第一篇：高一二十八班班級管理規(guī)定（定稿）

高一二十八班班級管理規(guī)定

一、紀律：

1.晨讀5:50之前（包括要來上早自習的校內走讀生，校外走讀生到班時間不作要求），到班遲到者自覺在教室外等候，待值日班長記錄后方可進班，走讀生上晨讀禁止三天打魚兩天曬網。早自習到班時間為7：25。遲到者自覺在教室外站到第一節(jié)課上課；午休后2：05之前到班，到班遲到者自覺在教室外等候，待老師來后方可進班，晚自習時罰站。上課遲到者請與當日值日班長說明緣由，否則記滿2次后晚自習罰站。

2.自習說話者一次減一分。對于嚴重者值日班長有權使其罰站。

3.宿舍出現說話遲睡等問題，追責到個人（若查不到責任人則整個宿舍受罰），罰站半天，嚴重者罰站一天。

4.參加晨讀的走讀生必須參加跑操。

5.嚴重擾亂課堂秩序者，全班同學有權將其轟出教室。

6.周一至周五必須穿校服，無正當理由不穿校服者或穿牛仔褲等違規(guī)衣服者一直罰站到把校服穿來為止。

二、衛(wèi)生：

1.衛(wèi)生如果在檢查中扣分，則在班中雙倍扣分，并一直罰干到不扣分為止。

2..每人帶一個塑料袋，值日生干完值日后隨機檢查。若有垃圾則扣一分。

3.忘記干值日者扣一分并連干三天。

4.倒垃圾者最多兩人并且必須在十分鐘內回來，否則罰干一天。若在途中購物者晚自習罰站，沒收所購物品并銷毀。

三、個人量化積分

每日由值日班長進行記錄，兩周進行總結。在試用期時，積分倒數前三名罰站一天。試用期過后根究情況制定分數線，低于分數線者罰站。

第二篇：高一八班班級情況（本站推薦）

高一八班班級情況

1、班級特色及目標

個性迥異，男生居多。精力充沛，思維活躍，有鉆研精神。在理科競賽方面成績突出。在競賽及創(chuàng)新大賽上碩果累累。確保30%以上的同學參加學校各項組織和活動。班級課內理科成績名列年級第一，各科總分名列年級前茅。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，紀律不扣分，行為規(guī)范在年級能起帶頭作用。

2、作為八班班長一是學習上認真刻苦，起帶頭作用；二是要主動關心班級同學學習和生活，帶領全班同學共同進步；三是組織好班級同學參加學?；蚰昙壍母黜椈顒樱瑯淞⒓w意識，共同為班級爭光添彩；四是做好班主任的小助手、上情下達與下情上達的作用。

3、目前的問題與改進措施：我班理科見長是顯而易見的，但文理偏課比較嚴重；班級紀律有些松懈，比如早晚自修課的開始和結束時段，紀律不好。

由此提出改進措施：進一步端正學習思想，倡導各課學習均衡發(fā)展，每天早晚自修由課代表安排一定時間讓同學學習語文和英語。加強班級同學的紀律教育，同時落實值日班長檢查督促班級紀律，對屢次違反班級紀律的同學除了教育之外，在德育量化上進行扣分，以示警告。

4、在班級凝聚力建設方面：提高班級同學的凝聚力，發(fā)揮班級的整體優(yōu)勢。在開學一個多月的活動中，8班同學表現出關心關注班級的各項活動和比賽成績，集體意識比較強，顯示出一定的凝聚力。

5、發(fā)揮班級潛力方面：進一步激勵班級同學參加校內外的各種學科競賽，同時，在文藝等方面積極鼓勵有特長的同學參加，努力使班級所有人的潛力得到充分發(fā)揮。

第三篇：高一八班班級工作計劃

高一八班班級工作計劃

班級工作計劃是指導班級各項工作的精神支柱，是順利開展班級各項工作的基本保證。針對高一年級新集體、新面孔的特點，本班特制定以下計劃： 培養(yǎng)班級領導核心

為了能把主要精力放到教學上，也為了早日培養(yǎng)學生自我管理的能力，本學期的第一項任務就是培養(yǎng)班級領導核心。

經過近一個月的培養(yǎng)，班級領導核心現已初步形成。在各項工作中發(fā)揮出了積極的作用，也取得了一些小成績。

本班班委設班長，團支書各一人，下設副班長、生活委員、勞動委員、文娛委員、宣傳委員、學習委員各1-2人。團宣傳委員，組織委員各1人。另有圖書館理員、電教員等職務。由全班同學民主選舉產生。

