第一篇：保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)介紹

保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)介紹

保險(xiǎn)學(xué)是一門獨(dú)立的社會(huì)科學(xué)，有其完善的學(xué)科體系結(jié)構(gòu)，其任務(wù)是向社會(huì)提供保險(xiǎn)業(yè)經(jīng)營及管理工作的專業(yè)人才，促進(jìn)保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展。長(zhǎng)久以來，中國保險(xiǎn)行業(yè)人才流動(dòng)頻繁，為了應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我國保險(xiǎn)業(yè)開始重視人才、團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)和穩(wěn)定。隨著中國經(jīng)濟(jì)高速穩(wěn)定的發(fā)展，國務(wù)院溫家寶總理2007年在政府工作報(bào)告中提出深化保險(xiǎn)業(yè)改革的任務(wù)，2009年中國新醫(yī)改政策中明確指出要積極發(fā)展商業(yè)健康保險(xiǎn)，更為我國保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了重大的發(fā)展契機(jī)，在我國，保險(xiǎn)業(yè)被譽(yù)為2l世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。

因此為適應(yīng)我國保險(xiǎn)業(yè)對(duì)保險(xiǎn)專業(yè)人才的需求，保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)在高校內(nèi)如鮮花般盛放，各大財(cái)經(jīng)類高校的經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，也都先后開設(shè)了保險(xiǎn)課程，培養(yǎng)專門人才。尤其是中國加入WTO以后，我國醫(yī)療保險(xiǎn)市場(chǎng)也逐步開放，醫(yī)療保險(xiǎn)業(yè)急需通曉保險(xiǎn)和醫(yī)學(xué)知識(shí)的復(fù)合型人才。

我校保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)依托江西中醫(yī)學(xué)院保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)的師資和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)能從事保險(xiǎn)及相關(guān)行業(yè)實(shí)際工作的應(yīng)用型人才，學(xué)制四年，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。核心課程有保險(xiǎn)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、人身保險(xiǎn)學(xué)、保險(xiǎn)精算、保險(xiǎn)營銷學(xué)、保險(xiǎn)法、財(cái)務(wù)管理、核保理賠、商業(yè)健康保險(xiǎn)原理等。

我校保險(xiǎn)專業(yè)與其它綜合院校同類專業(yè)相比，優(yōu)勢(shì)在于重視保險(xiǎn)專業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的雙重培養(yǎng)，開設(shè)了解剖

與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)、藥理學(xué)等醫(yī)學(xué)類課程，形成學(xué)生畢業(yè)后從事健康保險(xiǎn)的絕對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在外資或國內(nèi)保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)中介機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)、銀行與證券部門、衛(wèi)生行政管理機(jī)構(gòu)、勞動(dòng)與社會(huì)保障部門、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和高等院校、科研所等單位從事保險(xiǎn)業(yè)務(wù)、保險(xiǎn)管理、保險(xiǎn)研究及在外資企業(yè)、中外合資企業(yè)工作。

我校保險(xiǎn)專業(yè)畢業(yè)生自2007年首屆畢業(yè)以來，連續(xù)三年就業(yè)率達(dá)100%，主要分布在發(fā)達(dá)城市的醫(yī)院、保險(xiǎn)公司等企、事業(yè)單位，還有一些在國家機(jī)關(guān)單位就業(yè)。為充分保障學(xué)生就業(yè)，我校還積極主動(dòng)構(gòu)建企校產(chǎn)學(xué)研合作鏈，與各大保險(xiǎn)公司合作設(shè)立保險(xiǎn)專業(yè)專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，為保險(xiǎn)公司輸送優(yōu)秀專門人才，使學(xué)生在校期間就能與公司達(dá)成就業(yè)協(xié)議。

江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院

第二篇：保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)論文

試論財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)改革研究

[摘要]財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,直接影響財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)。如何提高學(xué)生的保險(xiǎn)意識(shí)和運(yùn)用保險(xiǎn)手段處理企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的能力,成為財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)。必須轉(zhuǎn)變思路和角度,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)的教學(xué)改革研究,科學(xué)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;積極強(qiáng)化能力培養(yǎng);高度重視教學(xué)研究,提高保險(xiǎn)學(xué)的教學(xué)水平,才能完成財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。

[關(guān)鍵詞]財(cái)務(wù)管理專業(yè);保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)改革;教學(xué)目標(biāo)

財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)具有現(xiàn)代保險(xiǎn)意識(shí)、能夠運(yùn)用現(xiàn)代保險(xiǎn)技術(shù)、掌握現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)管理理念的財(cái)務(wù)管理人才。財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合財(cái)務(wù)管理人才對(duì)保險(xiǎn)知識(shí)和能力的要求進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì),但目前保險(xiǎn)學(xué)的教學(xué)單純考慮自身的內(nèi)容體系比較重,而與有針對(duì)性的教學(xué)還存在相當(dāng)大的差距,因此,高等院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)加強(qiáng)保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)改革研究非常必要。

一、科學(xué)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,建立與財(cái)務(wù)管理專業(yè)相匹配的保險(xiǎn)學(xué)知識(shí)體系

