先遵守，不然別人不會聽從你的管理。

管別人的前提是管好自己，管好自己以后才能去管好別人。

值周感言（）四

發(fā)表日期：2010-11-28 11:29:37.093 出處：楊紫依

作者：楊紫依

不管每次的結果如何，起碼我們去做了，也比沒做好。

題記：

最后一天值周，堅持就是勝利！堅持就是我們的信念，只要愿意去做，就不會做不到。加油！勝利永遠是屬于我們的！五（3）班！

今天是我們最后一天值周，雖然已經失去新鮮感，但望著眼前的值周旗，我知道，我必須堅持！因為，它使我有自豪感、責任感??第一次值周的興奮已經過去，取代它的是厭煩和疲倦。對六年級哥哥姐姐們的不遵守校規(guī)，望而卻步、手袖旁觀。仿佛自己不是一位參與者，而是一位旁觀者。

同學們雖然已經厭煩，但還是一次次的去提醒。不管每次的結果如何，起碼我們去做了，也比沒做好。同學們的興奮勁雖然已經過去，但還是堅守著自己的崗位，不敢松懈。不管每次的結果如何，起碼我們去做了，也比沒做好。到底是什么？支撐著他們？是一種信念，是只屬于五(3)班的信念!而這種信念也來源于老師的辛勤教導，家長的大力支持和同學們相互鼓勵的話語，千言萬語都化為信念二字！

現(xiàn)在，我終于明白到底誰認真，誰不認真了。我是教學樓的負責人，管了二十多個人。其中我發(fā)現(xiàn)，她非常認真，她的崗位在三樓門廳，那是六年級哥哥姐姐們上學放學路隊最難管的地方。就算是六年級的哥哥姐姐們不服管，她也從不放棄，一直讓哥哥姐姐遵守校規(guī)才走。有認真的也有不認真的，他是負責三樓的大屏的，本來是讓他管理大屏，不讓其他同學亂玩，這可好，他自己玩起來了。雖然都在自己的崗位上，雖然都是管六年級的哥哥姐姐，但卻有不同的意義，也體現(xiàn)出不同的信念。

也許是六年級的哥哥姐姐太難管，大家都很累，但也堅持下來了；也許是太厭煩，大家都沒熱情，但仍然堅守著自己的崗位，這也就是信念的力量吧？

自我評價：

我寫這篇文章，是實事，我覺得用太多華麗詞語堆砌，沒有新鮮感，也沒有用心去寫。雖然這篇文章沒有太多華麗詞語點綴，但我覺得這也是最真實的，更能體現(xiàn)出我們五（3）班信念的力量??！

值周感受

（五）發(fā)表日期：2010-11-28 13:05:07.593

出處：王雪寧

作者：王雪寧

這一周我感受到了管理的艱辛。我知道了，作為一個管理者，首先要以身作則，其次，要對同學們的錯誤進行糾正。而且，值周很辛苦，我們要體會值周的難處，在平時也注意自己的言行，爭取不要麻煩值周了。終于輪到我們班值周了，平常都是別人管我們，現(xiàn)在我該管別人了。

值周的第一天我們很早就到了學校，這是我第一次值周，不免會有一些緊張，老師把我安排在前門的近道崗。那天早上應該是烏魯木齊入冬以來最冷的一天，我的心情又高興又緊張，我站了好久都快凍僵了，卻一個學生也沒有走過來，我心想我們學校的學生看來還是挺自覺的，又站了一會兒，我想怎么還不撤崗呢？我跑過去一看，大家都走完了。課間我還要去四樓廁所當喑哨，可四樓根本沒有學生破壞公物，也沒有學生上廁所，我整整等了一個課間卻失望地回班了。中午我值完崗趕忙回家吃飯，一吃完就又勿勿趕回崗位上管理。我就這樣值了六天值周。我深深體會到值周的辛苦和勞累，值周都是為了大家好，都是為了大家養(yǎng)成一個好的習慣，值周不是抓人的值周，而是善義提醒的值周，值周為了服務大家，也做出了很大的貢獻，值周可以說是早出晚歸。我們這次的值周工作做的不是很好，可能是第一次值周缺乏經驗吧，但我們體會到了值周是多么辛苦、多么勞累，我相信下一次值周我們班會做得更好!