選擇單科成績優(yōu)秀，樂于為同學服務的同學擔任課代表一職。全班同學共同制定班規(guī)。例如學生作業(yè)的管理，班規(guī)要求課代表必須于每天上午第二節(jié)課前交到辦公室，班規(guī)還要求各課代表必須于放學前布置作業(yè)，并要求五分鐘內收拾好書包并離開教室。例如值周班長必須緊密團結本周六位值日班長做好班級各項管理工作。

初中屬于義務教育，高中則明顯不同。高考與中考的明顯區(qū)別決定了這兩種教育的方式，難度有很大的差距。許多同學經歷了艱辛的初三生活以后，都準備高一好好休整一下，或以為高考尚早，不必過早投入，更認為高中課程不會太難，所以許多學生在心理上沒有做好準備。針對這種情況，我把高中生活的過程，特點，規(guī)律，向全班同學一一盡述，并召開了題為“向榜樣學習，做新中學生”的主題班會，用榜樣的事跡引導，鼓舞并激勵他們。使大部分學生全身的投入了學習。我又引導他們制定學習計劃，描繪成長手冊，把各科的測驗成績與平均成績畫成一個成長曲線圖，時時反醒、警覺。針對部分學生存在的不適應新班級、新同學，并影響了其生活與學習的狀況，我通過電話交談、家訪、個別談心、側面了解，等方式，慢慢地引導他們融入了班級體。

目前，除個別學生以外，班級以度過了心理轉折關，并慢慢地適應了高中以自我學習為主的學習模式，班級的學習風氣日漸濃厚。

我班是普通班，學生入學成績普遍教差，學生參差不齊。針對這種現狀，我決定抓兩頭，促中間。抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，使其更為優(yōu)秀，展現現代中學生的最佳精神風采，讓他們成為領袖，成為榜樣，帶動、鼓舞更多的同學奮勇拼搏。抓好落后生的轉化工作，從心理、學法上給予指導，培養(yǎng)他們的興趣、信心，讓他們窮追不舍，勇往直前，從而形成你追我趕的良好風氣。例如，給成績落后者擔憂一定特長的學生分配一定的職務，像文娛委員、勞動委員、體育委員、宣傳委員等；又如鼓勵學生參加校運，挑戰(zhàn)自我；又如要求學生制定計劃，又如讓朱金林等優(yōu)秀生上講臺介紹學習經驗，描述面對困難時的心路歷程，講解具體的解題思路。

第四篇：高一班級管理規(guī)定

達縣二中高一（1）班級管理規(guī)定

1，（早晚自習、上下午每節(jié)課、讀報時間）按時到教室，不遲到，不早退，不曠課。違反規(guī)定者，遲到一次－1分，早退一次—2分，曠課一節(jié)—5分。

2，上課認真聽講。不睡覺，不看閑書，不傳紙條，不玩手機，不聽歌，不看電子小說，不玩游戲。違反規(guī)定－5分。

3，課后按要求認真復習，不懂的及時請教同學或老師，鞏固每天學的知識。按時完成當天作業(yè)。違反規(guī)定－1分。屢次不完成作業(yè)者加倍扣分。

4，課間、課堂、自習期間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不交頭接耳，做文明的學生。下課不得在陽臺上追逐打鬧和喧嘩，自覺到教室學習。違反規(guī)定－3分。