財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)在遵循保險(xiǎn)學(xué)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,科學(xué)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,建立與之相匹配的知識(shí)體系,充分滿足財(cái)務(wù)管理人才對(duì)保險(xiǎn)知識(shí)的需求。

(一)風(fēng)險(xiǎn)管理是財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)知識(shí)體系的基礎(chǔ)內(nèi)容

風(fēng)險(xiǎn)管理是研究風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生規(guī)律和風(fēng)險(xiǎn)控制技術(shù)的一門新興管理科學(xué)。保險(xiǎn)是風(fēng)險(xiǎn)管理最重要的技術(shù)手段,是企業(yè)或個(gè)人把自身的風(fēng)險(xiǎn)以交納保險(xiǎn)費(fèi)為代價(jià)。將風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給保險(xiǎn)人承擔(dān),當(dāng)發(fā)生保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)損失時(shí),保險(xiǎn)人按照合同約定進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。保險(xiǎn)雖然僅僅作為整個(gè)風(fēng)險(xiǎn)管理過程中財(cái)務(wù)管理手段之一,卻表現(xiàn)出極大的社會(huì)保障功能,得到廣泛應(yīng)用。

風(fēng)險(xiǎn)管理是財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)研究的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理整合框架下非投機(jī)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、類型、本質(zhì)特征、成本的形成和度量、風(fēng)險(xiǎn)管理理論、風(fēng)險(xiǎn)管理的基本程序和方法、風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)的關(guān)系等都應(yīng)當(dāng)作為教學(xué)的重點(diǎn),使學(xué)生深入理僻風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)涵,充分認(rèn)識(shí)通過保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的重要意義。

(二)保險(xiǎn)基礎(chǔ)理論是財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)知識(shí)體系的核心內(nèi)容

科學(xué)的理論是人們認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)實(shí)踐的重要基礎(chǔ)。在財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)知識(shí)體系中,加

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強(qiáng)保險(xiǎn)基礎(chǔ)理論的內(nèi)容設(shè)計(jì),對(duì)學(xué)生科學(xué)指導(dǎo)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范,提高風(fēng)險(xiǎn)管理中保險(xiǎn)的綜合運(yùn)用能力和理論分析水平產(chǎn)生重要的影響。

保險(xiǎn)理論隨著保險(xiǎn)實(shí)踐的不斷深入而逐步形成并得到快速發(fā)展,對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了巨大的推進(jìn)作用。作為財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生必須掌握保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、保險(xiǎn)功能理論、風(fēng)險(xiǎn)防范理論,掌握保險(xiǎn)合同的法律規(guī)范要求,掌握保險(xiǎn)運(yùn)行的基本原則、應(yīng)用范圍及法律后果。達(dá)到能夠運(yùn)用保險(xiǎn)理論與技術(shù)指導(dǎo)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理行為。解決企業(yè)在保險(xiǎn)合同訂立、履行過程中發(fā)生的一系列復(fù)雜的業(yè)務(wù)及法律問題,保護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。保險(xiǎn)基礎(chǔ)理論是財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)課程的核心內(nèi)容。

(三)商業(yè)保險(xiǎn)是財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)知識(shí)體系的主干內(nèi)容

商業(yè)保險(xiǎn)作為風(fēng)險(xiǎn)管理的重要平臺(tái),對(duì)保持經(jīng)濟(jì)繁榮與健康發(fā)展、企業(yè)災(zāi)后重建、維持企業(yè)持續(xù)經(jīng)營、保障員工福利等方面發(fā)揮著無可替代的作用。

企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中,所面臨的財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)等已經(jīng)成為束縛企業(yè)發(fā)展的重要因素。企業(yè)通過制定保險(xiǎn)計(jì)劃,購買各類企業(yè)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的有效管理?？梢酝ㄟ^制定企業(yè)年金計(jì)劃,為員工的生命、健康、意外傷害提供更高層次的人身保障,增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)人力資源的穩(wěn)定。因此,商業(yè)保險(xiǎn)是財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)課程的重點(diǎn)和主干。

通過商業(yè)保險(xiǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解和掌握各類商業(yè)保險(xiǎn)的產(chǎn)品特點(diǎn),能夠根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)與財(cái)務(wù)狀況,在企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估基礎(chǔ)上科學(xué)制定保險(xiǎn)計(jì)劃。選擇優(yōu)質(zhì)的保險(xiǎn)產(chǎn)品和保險(xiǎn)公司,提高企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理和財(cái)務(wù)管理水平。

(四)社會(huì)保險(xiǎn)是財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)知識(shí)體系的重要內(nèi)容

在企業(yè)運(yùn)行中,存在著員工退休養(yǎng)老、醫(yī)療費(fèi)開支、勞動(dòng)力流動(dòng)而產(chǎn)生的失業(yè)等風(fēng)險(xiǎn),這些風(fēng)險(xiǎn)只能通過社會(huì)保險(xiǎn)來解決。社會(huì)保險(xiǎn)制度是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要,可以改變勞動(dòng)力對(duì)企業(yè)的依附關(guān)系,使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中地位平等。

