第一篇：四年級微機教學計劃

四年級微機教學計劃

（2012—2013）學年度下學期

班級學生情況分析：這個學期開始，三年級學生正式安排電腦授課，因此學生對電腦課既充滿期待又是非常得好奇，我必須認真抓好每個學生的興趣特點，這樣為以后的教學工作順利開展打下基礎(chǔ)。三年級總共有兩個班，這個階段的學生都是剛接觸電腦課，對電腦的操作還不是很熟練，部分學生連電腦還是第一次見到。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

此外，這兩個班的人數(shù)都在四五十人左右，而機房總共只有30臺電腦可以供學生使用，因此有少數(shù)學生需要與他人供用電腦，并且因為小學生好動愛說話的特點，很容易在上課時破壞班級紀律，因此必須在第一堂課時著重地強調(diào)紀律問題，讓學生強烈意識到在機房上課和在教室上課一樣，都要遵守課堂紀律！

教學目標：1．了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3．在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年-1-

齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4．能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5．知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。

教學措施：1．教學采用教師示范，學生動手實踐為主，同時重視對個別后進生的輔導幫助。

2．充分做好課前準備，課件制作、教案撰寫等，力求在實際教學中思路清晰，教學過程流暢。

3．對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。

4．合理運用多媒體教學，達到最優(yōu)化教學的目的。

5．盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。

6．根據(jù)學生實際掌握情況，分層教學，靈活調(diào)整學習難度。

第二篇：微機教學計劃

2013-2014學年第一學期信息技術(shù)教學計劃

一、指導思想：

剛開始開設(shè)信息技術(shù)課程,學生比較感興趣，他們認為計算機課就是打游戲、上網(wǎng)、看電影和聽音樂等。因此教師要加強學生對計算機的正確認識，讓他們明白計算機是一種工具而不是一種玩具。

1、讓學生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本技能。

2、讓學生進一步了解電腦的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法及處理信息的意識。

3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

二、教學目標：

1、基礎(chǔ)知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機、關(guān)機。這是本學期的基本知識點。、鼠標操作：鼠標是計算機最重要的輸入設(shè)備，熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提，因此從學習鼠標操作，計劃地讓學生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學生的興趣，又能進行鼠標練習，熟練鼠標的操作。

3、走進繪圖世界：畫畫是小學生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學生系統(tǒng)地學習畫圖程序的開始。

三、教學重點、難點： 繪畫是三年級小學生最喜歡的，也是三年級教學的重點，同樣也是小學生系統(tǒng)掌握一種程序的開始，因此也是教學的難點。

四、教學設(shè)想和措施：

設(shè)想： 培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，從學生好奇、貪玩的心理入手，采取寓教于樂的教學方法，使小學生們在玩中學，在學中玩，潛移默化，在不知不覺中學到知識。

五、措施：

1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。

2、注重輔差、培優(yōu)、提中

3、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

4、盡量加大學生上機操作力度，做到熟練地掌握所學知識。

5、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

6、結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。

7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。

2013.9

2015-2016學年第一學期信息技術(shù)教學計劃

一、指導思想

以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學生基本情況

由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有兩節(jié)課，一節(jié)理論一節(jié)上機課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。

三、工作目標

1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

3、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

4、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

四、教學措施

1、針對學生對計算機的不正確的認識思想，糾正他們對信息處理的認識，從而端正他們對本科目的正確態(tài)度。

2、利用學生對計算機的興趣，特別是游戲、網(wǎng)絡等，讓他們熟悉人機對話的界面，從而對計算機上的最基本元素有新的認識，例如：鍵盤、驅(qū)動器、文件（夾）等概念。

3、充分鉆研教材，分析學生，精心備課，上好每一節(jié)課，讓學生每節(jié)課都有新的收獲。

4、充分調(diào)試好機房，整理好機器，上好每節(jié)操作課，不可打擾了學生學習的積極性。

2015.9

2015-2016學年第二學期信息技術(shù)教學計劃

一、學情分析

本學期四年級經(jīng)過一年多計算機的操作學習，學生都有一定的基礎(chǔ)，特別是上學年對word及網(wǎng)絡的學習，使學生的學習興趣大大增加，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對網(wǎng)絡瀏覽器的學習，讓學生能盡量熟悉和使用IE，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

