第一篇：2014年荊州歷史中考試題

荊州市2014年中考?xì)v史試題及參考答案

2014-06-22 21:03:01|分類(lèi)： |舉報(bào)|字號(hào) 訂閱

荊州市2014年中考?xì)v史試題

一．選擇題

8.1893年，中國(guó)消費(fèi)品原料進(jìn)口占進(jìn)口總額的13%，到1903年，這一比例上升到22.3%，導(dǎo)致中國(guó)近代消費(fèi)品原料進(jìn)口額增長(zhǎng)的主要原因是

A.中英《南京條約》的影響 B.中俄《璦琿條約》 的影響

C.中日《馬關(guān)條約》的影響D.《辛丑條約》的影響

9.“皇上若決定變法，請(qǐng)先舉三者。大集群臣于天壇太廟，或御乾清門(mén)，詔定國(guó)是，躬申誓戒，除舊布新，與民更始?！辈牧蟻?lái)自

A.康有為的上書(shū)B(niǎo).曾國(guó)藩的奏折

C.林則徐的文稿D.陳獨(dú)秀的文章

10.中國(guó)近代有一首竹枝詞寫(xiě)到：“兩地情懷一線通，有聲無(wú)影妙郵筒?！辈牧现械耐ㄓ嵎绞绞?/p>

A.無(wú)線電報(bào)B.書(shū)信C.有線電話(huà)D.互聯(lián)網(wǎng)

11.1961年，中共中央召開(kāi)全國(guó)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)提出“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針。這一事件產(chǎn)生的歷史背景是

A.全面完成一五計(jì)劃B.出現(xiàn)了大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)的失誤

C.推進(jìn)農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)D.支援抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)

12.1954年制定的《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國(guó)不可分離的部分?！辈牧戏从吵鲂轮袊?guó)重要的政治制度是

A.村民選舉“海選”制度B.民族區(qū)域自治制度

C.“一國(guó)兩制”的構(gòu)想D.多黨合作的政治協(xié)商制度

13.2001年，中國(guó)、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦六國(guó)在上海簽署了《“上海合作組織”成立宣言》；今年我國(guó)又在上海成功舉辦了亞信峰會(huì)。改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)開(kāi)展上述外交活動(dòng)的主要目的是

A.踐行和平共處五項(xiàng)基本原則B.弘揚(yáng)“求同存異”的萬(wàn)隆精神

C.增強(qiáng)與東歐國(guó)家的傳統(tǒng)友誼D.營(yíng)造中國(guó)發(fā)展和平的國(guó)際環(huán)境

14.有學(xué)者指出：“埃及人是在巖石上砍鑿出他們的藝術(shù)的?！币韵率穼?shí)可以證明這一結(jié)論的是

A.建造金字塔和獅身人面像B.發(fā)明楔形文字

C.建造巴黎圣母院D.建造麥加清真寺

15.公元前5世紀(jì)后半期，雅典奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰，這一文明屬于

A．印度河文明B．尼羅河文明

C．兩河文明D．地中海文明

16.文化交流是世界文明史的重要篇章。對(duì)下圖（阿拉伯?dāng)?shù)字圖）文化成就的傳播與交流作出了重大貢獻(xiàn)的民族是

A.古代印度人B.古代埃及人

C.古代阿拉伯人D.古代波斯人

17.“黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財(cái)富，誰(shuí)占有了它，誰(shuí)就能獲得他在世上所需的一切。”在這一口號(hào)的推動(dòng)下，歐洲出現(xiàn)了

A.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)B.開(kāi)辟新航路的活動(dòng)

C.法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命D.英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)

18.法國(guó)《人權(quán)宣言》 體現(xiàn)了資本主義社會(huì)最基本的原則，它宣稱(chēng)

A.要成立巴黎公社B.要攻打巴士底獄

C.反對(duì)英國(guó)的民族壓迫D.私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯

19.1945年，美國(guó)在長(zhǎng)崎和廣島投擲了原子彈。愛(ài)因斯坦悔恨地認(rèn)為是自己“按了按鈕”，并表示如果知道德國(guó)人不會(huì)成功地制造原子彈，就一點(diǎn)忙都不會(huì)去幫了。愛(ài)因斯坦發(fā)出這一感慨的直接原因是

A.相對(duì)論為原子彈的發(fā)明提供了理論基礎(chǔ)B.他建立了完整的力學(xué)理論體系

C.他發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象D.他推翻了神創(chuàng)論和物種不變論

20.20世紀(jì)50～70年代，西歐和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的共同原因是

A.都得到了馬歇爾計(jì)劃的援助B.都擁有豐富的人力和自然資源

C.都制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策D.都得到了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的軍事訂貨

21.1994年南非舉行歷史上第一次各種族參加的選舉,南非歷史揭開(kāi)新的一頁(yè),南非當(dāng)選總統(tǒng)是

A.納賽爾B.曼德拉C.阿拉法特D.尼赫魯

22.1994年亞太經(jīng)合組織《茂物宣言》指出：進(jìn)一步減少相互間的貿(mào)易和投資壁壘，促進(jìn)貨物、服務(wù)和資本的自由流動(dòng)。這反映出亞太經(jīng)合組織大多數(shù)成員國(guó)的共同希望是

A.加強(qiáng)政治合作B.擴(kuò)大組織規(guī)模

C.打擊恐怖主義D.實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化

三．材料分析題（本大題共5小題，第39題7分，第40題8分，共35分。要求結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。）

39.（7分）閱讀下列材料：

材料一1937年7月8日，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)表宣言，指出：“日本帝國(guó)主義武力侵占平津與華北的危險(xiǎn)，已經(jīng)放在每一個(gè)中國(guó)人的面前，只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們的出路！......國(guó)共兩黨親密合作抵抗日寇的新進(jìn)攻！驅(qū)逐日寇出中國(guó)！”1937年8月14日，國(guó)民政府發(fā)表宣言，表示：“為求我中華民族之永久生存，及國(guó)家主權(quán)之領(lǐng)土完整，對(duì)于侵犯我主權(quán)領(lǐng)土，與企圖毀滅我民族生存之帝國(guó)倭寇，決以武力解決之?！?/p>

材料二丘吉爾在談到中國(guó)遠(yuǎn)征軍入緬（甸）作戰(zhàn)時(shí)說(shuō)： 如果日本進(jìn)軍西印度洋，必然會(huì)導(dǎo)致我方在中東的全部陣地崩潰，能防止上述局勢(shì)出現(xiàn)的只有中國(guó)。蘇聯(lián)元帥扎哈羅夫說(shuō)：日本之所以沒(méi)有立即對(duì)蘇聯(lián)開(kāi)戰(zhàn)，是因?yàn)樗拇罅寇婈?duì)被牽制在中國(guó)。軍事史家富勒指出：美英所引以為幸的是，日本既沒(méi)有足夠的兵力占領(lǐng)和控制印度洋上的戰(zhàn)略要點(diǎn)，也沒(méi)有足夠的兵力在太平洋上拼一死戰(zhàn)，這正是中國(guó)抗戰(zhàn)對(duì)二戰(zhàn)的進(jìn)程和結(jié)局產(chǎn)生重大影響的結(jié)果。

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)民政府宣言發(fā)表的相同背景是什么？（2分）宣言的發(fā)表具有什么共同的歷史作用？（2分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史貢獻(xiàn)。（3分）

40.（8分）閱讀下列材料：

材料一1861年，俄國(guó)沙皇亞歷山大二世簽署關(guān)于廢除農(nóng)奴制度的法令。法令規(guī)定，農(nóng)奴具有人身自由，包括有權(quán)離開(kāi)土地，有權(quán)擁有財(cái)產(chǎn)，有權(quán)以自己的名義進(jìn)行訴訟、立約等活動(dòng)；地主不能買(mǎi)賣(mài)或交換農(nóng)奴，不能禁止農(nóng)奴結(jié)婚，也不能干涉農(nóng)奴的家庭生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可以得到一塊份地，但必須出錢(qián)贖買(mǎi)，但授與農(nóng)奴的份地，在法律上仍是地

主的財(cái)產(chǎn)，農(nóng)奴只有“永久使用”權(quán)。

材料二當(dāng)時(shí)一位俄國(guó)官員在談到農(nóng)奴制度廢除后農(nóng)民的變化時(shí)說(shuō)道：“解放了的農(nóng)民挺起腰桿來(lái)了，樣子變了；面貌表情、步履姿勢(shì)、言論談吐，一切都變了?！?/p>

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：1861年改革為俄國(guó)資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了哪些條件？（4分。回答2點(diǎn)）

（2）材料二的歷史觀點(diǎn)是什么？（2分）你是否贊成，請(qǐng)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。（2分。無(wú)論贊成還是反對(duì)，只要觀點(diǎn)明確，說(shuō)理充分均同等給分）

四．研究論證題（本大題共2小題，第44題8分，第45題7分，共15分。）

44.（8分）閱讀下列材料：

材料一1984年，國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大國(guó)營(yíng)工業(yè)企業(yè)自主權(quán)的暫行辦法》，提出國(guó)企可以擁有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃?rùn)?quán)等10項(xiàng)自主權(quán)。1986年，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于深化企業(yè)改革，增強(qiáng)企業(yè)活力的若干規(guī)定》，提出要推行各種形式的經(jīng)營(yíng)承包責(zé)任制，給經(jīng)營(yíng)者充分的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)。1985年頒布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于國(guó)營(yíng)企業(yè)工資改革問(wèn)題的通知》規(guī)定，從1985年開(kāi)始，實(shí)行職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益按比例浮動(dòng)的辦法，（企業(yè)）一般上繳利稅總額增長(zhǎng)1%，職工工資總額增長(zhǎng)0.3％~0.7%。

材料二到1987年，建立了經(jīng)營(yíng)責(zé)任制的企業(yè)達(dá)到8843家，占國(guó)企總數(shù)的77.6%。1987年，實(shí)行承包的國(guó)企完成產(chǎn)值2452億元，同比增長(zhǎng)11%，實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入2797億元，同比增長(zhǎng)14.8%，上繳國(guó)家財(cái)政收入同比增長(zhǎng)4.7%。80年代后半期，電視機(jī)、自行車(chē)、縫紉機(jī)等家電進(jìn)入民眾的生活，都是工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的結(jié)果。

（1）根據(jù)材料一，歸納我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。（4分?；卮?點(diǎn)）

