第一篇：開(kāi)設(shè)了俄語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)

根據(jù)俄中教育文化衛(wèi)生體育合作委員會(huì)第一次會(huì)議議定書(shū)，中國(guó)在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（2001年5月）、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（2001年12月）和黑龍江大學(xué)（哈爾濱市、2001年12月）開(kāi)設(shè)了三個(gè)俄語(yǔ)中心。

上述高校都是中國(guó)的重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)內(nèi)最大的俄語(yǔ)研究中心。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)每年培養(yǎng)俄語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生和研究生大約300名，黑龍江大學(xué)——200名，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)——200名。

中心的任務(wù)包括，在上述高校乃至全國(guó)范圍內(nèi)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，研究俄語(yǔ)教學(xué)方法和理論，組織各種研討會(huì)和學(xué)術(shù)會(huì)議，向研究俄語(yǔ)的教師和學(xué)生提供文學(xué)作品、錄相和錄音材料。中心的活動(dòng)還旨在協(xié)調(diào)各中心所屬俄語(yǔ)收費(fèi)培訓(xùn)班的工作。

全國(guó)開(kāi)設(shè)俄語(yǔ)專業(yè)的學(xué)校，您可以參考一下！

【北京市】北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京交通大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中央民族大學(xué)、中國(guó)人民公安大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、北京廣播學(xué)院

【天津市】南開(kāi)大學(xué)、天津師范大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

【河北省】河北大學(xué)、河北師范大學(xué)、燕山大學(xué)

【山西省】山西大學(xué)

【內(nèi)蒙古自治區(qū)】?jī)?nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)

【遼寧省】遼寧大學(xué)、大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、遼寧師范大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、沈陽(yáng)大學(xué)、東北大學(xué)、沈陽(yáng)工業(yè)學(xué)院

【吉林省】吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)、吉林師范大學(xué)、延邊大學(xué)

【黑龍江省】哈爾濱工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)、牡丹江師范學(xué)院、佳木斯大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)

【上海市】復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

【江蘇省】南京大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京師范大學(xué)、徐州師范大學(xué)

【浙江省】浙江大學(xué)

【安徽省】安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)

【福建省】廈門(mén)大學(xué)、福建師范大學(xué)

【山東省】山東大學(xué)、山東師范大學(xué)、青島科技大學(xué)、石油大學(xué)

【河南省】河南大學(xué)、鄭州大學(xué)

【湖北省】武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)

【湖南省】湖南師范大學(xué)

【廣東省】華南師范大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)

【重慶市】西南師范大學(xué)、四川外語(yǔ)學(xué)院

【四川省】四川大學(xué)、四川師范大學(xué)

【貴州省】貴州師范大學(xué)

【陜西省】陜西師范大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

【甘肅省】蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、西北民族學(xué)院

【新疆維吾爾自治區(qū)】新疆大學(xué)

第二篇：SCP暑期學(xué)校2014年暑期開(kāi)設(shè)了哪些課程？

SCP暑校官網(wǎng)：004km.cn

SCP暑校課程列表201

42014年暑期，SCP開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程選擇，科目涉及：經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、藝術(shù)史、中文課、英語(yǔ)課、歷史學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、哲學(xué)、心理學(xué)等。具體課程如下：

北京校區(qū)（中國(guó)傳媒大學(xué)）Subject

Code ACC 2304

Course Title

Principles of

Accounting

Managerial Accounting Principles of Financial Accounting

TBA

Instructor

Home Institution Syllabus

Texas Wesleyan University Texas

TBA

Wesleyan University Texas

Art History Survey

TBA

Wesleyan University

Principles of

Economics

ECO 2305

Economics I(Macroeconomics)Principles of

ECO 2306

Economics II(Microeconomics)

Dr.Pai Dr.Pai

Texas Wesleyan University Texas Wesleyan University Texas

Composition I

TBA

Wesleyan University Texas

TBA

Wesleyan University Texas

History

HIS 204 Asia and the World

TBA

Wesleyan University

MAT 1325

Texas

Calculus II

Dr.Zhang

Wesleyan University

Introduction to Philosophy

Dr.Hanshaw

Texas Wesleyan University Texas

(09:20-11:30)

(15:40-17:55)

(13:00-15:10)

(15:40-17:55)

(13:00-15:10)