信息技術(shù)的教學最終目標就是為了提高學生的住處素養(yǎng)，讓信息技術(shù)成為學生終生學習與生活的工具。本冊教材就是以網(wǎng)絡為重點為，提高學生在網(wǎng)絡獲取信息和加工處理信息的能力。讓學生學會使用IE，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷，利用網(wǎng)絡中的優(yōu)秀資料為自己的生活學習服務，如何從網(wǎng)上獲取信息，并對信息進行加工處理。

三、重難點分析

1、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識，習慣，以及對信息的評價，理解和處理。

2、通過多媒體信息的獲取，處理，應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

3、讓學生運用采集信息，處理信息，分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

四、教學措施

1．實行可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。2.采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。3.提高學生興趣，讓學生愛上微機課。

2016.2 2016—2017學年第一學期信息技術(shù)教學計劃

一、總體目標

1.簡單認識計算機的各組成部分，了解各部分的功能，學會正確的開機和關(guān)機。

2.掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。

3.初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領(lǐng)，能夠進行基礎(chǔ)的電腦繪畫。

4.培養(yǎng)學生良好的坐姿。

5.培養(yǎng)學生良好的擊鍵習慣。

6.以問題驅(qū)動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學生的邏輯思維能力。

7.使學生養(yǎng)成正確的上機習慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。

二、學生情況分析

學生剛步入小學校門，對于很多事物都很陌生，尤其是對于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關(guān)重要。對信息技術(shù)學科有良好、積極的學習心態(tài)，學生的抽象思維能力較低，模仿能力較強，教學中應著重通過情景引導學生制作一個個鮮活具體的案例，從中獲得相應的信息技術(shù)基本操作知識，以達到技能聯(lián)系實際的目的，并深化學生對知識原理的理解。

三、教學措施

1、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，認真落實日常教學工作：

（1）有針對性備課：根據(jù)學校電腦設(shè)備及學生學習基礎(chǔ)，備好每一節(jié)課，做到有的放矢地教學。

（2）要靈活性上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化課堂教學，形成學生基本的電腦技能。

（3）及時分析、指正、查漏補缺。

2、教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等媒體把知識信息傳遞給學生。把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。

3、教學中，以“任務驅(qū)動” 法為主要的教學手段，從“任務設(shè)計、任務布置、學生自主探求、任務的完成、任務完成評估”來來有序推進教學任務有條不紊地進行。

2016.9

2016-2017學年第二學期信息技術(shù)教學計劃

一、教學指導思想

1、結(jié)合兒童學習信息技術(shù)的心理特征，精選教學內(nèi)容，表述方式兒童化，圖文并茂，恰當?shù)剡\用表述方式，激發(fā)學習興趣。

2、注意與其他學科整合，滲透培育信息素養(yǎng)和科學意識。

3、通達一系列活動，讓學生領(lǐng)會信息技術(shù)基本知識，學會計算機的基本操作技能。

4、必須具有科學性、先進性、教育性、實用性、可操作性。

二、情況分析

學生已經(jīng)有一定信息技術(shù)的基礎(chǔ)，對計算機發(fā)展、計算機的基本組成、計算機的各部分設(shè)備名稱、計算機的應用及特點有了一定認識，部分學生還有自學的基礎(chǔ)，因而可以進一步對其進行圖文并茂的教學。

三、教學目標

1、認識Word文字處理軟件和中文輸入開始

2、利用文字處理軟件制作出圖文并茂、版式精美的文檔。

3、通過電子郵件和同學們分享。

4、用好Excel電子表格軟件。

5、利用電子表格管理和分析數(shù)據(jù)的優(yōu)越性。

6、學會制作電子小報，并用即時通信軟件和其他同學分享和交流。

四、教學重點

1、認識Word文字處理軟件和中文輸入。

2、利用文字處理軟件制作出圖文并茂、版式精美的文檔。

3、通過電子郵件和同學們分享。

4、用好Excel電子表格軟件。

5、利用電子表格管理和分析數(shù)據(jù)的優(yōu)越性。

五、教學難點

1、文件名和文件路徑。

2、綜合運用本章所學習的知識，制作小板報。

六、教學措施

1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。

2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形成向?qū)W生介紹知識。

3、課前備課，課后反思，課堂有針對性教學。

4、教學中注意圍繞知識點講授，也要注意知識的銜接，給予承上啟下，使教學順理成章。

2017.2

2014-2015學年第一學期信息技術(shù)教學計劃

一.學生知識現(xiàn)狀分析

通過學生已掌握的知識，學生對文本編輯有了進一步的提高，大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。但是，學生對本學科的學習積極性還是比較高。二.本學期教學主要任務和要求