5，不進網吧，不玩游戲，不看小說，不帶手機，不談戀愛，不吸煙，不喝酒，不賭博，不打架，不頂撞老師。違反規(guī)定－5分。

6，嚴禁帶管制刀具入校，嚴禁攀爬窗戶和陽臺。嚴禁混證出入校門，嚴禁翻越圍墻出入校門。

7，藝體生按時到訓練場訓練，不遲到，不早退，不曠課，班主任任意抽查，有違反者—5分，訓練結束按要求按時回到教室上課，違反者按制度處理。

8，保持好教室衛(wèi)生，按時打掃，并干凈徹底。隨時保潔，讓同學們在良好的環(huán)境下學習。違反規(guī)定－2分。并罰打掃。

9，學校放學，放假按時回家，有事當面向班主任請假，并寫好書面假條，經批準后方可離開。在家有急事者需得家長電話說明。違反規(guī)定－5分。

10，住宿生每天打掃并整理好自己的寢室,遵守宿舍紀律,按時作息,不大聲喧嘩。違反規(guī)定－3分。作息時間住宿生私自外出—5分。

11，班級獲獎每位學生+2分；學校及以上表揚或獲獎的學生學生+5分；做好事者每次+2分，班主任和科任老師表揚者+2分。

12，學校抓住或扣分者加倍扣分。

13，德育成績一月一總結。違反上述規(guī)定的除扣相應的分數外，情節(jié)嚴重的班上自我檢討。曠課達5節(jié)以上者提請學校給予處分。打架，斗毆情節(jié)嚴重者提請?zhí)幏?。頂撞老師者提請?zhí)幏?，并請家長配合教育。德育基分為100分。扣到60分以下者，請家長配合教育，還不悔改的提請?zhí)幏?。扣完者請家長領回，教育反省。

14，室長負責好寢室紀律和清潔衛(wèi)生，晚上有不按時回寢室者要及時給班主任短信報告，有突發(fā)事件要及時制止并報告管理員和相關老師。

15，值日班干部要負責督促當天的紀律，安全，衛(wèi)生，學習。不履行職責者—3分。經教育不改者，撤去職務，并在考核本上做好記錄。

第五篇：高一八班班級自主管理活動小結

高一八班特色化班級建設階段性實施成果匯報

班主任：任杰

記得一位優(yōu)秀班主任說過：班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，為此，也經常翻閱一些關于如何管理好班級的文章，從中學到了許多東西，也把其中的一些方法用在了日常工作中，效果頗為明顯。這學期開始，我班開展了“自主管理、勤奮學習型”特色化班級建設，從開始到現在我感悟了很多。

1.感恩教育卓有成效?！盀榱烁改傅奈⑿Α敝黝}班會的召開的時候，個別學生感悟很深，全班同學通過我的談話都留下了感動和悔恨的淚水； “感恩父母，放飛夢想”的朗誦比賽初始，全班學生踴躍報名參與，想把自己最深的敬意獻給自己的父母。經過一個月的感恩教育，全班學生都能從自身做起，回家?guī)透改父尚┝λ芗暗募覄?，在家聽父母的話，在校聽老師的話?/p>

2、團結意識有所加強。通過為期一個月的自我管理，學生在小組的表現有所進步，尤其是組長能起帶頭作用，把小組引領在一個持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)，本組能不斷進步，這是組長的功勞，更是全組成員團結協(xié)作的結果。學生能上課積極發(fā)言，大膽質疑，為小組多出力，多貢獻自己的力量。通過第4周的“我為小組獻點力”的反思活動，全班學生都能從自我出發(fā)，尋找自己身上的不足，尋找和其他組的差距，真心實意的取長補短。在本屆全校運動會上，通過全體同學和用動員的努力，獲得了團體第二名的好成績。

3、兩支隊伍力量不斷充實?；顒映跏?，為了加強班干部隊伍和小組隊伍，我又將宣傳委員申佳貝來配合米錦龍共同搞好本班的文體活動，任命馬強為生活委員，讓他們一心一意的來管理自己所管轄的范圍，保證自己的這一塊工作不給班級抹黑。

4、比學趕幫超的勁頭有所體現。第3周利用班會時間，將全班學生帶到男生宿舍，讓全班學生學習男生宿舍的管理和擺放，通過現場的講解、觀看，和我現場的疊被子展示，學生學有所悟，將我要求的和在男生宿舍看到的擺放運用于自己宿舍中，經過我再三的要求和督查，女生宿舍的衛(wèi)生整體上升一個臺階，她們揚言：一定要超過男生。不過男生也經常給他們講解宿舍如何管理，可見班級的比學趕幫超的勁頭已經體現出來了，這是個好苗頭，我會在這方面繼續(xù)引導。

通過為期一個月的自主管理活動，學生都能從自身做起，為班級獻力獻策，使班級不斷發(fā)展，走上坡路。同時也存在一些不足，比如班級活動開展少，學生的凝聚意識不是很強，語言的蒼白無力已經改變不了什么，以后在這方面要多組織活動，讓學生在活動中找到自己的位置。