社會(huì)保險(xiǎn)與商業(yè)保險(xiǎn)同屬于社會(huì)保障范疇,具有相同的業(yè)務(wù)和數(shù)理技術(shù)基礎(chǔ),都是社會(huì)安全機(jī)制的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解社會(huì)保險(xiǎn)對(duì)企業(yè)發(fā)展的積極影響。明確企業(yè)員工所享有的社會(huì)保險(xiǎn)的權(quán)利和應(yīng)盡的法律義務(wù),企業(yè)應(yīng)該如何遵守社會(huì)保險(xiǎn)的法律規(guī)范,保證員工社會(huì)福利待遇的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)保險(xiǎn)是財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)知識(shí)體系的重要內(nèi)容。

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(五)保險(xiǎn)企業(yè)經(jīng)營與監(jiān)管是財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)知識(shí)體系不可缺少的內(nèi)容

保險(xiǎn)經(jīng)營具有負(fù)債性,保險(xiǎn)產(chǎn)品是無形產(chǎn)品。財(cái)務(wù)管理人員在實(shí)施企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移、制定員工福利計(jì)劃時(shí),必須了解保險(xiǎn)企業(yè)的經(jīng)營狀況,了解保險(xiǎn)企業(yè)臺(tái)前幕后的各項(xiàng)業(yè)務(wù)及程序,了解國家如何對(duì)保險(xiǎn)企業(yè)進(jìn)行監(jiān)督與管理。只有這樣,才能保證企業(yè)通過保險(xiǎn)途徑管理風(fēng)險(xiǎn)的效果。提高運(yùn)用保險(xiǎn)手段管理風(fēng)險(xiǎn)的水平。所以,保險(xiǎn)企業(yè)經(jīng)營與監(jiān)管是財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)知識(shí)體系不可缺少的內(nèi)容。

二、積極強(qiáng)化能力培養(yǎng),提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)的教學(xué)效果

掌握和運(yùn)用保險(xiǎn)知識(shí)。分析與解決財(cái)務(wù)管理中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)管理問題,提高財(cái)務(wù)管理的綜合能力,是財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)課程始終如一的教學(xué)目標(biāo),因此,能力培養(yǎng)在保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)中非常重要。

(一)通過保險(xiǎn)案例教學(xué)強(qiáng)化能力培養(yǎng)

財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)應(yīng)該以案例教學(xué)為先導(dǎo),綜合運(yùn)用保險(xiǎn)、法律及財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí),正確處理企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理中出現(xiàn)的各種保險(xiǎn)問題。例如。美國“9.11”恐怖風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)分析、達(dá)姆達(dá)輪火災(zāi)案、大連國際合作集團(tuán)公司索賠案等。這些案例具有一定的代表性,涉及的法律問題比較復(fù)雜,通過解析讓學(xué)生明晰法律規(guī)范,提高對(duì)保險(xiǎn)知識(shí)的理解,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的深化。提高分析與解決問題的能力,面對(duì)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理中錯(cuò)綜復(fù)雜的保險(xiǎn)法律案件能夠找到解決的途徑與方法。

案例教學(xué)能夠極大地激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。對(duì)于提高學(xué)生的理解能力、思維能力和表達(dá)能力具有良好的效果。財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)案例教學(xué)要強(qiáng)調(diào)案例的真實(shí)性、典型性,啟發(fā)學(xué)生從不同角度提出解決方案。找到理論依據(jù)。

(二)通過社會(huì)調(diào)查強(qiáng)化能力培養(yǎng)

社會(huì)調(diào)查是將社會(huì)關(guān)注的某一具體問題,通過讓學(xué)生直接進(jìn)入社會(huì)調(diào)查研究得出結(jié)論的教學(xué)方法。學(xué)生在收集信息、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施方案、完成任務(wù)中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),使能力得到提高。財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)課程主要是為了處理企業(yè)靜態(tài)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),加強(qiáng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理。提高保險(xiǎn)意識(shí)而設(shè)置。在確定社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目時(shí),要緊密結(jié)合企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)際情況,針對(duì)學(xué)生的興趣及程度進(jìn)行選擇。例如。在風(fēng)險(xiǎn)管理、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、團(tuán)體人身保險(xiǎn)、社會(huì)保險(xiǎn)等教學(xué)中,可以確立一些社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目,學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇其中的一項(xiàng)或幾項(xiàng),如某企業(yè)保險(xiǎn)

情況調(diào)查、某企業(yè)保險(xiǎn)方案策劃、某企業(yè)員工福利策劃等。在調(diào)查中深入企業(yè),對(duì)有效資料進(jìn)行科學(xué)分析,寫出調(diào)查報(bào)告。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)、調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量給出考核評(píng)價(jià)。

(三)通過實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化能力培養(yǎng)

實(shí)踐教學(xué)的核心是學(xué)生根據(jù)所學(xué)的理論和方法進(jìn)行具體操作,發(fā)現(xiàn)問題與解決問題。通過實(shí)踐教學(xué),達(dá)到學(xué)以致用的同化,鞏固所掌握的知識(shí),提高能力的轉(zhuǎn)化率。