1、學習Word軟件的圖文混排功能，結(jié)合自身實際需求，制作小報。

2、養(yǎng)成良好的電腦操作習慣，學習電腦的一般性的安全防護。

3、學會編制簡單的程序，知道使用程序設(shè)計可解決一些簡單的問題。三.教材的重點和難點

1、掌握Word軟件的圖文混排功能。

2、熟悉電腦的一般性的安全防護。四.本學期提高教學質(zhì)量的措施

使用輔助教學軟件創(chuàng)設(shè)情境，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。

2014.9 2014-2015學年第二學期信息技術(shù)教學計劃

一、班級情況

信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。小學信息技術(shù)課程的任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。從三年級開始，已經(jīng)在學校學習了一年多的電腦的四年級學生，除了機動的讓學生操作電腦外，還應當讓學生學習一些實用的應用軟件，讓學生把知識融入到生活之中。

二、教材分析

本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈 多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。本套教材以培養(yǎng)學生自主學習、終身學習和創(chuàng)新發(fā)展能力為基點，設(shè)計了基礎(chǔ)知識和擴展知識的兩個體系的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，并以此展開與高中階段知識的相鏈接的探索，構(gòu)建義務教育階段的信息技術(shù)知識體系。

三、教學目標

1．了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3.在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4．能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5．知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。

四、教學措施

1．認真組織教學，認真對學生進行輔導。

2.對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。

3.盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。

4.機動的上課時間，給學生安排一些其感興趣的學習內(nèi)容，充分激發(fā)學生對計算機、信息技術(shù)的興趣。

2015.2

2013-2014學年第二學期信息技術(shù)教學計劃

一、學生分析

1、學生基礎(chǔ)知識掌握情況。

學生對學習計算機已有一定基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強。

2、學生的學習態(tài)度。

興趣是學生最好的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的。

3、班中優(yōu)生情況。

有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。

4、班中后進生情況。

有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。

二、本學科教材分析 本學期采用的是河北教育出版社出版的教材，主要是“制作”軟件的學習。學生可以利用掌握的制作工具自由創(chuàng)作，從而達到學以致用的目的。

三、本學期教學目標。

1、知識與技能

認識“制作”軟件，熟悉“制作”軟件界面，掌握各種制作工具的使用，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。

2、情感態(tài)度與價值觀

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

3、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。

四、本學期教學措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。首先認真?zhèn)湔n，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，做到每課必備，寫好教案。

其次認真上課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，不斷提高教學質(zhì)量。

2014.2

第三篇：微機原理教學計劃

黑龍江科技職業(yè)學校

《微機原理及應用》課程實驗教學大綱

一、制定實驗教學大綱的依據(jù)

根據(jù)本?！?004級本科指導性培養(yǎng)計劃》和《微機原理及應用A》課程教學大綱制定

二、本課程實驗教學在培養(yǎng)實驗能力中的地位和作用

《微機原理及應用A》課程是自動化、電氣工程及其自動化專業(yè)的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。其作用是使學生從應用的角度了解計算機的基本原理、基本組成、接口技術(shù)及硬件連接和匯編語言編程方法，建立微機工作的整體概念，培養(yǎng)學生具有進行軟件和硬件設(shè)計開發(fā)的基本能力。它的主要教學內(nèi)容是學習掌握微型計算機的原理及接口技術(shù)，使學生畢業(yè)后能熟練地應用微機技術(shù)設(shè)計自動控制系統(tǒng)。

本實驗課是配合理論教學內(nèi)容，幫助學生加深理解和掌握本門課程內(nèi)容的重要手段。由于本課程具有理論與實際結(jié)合緊密的特點，通過實驗使學生掌握微型計算機的組成原理及接口電路的設(shè)計應用技術(shù)。

