第一篇：廣州新圖書館作文500字

廣州新圖書館作文500字

廣州最近開了一個新圖書館，我一直想去看一看。于是，爸爸說只要我期末考試考得好就帶我去。功夫不負有心人，我考的成績不錯，爸爸決定第二天就帶我去?！?/p>

第二天一大早我就“自動”醒了，我叫醒了爸爸，不一會，我們就可以出門了。正準(zhǔn)備出門時，爸爸一看手表，不是吧！才七點二十分！太早了圖書館也沒開門啊，我們還是再睡一個“回籠覺”吧。終于到了八點，我們正式出發(fā)了，大約二十分鐘，圖書館終于出現(xiàn)在我的眼前。從遠處看，它就像一本厚厚的被翻開的書，更準(zhǔn)確地說是一本“智慧之書”。在圖書館的正門旁邊有一本用銅做的書，上面有“知識力量”這四個字，在它的正前方有一把銀色的鑰匙，名叫“智慧之鑰”。

我們走進了大廳，先去辦了一張借書卡，辦卡只需要出示身份證就可以了，并不要花錢。我問工作人員一次可以借幾本書，他們說可以一次借十本。我選好了四本書，走進自助借還區(qū)，這里借書和還書都是全自動的，一點都不需要人手動?，F(xiàn)在我來為大家講解一下怎樣借書、還書吧。

每臺電腦上有借書和還書字樣，借書就點借書，然后把借書卡放在感應(yīng)器上面，最后只要把書放在卡槽里就可以了，還書和借書的步驟是一樣的，只是還書時不要把借書卡放上去。不過我要提醒大家，一本書只能借一個月，如果到期未歸還就要罰款哦。罰款金額是每一本書一天是一毛錢。雖然罰款不是很多，但我們還是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，到期就還吧！

當(dāng)我從圖書館出來時，我還有點依依不舍，這里的條件和環(huán)境真得很好，讓我呆在里面一整天都不厭倦。爸爸笑著說：“今天你就像是小白兔跳進了胡蘿卜堆里。”

第二篇：廣州圖書館導(dǎo)游詞

廣州圖書館是由廣州市政府設(shè)立、為所有公眾服務(wù)的公益性公共文化與社會教育機構(gòu)。下面是寫寫幫文庫小編為大家整理的廣州圖書館導(dǎo)游詞，歡迎參考!

廣州圖書館導(dǎo)游詞1

廣州圖書館是由廣州市政府設(shè)立、為所有公眾服務(wù)的公益性公共文化與社會教育機構(gòu)，以紙質(zhì)文獻、音像制品、數(shù)字資源等各類知識信息記錄的收集、整理和存儲為基礎(chǔ)，提供資源借閱與傳遞、信息咨詢、展覽講座、藝術(shù)鑒賞、文化展示和數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)及公眾學(xué)習(xí)、研究、交流空間，開展社會閱讀推廣活動。

廣州圖書館舊館于1982年1月2日開館，坐落在廣州市越秀區(qū)中山四路42號，廣州圖書館舊館2013年4月1日閉館，改造成廣州少年兒童圖書館。

廣州圖書館新館坐落于珠江邊上、廣州城市新中軸線和珠江景觀軸線交匯處的花城廣場，每周開放72小時，節(jié)假日照常開放。總建筑面積10萬平方米，廣州圖書館總館藏658萬冊(件)，閱覽座位4000個，供讀者使用的計算機數(shù)量500臺，有線網(wǎng)絡(luò)節(jié)點4000個，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍100%。實現(xiàn)藏、借、閱、咨一體化;全面應(yīng)用無線射頻識別技術(shù)(RFID)、文獻自動分揀系統(tǒng)、自助服務(wù)設(shè)備，實現(xiàn)高效精確的典藏管理與便捷服務(wù);設(shè)置綜合服務(wù)區(qū)、大眾服務(wù)區(qū)、對象服務(wù)區(qū)、主題服務(wù)區(qū)、交流服務(wù)區(qū)、藏書區(qū)等功能區(qū)域，具有鮮明時代風(fēng)格和濃郁嶺南人文蘊涵。

廣州圖書館導(dǎo)游詞2

廣州圖書館新館坐落于珠江邊上、廣州城市新中軸線和珠江景觀軸線交匯處的花城廣場。花城廣場是廣州市政府著力打造的“城市客廳”，而廣州圖書館正是這“城市客廳”的文化窗口。新館以“美麗書籍”為設(shè)計理念，依托城市新中軸線景觀，采取東西走向、南北塔樓、獨特的“之”字優(yōu)雅體造型，突出層疊的建筑肌理，寓意書籍的重疊和歷史文化的沉積，同時融入騎樓等文化元素，體現(xiàn)了嶺南建筑藝術(shù)特色。

廣州圖書館目前形成“藝術(shù)設(shè)計資料”、“廣州地方文獻”等主題的圖書資料，并為這些資料設(shè)立了專室，其中“藝術(shù)設(shè)計資料”專室設(shè)在外文書刊室內(nèi)，以服務(wù)各該主題較深度的需求，這是廣州圖書館的用心設(shè)計。

廣州圖書館按照科學(xué)、合理、精簡、高效、協(xié)調(diào)的原則，設(shè)中層機構(gòu)9個:辦公室、協(xié)作協(xié)調(diào)部(掛全國文化信息資源共享工程廣州市支中心辦公室和廣州市圖書館學(xué)會秘書處牌)、文獻流通部、技術(shù)部、采編中心、信息咨詢部、社會活動推廣部(同時掛網(wǎng)絡(luò)服務(wù)部牌)、兒童與青少年部、物業(yè)管理與安全保衛(wèi)部。

廣州新圖書館于2006年2月20日奠基。新館位于廣州新城市中軸線上的珠江新城，占地面積2.1萬平方米，建筑總面積9.8萬平方米，工程投資總概算約13.4億元，是世界上最大的城市公共圖書館之一。因其獨特的設(shè)計，被稱為“國內(nèi)目前傾斜角度最大的框架結(jié)構(gòu)”廣州圖書館新館位于珠江新城，北面是超高雙子塔，西側(cè)是第二少年宮，南面是省博物館新館，西南側(cè)是廣州歌劇院，其總用地范圍為21067平方米，總建筑面積95000平方米，是位于中山四路的老圖書館的6倍。工程投資約9.24億元(不含征地費用)，設(shè)計藏書量約400萬冊，暫時開放130萬冊。座位6110個，閱覽座位共有1100個，座位之間還備有電源插座。設(shè)有視障人士服務(wù)區(qū)以及少兒閱讀區(qū)。平均日接待讀者量10000人次。廣州圖書館新館建筑構(gòu)思以“美麗書籍”為概念，并以此組織空間形體。建成后的新館建筑平面和立面相互以漢字“之”形契合，市民在館外無論從哪個角度看，都會產(chǎn)生一種“書本堆砌起來”的感覺，其屋頂還被開發(fā)利用為觀景平臺，可供散步嬉戲。廣州新圖書館于2012年4月30日初步竣工，并在2012年5月1日對公眾開放首層。2012年12月28日上午九時新館北樓1到7層對公眾開放，除星期三每日有四班免費穿梭巴士“羊城閱讀專線”，沿途接載市民往返新舊館區(qū)。辦 證免押金，每一層將陸續(xù)配置自助借還書機，館內(nèi)還有WIFI覆蓋，一個讀者證可借書15本，書架還有“感應(yīng)亮燈”。

廣州圖書館導(dǎo)游詞3

廣州圖書館新館坐落于珠江邊上、廣州城市新中軸線和珠江景觀軸線交匯處的花城廣場，每周開放72小時，節(jié)假日照常開放?？偨ㄖ娣e10萬平方米，廣州圖書館總館藏658萬冊(件)，閱覽座位4000個，供讀者使用的計算機數(shù)量500臺，有線網(wǎng)絡(luò)節(jié)點4000個，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍100%。實現(xiàn)藏、借、閱、咨一體化;全面應(yīng)用無線射頻識別技術(shù)(RFID)、文獻自動分揀系統(tǒng)、自助服務(wù)設(shè)備，實現(xiàn)高效精確的典藏管理與便捷服務(wù);設(shè)置綜合服務(wù)區(qū)、大眾服務(wù)區(qū)、對象服務(wù)區(qū)、主題服務(wù)區(qū)、交流服務(wù)區(qū)、藏書區(qū)等功能區(qū)域，具有鮮明時代風(fēng)格和濃郁嶺南人文蘊涵。

廣州圖書館按照科學(xué)、合理、精簡、高效、協(xié)調(diào)的原則，設(shè)中層機構(gòu)9個:辦公室、協(xié)作協(xié)調(diào)部(掛全國文化信息資源共享工程廣州市支中心辦公室和廣州市圖書館學(xué)會秘書處牌)、文獻流通部、技術(shù)部、采編中心、信息咨詢部、社會活動推廣部(同時掛網(wǎng)絡(luò)服務(wù)部牌)、兒童與青少年部、物業(yè)管理與安全保衛(wèi)部。

廣州圖書館讀者證分個人讀者證、家庭讀者證，讀者只能選擇其一辦理。身份證或廣州社會保障卡(以下簡稱“社?？ā?可直接充當(dāng)個人讀者證。

一、個人讀者證注冊與辦理

1.持本人本地身份證、社保卡到館注冊。

2.本地14周歲以下未成年人持本人身份證，由監(jiān)護人陪同到館注冊。監(jiān)護人須出示本人身份證，并為子女的行為承擔(dān)責(zé)任。

3.持外地身份證的讀者:

(1)居住本地:持本人身份證、廣州的居住地址證明材料(廣州市房屋租賃合同、房產(chǎn)證明材料、社?？?、暫住證、近3個月的水費賬單、電費賬單、煤氣費賬單、電話費賬單等，選其中任何一項)到館注冊;14周歲以下未成年人，由監(jiān)護人持上述材料陪同到館辦理。

(2)非居住本地:持本人有效證件(身份證、護照、港澳臺同胞回鄉(xiāng)證等)到館辦理臨時讀者證;14周歲以下未成年人，由監(jiān)護人陪同到館辦理(監(jiān)護人須出示本人身份證，并為子女的行為承擔(dān)責(zé)任)。臨時讀者證有效期60天。

4.18周歲以下14周歲以上未成年人辦理青少年讀者證;14周歲以下未成年人辦理未成年人讀者證。

5.遠程注冊:本地居民可在廣州圖書館網(wǎng)站自助注冊或辦理讀者證，開通文獻借閱功能。

6.郵寄注冊:本地居民將填好的廣州圖書館讀者證申請表和身份證復(fù)印件寄至廣州圖書館總服務(wù)臺(珠江東路4號，郵編510623)，申請開通文獻借閱功能。

二、個人讀者證服務(wù)功能

基本(成人)借閱功能、青少年讀者證、未成年人讀者證均免押金開通。

1.基本(成人)借閱功能:讀者注冊即開通此功能。

可外借中外文書刊及音像資料(不含少兒文獻)共15冊/件，其中，外文圖書不超過3冊、外文期刊不超過3冊。

2.參考借閱功能:讀者交納押金300元開通此功能。憑本人《廣州市低收入困難家庭證》、殘疾人證開通此功能，可免交押金。

(1)可使用基本(成人)借閱功能。

(2)可外借創(chuàng)意設(shè)計館圖書3冊、期刊3冊。

3.電子閱讀器借閱功能:讀者交納押金600元開通此功能。憑本人《廣州市低收入困難家庭證》、殘疾人證開通此功能，交納押金200元。

(1)可使用參考借閱功能。

(2)可外借電子閱讀器1臺。

4.青少年讀者證:18周歲以下14周歲以上未成年人辦理。

可外借中外文書刊及音像資料共15冊/件，其中，外文圖書不超過3冊、外文期刊不超過3冊、少兒圖書和少兒音像資料不超過10冊/件。

5.未成年人讀者證:14周歲以下未成年人辦理。

可外借少兒圖書、少兒音像資料共10冊/件。

6.可外借文獻均不含僅供閱覽書刊。圖書、電子閱讀器借期31天;期刊、音像資料、創(chuàng)意設(shè)計館書刊借期15天?？衫m(xù)借1次。

三、廣州圖書館家庭讀者證

3人以上(含3人)家庭可申請辦理家庭讀者證。

1.持本人身份證、居住廣州的外地身份證居民需提供廣州的居住地址證明材料(廣州市房屋租賃合同、房產(chǎn)證明材料、社?？?、暫住證、近3個月的水費賬單、電費賬單、煤氣費賬單、電話費賬單等，選其中任何一項)、含本人及其他2個以上家庭成員的戶口簿或其他證明家庭關(guān)系的證件(出生證、獨生子女證等)、家庭成員身份證到館辦理廣州圖書館家庭讀者證。

2.家庭(成員不含未成年人)讀者證可外借中外文書刊、音像資料(不含少兒文獻)共40冊/件，其中，外文圖書不超過6冊、外文期刊不超過6冊。

3.家庭(成員含未成年人)讀者證可外借中外文書刊、少兒圖書、音像資料共40冊/件，其中，外文圖書不超過6冊、外文期刊不超過6冊、少兒圖書和少兒音像資料不超過10冊/件。

4.可外借文獻均不含僅供閱覽書刊。圖書借期31天;期刊、音像資料借期15天。可續(xù)借1次。

四、讀者證管理

1.退證。經(jīng)計算機核實無借書記錄后，讀者憑辦證時的有效證件、讀者證、押金收據(jù)(無押金者除外)辦理退證手續(xù)。

2.掛失。遺失讀者證的，需及時通過電話或到館辦理掛失手續(xù)。未掛失所造成的損失由讀者本人承擔(dān)。讀者通過電話掛失后，必須于一個星期內(nèi)親自到館辦理相關(guān)手續(xù)。

3.補證。持身份證或廣州社會保障卡開通借閱功能的讀者，遺失證件補辦成功后，需重新到我館辦理注冊、開通手續(xù)。讀者證遺失或損壞，讀者需持辦證時的有效證件和押金收據(jù)(無押金者除外)辦理補證手續(xù)，同時繳納讀者證工本費5元。

4.激活。臨時讀者證過期后，讀者可憑辦證時的有效證件、讀者證辦理激活手續(xù)。

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第三篇：廣州圖書館2010-2015年發(fā)展規(guī)劃(草案)

廣州圖書館2010-2015年發(fā)展規(guī)劃

（征求意見稿）

目錄

引言................................................................................................................................1 愿景................................................................................................................................1 使命................................................................................................................................1 目標(biāo)................................................................................................................................2 目標(biāo)一：建設(shè)公眾身邊的圖書館，推動廣州市公共圖書館服務(wù)體系的科學(xué)發(fā)展 2 策略1：推動和協(xié)助政府部門制訂和實施“十二五”時期區(qū)域公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃....................................................................................................2 策略2：規(guī)劃、協(xié)調(diào)和引領(lǐng)構(gòu)建以三級骨干網(wǎng)為核心的廣州市公共圖書館城域網(wǎng)................................................................................................................................2 策略3：積極引領(lǐng)、推進廣州市公共圖書館城域網(wǎng)通借通還服務(wù).....................3 策略4：共同建設(shè)廣州數(shù)字圖書館門戶，實現(xiàn)城域網(wǎng)數(shù)字資源的共建共享.....3 策略5：推動同城圖書館合作與共享.....................................................................3 目標(biāo)二：建設(shè)便捷的圖書館，繼續(xù)推動廣州圖書館服務(wù)向社區(qū)、農(nóng)村延伸........4 策略1：建設(shè)便捷的24小時自助圖書館系統(tǒng).......................................................4 策略2：為讀者開展送書上門服務(wù).........................................................................4 策略3：強化汽車圖書館服務(wù).................................................................................4 策略4：整合、優(yōu)化社區(qū)服務(wù)點設(shè)置，建立示范性的社區(qū)延伸服務(wù)網(wǎng)絡(luò).........4 目標(biāo)三：建設(shè)靈敏的圖書館，高效響應(yīng)、積極引導(dǎo)讀者的需求............................5 策略1：建立技術(shù)先進、反應(yīng)靈敏、服務(wù)規(guī)范的讀者服務(wù)中心，及時響應(yīng)讀者 的咨詢和需求............................................................................................................5 策略2：全面應(yīng)用RFID智能識別技術(shù)，實現(xiàn)高效精確的典藏管理與服務(wù)......5 策略3：智能獲取讀者需求，提供個性化服務(wù).....................................................5 策略4：將廣州圖書館送到讀者的桌面.................................................................5 策略5：應(yīng)用移動圖書館技術(shù)，讓圖書館與讀者如影隨形.................................6 目標(biāo)四：建設(shè)貼心的圖書館，消減讀者利用圖書館資源和服務(wù)的各種障礙，為各種群體、機構(gòu)提供針對性的服務(wù)................................................................................6 策略1：重點利用好新館開放契機，消減讀者利用圖書館資源和服務(wù)、利用所有知識和信息的各種有形和無形的障礙，提升圖書館服務(wù)和環(huán)境的親和力....6 策略2：關(guān)注公眾信息需求熱點，拓展相應(yīng)服務(wù).................................................7 策略3：強化特殊群體服務(wù)，保障其公平獲得信息的權(quán)利.................................7 策略4：關(guān)注外來務(wù)工人員的閱讀、信息需求，建立長效的知識援助機制.....7 策略4：關(guān)注各種群體的多樣化需求，增強服務(wù)的針對性.................................7 目標(biāo)五：建設(shè)促進社會閱讀和全民終身學(xué)習(xí)的圖書館，讓社會各年齡段的公眾都能找到適合自己的閱讀空間和學(xué)習(xí)資源....................................................................8 策略1：實施專項計劃，促進社會閱讀.................................................................8 策略2：激發(fā)兒童閱讀興趣，培養(yǎng)兒童從小閱讀的習(xí)慣.....................................8 策略3：強化青少年閱讀行為，培養(yǎng)青少年自主學(xué)習(xí)、獲取信息的能力.........9 策略4：支持成年人參加各類考試和繼續(xù)教育需求.............................................9 策略5：豐富老年讀者閱讀服務(wù).............................................................................9 目標(biāo)六：建設(shè)多元文化融匯的圖書館，積極推進和參與多元文化交流................9 策略1：大力發(fā)展地方文獻專藏，保存地方文化遺產(chǎn)，弘揚嶺南文化.............9 策略2：加強國際交流與合作，以文獻服務(wù)為基礎(chǔ)，拓展多元文化交流活動..................................................................................................................................10 策略3：適應(yīng)公眾健康生活方式和地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，發(fā)展主題圖書館..................................................................................................................................10 策略4：大力強化公益講座、展覽服務(wù)，拓展作為社會交流平臺的作用.......11 策略5：拓展綜合性的多元文化服務(wù)...................................................................11

