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      班主任工作例會制度

      時間:2019-05-12 14:01:40下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《班主任工作例會制度》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《班主任工作例會制度》。

      第一篇:班主任工作例會制度

      留譽中學班主任工作例會制度 為了及時總結(jié)學生工作,溝通情況,研究問題,使工作更有成效,特建立班主任例會制度。

      一、會議召開時間

      例會原則上每周進行,于周二晚7:00召開。如有需要根據(jù)學校實際情況加開會議。

      二、會議主要任務

      提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。學習上級有關文件的精神和相關的教育理論。研討交流學生思想教育中共同關注的問題,提升班主任德育工作水平。

      三、會議主要內(nèi)容

      1、對學校近階段的工作(班主任工作)進行回顧、小結(jié)。

      2、布置學校在不同階段的班主任工作任務。

      3、交流各班在養(yǎng)成教育、班級管理、班級活動等各方面的情況。

      4、分析、了解學生思想狀況,研究解決學生在養(yǎng)成教育與紀律管理方面的問題,提出建議,形成措施。

      5、學習班主任工作的理論,努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

      6、學習上級下發(fā)的有關文件精神;學習其他學校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進經(jīng)驗和體會。

      四、會議主持人

      辦公室主任、政教處主任等。

      五、會議參加人員一般例會由各班班主任準時參加,并認真做好會議記錄。

      六、會議地點:校長辦公室

      七、備注:

      1、班主任無特殊情況,應按時參加班主任例會。例會定為每周一晚7:00進行。

      2、校領導要參加例會,及時向班主任傳達學校的有關精神和工

      作安排,并通報近期的學生工作情況。

      3、班主任要將所負責班級的情況和需要解決的問題,在例會上

      作以簡明的匯報,并提出處理意見,與會同志要共商解決的辦法。

      4、在與會同志認真研究的基礎上,校領導要對有關工作和問題,提出具體意見和處理辦法,最后形成會議決議。班主任要按會議精神,完成好各項工作。

      留譽中學

      2012年9月

      第二篇:班主任工作例會制度

      班主任工作例會制度

      班主任工作例會是落實學校德育工作內(nèi)容,加強班級管理的有效措施之一;也是班主任學習、提高業(yè)務能力的重要途徑;更是學校加強班主任工作管理的有效方式之一。為了進一步加強我校班主任工作,特制定班主任工作例會制度。

      一、例會安排

      1、會議時間:每月召開一次,必要時得召開臨時會議,原則上安排在周一全體教師會議之后。

      2、會議主持:政教處主任或相關科室負責人。

      3、參加對象:全體班主任、校領導、相關教師。

      二、例會內(nèi)容

      1、學習學校德育工作計劃,制定班主任工作計劃。

      2、創(chuàng)造條件通過外請內(nèi)薦,為班主任作工作指導。加強班主任之間,班主任與學校之間的溝通,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,以及探討工作經(jīng)驗與方法。

      3、總結(jié)前階段班級常規(guī)管理及重要工作的落實情況,肯定成績,查找問題。

      4、布置后階段工作,研究解決問題的措施。

      5、聽取班主任對學校德育(或其他方面)工作的建議和意見。

      6、對突發(fā)和意外事件進行緊急磋商,提出解決辦法。17、對班主任的工作情況進行總結(jié),組織召開班主任工作(或德育工作)經(jīng)驗交流會。

      8、對育人、管理有方的班主任表彰。

      三、例會要求

      1、全體班主任必須準時參加。有事須提前請假,事后應及時領會會議的精神。

      2、班主任要認真在《班主任工作手冊》上做好會議記錄。

      3、會議的出勤情況與班主任月考核掛鉤。

      四、班主任工作研討會

      每年暑假召開一次班主任工作研討會,采用走出去培訓形式,提高班主任管理能力。

      第三篇:班主任工作例會制度

      太原三十八中學校班主任工作例會制度

      班主任工作例會是落實學校德育工作內(nèi)容,加強班級管理的有效措施之一;也是班主任學習、提高業(yè)務能力的重要途徑;更是學校加強班主任工作管理的有效方式之一。為了進一步加強我校班主任工作,特制定班主任工作例會制度。