三、本課程應講授的基本實驗理論

1、微型計算機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)組成2、機器代碼在內(nèi)存中的存儲方法及執(zhí)行過程

3。CPU對接口電路操作時的工作過程

四、本課程實驗應達到的實驗能力標準

1、掌握微型計算機的基本組成原理以及接口應用技術(shù)的方法。

2、能夠用匯編語言編寫匯編應用程序，并上機調(diào)試。

3、掌握常用接口電路的工作原理及一般電路設(shè)計方法。

五、學時、教學文件

學時：本課程總學時為64學時，其中實驗為14學時，占總學時的22%。

教學文件：校編《微機原理及接口技術(shù)實驗指導書》；實驗報告學生自擬。

要求學生實驗前預習實驗指導書，并寫出預習報告。指導教師應概述實驗的原理、方法及設(shè)備使用等，具體測試步驟和實際數(shù)據(jù)處理由學生獨立完成。

六、實驗考核辦法與成績評定

實驗課成績占本課程總成績20%。對無故缺實驗者，本門課程實驗成績以零分計。

七、儀器設(shè)備及注意事項

儀器設(shè)備：Dais-958PH+教學實驗系統(tǒng)，PC機

注意事項：注意保護設(shè)備

八、實驗項目的設(shè)置及學時分配

序號 實 驗 項 目 學 時 實驗類型 要求 適用專業(yè)顯示字符串的程序 2 驗證 必做 自動化分支程序設(shè)計 2 驗證 必做 自動化多位二進制加法程序 2 驗證 必做 自動化求最大值 2 驗證 必做 自動化多位十進制數(shù)加法 2 驗證 必做 自動化十進制數(shù)轉(zhuǎn)化為二進制數(shù)程序設(shè)計 2 設(shè)計 必做 電氣、電技、微電、通信、電子存儲器接口擴展實驗 2 驗證 必做 自動化8086中斷系統(tǒng)的使用 2 驗證 必做 自動化、電氣、電技、微電、通信、電子8255并行接口應用系統(tǒng) 2 驗證 必做 自動化異步串行通信系統(tǒng)設(shè)計 2 驗證 必做 自動化、電氣、電技、微電、通信、電子8253計數(shù)器/定時器實驗 2 驗證 必做 自動化8088最小系統(tǒng)綜合實驗 2 設(shè)計 必做 自動化8088最小系統(tǒng)綜合實驗 2 設(shè)計 必做 自動化

求最大值程序 2 驗證 必做 電氣、電技、微電、通信、電子

多位十進制數(shù)加法程序設(shè)計與調(diào)試 2 驗證 必做 電氣、電技、微電、通信、電子

8255并行接口應用系統(tǒng)設(shè)計 2 驗證 必做 電氣、電技、微電、通信、電子

8253定時計數(shù)器應用系統(tǒng)設(shè)計 2 綜合 必做 電氣、電技、微電、通信、電子

注：各專業(yè)根據(jù)具體情況從13個實驗中選做7個。

第四篇：五年級微機教學計劃

微機室教學計劃

新學期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下：

一、微機室管理方面

在本學期,我的主要工作是進行五年級三個班的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強集體觀念，培養(yǎng)學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎(chǔ)。

二、教學業(yè)務方面

教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。

三、教材分析

這套教材是甘肅省教育科學研究所編寫的，力求反映信息技術(shù)發(fā)展迅速的特點，強調(diào)實用性和可操作性，注重培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息的能力，使學生在系統(tǒng)學習計算機基礎(chǔ)知識、體驗信息技術(shù)給我們帶來的巨大變化的同時，會利用有效的信息解決學習中的實際問題，提高主動學習的興趣和創(chuàng)新精神，加深對信息社會含義的理解，達到全面提升學生素質(zhì)的目的。

1、教材在選編上，以“任務”為驅(qū)動，以實例為先導，各冊由淺入深，循序漸進，圖文并茂，注重以圖釋義，在寫作體例上，注重各部分的相關(guān)對應和程度變化，做到教學相長。

2、在應用的過程中，讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；樹立信息安全與法律意識；培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力；提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。

