第一篇：信息技術教育自評報

信息技術教育自評報告

賓縣四中

信息技術教育自評報告

依據(jù)《哈爾濱市信息技術教育示范學校、先進學校評估標準》 我校積極組織有關人員對信息技術教育工作進行了認真評估，總分200 分，自評174 分?，F(xiàn)將自評情況匯報如下：

一、辦學方向總分18分，自評18分

我校能夠認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，有明確的辦學方向，有正確的辦學理念,能樹立正確教育教學觀念，能充分認識到信息教育和利用現(xiàn)代化教育技術在推進課改、實施素質教育中的地位和作用。加強了教育教學技術裝備軟硬件的建設和管理，積極推廣運用信息技術在教育教學中的應用，大力開展教師信息技術培訓，全面認真貫徹實施素質教育，已經(jīng)形成良好的學風、教風、校風。

二、組織管理總分15分。自己評價13分

學校領導班子具有較高的政治素質，思想先進，能緊跟時代步伐，及時地掌握最新的教育教學發(fā)展趨勢。積極籌劃和開展信息技術教育工作。領導非常重視信息技術教育工作。信息技術教育工作已經(jīng)提到學?；A建設的首要地位，納入了校長工作日程。認真研究制定了學校長遠的發(fā)展規(guī)劃，近期的工作計劃，建立了各項較完善的領導組織和各規(guī)章制度。學校積極籌措資金增添微機設備，有計劃地做好計算機和網(wǎng)絡設備的維護和更新工作。領導在信息教育工作中起帶頭作用，經(jīng)常深入課堂聽課，能認真聽取教師和學生的意見和建議，加強領導，改進工作，并能積極的使用計算機進行現(xiàn)代化的管理。

三、教學管理 總分25分 自評23分

學校把信息化教育納入學校議事日程，校長親自擔任信息技術小組組長，其他成員由副校長、主任，各學年組組長，教研組長、班任、微機教師及有電教特長的教師組成。按各種規(guī)章制度辦事，做到了嚴格管理、規(guī)范工作。教師綜合素質和業(yè)務能力較強，肯鉆研，能創(chuàng)新，45歲以下的教師均參加了計算機的中級培訓和考試，而且全部合格。專業(yè)微機教師都通過了計算機的中級認定，他們具有創(chuàng)新和研究能力，能把所學到的知識運用到教育教學的實踐中去。部分教師能自己制作課件。學?；I措資金用于增添教學設備，能按照國家的要求和標準完成課時。

四、校園網(wǎng)管理 總分90 分 自評 82 分

逐漸改善網(wǎng)絡的教學環(huán)境和辦學條件。學校的網(wǎng)頁設計美觀、新穎、適用和全面。校務信息完整準確，并與賓縣教育信息網(wǎng)站連接，并能根據(jù)我校的實際情況，確立專題和特色欄目，能及時地發(fā)布最新的信息，使內容不斷地更新、充實和豐富，并有專業(yè)教師負責管理。

有各學科的教學欄目，合理地開發(fā)教育資源。積極與家長相溝通，積極地儲備信息，信息更新及時準確。在廣大教師中掀起搜索、鉆研、應用信息技術的熱潮。加強了教師的網(wǎng)上論壇活動，欄目清新，具有鮮明特色。使教育裝備真正為教學、為教師服務，為學生服務。

我?，F(xiàn)有一臺專用服務器，建立了信息資源庫，積累了一定的成果。我校校園網(wǎng)頁每月更新一次，具有因特網(wǎng)，F(xiàn)TP服務功能和容錯功能。網(wǎng)絡管理規(guī)范實際，組織完善，制度健全。能進行有效的網(wǎng)絡維護和處理有害信息等工作。能做到定期殺毒和升級，數(shù)據(jù)積極備份，有專職的教師管理，網(wǎng)絡日志按要求保存。

四、綠網(wǎng)工程總分52分，自評36分

為保證整個校園網(wǎng)絡和信息的安全，為使師生不受有害信息的侵害，我校為主控機器安裝了正版瑞星2004等軟件，并安裝了防火墻，安裝了防黑軟件，護花使者防黃軟件，并且每周都對軟件進行升級，并建立了各種安全管理制度。能安全運行，能積極地升級軟件，并由專人負責。網(wǎng)絡的信息技術設備健全，教學環(huán)境不斷改善，能鼓勵教師和學生利用網(wǎng)絡進行學習和研究。教師積極地參加各種培訓，取得了顯著的效果。專職教師都已經(jīng)取得了中級的認證。

存在問題：由于資金短缺，學生機配置還沒有滿足一人一機，與信息技術相關設置還不夠完善。

2、還有部分年齡偏大的教師不能獨立的制作課件。在熟練使用計算機方面還有所欠缺。

3校園網(wǎng)絡建設和多媒體的配套設置有待于進一步改進，數(shù)據(jù)點不夠，計算機目前還沒有達到班班都有。

教育信息技術工作的開展必然會使學校的各方面工作都有質的飛躍，我們必定會緊跟信息技術發(fā)展的步伐，勇于實踐，敢于爭先，辦出有特色的信息技術教育，相信輝煌的未來必定屬于我們！