策略6：營造富有理性氛圍和人文氣息的整體環(huán)境...........................................11 目標(biāo)七：發(fā)展能夠滿足讀者需求和建設(shè)知識城市需要的多元、豐富、動態(tài)的文獻信息資源體系，與全球智慧網(wǎng)絡(luò)暢通連接..............................................................11 策略1：調(diào)整形成多元的館藏結(jié)構(gòu)，提升資源獲取能力...................................11 策略2：穩(wěn)步增加館藏數(shù)量，持續(xù)提高資源質(zhì)量...............................................12 策略3：加強館藏效益評估...................................................................................12 目標(biāo)八：重構(gòu)管理體系，建設(shè)一支與規(guī)劃目標(biāo)相適應(yīng)的人力資源隊伍..............12 策略1：以優(yōu)化系統(tǒng)分工為基本原則、保證功能實施為基本目標(biāo)，重新設(shè)計、調(diào)整組織架構(gòu)和業(yè)務(wù)流程......................................................................................12 策略2：加強組織文化建設(shè)，塑造良好品牌形象，增進組織凝聚力和認(rèn)同感..................................................................................................................................13 策略3：以提升結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，完善人力資源發(fā)展基本制度...............................13 策略4：以提高服務(wù)水平為導(dǎo)向，打造一個專業(yè)化、多層次、學(xué)習(xí)型的人力資源團隊......................................................................................................................13 策略5：引入市場營銷的理念和方法，創(chuàng)建配套、長效的行銷策略，建立良好的公共關(guān)系..............................................................................................................14 策略6：根據(jù)廣州作為國家中心城市定位，以國內(nèi)外著名城市圖書館系統(tǒng)為參照，實施標(biāo)桿管理..................................................................................................14 策略7：實行戰(zhàn)略管理，確保戰(zhàn)略規(guī)劃的實施...................................................15

引言

當(dāng)前，我國正在大力構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，其中公共圖書館發(fā)揮的基礎(chǔ)和主體作用越來越為社會各界所公認(rèn)，投入迅速增加，圖書館事業(yè)進入了一個新的大發(fā)展時期。廣州地區(qū)更面臨著廣州市建設(shè)國家中心城市、廣州新圖書館即將建成開放的歷史性機遇。當(dāng)前圖書館人的使命是，如何利用有利的大環(huán)境，推進事業(yè)的大發(fā)展，提高社會服務(wù)保障水平，滿足公眾的知識信息需求，保障公眾的基本文化權(quán)益。為應(yīng)對變化，把握未來，規(guī)范組織行為，增強組織活力，廣州圖書館在分析發(fā)展所面臨的內(nèi)外部環(huán)境，把握自身優(yōu)劣勢的基礎(chǔ)上，明確自身定位，擬定2010-2015年戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，作為圖書館發(fā)展的指引，推動圖書館事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

愿景

連接世界智慧，倡導(dǎo)閱讀生活

使命

區(qū)域中心圖書館

知識信息樞紐 終身學(xué)習(xí)空間 促進閱讀主體 多元文化窗口

目標(biāo)

目標(biāo)一：建設(shè)公眾身邊的圖書館，推動廣州市公共圖書館服務(wù)體系的科學(xué)發(fā)展

發(fā)揮規(guī)劃智囊、運作主體、行業(yè)整合、服務(wù)基層等四方面作用，積極推動和協(xié)助政府部門發(fā)揮主體作用，確立科學(xué)的區(qū)域公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)的目標(biāo)，提供必要的政策與資金條件，爭取目標(biāo)實現(xiàn)，為建設(shè)城市“10分鐘文化圈”、農(nóng)村“十里文化圈”做出應(yīng)有的貢獻。

策略1：推動和協(xié)助政府部門制訂和實施“十二五”時期區(qū)域公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

行動方案：

（1）推動市政府主管部門制訂專項發(fā)展規(guī)劃，確立建設(shè)指標(biāo)體系，并爭取納入廣州市文化發(fā)展規(guī)劃和經(jīng)濟與社會發(fā)展“十二五”總體規(guī)劃。

（2）推動市政府爭取使廣州成為全國貫徹落實《公共圖書館建設(shè)用地指標(biāo)》、《公共圖書館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》試點城市，科學(xué)規(guī)劃布局公共圖書館發(fā)展，爭取文化部等有關(guān)部門的政策支持。

（3）立足于國家中心城市建設(shè)目標(biāo)，協(xié)助引入國際通行的公共圖書館系統(tǒng)發(fā)展、管理和服務(wù)指標(biāo)體系，結(jié)合本區(qū)域?qū)嶋H予以應(yīng)用。

（4）推動《廣州市圖書館條例》正式立法，為區(qū)域公共圖書館的發(fā)展確立法律保障。策略2：規(guī)劃、協(xié)調(diào)和引領(lǐng)構(gòu)建以三級骨干網(wǎng)為核心的廣州市公共圖書館城域網(wǎng)

行動方案：

（1）以現(xiàn)有的市、區(qū)（縣級市）、街鎮(zhèn)、村居四級網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，推動由市級館、區(qū)（縣級市）館、部分街鎮(zhèn)圖書館構(gòu)成的三級城域骨干網(wǎng)建設(shè)。

（2）組織建立廣州市公共圖書館館長聯(lián)席會議制度，作為城域網(wǎng)建設(shè)業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)機制。（3）爭取在市財政設(shè)立公共圖書館城域網(wǎng)建設(shè)專項資金，用于引導(dǎo)和資助服務(wù)體系建設(shè)。

（4）組織制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和社會服務(wù)規(guī)范，并推動貫徹實施。

（5）從技術(shù)平臺、人才、信息資源、人員培訓(xùn)等各方面支持區(qū)（縣級市）和基層圖書館，共同參與服務(wù)體系建設(shè)。

（6）結(jié)合廣州市區(qū)域、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，與區(qū)（縣級市）館合作，共同構(gòu)建知識信息資源保障與服務(wù)體系。

（7）作為城域網(wǎng)的主要對外接口，與國內(nèi)外各層次圖書館及圖書館協(xié)作組織、智慧網(wǎng)絡(luò)建立連接，實現(xiàn)知識信息的全球獲取和共享。

策略3：積極引領(lǐng)、推進廣州市公共圖書館城域網(wǎng)通借通還服務(wù)

行動方案：

（1）牽頭建立廣州市公共圖書館采訪編目協(xié)作網(wǎng)。（2）統(tǒng)一規(guī)劃、規(guī)范各館書目數(shù)據(jù)和讀者數(shù)據(jù)。

（3）聯(lián)合各館，共同建設(shè)城域網(wǎng)技術(shù)支撐平臺和通借通還服務(wù)平臺。（4）制定通借通還管理辦法和實施細則。（5）聯(lián)合各館共同構(gòu)建便捷的物流系統(tǒng)。（6）建立服務(wù)品牌，并與各館共同宣傳推廣。

策略4：共同建設(shè)廣州數(shù)字圖書館門戶，實現(xiàn)城域網(wǎng)數(shù)字資源的共建共享

行動方案：

（1）推動實現(xiàn)數(shù)字資源的城域網(wǎng)成員館集團購買。（2）建立城域網(wǎng)數(shù)字資源統(tǒng)一服務(wù)門戶。

（3）統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，推進城域網(wǎng)成員館特色數(shù)字資源的共建共享。策略5：推動同城圖書館合作與共享

行動方案：

（1）繼續(xù)參與聯(lián)合參考咨詢網(wǎng)，合作開展虛擬參考咨詢服務(wù)。（2）繼續(xù)維護公共圖書館公益講座直播平臺，不斷完善服務(wù)。（3）加強圖書館館際互借和文獻傳遞服務(wù)。（4）持續(xù)推動各館共同開展社會閱讀等活動。

目標(biāo)二：建設(shè)便捷的圖書館，繼續(xù)推動廣州圖書館服務(wù)向社區(qū)、農(nóng)村延伸

通過新建自助圖書館系統(tǒng)，開展送書上門服務(wù)，強化汽車圖書館服務(wù)，優(yōu)化社區(qū)、農(nóng)村服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使得公眾能夠在社區(qū)、農(nóng)村方便地利用圖書館服務(wù)。策略1：建設(shè)便捷的24小時自助圖書館系統(tǒng)

行動方案：

（1）調(diào)研讀者需求，合理規(guī)劃自助圖書館布點。（2）構(gòu)建智能化技術(shù)保障系統(tǒng)。

（3）逐步強化自助圖書館系統(tǒng)的服務(wù)功能，提供全面的圖書館服務(wù)。策略2：為讀者開展送書上門服務(wù)

行動方案：

（1）設(shè)立專項經(jīng)費，為一定數(shù)量不便出門的殘障讀者和老年讀者提供送書上門服務(wù)。（2）為有需要的廣州市民提供自付費送書上門服務(wù)。策略3：強化汽車圖書館服務(wù)

行動方案：

（1）增加汽車圖書館數(shù)量。

（2）擴大汽車圖書館服務(wù)的覆蓋范圍，合理設(shè)置站點，延長服務(wù)時間。（3）擴展汽車圖書館功能，提供更多服務(wù)項目，強化服務(wù)針對性。（4）擴大汽車圖書館宣傳，吸引更多讀者。

策略4：整合、優(yōu)化社區(qū)服務(wù)點設(shè)置，建立示范性的社區(qū)延伸服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