在企業(yè)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、責(zé)任保險(xiǎn)、工程保險(xiǎn)等實(shí)務(wù)教學(xué)中,實(shí)踐教學(xué)將收到顯著的教學(xué)效果。首先。設(shè)定一個(gè)目標(biāo)企業(yè),學(xué)生可以到企業(yè)了解生產(chǎn)及財(cái)務(wù)狀況、風(fēng)險(xiǎn)管理情況,排查企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)隱患,制定企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范與保險(xiǎn)計(jì)劃,代理企業(yè)辦理投保事項(xiàng)。其次,模擬企業(yè)發(fā)生保險(xiǎn)事故,學(xué)生代表企業(yè)向保險(xiǎn)公司申請(qǐng)索賠,參加損失鑒定,理算保險(xiǎn)賠款。再次,選擇企業(yè)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)訴訟案例,建立模擬保險(xiǎn)法庭,模擬代表企業(yè)參加法律訴訟。要充分利用校內(nèi)外實(shí)習(xí)資源,采用模擬實(shí)訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)相結(jié)合、輔以比賽等多種教學(xué)形式。使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的保險(xiǎn)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理之中,達(dá)到強(qiáng)化能力培養(yǎng)的目的。

(四)改革考核評(píng)價(jià)方法強(qiáng)化能力培養(yǎng)

為了保證財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量必須設(shè)計(jì)與保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)目標(biāo)相匹配的、信度和效度較高的、易于操作的考核評(píng)價(jià)方法。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)對(duì)學(xué)生的能力水平要求較高,保險(xiǎn)學(xué)課程的教學(xué)考核評(píng)價(jià)要緊緊抓住能力培養(yǎng)這個(gè)關(guān)鍵要素。可以采用多種形式,如在一定筆試基礎(chǔ)考核外,增加企業(yè)保險(xiǎn)案例分析、企業(yè)保險(xiǎn)調(diào)查報(bào)告、企業(yè)投保索賠業(yè)務(wù)技能模擬操作等能力考核項(xiàng)目,加大平時(shí)成績(jī)比例。變一次性、終結(jié)性考試為全過程考核,減少學(xué)習(xí)的功利性,有效完成財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)。

三、高度重視教學(xué)研究,提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)的教學(xué)水平

財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)課程應(yīng)該高度重視教學(xué)研究。充分考慮財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才的知識(shí)結(jié)

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構(gòu)和能力需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)注重綜合性教學(xué)研究

財(cái)務(wù)管理專業(yè)的課程體系比較寬泛,學(xué)生的知識(shí)面廣、發(fā)散性思維強(qiáng)。在保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)研究中,應(yīng)當(dāng)積極探索如何發(fā)揮學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備優(yōu)勢(shì),注重經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、自然科學(xué)等多學(xué)科的融合。

例如,在解釋保險(xiǎn)概念時(shí),可以從經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)的不同角度進(jìn)行闡述,從保險(xiǎn)的自然屬性和社會(huì)屬性的表現(xiàn)特征。揭示保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象內(nèi)在的規(guī)律性與矛盾的特殊性及與其他經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的普遍聯(lián)系。在介紹損失補(bǔ)償原則時(shí),可以鎖定某個(gè)目標(biāo)企業(yè),從風(fēng)險(xiǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、法律規(guī)范等角度去分析損失補(bǔ)償原則的內(nèi)涵與財(cái)務(wù)效果,也可以進(jìn)行計(jì)量和博弈分析等。通過多視角提高學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解力。

(二)注重發(fā)展性與前瞻性教學(xué)研究

我國經(jīng)濟(jì)正處在快速發(fā)展時(shí)期,保險(xiǎn)理論和實(shí)務(wù)不斷發(fā)展與更新。企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理水平也在不斷提高,發(fā)展性和前瞻性教學(xué)研究是時(shí)代的要求。

例如,隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)制度的完善,責(zé)任保險(xiǎn)與信用保險(xiǎn)成為企業(yè)經(jīng)營不可缺少的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移手段,其理論與實(shí)務(wù)發(fā)展速度快,自身的業(yè)務(wù)體系不斷完善;員工福利計(jì)劃是近幾年從國外引進(jìn)的內(nèi)容,是我國企業(yè)將來必須面對(duì)的問題。是一種由雇主提供員工因死亡、生病、失能、退休或失業(yè)而失去生活所得的救助計(jì)劃,包括社會(huì)保險(xiǎn)、團(tuán)體保險(xiǎn)、健康保險(xiǎn)計(jì)劃和退休計(jì)劃,企業(yè)實(shí)施了員工福利計(jì)劃可以獲得國家的稅制優(yōu)惠,是企業(yè)人力資源管理、企業(yè)財(cái)務(wù)管理的重要內(nèi)容。發(fā)展性與前瞻性教學(xué)研究高度體現(xiàn)了財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)課程的知識(shí)價(jià)值。

(三)注重實(shí)用性教學(xué)研究

保險(xiǎn)學(xué)是一門指導(dǎo)保險(xiǎn)實(shí)踐的應(yīng)用科學(xué),保險(xiǎn)學(xué)課程必須注重實(shí)用性教學(xué)研究,應(yīng)選擇

