第一篇：幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)：是我夢想

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)：是我夢想

不知不覺，我們一周的保育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過這次的保育實(shí)習(xí)，讓我在保育這方面收益頗豐。

首先，保育老師要在小朋友還沒到幼兒園時(shí)將所有的桌子，欄桿等小朋友會接觸的地方進(jìn)行消毒。因?yàn)樾∨笥褌兿矚g到處摸到處碰，根本不知道這些東西上面有多少的細(xì)菌，所有這方面我覺得做得很到位。其次，保育老師要管理小朋友的午餐和副餐，先由保育老師去食堂領(lǐng)取，拿到班上再分發(fā)給每個(gè)小朋友，她會

細(xì)心的按照每個(gè)小朋友的食量來分發(fā)。最后晚上放學(xué)的時(shí)候，保育老師要將白天小朋友們用的水杯進(jìn)行清洗，雖然看上去簡單，但每天都要洗這么多杯子還是蠻辛苦的。

一周的實(shí)習(xí)讓我們在教學(xué)方面也或多或少的收獲了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)和活動不能死板，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們班的兩個(gè)老師將這幾點(diǎn)做得非常好，她們上課會讓小朋友們興趣大發(fā)，也可以很好地控制課堂紀(jì)律，教學(xué)內(nèi)容更是極為精彩。通過老師的教學(xué)讓我知道了，由一個(gè)話題引出教學(xué)內(nèi)容是關(guān)鍵之一，而且這個(gè)話題是要小朋友感興趣的，這樣他們就不會感覺到枯燥，反而會認(rèn)真的聽老師講課。上課過程中還有一個(gè)重點(diǎn)，就是老師必須不斷地向小朋友們提問，這樣可以很好地檢驗(yàn)他們是否在認(rèn)真聽講。

通過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解怎樣才能做一名合格的幼兒教師。在欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份責(zé)任的重大。在這次實(shí)習(xí)中，我也找到了自己的不足，我也會通過剩下的時(shí)間填補(bǔ)我的不足。有當(dāng)一日，我也是一名優(yōu)秀的幼兒教師！

第二篇：我的夢想是偵探

我的夢想是偵探

一個(gè)人一生，總有一個(gè)理想，一個(gè)目標(biāo)，而我們活著，就是朝著這個(gè)理想去拼搏。如果一個(gè)人沒有理想，或者不去朝著這個(gè)理想去拼搏，就如同鳥兒沒有翅膀，再也不能在浩瀚的天空去翱翔。

我當(dāng)然也有自己的理想，我的理想起始于軍事家，自從我看了一些偵探書后，我漸漸迷上了偵探。被那些偵探或警察沉著和冷靜，臨危不懼所著迷。所以我立下志愿，長大后當(dāng)一名偵探。而我看到一些偵探被一些不法分子陷害，或被人追殺，我卻有所退卻。你也許說我膽小怕事，但是你站在我的角度去想想，你難道不會后怕嗎？畢竟人的生命只有一次，失去了就再也沒有了，因?yàn)楦蛇@行風(fēng)險(xiǎn)大，稍不留意就有滅頂之災(zāi)。但是，我還是堅(jiān)持著我這個(gè)理想，對偵探這門職業(yè)充滿了濃厚的興趣，就像火車行駛的軌道，豈能說改就改?因此，我家的書幾乎都是偵探書，我也愛看偵探方面的資料，到了書店，一般都是先去找偵探書，買到書后，如癡如醉的看幾個(gè)小時(shí)，我家的偵探書，益智書，我都看了3、4遍。我也知道，偵探還必須有一個(gè)靈活得頭腦，和良好心理素質(zhì)，而且勇敢機(jī)智，不怕挫折，才是一個(gè)合格的偵探。但是我這人有些膽小，遇事就慌張等缺點(diǎn)，但是我堅(jiān)信，在我的努力下，一定會改正缺點(diǎn)的，朝著理想不斷地前進(jìn)。

而我最崇拜的偵探是夏洛克福爾摩斯，他是出自柯南道爾筆下的一個(gè)傳奇人物，他不僅靈活勇敢，而且臨危不懼，每一個(gè)細(xì)節(jié)他都放在眼里，因?yàn)楹苄〉募?xì)節(jié)都成了破案的關(guān)鍵。他和助手華生幫助過警察廳破獲了很多起大案，他們都把福爾摩斯稱為“神探”。所以，我們不論在什么時(shí)候，都要注重不起眼的地方，說不定就是問題的關(guān)鍵。

俗話說“光說不練假把式”，只有深入的實(shí)踐才行。我們也要好好學(xué)習(xí)，總而言之學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，所以我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，朝著自己理想去奮斗吧！

第三篇：我是幼兒園教師

我是幼兒園教師

——我的教育成長故事

作為一名幼兒園老師，我深感自己身上的責(zé)任的重大，時(shí)刻保持一顆百分之一百二十的高度緊張的狀態(tài)，時(shí)刻保持媽媽的心態(tài)去關(guān)愛關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的生活，每一個(gè)孩子的情緒。