行動方案：

（1）整合、優(yōu)化社區(qū)服務(wù)網(wǎng)點布局。

（2）增加示范網(wǎng)點資源配置，建立長效投入保障機制和規(guī)范管理制度，擴大服務(wù)規(guī)模，強化服務(wù)功能，提高服務(wù)效益。

（2）示范網(wǎng)點全部實現(xiàn)文獻的通借通還和數(shù)字資源的共享。（4）示范網(wǎng)點更多參與社區(qū)文化建設(shè)，加強凝聚社區(qū)共識的功能。

目標(biāo)三：建設(shè)靈敏的圖書館，高效響應(yīng)、積極引導(dǎo)讀者的需求

建立讀者服務(wù)中心，應(yīng)用RFID智能管理系統(tǒng)，構(gòu)建個性化讀者服務(wù)平臺，以期靈敏感知讀者需求、及時響應(yīng)讀者咨詢、主動引導(dǎo)讀者利用，讓讀者享受到親切、高效、主動和個性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)；應(yīng)用移動圖書館、桌面圖書館等技術(shù)，主動向讀者推送服務(wù)，積極引導(dǎo)讀者需求，實現(xiàn)圖書館服務(wù)的無處不在。策略1：建立技術(shù)先進、反應(yīng)靈敏、服務(wù)規(guī)范的讀者服務(wù)中心，及時響應(yīng)讀者的咨詢和需求

行動方案：

（1）建立讀者呼叫中心，迅速響應(yīng)讀者的電話請求和咨詢。（2）開通短信咨詢平臺，及時響應(yīng)讀者的信息需求。

（3）擴展虛擬參考咨詢系統(tǒng)服務(wù)手段，及時響應(yīng)讀者的問題。（4）引入高效、規(guī)范的服務(wù)管理系統(tǒng)，提高讀者服務(wù)質(zhì)量和滿意度。策略2：全面應(yīng)用RFID智能識別技術(shù)，實現(xiàn)高效精確的典藏管理與服務(wù)

行動方案：

（1）利用RFID技術(shù)，實現(xiàn)高效、靈活、精確的智能館藏管理。

（2）構(gòu)建虛擬立體的RFID館藏文獻定位系統(tǒng)，實現(xiàn)文獻準(zhǔn)確定位，快速導(dǎo)航。（3）基于RFID技術(shù)，實施館藏文獻自動分揀，為文獻上架提速。（4）開展全方位的自助服務(wù)。（5）圍繞RFID應(yīng)用，開展讀者培訓(xùn)。策略3：智能獲取讀者需求，提供個性化服務(wù)

行動方案：

（1）為讀者提供個性化推薦服務(wù)。（2）開展個性化的檢索服務(wù)。（3）建設(shè)個性化服務(wù)網(wǎng)站。策略4：將廣州圖書館送到讀者的桌面

行動方案：

（1）利用簡單易用的遠程訪問技術(shù)，使讀者在任何地方上網(wǎng)都可以暢享圖書館的數(shù)字資源。

（2）開發(fā)桌面應(yīng)用工具，將廣州圖書館的服務(wù)和資源嵌入讀者的電腦桌面。策略5：應(yīng)用移動圖書館技術(shù)，讓圖書館與讀者如影隨形

行動方案：

（1）為讀者提供短信內(nèi)容服務(wù)。

（2）為讀者提供掌上圖書館服務(wù)，開發(fā)適合移動終端瀏覽的WAP網(wǎng)站，開設(shè)移動圖書館頻道，開展深入的移動閱讀服務(wù)等，將讀者感興趣的信息推送到讀者手里，使讀者閱讀更加隨心所欲。

目標(biāo)四：建設(shè)貼心的圖書館，消減讀者利用圖書館資源和服務(wù)的各種障礙，為各種群體、機構(gòu)提供針對性的服務(wù)

消減讀者利用圖書館資源和服務(wù)的各種障礙，為全體讀者提供人性化、便利化的服務(wù)，成為全體讀者最貼心的圖書館；消除特殊群體利用圖書館的困難，保障其平等地享有圖書館服務(wù)，成為特殊群體最貼心的圖書館；通過信息的增值加工，為廣州市的政府決策、經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)研究等提供針對性的專題信息服務(wù)，成為有需要的群體、機構(gòu)最貼心的圖書館。

策略1：重點利用好新館開放契機，消減讀者利用圖書館資源和服務(wù)、利用所有知識和信息的各種有形和無形的障礙，提升圖書館服務(wù)和環(huán)境的親和力

行動方案：

（1）適應(yīng)社會和技術(shù)環(huán)境的發(fā)展變化，每年定期檢討可能存在的限制讀者走進圖書館、利用圖書館和利用知識、信息的各種規(guī)章制度，并結(jié)合自身條件予以調(diào)整。

（2）新館將整體調(diào)整資源組織方式，從載體類型、知識體系相結(jié)合的傳統(tǒng)方式，調(diào)整為以讀者為本、面向需求的對象化、主題化優(yōu)先標(biāo)準(zhǔn)和知識體系標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，打破由載體介質(zhì)所形成的對知識信息整體利用的障礙。

（3）實現(xiàn)以人為本的借藏閱一體化服務(wù)模式。（4）整合各種讀者證卡，實行館內(nèi)一卡通。

（5）持續(xù)推出便利讀者注冊利用圖書館的措施，爭取實現(xiàn)與公眾網(wǎng)絡(luò)閱讀方式相適應(yīng)的網(wǎng)上注冊方式。

（6）放寬讀者外借圖書館資源的數(shù)量限制。

（7）創(chuàng)設(shè)人性化、綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的公共空間，提升圖書館環(huán)境的親和力。

策略2：關(guān)注公眾信息需求熱點，拓展相應(yīng)服務(wù)

行動方案：

（1）根據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，在圖書館內(nèi)為公眾提供充足的公用計算機和在線服務(wù)。

（2）開展多層次的信息技術(shù)培訓(xùn)，幫助公眾提高利用計算機、互聯(lián)網(wǎng)和圖書館數(shù)字資源的能力，不斷提高公眾的信息素養(yǎng)。

（3）與市檔案局等機構(gòu)合作，為公眾提供全面的政府信息查詢服務(wù)。（4）為公眾提供就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等信息服務(wù)。

策略3：強化特殊群體服務(wù)，保障其公平獲得信息的權(quán)利

行動方案：

（1）根據(jù)有關(guān)國際和國家標(biāo)準(zhǔn)，不斷推進圖書館實體、虛擬空間的無障礙訪問。（2）改善設(shè)施設(shè)備，為殘障人士、老年讀者提供安全舒適的閱讀環(huán)境。

（3）利用盲人電子閱覽室平臺，加強與市殘聯(lián)、公益慈善機構(gòu)等合作，持續(xù)推進、優(yōu)化視障群體服務(wù)。

（4）為低收入群體、殘障人士、老年人等提供計算機、網(wǎng)絡(luò)基本技能培訓(xùn)。（5）為低收入群體、待業(yè)群體等提供社會保障、就業(yè)等專題信息服務(wù)。

（6）以現(xiàn)有服務(wù)模式為主導(dǎo)，加強部隊官兵、監(jiān)獄勞教、服刑人員等特殊群體服務(wù)。策略4：關(guān)注外來務(wù)工人員的閱讀、信息需求，建立長效的知識援助機制

行動方案：

（1）開展專項調(diào)查，了解外來務(wù)工人員的閱讀、信息需求。

（2）創(chuàng)建外來務(wù)工人員知識援助機制，提供針對性的服務(wù)，提高外來務(wù)工人員的城市生存能力。（3）開展針對性的閱讀活動，豐富外來務(wù)工人員的精神文化生活。策略4：關(guān)注各種群體的多樣化需求，增強服務(wù)的針對性

行動方案：

（1）為中小企業(yè)提供專題信息服務(wù)。

（2）為研究人員提供課題跟蹤和專題信息服務(wù)。（3）為市人大代表、政協(xié)委員提供專題信息服務(wù)。（4）針對各級國家機關(guān)拓展決策信息服務(wù)。

（5）為社會公益性組織提供活動空間。

目標(biāo)五：建設(shè)促進社會閱讀和全民終身學(xué)習(xí)的圖書館，讓社會各年齡段的公眾都能找到適合自己的閱讀空間和學(xué)習(xí)資源

圖書館承載著促進社會閱讀的使命，致力于營造濃厚的社會閱讀氛圍；作為公眾終身學(xué)習(xí)的平臺，與學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育相輔相成，為不同年齡段的公眾提供相應(yīng)的空間、資源和服務(wù)，以幫助兒童從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，幫助青少年獲得自主學(xué)習(xí)的能力，幫助成年人獲取職業(yè)發(fā)展所需要的資源和技能，幫助老年人善用閑暇，豐富精神文化生活。策略1：實施專項計劃，促進社會閱讀

行動方案：

（1）發(fā)展一個針對不同年齡階段人群的閱讀推薦系列書目，以此為基礎(chǔ)，開展閱讀推薦活動。（2）以圖書館網(wǎng)站為依托，建立一個面向公眾的網(wǎng)上閱讀社區(qū)。

（3）推廣親子閱讀活動，嘗試與有關(guān)機構(gòu)合作，從孕期開始，為準(zhǔn)父母、父母和不同年齡段的兒童提供“閱讀百寶包”，鼓勵親子閱讀。

（4）打造一個性、以所有公眾為對象、以“閱讀豐富人生”為主題的品牌讀書活動。（5）編印一份以“讀書”為主題的讀者通訊，作為實施上述計劃的基本載體。策略2：激發(fā)兒童閱讀興趣，培養(yǎng)兒童從小閱讀的習(xí)慣