賓縣四中

第二篇：花海中學信息技術教育示范校建設自評報告

關于酒泉市信息技術教育示范校建設

自評報告

玉門市花海鎮(zhèn)中心小學

2011年10月

玉門市花海鎮(zhèn)中心小學

關于酒泉市信息技術教育示范校建設

自評報告

我校自1999年組建第一個微機室起，就開始著手發(fā)展學校信息化建設。在開展好信息技術教育的同時，注意信息技術與學科教學的有機整合，使信息技術很好地為學科教學服務。為了鞏固和發(fā)展現(xiàn)代教育技術研究成果，我們提出了“以德立校 以法治校 教研興校 質量強校 特色名?！钡霓k學目標。多年來，學校圍繞這個目標，根據(jù)鞏固、提高、發(fā)展的原則，多方爭取，加大投入，發(fā)展硬件設施。從學校領導到廣大教師，大家齊心協(xié)力，團結一致，以管理為龍頭，以現(xiàn)代教育技術為中心，以課題研究為載體，積極推行課程改革，全面實施素質教育。特別是2004年，農(nóng)村中小學遠程教育項目（模式三）在我校的成功實施，使我校的信息技術教育設施和電教化水平，再上一個新臺階。通過五年的不斷發(fā)展，我?，F(xiàn)有計算機125臺，其中臺式機93臺，筆記本32部，打印機7臺，42寸液晶電視25臺。架通了校園閉路電視系統(tǒng)，開通了校園網(wǎng)站，同時配齊了其他電教教學設備。就現(xiàn)在的軟硬件條件，我?；痉暇迫行畔⒓夹g教育示范校的標準?，F(xiàn)自評如下：

一、硬件建設

1.學生計算機教室

我校現(xiàn)在有學生1110人，學生用機78臺，學生機比達到

規(guī)定的10：1，我們在教學中能夠合理安排、充分利用，保證每個學生都能有正常的上機操作時間，完成必要的上機練習，達到相應的操作能力。分值8分，自評8分。

學生機配置為聯(lián)想啟天系列，處理器3.2GHZ，內存2G，硬盤500G，運行正常，完全能滿足教學的需要。分值1分，自評1分。

計算機教室的學生機和其他教師用機分屬于同一網(wǎng)段的兩個工作組，既可以互訪，又便于訪問控制，兩者都通過路由器連入外網(wǎng)。教師用機為聯(lián)想啟天系列，處理器3.2GHZ，內存2G，硬盤500G，運行各種軟件流暢穩(wěn)定。電源為25KW的穩(wěn)壓電源，線路鋪設科學合理。安裝了多媒體教學軟件、殺毒軟件等系統(tǒng)，機房運行正常。分值3分，自評3分。

2.教師用機

學校先后共投入十萬元，教師自籌二十余萬元，分三批次購置了筆記本電腦，型號分別為：華碩Z99、戴爾D620、華碩F8se。到現(xiàn)在為止，教學一線教師人手一機，滿足了教師利用網(wǎng)絡資源自主學習、備課、教研和制作課件的需要。學校還建立了教師備課室，備課室有五臺臺式機，教師可以在此通過掃描儀、數(shù)碼相機、刻錄機等相關設備，進行信息的采集、加工、處理。教師用機全部接入到了局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)；能滿足工作的需要?？偡种?2分，自評12分。

3.多媒體教室

由于面臨布局調整，原多媒體教室已經(jīng)用做普通教室。但

是，我們?yōu)槊總€教室配備了42寸液晶電視機，一線教師可以用筆記本電腦接入無線網(wǎng)開展正常的電化教育教學活動。分值8分，自評8分。

4.辦公與管理

學校校長室、副校長室、教導處、綜治辦、財務室、廣播室等都配備了臺式機和打印機，這些機器運行正常，保障了行政管理和教學管理的需要；實現(xiàn)了網(wǎng)絡化管理和無紙化辦公。分值3分，自評3分。

二、網(wǎng)絡建設

我校校園主干網(wǎng)絡具有獨立的IP地址，采用光纖接入外網(wǎng)。外網(wǎng)寬帶能滿足教育教學的需要。校園網(wǎng)網(wǎng)絡規(guī)模合理，網(wǎng)絡設備穩(wěn)定，網(wǎng)絡功能完善，能夠滿足學校辦公管理和教育教學的基本需要。學校建成了特色鮮明的校園網(wǎng)站和資源中心，構建起了教師、學生、家長互動交流的信息平臺，成為了學校對外宣傳的重要窗口。由于天網(wǎng)數(shù)據(jù)，不能和學科教學同步，下載的資料無法滿足正常的教學需要。而因特網(wǎng)豐富的教學資源，應有盡有、取之不盡，為教師教學如虎添翼，因此，接收和存儲遠程教育資源這項工作基本處于停滯狀態(tài)。其他項目完全符合評估標準。總分值15分，自評13分。

三、軟件建設

學生用機都安裝了教學所需的軟件，教師用機都安裝了Office辦公軟件、常用工具軟件和課件制作軟件。所有計算機都安裝了xp、vista、win7操作系統(tǒng)。其他項目完全符合評估標準。

總分值10分，自評10分。

四、潛件建設

我校自開展信息技術教育以來，從領導到教師，自上而下特別重視。學校成立了信息技術教育中心，又一名副校長主管信息技術教育工作。學校建立健全了各項信息技術教育管理規(guī)章制度，人員到位、工作到位、措施到位。學校能加大信息技術教育投入，及時安排設備更新和維護經(jīng)費，保證設備正常運行，滿足信息技術教育需要。學校定期舉辦教師課件制作比賽，教師制作課件的水平得到了整體提高?？偡种?5分，自評35分。

玉門市花海鎮(zhèn)中心小學

2011年10月

附：《酒泉市信息技術教育示范校建設評估標準》自評表

第三篇：自評報~1

湖州市中等職業(yè)教育開放實訓中心評估自評報告

長興職教中心

一、學?；厩闆r

我校是一所國家級重點中等職業(yè)學校，也是浙江省規(guī)模最大、辦學條件最好的職業(yè)學校之一。學校占地340畝，建筑面積8.6萬多平方米。學校目前開設13個專業(yè)，108個班級，學生總數(shù)4458人。在職在編專任教師280人，其中本科學歷教師占98%；“雙師型”教師142人。