值周感言

（六）——決不放棄

發(fā)表日期：2010-11-28 15:58:06.717

出處：秦天一

作者：秦天一

寒風絕不留情的刮在我們臉上，刮在我們心中，仿佛勸告我們“這么冷的天，你不覺得冷么？你還是放棄吧，去坐在溫暖的教室里吧?！?/p>

不，我們決不放棄！我們會堅持地站在自己的崗位上。不畏風雪交加地去管理紀律，管理衛(wèi)生，做一名合格的值周生。

晚上，同學們走在回家的路上，我們在做什么？同學們坐在明亮的教室時，我們又在做什么——在維持路隊紀律。站在凍得都以結冰的路面上；同學們享受著溫暖，而我們卻面對著寒冷。

但這些都是我們值周生應有的責任。說實在的，責任大多都是你不想做的事，但你必須得做。

我們大家抱著不放棄的堅定信念，圓滿完成了值周生的光榮任務！

值周感言

（七）發(fā)表日期：2010-11-28 13:58:34.53

出處：王雨婷

作者：王雨婷

“從明天開始”，我大聲地像爸爸媽媽宣布，“我就能正式的當一 名值周生啦！”這天晚上，我興奮的一夜都沒睡覺，一心想著我終于有一天也能當上值周生了。

又是開心一天的早上了，我7：0 0就與周公分了手，爬起來把爸爸媽媽都叫醒，我們穿好衣服了之后就急急忙忙的出發(fā)了。

這時才9點，可能是因為“熱脹冷縮”？的緣故吧，都9點鐘了，天還黑漆漆的。

走進教育學院之后，就碰見了林昕雨和阿迪，接著，又碰見了侯子龍與慕小靖，于是，我們幾個就一起結伴走了。

走進學校，我站在了我的崗位上?！爸抵苌憬悖覔斓搅艘粭l紅、、、、、、紅領巾。”一位小同學上氣不接下氣的說著。

現(xiàn)在拾金不昧的同學還挺多的。

初次值周，我做了個大好人，一個人也沒抓，因為同學們的紀律都還不錯。

值周感言

（八）發(fā)表日期：2010-11-27 23:05:16.14

出處：林昕雨

作者：林昕雨

在清晨中走進校園的一瞬間，讓我明白我已經開始了一天的值周生涯，冬日的寒冷像刀子一樣鋒利，也許是上天在考驗我們吧！他讓冷弟弟和風妹妹在大地上播撒。所以今天格外寒冷，我甚至想放棄，但是既然選擇了就應該去堅持，既然選擇了就應該做好。當我擁有時變想放棄，而在我沒有擁有的時候我夢寐以求。在剛剛擁有的時候是興奮，而慢慢興奮會悄然而去。這也許是我當值周生的一個過程吧！

在寒冷中我一次次地去戰(zhàn)勝，而在一次次的戰(zhàn)勝中我想放棄。當我要去站崗時，我腦海中一次次出現(xiàn)風和冷的聲音，但是我最終還是戰(zhàn)勝自己去了。當我站在那里時，我仿佛就是那冬日里綻放的梅花。在寒冷中我收獲著。在管理中，被別人反駁時，我傷心、委屈極了，在打擊中我感受到了值周的辛苦。值周中同學們的一言一行，被我看在眼里記在心里。同樣都是一二三四五年級度過的，如果你是值周生，我反駁你那時什么滋味？還有些四年級都不聽從值周生的管理，那等到五、六年級還了得？

放棄就像是道德，只需要選擇是與非，看似很簡單，但是很矛盾。

值周感言

（九）發(fā)表日期：2010-11-27 21:56:07.70出處：榮天淏 作者：榮天淏 今天，我光榮的當上了值周生了！這是我第一次當值周生，這是對我們管理能力，管理水平能力的演練。這正好可以讓我們發(fā)揮自己的長處，減少自己的短處。

今天，我9點就到了學校，我以為越早越好，可沒想到的是，老師竟然批評了我。我真是想不通。呵，不過不止我一人早到，有好幾個人都早到了呢?。】磥?，太興奮了就要做錯事。

我相信，明天會更好！

值周感言

（十）發(fā)表日期：2010-11-27 18:06:43.483 出處：衛(wèi)永晟 作者：衛(wèi)永晟 經過了五天的值周工作讓我們五年級三班的同學感到了辛苦和勞累。

每天早晨的風寒都不一樣，有時強，有時弱，有時涼，有時冷，可這些風寒刮得越強，越猛，在我們五年級三班的同學心中，為了完成學校交給我們的值周工作的熱情越高，就越有激情。后門的值周生沒有一個是因為寒冷而退縮的，這也足以證明我班當值周生的熱情。在對中午的管理時一天比一天好管。中午早到的人少了，小花園里的學生也少了，這是我們辛苦的效果！

在這寒冷的五天內，我們的勞累、疲勞都值得了，因為我們是禮儀示范員，衛(wèi)生保潔員和紀律監(jiān)督員！

（以上感言均來自班級網站，欲看更多，請點擊五（3）班“七色花”）

第五篇：鴨綠江街小學教師精彩值周感言

精彩值周感言

----小學部

學校環(huán)境需要靠我們大家來維護，這次的值周工作讓我聯(lián)想到 一年前看過的《清潔工》這篇文章，紅花需要綠葉陪襯，整潔優(yōu)美的環(huán)境離不開清潔工的勞動付出，通過值周讓我感到她們的確是偉大的，不可忽視的！今后我要在日常生活中培養(yǎng)學生們不再隨手扔掉手中紙屑的習慣，知道要隨手撿起地上垃圾，懂得怎樣去勸說別人愛護我們的生存環(huán)境。