行動方案：

（1）在新館設(shè)立親子閱讀空間，配備適合嬰幼兒特點的家具、設(shè)備，配備繪本閱讀、視聽資源，提供日常性的嬰幼兒與父母共讀的親子閱讀活動，建立繪本閱讀活動品牌。

（2）實施一個“為狗狗閱讀”的趣味閱讀項目，激發(fā)兒童閱讀興趣。（3）每周提供定期的“故事時間”服務(wù)，持續(xù)開展形式多樣的閱讀活動。（4）設(shè)立“兒童小舞臺”，開展各種形式的兒童閱讀表演活動。

（5）建立兒童網(wǎng)站導(dǎo)航系統(tǒng)，制作兒童網(wǎng)頁，為兒童提供經(jīng)過圖書館精心篩選過的閱讀資源。（6）定期走進社區(qū)學(xué)校、幼兒園，通過形式多樣的閱讀推廣活動，帶動更多兒童熱愛閱讀、熱愛圖書館。

策略3：強化青少年閱讀行為，培養(yǎng)青少年自主學(xué)習(xí)、獲取信息的能力

行動方案：

（1）設(shè)立青少年“閱讀體驗館（吧）”，強調(diào)新技術(shù)、新資源、新媒體的應(yīng)用，為青少年提供個性化的閱讀、學(xué)習(xí)和交流空間。

（2）加強綠色網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航，引導(dǎo)青少年健康利用網(wǎng)絡(luò)。

（3）開展圖書館和信息利用技能教育，引導(dǎo)青少年利用數(shù)字資源解決學(xué)業(yè)問題。

（4）加強與學(xué)校合作，定期組織“圖書館之旅”，為青少年提供固定時段到圖書館集體閱覽，加強青少年對圖書館的了解，增強自主學(xué)習(xí)的能力。

（5）為即將中學(xué)畢業(yè)的青少年提供考試、升學(xué)、情感疏導(dǎo)、勵志、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)等方面的文獻信息資源和導(dǎo)航。

策略4：支持成年人參加各類考試和繼續(xù)教育需求

行動方案：

（1）充分利用各種新技術(shù)，開展多種形式的導(dǎo)讀工作，提高讀者獲取和利用文獻信息資源的能力。（2）提供職業(yè)資格、入職、自學(xué)、在職學(xué)習(xí)、留學(xué)等各類考試資料和相關(guān)信息服務(wù)。策略5：豐富老年讀者閱讀服務(wù)

行動方案：

（1）開展各種形式的老年讀者活動，如主題多樣的知識講座等。（2）與相關(guān)機構(gòu)建立合作關(guān)系，加強老年讀者閱讀推廣與圖書信息服務(wù)。

目標(biāo)六：建設(shè)多元文化融匯的圖書館，積極推進和參與多元文化交流

從國際、國內(nèi)、本區(qū)域三個層次，從傳統(tǒng)與時代兩個方面，推進多元文化交流；以文獻和信息服務(wù)為基礎(chǔ)，推進展覽、講座、交流等多元文化服務(wù)；從環(huán)境裝飾設(shè)計等方面營造多元文化氛圍。策略1：大力發(fā)展地方文獻專藏，保存地方文化遺產(chǎn)，弘揚嶺南文化

行動方案：

（1）建立廣州名人（含著名家庭）專藏。收集名人著述、相關(guān)文獻和個人藏書，保存和展示廣州地方文化精華。

（2）建立商貿(mào)與文化交流專藏，包括“海上絲綢之路”、廣交會、對外思想文化交流、外國人對廣州與中國研究等多個主題文獻，支撐相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，支持廣州作為國際商貿(mào)中心的城市定位。

（3）建設(shè)嶺南文化專藏。收集非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護資料，發(fā)展口述歷史館藏，更好地傳承和弘揚嶺南文化。

（4）擴充地方史志、家譜族譜、回憶錄等地方特色專藏。實施地方家譜族譜保護計劃，推動與相關(guān)機構(gòu)合作，強化地方家譜服務(wù)，滿足社會修譜修志的需求。

（5）與政府僑辦、華人華僑研究院所等機構(gòu)合作，針對廣州僑鄉(xiāng)的特點，不定期開展展覽、講座等活動，征集華人華僑口述歷史資料口述歷史資料，并以華人華僑為依托，擴大對外文化交流。

（6）設(shè)立“認(rèn)識廣州”圖書專架，方便不同文化背景的讀者了解廣州概況。策略2：加強國際交流與合作，以文獻服務(wù)為基礎(chǔ)，拓展多元文化交流活動

行動方案：

（1）以現(xiàn)有外文書刊室為基礎(chǔ)，建立多元文化閱覽室，以文獻服務(wù)為基礎(chǔ)，開展展覽、講座、論壇等文化交流活動。

（2）擴大與國際友好城市圖書館、外國駐穗機構(gòu)等相關(guān)機構(gòu)合作，與國外友好城市圖書館結(jié)為“友好圖書館”，簽訂合作協(xié)議，建立書刊交換、展覽互辦等交流機制，開展交流活動。

（3）與街道、社區(qū)等有關(guān)機構(gòu)合作，在外籍民眾聚居的社區(qū)建立分館，開展具有多元文化特點的社區(qū)閱讀活動。

（4）響應(yīng)國際重要閱讀活動、聯(lián)合國外圖書館共同舉辦閱讀推廣活動，定期以榜單形式向讀者推薦中外文優(yōu)秀圖書。

策略3：適應(yīng)公眾健康生活方式和地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，發(fā)展主題圖書館

行動方案：

（1）設(shè)立（都市）休閑生活主題館：面向公眾，集中飲食、旅游、汽車、花卉、養(yǎng)生、攝影、服裝、家居等專題和載體資源，集成文獻服務(wù)、數(shù)字資源瀏覽、視頻點播、讀者交流、信息咨詢、展覽講座、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等不同形式服務(wù)，引領(lǐng)休閑時尚，倡導(dǎo)健康生活方式。

（2）建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計主題館：面向創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人士和藝術(shù)設(shè)計院校師生，以現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計資料室為基礎(chǔ)，進一步集中各類型載體資源，增加相應(yīng)的技術(shù)設(shè)施，拓展信息咨詢服務(wù)，強化交流服務(wù)，以專題性多層面服務(wù)支持地方創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

策略4：大力強化公益講座、展覽服務(wù)，拓展作為社會交流平臺的作用

行動方案：

（1）持續(xù)打造“羊城學(xué)堂”講座品牌，進一步實現(xiàn)服務(wù)周期從定期化到日常化、服務(wù)對象從大眾化到分眾化、講座主題從綜合化到系列化、工作方法和人員不斷走向?qū)I(yè)化。

（2）進一步加強以多元文化為主題、以多元主體合作為手段的公益展覽活動，大力發(fā)展數(shù)字展覽服務(wù)。

策略5：拓展綜合性的多元文化服務(wù)

行動方案：

（1）開展經(jīng)常性的名人手稿、代表性古籍和地方文化展覽活動。

（2）成立語言學(xué)習(xí)中心，提供國內(nèi)各地方言、世界主要語言學(xué)習(xí)資源和服務(wù)。

（3）與各主題館特點相適應(yīng)，提供交流空間，配置各具特色的家具、設(shè)備設(shè)施和和裝飾設(shè)計，營造出多元文化環(huán)境和氛圍，承擔(dān)作為文化交流平臺的作用。

（4）書目檢索系統(tǒng)、網(wǎng)站服務(wù)、讀者咨詢等圖書館服務(wù)界面逐步實現(xiàn)中英雙語服務(wù)。策略6：營造富有理性氛圍和人文氣息的整體環(huán)境

行動方案：

（1）在圖書館內(nèi)部空間的設(shè)計裝飾上，融入文化元素，營造富有理性氛圍和人文氣息的整體環(huán)境。（2）通過多元文化交流和服務(wù)，營造兼容、和諧的文化氛圍。

目標(biāo)七：發(fā)展能夠滿足讀者需求和建設(shè)知識城市需要的多元、豐富、動態(tài)的文獻信息資源體系，與全球智慧網(wǎng)絡(luò)暢通連接

發(fā)展能夠反映讀者現(xiàn)在及未來需求的館藏，注重保存和傳播人類文化遺產(chǎn)，使之成為整個城市的公共知識資源。無論是休閑閱讀還是科學(xué)研究，每位讀者都可以在圖書館找到相應(yīng)的資源，都可以通過圖書館獲取世界各地圖書館的資源。

策略1：調(diào)整形成多元的館藏結(jié)構(gòu)，提升資源獲取能力

行動方案：

（1）以滿足大眾基本閱讀和知識、信息需求的館藏結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，強化支持文化傳承、學(xué)術(shù)研究和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主題館藏，增加研究型資源比例。

（2）穩(wěn)步加大數(shù)字資源比例，大力增加視聽資源數(shù)量，與技術(shù)發(fā)展基本同步，不斷引入新媒體類型。

（3）因應(yīng)老齡化社會的發(fā)展，充實適合老年讀者的資源。

（4）強化與國內(nèi)外圖書館界的文獻交換，為相應(yīng)工作的開展建立制度性的保障。（5）與國內(nèi)外資源豐富的、代表性的圖書館建立館際互借、文獻傳遞等協(xié)作關(guān)系。