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當(dāng)前保險(xiǎn)市場(chǎng)比較成熟、適應(yīng)財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的保險(xiǎn)內(nèi)容作為教學(xué)研究的重點(diǎn)。例如,保險(xiǎn)合同與保險(xiǎn)基本原則既是保險(xiǎn)學(xué)的核心內(nèi)容,也是保險(xiǎn)學(xué)中實(shí)用性最強(qiáng)的內(nèi)容,保險(xiǎn)活動(dòng)在遵循保險(xiǎn)基本原則的基礎(chǔ)上,通過訂立保險(xiǎn)合同來完成;企業(yè)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、責(zé)任保險(xiǎn)、工程

保險(xiǎn)、團(tuán)體人身保險(xiǎn)等是工商企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理最重要的險(xiǎn)種。應(yīng)用范圍廣,因此。這些內(nèi)容應(yīng)該作為財(cái)務(wù)管理專業(yè)保險(xiǎn)學(xué)課程教學(xué)研究的重點(diǎn)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]羅向明,論保險(xiǎn)高等教育存在的問題和解決辦法[J],高教研究,2005(28):68-69方榮軍,劉玉煥,人身保險(xiǎn)課程教學(xué)改革探析[J],市場(chǎng)周刊·理論研究,2008(10):150-151

張榮琴,劉志剛,保險(xiǎn)學(xué)[M],哈爾濱:黑龍江教育出版社,2009(6)

第三篇：《保險(xiǎn)學(xué)概論》教師介紹

《保險(xiǎn)學(xué)概論》教師介紹

（2001年06月27日）

主講教師：王緒瑾

男 1956年出生于湖南。1983年畢業(yè)于安徽財(cái)貿(mào)學(xué)院,分配到北京商學(xué)院（1999年改為北京工商大學(xué)）任教至今。1990年晉升為講師；1993年12月破格晉升為副教授；1999年晉升為教授。先后講授保險(xiǎn)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)原理、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)學(xué)等11門課程?，F(xiàn)主講保險(xiǎn)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)原理、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)學(xué)等課程，現(xiàn)任：北京工商大學(xué)保險(xiǎn)研究中心主任、北京工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院保險(xiǎn)教研室主任、保險(xiǎn)學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師；北京工商大學(xué)職稱評(píng)定委員會(huì)財(cái)金學(xué)科組成員（2000）。

主要著述：

《社會(huì)保障學(xué)》（主編）

《社會(huì)保障學(xué)教學(xué)大綱》（主編）

《海上保險(xiǎn)學(xué)》（副主編）

《保險(xiǎn)學(xué)》（合著）

《中國保險(xiǎn)業(yè)：矛盾、挑戰(zhàn)與對(duì)策》（合著）

《保險(xiǎn)知識(shí)讀本》（合著）

《商業(yè)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)》（分主編）

《金融市場(chǎng)操作全書》（作者、編委、總纂稿）

《現(xiàn)代流通企業(yè)運(yùn)作全書》（副主編）

《中國保險(xiǎn)年鑒》（編委）

參加的課題與研究成果：

*中國社科基金九五重點(diǎn)課題：《中國社會(huì)保障體制研究》子課題：中國職工互助合作保險(xiǎn)發(fā)展規(guī)劃與方案設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)其中的一個(gè)子課題組織與研究，參與9個(gè)中的3個(gè)研究，并執(zhí)筆。1997年已經(jīng)研究完畢，經(jīng)劉國光鑒定通過。

*中國保監(jiān)會(huì)委托北京大學(xué)組織的“中國保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)課題：中國保險(xiǎn)業(yè)中期（五年）發(fā)展規(guī)劃”1999年3－6月。

*北京大學(xué)重點(diǎn)課題：中國保險(xiǎn)市場(chǎng)研究 1999年3－8月，負(fù)責(zé)中國保險(xiǎn)中介制度研究。

*中國保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)課題：“各國保險(xiǎn)法律制度對(duì)比研究”，負(fù)責(zé)保險(xiǎn)法律基本制度框架、保險(xiǎn)組織形式、再保險(xiǎn)制度的組織，并具體負(fù)責(zé)保險(xiǎn)組織形式的對(duì)比研究。1999年3月－2000年6月

主持教師：朱志忠

男 1962年出生于福建。1983年畢業(yè)于廈門大學(xué)財(cái)政金融系

983．8--1991．4在中央電大經(jīng)濟(jì)系擔(dān)任《銀行信貸管理學(xué)》、《財(cái)政與信貸》、《貨幣流通與計(jì)劃》等課程的主持教師

1991.4-1995.4留學(xué)日本，先后在大東文化大學(xué)、東京大學(xué)學(xué)習(xí)與研究教育理論

1995.5---今在中央電大財(cái)經(jīng)部擔(dān)任《國際金融》、《保險(xiǎn)學(xué)概論》、《國際結(jié)算》、《人身保險(xiǎn)》等課程的主持教師