3、以任務驅(qū)動，在完成任務的過程中，學會有目的的選擇和應用信息技術(shù)這一有效的工具，進行各門學科的學習，探索信息技術(shù)與其他學科課程整合的方法和途徑，培養(yǎng)應用信息技術(shù)進行學習和工作的能力。

4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網(wǎng)絡有效地獲取信息，學會識別信息的真實性，形成自主探索的研究性學習方式。

四、教學目標

“中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

五、教學方法與策略

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂時間。

3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。

本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的?？傊谛聦W期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

雞冠山鄉(xiāng)中心小學 2015年3月8日

第五篇：2017年微機教學計劃

2017-2018學第一學期教學計劃

三年級計算機教師： 朱貴麗

一、班級學生情況分析

1、基本情況：

計算機課學生數(shù)量多，機器少，老師管理有點困難；但是學生都對計算機有興趣，這是教師開展計算機課程的切入點。但是學生計算機底子不是很好，需要老師下大工夫才能讓大部分學生學有所獲。

2、學生綜合素質(zhì)分析：

三年級學生剛接觸計算機，對計算機了解甚少。當然有部分學生可能會使用計算機，有部分學生對計算機很陌生。學生知識層次參差不齊，但是對于電腦硬件及軟件的使用同學們還不能正確應用。所以來說三年級學生電腦知識從零開始的，從基本的開關(guān)機、硬件組成、軟件的使用一步一步開始。

3、本學期預期達到的目標：

（1）了解信息與信息技術(shù)的含義，了解常見的信息技術(shù)工具的用途。（2）了解計算機系統(tǒng)的基本組成，掌握計算機的基本操作。（3）了解windows操作系統(tǒng)以及對程序窗口的簡單操作。（4）學會輸入漢字，加強指法練習。

二、教材簡要分析、教學重點、難點分析： 重點：

（1）了解信息與信息技術(shù)的含義，了解常見的信息技術(shù)工具的用途。（2）了解計算機系統(tǒng)的基本組成（3）了解windows操作系統(tǒng)

難點：

（1）熟練掌握計算機的基本操作

（2）對程序窗口的簡單操作。

（3）熟練輸入漢字，正確運用指法。

三、本學期教學目標

1、知識能力（基本要求和部分學生的較高要求）：

（1）了解信息與信息技術(shù)的含義，了解常見的信息技術(shù)工具的用途。（2）了解計算機系統(tǒng)的基本組成，掌握計算機的基本操作。（3）了解windows操作系統(tǒng)以及對程序窗口的簡單操作。（4）學會輸入漢字，加強指法練習。

2、過程與方法：（感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗、探索）：

（1）能夠初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，初步掌握基本的計算機應用本領(lǐng)。

（2）能夠清楚的表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主地參與集體生活。

（3）學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。

3、情感態(tài)度價值觀（使學生受到的思想教育或啟示）：

培養(yǎng)良好的計算機使用習慣和道德觀念。通過對計算機的演示操 作，激發(fā)學生對信息 技術(shù) 的學習興趣，培 養(yǎng) 學 生 的 科 學 態(tài) 度 和 科 學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感。

三、教學內(nèi)容：

第一周：了解信息與信息技術(shù)的含義，對計算機有初步的認識，能正確區(qū)分軟件、硬件。

第二周——第三周：認識計算機窗口及桌面圖標，會正確使用鍵盤和鼠標。第四周——第六周：掌握最基本的字符輸入方法，會簡單的中文輸入，能正確輸入特殊字符。

第七周——第九周：能利用程序打開相應的軟件，如畫圖軟件，能使用曲線繪制簡單的圖畫。

第十周——第十一周：復習鞏固。

五、結(jié)合本班實際，提高教學質(zhì)量采取的主要措施

1、教學常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、單元檢測、薄弱學科教學、課程方案落實等方面）采取的主要措施：備課以活動為主，注重學生的初步感情體驗。以課堂操作為主的課堂作業(yè)，以避免給學生造成額外的學習負擔。對有興趣的同學可以適當給以關(guān)照，在計算機方面學有所成。

2、對學習方法指導的措施：以在做中學為主要的學習方法，融合自主合作探究的學習方式，努力做到以直接經(jīng)驗來驗證間接經(jīng)驗，用自己的生活體驗來建構(gòu)新學習的知識，使學生的操作技能獲得巨大的提升。