(15:40-17:55)

(09:20-11:30)

(09:20-11:30)

(15:40-17:55)

(09:20-11:30)

Time

Credits

ACC 2303

Arts

ART 2039

English

ENG 1301

ENG Survey of American

Literature

3320

Mathematics

Philosophy

PHI 2321

Psychology

PSY General Psychology Dr.Brown

(13:00-15:10)4

1301

Wesleyan University

STA 2321

Introduction to Statistics

Dr.Zhang

Texas Wesleyan

(13:00-15:10)

Statistics

上海校區(qū)（上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)）Subject

Code

Course Title

Financial

Accounting ACC201

Accounting Managerial

ACC202

Accounting Introduction to

Arts

ART101

Western Art Beginner Chinese

Chinese

CHI 101 Language Studies

Intermediate

CHI 201 Chinese Language

Studies

Advanced Chinese

CHI 301 Language Studies

Instructor Instructor Dr.Zhang Dr.Pitre Dr.Pitre Instructor

Home Institution Syllabus

University of St.Thomas University of St.Thomas Oklahoma State University Shanghai International Studies

University Shanghai International Studies

University Shanghai

Instructor

International Studies

University

Dr.Guaitoli Columbia University Dr.Guaitoli Columbia University

(09:20-11:30)4

(09:20-11:30)4

(09:20-11:30)4

(15:40-17:55)4

Time

Credits

(09:20-11:30)4

(13:00-15:10)4

Economics ECO201 Microeconomics

ECO202 Macroeconomics

Survey of

English

ENG230

American Literature College English

ENG101

Writing World History

(09:20-11:30)4(15:40-17:55)4

Dr.Dolan University of Iowa

(13:00-15:10)4

Dr.Dolan Dr.Alexanderson

Dr.Alexanderson

University of Iowa

University of the

Pacific University of the

Pacific

(15:40-17:55)4

History HIS101(09:20-11:30)4

HIS204 Asia and the World

Calculus 2 Calculus 1 Linear Algebra

(13:00-15:10)4(13:00-15:10)4(13:00-15:10)4(15:40-17:55)4

Mathematics MAT212

MAT211 MAT214

Dr.Restrepo University of Arizona Dr.Lapin

Washington State

University

Dr.Restrepo University of Arizona

Philosophy

PHI201 Intro to Philosophy Dr.Roessler

Intro to

Psychology PSY101

Psychology Intro to Business

Statistics STA302

Stats

Dr.Lapin Dr.Kennison

Drexel University California State University Washington State

(09:20-11:30)4(15:40-17:55)4

(09:20-11:30)4

第三篇：大學(xué)俄語(yǔ)語(yǔ)法

大學(xué)俄語(yǔ)語(yǔ)法詳解

大學(xué)俄語(yǔ)語(yǔ)法主要是考察形動(dòng)詞，次要考察副動(dòng)詞。形動(dòng)詞形動(dòng)詞：通過(guò)行為來(lái)說(shuō)明人或事物的特征。

形動(dòng)詞(причастие)是動(dòng)詞的一種形式。顧名思義，形動(dòng)詞既有形動(dòng)詞的特征又有動(dòng)詞的特征。它通過(guò)行為來(lái)說(shuō)明人或事物的特征。形動(dòng)詞的形容詞特征：形動(dòng)詞和形容詞一樣，有性，數(shù)，格的變化，在句中說(shuō)明名詞，并同它在性，數(shù)，格保持一致。形動(dòng)詞在句中通常用作定語(yǔ)，回答的問(wèn)題какой的問(wèn)題

стоящий стутент 站立著的大學(xué)生

учащаяся в институте сестра 在學(xué)院學(xué)習(xí)的姐姐 моющее средство 洗滌用品

подойти к спящему сыну走進(jìn)睡覺(jué)的兒子身邊 друдья живущие в Пекине住在北京的朋友

形動(dòng)詞的動(dòng)詞特征：形動(dòng)詞和動(dòng)詞一樣，表示事物的行為，狀態(tài)，有時(shí)和體等意義并具有與原動(dòng)詞相同的支配能力。ученики，уважающие учителей尊重老師的學(xué)生們 дети，играющие вмяч 玩球的孩子們

形動(dòng)詞的分類：俄語(yǔ)中形動(dòng)詞按動(dòng)詞意義分為兩大類——主動(dòng)形動(dòng)詞（действительное причастие）