學校重視專業(yè)建設，建有目前全省單體建筑面積最大的專業(yè)實訓中心，其中設有數(shù)控、汽修、電子電工、信息技術、飯店服務與管理等9個分中心，實驗實訓儀器設備總值 4081 萬元，實訓用房面積23988平方米。

學校圖書館藏書37.2 萬冊，每年征訂各類期刊200余種，有設施先進的電子閱覽室，還投資500多萬元建成了校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。

自2000年組建以來。學校先后獲得全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)抗震救災先進集體、首批全國中等職業(yè)教育德育工作實驗基地、全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體、等數(shù)十項榮譽稱號。2004年6月2日，時任浙江省委書記習近平來我校視察，對我校的管理和專業(yè)教學改革給予了充分肯定。

二、創(chuàng)建開放實訓中心的背景條件

(一)我縣區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展的要求

根據(jù)長興縣政府的規(guī)劃，長興經(jīng)濟轉型升級已成共識，目前，全縣機電類從業(yè)人員的60%以上的員工是沒有受過培訓的農(nóng)民工和外來打工者；管理人員和中高級技術工人奇缺，占職工比例不到1%，企業(yè)急需大批熟練的技術工人。

為此，長興縣委縣政府要求我校做強“機械電子、汽車運用、信息旅游”三大專業(yè)模塊，預計每年需要機械、電子生產(chǎn)和銷售的技術工人和管理人才6000人以上。按照我校目前二個專業(yè)每年平均招收800名新生的規(guī)模，年培訓3000人以上遠遠不能滿足市場的需求。

（二）我校機電專業(yè)快速發(fā)展的要求

數(shù)控和電子專業(yè)作為我校的主干專業(yè)，2003年電子專業(yè)評為省級示范專業(yè)；2004年數(shù)控專業(yè)被評為省示范專業(yè)；2006年，數(shù)控專業(yè)還被確定為中央財政支持職業(yè)教育（專業(yè)性）實訓基地。機電類在校生1455人，本招生數(shù)781人； 1

近三年機電專業(yè)畢業(yè)生1566人，一次就業(yè)率為100%，專業(yè)對口就業(yè)率為95.6%。經(jīng)過多年建設，我校申報機電專業(yè)開放實訓中心有很大的優(yōu)勢。

（三）開放實訓中心建設成效

1.實訓條件

數(shù)控和電子專業(yè)現(xiàn)有機械制圖繪圖室等專業(yè)基礎課實訓室20個，數(shù)車生產(chǎn)實訓區(qū)、機床電氣維修實訓室、柔性生產(chǎn)線實訓室等專業(yè)課實訓室18個，實訓面積達10390M2，實驗實訓儀器總值達2068.8萬元；工位數(shù)1334個；近三年來共投資機電專業(yè)實驗實訓設備580.6萬元。

2．管理效能

學校成立由分管校長負責的實訓中心管理小組，已建立一套完善的管理制度，如規(guī)范材料進貨、領用、結算及倉庫盤點制度，實訓設備的維修、維護保養(yǎng)制度，設備的賠償、報廢制度，實訓室安全、節(jié)能降耗制度。各實訓室由專人負責，機電實訓中心安排4位實訓管理員管理，儀器設備與帳冊相符率為100%。機電專業(yè)實施7S管理，不斷提高管理效能。實訓中心實現(xiàn)信息化管理，在職教中心網(wǎng)站上經(jīng)常更新實訓中心培訓和技能鑒定的項目，積極向行業(yè)企業(yè)開放。實訓中心利用率高，就機電實訓中心而言，近3年年均總課時數(shù)近38000課時。實訓中心設備實行小保養(yǎng)與大保養(yǎng)相結合，保障設備的正常運行和使用壽命，同時對主要設備進行更新升級，與行業(yè)主流相匹配，機電專業(yè)設備大部分領先于行業(yè)設備，如法那科數(shù)車數(shù)銑，西門子數(shù)車數(shù)銑等，而法那科應用中心（數(shù)控維修）在浙江省共有3家，我校就是其中之一。

3.師資隊伍

目前，我校的機電類專業(yè)共有在編專任教師49人，其中有碩士3人，本科44人；高級職稱9人，中級職稱35人；均取得了高級工及以上技能等級，機電專業(yè)“雙師型”教師比率達90%。實習指導教師18人，其中專職13人，實習指導教師“雙師型”率達89%。另有從企業(yè)外聘了5名高水平的行業(yè)專家到我校擔任兼職教師，全部具有高級工及以上技能等級。

4．運行業(yè)績

機電實訓中心設備能滿足本校學生的專業(yè)教學和實訓和需要，實施項目教學，做好開學實訓項目上墻，每月由教務處、實訓處進行檢查，學期結束匯總，項目教學完成率達100%。機電實訓中心除滿足本校學生實訓處，利用雙休日、寒暑假等設備閑置時間承擔本縣長興技師學院、長興電大等學校學生的實訓，臨平職高、富陽職高、嘉善中專的液壓氣動與PLC比賽訓練，海寧技校、德清職業(yè)中專的智能樓宇訓練，嘉興技工學校、余姚一職高、杭州灣職校的FANUC實訓，江蘇宜興企業(yè)和中職學校教師50人實踐鍛煉，為海寧職業(yè)學校、德清職業(yè)中專、海寧技工學校、龍游職教中心等學校專業(yè)教師實踐鍛煉，其中近三年實訓室年均使用總課時近38000課時，外校師生實訓課達年均近12000課時，外校師生實訓占總量達32%以上。社會培訓效果良好，其中機電實訓中心的社會培訓達年均3200人次，培訓量與在校學生比為2.2：1。學校設有職業(yè)資格鑒定站，鑒定工種：電工、焊工、普通車工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工，鑒定水平（等級）初級、中級、高級。與相關工種技能鑒定相對應的國家職業(yè)資格考評員7人。培訓學員取證率達93%。

