第一篇：六年級(jí)微機(jī)課教學(xué)計(jì)劃

六年級(jí)微機(jī)課教學(xué)計(jì)劃

王什小學(xué)黨金玉

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算

機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三、學(xué)情分析

本班學(xué)生從三年級(jí)開始就開設(shè)微機(jī)課。但由于農(nóng)村學(xué)生對(duì)信息技術(shù)和陌生，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)微機(jī)的操作不夠熟練，因此要適當(dāng)?shù)亟档徒虒W(xué)內(nèi)容的難度。

四、內(nèi)容安排及教學(xué)目標(biāo)

第1課走進(jìn)Internet世界

? 什么是Internet

? Internetr 的作用

? 認(rèn)識(shí)IE瀏覽器

? 了解網(wǎng)址的涵義

? 輸入網(wǎng)址

? 瀏覽網(wǎng)頁

第2課瀏覽網(wǎng)頁的技巧

? 前進(jìn)與后退

? 歷史記錄

? 停止

? 刷新

? 主頁

? 收藏夾

第3課搜索信息

? 認(rèn)識(shí)幾大搜索引擎

? 簡單文字搜索

? 高級(jí)搜索

? 相關(guān)搜索

第4課文字、圖片、網(wǎng)頁的下載[打字擂臺(tái)]

? 文字的下載方法

? 圖片的下載方法

? 網(wǎng)頁的下載方法

第5課電子郵箱

? 申請(qǐng)電子郵箱

? 讀電子郵件

? 寫新郵件

第6課發(fā)電子郵件

? 回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子郵件

? 同時(shí)發(fā)給多個(gè)郵箱

? 帶附件郵件的發(fā)送

第7課建立個(gè)人博客

? 申請(qǐng)博客

? 建立欄目

? 發(fā)表文章

第8課文明上網(wǎng)與病毒認(rèn)識(shí)[打字擂臺(tái)]

? 文明規(guī)范

? 文明用語

? 認(rèn)識(shí)病毒的危害

? 了解病毒的一般癥狀

第9課認(rèn)識(shí)金山電子表格

? 認(rèn)識(shí)金山電子表格窗口的組成? 認(rèn)識(shí)金山電子表格窗口與其它窗口不同之處

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第10課

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第12課

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第13課

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?認(rèn)識(shí)金山電子表格的行、列、單元格的命名方法 認(rèn)識(shí)金山電子表格與金山文本表格的區(qū)別 錄入數(shù)據(jù) 一個(gè)單元格錄入數(shù)據(jù)的方法 連續(xù)單元格相同數(shù)據(jù)的錄入方法 連續(xù)單元格有規(guī)律數(shù)據(jù)的錄入方法 調(diào)整表格與數(shù)據(jù)[打字擂臺(tái)] 增冊(cè)表格行列的操作方法 調(diào)整列寬與行高的方法 單元格合并與拆分的方法 數(shù)據(jù)對(duì)齊方式的設(shè)置方法 求和 選定數(shù)據(jù) 利用∑自動(dòng)求和 理解求和公式并認(rèn)識(shí)求和函數(shù)SUM 理解縱向求和與橫向求和 *手動(dòng)求和

第14課求平均數(shù)

? 認(rèn)識(shí)求平均數(shù)函數(shù)AVERAGE

? 利用函數(shù)求平均數(shù)

? 理解求平均數(shù)公式

? *手動(dòng)求平均數(shù)

? 設(shè)置小數(shù)位數(shù)

第15課排序

? 按關(guān)鍵字排序

? 遞增排序（降序）

? 遞減排序（升序）

第16課邊框與背景設(shè)置

? 邊框的設(shè)置與清除

? 背景的設(shè)置

第17課考試

? 打字考試（10分鐘）（30%）

? WPS電子表格考試(60分鐘)：（70%）

① 將表格和數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整

② 計(jì)算全班同學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語的總分、平均分（保留一位小數(shù)）

③ 按總分排名次。

④ 完成后發(fā)表在天河部落—華成小學(xué)—信息技術(shù)

第二篇：微機(jī)特長課教學(xué)計(jì)劃

微機(jī)特長課教學(xué)計(jì)劃

眉山映天學(xué)校胡銳

隨著計(jì)算機(jī)的普及和飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，越來越受到了家長重視和關(guān)注，我們的偉人鄧小平也說過：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起?！?，因此，對(duì)有微機(jī)特長有興趣的同學(xué)的教學(xué)也格外重要，需要做到：簡單明了、通俗易懂、人機(jī)互動(dòng)，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)的同時(shí)將實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。為了達(dá)到以上目標(biāo)，新學(xué)期特長教學(xué)計(jì)劃如下：

一、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

給學(xué)生講解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史、特點(diǎn)、分類以及應(yīng)用領(lǐng)域，并要求他們掌握 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)、硬件系統(tǒng)以及病毒及病毒防范方面的知識(shí)。