和被動(dòng)形動(dòng)詞（страдательное

причастие）。主動(dòng)形動(dòng)詞和被動(dòng)形動(dòng)詞又各分為現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)兩種。主動(dòng)形動(dòng)詞（действительное причастие）

1.構(gòu)成 1）現(xiàn)在時(shí)主動(dòng)形動(dòng)詞由未完成體動(dòng)詞（несов）現(xiàn)在時(shí)復(fù)數(shù)第三人稱形式，去掉詞尾-ут（ют）/ат（ят），加上后綴-ущ及詞尾ий（ющий）1

大學(xué)俄語(yǔ)語(yǔ)法詳解

第一變位法動(dòng)詞或-ащий（ящий）第二變位法動(dòng)詞構(gòu)成。знать ——знают—— знающий писать ——пишут—— пишущий танцевать ——танцуют—— танцущий лежать ——лежат—— лежащий говорить ——говорят ——говорящий

2）過(guò)去時(shí)主動(dòng)形動(dòng)詞由未完成體（несов）或完成體（сов）動(dòng)詞過(guò)去時(shí)形式構(gòu)成，過(guò)去時(shí)陽(yáng)性以-л結(jié)尾時(shí)，去掉-л加后綴-вший，以其他輔音結(jié)尾的直接加后綴-ший，如 читать ——читал—— чиавший сделать—— сделал ——сделавший расти ——рос—— росший лечь ——л?г—— л?гший нести—— нес ——н?сший увечь—— увл?к—— увл?кший умереть—— умер—— умерший

帶-ся動(dòng)詞構(gòu)成形動(dòng)詞時(shí)，在詞尾-ий后加-ся，詞尾發(fā)生變化時(shí)，-ся永遠(yuǎn)不變化。如：

Учитья-учатся-учащийся-учащаяся-учащееся-уччащиеся учавшийся

находиться-находился-находившийся находившаяся-находившиеся

大學(xué)俄語(yǔ)語(yǔ)法詳解

вести與идти及派生動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)主動(dòng)形動(dòng)詞為： вести——ведший

идти——шедший

привести——приведший

пройти——прошедший 2.意義和用法

主動(dòng)形動(dòng)詞主要用于書(shū)面語(yǔ)中，它通過(guò)正在進(jìn)行（現(xiàn)在時(shí)主動(dòng)形動(dòng)詞）或已經(jīng)進(jìn)行過(guò)（過(guò)去時(shí)主動(dòng)形動(dòng)詞）的行為來(lái)說(shuō)明事物的特征。主動(dòng)形動(dòng)詞表示的行為是由被說(shuō)明事物本身發(fā)出的，其意義相當(dāng)于“做??的”，如：

1）мы вошли в зал и увидели танцующие

пары。2）Яоказал товарищу позвонившему мне，что вечером буту дома。

形動(dòng)詞在句中可以單獨(dú)使用，也可以帶有補(bǔ)語(yǔ)或狀語(yǔ)。形動(dòng)詞帶有說(shuō)明語(yǔ)時(shí)，和說(shuō)明語(yǔ)一起組成型動(dòng)詞短語(yǔ)（причастый оборот）。形動(dòng)詞短語(yǔ)可以位于說(shuō)明語(yǔ)之前，也可位于其后。位于被說(shuō)明語(yǔ)之后時(shí)，要用逗號(hào)隔開(kāi)。如：

3）Работающие в Шанхае друдья часто пишут мне。4）На дворе шумят дети，играющие в мяч。3.形動(dòng)詞短語(yǔ)與限定從屬句互換

主動(dòng)形動(dòng)詞短語(yǔ)在意義上有時(shí)相當(dāng)于帶(第一格)的限定從屬句，因此一般可以用“который（第一格）+現(xiàn)在時(shí)或過(guò)去時(shí)的動(dòng)詞謂語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)替換。替換時(shí)需要將形動(dòng)詞改成與其時(shí)，體相同的動(dòng)詞變位形式，并在前面加上與被說(shuō)明名次在性，數(shù)上一致的который的第一格形式，如： Все знают артистку，поющую певшую в этой опере。