主要教研成果：

《貨幣銀行學(xué)》（參編）

《財(cái)政與信貸學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》（與人合著）

《國際金融導(dǎo)讀》（專著）

《保險(xiǎn)學(xué)概論》（主編）

《保險(xiǎn)學(xué)概論導(dǎo)學(xué)》（與人合編）

在《金融時(shí)報(bào)》、《中央電大經(jīng)濟(jì)》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育》等報(bào)刊發(fā)表專業(yè)論文與員距離教育論文若干。新疆電大課程教師：何新夏副教授

第四篇：61.保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)“十三五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施情況

高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)是培養(yǎng)合格人才、提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為推動(dòng)保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)建設(shè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)、科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升，適應(yīng)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)，特制定我院保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，以指導(dǎo)未來五年的專業(yè)建設(shè)工作。

一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀

保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)是鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院最新開設(shè)的本科專業(yè)，2017年首次招生，目前本專業(yè)在校生人數(shù)達(dá)31人。雖然保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)是學(xué)院新開設(shè)的專業(yè)，但是學(xué)院在保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)發(fā)展、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面始終給予政策和資金上支持，保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)建設(shè)已經(jīng)取得了一定程度進(jìn)展。

1.師資隊(duì)伍現(xiàn)狀

保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)隸屬國貿(mào)系經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室，雖然其是新開設(shè)的專業(yè)，但是在籌建之際，教研室就著重打造思想素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理的師資隊(duì)伍。目前經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室現(xiàn)有專任教師20人，其中保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師為10人。在保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，副高以上職稱3人，具有碩士及以上學(xué)歷比例占80%，雙師型教師2人，另外，多數(shù)教師是45周歲以下的中青年教師。為適應(yīng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師積極參與培訓(xùn)、進(jìn)修和社會(huì)實(shí)踐，并通過引進(jìn)保險(xiǎn)公司中具備豐富經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家等方式，比如，鄭州市人保健康總經(jīng)理為新入學(xué)的保險(xiǎn)專業(yè)學(xué)生授課，拓寬了學(xué)生視野。

2.教研成果

保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)十分重視教學(xué)研究工作，近年來，教師們?cè)谕瓿山虒W(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極開展教研活動(dòng)，獲批省級(jí)、教育廳課題多項(xiàng)，主編（副主編）、參編教材5部，發(fā)表論文40余篇。專業(yè)教師隊(duì)伍的整體教研、科研水平不斷得到提高。

3.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

目前，保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)還沒有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室，專業(yè)老師正在積極調(diào)研，制定保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃。另外，積極與各保險(xiǎn)公司溝通協(xié)調(diào)，盡快建成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。目前，學(xué)院已與中國人民健康保險(xiǎn)股份有限公司鄭州分公司初步達(dá)成校企合作協(xié)議。

由于保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)目前尚處于建設(shè)的初期，雖然在籌建之時(shí)的專業(yè)建設(shè)取得了一定的成績(jī)，但建設(shè)中尚存在的主要不足之處：、一是教學(xué)條件需要進(jìn)一步改善，特別是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)還需要進(jìn)一步充實(shí)；二是校外實(shí)踐基地還不能很好地滿足教學(xué)需要；三是教師隊(duì)伍科研水平有待于提高；四是教研團(tuán)隊(duì)還承擔(dān)學(xué)校經(jīng)濟(jì)類課程多，隨著學(xué)院招生規(guī)模擴(kuò)大，師資隊(duì)伍不能適應(yīng)迅速增大，造成教師教學(xué)壓力增大等。

二、指導(dǎo)思想

遵循學(xué)院總體學(xué)科專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想及原則，全面貫徹黨的教育方針，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)和學(xué)院專業(yè)建設(shè)的發(fā)展，科學(xué)定位，優(yōu)化配置，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)方向。

三、發(fā)展主要目標(biāo)

（一）專業(yè)定位與專業(yè)特色

保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)是一個(gè)復(fù)合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，另外，與學(xué)院應(yīng)用型高校定位一致，保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)定位為以就業(yè)導(dǎo)向，培養(yǎng)會(huì)管理、能營銷的市場(chǎng)導(dǎo)向的應(yīng)用型人才。

在專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，緊扣教師培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)改革和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)四大工程，根據(jù)我省及地方對(duì)保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)人才需求特征，全力推進(jìn)保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)“兩大特色”建設(shè)。

1.“校企合作”的專業(yè)辦學(xué)模式特色

以行業(yè)為依托，加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)聯(lián)系，堅(jiān)持專業(yè)發(fā)展與保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合、相互促進(jìn)的特色辦學(xué)模式，完善的理論與實(shí)踐教學(xué)+創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)+技能競(jìng)賽的教學(xué)模式。2.服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)特色

突出服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)特色，即本專業(yè)建設(shè)定位于能夠?yàn)榈胤?、行業(yè)提供人才和智力支持貼近地方和行業(yè)發(fā)展需要，明確為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供合格人才的培養(yǎng)任務(wù)。

（二）專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式 1.專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的保險(xiǎn)專業(yè)技能、健康的體魄和心理素質(zhì)，初步掌握金融、保險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)管理及相關(guān)政策、法律、等理論知識(shí),具備保險(xiǎn)專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，具備專業(yè)從事金融服務(wù)和較強(qiáng)從事保險(xiǎn)實(shí)際工作的能力的應(yīng)用型人才。