---宋武

值周這項任務是由不同班級學生相互配合輪流完成的，因此每位同學既是管理者，又將成為被管理者；既是“教育者”，又是“被教育者”，難能可貴的經歷和體驗會讓每一個參與其中的同學感受極大的觸動?！爸挥姓媲械馗冻?，才知道格外的去珍惜”所以，真的覺得也許從理想主義角度出發(fā)，讓每一個學生都當一回值周生，也會更容易達到理想的教育意義。

---趙文龍 值周工作很繁忙與瑣碎，但是只有做了才能體會到其中的快樂，你會從中了解不同年級的學生心理狀況，這也為我們以后的教學奠定了良好的基礎，所以值周雖苦但也樂在其中！

----張永娣

人是一撇一捺構建的，我們人就得相互團結幫助，相互支持，因為困難與我們是結伴而行的，只有我們老師與老師之間，老師與學生之間，學生與學生之間相互幫助，才能克服困難而感受到人性的溫暖。這才叫和諧。

---韓知桐

值周是對科任教師責任感和耐心的考驗，通過它我們更加了解學校的管理需要精細化，學生的紀律衛(wèi)生需要秩序化，所以我感嘆，素質教育中成績真的只是一部分，“育才”之前最重要的是作好“育人”的工作，只有高尚的品質下，學識才能發(fā)揮到極至，為人類文明作出應有的貢獻，否則恰恰相反。

---崔明飛

在每天的巡視檢查過程中，我都會看到很多熟悉的身影。他們都無一例外地以最標準的站姿站在值周崗位上。不需要值周長的督促，不需要值周老師的提醒，他們早已將“值周生”幾個字的含義和肩負的職責牢記于心。這真是一道亮麗的風景線。堅持，更是一種難能可貴的品質。

----顏林

每天來回巡視在教學樓內外，我目睹了保潔阿姨的工作的辛苦更體會到一個整潔的校園環(huán)境的來之不易。我也為那些對待學校衛(wèi)生值日工作一絲不茍的可愛的孩子們所感動。正是他們的辛勤付出才換來了我們校園的明亮整潔。---常 春

值周是對能力的培養(yǎng)，同時也是一種對耐心的考驗。通過值周我了解了學校的細致化管理，看到了蒸蒸日上的小學部。我相信在今后的值周工作我會做得最好，通過全體師生的共同努力，我們小學部將會成為大家心目中理想的樂園！

---湯 瑩

雖然每一件工作都是很簡單的，但做起來都是不容易的！在繁重的教學任務中值周，我們應該學會付出，但我們更應該學會去珍惜，珍惜得到這樣的鍛煉機會，通過值周我深刻的體會到值周教師的辛苦，所以在其他教師值周時，我會給于最大的幫助！

---李繼鋒

通過這一周的工作，我個人也感觸挺多的。有老師和同學來找分數(shù)，我都熱情的接待，這可以幫助各班進步，促進各班找到自己不足。也使得我們這個集體能夠更進步、更和諧。我也更多的理解了領導和值周老師主抓全面工作的辛苦。更能從全面的去審視學校的工作。

---李建華 想起了我看過的一本書《每天做好一件事》，分析現(xiàn)在自己的實際情況，要想全天地去抓值周工作，是不現(xiàn)實的，于是我每天抽出時間集中的對各班存在的問題，進行督促和檢查，這種檢查不是只是走走看看，而是真正的發(fā)現(xiàn)問題，看到細節(jié)并及時地和班主任溝通，解決存在的問題！其實無論工作還是生活都需要我們用心的去對待，只有這樣的才能合理的支配時間，輕松愉快地投入到工作中去！

---齊春航

值周感受很多，讓我學會了很多東西，對學生的教育不只是知識的灌輸，還應有思想品德的培養(yǎng)，學生心理的了解等多方面因素，這對我今后的工作有很大幫助，感謝學校給了我這次值周的機會。---崔 爽

通過這次值周，讓我懂得了一個深深的道理：正人得先正自己，只有自己改變一些不良的行為習慣，才能通過自身的作用影響周圍的同學，使大家都養(yǎng)成一個良好的行為規(guī)范，---毛 碩

值周工作是我們學校德育建設的重要陣地，是教學與德育相通的紐帶。從帶上“值周教師”袖標的那一刻起，心中強烈的自豪感與責任感油然而生，學校值周，我責無旁貸。一周時間是短暫的，但卻是充實的，快樂的！

---苗少麗