記得當(dāng)我剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，帶的是小班，剛?cè)雸@的孩子的分離焦慮都是非常強(qiáng)的，印象特別深的就是Leo,他每到了午睡的時(shí)候，就會說，數(shù)到1000，爸爸就來了。于是我就一邊數(shù)數(shù)，一邊輕輕的拍著他，哄他入睡??通常我要慢慢的數(shù)呀數(shù)，數(shù)到幾百個(gè)數(shù)字的時(shí)候，孩子才會睡著！看著孩子睡了，我也非常的開心，開學(xué)連續(xù)3個(gè)月，我都沒有午休過，就在這不知不覺的每一天中，給孩子建立起了安全感，讓他非常喜歡上幼兒園，但是我發(fā)現(xiàn)，我的手腕也開始痛了，最后檢查才知道是患上了“腱鞘炎”。即使是這樣，我還是覺得很開心，這個(gè)孩子，從小班到現(xiàn)在，已經(jīng)是學(xué)前班的孩子，我一直帶著，看著他從哇哇大哭，爸爸媽媽陪，保姆陪，到后面自己上幼兒園，到今天成為幼兒園超級演講家，美語小達(dá)人，繪畫小明星??即將畢業(yè)，成為一名合格的小學(xué)生的時(shí)候，我內(nèi)心真的是心潮澎湃，千言萬語！

幼兒園的老師，是一個(gè)平凡的崗位，但是真的是需要比其他任何崗位更多的耐心和愛心，細(xì)心和包容心，需要更強(qiáng)的毅力和責(zé)任感，才能陪伴每一個(gè)孩子，不傷害任何一個(gè)孩子，用生命捍衛(wèi)孩子的天性，給每一個(gè)孩子種下一顆幸福的人生種子！而我們，愿意成為孩子成長的鋪路石子，愿意成為孩子人生舞臺上的舞伴！默默的奉獻(xiàn)我們的天賦才華，默默的奉獻(xiàn)著我們的青春年華!幼教的路上，陪伴花開！

周小玲

2018年5月29日

第四篇：我是幼兒園教師

“我是幼兒園教師”

永寧中心幼兒園學(xué)前教育宣傳月啟動儀式

為進(jìn)一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，根據(jù)上級文件精神，深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。2018年5月28日下午，永寧中心幼兒園學(xué)前教育宣傳月啟動儀式在我園會議室舉行。

精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動的具體實(shí)施方案，精心組織好系列宣傳活動。并通過多視角、多形式主題宣傳活動，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象。

第五篇：我是幼兒園老師

我是幼兒園老師

**市**幼兒園**

難以忘記2009年9月是畢業(yè)后第一次走進(jìn)幼兒園，成為一名幼兒園教師時(shí)內(nèi)心的激動、忐忑和興奮。時(shí)間飛逝，在幼兒園每天向著朝陽而來，伴著日落而歸，轉(zhuǎn)眼間已10年時(shí)間，有苦、有累、有歡樂、有辛酸、有疲憊，但最大的收獲是與孩子們相處時(shí)的愛和感動，他們真摯的眼神、燦爛的笑容、暖心的話語，永遠(yuǎn)縈繞在心中。

記得曾有人問自己“幼兒園工作這么累，收入又不高，為什么不換一份其他工作呢？”夜深人靜時(shí)，也會常常思考“你真的想離開嗎？”，不！不愿意。當(dāng)初因?yàn)閷⒆拥膼鄄盘と胗捉踢@一行，一切辛苦付出在看到孩子們的笑臉時(shí)都是值得的，也正是遇到他們，自己的笑容才變得更坦蕩、內(nèi)心變得更堅(jiān)強(qiáng)。

從跨進(jìn)幼兒園大門的那一刻開始，就知道做一名幼兒教師是不容易的，當(dāng)我們披一身晨曦將孩子迎進(jìn)幼兒園、當(dāng)我們從孩子們的雙手中感受著家長的體溫、當(dāng)我們讀著家長們難以割舍的眼神，我們知道自己身上的擔(dān)子是那樣的重！我們要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子，每個(gè)孩子都需要我們的愛，用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田。從跨進(jìn)幼兒園大門的那一刻開始，就知道做一名幼兒教師是不容易的，當(dāng)我們披一身晨曦將孩子迎進(jìn)幼兒園、當(dāng)我們從孩子們的雙手中感受著家長的體溫、當(dāng)我們讀著家長們難以割舍的眼神，我們知道自己身上的擔(dān)子是那樣的重！我們要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子，每個(gè)孩子都需要我們的愛，用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田。

回憶自己第一次接手小班時(shí)，孩子們此起彼伏的哭聲，與爸爸媽媽的難分難舍，和小伙伴開心的游戲一幕幕仿佛如昨天。想起班里一個(gè)孩子，進(jìn)園時(shí)由于種種原因他拒絕與他人溝通，開學(xué)第一個(gè)月不吃園內(nèi)任何食物，每天只吃家里自己帶來的點(diǎn)心。我堅(jiān)持不斷和他進(jìn)行溝通，一個(gè)月后他愿意吃幼兒園的米飯了，再一個(gè)月愿意吃幼兒園的菜了，最后終于愿意用幼兒園的碗勺吃飯喝湯了，看著他的變化我內(nèi)心激動得的無以言表。轉(zhuǎn)眼間，從小班升到大班了，在那一次外出春游時(shí)，我由于身體不舒服，沒有任何胃口吃東西，突然那個(gè)孩子走到跟前說“陳老師，你身體不舒服，我把我最喜歡吃的拌飯分一半給你吃吧”，瞬間眼淚奪眶而出，覺得一路走來所有的累與辛酸在此刻都是值得的。

我慶幸也很驕傲自己是一名幼兒園教師，走向這個(gè)神圣的崗位，我們的肩頭從此承載著重托，我們每時(shí)每刻都在播撒希望的種子。