近年來我校學生在各級各類技能競賽上取得了輝煌的成績。其中省部級以上獲獎 5項，省廳級獲獎14項，市局級獲獎18項。2011年，丁偉杰、祁庭谷同學獲得全國數(shù)控機床裝調與維修大賽二等獎；盛梁斌同學獲數(shù)控銑工大賽二等獎。2012年，陳奇漣、沈佳偉同學奪得全國數(shù)控車床裝調與維修大賽第一名的成績。2013年王燕翔同學在全國液壓與氣動安裝與維修大賽中獲一等獎。丁偉杰、祁庭谷、王燕翔、陳奇漣免試進入高職學院。

5.可持續(xù)性發(fā)展

學校制訂科學規(guī)范、切實可行的實訓中心三年發(fā)展規(guī)劃，提出明確的發(fā)展目標，有針對性的舉措和時間節(jié)點，保證每年實施情況良好，體現(xiàn)了科學發(fā)展的理念。提升實訓指導教師技能，安排教師在寒暑假期間去企業(yè)鍛煉，制訂實訓、培訓教學文件。機電專業(yè)教師蔣悅情、陳小霞等編寫并出版了“十一五”規(guī)劃教材《數(shù)控車床編程與實訓》、《數(shù)控銑床編程與實訓》，在實訓課上嚴格執(zhí)行實訓節(jié)能降耗制度，對實訓課進行質量督查和規(guī)范管理，并安裝了實訓節(jié)能降耗裝置。與12家機電行業(yè)企業(yè)建立了緊密、持久的合作關系。能依托行業(yè)企業(yè)，根據(jù)發(fā)展需要，不斷開發(fā)新的實訓項目，及時擴充或更新實訓內容，不斷優(yōu)化實訓教學體系，努力滿足個性化培訓需求。積極改革傳統(tǒng)的實訓、培訓模式，實行“ABC班”、“小導生制”、“理實一體化”教學模式，大力推進實訓教學方法和手段的創(chuàng)新，著力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，效果明顯。與行業(yè)企業(yè)專家共同編寫了質量較高的FANUC培訓指導書《FANUC數(shù)控系統(tǒng)PMC編程》、《FANUC數(shù)控系

統(tǒng)連接與調試》，能滿足需要實訓的需求。平時注重實訓考核方法和內容的改革，以職業(yè)技能資格要求為綱，積極實行項目教學考核，嚴格過程考核，實行技能考核和畢業(yè)考核的“雙考核”制，并在畢業(yè)班開設畢業(yè)項目設計課評價學生的技能。同時參與科技開發(fā)、生產(chǎn)及其技術推廣應用，有自主研發(fā)的能力與成果。學校機電實訓中心成立了附屬企業(yè)長興橫巨機械加工廠，對外承接了一定的生產(chǎn)任務，在實際生產(chǎn)中提高了師生的技能，使之與行業(yè)企業(yè)需要對接，取得良好的社會效益。

6.特色與創(chuàng)新

（1）完善7S管理制度，建立7S管理員隊伍。

“7S”管理在我校經(jīng)過幾年的實施達到很好的效果，各實訓室“7S”管理細則較完善，但原細則以文字為主，不適應我校學生的學習，我們改用以圖片為主，加精練的文字說明，一目了然，通俗易懂，增強了各類管理的針對性和可操作性，又保證實訓教學“安全、規(guī)范、有序、和諧”，最大限度地提高實訓效益。同時建立7S管理員隊伍，增強實訓管理軟實力。保證7S管理真正落到實處，深入人心，單靠教師是遠遠不夠的，本學期由實訓處牽頭，讓專業(yè)教師在每個班中挑選5位工作認真、動手能力較強、有一定管理能力的學生作為專業(yè)課的7S管理員。選出管理員后由實訓處對學生進行培訓，并授牌上崗。

（2）創(chuàng)新專業(yè)教學改革

在省課改方案的指導下，制定實施性專業(yè)教學計劃，根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟和企業(yè)的發(fā)展需求編寫校本教材；在畢業(yè)班開設畢業(yè)項目設計課評價學生的技能等第，鼓勵學生根據(jù)專業(yè)知識進行專業(yè)設計，將來為企業(yè)發(fā)展出謀劃策；開設理健康輔導站和就業(yè)指導課，幫助學生形成健康的就業(yè)觀念和心理素質，為地方經(jīng)濟服務。

學校長期堅持“立足市場、接軌企業(yè)、服務經(jīng)濟”的教學理念，積極開展市場調研，根據(jù)市場和生產(chǎn)的實際情況，推行專業(yè)教學改革舉措，實現(xiàn)教學與生產(chǎn)的零距離。

（1）推行理實一體化的教學模式，就是將專業(yè)理論課與實習課進行組合教學，它不僅做到了理論與實踐的溝通和聯(lián)系，而且激發(fā)學生主動學習的興趣和激情。對教學質量和教學效果的提高起到了很大作用。

（2）探索實行“教室車間化”教學模式。學生實際操作時盡量模擬企業(yè)生產(chǎn)，實驗室管理完全參照企業(yè)生產(chǎn)化管理模式進行。真正做到教室車間化、教學

生產(chǎn)化。

（3）探索實行“小導生制”。選拔優(yōu)秀的在校學生組成“導生班”，在實訓指導教師的指導下再去指導其他的學生，一能激勵他們更加優(yōu)秀；二對其他學生起示范作用工作。