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的主要作用。（4分。回答2點(diǎn)）

45.（7分）閱讀下列材料：

材料一華盛頓會(huì)議之后，日本出版了《如果日本同美國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)》一書(shū)，指出：“日本帝國(guó)也只有當(dāng)它的根延伸到大陸上的時(shí)候才能夠繼續(xù)生存和生長(zhǎng)，它離開(kāi)了大陸就必然會(huì)死亡?？墒敲绹?guó)卻殘忍的企圖砍掉這些根，并企圖取代日本并在東亞大陸上推行自己的帝國(guó)主義?！?/p>

材料二列寧指出：“遠(yuǎn)東的全部外交史和經(jīng)濟(jì)史使人毫不懷疑，在資本主義基礎(chǔ)上，要防止美日之間日益尖銳的沖突是不可能的?！?/p>

(1)材料一表明一戰(zhàn)后美日爭(zhēng)奪的重點(diǎn)地區(qū)在哪里。（2分）略舉一例說(shuō)明華盛頓會(huì)議是如何協(xié)調(diào)美日之間矛盾的。（2分）

(2)二戰(zhàn)中哪一事件證實(shí)了材料二的結(jié)論。（1分）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，就美日關(guān)系史談?wù)勀愕臍v史啟示。（2分）

荊州市2014年初中升學(xué)考試

文科綜合試題參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第I卷

歷史部分(30分)

8.C 9.A 10.C 11.B 12.B 13.D 14.A 15.D 16.C 17.B 18.D 19.A 20.C 21.B 22.D

第II卷

歷史部分(30分)

39.（7分）

（1）背景：日本侵略軍發(fā)動(dòng)大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（2分，以下答案每點(diǎn)也可得2分：日本侵略軍發(fā)動(dòng)盧溝橋事變（七七事變）和八一三事變；日本侵略軍入侵華北和華東地區(qū)；日本侵略軍入侵北平、天津、上海、南京等地；民族危機(jī)空前嚴(yán)重）。

作用：揭開(kāi)了中華民族全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕（2分，以下答案每點(diǎn)也可得2分：奠定了國(guó)共兩黨再次合作、正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政治基礎(chǔ)；堅(jiān)定了全國(guó)人民打敗日本侵略軍的必勝信心；弘揚(yáng)了中華民族渴望自由、獨(dú)立的愛(ài)國(guó)主義精神。以下答案每點(diǎn)可得1分：宣言表達(dá)了國(guó)共兩黨武力抵抗日本侵略軍的決心；宣言促進(jìn)工農(nóng)紅軍改編為八路軍、新四軍，奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)）

（2）歷史貢獻(xiàn)：中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有力牽制了日軍，支持了世界其他戰(zhàn)場(chǎng)反法西斯的斗爭(zhēng)，是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)（即二戰(zhàn)）的勝利作出了應(yīng)有的民族貢獻(xiàn)（3分。以下答案每點(diǎn)也可得3分：中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界人民奪取反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、維護(hù)世界和平產(chǎn)生了重要影響；中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)日本侵略者的徹底覆滅起到了決定性作用；中國(guó)是世界反法西斯聯(lián)盟的重要同盟國(guó)，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)配合了盟軍在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)和歐洲戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)日德法西斯的軍事行動(dòng)。以下答案每點(diǎn)可得2分，在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始最早、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)；中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)鼓舞了全世界被壓迫、遭侵略的民族進(jìn)行解放戰(zhàn)爭(zhēng)的信心和勇氣；中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)極大地提高了中國(guó)的國(guó)際地位；中國(guó)人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了巨大的民族犧牲）

40.（8分）

（1）農(nóng)奴獲得人身自由，為資本主義發(fā)展提供了大量自由勞動(dòng)力；農(nóng)奴獲得份地時(shí)支付的巨額贖金，成為資本主義生產(chǎn)急需的資本（資金）；農(nóng)業(yè)的發(fā)展，為資本主義發(fā)展提供了原材料和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)（4分，回答1點(diǎn)可得2分。以下答案每點(diǎn)可得1分：1861年改革是沙皇自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革；1861年改革實(shí)現(xiàn)了封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變；1861年改革是俄國(guó)歷史的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)）。

（2）主要觀點(diǎn)：俄國(guó)1861年改革極大地改變了農(nóng)民的處境、命運(yùn)和地位，進(jìn)步作用明顯（2分。以下答案每點(diǎn)可得1分：俄國(guó)1861年改革廢除了農(nóng)奴制度，農(nóng)奴獲得了人身自由；俄國(guó)1861年改革后農(nóng)民心情舒暢，精神面貌發(fā)生了很大變化；俄國(guó)1861年改革提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性）。

贊成的理由：

俄國(guó)1861年改革主要具有進(jìn)步性（以積極作用為主），俄國(guó)農(nóng)奴制度的廢除，農(nóng)奴獲得了合法的自由，廢除了地主對(duì)農(nóng)奴的封建統(tǒng)治權(quán)力和人身依附關(guān)系，農(nóng)奴從農(nóng)奴制度的枷鎖下解放了出來(lái)（2分）。

反對(duì)的理由：

俄國(guó)1861年改革主要具有局限性（以消極作用為主），主要表現(xiàn)在：不徹底性，農(nóng)民很大程度上仍然被束縛在土地上；掠奪性，被“解放”的農(nóng)民要付出高額贖金，是地主階級(jí)對(duì)農(nóng)民的一次大規(guī)模掠奪；欺騙性，改革后農(nóng)民土地比原來(lái)還少，不足以維持生計(jì)，重新受到盤(pán)剝，導(dǎo)致了農(nóng)民的貧困；俄國(guó)官員站在封建地主階級(jí)的立場(chǎng)上看問(wèn)題，觀點(diǎn)具有片面性（2分，回答1點(diǎn)即可。以下答案每點(diǎn)可得1分：俄國(guó)1861年改革維護(hù)和鞏固了沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治；俄國(guó)1861年改革維護(hù)了貴族和地主的利益；俄國(guó)1861年改革保留了大量的封建殘余）。

44.（8分）

（1）擴(kuò)大企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，實(shí)行國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)承包責(zé)任制；實(shí)行按勞分配為主多種分配方式并存的制度（4分，回答1點(diǎn)可得2分。以下答案每點(diǎn)也可得2分：改變傳統(tǒng)的計(jì)劃

經(jīng)濟(jì)模式，對(duì)國(guó)有企業(yè)實(shí)行政企分開(kāi)；優(yōu)化國(guó)企管理方式；打破企業(yè)和職工吃“大鍋飯”的弊端，實(shí)行職工經(jīng)濟(jì)收入與企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益掛鉤；通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)制度調(diào)動(dòng)企業(yè)和職工的生產(chǎn)積極性?；卮鹜ㄟ^(guò)企業(yè)先行試點(diǎn)再逐步推進(jìn)可得1分）。

（2）激發(fā)國(guó)企活力，提高了國(guó)企生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益；增加了城市職工收入；基本滿(mǎn)足了民眾對(duì)工業(yè)品消費(fèi)的需求；增加了國(guó)家財(cái)政收入（4分，回答1點(diǎn)可得2分，以下答案每點(diǎn)也可得2分：積累了國(guó)企改革的經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)一步促進(jìn)了農(nóng)村改革；奠定了國(guó)企建立現(xiàn)代企業(yè)制度的基礎(chǔ)；有利于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的初步探索）。

45.（7分）

（1）美日爭(zhēng)奪的重點(diǎn)地區(qū)在東亞和太平洋地區(qū)（2分?；卮饘?duì)中國(guó)展開(kāi)爭(zhēng)奪，爭(zhēng)奪太平洋地區(qū)海上霸權(quán)也可得2分，回答美日展開(kāi)海軍軍備競(jìng)賽可得1分）。

《四國(guó)公約》拆散了英日同盟；《五國(guó)海軍條約》限制了日本海軍力量的發(fā)展；《九國(guó)公約》協(xié)調(diào)了美日在中國(guó)的擴(kuò)張政策，改變了日本獨(dú)霸中國(guó)的局面，使中國(guó)回到帝國(guó)主義共同侵略的局面（2分，回答1點(diǎn)可得2分。以下答案每點(diǎn)可得1分：華盛頓會(huì)議是凡爾賽會(huì)議的繼續(xù)，它確立了帝國(guó)主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序；通過(guò)華盛頓會(huì)議美國(guó)取得外交上的勝利，成為戰(zhàn)后美國(guó)迅速膨脹的原因；在華盛頓會(huì)議上日本的勢(shì)力得到限制，埋下了美日矛盾的隱患）。

（2）日本偷襲太平洋美軍基地珍珠港，重創(chuàng)美軍太平洋艦隊(duì)，美國(guó)對(duì)日宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大（1分）。

啟示：國(guó)家利益是國(guó)家外交政策的根本出發(fā)點(diǎn)（外交上沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永恒的國(guó)家利益）；美日利益爭(zhēng)奪是造成遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)不穩(wěn)定的主要因素；美日以犧牲中國(guó)利益為前提實(shí)現(xiàn)妥協(xié)；壓制與妥協(xié)造成了短暫的均勢(shì)與和平，但是不可能消除美日帝國(guó)主義之間的矛盾（2分。回答1點(diǎn)即可，其他答案言之有理也可酌情給分，如回答反對(duì)地區(qū)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平等均可得2分）。

第二篇：2013年荊州中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013年中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

瞄準(zhǔn)中考，以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和荊州市2013年《中考考試說(shuō)明》為綱，以人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材《中國(guó)歷史》和《世界歷史》為本，以《學(xué)在荊州》為主，抓好雙基訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，全面高效提高學(xué)生歷史知識(shí)水平。

二、復(fù)習(xí)安排：

總的做法是采取“一縱二橫”式的復(fù)習(xí)，即以八、九年級(jí)教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)為縱向，以專(zhuān)題復(fù)習(xí)和考前綜合訓(xùn)練為橫向。具體安排如下：

（一）系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段（4月1日——5月3日）

1、以單元為序，先復(fù)習(xí)中國(guó)近、現(xiàn)代史，后復(fù)習(xí)世界古、近、現(xiàn)代史；

2、復(fù)習(xí)時(shí)間每課時(shí)約一個(gè)單元；

3、復(fù)習(xí)資料以《學(xué)在荊州》為主；

4、操作流程：

第一步：明確單元復(fù)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生讀課文后完成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建； 第二步：教師針對(duì)重要考點(diǎn)講評(píng)，加深學(xué)生理解認(rèn)識(shí)；