（6）強化與區(qū)域內(nèi)圖書館的資源共建共享，強化各類型資源的整合，大力增強資源獲取能力。策略2：穩(wěn)步增加館藏數(shù)量，持續(xù)提高資源質(zhì)量

行動方案：

（1）爭取財政經(jīng)費投入，保障每年新增入藏數(shù)量基本滿足民眾基本閱讀需求。（2）保障館藏新穎，信息及時準(zhǔn)確，檢索參考資源得到良好的動態(tài)維護。

（3）保障本規(guī)劃所確立的特色、主題館藏重點入藏。建設(shè)具有鮮明廣州特色、反映廣州歷史和文化、便于讀者使用的廣州數(shù)字記憶網(wǎng)站。

（4）建立和實施規(guī)范化的館藏剔除或轉(zhuǎn)移制度。

（5）每年定期通過多種渠道調(diào)查、了解用戶需求，加強用戶對館藏建設(shè)的參與。策略3：加強館藏效益評估

行動方案：

（1）每年定期進行館藏評估工作，根據(jù)評估結(jié)果修訂館藏發(fā)展政策，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。（2）根據(jù)廣州經(jīng)濟、社會、文化等方面的發(fā)展情況以及讀者的使用調(diào)查，評估特色、主題館藏的適用性，并視需要進行調(diào)整。

目標(biāo)八：重構(gòu)管理體系，建設(shè)一支與規(guī)劃目標(biāo)相適應(yīng)的人力資源隊伍

實施發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)事業(yè)的跨越式發(fā)展，無異于二次創(chuàng)業(yè)。隨著新的使命和目標(biāo)體系的確立，需要進行組織再造。因此，組織再造既是發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分，也是實現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)的基本保障措施。策略1：以優(yōu)化系統(tǒng)分工為基本原則、保證功能實施為基本目標(biāo)，重新設(shè)計、調(diào)整組織架構(gòu)和業(yè)務(wù)流程

行動方案：

（1）建立由管理、技術(shù)、資源、服務(wù)四大中心組成的基本組織架構(gòu)。（2）根據(jù)規(guī)劃確立的功能和目標(biāo)，調(diào)整部門設(shè)置。

（3）根據(jù)應(yīng)用的新技術(shù)、確立的管理新模式，對新館的業(yè)務(wù)流程進行重組。策略2：加強組織文化建設(shè)，塑造良好品牌形象，增進組織凝聚力和認(rèn)同感

行動方案：

（1）根據(jù)“建設(shè)國內(nèi)一流、國際先進的國家中心城市圖書館”的發(fā)展目標(biāo)，重塑組織文化，包括愿景、使命、發(fā)展理念、價值觀、服務(wù)規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范等，增進組織凝聚力和認(rèn)同感。

（2）將組織文化融入新圖書館的視覺識別系統(tǒng)。

（3）制作組織文化手冊并向館員、市民、讀者、業(yè)界派發(fā)，讓組織文化深入館員意識，發(fā)揮實際作用；在市民、讀者心中和在業(yè)界樹立良好的品牌形象。策略3：以提升結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，完善人力資源發(fā)展基本制度

行動方案：

（1）穩(wěn)步推進崗位設(shè)置和績效工資制度改革。

（2）充分利用新館建設(shè)項目和事業(yè)單位崗位設(shè)置改革的機會，增加人員編制，提升崗位和職稱結(jié)構(gòu)，引進高素質(zhì)人才，總體改善人力資源結(jié)構(gòu)。

（3）以推進崗位專業(yè)化分工為目標(biāo)，逐步對崗位結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，相應(yīng)調(diào)整崗位職責(zé)和績效考評辦法，根據(jù)新的組織和業(yè)務(wù)架構(gòu)進行崗位的重新聘任。

（4）以績效考評為基礎(chǔ)，以建立公開、定期、規(guī)范的崗位和職稱聘任機制為主要手段，建立對各層面人員的激勵和約束機制。

（5）拓展用人方式，通過靈活的用人機制吸收、利用高層次的專業(yè)技術(shù)人才。策略4：以提高服務(wù)水平為導(dǎo)向，打造一個專業(yè)化、多層次、學(xué)習(xí)型的人力資源團隊

（1）推進圖書館服務(wù)的專業(yè)化發(fā)展和人員的專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，以崗位聘用和適應(yīng)崗位需求的繼續(xù)教育為主要手段，培養(yǎng)專業(yè)化館員隊伍。

（2）重視管理人員在事業(yè)發(fā)展中的骨干作用，實施專門的管理培訓(xùn)計劃，培養(yǎng)一支以專業(yè)化為基礎(chǔ)的管理人才隊伍。

（3）促進業(yè)務(wù)發(fā)展與科學(xué)研究緊密結(jié)合，實施業(yè)務(wù)帶頭人培養(yǎng)計劃，爭取本館的業(yè)務(wù)和人才在業(yè)界形成一定影響，同時推動本館學(xué)術(shù)研究水平的提高。

（4）實施新館專項培訓(xùn)計劃。

（5）結(jié)合本館條件，支持館員參加圖書館學(xué)及相關(guān)專業(yè)的在職進修。

（6）與國內(nèi)外先進圖書館建立交換館員制度，提高中、高級人才的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)視野。（7）與中山大學(xué)等高校建立合作關(guān)系，在課題研究、圖書館員繼續(xù)教育等領(lǐng)域緊密合作。（8）建立知識共享平臺，促進組織內(nèi)部知識交流。

策略5：引入市場營銷的理念和方法，創(chuàng)建配套、長效的行銷策略，建立良好的公共關(guān)系

行動方案：

（1）策劃和實施配套的新館開館宣傳策略。

（2）公布《廣州圖書館2010-2015年發(fā)展規(guī)劃》，向公眾廣泛征集意見。

（3）向社會公開征集廣州新圖書館標(biāo)志，樹立公眾可以直接識別的廣州圖書館品牌。（4）細分目標(biāo)用戶，確立利益相關(guān)群體，加強社會互動，建立各種針對性的行銷途徑。（5）推進圖書館信息公開，推進社會宣傳并接受社會監(jiān)督。（6）與博物館、學(xué)校等公共機構(gòu)建立宣傳合作關(guān)系。（7）積極爭取社會資源的支持。

①舉行志愿者、“好讀者”評選、表彰活動。

②探索成立“圖書館之友”會或類似非營利組織，協(xié)助其自主經(jīng)營，進而支持圖書館活動。③爭取公益慈善機構(gòu)、商業(yè)機構(gòu)、個人等社會力量對圖書館的公益捐贈，探索設(shè)立圖書館基金。策略6：根據(jù)廣州作為國家中心城市定位，以國內(nèi)外著名城市圖書館系統(tǒng)為參照，實施標(biāo)桿管理

行動方案：

（1）以洛杉磯、紐約、新加坡、香港、臺北等城市圖書館系統(tǒng)為參照，建立比較評估指標(biāo)體系，開展評估活動，提交評估報告，不斷改進管理和服務(wù)。

（2）組織開展與參照圖書館系統(tǒng)的業(yè)務(wù)、學(xué)術(shù)交流和人員交流。

（3）參與圖書館國際協(xié)作組織活動，通過國際交流與合作促進事業(yè)發(fā)展。（4）充分利用社會資源，邀請國內(nèi)外圖書館界著名專家成立咨詢專家委員會。

（5）以“公共圖書館國際標(biāo)準(zhǔn)的本土化應(yīng)用”作為本規(guī)劃期研究和創(chuàng)新實踐的主要方向，以正式出版研究年刊作為科研交流的主要平臺，組織國內(nèi)外專家和本館專業(yè)人員開展研究交流活動。

策略7：實行戰(zhàn)略管理，確保戰(zhàn)略規(guī)劃的實施

行動方案：

（1）根據(jù)本規(guī)劃確立的各項目標(biāo)，制訂相應(yīng)的專項規(guī)劃。（2）以新的組織架構(gòu)和資源配置為依托，全面實施戰(zhàn)略規(guī)劃。（3）根據(jù)實際情況，對戰(zhàn)略規(guī)劃的實施過程進行控制。

（4）每年對戰(zhàn)略規(guī)劃的實施情況進行評估，同時據(jù)此對規(guī)劃進行動態(tài)調(diào)整。

第四篇：去圖書館作文500字（通用）

去圖書館作文500字（通用9篇）

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的去圖書館作文500字（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

今天下午，我和媽媽開車去新圖書館。

走進大門，一股書香撲面而來。在青少年閱讀室，有中外名著，有動物小說，還有美文精品……來這讀書的人可真多，雖正值三伏天，但炎熱的天氣卻擋不住人們對書的渴望，都醉心沉浸在書的世界。

旁邊還設(shè)有親子閱讀區(qū)，咖啡廳，朗讀亭……

坐電梯上到二樓，二樓是成年人的天堂，這里的書籍應(yīng)有盡有，勵志的、哲學(xué)的、歷史的、天文的、醫(yī)藥的……一色的白地板，白桌子整齊排放，一縷縷陽光照射進來，讓人心身舒暢。

人們有的捧著書閱讀，有的低頭仔細研究，也有的認(rèn)真挑選書籍。

走進三樓，左邊是書籍閱覽區(qū)，這里的桌子很多，在棕色書柜的左右各有一列，不少學(xué)生拿著書包，伏在桌子上學(xué)習(xí)，專注極了；也有些大人拿著電腦，在研究問題，十分專心。