大學(xué)俄語(yǔ)語(yǔ)法詳解

Все знают артистку，которая по?т пела в этой опере。

把連接的限定從屬句轉(zhuǎn)換成形動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)，需要去掉который（如主句中有指示詞也應(yīng)去掉），將從屬句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞改成與其時(shí)，體相同的形動(dòng)詞，并使形動(dòng)詞在性，數(shù)，格上和被說(shuō)明的名次一致，如： Анна Петровна поучила письмо от студентов，который уважают е?。Анна Петровна поучила письмо от студентов，уважающих е?。要注意的是：由于形動(dòng)詞沒(méi)有將來(lái)時(shí)形式，因此帶有將來(lái)時(shí)動(dòng)詞的限定從屬句就不能用形動(dòng)詞來(lái)替換。例如：

Я хорошо знаком со специалистом которыйзавтра будет читать нам лекцию

這樣的句子不能使用形動(dòng)詞。被動(dòng)形動(dòng)詞（страдательное причастие）

由及物動(dòng)詞構(gòu)成，它通過(guò)某一事物（所承受的行為來(lái)說(shuō)明事物的特征，意思是“被??的”，被說(shuō)明事物是行為的直接客體。如： изучаемый язык

所學(xué)的語(yǔ)言 купленный костюм

買(mǎi)來(lái)的衣服 被動(dòng)形動(dòng)詞有長(zhǎng)尾和短尾兩種形式。1.長(zhǎng)尾被動(dòng)形動(dòng)詞有現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)之分。構(gòu)成

現(xiàn)在時(shí)長(zhǎng)尾被動(dòng)形動(dòng)詞由未完成體及物動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)復(fù)數(shù)第一人稱加形容詞詞尾-ый（–ая-ое-ые）構(gòu)成，重音位置大多同不定式。如： читать-читаем-читаемый любить –любим-люимый

大學(xué)俄語(yǔ)語(yǔ)法詳解

видеть –видим-идимый провдить-проводим-поводимй

организовать –организуем-организуемый（組織的）

以авать 結(jié)尾的動(dòng)詞構(gòu)成現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)形動(dòng)詞時(shí)，由動(dòng)詞不定式去掉-ть后加后綴-ем和詞尾-ый（-ая-ое-ые），如： Давать-даваемый Узнать-узнаваемый

有些及物動(dòng)詞沒(méi)有現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)形動(dòng)詞形式，如： пишать-литьмыть –петь-брать-шить-ждать

2．過(guò)去時(shí)被動(dòng)形動(dòng)詞由完成體及物動(dòng)詞（сов）不定式詞干加后綴-нный-енный-?нный –тый構(gòu)成。

1）以-ать-ять-еть結(jié)尾的動(dòng)詞，去掉-ть后加后綴-нный，以-ать-ять結(jié)尾的動(dòng)詞，構(gòu)成被動(dòng)形動(dòng)詞時(shí)，其重音向前移一個(gè)音節(jié)。прочитать-прочитанный напишать – напишанный

2）以-ить，-ти 結(jié)尾的動(dòng)詞，去掉-ить-ти加后綴詞尾-енный，-?нный，如：

получить-полученный принести-принес?нный выполнить-выполненный выучить-выученный

動(dòng)詞構(gòu)成第一人稱單數(shù)形式時(shí)，發(fā)生語(yǔ)音交替構(gòu)成被動(dòng)形動(dòng)詞時(shí)仍保留。

大學(xué)俄語(yǔ)語(yǔ)法詳解

купить –куплю-купленный опустить-опущу-опущенный встретить-встречу-встреченный поставить-поставлю-поставленный пройти –пройду-пройденный найти-найту-найденный

某些動(dòng)詞（主要是單音節(jié)動(dòng)詞和以-нять-нуть-крыть結(jié)尾的動(dòng)詞）在構(gòu)成過(guò)去時(shí)被動(dòng)形動(dòng)詞時(shí)，去掉-ть 后加-тый。其重音與該動(dòng)詞過(guò)去時(shí)陽(yáng)性單數(shù)重音相同。如：

открыть-открытый забыть-забытый начать-начатый взять-взятый одеть-одетый сшить –сшитый 2.用法