第三步：強(qiáng)化練兵，完成《學(xué)在荊州》上的訓(xùn)練題；

說(shuō)明：①選擇題要求學(xué)生閉卷完成；

②材料解析題可以開(kāi)卷獨(dú)立完成；

③探究論證題可以有選擇地討論完成。

（二）專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段（5月6日——6月1日）

1、以我校自編的十三個(gè)專(zhuān)題為依據(jù)，以上面每個(gè)專(zhuān)題的訓(xùn)練題為資料；

2、專(zhuān)題復(fù)習(xí)注重做到中國(guó)歷史與世界歷史內(nèi)容相近的合并原則，融合復(fù)習(xí)；

3、復(fù)習(xí)時(shí)間每課時(shí)一個(gè)專(zhuān)題。

4、操作流程：

第一步：明確復(fù)習(xí)專(zhuān)題，背記專(zhuān)題中的要點(diǎn)；

第二步：進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力；

第三步：組織討論批閱，注重適時(shí)點(diǎn)撥。

說(shuō)明：①上、中等生注重綜合歸納能力的培養(yǎng)；

②下等生注重分析理解能力的培養(yǎng)。

③關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注主要周年紀(jì)念年。

（三）考前訓(xùn)練階段（6月2日——6月18日）

操作流程：

第一步：搞好答題指導(dǎo)，明確答題技巧；

第二步：進(jìn)行優(yōu)化訓(xùn)練，落實(shí)應(yīng)考技能；

第三步：組織討論批閱，教師適時(shí)點(diǎn)撥。

說(shuō)明：①要求學(xué)生按照考題設(shè)問(wèn)的一般模式“是什么——為什么——怎么做”去審題。

②指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞解題，每題劃出關(guān)鍵詞、中心詞，每次討論強(qiáng)調(diào)審題技巧與答題規(guī)范。

③注重引導(dǎo)，舉一反三，形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)，搞好學(xué)生的審題答題訓(xùn)練（尤其是歷

史小論文題訓(xùn)練的針對(duì)性）。

④答題時(shí)要做到一問(wèn)一答、條理清楚、要點(diǎn)分明。

三、具體措施：

1、要求每位學(xué)生制定好中考目標(biāo)；

2、各班以課代表為龍頭，成立歷史學(xué)習(xí)小組，突出小組長(zhǎng)的作用；

3、老師做到“一課一查閱、一課一整改、每考必評(píng)講”的原則，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“堂

堂清、課課得”；

4、落實(shí)集體備課，認(rèn)真討論復(fù)習(xí)中凸現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)復(fù)習(xí)過(guò)程中的得失；

5、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，力促平衡；

6、搞好查漏補(bǔ)缺，利用網(wǎng)絡(luò)資源掌握中考動(dòng)態(tài)，搜集新鮮題目，了解新穎

題型，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，彌補(bǔ)復(fù)習(xí)中的不足。

峰口鎮(zhèn)二中歷史教研組

第三篇：2011年湖北荊州中考語(yǔ)文試題及答案

荊州市2011年初中升學(xué)考試

語(yǔ)文試題

一、（8分）積累運(yùn)用

l.（2分）選出下列加點(diǎn)字字形和讀音都沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

A.熾熱（zhì）嗔視(chēn)同仇敵愾(kài)隨聲附和（hè）

B.擅長(zhǎng)（shàn）熟諳（àn）未雨綢謬（móu）發(fā)憤圖強(qiáng)（fèn）

C.發(fā)酵（xiào）毗鄰（bǐ）偃旗息鼓（yǎn）惟妙惟肖（xiào）

D.庇護(hù)（bì）校對(duì)（jiào）相形見(jiàn)絀（chù）好高騖遠(yuǎn)（wù）

2.（2分）讀下面的文段，指出劃線處沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

生生不息的長(zhǎng)江水養(yǎng)育了勤勞智慧的世代楚人，也孕育了無(wú)與倫比的荊楚文明；［A］見(jiàn)證了水鄉(xiāng)澤國(guó)的滄桑巨變，也見(jiàn)證了荊楚名城的數(shù)度輝煌。離鄉(xiāng)大概有20幾年了，［B］雖然呼吸不到那熟悉的荊風(fēng)楚雨，［C］心中卻從未放下那方水土深深的眷戀?。跠］

3.（4分）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。

①寫(xiě)出語(yǔ)段的中心句。

②說(shuō)出劃線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法(列舉兩種)。

二、（16分）綜合性學(xué)習(xí)

“你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海??”一曲《長(zhǎng)江之歌》激起了同學(xué)們探究長(zhǎng)江的熱望。班上決定以“我在長(zhǎng)江邊長(zhǎng)大”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與。

4.（8分）江山多勝跡，風(fēng)騷貫古今。下面是圍繞主題搜集的經(jīng)典詩(shī)文，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

長(zhǎng)江浩浩西來(lái)，匯細(xì)流，納巨川，逶迤萬(wàn)里。生生不息的長(zhǎng)江水孕育了多姿多彩的古典文化。出峽口，有漁者歌曰：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，① ；渡荊門(mén)，有詩(shī)仙吟誦：山隨平野盡，②。過(guò)洞庭湖，范仲淹把酒臨風(fēng)：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，③ ；登岳陽(yáng)樓，陳與義憑危徘徊：登臨吳蜀橫分地，④。宣州餞別，李太白幽憤而作：抽刀斷水水更流，⑤

；揚(yáng)州酬酢，劉禹錫慨然自勉：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，⑥。赤壁詠史，杜牧以史鑒今：東風(fēng)不與周郎便，⑦

；京口懷古，辛棄疾思接千載：千古興亡多少事？悠悠。

⑧。江流奔涌，你究竟能承載多少不一樣的人世悲歌？逝者如斯，唯一不變的是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的文人情懷！

5.（2分）閱讀下面新聞一，請(qǐng)為這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題（10字以?xún)?nèi)）。

6.（2分）針對(duì)三則新聞事實(shí)，班上決定組織一個(gè)街頭宣傳活動(dòng)，班長(zhǎng)以對(duì)聯(lián)的形式撰寫(xiě)了一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。有時(shí)澇有時(shí)旱須長(zhǎng)遠(yuǎn)打算□□□□□□要統(tǒng)籌規(guī)劃

7.（4分）如果你是這個(gè)街頭宣傳活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你準(zhǔn)備一個(gè)60字左右的開(kāi)場(chǎng)白。

新聞一：今年4月份以來(lái),地處長(zhǎng)江沿線的荊州遭遇持續(xù)干旱天氣,農(nóng)田干裂,魚(yú)塘缺水。截至5月30日,荊州八個(gè)縣市區(qū)受旱面積已達(dá)529 12萬(wàn)畝，旱情已導(dǎo)致洪湖水面縮小了108平方公里,曾經(jīng)是荷花的海洋，現(xiàn)在湖底可以行車(chē)走人。

新聞二：2010年7月8日至21日,荊州普降大到暴雨,長(zhǎng)江水位高漲。連續(xù)暴雨導(dǎo)致全市188.64萬(wàn)人受災(zāi),因?yàn)?zāi)死亡7人,受災(zāi)面積28.09萬(wàn)公頃,倒塌房屋8929間,損壞房屋19478間。專(zhuān)家認(rèn)為，圍墾占用濕地，濫砍濫伐森林，堵塞淤積水系，是洪澇不斷的主要原因。

新聞三：據(jù)悉，目前長(zhǎng)江荊江段主要污染物為氨氮、高錳酸鉀和大腸菌群，造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放長(zhǎng)江和工業(yè)廢水的處理率低下。目前，已加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)江流域水污染防治及河道疏浚工作，在科學(xué)治理、統(tǒng)籌規(guī)劃上拿出了具體措施。

三、（12分）古詩(shī)文閱讀行路難

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄

海。出師表（節(jié)選）

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際,奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

8.（2分）指出與“咨臣以當(dāng)世之事”中“以”字用法、意義相同的一項(xiàng)。

A.先帝不以臣卑鄙

B.故臨崩寄臣以大事也C.以傷先帝之明

D.此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

9.（2分）指出下面加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)。A.今安在（哪里）

B.先帝不以臣卑鄙（身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺）C.躬耕于南陽(yáng)（身體彎曲）

D.遂許先帝以驅(qū)馳（奔走效勞）

10.（2分）請(qǐng)你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動(dòng)詞的妙處。

11.（2分）誦讀下面句子，請(qǐng)分別用“/”把句中一處主要停頓標(biāo)示出來(lái)。

①直掛云帆濟(jì)滄海②奉命于危難之間

12.（2分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

13.（2分）請(qǐng)你用成語(yǔ)或俗語(yǔ)寫(xiě)出《行路難》和《出師表》中隱含的典故（各寫(xiě)一個(gè)即可）。

四、（10分）議論文閱讀

做一個(gè)漢字傳人

①世界上有四大古文字，唯有漢字碩果僅存，至今不衰。其實(shí)漢字的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順，它曾面臨“拉丁化”的挑戰(zhàn)，計(jì)算機(jī)的挑戰(zhàn)??不過(guò)事實(shí)告訴我們，承載著幾千年人類(lèi)文明的漢字，是有著頑強(qiáng)的生命力的。但，當(dāng)下，漢字依然面臨著挑戰(zhàn)。作為人類(lèi)的智慧成果，漢字并沒(méi)有得到應(yīng)有的敬重；作為文化傳承的工具，漢字也沒(méi)有得到精心的維護(hù)。在漢字教育和漢字運(yùn)用方面，有不少問(wèn)題是值得關(guān)注的。

②比如字理的模糊。和拼音文字不同，每一個(gè)方塊字都有著獨(dú)特的字理，研究字理成了一門(mén)學(xué)問(wèn)，這就是“小學(xué)”，即文字學(xué)。我們的前輩文化人，幾乎都曾受到文字學(xué)的熏陶。陳獨(dú)秀曾在獄中編寫(xiě)《小學(xué)識(shí)字讀本》；魯迅聽(tīng)章太炎講解《說(shuō)文解字》，寫(xiě)過(guò)別具慧眼的《門(mén)外文談》；郭沫若更是甲骨文方面的研究專(zhuān)家?？墒牵裉斓淖R(shí)字教育似乎無(wú)“理”可言，文字學(xué)早被驅(qū)逐出課堂，學(xué)生只知點(diǎn)橫撇捺，不知造字理?yè)?jù)。所以才會(huì)有人經(jīng)常把“天翻地覆”寫(xiě)成“天翻地復(fù)”，把“不脛而走”寫(xiě)成“不徑而走”，把“草菅人命”寫(xiě)成“草管人命”。