（4）推行“小組合作學習”的教學模式。有效的改善學習環(huán)境，擴大參與面，提高學生自主探索的能力，促進學生良好非智力品質的發(fā)展。

（3）與企業(yè)開展緊密型合作。

校內實訓：今年，學校引進了泛亞照明有限公司生產(chǎn)線，共50個工位；引進永勝汽修廠生產(chǎn)線，共30個工位，滿足學生校內生產(chǎn)性教育實訓。

校外實訓：積極參與湖州市中等職業(yè)學校現(xiàn)代學徒制試點，我校與3家企業(yè)進行現(xiàn)代學徒制試點，其中浙江永達集團是一家以機電為主的企業(yè)，學校與企業(yè)緊密合作管理到位、組織有力、操作規(guī)范、成績明顯。

（4）注重資源共享，擴大輻射作用。

一是和兄弟學校共享。為合作學校寧波城市職業(yè)技術學院、云南楚雄高級技工學校、楚雄市職業(yè)高中、安徽太湖職教中心、龍游職技校等學校的學生提供實習，為我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的學生提供專業(yè)訓練。二是和企業(yè)共享。除了常規(guī)的為企業(yè)員工上崗及在崗培訓外；我們通過“工學結合模式”為企業(yè)解決生產(chǎn)旺季人手緊缺、季節(jié)工難尋的問題；利用專業(yè)教師的專業(yè)技能為企業(yè)服務，真正成為企業(yè)的技術后盾。三是和社會共享。利用基地為預備農(nóng)村勞動力、農(nóng)村勞動力轉移、為下崗再就業(yè)培訓；進一步利用開放實訓中心的發(fā)那科培訓系統(tǒng)，為全省機電類企業(yè)和職業(yè)學校培養(yǎng)機電維修的技術人員。

第四篇：自 評 報 告

自 評 報 告

根據(jù)《吉林市中小學信息技術教育示范學校建設標準》，我校進行了自檢、自查，通過自檢、自查，我們認為，我校信息技術的軟、硬件建設、信息技術的教育教學情況，均符合市信息技術示范學校的建設標準。特做如下自評：

一、校園信息化環(huán)境

1.我校有符合規(guī)范化標準的多媒體計算機課室3個，多媒體語言實驗室1個，多媒體綜合電教室1個，電教主控室1個，有校園計算機網(wǎng)和不完備的教師計算機辦公網(wǎng)。

2.多媒體計算機課室配量情況：

（1）計算機一室，有教師用機一臺（品牌機 八億時空），有56臺學生微機，一人一機，配量為SY17，128內存，40G硬盤，純平顯示器。計算機二室，有教師機兩臺，學生機35臺，兩人一機，配量為：10G硬盤，賽揚433，64內存。計算機三室，有教師機一臺，學生機35臺，兩人一機，配量為：P3933，內存128，40G硬盤，全校生機比為10：1。計算機的硬件配量完全能適應信息技術教材的教學需要，并且所有計算機均使用了合法授權的軟件。多媒體教學系統(tǒng)為純硬件架構，無須在PC上加掛任何驅動程序，即可廣播CMOS畫面。無論學生PC操作系統(tǒng)為何，老師均可對學生的當前畫面進行廣播、轉播、監(jiān)看、監(jiān)聽及遙控學生鍵盤、鼠標等功能。

（2）制定了完善的計算機課室的使用及管理辦法，并指定專人管理與維護，做到凡事有章可循。

（3）為方便教學和教師進行課件開發(fā)，根據(jù)實際需要配備了打印機、掃描儀、刻錄機和數(shù)碼相機等。

3.多媒體語言實驗室配制情況

（1）按省一級示范學校標準配備了語言實驗室。

（2）語言教學設備的配置適用于各類語言教學、培訓。

（3）除具有傳統(tǒng)語音室的功能外，我們增加了多媒體示教模塊，有計算機、VCD、錄像等。（需配計算機、VCD）

（4）語音室的計算機能接通吉林市教育城域網(wǎng)。（需要李金祥拽電話線）

4.多媒體綜合電教室配置情況

我校有2間功能課室安裝了多媒體電教平臺，電教室配置了液晶投影儀，ANSI，除此外，還配備了多媒體計算機、DVD、錄像機、視頻展示臺等教學設備，并能接通吉林市教育城域網(wǎng)。

5.校園計算機網(wǎng)或教師辦公網(wǎng)配置情況

學校的所有計算機都連網(wǎng)，并建起了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了班班通、室室通，在校園內部實現(xiàn)資源高度共享，為教學科研管理提供了服務，為計劃、組織、管理與決策提供了基礎信息和科學手段。校園網(wǎng)網(wǎng)絡采用新型拓撲結構，——網(wǎng)為1000兆、100兆交換到桌面、具有音頻廣播、點播功能，每間課室及功能室有1個信息點，辦公室也有1個信息點。為了使計算機能夠更好的為教育教學服務，學校有配套校園網(wǎng)應用軟件平臺兩套，有東師信息化平臺，有校校通軟件，包括教務管理，教師管理、校產(chǎn)設備管理、學籍管理、成績管理、課件點播、公用信息服務等功能模塊，可實現(xiàn)辦公自動化，并接入了因特網(wǎng)。

6.學校信息技術工作中實行了安全管理責任制，對校園網(wǎng)的軟、硬件都有安全防范措施，并能嚴格管理網(wǎng)絡的入口和出口。

二、學生信息技術教育

我校1——6年級均開設了信息技術課，做到100%的在校生都能接受信息技術教育，統(tǒng)一按照省編信息技術教材上好信息技術課，領導經(jīng)常深入一線聽信息技術課，及時給予指導，并且制定了信息技術學科教學評價，保證了教學質量。同時，我校開展了信息技術第二課堂活動，讓學生參與全國青少年計算機等級考試，參加各級各類的比賽，取得了可喜的成績，參加“天匯杯”計算機競賽、勇奪金杯，有45人獲獎，學校獲團體特等獎；參加“英特爾杯”計算機競賽，有2人獲特等獎，20人獲一等獎，學校獲團體特等獎；參加全國青少年計算機等級考試，有1人獲二級證書，84人獲一級證書；參加全國“六一”計算機表演賽，我校獲最佳組織獎和團體比賽銅獎，有300余人獲個人獎勵。