      一、例會安排、會議時間:每月召開一次,必要時得召開臨時會議,原則上安排在周一4:10之后。、會議主持:德育副校長、政教處主任或相關科室負責人。

      3、參加對象:全體班主任、校領導、相關教師。

      二、例會內(nèi)容

      1、學習學校德育工作計劃,制定班主任工作計劃。

      2、創(chuàng)造條件通過外請內(nèi)薦,為班主任作工作指導。加強班主任之間,班主任與學校之間的溝通,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,以及探討工作經(jīng)驗與方法。

      3、總結(jié)前階段班級常規(guī)管理及重要工作的落實情況,肯定成績,查找問題。

      4、布置后階段工作,研究解決問題的措施。

      5、聽取班主任對學校德育(或其他方面)工作的建議和意見。

      6、對突發(fā)和意外事件進行緊急磋商,提出解決辦法。

      7、對班主任的工作情況進行總結(jié),組織召開班主任工作(或德育工作)經(jīng)驗交流會。

      8、對育人、管理有方的班主任表彰。

      三、例會要求

      1、全體班主任必須準時參加。有事須提前請假,事后應及時領會會議的精神。

      2、班主任要認真在《班主任工作手冊》上做好會議記錄。

      3、會議的出勤情況與班主任月考核掛鉤。

      四、班主任工作研討會

      每年暑假召開一次班主任工作研討會,提高班主任管理能力

      第四篇:班主任工作例會制度

      班主任工作例會制度

      為了進一步搞好學校德育工作,解決班級工作中的熱點、難點問題,提高德育工作的針對性和實效性,全面培養(yǎng)學生的思想品德,加強學生養(yǎng)成教育,形成良好校風,特制訂校班主任例會制度:

      一、例會時間:每月最后一周星期三下午第三,四節(jié)課。

      二、參會人員:校領導、政教處主任、全體班主任。

      三、例會內(nèi)容:

      1、學習報刊雜志上有關班主任工作的理論文章和經(jīng)驗材料。

      2、學習有關德育工作文件。

      3、班主任總結(jié)當月班級工作情況,交流班級德育中的成功案例及好的教育方法。

      4、針對本班、本校學生中存在的一些問題,共同討論制訂切實可行的教育措施,5、學校安排下月班主任工作重點。

      6、政教處公布當月班主任考核情況,通報各班文明班級建設情況。

      四、例會要求:

      1、每位班主任應按時到會,遲到者扣考核分0.5分,無故缺席者扣考核分2分。

      2、每位班主任會前應認真總結(jié)當月班級工作情況,寫好材料,積極發(fā)言或討論

      3、對于會議形成的經(jīng)驗或提出的工作,應于會后認真實施并于下次會議時匯報。

      第五篇:班主任工作例會制度

      枋洋中心小學班主任工作例會制度

      一、會議召開時間

      原則上每月召開一次,于單周一的下午2:30~4:30。如有需要根據(jù)學校情況而定,加開會議。

      二、會議主要任務

      提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。學習市、區(qū)有關文件的精神和相關的教育理論。研討交流學生思想教育中共同關注的問題,提高教師的育德能力。

      三、會議主要內(nèi)容

      1、對學校近階段的工作(班主任工作)進行回顧、小結(jié)。

      2、布置學校在不同階段的班主任工作任務。

      3、交流各班在行規(guī)、少先隊活動等個方面的情況。

      4、分析、了解學生思想狀況,研究解決學生在行規(guī)教育與紀律管理方面的問題,提出建議,形成措施。

      5、學習班主任工作的理論,努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

      6、學習市、區(qū)下發(fā)的有關文件精神;學習其他學校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進經(jīng)驗和體會。

      四、會議主持人

      德育教導主任、大隊輔導員

      五、會議參加人員

      一般例會由各班班主任準時參加,并認真做好會議記錄。如重要會議可邀請黨支部書記、校長、學生代表、家長代表、團支部書記共同參加。

      枋洋中心小學

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