③又如讀音的紊亂。漢字是音形義的結(jié)合體，準(zhǔn)確的讀音，是掌握漢字的基本要求。有些人卻視讀音為兒戲，秀才識(shí)字讀半邊，古已有之，于今為烈。于是，“齲齒”成了“yǔ齒”，“瀕臨”成了“pín臨”。“說(shuō)服”的“說(shuō)”字，字典里注音為“shuō”，口語(yǔ)里讀音為“shuō”，卻被不少電視臺(tái)的主持人刻意改讀成“shuì”。

④再如形體的失范。漢字的字形有一個(gè)演變過(guò)程，到了漢代經(jīng)歷“隸變”以后基本成熟，從筆畫(huà)到結(jié)構(gòu)，形成了社會(huì)共識(shí)。新中國(guó)建立以后，通過(guò)自覺(jué)的文字改革，書(shū)寫(xiě)有了明確的規(guī)范要求，可這些規(guī)范并沒(méi)有得到應(yīng)有的遵循?！笆啦?huì)”的“博”左邊常被寫(xiě)成“忄”了，“康師傅”的“康”下邊寫(xiě)成了“水”。甚至電腦字庫(kù)里的有些字，一打出來(lái)就是錯(cuò)的，比如“假”字的右上角誤成了“幾何”的“幾”，“肺”字的右半邊誤成了“城市”的“市”。當(dāng)年鉛排時(shí)代，印刷廠的字模要經(jīng)過(guò)專(zhuān)家嚴(yán)格審核。如今電腦字庫(kù)各行其是，錯(cuò)了也無(wú)人過(guò)問(wèn)，出現(xiàn)了文化管理上的盲區(qū)。

⑤還有書(shū)寫(xiě)的退化。世界上有近兩千種文字，唯有漢字形成了一門(mén)獨(dú)特的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)——書(shū)法。寫(xiě)字，歷來(lái)是文化人的基本功。看看“五四”以來(lái)的作家手稿，哪一個(gè)不是寫(xiě)得一手好字？“墨寶”，曾經(jīng)是一個(gè)十分流行的詞語(yǔ)。可是不知從什么時(shí)候起，漢字書(shū)寫(xiě)被邊緣化了。當(dāng)年教育部長(zhǎng)蔣南翔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我最怕兩樣?xùn)|西：一是北京售貨員的臉，二是中國(guó)大學(xué)生的字?！?/p>

⑥漢字，是我們民族的文化瑰寶。漢字能有今天，是和一代又一代漢字傳人的努力分

不開(kāi)的。如今漢字的接力棒已經(jīng)到了我們手里，作為一個(gè)漢字的傳人，如何正視漢字的生存現(xiàn)狀，提高漢字的文化地位，讓漢字綻放出更為燦爛的花朵，這是歷史賦予我們的責(zé)任。

（作者：秦光，有刪改）

14.（2分）說(shuō)出本文的結(jié)構(gòu)方式。

15.（2分）第2段舉陳獨(dú)秀、魯迅、郭沫若的事例，想表達(dá)什么樣的觀點(diǎn)？

16.（2分）讀第5段，說(shuō)出劃線句子采用的兩種論證方法。

17.（2分）“撼祖國(guó)強(qiáng)盛，衛(wèi)京都泰安?！边@是故宮博物院贈(zèng)送給北京市公安局錦旗上的感謝語(yǔ)。上面有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你指出并改正這個(gè)錯(cuò)別字。故宮作為研究古文物和古文字的地方，竟然也寫(xiě)錯(cuò)別字。如果將這個(gè)事例放到文中，你認(rèn)為放到第幾段最合適？

18.（2分）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)要做一個(gè)漢字的傳人，我們可以怎么做？

五、（12分）散文閱讀

閱兵之后

①兒子，你以前是個(gè)多聽(tīng)話(huà)、多懂事的孩子?？勺詮目戳碎啽街螅憔妥兞恕＞湍媚翘煜挛鐏?lái)說(shuō)吧，咱爺倆上街，你掏出“國(guó)旗紅”貼在老爸臉上。在步行街，平時(shí)，總是老爸瞅美女，那個(gè)下午，全是美女瞅俺，她們那個(gè)眼神呀，比女民兵方隊(duì)的向右看還齊刷刷。

②閱兵之后，你就不好好走路了。你一改過(guò)去的小兔子步，走起正步來(lái)了。在你一連踢破兩雙球鞋以后，就成天嚷著要老爸給你買(mǎi)高跟鞋：“人家三軍儀仗隊(duì)的叔叔們都穿著高跟鞋，多威風(fēng)??！”俺差點(diǎn)跌掉眼鏡：“嗨！那哪是高跟鞋呀？那是高幫鞋，軍用品，上哪兒去給你買(mǎi)去??！”你說(shuō)老爸?jǐn)?shù)落你孤陋寡聞的表情，比灰太狼還難看。

③閱兵之后，你就不好好說(shuō)話(huà)了。平時(shí)你說(shuō)話(huà)，總是輕言細(xì)語(yǔ)，童聲悅耳。那天你做完作業(yè)，老爸跟往常一樣摸著你的腦袋說(shuō)：“兒子，辛苦了！”誰(shuí)知你蹭地從凳子上立起來(lái)，啪地敬了個(gè)軍禮，炸雷般地吼道：“為人民服務(wù)！”驚得老爸差點(diǎn)撲倒在地。說(shuō)實(shí)話(huà)，過(guò)了這么多天，俺還在回味那會(huì)兒當(dāng)首長(zhǎng)的感覺(jué)。還有，那天去外婆家的車(chē)上，你嘴里轟隆隆個(gè)不停，自言自語(yǔ)“99式”坦克好厲害。我問(wèn)你為啥這樣喜歡“99式”，你忙里偷閑的回答讓一車(chē)人嘩然：“你忘了，我是99年出生的嘛！”

④閱兵之后，你就不好好睡覺(jué)了?；蚴菗Q句話(huà)說(shuō)，閱兵之后，老爸就沒(méi)有好好睡過(guò)覺(jué)了。每晚，俺總是被你的夢(mèng)話(huà)吵醒。你不是嘟噥著群眾游行的口號(hào)，就是哼著“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”的歌曲；你不是粉拳像巡航導(dǎo)彈無(wú)比精確地?fù)糁形业难劬?，就是大腿像?zhàn)略導(dǎo)彈排山倒海地壓在我的身上；你不是像驅(qū)逐艦在床上劈波斬浪地踢掉被子，就是像核潛艇鉆進(jìn)被窩蒙頭大睡。早上醒來(lái)，看到你的個(gè)頭越來(lái)越高，鏡子里，老爸的眼袋越來(lái)越大。

⑤閱兵之后，你就不好好玩耍了。你把兵器玩具統(tǒng)統(tǒng)翻出來(lái)，擺滿(mǎn)了一地，儼然天安門(mén)廣場(chǎng)。害得老爸老媽在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午飯，你把油不拉幾的碟子架在俺的頭上，對(duì)你媽說(shuō)這是“空中預(yù)警機(jī)”。你甚至連你媽也不放過(guò)，那天晚上，你先是要俺背著七十多斤的你在客廳轉(zhuǎn)悠，又讓你媽跑在咱們前頭，一家人氣喘吁吁地演習(xí)“空中加油”。你這一鬧騰，老爸的頸椎病就提前光顧了。這還不算啥，在外婆家的院子里，你拽著那桿紅纓槍?zhuān)汾s那只無(wú)辜的老母雞，驚得整個(gè)村子里的雞都互相打鳴。我前去制止的時(shí)候，你還振振有詞地說(shuō)：“我是雪豹突擊隊(duì)，追擊恐怖分子！”嗨！人家雪豹“突擊”是你這個(gè)“偷雞”嗎？多丟人現(xiàn)眼呀!

⑥兒子，老爸不僅擔(dān)心你的現(xiàn)在，而且更擔(dān)心俺的將來(lái)。想一想，要是再過(guò)十年，二十年，咱們國(guó)家更加強(qiáng)大了，閱兵的規(guī)模更加盛大了，你老爸背部不太寬闊的甲板，哪能容納你幾十架艦載機(jī)呼嘯地起降呢？

（作者：熊剛，有刪改）19.（2分）本文采用第幾人稱(chēng)？試體會(huì)其妙處。

20.（2分）指出第3段劃線句子采用了哪兩種描寫(xiě)方式，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

21.（2分）讀第4段劃線句子，從修辭的角度品析語(yǔ)言的妙處。

22.（3分）讀第6段，在兩個(gè)“擔(dān)心”背后，隱藏著“老爸”怎樣真實(shí)的內(nèi)心情感？

23.（3分）此文會(huì)讓我們想到泰戈?duì)枴督鹕ā分械囊痪湓?huà)：“你到哪里去了，你這壞孩子？”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生這種聯(lián)想的緣由。

六、（12分）小說(shuō)閱讀

湯姆的午餐

在加利福尼亞州某中學(xué)有一個(gè)班，學(xué)生頑劣異常。

剛從大學(xué)畢業(yè)的露茜主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)任這個(gè)班的班主任。校長(zhǎng)問(wèn)她：“你知道你正在要求的是什么嗎？迄今為止，還沒(méi)有一位老師能夠管得住這個(gè)班的學(xué)生呢！”露茜注視著校長(zhǎng)，堅(jiān)定地說(shuō)：“如果您同意的話(huà)，我愿意接受這個(gè)挑戰(zhàn)?！?/p>

第二天早上，露茜就站在了這個(gè)班的學(xué)生面前。她說(shuō)：“淘氣包們，從今天起我就是你們的班主任了。我知道，想讓你們每個(gè)人都很優(yōu)秀，僅靠我一個(gè)人的力量是辦不到的，我必須依靠你們的幫助！”

坐在最后一排的是一個(gè)又高又壯的男孩，同學(xué)們都叫他“大個(gè)子湯姆”。他聽(tīng)露茜老師說(shuō)到這里，就低聲對(duì)他的同桌說(shuō)：“嘻嘻，我不需要?jiǎng)e人的幫助，就能把小個(gè)子湯米揍扁?！?/p>

露茜老師笑了笑，說(shuō)：“不過(guò)，我將允許你們自己制定班規(guī)，并將你們的創(chuàng)意寫(xiě)在黑板上?！睂W(xué)生們很興奮，不一會(huì)兒，就在黑板上列出了10條班規(guī)。然后，露茜老師就“若違反這些班規(guī)該如何處治”向?qū)W生們征詢(xún)意見(jiàn)。湯姆站起來(lái)說(shuō)：“如果誰(shuí)違反了班規(guī)，他就應(yīng)該脫掉衣服，讓您在他的后背上打10木板！”早已習(xí)慣了惡作劇的學(xué)生們自然是一呼百應(yīng)。