2.培養(yǎng)模式

人才培養(yǎng)模式是創(chuàng)新是保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)的核心。通過與保險(xiǎn)行業(yè)的深度融合，以實(shí)訓(xùn)為載體，以行銷技巧為訓(xùn)練重點(diǎn)探索實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等全方位立體化的人才培養(yǎng)模式。

第一，“校企合作”人才培養(yǎng)模式。我院的保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，與中國人民保險(xiǎn)公司聯(lián)合開啟校、企深度合作模式，形成了人才培養(yǎng)與輸送的良性機(jī)制，簽訂了校企合作建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的協(xié)議，并達(dá)成了“定向式”人才培養(yǎng)計(jì)劃，使學(xué)院的人才培養(yǎng)更符合公司需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)即可就業(yè)，零距離直通崗位，提高畢業(yè)生就業(yè)率，同時(shí)整合資源，降低了培養(yǎng)成本。

第二，“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。保險(xiǎn)專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位職業(yè)能力為主線，探索保險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)室，與保險(xiǎn)行業(yè)和社會(huì)相結(jié)合的“保險(xiǎn)大課堂”進(jìn)行人才培養(yǎng)，充分開展了行業(yè)授課、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)生參與實(shí)戰(zhàn)型創(chuàng)業(yè)經(jīng)營，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的開放性，突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，形成了“課堂即職場(chǎng)、實(shí)訓(xùn)即實(shí)操”的創(chuàng)新型授課與人才培養(yǎng)模式。

第三，技能考核與資格證書相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。依據(jù)教學(xué)計(jì)劃中的專業(yè)能力要素要求，保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)的課程體系突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，符合技能應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng)要求。包括課程內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。為適應(yīng)社會(huì)對(duì)就業(yè)人員職業(yè)資格證書的需求，將考取執(zhí)業(yè)資格證納入教學(xué)計(jì)劃試點(diǎn)，積極開展推廣學(xué)生考取行業(yè)認(rèn)可的資格證書，積極引導(dǎo)學(xué)生在取得畢業(yè)證的同時(shí)，還要取得相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證至少一項(xiàng)作為就業(yè)條件，如保險(xiǎn)代理人、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人、保險(xiǎn)公估人、風(fēng)險(xiǎn)管理師、壽險(xiǎn)理財(cái)規(guī)劃師、汽車駕照等專業(yè)資格證書。

四、專業(yè)建設(shè)的主要任務(wù) 1.課程建設(shè)

一是制定并完善保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱、考試大綱。大綱是各門課程組織教學(xué)的基本依據(jù)，是教師進(jìn)行教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，也是學(xué)生學(xué)習(xí)課程的指南。大綱應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)基本要求和保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的整體要求，科學(xué)地確定教學(xué)目的、內(nèi)容、基本要求、實(shí)施步驟，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)時(shí)分配等，規(guī)定習(xí)題和參考書目，并要反映本學(xué)科新成果、新內(nèi)容。

二是保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)課程體系的建設(shè)。課程體系的建設(shè)是培養(yǎng)實(shí)用型人才、建設(shè)特色專業(yè)、創(chuàng)建一流專業(yè)的基礎(chǔ)。要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，吸收用人部門參與研究，合理確定基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程、必修課程與選修課程、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例，形成結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的課程體系。

三是教學(xué)內(nèi)容改革與建設(shè)。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，要不斷更新教學(xué)內(nèi)容，開展教學(xué)內(nèi)容改革。教學(xué)內(nèi)容改革要深入研究社會(huì)對(duì)人才知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求以及行業(yè)、學(xué)科發(fā)展的需要，積極開發(fā)反映社會(huì)需求和學(xué)科發(fā)展的新課程。要將行業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展形成的新知識(shí)、新成果、新技術(shù)引入教學(xué)內(nèi)容，著力減少課程間教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)問題。

四是保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)教材建設(shè)。教材是師生開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是學(xué)生獲得相關(guān)知識(shí)的重要渠道，所以要加強(qiáng)教材建設(shè)。教材建設(shè)要反映教學(xué)內(nèi)容改革的成果，積極推進(jìn)教材、教學(xué)參考資料和教學(xué)課件三位一體的立體化教材建設(shè)，選用高質(zhì)量教材。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)

一是提高現(xiàn)有學(xué)科隊(duì)伍的學(xué)歷、職稱層次。鼓勵(lì)、支持教師攻讀并取得博士學(xué)位或報(bào)考博士研究生、申報(bào)高級(jí)職稱，選派有學(xué)術(shù)專長(zhǎng)和潛力的學(xué)科組成員脫產(chǎn)訪問學(xué)習(xí)、科研進(jìn)修，積極參加有影響的學(xué)術(shù)和科研交流活動(dòng)。

二是探索學(xué)校與社會(huì)聯(lián)合培養(yǎng)教師的新途徑。要積極推動(dòng)校內(nèi)專任教師到相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域開展產(chǎn)學(xué)研合作，同時(shí)聘請(qǐng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀專家、資深人員到學(xué)校兼職授課，形成交流培訓(xùn)、合作講學(xué)、兼職任教等形式多樣的教師成長(zhǎng)機(jī)制，建設(shè)一支熟悉社會(huì)需求、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專兼職結(jié)合的高水平教師隊(duì)伍。