長(zhǎng)尾被動(dòng)形動(dòng)詞在句中主要用作定語(yǔ)，其性，數(shù)，格，應(yīng)與被說(shuō)明的名詞一致。

長(zhǎng)尾被動(dòng)形動(dòng)詞可以單獨(dú)使用，也可以帶有補(bǔ)語(yǔ)或狀語(yǔ)。長(zhǎng)尾被動(dòng)形動(dòng)詞不帶補(bǔ)語(yǔ)或狀語(yǔ)時(shí)，一般位于被說(shuō)明的名詞之前。被動(dòng)形動(dòng)詞帶有說(shuō)明語(yǔ)時(shí)，與說(shuō)明語(yǔ)一起組成形動(dòng)詞短語(yǔ)。形動(dòng)詞短語(yǔ)可位于被說(shuō)明的名詞之前或之后，位于被說(shuō)明的名詞之前時(shí)，不用逗號(hào)；位于被說(shuō)明的名6

大學(xué)俄語(yǔ)語(yǔ)法詳解

詞之后時(shí)，要用逗號(hào)與句中其他成分隔開(kāi)。被動(dòng)形動(dòng)詞的行為主體用第五格表示，如：

（1）Ей понравился роман “Открытая книга”。

(2)Газеты，издаваемые в Москве，можно купить во всех городах России。

(3)На окне стоит ваза，сделанная этим заводом из стекла。3.被動(dòng)形動(dòng)詞短語(yǔ)有時(shí)可用帶который的限定從屬句互換

被動(dòng)形動(dòng)詞短語(yǔ)，在意義上有時(shí)相當(dāng)于不帶前置詞第四格的帶который的限定從屬句，用限定從屬句替換被動(dòng)形動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)，被動(dòng)形動(dòng)詞短語(yǔ)主體由第五格變?yōu)榈谝桓?，充?dāng)從屬句中的主語(yǔ)。如果原句中沒(méi)有表示主體的第五格補(bǔ)語(yǔ)，從屬句應(yīng)根據(jù)意義上加上主語(yǔ)或用不定人稱句，如：（1）Повторяйте пройденные уроки。

Повторяйте уроки，которые вы прошли。

（2）Веикая Китйская стена，построенная нашим народом，известна всему миру。

Веикая Китйская стена，которую построил наш народ，известна всему миру。

（3）В нашей виблиотеке много газет и журналов，получаемых из разоых стран。

В нашей виблиотеке много газет и журналов，которые мы получаем（или： получают）из разоых стран。

由個(gè)別不及物動(dòng)詞構(gòu)成的被動(dòng)形動(dòng)詞，在轉(zhuǎn)換為限定從屬句時(shí)，который7

大學(xué)俄語(yǔ)語(yǔ)法詳解 的格要根據(jù)動(dòng)詞的要求來(lái)確定，如：

（1）Наш цех，руководимый опытным инженером，перевыполнил план

（2）Наш цех，который руководит опытный инженер，перевыполнил план

反之，由不帶前置詞的第四格который連接的限定從屬句，改換成型動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)，應(yīng)去掉который，將從屬句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞換成被動(dòng)形動(dòng)詞（其時(shí)，體應(yīng)與謂語(yǔ)動(dòng)詞相同，性，數(shù)，格要和被說(shuō)明的名詞一致），從屬句中的主語(yǔ)則應(yīng)該成第五格補(bǔ)語(yǔ)，如：

（1）Вопрос，который мы обсуждаем на сегодяшнем собраии，очень важен

Вопрос，обсуждаемый нами на сегодяшнем собраии，очень важен（2）Исправьте ошибки，которые вы сделали в работе

Исправьте ошибки，сделанные вами в работе

副動(dòng)詞（деепричастие）是動(dòng)詞的一種不變化形式，它兼有動(dòng)詞和副詞的雙重特征。副動(dòng)詞通過(guò)本身所表示的行為或狀態(tài)來(lái)說(shuō)明動(dòng)詞謂語(yǔ)，在句中常做狀語(yǔ)，如：

1）Читая статью，он подч?ркивает

интересные места。2）Волнуясь，он

отвечал наэкзамене

хуже，чем мог。1.副動(dòng)詞構(gòu)成

副動(dòng)詞有體的區(qū)別，分未完成體副動(dòng)詞和完成體副動(dòng)詞兩種。（быть的副動(dòng)詞為 будучи。特殊）

大學(xué)俄語(yǔ)語(yǔ)法詳解

未完成體副動(dòng)詞構(gòu)成（несов）

（1）由未完成體動(dòng)詞（несов）現(xiàn)在時(shí)復(fù)數(shù)第三人稱去掉人稱詞尾，加上后綴-а（-я）構(gòu)成，后綴-а 加在-ж-ч-ш-щ之后，而后綴-я加在其他輔音和元音之后，如：