1．計(jì)算機(jī)的發(fā)展和特點(diǎn)

2．計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)

3．計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)

4．計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和種類

5．計(jì)算機(jī)病毒的防范

二、計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用及工作原理

計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用大部分學(xué)生已經(jīng)掌握，進(jìn)一步加強(qiáng)操作的規(guī)范性，除此之外要理解計(jì)算機(jī)的工作原理，對(duì)有特長的同學(xué)可以要求掌握五筆字型輸入法。

1．微型計(jì)算機(jī)的基本工作原理

2．計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本構(gòu)造

3．計(jì)算機(jī)的入門操作與正確的鍵盤操作

4． 漢字輸入法

三、Windows XP 操作系統(tǒng)

給學(xué)生介紹Windows XP操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，要求學(xué)生掌握Windows XP的基本操作和硬盤的常用操作。

1．認(rèn)識(shí)Windows XP

2．Windows XP的特點(diǎn)以及運(yùn)行環(huán)境

3．Windows XP的基礎(chǔ)知識(shí)和常用操作

4．磁盤管理

5．Windows XP中常用的附件使用

四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

要求學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)的分類，局域網(wǎng)的協(xié)議和特點(diǎn)，以及IE瀏覽器及窗口的組成和電子郵箱的使用。正確引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。

1．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念

2．計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)

3．IE瀏覽器的窗口簡介

4．電子郵件

最后，在本學(xué)期的微機(jī)特長課教學(xué)工作中遵守學(xué)校特長課的安排，認(rèn)真細(xì)致的做好自己的工作。要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退，有事情要主動(dòng)請(qǐng)假。此外，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，認(rèn)真記錄每一節(jié)課所講的內(nèi)容。在教學(xué)中注意把握時(shí)間，讓學(xué)生既能學(xué)到知識(shí)還能得到樂趣。

第三篇：初三微機(jī)課教學(xué)計(jì)劃

本冊(cè)教材的特點(diǎn)：

為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)的要求，我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)出臺(tái)。在這種情況下，以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時(shí)代對(duì)學(xué)生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點(diǎn)，遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。

初中階段的計(jì)算機(jī)教學(xué)，在初一、初二以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能性訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的銜接問題，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要來說：

1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。

2、通過“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息能力。

3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

這樣，在教學(xué)中要求：

1、針對(duì)教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識(shí)與技能”的認(rèn)識(shí)，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。

2、對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，如用flash進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作，用VB進(jìn)行了解什么是編程，用VJC進(jìn)行機(jī)器人編程電路控制等，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

具體教學(xué)課時(shí)：

一、flash動(dòng)畫制作：五課時(shí)（每節(jié)一課）

二、程序設(shè)計(jì)初步：五課時(shí)（每節(jié)一課）

三、智能機(jī)器人：五課時(shí)（每節(jié)一課）

第四篇：初三微機(jī)課教學(xué)計(jì)劃

本冊(cè)教材的特點(diǎn)：

為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)的要求，我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)出臺(tái)。在這種情況下，以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時(shí)代對(duì)學(xué)生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點(diǎn)，遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。

初中階段的計(jì)算機(jī)教學(xué)，在初

一、初二以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能性訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的銜接問題，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要來說：

1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。

2、通過“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息能力。

3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

這樣，在教學(xué)中要求：

1、針對(duì)教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識(shí)與技能”的認(rèn)識(shí)，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。

2、對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，如用flash進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作，用VB進(jìn)行了解什么是編程，用VJC進(jìn)行機(jī)器人編程電路控制等，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

具體教學(xué)課時(shí)：

一、flash動(dòng)畫制作：五課時(shí)（每節(jié)一課）

二、程序設(shè)計(jì)初步：五課時(shí)（每節(jié)一課）

三、智能機(jī)器人：五課時(shí)（每節(jié)一課）

第五篇：初三微機(jī)課教學(xué)計(jì)劃

初中微機(jī)課教學(xué)計(jì)劃

現(xiàn)在初中信息技術(shù)教材的特點(diǎn)是為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)的要求。以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時(shí)代對(duì)學(xué)生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點(diǎn)，遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。

初中階段的計(jì)算機(jī)教學(xué)，在初

一、初二以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能性訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。本學(xué)期主要通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)基本的了解；通過實(shí)踐操作知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作；通過程序設(shè)計(jì)初步知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想與方法，初步學(xué)會(huì)把解決簡單問題的過程轉(zhuǎn)換為程序。除此之外，在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德，國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī)；讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性，抵制不良信息，正確使用信息；培養(yǎng)學(xué)生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。

初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的銜接問題，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要來說：

1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。

2、通過“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息能力。

3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。這樣，在教學(xué)中要求：

1、針對(duì)教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識(shí)與技能”的認(rèn)識(shí)，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。

2、對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用

所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，如用flash進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作，用VB進(jìn)行了解什么是編程，用VJC進(jìn)行機(jī)器人編程電路控制等，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

王鵬濤

2012-9.1