在接下來(lái)的兩三天里，一切都很平靜。但是到了第四天中午，湯姆卻在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷竊”，露茜老師立刻就此事展開(kāi)了調(diào)查。事情很快便水落石出：是小個(gè)子湯米偷吃了。湯米也承認(rèn)確實(shí)是他拿走了湯姆的午餐。于是，露茜老師就問(wèn)他：“你知道你會(huì)受到什么樣的懲罰嗎？”湯米眼含淚花，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

湯米這幾天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老師乞求說(shuō)：“我有錯(cuò)，我愿意接受懲罰，但是，請(qǐng)不要讓我脫掉外套?！边€沒(méi)等露茜老師開(kāi)口，湯姆就氣勢(shì)洶洶地命令道：“你必須脫掉你的外套！”沒(méi)辦法，小家伙開(kāi)始動(dòng)手解他身上穿的那件舊外套的扣子。當(dāng)他脫下外套的時(shí)候，露茜老師看見(jiàn)他沒(méi)有穿襯衫。更糟糕的是，她看見(jiàn)那件外套里面隱藏的竟然是一個(gè)極其虛弱和干瘦的軀體。

露茜老師問(wèn)湯米為什么不穿件襯衫。小個(gè)子湯米回答：“我爸爸死了，我們家非常窮。我只有一件襯衫，可媽媽今天把它洗了?！?/p>

露茜老師站在講臺(tái)上，看著這個(gè)脊骨和肋骨都從皮膚底下凸出來(lái)的后背，她實(shí)在不忍心將那根硬硬的木板打在這樣一個(gè)后背上。但是，她知道她必須執(zhí)行對(duì)他的懲罰，否則，孩子們今后將不會(huì)再去遵守那些班規(guī)。因此，她狠了狠心，揚(yáng)起了手中的木板。

就在這時(shí)，原本氣急敗壞的湯姆再次從座位上站了起來(lái)，他問(wèn)老師：“班規(guī)里有沒(méi)有說(shuō)別人不能替犯錯(cuò)者挨打？”露茜老師想了一想，說(shuō)：“沒(méi)有?！?/p>

湯姆說(shuō)：“那好，我愿意替湯米接受懲罰?！闭f(shuō)著，他脫掉了外衣，沖老師彎下腰來(lái)。

“你有沒(méi)有搞錯(cuò)？他吃了你的午餐??！”“嗯，我知道，可他實(shí)在太弱小了??”大個(gè)子湯姆輕聲說(shuō)。

露茜老師心里百味雜陳，但她還是打在了那個(gè)結(jié)實(shí)的后背上。一下，二下??教室里寂靜得只能聽(tīng)到木板發(fā)出的“叭、叭”聲。盡管露茜老師竭力控制著自己打下去的力氣，但打到第五下的時(shí)候，那根舊木板突然從中間斷成兩截。

露茜老師再也忍不住了，把臉埋進(jìn)她的手掌心里哭了?？拗拗?，她聽(tīng)到教室里一陣騷亂，抬起頭，她發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都在用手抹眼淚，而且她的面前竟然多了幾個(gè)脫掉了上衣的后背！

“你們都是好樣的！”露茜老師顯然被眼前的一幕感動(dòng)了，“從今天這件事上我發(fā)現(xiàn)，我們班的每一個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的，我們的班級(jí)也很快會(huì)進(jìn)入優(yōu)秀之列！”全班同學(xué)都含著熱淚鼓起掌來(lái)。

（作者：李荷卿，有刪改）

24.（2分）請(qǐng)用一句話(huà)概述小說(shuō)的高潮部分。25.（2分）讀劃線句子“露茜老師心里百味雜陳”，結(jié)合上下文，揣摩露西老師此刻心里想到了什么？

26.（2分）讀劃線句子“教室里寂靜得只能聽(tīng)到木板發(fā)出的‘叭、叭’聲”，說(shuō)說(shuō)這是什么描寫(xiě)方式？有什么作用？

27.（3分）你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？并簡(jiǎn)述其性格特征。

28.（3分）露西老師說(shuō)“我們的班級(jí)也很快會(huì)進(jìn)入優(yōu)秀之列”，她的自信來(lái)自哪里？

七、（50分）作文

生活中，總會(huì)碰上形形色色的人，總會(huì)發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句溫馨的話(huà)語(yǔ)、一次意外的相遇都會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺(jué)，你可能會(huì)舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺(jué)，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長(zhǎng)大了！

請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”或“傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，并將題目抄寫(xiě)在作文格的第一行。

②貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。

④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

語(yǔ)文答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.D

2.A

3.①蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)②作比較打比方

4.①猿鳴三聲淚沾裳②江入大荒流③后天下之樂(lè)而樂(lè)④徙倚湖山欲暮時(shí)⑤舉杯消愁愁更愁⑥病樹(shù)前頭萬(wàn)木春⑦銅雀春深鎖二喬⑧不盡長(zhǎng)江滾滾流

5.示例一：沿江也缺水洪湖直喊“渴”示例二：荊州旱災(zāi)嚴(yán)重示例三：干旱在持續(xù)湖底可走人

6.示例一：一邊治一邊污示例二：有人治有人污示例三：昨日治今日污示例四：一邊疏一邊堵

7.示例一：長(zhǎng)江，是我們的母親河。水質(zhì)污染奪去了她嬌美的容顏，持續(xù)干旱消逝了她豐腴的體態(tài)，泥沙淤積侵占了她博大的胸懷。我呼吁：行動(dòng)起來(lái)，拯救母親河！

示例二：我們生在荊楚大地，長(zhǎng)在長(zhǎng)江岸邊。長(zhǎng)江母親養(yǎng)育了我們，孕育了荊楚文明?？墒怯捎谌藶槠茐?，長(zhǎng)江正遭受著嚴(yán)重威脅。朋友們，救救長(zhǎng)江！救救我們自己！

答題要點(diǎn)：①抓住長(zhǎng)江的特點(diǎn)；②反映長(zhǎng)江的現(xiàn)狀；③有呼告的語(yǔ)言色彩，感情真摯。

8.B

9.C

10.停、投、拔、顧一連串的四個(gè)動(dòng)詞形象地寫(xiě)出了詩(shī)人理想不能實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心苦悶、壓抑的心情。

11.①直掛云帆/濟(jì)滄海②奉命于/危難之間

12.這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并盡忠于陛下的職責(zé)本分。

13.姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤、乘風(fēng)破浪三顧茅廬、鞠躬盡瘁（各說(shuō)一個(gè)即可）

14.總分總（或總分）

15.我們的前輩文化人，幾乎都曾受到文字學(xué)的熏陶。

16.舉例論證對(duì)比論證道理論證（或引用論證）（說(shuō)出兩種即可）

17.“撼”改為“捍”；放在第2段最合適。18.①認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字的音、形、義、理；②規(guī)范使用漢字；③傳承漢字藝術(shù)；④做好宣傳普及工作。（意思相近，言及兩點(diǎn)即可）

19.采用第二人稱(chēng)；便于作者直抒胸臆，表達(dá)真情實(shí)感。

20.動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)；寫(xiě)兒子對(duì)軍人動(dòng)作和語(yǔ)言的模仿，表現(xiàn)兒子天真、活潑的性格和對(duì)軍人的崇拜與向往。

21.運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了孩子看閱兵之后活潑調(diào)皮的睡姿，喻體生動(dòng)、形象、貼切。（或答：巧妙地把兒子的睡姿與閱兵式上的武器裝備聯(lián)系起來(lái)，顯得形象、貼切、風(fēng)趣。）

22.表面上寫(xiě)“擔(dān)心”，實(shí)際上是為兒子的健康成長(zhǎng)而高興，為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大而自豪。

23.都表現(xiàn)了對(duì)孩子的憐愛(ài)之情，都采用了正話(huà)反說(shuō)（褒義貶用）的表達(dá)方式。

24.湯姆代湯米受罰。

25.湯姆的挺身而出讓她感動(dòng)；懲罰湯姆這樣有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆幼屗谛牟蝗?；制定的班?guī)不可輕易改變讓她猶豫不決。（意思相近，言及兩點(diǎn)即可）

26.環(huán)境描寫(xiě)；起烘托作用，烘托出當(dāng)時(shí)緊張的氛圍、感動(dòng)的內(nèi)心（答出“以聲襯靜”也可）。

27.小說(shuō)的主人公是湯姆。湯姆是一個(gè)頑劣而不失善良，富有同情心，有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>

28.露西從這件事中看到了孩子們善良的本性，她的自信來(lái)自于這一群有愛(ài)心、有責(zé)任感的孩子。（或答：她的自信來(lái)自于這個(gè)有愛(ài)心的、團(tuán)結(jié)的班集體。）

“你們都是好樣的！”露茜老師顯然被眼前的一幕感動(dòng)了，“從今天這件事上我發(fā)現(xiàn)，我們班的每一個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的，我們的班級(jí)也很快會(huì)進(jìn)入優(yōu)秀之列！”全班同學(xué)都含著熱淚鼓起掌來(lái)。

（作者：李荷卿，有刪改）

24.（2分）請(qǐng)用一句話(huà)概述小說(shuō)的高潮部分。25.（2分）讀劃線句子“露茜老師心里百味雜陳”，結(jié)合上下文，揣摩露西老師此刻心里想到了什么？

26.（2分）讀劃線句子“教室里寂靜得只能聽(tīng)到木板發(fā)出的‘叭、叭’聲”，說(shuō)說(shuō)這是什么描寫(xiě)方式？有什么作用？

27.（3分）你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？并簡(jiǎn)述其性格特征。

28.（3分）露西老師說(shuō)“我們的班級(jí)也很快會(huì)進(jìn)入優(yōu)秀之列”，她的自信來(lái)自哪里？

七、（50分）作文

生活中，總會(huì)碰上形形色色的人，總會(huì)發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句溫馨的話(huà)語(yǔ)、一次意外的相遇都會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺(jué)，你可能會(huì)舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺(jué)，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長(zhǎng)大了！

請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”或“傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，并將題目抄寫(xiě)在作文格的第一行。

②貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。

④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

第四篇：中考?xì)v史中考?xì)v史模擬試題.doc

學(xué)習(xí)資 料

一、單項(xiàng)選擇題

1．創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。我國(guó)古代開(kāi)創(chuàng)了許多的制度，右圖人物開(kāi)創(chuàng)的制度是（）

A．分封制

B．科舉制

C．郡縣制

D．行省制

2．2007年12月21日，沉睡南中國(guó)海底800多年的宋代古沉船──“南海一號(hào)”成功出水。假如有一天，你去參觀 “南海一號(hào)”文物展覽，你一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)文物（）

