第一篇：三、四年級(jí)信息技術(shù)計(jì)劃

三、四年級(jí)信息技術(shù)計(jì)劃

一、大綱對(duì)本冊(cè)教材的要求

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)，三、四年級(jí)信息技術(shù)計(jì)劃。所以在教學(xué)過(guò)程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。

二、教 材 分 析

（一）教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識(shí)要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：

三年級(jí)：信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí)、漢字輸入及簡(jiǎn)單的文字編輯（用寫字板系統(tǒng)）、益智游戲。

四年級(jí)：信息技術(shù)常識(shí)、認(rèn)識(shí)“畫圖”、指法練習(xí)、漢字輸入及簡(jiǎn)單的文字編輯（用寫字板系統(tǒng)）、益智游戲

學(xué)生情況分析

針對(duì)學(xué)生年級(jí)的升高，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高，對(duì)于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問(wèn)題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識(shí)。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識(shí)的能力還是比較強(qiáng)的。

改進(jìn)教學(xué)方法與措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相，通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)，教學(xué)工作計(jì)劃《

三、四年級(jí)信息技術(shù)計(jì)劃》。

四年級(jí)教學(xué)進(jìn)度

周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容

第一周（9.1——9.2）熟悉機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

第二周（9.5——9.9）信息和信息處理工具

第三周（9.12——9.16）復(fù)習(xí)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)教學(xué)

第四周（9.19——9.23）認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)

第五周（9.26——9.30）熟悉鍵盤和鼠標(biāo)

第六周（10.3——10.7）“十?一”國(guó)慶節(jié)

第七周（10.10—10.14）玩“紙牌”游戲

第八周（10.17—10.21）認(rèn)識(shí)鍵盤

第九周（10.24—10.28）指法

第十周（10.31——11.4）機(jī)動(dòng)

第十一周(11.7—11.11)期中考試

第十二周(11.14—11.18)文字訓(xùn)練，打一段常用文字組成的短文

第十三周(11.21—11.25)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

第十四周(11.28—12.2)機(jī)動(dòng)（綜合練習(xí)）

第十五周(12.5—12.9)認(rèn)識(shí)《畫圖》

第十六周(12.12—12.16)畫線、畫方形和圓形

第十七周(12.19—12.23)學(xué)畫簡(jiǎn)單幾何圖形

第十八周(12.26—12.30)綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容

第十九周(1.2—1.6)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

第二十周(1.9—1.13)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

本新聞共2頁(yè),當(dāng)前在第1頁(yè)12

第二一周(1.16—1.20)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容（機(jī)動(dòng)）

三年級(jí)教學(xué)進(jìn)度

周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容

第一周（9.1——9.2）熟悉機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

第二周（9.5——9.9）Windows 98的基本知識(shí)

第三周（9.12——9.16）我的電腦

第四周（9.19——9.23）紙牌游戲

第五周（9.26——9.30）機(jī)動(dòng)

第六周（10.3——10.7）“十?一”國(guó)慶節(jié)

第七周（10.10—10.14）認(rèn)識(shí)畫圖

第八周（10.17—10.21）學(xué)畫簡(jiǎn)單幾何圖形

第九周（10.24—10.28）機(jī)動(dòng)

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第二篇：三、四年級(jí)信息技術(shù)計(jì)劃

三、四年級(jí)信息技術(shù)計(jì)劃

三、四年級(jí)信息技術(shù)計(jì)劃

一、大綱對(duì)本冊(cè)教材的要求

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)過(guò)程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。

二、教 材 分 析

（一）教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識(shí)要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下： 三年級(jí)：信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí)、漢字輸入及簡(jiǎn)單的文字編輯（用寫字板系統(tǒng)）、益智游戲。四年級(jí)：信息技術(shù)常識(shí)、認(rèn)識(shí)“畫圖”、指法練習(xí)、漢字輸入及簡(jiǎn)單的文字編輯（用寫字板系統(tǒng)）、益智游戲

學(xué)生情況分析 針對(duì)學(xué)生年級(jí)的升高，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高，對(duì)于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問(wèn)題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識(shí)。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生。可喜的是這些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識(shí)的能力還是比較強(qiáng)的。

改進(jìn)教學(xué)方法與措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相，通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)。