лежать –лежат-л?жа читать –читают-читая учиться –учатся-учась говорить-говорят-говоря спешить –спешат-спеша танцевать-танцуют-танцуя искать –ищут-ища сидеть-сидят-сидя

（2）以-авать結(jié)尾的未完成體動(dòng)詞（несов），去掉不定式中的-ть，加后綴-я構(gòu)成副動(dòng)詞。

Вставать-вставая давать-давая

（3）帶-ся動(dòng)詞構(gòu)成副動(dòng)詞時(shí)，-ся改為 –сь。

Волноваться-волнуясь заниматься-занимаясь

（4）有些未完成體（несов）不構(gòu)成副動(dòng)詞，如： пить шить петь ждать есть писать мочь等。

（5）未完成體副動(dòng)詞的重音大致有兩種情況：變位時(shí)重音移動(dòng)的動(dòng)詞，9

大學(xué)俄語(yǔ)語(yǔ)法詳解

構(gòu)成副動(dòng)詞時(shí)，其重音大多加在后綴上；變位時(shí)重音不移動(dòng)的動(dòng)詞，其副動(dòng)詞重音大多與現(xiàn)在時(shí)復(fù)數(shù)第三人稱形式相同。3.完成體副動(dòng)詞構(gòu)成

1）完成體（сов）過(guò)去時(shí)陽(yáng)性為-л結(jié)尾的，去掉-л后加后-в（-вши）構(gòu)成。后綴-в和вши通用，但現(xiàn)在俄語(yǔ)中常-в。

如：просмотреть-просмотрел-просмотрев Написать-написал-написав кончить-кончил-кончив

2）如果動(dòng)詞過(guò)去時(shí)陽(yáng)性以其它輔音結(jié)尾，直接加后綴-ши，但這些副動(dòng)詞比較少用。如：

помочъ-помог-помогши принести –прин?с-прин?сши лечь-л?г-л?гши

3）帶-ся的完成體（-сов）構(gòu)成副動(dòng)詞時(shí)，只用-вши或-ши，-ся改為-сь。

Встретиться-встретившись увлечься-увл?кшись

4）有些動(dòng)詞有兩種副動(dòng)詞形式，如: услышать –услыша-услышав увидеть –увидя-увидев принести-принеся-прин?сши привести-привеся-приведши прийти-придя-пришедши

大學(xué)俄語(yǔ)語(yǔ)法詳解

достигнуть-достигнув-достигши

5)完成體副動(dòng)詞的重音大致有三種情況。如：以-а-я結(jié)尾的副動(dòng)詞同復(fù)數(shù)第三人稱形式；以-в-вши-ши結(jié)尾的同不定式或過(guò)去時(shí)；必須用后綴-я構(gòu)成的副動(dòng)詞，重音在-я，如： прочесть-прочтут-прочтя найти –найдут-найдя принести-прин?с-прин?сши 3.副動(dòng)詞的意義和用法

1）副動(dòng)詞和副動(dòng)詞短語(yǔ)在句中經(jīng)常表示主要行為發(fā)生的時(shí)間，回答的問(wèn)題。此外，還可以表示行為進(jìn)行的方式，原因，目的和條件等狀語(yǔ)意義，回答等問(wèn)題，例如：

（1）Тануяона，двигалась очень легко。

（2）Вставая рано，она всегда успевала приготовить завтрак。（3）Вера рассказывает，улыбаясь。

（4）Много занимаясь，ты будешь говорить по-русски лучше。（5）Недавно вернувшись в институт，я опять начал скучать по родителям。

2)副動(dòng)詞本身沒(méi)有獨(dú)立的時(shí)間意義。未完成體副動(dòng)詞主要表示和句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的行為同時(shí)發(fā)生（不論發(fā)生在現(xiàn)在，過(guò)去或?qū)?lái)）的動(dòng)作，而未完成體副動(dòng)詞主要表示在句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的行為致歉發(fā)生或完成的動(dòng)作。例如：