3．北京大學(xué)紅樓北面的廣場(chǎng)多次成為北京學(xué)生進(jìn)行革命運(yùn)動(dòng)的集合地點(diǎn)。結(jié)合右圖判斷下列哪一革命運(yùn)動(dòng)從這里出發(fā)（）

A．辛亥革命

B．紅軍長(zhǎng)征

C．五四運(yùn)動(dòng)

D．南昌起義

4．胡錦濤主席在代表第十六屆中央委員會(huì)向十七大作報(bào)告時(shí)指出：中國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變??。我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的標(biāo)志是（）

A.新中國(guó)的成立

B.西藏和平解放

C.三大改造的完成 D.十一屆三中全會(huì)

5．歷史在譜寫(xiě)著歌曲，歌聲在凝聚著歷史。好的歌曲能夠唱響時(shí)代的主旋律。歌曲《春天的故事》中唱道：“一九九二年又是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊寫(xiě)下詩(shī)篇”。結(jié)合右圖判斷指的是哪件事情？（）

A.召開(kāi)十三大 B.召開(kāi)十四大

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學(xué)習(xí)資 料

C.南方視察 D.召開(kāi)十五大

6．歷史上有很多的概念由于誤解往往名不符實(shí)，下列名稱(chēng)不屬于這一類(lèi)的是（）

A．三角貿(mào)易 B．印第安人 C．阿拉伯?dāng)?shù)字 D．文藝復(fù)興

7.2007年6月27日，英國(guó)女王正式任命布朗為首相，并授權(quán)他組建新內(nèi)閣。英國(guó)女王伊麗莎白二世雖然是英國(guó)國(guó)家的象征，但她卻不掌握國(guó)家的最高權(quán)力，這種政治制度源于英國(guó)歷史上哪一部法律文件？（）

A.《獨(dú)立宣言》

B.《權(quán)利法案》

C.《人權(quán)宣言》

D.《人民憲章》

8．右圖是夏威夷珍珠港事件紀(jì)念館參觀，參觀這一紀(jì)念館利于我們了解哪一戰(zhàn)場(chǎng)的爆發(fā)（）

A.蘇德戰(zhàn)場(chǎng)

B.太平洋戰(zhàn)場(chǎng)

C.歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)

D.北非戰(zhàn)場(chǎng)

9．歐洲是兩次世界大戰(zhàn)的發(fā)源地，但是從今天的形式看，歐洲再次爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性已經(jīng)幾乎不存在了。得出這一結(jié)論的依據(jù)是（）

A．世界貿(mào)易組織建立 B．國(guó)際聯(lián)盟成立

C．聯(lián)合國(guó)的成立 D．歐洲聯(lián)盟建立

10．“橫空出世一戰(zhàn)中，社會(huì)制度初顯優(yōu)；二次大戰(zhàn)建大功，一朝解體兩極終”這幾個(gè)片段組合在一起描述的是下列哪個(gè)國(guó)家的歷史（）

A．俄國(guó) B．蘇聯(lián) C．美國(guó) D．中國(guó)

11．2007年11月27日上午，為期一天的中東問(wèn)題安納波利斯會(huì)議開(kāi)幕，重新啟動(dòng)中東和平談判，解決中東問(wèn)題的關(guān)鍵是解決（）

A．印巴沖突 B．巴以沖突 C．伊朗核危機(jī) D．黎以沖突

12．經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)已成為當(dāng)今世界的一個(gè)基本特征。下列不屬于這一趨勢(shì)的表現(xiàn)是（）

A．中東問(wèn)題國(guó)際會(huì)議

B．美國(guó)波音飛機(jī)的零部件來(lái)自世界各地

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C．目前全世界跨國(guó)公司約有六萬(wàn)多家

D．中國(guó)海爾集團(tuán)北美總部在美國(guó)紐約啟

二、閱讀判斷

13.材料一：張騫出使西域，開(kāi)通了促成東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的交通線──絲綢之路，從長(zhǎng)安經(jīng)河西走廊，出陽(yáng)關(guān)（今甘肅敦煌西南）西行，經(jīng)新疆，逾蔥嶺，至大月氏，再西行到安息和地中海的大秦。這條橫貫歐亞的大路交通線上運(yùn)輸最多的商品是絲綢，因此被稱(chēng)為“絲綢之路”。

材料二：

十五、十六世紀(jì)之交，西歐各國(guó)經(jīng)過(guò)一系列航海探險(xiǎn)活動(dòng)，開(kāi)辟了通往印度和美洲的航路，這些航路通常被叫作新航路。伴隨著新航路的開(kāi)辟，西班牙和葡萄牙成為當(dāng)時(shí)最富有的王室，此后，更多的歐洲國(guó)家加入到殖民掠奪中來(lái)，亞、非、拉美等國(guó)從此相繼進(jìn)入了殖民地和半殖民地的苦難深淵。

下列結(jié)論均是正確的。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀上述材料，如果該材料是從上述材料中的出的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中劃上“√”；如果是上述材料沒(méi)有涉及的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中劃上“×”。

（1）張騫第一次出使西域的目的是聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。（）

（2）絲綢之路是古代亞歐各國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化交流的主要通道。（）

（3）新航路的開(kāi)辟促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。（）

（4）在新航路的開(kāi)辟過(guò)程中，歐洲人發(fā)現(xiàn)了美洲大陸。（）

（5）西班牙和葡萄牙是歐洲最早的殖民國(guó)家。（）

（6）新航路開(kāi)辟為歐洲殖民者開(kāi)辟了殖民掠奪的道路。（）

三、讀圖與解答

14.貨幣是社會(huì)流通領(lǐng)域必不可少的手段，也是我們了解歷史的途徑之一。讀圖并結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)回答問(wèn)題。

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請(qǐng)回答：(1)結(jié)合歷史背景概括指出圖一所反映的歷史信息。

(2)圖二所示的中國(guó)古代紙幣最早產(chǎn)生于何時(shí)、何地？它在貨幣發(fā)展史上有何重大意義？

(3)圖三是哪一組織的通用貨幣？該組織對(duì)歐洲的發(fā)展有什么重大作用？

15.讀圖并回答：

羅斯福 鄧小平

亞歷山大二世

明治天皇 戈?duì)柊蛦谭?/p>

（1）使國(guó)家擺脫民族危機(jī)的實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立的改革家 ；使封建農(nóng)奴主渡過(guò)統(tǒng)治危機(jī)的改革家 ；使國(guó)家在一段時(shí)間內(nèi)擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的困繞的改革家。

（2）“同一時(shí)期，同一種社會(huì)制度的國(guó)家改革，也會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果?！蹦莾晌桓母锛业母母镒C實(shí)了這一結(jié)論。

（3）以上改革家的改革能否說(shuō)明“改革是一把雙刃劍”？為什么？

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（4）通過(guò)上述改革，你認(rèn)為我國(guó)的改革應(yīng)該吸取什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?

四、材料分析題

16.材料一：2007年4月4日國(guó)務(wù)院總理溫家寶接受了16家日本新聞媒體駐京記者的聯(lián)合采訪，回答了記者提問(wèn)。

溫家寶：中日兩國(guó)有著兩千多年的友好交往史，這種交往規(guī)模之大，領(lǐng)域之廣，影響之深，在世界上都是罕見(jiàn)的。但是，在近代，中日之間也有過(guò)50年不幸的歷史，日本軍國(guó)主義者發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，給中國(guó)人民帶來(lái)深重災(zāi)難，也使日本人民深受其害。以史為鑒，就是要吸取歷史的教訓(xùn)；面向未來(lái)，就是要開(kāi)辟中日友好合作的新道路??

材料二：2006年10月安倍首相的“破冰之旅”標(biāo)志著中日關(guān)系開(kāi)始打破政治僵局。2007年是中日邦交正?；?5周年，也是盧溝橋事變70周年。4月溫家寶總理的“融冰之旅”實(shí)現(xiàn)了兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人互訪，使中日關(guān)系有了新的良好開(kāi)端，增強(qiáng)了人們對(duì)中日關(guān)系未來(lái)的信心。歲末日本福田康夫訪華，12月30日在孔子故里山東曲阜，福田康夫揮毫寫(xiě)下“溫故創(chuàng)新”四個(gè)漢字，為他歲末為期四天訪華“迎春之旅”畫(huà)下圓滿(mǎn)句號(hào)。

材料三：2007年中日文化體育交流年的標(biāo)志和標(biāo)語(yǔ)（見(jiàn)圖）。其標(biāo)志是中國(guó)、日本的英文打頭字母“C”和“J”組成的心形標(biāo)識(shí)，標(biāo)語(yǔ)是“心的期待，新的未來(lái)”。

請(qǐng)回答：

（1）唐朝時(shí)期，中日兩國(guó)交往密切。請(qǐng)舉兩例中日友好往來(lái)的事例。

（2）日本善于向東、西方學(xué)習(xí)，并進(jìn)行改革和創(chuàng)新。請(qǐng)以古代和近代兩個(gè)歷史事例分別加以說(shuō)明。

（3）“在近代，中日之間也有過(guò)50年不幸的歷史，日本軍國(guó)主義者發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。”你知道近代以來(lái)日本發(fā)動(dòng)和參與的三次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？并試舉一例其在中國(guó)犯下的罪行。

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（4）你認(rèn)為近年來(lái)中日之間政治關(guān)系結(jié)“冰”的主要原因是什么？如何才能促進(jìn)中日之間的世代友好？

（5）結(jié)合三則材料，請(qǐng)你以“心的期待，新的未來(lái)”為主題，為中日學(xué)生友好交流提一個(gè)活動(dòng)建議。

17.閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

材料一：右圖，2004年歐盟成員國(guó)。

材料二：2007年1月，羅馬尼亞和保加利亞兩國(guó)加入歐洲聯(lián)盟，歐盟經(jīng)歷六次擴(kuò)大，成為一個(gè)涵蓋27個(gè)國(guó)家，總?cè)丝诔^(guò)4.8億，當(dāng)今世界上經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)。一體化程度最高的國(guó)家聯(lián)合體。

材料三：2007年3月25日是《羅馬條約》簽署（）周年紀(jì)念日。歐盟成員國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人齊聚柏林，慶祝歐盟成立（）周年。右圖是歐盟為慶祝生日設(shè)計(jì)的圖標(biāo)。