三、教師信息技術培訓

（一）加強培訓。先進的設備，只有掌握現(xiàn)代教育技術的人去使用，才能發(fā)揮應有的作用。如果閑置不用，只能成為一種擺設，成為渲染時代氣息的道具。因此，我們結合學校實際，按市、區(qū)有關文件要求，全方位、多層次、多渠道、多形式地開展了以計算機應用能力為主的現(xiàn)代信息技術教育培訓。

學校制定了教師信息技術培訓計劃，學校領導和專職電教老師合理分工，明確職責做到層層管理，步步落實。為確保培訓工作的高效運行，我們根據(jù)教師的年齡特點和實際水平確定培養(yǎng)目標：專職教師達到高級水平，35歲以下的教師要達到中級水平，中老年教師達到初級水平，制定了獎懲制度。對不達標者，本不予評優(yōu)評先，并限期達標。培訓中本著按需培訓，分類指導，層層推進，整體提高的原則，采取了切實可行的措施。我們教師每天的工作繁忙，在沒有時間的情況下，我們利用下班后時間、雙休日時間、寒暑假時間進行了教師全員培訓。培訓中，教師們克服了各種困難如：有的年輕教師孩子小，沒人照看，帶著孩子學習；有的老教師年齡大，記不住，反復練習操作，有的教師路途遠，回去晚，寧可打車等。有的老師為了進一步提高自己，自己掏腰包到外面學習。使學校上下掀起了比、學、趕、幫、超的學習計算機熱潮。經(jīng)過全校教師的不懈努力，現(xiàn)已取得了顯著的成效。2000年，我校教師參加區(qū)進修學校舉辦的教師計算機初級考核，合格率達100%。去年寒假我校聘請區(qū)信息培訓部李玉德主任來我校進行了Powerpoine和Authorware等課件制作培訓，收到顯著的效果，教師們基本掌握了課件制作的原理和技術。現(xiàn)在全校80%的教師學會了多媒體教學的初步操作，70%的教師能自編角本，達到自制課件的水平。我校的專任教師已具有一定的現(xiàn)代教育技術的能力。2000年經(jīng)進修學校檢查考核，我校被評為區(qū)“教師信息技術教育初級基地?！?、“教師信息技術教育達標?！?。2001年，學校經(jīng)市電教部門的檢查考核，被評為市“教師信息技術教育中級基地示范校”“省電化教育示范?！钡葮s譽稱號。

（二）重在應用。要使現(xiàn)代教育技術充分發(fā)揮教育效益，必須立足于應用。為此，我校將信息技術教育及應用納入學校工作的議事日程。每個學期都開展各種教學活動，如：“骨

干教師示范課”，“電化教育評優(yōu)課”“創(chuàng)造型教師評優(yōu)課”等。在評課中，我們把教師是否能熟練運用電教媒體作為一項重要內容。2000—2002年，學校有300余人次參加了全國、省、市、區(qū)、校的各種教學活動。教師們能恰到好處地運用電教手段進行教學。在教育教學活動中教師的教學水平得到整體升位。多媒體教學，使抽象的語言文字、數(shù)學題等通過屏幕變得生動、直觀、形象。學生如身臨其境，充分感覺新穎有趣的畫面所描述的情景。現(xiàn)代信息技術的應用，為素質教育插上騰飛的翅膀，開辟了嶄新的空間，為學生創(chuàng)造性地學習提供了良好的條件。

2001年10月，我校成功的舉辦了“省電化教育”現(xiàn)場會。有26位教師做了教學觀摩，每位教師都能靈活運用電教手段，充分發(fā)揮電教媒體的功能。在這次現(xiàn)場會上，我校楊坤老師展示了她制作的學校網(wǎng)頁，姜繼英老師演示了自制的課件，青年教師韓琳運用課件進行了說課表演，李博同學展示了自己做的課件《保護環(huán)境》受到與會領導、老師的一致好評。我校的專題片《托起明天的太陽》充分展示了我校素質教育的成果。

第五篇：學校德育工作自評報

學校德育工作自評報告

2008—2011學，在市教育局及鎮(zhèn)中心小學的領導下，我校積極做好德育工作，學校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的通知》精神，以德育為首，德育治校，創(chuàng)新了德育形式，拓寬了德育途徑，以少先隊為德育陣地，開展了形式多樣的活動，全面促進學生身心健康發(fā)展，取得了可喜的成績，學校形成了良好的校風、班風、學風、師生煥發(fā)出活潑開朗、勤奮好學的精神面貌?，F(xiàn)將主要做法匯報如下幾方面。

一、加強領導，健全制度，把德育工作落到實處。

我校成立以校長為組長的德育工作領導小組、安全工作領導小組，一名副校長具體負責學校德育工作，工作領導小組定期召開會議，研究和布置學校德育工作，大力推進德育工作，完善德育工作體系，建立領導責任制和全員育人的崗位責任制，我校日常工作中時時處處體現(xiàn)德育為首，把德育工作落實到工作各個環(huán)節(jié)。建立校內、校外德育網(wǎng)絡，實現(xiàn)全程育人。

二、狠抓德育隊伍建設，培育一支高素質的德育隊伍。

1、加強政治思想學習，組織全校教職工深入學習和落實科學發(fā)展觀，加強師德建設，大力學習《市師德建設學習資料》，觀看著名教育家魏書生教育思想專題報告錄像等，進一步提高教職工的素質，塑造一支高素質的德育團隊。