四年級(jí)教學(xué)進(jìn)度 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 第二周（9.5——9.9）信息和信息處理工具 第三周（9.12——9.16）復(fù)習(xí)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)教學(xué) 第五周（9.26——9.30）熟悉鍵盤和鼠標(biāo) 第七周（10.10—10.14）玩“紙牌”游戲 第九周（10.24—10.28）指法 第十周（10.31——11.4）機(jī)動(dòng) 第十一周(11.7—11.11)期中考試 第十二周(11.14—11.18)文字訓(xùn)練，打一段常用文字組成的短文 第十四周(11.28—12.2)機(jī)動(dòng)（綜合練習(xí)）第十六周(12.12—12.16)畫線、畫方形和圓形 第十八周(12.26—12.30)綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容 第二十周(1.9—1.13)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12

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第三篇：三、四年級(jí)信息技術(shù)計(jì)劃

三、四年級(jí)信息技術(shù)計(jì)劃

一、大綱對(duì)本冊(cè)教材的要求

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)過(guò)程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。

二、教 材 分 析

（一）教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識(shí)要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：

三年級(jí)：信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí)、漢字輸入及簡(jiǎn)單的文字編輯（用寫字板系統(tǒng)）、益智游戲。

四年級(jí)：信息技術(shù)常識(shí)、認(rèn)識(shí)“畫圖”、指法練習(xí)、漢字輸入及簡(jiǎn)單的文字編輯（用寫字板系統(tǒng)）、益智游戲

學(xué)生情況分析

針對(duì)學(xué)生年級(jí)的升高，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高，對(duì)于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問(wèn)題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識(shí)。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識(shí)的能力還是比較強(qiáng)的。

改進(jìn)教學(xué)方法與措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相，通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)。

四年級(jí)教學(xué)進(jìn)度

周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容

第一周（9.1——9.2）熟悉機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

第二周（9.5——9.9）信息和信息處理工具

第三周（9.12——9.16）復(fù)習(xí)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)教學(xué)

第四周（9.19——9.23）認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)

第五周（9.26——9.30）熟悉鍵盤和鼠標(biāo)

第六周（10.3——10.7）“十?一”國(guó)慶節(jié)

第七周（10.10—10.14）玩“紙牌”游戲

第八周（10.17—10.21）認(rèn)識(shí)鍵盤

第九周（10.24—10.28）指法

第十周（10.31——11.4）機(jī)動(dòng)

第十一周(11.7—11.11)期中考試

第十二周(11.14—11.18)文字訓(xùn)練，打一段常用文字組成的短文

第十三周(11.21—11.25)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

第十四周(11.28—12.2)機(jī)動(dòng)（綜合練習(xí)）

第十五周(12.5—12.9)認(rèn)識(shí)《畫圖》

第十六周(12.12—12.16)畫線、畫方形和圓形

第十七周(12.19—12.23)學(xué)畫簡(jiǎn)單幾何圖形

第十八周(12.26—12.30)綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容

第十九周(1.2—1.6)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

第二十周(1.9—1.13)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

第二一周(1.16—1.20)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容（機(jī)動(dòng)）

三年級(jí)教學(xué)進(jìn)度

周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容

第一周（9.1——9.2）熟悉機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

第二周（9.5——9.9）Windows 98的基本知識(shí)

第三周（9.12——9.16）我的電腦

第四周（9.19——9.23）紙牌游戲

第五周（9.26——9.30）機(jī)動(dòng)

第六周（10.3——10.7）“十?一”國(guó)慶節(jié)

第七周（10.10—10.14）認(rèn)識(shí)畫圖

第八周（10.17—10.21）學(xué)畫簡(jiǎn)單幾何圖形

第九周（10.24—10.28）機(jī)動(dòng)

第十周（10.31——11.4）學(xué)打文字

第十一周(11.7—11.11)期中考試

第十二周(11.14—11.18)文字訓(xùn)練，打一段常用文字組成的短文

第十三周(11.21—11.25)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

第十四周(11.28—12.2)機(jī)動(dòng)（綜合練習(xí)）

第十五周(12.5—12.9)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

第十六周(12.12—12.16)機(jī)動(dòng)

第十七周(12.19—12.23)復(fù)習(xí)畫簡(jiǎn)單幾何圖形

第十八周(12.26—12.30)綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容

第十九周(1.2—1.6)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

第二十周(1.9—1.13)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

第二一周(1.16—1.20)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容（機(jī)動(dòng)）

（二）教學(xué)目的

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；

4、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：窗口操作、“畫圖”程度的運(yùn)用、創(chuàng)建文件夾

掌握“智能ABC輸入法”。

難點(diǎn)：文件操作(復(fù)制、改名、刪除)

第四篇：四年級(jí)信息技術(shù)計(jì)劃

2011年春期×鎮(zhèn)團(tuán)山小學(xué)四年級(jí)