材料四：許多政治家和學(xué)者都承認(rèn)，歐盟這一航母的設(shè)計(jì)，迄今為止是世界上最偉大、最成功的。多少個(gè)世紀(jì)以來(lái)，歐洲大陸上演的勾心斗角。殘酷征伐，在歐盟框架的設(shè)計(jì)下煙消云散，法、德這對(duì)明爭(zhēng)暗斗數(shù)個(gè)世紀(jì)的夙敵，居然能夠一笑泯恩仇，成為歐洲強(qiáng)大和快速發(fā)展的雙引擎。

請(qǐng)回答：

（1）歐盟有何組織發(fā)展而來(lái)？根據(jù)材料三的圖標(biāo)判斷，這是歐盟為自己多少歲生日而設(shè)計(jì)？

（2）舉例說(shuō)明歐盟成立后，成員國(guó)人民的生活等方面發(fā)生了哪些變化？（兩例）

（3）材料一、三表明越來(lái)越多國(guó)家加入歐盟的，你知道其原因嗎？

（4）材料四中“法德是明爭(zhēng)暗斗數(shù)個(gè)世紀(jì)的夙敵”，請(qǐng)舉一事實(shí)證明之。

（5）歐盟是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體，它反映了世界怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？

（6）歐洲聯(lián)盟的成立給我們哪些啟示？

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五、活動(dòng)與探究題

18.2008年2月28日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)表《中國(guó)的法治建設(shè)》白皮書(shū)。指出，中國(guó)確立了依法治國(guó)基本方略，中國(guó)共產(chǎn)黨依法執(zhí)政能力顯著增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)多年不懈的努力，以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系基本形成。為了探究中外民主法制建設(shè)的歷程，九年級(jí)三班組織了一次主題：感受“中外民主與法制”的活動(dòng)。請(qǐng)你參與：

★步驟一：回顧國(guó)外民主法制建設(shè)的進(jìn)程

（1）現(xiàn)存世界上第一部比較完備的成文法典是什么？西方民主制度的源泉與古希臘的哪個(gè)歷史人物有關(guān)？

（2）近代社會(huì)的發(fā)展過(guò)程是一個(gè)民主代替專(zhuān)制、以法治代替人治的漸進(jìn)過(guò)程。請(qǐng)你用英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命相關(guān)法律文件和作用加以說(shuō)明。

（3）法制建設(shè)對(duì)資本主義國(guó)家度過(guò)經(jīng)濟(jì)難關(guān)，鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治也發(fā)揮了重要作用。請(qǐng)舉一典型事例說(shuō)明？

★步驟二：反思我國(guó)民主與法制的探索歷程

（4）近代化就是在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，在政治上實(shí)現(xiàn)民主化。哪個(gè)事件開(kāi)啟了近代中國(guó)政治上的民主化？

（5）什么革命推翻了中國(guó)兩千多年封建帝制，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)完全意義上的近代民主革命？

（6）民主法制建設(shè)是不斷鞏固、完善的過(guò)程。新中國(guó)成立后，我國(guó)民主法制遭到嚴(yán)重破壞是在哪一時(shí)期？改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)逐步走上了依法治國(guó)的道路，請(qǐng)舉出這一時(shí)期制定的一部重要法律加以說(shuō)明。

★步驟三：感悟中外民主法制的真諦

（7）民主法制建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間有什么關(guān)系？

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1．C2．D3．C4．C5．C6．A7．B8．B9．D10．B11．B12．A

二、閱讀判斷

13.（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√（6）√

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三、讀圖與解答

14.（1）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯割據(jù)，各國(guó)貨幣形狀各異、重量不一；秦朝統(tǒng)一全國(guó)以后，以秦國(guó)圓形方孔的銅錢(qián)作為統(tǒng)一貨幣。（2）產(chǎn)生于北宋前期的四川地區(qū)；是世界上最早的紙幣，有利于商業(yè)的發(fā)展。（3）歐盟；歐盟成員國(guó)之間資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際地位的提高。

15.（1）圖四明治天皇，圖三亞歷山大二世，圖一羅斯福。（2）圖二鄧小平的改革，圖五戈?duì)柊蛦谭虻母母?。?）能。以上實(shí)例說(shuō)明，改革既有積極的一面，它能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)改革不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用，導(dǎo)致不良后果。（4）善于吸收世界先進(jìn)文化，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新；大力發(fā)展教育和科技；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；立足本國(guó)國(guó)情，實(shí)事求是，不能照搬外國(guó)經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖；警惕和堅(jiān)決抵制帝國(guó)主義的“和平演變”等。（言之有理即可）

四、材料分析題

16．（1）遣唐使，鑒真東渡。（2）古代向東方（唐朝）學(xué)習(xí)進(jìn)行大化改新，近代向西方（歐美）學(xué)習(xí)進(jìn)行明治維新。（3）1894-1895年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；1900-1901年八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；1931-1945年日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；南京大屠殺等。（4）日本前政府領(lǐng)導(dǎo)人參拜靖國(guó)神社，文部省通過(guò)美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的新教科書(shū)等；日本政府應(yīng)教育國(guó)民正視歷史，反思?xì)v史；中日之間應(yīng)建立互信機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、軍事、文化和人員間的交流、對(duì)話(huà)和協(xié)商等。（5）如：組織團(tuán)隊(duì)參觀學(xué)習(xí)互訪、開(kāi)展各種聯(lián)誼活動(dòng)等等。（中日書(shū)法交流，攝影大賽、日本插花、茶道、柔道、摔跤表演、學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)、日本電影周、中日圍棋大賽）言之有理即可。

17.（1）歐洲共同體，50（2）變化：使用統(tǒng)一的貨幣──歐元；歐盟成員國(guó)內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通；不同國(guó)家的人可以自由地在任何一個(gè)成員國(guó)工作、學(xué)習(xí)或居住；（3）有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；有利于國(guó)家安全防務(wù)；有利于國(guó)際地位的提高。（4）普法戰(zhàn)爭(zhēng)；一戰(zhàn)前三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的對(duì)峙；一戰(zhàn)；二戰(zhàn)（5）世界政治格局多極化、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)（6）國(guó)家之間的合作將促進(jìn)和平與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“雙贏”和“多贏”。

五、活動(dòng)與探究題

18.（1）漢謨拉比法典，伯利克里（2）1689年，英國(guó)議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》，確立起君主立憲制資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間頒布《獨(dú)立宣言》，國(guó)家獨(dú)立后，制定了《1787年憲法》，確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制。法國(guó)大革命期間頒布了《人權(quán)宣言》，宣揚(yáng)了民主個(gè)自由；拿破侖帝國(guó)時(shí)代，制定了《法典》，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政。（3）《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》（4）戊戌變法或百日維新（5）辛亥革命（6）文化大革命時(shí)期?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》等（7）相互依存、相互統(tǒng)一的關(guān)系。民主法制建設(shè)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有力保障，經(jīng)濟(jì)建設(shè)反過(guò)來(lái)也會(huì)促進(jìn)了民主法制的建設(shè)。

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第五篇：中考?xì)v史模擬試題

中考?xì)v史模擬題（襄州）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）

1、他是一代明君，是襄陽(yáng)棗陽(yáng)人，歷史上稱(chēng)他的統(tǒng)治時(shí)期為“光武中興”，他是（）A、劉徹 B、劉備 C、劉秀 D、劉邦

2、“和平交往”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我國(guó)古代對(duì)外交往中充分體現(xiàn)這一優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史事件是（）

①絲綢之路 ②鑒真東渡 ③玄奘西游 ④鄭和下西洋 ⑤戚繼光抗倭 A、①②③⑤ B、②③④ C、①②③④ D、②③④⑤

3、遷都是一個(gè)國(guó)家的重大事件，其中因接受先進(jìn)文化而遷都的是（）A、盤(pán)庚遷殷 B、北魏孝文帝遷都到洛陽(yáng) C、周平王遷都到洛邑 D、蘇維埃俄國(guó)首都遷到莫斯科

4、有人說(shuō)：在屈辱的近代，我國(guó)因?yàn)槁浜箦e(cuò)失第一、二次科技革命的機(jī)遇，新中國(guó)成立后，我國(guó)搭上了第三次科技革命的快車(chē)。下列能證明此觀點(diǎn)的是

A.原子彈爆炸 B.蒸汽機(jī) C.蒸汽機(jī)車(chē) D.螺旋槳飛機(jī)

5、如果將“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)”、“印度民族大起義”、“拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)”歸結(jié)為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，這個(gè)主題應(yīng)該是

A、社會(huì)主義運(yùn)動(dòng) B、資產(chǎn)階級(jí)革命 C、殖民地半殖民地人民的抗?fàn)?D、改革與革命

6、長(zhǎng)征是一場(chǎng)險(xiǎn)象環(huán)生、危在旦夕、轉(zhuǎn)危為安的戰(zhàn)斗，長(zhǎng)征精神已經(jīng)成為中華民族走向復(fù)興的偉大力量之一。下列歷史事件不是發(fā)生在長(zhǎng)征途中的是（）A、遵義會(huì)議 B四渡赤水 C、渡過(guò)金沙江 D、挺進(jìn)大別山

7、下列有關(guān)臺(tái)兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)的敘述，正確的是（）

A、都是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗戰(zhàn) B、都是正面戰(zhàn)場(chǎng)的典型戰(zhàn)役

C、都是九一八抗戰(zhàn)以來(lái)的首次勝利 D、都是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)下的抗戰(zhàn)

8、推動(dòng)美國(guó)和法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)，為新興資產(chǎn)階級(jí)在政治上取代舊勢(shì)力提供有力支持的是（）

A、人文主義 B、啟蒙思想 C、相對(duì)論思想 D、馬克思主義

9、世界上最大的經(jīng)濟(jì)體是（）

A、美國(guó) B、德國(guó) C、歐盟 D、日本

10、下列不屬于經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)表現(xiàn)的是（）A、1995年1月1日世貿(mào)成立

B、20世紀(jì)末，全世界的跨國(guó)公司有六百萬(wàn)多家

C、冷戰(zhàn)結(jié)束后，兩極格局消失，暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面 D、中國(guó)海爾公司在全球大部分地區(qū)實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售本地化

二、非選擇題（40分）

11、【鞏固封建統(tǒng)治】（5分）

（1）請(qǐng)列舉秦朝、西漢、明清加強(qiáng)思想控制的措施分別是什么？（2分）

（2）清朝為了鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家、為了維護(hù)國(guó)家的領(lǐng)土和主權(quán)做了很多努力，請(qǐng)從平定叛亂、反抗外來(lái)侵略、加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的統(tǒng)治三個(gè)方面各列舉一例。（3分）