右邊是報刊閱覽區(qū)，報紙排列整齊，有日報、有早報、有晚報……人們坐在椅子上，拿著報紙仔細閱讀，也有人拿著刊物。這里陽光格外充足，大片大片灑向地板，人們沐浴在陽光中，享受閱讀所帶來的快樂。

我們回到一樓，找出幾本喜歡的書，坐在凳子上，沉醉在書海之中，盡情享受閱讀之樂。

不知不覺已是下午5：00了，圖書館馬上就要關(guān)門了，人們陸續(xù)走出大門。

我也把書放回原處，愉悅地走出閱覽室，滿載而歸。

酷暑，圖書館是一個好去處。

一進圖書館，就會看到處處有人在看書。有的靠在書架上，安靜地看著；有的坐在墻角，一個人有滋有味地看起來；有的倚在柱子上，全神貫注地旁若無人的在書上掃著；有的坐在椅子上，一手托著下巴，仿佛正在思考著什么；有的背靠著墻，看入了迷，忘記了坐下；有的干脆直接趴在地上，兩只腳悠閑地搖來搖去。這里很安靜，只有翻書聲，拿書和放書聲；偶爾傳來幾個孩子在游樂園里的笑聲。

我拿了一本《蜻蜓眼》，找到一根柱子靠在它旁邊坐下來。過了一會，我看到了一個孩子跟著他的媽媽進來了。那個孩子一進來就嘰哩哇啦地在那大聲喧嘩，東跑跑西跑跑，動靜很大，吵得很多人都不耐煩地看了他一眼，他才小聲了一點，但還在吵。兩三分鐘后，他找到了一本《查理九世》，就靜靜地倚在書架上，津津有味地看了起來，和一開始的他完全兩樣。

我靜靜地看著這個圖書館，心中不免有些疑惑：它究竟是怎樣的呢？很快，我找到了答案。大，亮，靜，凈……最合適的是——靜。為什么呢？在每個人身上，我都能感受到安靜的氣息，所有的人都被書中的情節(jié)吸引住了，除了翻書聲還是翻書聲，整個圖書館都散發(fā)著來自內(nèi)心的寧靜。

我重新拿了一本書，在一個角落坐下，不時地端詳一陣這個圖書館，我可以從每個人的臉上閱讀到愜意，滿足……

現(xiàn)在我所處的時態(tài)應(yīng)該稱為大四倒計時。

我因為考研備考已經(jīng)有很長時間沒有去圖書館看書了。

記得大一剛來時的心情是非常的激動地，非常懵懂的小女孩，看著琳瑯滿目的圖書，囫圇吞棗似的胡亂的翻著，真不知道看什么方面的能對自己的能力有很大的提高。那是一直沒有什么真正的意識什么書是好書，只是老師評價為經(jīng)典的，自己就馬上到圖書館去看，有時剛借回來的沒有堅持下來又不看了。在大二的時候覺得自己已經(jīng)在大學(xué)里學(xué)習(xí)生活一年了，對讀書應(yīng)有起碼的了解。但因遇到特別好的老師就想讓老師給推薦點好的書，沒想到被嚴(yán)厲的老師狠狠的回絕，還批評了我，說：“都大二了，還不知道自己讀什么書，都學(xué)了什么了”?，F(xiàn)在回想起來老師說的特別的對，也學(xué)就是因為老師的話讓我覺醒了。我如今變得心境成熟多了，知道如何去選擇圖書，如何去安排我的人生了。雖然仍舊有很多不足但我仍舊在努力著。

今天當(dāng)我再次走進圖書館的時候，我這時的心境真是不一樣了，我看到了自己的變化，這是用語言無法表達的，也許這正是人們所說的長大，我覺得人長大了，知道珍惜光陰，懂得如何設(shè)計自己的人生很重要。

馬上我就要走向自己的崗位，我希望我能通過自己的努力過上幸福的生活。以上僅是今天去圖書館的雜感，僅此來紀(jì)念我過去的生活，珍惜剩下的時光。

我們學(xué)校有一個圖書館，這個圖書館不是特別大，但是里面有很多書，不過我們以前從來沒去圖書館借過書。昨天中午，郭老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)去圖書館借書了。

昨天中午吃完飯，郭老師來到教室，對我們說：“小朋友們，你們趕緊排好隊，跟著我到圖書館去借書吧！”聽說可以去借書看，我們都興奮得手舞足蹈。大家很快就排好了隊。郭老師帶著我們來到第三幢教學(xué)樓的二樓，老師說：“我給你們?nèi)昼姡銈冏ゾo時間去挑選一本自己喜歡的書?！闭f完，我們就跑到圖書館去了，圖書館里有好多好多的書，我一時看花了眼，翻翻這本書看看那本書，每一本書都愛不釋手，可是老師說只能借一本書，我只好從中挑選了一本《宇宙的奧秘》，我看了看書的內(nèi)容簡介，這本書詳細介紹了宇宙里的各種天體，有太陽系、銀河系、地球、月球、太陽、黑洞恒星、巨星、超巨星、行星等等等等，我一下子就喜歡上了這本書。

其他同學(xué)也都陸陸續(xù)續(xù)地找到了自己喜歡的書，我們拿著書來到圖書管理員那里，登記了一下自己的書名和姓名，管理員把我們的書籍信息都輸入了電腦，囑咐我們必須好好保管借去的書，我們就開開心心地拿著書回到教室里讀了起來。

這是我們第一次到學(xué)校圖書館借書，每個人都覺得特別新鮮，我們要好好看借來的.書，以后借書的機會肯定會更多的。

今天我起的比平時都早，是興奮的睡不著了！因為媽媽答應(yīng)我，要帶我去圖書館。好激動呀！

當(dāng)我坐著電動車看到渴望已久的圖書館時，心里小雀躍了一下。好意外呀！就在雄偉的圖書館旁邊還有個朗讀亭！只是門是鎖著的。但我依然很開心得用手機拍了張照片。

到了里面，也不知道是圖書館太大，還是人少，里面好安靜！我吃驚的望著這一切，難道這是夢？因為那兒的書應(yīng)有盡有，分門別類，玲瑯滿目。關(guān)于學(xué)習(xí)的，關(guān)于科學(xué)的，關(guān)于歷史的，還有報紙呢！太全面了！

環(huán)境也十分怡人。安靜，好安靜呀！到處都有坐的地方，有沙發(fā)，有配套的桌椅，還有兩個秋千椅。媽媽挑了本《紅樓夢》，我選了本《阿凡提的故事》。這是我一直吵著讓媽媽給我買的書。哈哈，這下又給媽媽省錢了。通過讀書，我知道了“阿凡提”不是人名，而是“先生”的尊稱。

在這里我如癡如醉。時而星空萬里，時而策馬揚鞭，時而心情低落，時而低低抽泣……

時間過得太快了，很快就到了工作人員下班的時間。我很不情愿的離開。這才發(fā)現(xiàn)圖書館里不僅有下棋的地方，而且還有練毛筆字的地方。一直以為這“安靜”是因為人不多，下班了才發(fā)現(xiàn)其實人還是挺多的，我知道了圖書館太大了，所以才感覺沒人的。

我真喜歡這個圖書館！期待下次再來……

星期天上午，我們一家人正在大街上散步，經(jīng)過圖書館時，我們被圖書館里面的書本吸引住了，于是我們就在圖書館里看書看了一個上午。

我先在圖書館里找書看，圖書館里的書可以說是浩如煙海，我看了看這本書又看了看那本書，我首先找到的是一本馬小跳系列的《貪玩老爸》，那是馬小跳系列的第一部圖書。我剛剛看到的馬小跳的名字是他出身一百天之后取的，因為他爸爸馬天笑測試他未來要干什么的時候，馬小跳就憤怒地跳了起來。不僅僅讓他取了一個馬小跳的名字，還讓他爸爸發(fā)明了跳跳娃，他爸爸就變成了很出名的玩具廠廠長。后來馬小跳和他爸爸一樣喜歡漂亮的女老師，可是后來因為沒辦法只好當(dāng)秦老師的學(xué)生，要不是他爸爸好不容易哄騙馬小跳，他早就和馬天笑一樣逃學(xué)了。有一次馬小跳天天很晚回家，他爸爸就跟蹤他，一開始以為馬小跳是帶女同學(xué)逛超市，后來發(fā)現(xiàn)馬小跳是為了在超市甩掉路曼曼。其實是馬小跳在看美麗的女警察，不僅僅是馬小跳，連馬天笑都被迷住了。還有一次馬小跳晚上做作業(yè)睡著了，他老爸幫他寫作業(yè)，可是因為他認(rèn)真的真中間少寫了一橫，結(jié)果馬天笑被秦老師罰寫了一百遍。