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、本學(xué)期總要求：

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生：

（1）掌握操作系統(tǒng)WIN98的一些基本操作：重點(diǎn)是窗口的操作和WINDOWS

桌面設(shè)置的常規(guī)操作。

（2）掌握文字處理軟件WORD的一些基本操作：重點(diǎn)是文字的輸入、保存、修飾、文本的修改、復(fù)制、粘帖、刪除等功能；學(xué)會(huì)圖文混排、表格創(chuàng)建和修改的基本操作。這是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

（3）滲透上網(wǎng)的基本知識(shí)：重點(diǎn)是瀏覽網(wǎng)頁(yè)、信息搜索、下載等知識(shí)。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)部分：WINDOWS操作基礎(chǔ)和文字處理操作基礎(chǔ)。內(nèi)容如下：

第一部分：WINDOWS操作基礎(chǔ)

重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)Windows的基本界面，知道快捷方式、圖標(biāo)、桌面、任務(wù)欄、屏幕保護(hù)等概念；學(xué)會(huì)調(diào)整電腦中的日期和時(shí)間，會(huì)修改桌面背景，能設(shè)置屏幕保護(hù)，設(shè)置個(gè)性化的Windows界面；認(rèn)識(shí)“我的電腦”，能區(qū)分軟盤、硬盤、光盤；認(rèn)識(shí)文件夾圖標(biāo)和常用文件的圖標(biāo)（包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標(biāo)）；學(xué)會(huì)新建文件夾和給文件夾更名，并將圖片另存到自己的文件夾下。第二部分：文字處理操作基礎(chǔ)

重點(diǎn)是：學(xué)會(huì)打開(kāi)文件；掌握智能ABC的詞組輸入；掌握滾動(dòng)條的使用；掌握中文標(biāo)點(diǎn)和英文標(biāo)點(diǎn)的切換及各個(gè)標(biāo)點(diǎn)和鍵的對(duì)應(yīng)，掌握引號(hào)、書名號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)的輸入；學(xué)會(huì)輸入完整的文章；學(xué)會(huì)輸入特殊符號(hào)；掌握文字的插入、刪除、修改及查找替換；掌握光標(biāo)控制；掌握塊的定義、復(fù)制、移動(dòng)、刪除；掌握文字的格式化，包括字體、字號(hào)、字形、顏色的設(shè)置。

三、本學(xué)期主要教學(xué)軟件：

Windows2000 簡(jiǎn)體中文專業(yè)版

NetOP School 簡(jiǎn)體中文版

Microsoft Office 2003簡(jiǎn)體中文版打字高手

2011.3.1

第五篇：四年級(jí)信息技術(shù)計(jì)劃

四年級(jí)信息技術(shù)計(jì)劃（上冊(cè)）

一、教材分析：

本年級(jí)選用浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》教材四年級(jí)上，本冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為信息的識(shí)別與獲取、信息的存儲(chǔ)于管理、信息的加工與表達(dá)、信息的發(fā)布與交流等。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)word主要功能的操作，會(huì)用word編輯一份小報(bào)；學(xué)會(huì)郵件的收發(fā)。

教學(xué)難點(diǎn)：能融會(huì)貫通，將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際生活中應(yīng)用起來(lái)。

二、學(xué)生情況分析：

通過(guò)一學(xué)年信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，四年級(jí)學(xué)生對(duì)指法、畫畫有了進(jìn)一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大多數(shù)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練。部分學(xué)生家里沒(méi)有電腦。大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏?？傮w上學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高，進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

思想教育目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

知識(shí)技能目標(biāo)：能通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)使用文檔處理軟件，會(huì)用word編輯一份小報(bào)；學(xué)會(huì)郵件的收發(fā)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的處理問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。素質(zhì)目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)和信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力.力求使學(xué)生通過(guò)本教材學(xué)習(xí)后,掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行初步的分析、處理、傳輸及應(yīng)用，學(xué)會(huì)利用信息來(lái)更好地學(xué)習(xí)和生活，并能自己動(dòng)手解決一些實(shí)際的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)綠色上網(wǎng)，同時(shí)注重觀察學(xué)生心理變化，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)

四、教學(xué)措施：

1、主要以教師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評(píng)析的方法參與教學(xué)。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

3、在備課和上課中體現(xiàn)面向全體學(xué)生、自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，努力提高每位學(xué)生的素質(zhì)。

4、強(qiáng)化計(jì)算機(jī)技能的操作。

5、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

6、注重利用機(jī)會(huì)，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。

7、在教學(xué)上體現(xiàn)成功教育，對(duì)操作不熟練的要多幫助、多鼓勵(lì)，讓他們?cè)谧约旱牟僮鲗?shí)踐中體會(huì)到成功的喜悅。

五、教 學(xué) 進(jìn) 度