2、加強班級管理。我校德育工作依靠班主任具體貫徹實施，因而，學校定期召開班主任會議，研究布置各項德育工作，全面創(chuàng)新班主任工作，促進良好班風形成，期末評選優(yōu)秀班主任。

3、通過走出去，請進來的方式，對德育工作人員進行培訓，為德育工作人員提供學習、交流工作經(jīng)驗的平臺，提高了教師的業(yè)務素質。2009年9月19—20日，組織了我校班主任參加市教育局舉辦的陽春市小學班主任第三期培訓班學習，提高了教師的業(yè)務素質。

三、拓寬了德育途徑，創(chuàng)新了德育內容，開展形式多樣的活動。

1、加強愛國主義教育、集體主義教育、民族精神教育，培養(yǎng)學生愛國情感。⑴我校利用“國旗下的講話”，每周星期一全校師生都舉行莊嚴的升旗活動，校長、教師、學生在國旗下講話，做到每周一個主題，學生講話由各班代表輪流演講，如以“祖國，我愛您”為主題的講話，激發(fā)學生愛國熱情，從而使學生勤奮學習，以優(yōu)異成績報效祖國，向祖國60華誕獻禮。⑵各年級組出版國慶專欄，各班出黑板報，對學生進行愛國主義教育。⑶認真組織學生觀看愛國主義電影，布置三年級以上的學生寫好觀后感，并獲陽春市教育局的獎勵，使學生懂得新中國

1是無數(shù)的革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的，使學生的愛國情操得到進一步的培養(yǎng)。⑷各班召開愛國主義教育、集體主義教育、民族精神教育的主題班會，如召開熱愛集體主題班會，各班總結出“熱愛學校十條”，組織學生學習，并以實際行動表現(xiàn)出自己熱愛學校。⑸為隆重紀念中華人民共和國成立60周年，進一步加強學生社會主義核心價值觀教育，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，我校開展“我在祖國懷抱中成長”主題教育系列活動，有7位學生參加廣東省“在祖國的懷抱中成長”教育活動征文比賽獲獎。⑹每年9月學校開展弘揚和培育民族精神主題教育，如舉行了學習和實踐社會主義榮辱觀簽名儀式，培養(yǎng)了學生愛國情操。

2、加強科學精神教育，提高學生科學素養(yǎng)。我校通過主題班會、專題報告、專題片、紅領巾小廣播、墻報等對學生進行科學精神教育，在每年的寒、暑假“給家長一封信”中都對學生進行科學精神教育，從小培養(yǎng)學生科學精神，相信科學，反對迷信，反對邪教。

3、加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質,一小開展“八大習慣”養(yǎng)成教育，建設我校文明校園、綠色校園、平安校園。我校認真組織學習和實施《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，并組織知識競賽。學校制定《學生一日常規(guī)》，每生一份，老師與家長共同教育學生嚴格遵守紀律，對照《學生一日常規(guī)》的要求，付諸行動。開展文明班評比活動，促進良好班風形成。開學第一天，我校就開展了文明班、文明宿舍評比活動，值日生、值日老師每天檢查學生佩戴紅領巾、衛(wèi)生、紀律等方面的情況，把檢查情況第二天在早操前公布，每周評選一次流動紅旗，期末評選文明班，這樣有效地促進良好的學風、班風、校風。

4、加強禮儀教育，樹立學生文明健康的良好形象。我們制定了《小學禮儀常規(guī)》，并印發(fā)到每一位學生手里，與家長一起學習，對照，找差距。學校教導處編寫出版《百合》報，刊登禮儀常規(guī)要求，人手一份。各班舉行禮儀教育主題班會，讓學生從我做起，從點滴做起，加強禮儀養(yǎng)成教育，教育學生見到老師要問好，見到客人要問好，學生講文明講禮貌在學校蔚然成風。

5、加強安全教育，確保師生安全。我校重視安全教育，把師生安全放在第一位，制定和實施安全工作各項制度，開展了一系列安全教育活動，如開展安全教育活動，開學第一天，組織全校師生收看中央臺現(xiàn)場直播《開學第一課》，利用電視直播系統(tǒng)定期召開安全教育專題報告會，學生收獲很大。我校制定了防校園暴力、防地震、防火、防雷、防風、防暴雨的應急預案和演練方案、每學期還組織全校學生進行一次安全演練，搞高學生安全自救意識。加強交通安全教育，印發(fā)了交通安全教育倡議書，讓學生與家長一道自覺遵守交通規(guī)則。加強校園安

全，落實校園安全責任制，嚴格管控高危人員，來訪登記制度，加強安全內部管理，拉網(wǎng)排查校園安全隱患，杜絕惡性案件發(fā)生。此外，學校還對學生進行用電安全、防雷、防風、防暴雨、防溺水等教育，加強安全教育，杜絕安全事故發(fā)生，確保師生安全。

6、加強法紀教育，組織學生學習《教育法》、《未成年人保護法》、新的《道路交通安全法》等法規(guī)，加強學生日常行為規(guī)范管理，各班召開法紀教育主題班會。

7、開展心理健康教育，促進學生健康成長。在上級領導的關懷和指導下，我校心育環(huán)境發(fā)生了可喜的變化，在管理機制、師資隊伍建設、心理輔導室建設、儀器設備建設、心理教育與輔導活動課開展、心理教育科研等方面，均作了大量工作，校園民主和諧，環(huán)境清爽優(yōu)美。⑴建立了精干的學校心理健康教育領導班子和健全的心理健康教育管理制度,領導班子成員分工合作，責任到人，層層落實。⑵重視心理健康教育師資隊伍建設