（1）Сидя на берегу，мы вспоминаем детские годы。

大學(xué)俄語(yǔ)語(yǔ)法詳解

Сидя на берегу，мы вспоминали детские годы。Сидя на берегу，мы будем вспоминать детские годы。（2）Вернувшись домой，Зоя готовит ужин。

Вернувшись домой，Зоя готовила ужин。Вернувшись домой，Зоя будет готовить ужин。

3）副動(dòng)詞和做謂語(yǔ)用的動(dòng)詞所表示的行為必須是同一主體發(fā)出的，例如： Девушки гуряют в саду，и весео рзговаривают по-русски。Девушки гуряют в саду，весео рзговаривая по-русски。

（注意）帶有-нужно，-нельзя等謂語(yǔ)副詞的無(wú)人稱句中也可用副動(dòng)詞。如：Нужно учиться，не боясь тудностей。

Нельзя идти，не выполнив работы。

4）副動(dòng)詞在句中可以單獨(dú)使用，也可以帶有狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，組成副動(dòng)詞短語(yǔ)деепричастй оборот。副動(dòng)詞和副動(dòng)詞短語(yǔ)可以位于句首，句中或句末，它們一般都要用逗號(hào)與句中其它成分分開(kāi)，如：（1）Гуряя по парку，друдья о ч?м-то спорили。（2）Таня вышла из комнаты，не простившись。（3）Ал?ша，л?жа на кровати，о ч?м-то думает。主語(yǔ)+謂語(yǔ)

主動(dòng)形動(dòng)詞 謂語(yǔ)+主語(yǔ)

被動(dòng)形動(dòng)詞

副動(dòng)詞

表示主要?jiǎng)幼髦蟮拇我獎(jiǎng)幼?/p>

第四篇：個(gè)人簡(jiǎn)歷-俄語(yǔ)專業(yè)

個(gè)人簡(jiǎn)歷模板:俄語(yǔ)專業(yè)

姓名：許多玲 性別：女 民族：漢族 政治面貌：黨員 出生日期：1983年11月 戶口：北京 學(xué)歷：碩士

所學(xué)專業(yè)：俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué) 畢業(yè)院校：首都師范大學(xué) 畢業(yè)時(shí)間：2008年06月 外語(yǔ)水平：俄語(yǔ)專業(yè) 電腦水平：熟練

聯(lián)系方式：手機(jī):xxxxxxxxxx地址:xxxxxxxxxxx 求職意向 工作類型：全職 單位性質(zhì)：不限

期望行業(yè)：貿(mào)易、進(jìn)出口、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育、科研院所 期望職位：俄語(yǔ)、英語(yǔ)、外貿(mào)經(jīng)理/主管/專員 工作地點(diǎn)：杭州市 期望月薪：不限/面議 教育經(jīng)歷

2005——2008年首都師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位 2001——2005年長(zhǎng)春大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院俄英雙語(yǔ)專業(yè)學(xué)士學(xué)位 培訓(xùn)經(jīng)歷

2006年7至8月梅特林口譯國(guó)際英語(yǔ)暑期培訓(xùn)班學(xué)員 工作經(jīng)驗(yàn) 俄語(yǔ)實(shí)踐：

2008.07至今杭州GFL公司外貿(mào)業(yè)務(wù)員及俄語(yǔ)翻譯

2008.05隨同GFL公司領(lǐng)導(dǎo)前往俄羅斯伊爾庫(kù)茨克、烏蘭烏德兩市進(jìn)行業(yè)務(wù)洽談

2007.11--2007.12擔(dān)任自莫斯科來(lái)北京定居的Карташов一家人的生活及旅游陪同翻譯

2006.11俄羅斯曙光針織廠洽談翻譯

2006.10將國(guó)際教育大會(huì)演講稿英語(yǔ)稿件譯成俄語(yǔ)

2006.09國(guó)際俄語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)在京國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議暨中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)成立25周年慶祝大會(huì)工作人員

2006.09全國(guó)“俄語(yǔ)前沿問(wèn)題講習(xí)班”工作者及俄羅斯教授陪同翻譯 2006.03俄著名畫(huà)家ВасилийНестеленко在京畫(huà)展期間陪同翻譯 英語(yǔ)實(shí)踐：