12、【捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)】（6分）

材料一：中日友好源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在綿延2000多年的交往中，中華民族和日本民族相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，促進(jìn)了各自的進(jìn)步與發(fā)展?！腥諆蓢?guó)長(zhǎng)達(dá)2000多年友好交往曾被近代50 1 多年那一段慘痛不幸的歷史所阻斷。

——摘自溫家寶總理在日本國(guó)會(huì)上的演講

材料二：2012年9月，由于日本右翼勢(shì)力的“購(gòu)島”鬧劇，引發(fā)了中國(guó)人民的憤怒。本就脆弱的中日關(guān)系一下子降到了冰點(diǎn)。作為中學(xué)生，在“天下興亡，匹夫有責(zé)”的豪言壯語(yǔ)聲中，我們更應(yīng)該多一些理性的思考和探索。

（1）請(qǐng)舉一例唐朝與日本友好交往的史實(shí)。（1分）

（2）元末明初，日本倭寇在我東南沿海燒殺擄掠，明政府派往浙東沿海抗倭的年輕將領(lǐng)是誰(shuí)？（1分）

（3）日本發(fā)動(dòng)和參與了哪些侵華戰(zhàn)爭(zhēng)釀成了“50多年那一段慘痛不幸的歷史”？（至少寫(xiě)出兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)2分）

（4）不屈的中國(guó)人民通過(guò)哪次戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利擺脫了這段“不幸的歷史”？（1分）

（5）“2000年友好，50年對(duì)立”的中日關(guān)系，證明了兩國(guó)和則兩利，斗則兩傷。作為兩國(guó)政府，應(yīng)該領(lǐng)先而不稱(chēng)霸，強(qiáng)盛而不擴(kuò)張；領(lǐng)先不忘睦鄰，強(qiáng)盛更要友邦。作為中學(xué)生，我們?cè)凇疤煜屡d亡匹夫有責(zé)”的豪言壯語(yǔ)聲中應(yīng)怎么做？（1分）

13、【加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)】（7分）

2012年11月8日～l4日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京勝利召開(kāi)。中國(guó)共產(chǎn)黨在其領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)中召開(kāi)了許多重要會(huì)議，制定了重大的方針和政策，引領(lǐng)了中國(guó)發(fā)展的方向，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走上了民族振興之路。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1)中共一大是什么地點(diǎn)召開(kāi)的?確定黨的中心任務(wù)是什么?（2分）

(2)中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期召開(kāi)的具轉(zhuǎn)折性的會(huì)議分別是哪兩次？（2分）

（3在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)創(chuàng)了一條正確的革命道路和正確的建設(shè)道路，分別是什么？（2分）

(4)回顧黨的奮斗歷程，你有何感想?（1分）

14、【改革促進(jìn)發(fā)展】（5分）

改革是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，下圖三位歷史人物是20世紀(jì)以來(lái)最杰出的改革家。

排時(shí)把圖變小點(diǎn)，三幅圖隔點(diǎn)距離。

圖一：列寧 圖二：羅斯福 圖三：鄧小平

（1）圖一中的政治家最先探索了社會(huì)主義建設(shè)道路，其政策名稱(chēng)是什么？（1分）（2）圖二中的人物進(jìn)行了什么改革？其改革的中心措施是什么？最大的創(chuàng)新是什么？（3分）

（3）圖三中的人物在中國(guó)進(jìn)行了改革開(kāi)放，其中在農(nóng)村的改革采取了什么形式？（1分）

15、【革命贏得獨(dú)立】（4分）

讀圖，回答問(wèn)題

（1）美國(guó)國(guó)旗中13道條紋代表最初北美13塊殖民地，請(qǐng)問(wèn)當(dāng)時(shí)在這13塊殖民地上的殖民者是哪個(gè)國(guó)家？（1分）

（2）自由女神像是美國(guó)的象征，她一手高舉火炬，一手緊握一本書(shū)。這本書(shū)是哪部文獻(xiàn)？它所表達(dá)的基本思想是什么？（2分）

（3）你認(rèn)為美國(guó)今天的所作所為，是否遵循了這部文獻(xiàn)的基本思想？試舉一例說(shuō)明。（1分）

16、【戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)災(zāi)難】（6分）

材料一：一位美國(guó)歷史學(xué)家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢(shì)時(shí)說(shuō)：“歐洲變成一只‘火藥桶’，只等一?；鹦菍⑺??！?/p>

材料二：這是一次被稱(chēng)為“絞肉機(jī)”的戰(zhàn)役。一位戰(zhàn)地記者曾這樣記述到：“整個(gè)樹(shù)林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆蓋物彈痕累累……到處都是殘骸、擊破的戰(zhàn)車(chē)、碎成一塊一塊的尸體、擊毀的大炮，幾個(gè)月都是如此?！?請(qǐng)回答：

（1）材料一中提到的引爆這個(gè)“火藥桶”的火星是指哪一歷史事件？（1分）

（2）材料二中的“絞肉機(jī)”指的是哪次戰(zhàn)役？（1分）這次戰(zhàn)役被為稱(chēng)“絞肉機(jī)”說(shuō)明了什么？（2分）

（3）寫(xiě)出一戰(zhàn)前在歐洲形成的兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)的名稱(chēng)。（2分）

（4）戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條以“呼喚和平”為主題的宣傳語(yǔ)（1分）

17、【共筑中國(guó)夢(mèng)】（7分）

（一）近代中國(guó)——百年坎坷尋夢(mèng)

材料：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一聲炮響，改變了古老中國(guó)的歷史命運(yùn)，西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮把中國(guó)推向?yàn)?zāi)難的深淵。面對(duì)苦難的中國(guó)，先賢們不懈斗爭(zhēng)、上下求索，經(jīng)歷了從“師夷長(zhǎng)技”到“實(shí)業(yè)救國(guó)”、變法維新的探索，人們發(fā)現(xiàn)溫和的改良無(wú)法從根本上改變中國(guó)落后挨打的現(xiàn)實(shí)，必須徹底埋葬舊制度。于是，人們舉起義旗，發(fā)動(dòng)革命，推翻舊王朝，建立了亞洲第一個(gè)共和國(guó)。接著，又請(qǐng)來(lái)德、賽兩位先生，揮動(dòng)科學(xué)、民主大旗，吹響了思想解放的號(hào)角…… 請(qǐng)回答：

（1）“面對(duì)苦難的中國(guó)，先賢們不懈斗爭(zhēng)、上下求索”，進(jìn)行了近代化的探索，先賢們?yōu)椤皫熞拈L(zhǎng)技”發(fā)起了什么運(yùn)動(dòng)？（1分）

（2）提出了“實(shí)業(yè)救國(guó)”口號(hào)的狀元實(shí)業(yè)家是誰(shuí)？（1分）

（3）“亞洲第一個(gè)共和國(guó)”指什么？（1分）

（4）材料中提到的“請(qǐng)來(lái)德、賽兩位先生，揮動(dòng)科學(xué)、民主大旗，吹響了思想解放的號(hào)角”是指哪一歷史事件？（1分）

（二）現(xiàn)代中國(guó)——夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

習(xí)近平主席指出：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，這就是中國(guó)特色社會(huì)主義道路。這條道路來(lái)之不易。它是在改革開(kāi)放30多年的偉大實(shí)踐中走出來(lái)的，是在中華人民共和國(guó)成立60多年的持續(xù)探索中走出來(lái)的……

（5）中華人民共和國(guó)的成立，實(shí)現(xiàn)了中華民族的獨(dú)立夢(mèng)，中華民族開(kāi)始了民族復(fù)興的征途。此后，進(jìn)行了社會(huì)主義道路的探索，開(kāi)始了工業(yè)化的起步，標(biāo)志著新中國(guó)工業(yè)化起步的歷史事件是什么？（1分）

（6）自中國(guó)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立夢(mèng)之后，我們接連實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)夢(mèng)、飛天夢(mèng)、航母夢(mèng)、諾貝爾獎(jiǎng)夢(mèng)等，你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)？（2分）

中考?xì)v史模擬題答案

一、選擇題

1—5 ：CCBAC 6—10：DDBCC

二、非選擇題

11、（5分）

（1）秦朝：焚書(shū)坑儒

西漢：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)

明清：八股取士、文字獄

（2)平定叛亂：平定大小和卓叛亂

反抗外來(lái)侵略：兩次雅克薩之戰(zhàn)

對(duì)西藏：中央政府冊(cè)封**和**；設(shè)置駐藏大臣

12、（6分）

（1）日本派遣唐使來(lái)華；鑒真東渡日本（答對(duì)一項(xiàng)即可得1分）

（2）戚繼光（1分，寫(xiě)錯(cuò)字不得分）

（3）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（答對(duì)兩個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)即可得2分）

（4）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（1分）

（5）①牢記歷史、勿忘國(guó)恥；②努力學(xué)習(xí)、振興中華；③呼吁日本右翼勢(shì)力正視歷史、深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭。（言之有理即可得1分）

13、（7分）

（1）上海（1分）領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)（1分）

（2）遵義會(huì)議（1分）十一屆三中全會(huì)(1分)（順序顛倒不得分）

（3）革命道路：農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)（1分）建設(shè)道路：建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路（1分）

（4）沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)；只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)、才能發(fā)展中國(guó)；只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走向富強(qiáng)之路；中國(guó)共產(chǎn)黨是一支與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新的政黨；中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政為民等等。（答出其中一點(diǎn)或積極向上符合題意即可得1分）

14、（5分）

（1）新經(jīng)濟(jì)政策（1分）

（2）羅斯福新政（1分）對(duì)工業(yè)的調(diào)整（1分）加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)（1分）

（3）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（1分）

15、（4分）

（1）英國(guó)（1分）

（2）《獨(dú)立宣言》（1分）自由、平等（1分）

（3）沒(méi)有遵循。如美國(guó)發(fā)動(dòng)的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、以美國(guó)為首的北約悍然空襲南聯(lián)盟等（1分）

16、（6分）

（1）沙拉熱窩事件（1分）

（2）凡爾登戰(zhàn)役（1分）說(shuō)明了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性（1分）

（3）三國(guó)同盟（或同盟國(guó)）、三國(guó)協(xié)約（或協(xié)約國(guó)）（2分）

（4）如：熱愛(ài)和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)；讓和平永駐人間等（1分）17（7分）

（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（1分）

（2）張謇（1分，寫(xiě)錯(cuò)字不得分）（3）中華民國(guó)（1分）（4）新文化運(yùn)動(dòng)（1分）（5）第一個(gè)五年計(jì)劃（1分）

（6）堅(jiān)持改革開(kāi)放；堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路；堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)等（答出符合題意的兩點(diǎn)即可得2分）