8、加強環(huán)境保護教育，提高學生環(huán)保意識。⑴組織學生參加校園內環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)組織學生種植小樹苗，每周進行一次美化校園活動，做好校園綠化、凈化、美化。⑵三年級以上學生開展環(huán)境保護知識競賽，增加環(huán)保知識。⑶每學期出一期環(huán)境保護知識宣傳專欄。

9、加強家庭美德教育，弘揚傳統(tǒng)美德。學校重視開展感恩教育，開展孝敬月活動，組織三年級以上學生寫一封信給父母，表達自己感恩之情。組織各班召開感恩主題班會，各班和學校出版感恩專欄，讓學生學會感恩。四、五、六年級學生還寫了感想，學校進行評選，把感恩活動推向高潮。

10、加強生命教育，教育學生珍惜生命。我校每學期上好一節(jié)禁毒課，各班開展一次禁毒主題班會，各班和學校出版一期禁毒專欄。本學期，我校開展以“堅定理想信念，促進自我成長”為主題的理想主題教育月活動，使學生明白樹立遠大理想、堅定人生信念的重要性，引導學生樹立正確的理想信念，提高自己的人生素養(yǎng)。

11、關注特殊群體，助殘幫困。一直來，我校重視對后進生、留守子女、流動人口子女、殘疾學生、問題學生和單親家庭子女的教育和幫助，建立學習跟蹤制度，在班設立“一幫一，一對紅”幫教措施，班主任和科任教師偏愛特殊學生，關心他們的學習和生活，為他們提供成長的平臺和鍛煉的機會，激勵他們鼓起勇氣，為理想而奮斗不息。

12、開展校園文化活動，全方位培養(yǎng)人才。六一節(jié)期間，我校少先隊開展游園會，通過活動，活躍了我校文娛氣氛，發(fā)現(xiàn)和培育特長生，全面提高學生素質，大力提高學生的身體素質。

四、學校與社會、家庭三結合，共同教育學生。

1、我校深入社會、家庭，調查學校的德育工作情況，找出存在的問題，提高教學效果。全體任課老師都十分重視學生的思想教育，老師和家長通過家訪、電訪、校訪等形式互相聯(lián)系，取得了較好的教育效果。

2、繼續(xù)辦好家長學校，組織學生家長學習家庭教育知識，加強家校的聯(lián)系。開學前，組織新生家長舉辦家庭教育培訓班，讓家長懂得了教育的知識，進一步提高了家長的素質。

五、大力德育科研活動，創(chuàng)出科研成果。

我校積極開展省級德育科研課題《建立學校、家庭合力育人協(xié)同機制的探索》，學校德育課題組撰寫開題報告，并制定了第一階段的研究計劃，收到了一定的教育效果。

六、以少先隊為陣地，學雷鋒精神，樹時代新風。

我校根據(jù)上級工作布置，以少先隊為陣地，大力開展學雷鋒活動，取得了良好的成效，2009年11月，我校制定了《小學進一步開展學雷鋒活動方案》，學校及各班出墻板報，宣揚雷鋒事跡。各班開展一次“我向雷鋒學什么”主題班會活動。以班為單位，創(chuàng)建“雷鋒中隊”，各“雷鋒中隊”自行組織學生進行學雷鋒活動，學會歌曲《學習雷鋒好榜樣》。我校大力創(chuàng)新“學雷鋒、樹新風”活動途徑，不斷豐富活動內容，讓雷鋒精神常駐學校，建設我校文明和諧校園。

七、創(chuàng)建書香校園，營造良好讀書氛圍。

我校積極開展系列活動，創(chuàng)出了自己的工作特色。

1、學校向學生推薦好書讓學生閱讀，學生受益不淺。要求學生每月讀一本好書，暑假或寒假至少讀兩本好書。同學們寫好讀書筆記，讓學生在讀書中開闊視野，增長知識，立志成才。

2、學校為學生創(chuàng)建學生閱覽室、各班開設圖書角，校道櫥窗開設讀報欄，為學生提供良好的讀書 環(huán)境。我校不斷更新圖書。閱覽室、圖書角每天向學生開放。教師的閱覽室每天開放，教師既指導學生閱讀，又自主閱讀，撰寫讀書筆記。

3、學生堅持每天進行晨讀，晨讀形式多樣，由老師領讀，班長領讀，學生自由讀，學生齊讀，小組讀書比賽，“看誰背書多”等，因此，每天清晨，我校校園書聲瑯瑯，有效地提高學生的閱讀能力。

4、開展“每日一句”讀書活動，增長學生知識，提高閱讀能力。每日一句：名人名句、或名篇名句、或課本優(yōu)美句子。三年級以上各班每日輪流安排一位學生于早讀前在黑板左下角寫一句名人名句、或名篇名句、或課本優(yōu)美句子，寫上自己的姓名。由班主任安排每天學生順序，布置家長指導學生尋找“每日一句”。

老師上早讀時，首先叫書寫“每日一句”的學生朗讀一遍，全班同學齊讀一遍，然后上早讀。上早讀的老師負責指導。要求當天保存“每日一句”在黑板上，全班學生每人于當天抄在自己的專用筆記本上。期末看誰寫得多，書寫好，每班選送最好的10本筆記本參加學校的評獎。

5、爭當“閱讀之星”讀書活動。以快樂閱讀為主題組織學生開展讀書活動，如開展“閱讀之星”和十佳“閱讀之星”評選活動，引導學生勤奮讀書、快樂讀書，養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，以生日為主題組織三年級學生開展作文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉(xiāng)、學校以及身邊的點滴變化，書寫個人的人生感悟和青春理想，評選校級作文比賽一、二、三等獎，全面提高學生的思想道德素質和科學文化素質。

八、德育特色

我校大力宣傳學校好人好事，樹立榜樣，營造良好的德育氛圍，推動我校德育工作向前發(fā)展。