在圖書館看書看了一個上午了，我們到吃午飯的時間了，我們趕緊回家，跟圖書館戀戀不舍的告別了。

今天下午因為下雨，所以我們不能去爬山。爸爸說：“你不能去爬山了?！蔽艺f：“那去干嘛呢？”我又問爸爸：“你上網(wǎng)查一下電影城里有沒有好看的電影？”爸爸查了后告訴我：“還是你看過的《瘋狂原始人》，過五六天又會有一部好看的電影?！蔽以谀X海中想：“電影城旁邊還有什么好玩的呢？博物館還沒開業(yè)。哦，有了，有圖書館。圖書館一直開著。”“我們就去圖書館吧。”我對爸爸說。我又問爸爸：“圖書館下雨天有沒有開著呀？”爸爸說：“圖書館無論什么天氣都有開業(yè)，因為圖書館是在室內(nèi)的?！卑职钟终f：“你要不要去泡泡堂玩??？”我說：“泡泡堂太幼稚了。”下午三點多，我們終于一起出發(fā)開著車去圖書館羅。到了圖書館，那邊有親子閱覽室、兒童閱覽室，還有盲人閱覽室。“我們進了兒童閱覽室，爸爸給我選了幾本適合我看的書。這些書都是沒有拼音的。哦！我已經(jīng)會看沒拼音的書了。而且我感覺這個書好好看啊，就對爸爸說：”爸爸，我要借，我要借?！鞍职诌z憾地說：”可是我沒帶借書證?！拔沂乜粗鴷?，叫爸爸幫我給這幾本書拍照。這樣下次我?guī)Я私钑C就可以叫圖書館工作人員幫忙找出這些書借給我們。這樣就可以方便找到這些書啦。我在圖書館里看得津津有味，簡直入了迷。過了好久，我感覺時間有點遲了。我看了一下自己的電子表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)差不多六點了。我們小手拉大手走到停車位，坐著車回家了。

今天；我和媽媽很晚才起來，因為今天是個星期天，我和媽媽去了樓下吃東西，吃完早飯后，媽媽就帶我去了圖書館。

我們來到圖書三區(qū)，因為媽媽要借幾本心理學(xué)方面的書，我只好幫媽媽找一本他看的書，我們很久才找到了一本書名叫《女性心理學(xué)》的書，媽媽覺的這個書很好，于是我們就把這本書收了起來，隨后，我們又找了一本她看的書，然后才去找我要看的書。

我們在圖書四區(qū)發(fā)現(xiàn)了像我這么大年齡的孩子能看懂的書，我希望能找到一本自己能看懂的書，可是找了好久都沒有找到合適的書，媽媽也幫我找了起來，媽媽找了好多書，可是我一本也沒看上，最后，媽媽又給我找了一本名叫《冰碗小店》的書，我翻了一下覺得還可以，而且媽媽還答應(yīng)回家后給我講上面的故事，于是我就同意借這本書了。

后來，我們又看了一會別的書，等我們準(zhǔn)備回家的時候天已經(jīng)很晚了。好不容易我們才擠上216路車，車上的人真多，我們一路上又累又餓，好不容易到家了，可是媽媽卻變卦了，她說她太累了，不想給我講故事，希望我自己學(xué)著看，原因是我已經(jīng)是三年級學(xué)生了。

聽媽媽這樣說，我真的是太失望了，我有些生氣了，我真不明白，大人們怎么老是這樣子說話不算數(shù)，今天連媽媽也成了這樣的人，真是的，為什么答應(yīng)了人家卻變卦，為什么要說話不算數(shù)，為什么要騙我，為什么？

今天我很高興，因為爺爺奶奶告訴我今天要帶我和姐姐去圖書館。我迫不及待的收拾好東西就出發(fā)了。到了那里，我看見圖書館門前排起了長龍，我們自覺地站到了隊尾。我邊排隊邊想：要是我們再晚來一點，那得排到猴年馬月去，而且天氣這么熱，想想都可怕。

進了圖書館，奶奶找了個位子坐下，我和姐姐就分頭去找書看了。圖書館真是太大了，有好多好多的書架，書架上擺了數(shù)不清的書。我找了好久，也沒找到一本我感興趣的書，像是鬼故事之類的。倒是看到了不少軍事啊、理財啊、經(jīng)濟什么的。

過了一會，我姐姐從一樓跑上來給了我一本鬼故事。難怪我找不到，原來一直都找錯了地方。我坐在座位上看了一會，感到十分無聊，因為這里面講的鬼故事最終都是人為的，一點都嚇不到我。我本想找點別的事干，可是圖書館真的是太安靜了，所有的人都坐在座位上看書或者寫作業(yè)，說話也都是悄悄地，感覺一根針掉到地上都聽得見似得。讓我也不好意思在這么好的環(huán)境氛圍里胡作非為了。難怪那么多人都喜歡來圖書館。

我本來就好動，在圖書館待了幾個小時，感覺真是如坐針氈。

回家路上，奶奶和姐姐不停地對圖書館的氛圍表示著贊嘆，還說下次再來。我忍不住偷偷翻了個白眼。

圖書館真是個好地方，只是比起來，還是游樂場更適合我！

第五篇：廣州圖書館 愛繪本 愛閱讀

“愛繪本 愛閱讀”親子讀書會活動預(yù)告2015年5月

活動時間： 2015年5月

五月，歡慶勞動者的汗水，紀(jì)念青春沸騰的歷史，回味溫馨淳淳的母愛。在這個充滿溫暖和愛的季節(jié)，一起來開啟我們奇妙的閱讀旅程吧！

【活動主題】 動物故事匯

【活動時間】 2015年5月2日（周六）10：30—11：30 【主講人】

蒲蒲蘭故事姐姐

【參加對象】 3～6歲兒童及家長 【參加人數(shù)】 15個家庭 【活動內(nèi)容】

1、海象從動物園逃跑了！動物園管理員能找到他嗎？他是怎樣聰明地扮演櫥窗模特、建筑工人、消防隊員、甚至高抬腿的舞蹈演員等來掩飾自己，逃脫追捕的？

2、新年第一天，郵遞員送來一個包裹：一只企鵝。是誰給我們寄的這個奇怪的禮物？接下來的每一天都有這樣一份禮物，直到第365天??

【活動主題】 小笨象與數(shù)字

【活動時間】 2015年5月10日（周日）14：30—15：15 【主講人】

法語聯(lián)盟故事義工 【參加對象】 4～6歲兒童及家長 【參加人數(shù)】 15個家庭 【活動內(nèi)容】

一只小笨象在生活中發(fā)生了哪些啼笑皆非的故事呢？通過這些故事，小朋友能輕松地學(xué)習(xí)到與數(shù)字相關(guān)的法語詞匯。再加上故事中小笨象的其他動物朋友的出現(xiàn)，孩子們還能學(xué)習(xí)法語怎么讀寫不同動物的名字和模仿他們的聲音呢！

【活動主題】 邋遢國王

【活動時間】 2015年5月10日（周日）15：30—16：15 【主講人】

法語聯(lián)盟故事義工 【參加對象】 7～9歲兒童及家長 【參加人數(shù)】 15個家庭 【活動內(nèi)容】

邋遢國王，人如其名，他聞起來很臭，全身散發(fā)著猶如惡心的垃圾一樣的氣味，而且他從來不洗澡。此時他需要娶一位王后為他誕下繼承人。但是怎樣才能說服邋遢國王去洗個澡呢？一起來聽聽邋遢國王的故事吧！

【活動主題】 英文親子繪本故事會-----sunny day 【活動時間】 2015年5月16日（周六）10：30—11：30 【主講人】

馮莉 勇青姐姐 【參加對象】 5～7歲兒童及家長 【參加人數(shù)】 15個家庭 【活動內(nèi)容】

1、分享英文繪本故事《sunny day》——夏天來了，讓我們一起和陽光玩玩游戲吧，當(dāng)太陽露出笑臉時，大自然會出現(xiàn)什么有趣的變化呢？

2、“植物知識知多少？”小講堂

【活動主題】 一粒種子的旅行

【活動時間】 2015年5月23日（周六）10：30—11：30 【主講人】

公益小書房故事義工：圓貓 【參加對象】 5～6歲兒童及家長 【參加人數(shù)】 15個家庭 【活動內(nèi)容】

你知不知道，種子不但會發(fā)芽生長，而且在他們找到合適的地方“定居”之前，還會想辦法到處旅行呢。從每一粒種子來感受生命的奇跡吧，歡迎來參加“一粒種子的旅行”故事會。

【活動主題】 與春天的野菜約約會（2）

【活動時間】 2015年5月30日（周六）10：30—11：30 【主講人】

三粒豆親子工作室：甘寧 【參加對象】 4～6歲兒童及家長 【參加人數(shù)】 15個家庭 【活動內(nèi)容】

春天，是最能感受大自然慷慨和饋贈的季節(jié)！只要你用心留意，就會發(fā)現(xiàn)田間地頭里有不少野菜能搬上餐桌，真是美味又健康！黃豆這次繼續(xù)帶上她的野菜朋友，和大家講故事，玩游戲，一起與春天的野菜約個會。

溫馨提示：

1、為保證讀書會的質(zhì)量，每場活動限15個家庭，每周二早上10：00開始接受報名，報滿即止。報名后因故不能到場的請至少提前一天打電話請假。

2、故事會準(zhǔn)時開始，請?zhí)崆?5分鐘入場，每位小朋友由一位家長陪同進場。為培養(yǎng)孩子守時觀念，請不要遲到?；顒娱_場后，不再安排遲到的小朋友入場。

3、請各位小朋友進場前做好準(zhǔn)備，如上廁所、喝水、添加衣服等，于活動中途離場的小朋友，將不再安排重新進場。

4、為了活動視頻效果需要，我們會調(diào)整室內(nèi)光線，請拍照的家長關(guān)閉閃光燈；請勿拍攝視頻。

感謝您的理解與配合！

報名專線：83884389 地 址：廣州圖書館新館 南樓二層小劇場

廣州市珠江東路4號（地鐵珠江新城站、APM歌劇院站）