2006.07—2008.01利用暑寒假時(shí)間在家里開(kāi)辦少兒新概念英語(yǔ)班 2003.10--2003.12長(zhǎng)春大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院附屬中學(xué)英語(yǔ)培優(yōu)班教師 2001.10--2002.10英語(yǔ)家教：教授一名自學(xué)英語(yǔ)的成年人 2002年獲校英語(yǔ)節(jié)自由發(fā)揮項(xiàng)目一等獎(jiǎng) 2002年擔(dān)任校外語(yǔ)節(jié)英語(yǔ)主持人

2001年10月獲全?！帮w翔杯”英語(yǔ)演講比賽第三名 專業(yè)技能

本科期間已順利通過(guò)：俄語(yǔ)--專業(yè)四級(jí)，八級(jí) 英語(yǔ)--全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)&英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)考試

與本校俄羅斯及英國(guó)留學(xué)生朋友有很好的交流，俄語(yǔ)和英語(yǔ)都具有較強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力。研究生期間選修法語(yǔ)課程，初懂法語(yǔ)。熟練操作Internet及辦公軟件：Word、PPT、Excel 自我評(píng)價(jià)

開(kāi)朗大方，樂(lè)觀向上，適應(yīng)能力強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)精神，熱愛(ài)外語(yǔ)，擅于交際；自入校以來(lái)就一直擔(dān)任學(xué)生干部，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；組織并參加校內(nèi)文藝活動(dòng)，多次獲獎(jiǎng)。愛(ài)好文藝、旅游，擅長(zhǎng)通俗唱法，略懂手風(fēng)琴、吉他等樂(lè)器

第五篇：俄語(yǔ)專業(yè)求職信參考

現(xiàn)推出俄語(yǔ)專業(yè)求職信，僅供參考，希望你也能寫(xiě)出一封特色求職信！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫XX，是XX大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院俄語(yǔ)系XX屆本科畢業(yè)生。十分感謝您在百忙之中審閱我的求職信。

我渴望一個(gè)新的生活和工作平臺(tái)，在工作中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和獲得肯定。所以被貴公司的企業(yè)文化所吸引，且貴公司目前招聘的職位與我所學(xué)的專業(yè)所對(duì)應(yīng)。我自信以我所學(xué)知識(shí)能勝任此職位。

大學(xué)四年，我一點(diǎn)一滴地積累自己的專業(yè)知識(shí)，連續(xù)三年獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)學(xué)金，由于優(yōu)異的成績(jī)和突出的表現(xiàn)，XX年XX月至XX年XX月，我被教育部公派選拔到俄羅斯XX國(guó)立大學(xué)語(yǔ)言系留學(xué)。可以說(shuō)，這次機(jī)遇為我開(kāi)拓了一個(gè)全新的視野。光輝燦爛的俄羅斯文化，凝重輝煌的古典式建筑，樸實(shí)熱情的俄羅斯人，都給我留下了永生難忘的印象，并在心里深深地為自己能學(xué)俄語(yǔ)專業(yè)而感到慶幸。我充分利用這個(gè)有利的語(yǔ)言環(huán)境，使聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力得到大大提高，最終順利通過(guò)俄羅斯國(guó)家二級(jí)水平測(cè)試。在業(yè)余時(shí)間，我外出調(diào)查市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，搜集方方面面的材料，以便掌握俄羅斯的最新信息，為國(guó)內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)提供最原始的素材?；貒?guó)以后，我給全系同學(xué)作了以“走近俄羅斯”為主題的報(bào)告會(huì)，在院里引起了一定的轟動(dòng)。我深信，這一難得的經(jīng)歷對(duì)我以后的工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)將會(huì)大有裨益。

在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，僅僅搞好學(xué)習(xí)是不夠的，要培養(yǎng)自己多方面的能力，我曾在系學(xué)生會(huì)工作，其間主持了系報(bào)的編輯工作，還組織了全系性的辯論大賽。曾先后擔(dān)任了班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和生活委員工作，這一切都極大的提高了我的組織能力，鍛煉了我的膽識(shí)，為我能夠成為一名合格的教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我擁有了良好的口才和應(yīng)變能力，上課時(shí)能夠“處亂不驚”，組織好課堂。

“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，誠(chéng)望貴校能給我一個(gè)接受考核的機(jī)會(huì)！

最后祝您工作順利，身體健康！

至此

敬禮

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