3.實(shí)踐教學(xué)建設(shè)

一是加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)建設(shè)。按照學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)建設(shè)應(yīng)特別注重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，建立基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、研究性實(shí)驗(yàn)等多種實(shí)驗(yàn)構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。探索以課題研究帶動(dòng)教學(xué)的模式，將研究成果和研究思維注入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)視野，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)科學(xué)思維方法，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。

二是積極開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有效利用生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、科研訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等各種形式，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，努力保證教學(xué)計(jì)劃內(nèi)各類實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

三是拓寬實(shí)踐教學(xué)渠道，積極與社會(huì)、行業(yè)以及企事業(yè)單位共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，推進(jìn)學(xué)生赴企業(yè)與聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室參加前沿研發(fā)項(xiàng)目，增加學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)除課堂教學(xué)外，還要求學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)。因此，要與一些保險(xiǎn)公司達(dá)成共識(shí)，建立合作關(guān)系，將保險(xiǎn)公司作為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，以保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。4.教研室建設(shè)

切實(shí)發(fā)揮教研室職能，大力開展集體備課、互相聽課工作，定期匯總專業(yè)熱點(diǎn)、難點(diǎn)，深入探討、交流，互幫互助，共同進(jìn)步。在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教育科研、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)等方面廣泛聽取教研室成員意見，集思廣益，力求完美。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)術(shù)交流和科研合作，擴(kuò)大本學(xué)科范圍和推進(jìn)深度，加強(qiáng)與省內(nèi)外大學(xué)的交流和合作力度，鼓勵(lì)教師積極參加國內(nèi)外高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)高水平的國內(nèi)外專家來校講學(xué)。

第五篇：IT相關(guān)專業(yè)介紹

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IT相關(guān)專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)：

作為最具歷史的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)算作將計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)的最寬泛的專業(yè)了，顧名思義它是針對(duì)計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)，尤其是微機(jī)接口技術(shù)而展開的一門課程，主修微機(jī)系統(tǒng)與接口原理并兼修軟件方向的C語言和網(wǎng)絡(luò)方向的相關(guān)課程。但是根據(jù)各個(gè)高校不同所開設(shè)的課程也不盡相同，在我們學(xué)校這個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)的課程主要學(xué)C語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，JAVA語言，數(shù)據(jù)庫原理，以及操作系統(tǒng)（LINUX）等課程。這個(gè)專業(yè)由于在中國開設(shè)的比較早，現(xiàn)在幾乎所有的綜合性高校都會(huì)開設(shè)本專業(yè)，算作一門成熟的專業(yè)了，就業(yè)前景來看這個(gè)專業(yè)在IT行業(yè)的就業(yè)前景還是比較廣的，但是畢業(yè)生眾多造成就業(yè)門檻變高，但是因?yàn)閷I(yè)成熟，學(xué)習(xí)的技術(shù)也很寬泛，所以不論改行做軟件工程師還是嵌入式工程師應(yīng)該都是比較容易的。就業(yè)的領(lǐng)域主要是高科技的制造業(yè)，IT應(yīng)用工程師，維護(hù)（技術(shù)支持）工程師，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等等。

軟件工程：

軟件工程同樣也是一個(gè)長(zhǎng)期熱門的專業(yè)，這門專業(yè)在課程上會(huì)更加的針對(duì)各類軟件編程（C# ,C++ ,JAVA等）和軟件工程師的應(yīng)用課程方面。就目前我所在的大連軟件園來看，這類的人才還是有空缺的，不過可能是因?yàn)榈赜虻年P(guān)系吧，在大連一般的軟件工程師都要掌握一門外語，最好懂日語能看懂日本的技術(shù)文檔。因?yàn)樵诖筮B一般公司做的業(yè)務(wù)都是對(duì)日軟件外包，所以掌握一門語言對(duì)我們來說很重要。未來的高科技廠商會(huì)把更多的精力投入到軟件和服務(wù)上，因此本專業(yè)的潛力很大，現(xiàn)在懂JAVA技術(shù)的程序員也非常的多，不過因?yàn)楣颈姸嗳藛T流動(dòng)也比較大，所以還是有比較大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。就業(yè)領(lǐng)域主要集中在軟件制造和外包，軟件開發(fā)，系統(tǒng)管理員，數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師等等。

網(wǎng)絡(luò)工程：

作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的一個(gè)主要的分支，網(wǎng)絡(luò)工程是在internet開始在中國普及的時(shí)候漸漸熱門的，此專業(yè)要學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程還要掌握組網(wǎng)技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)管理等課程。此專業(yè)可在各種局域網(wǎng)的搭建，廣域網(wǎng)的應(yīng)用，各種網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等相關(guān)部門工作。就業(yè)領(lǐng)域主要是網(wǎng)絡(luò)支持部門，網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)備制造業(yè)，主從事網(wǎng)絡(luò)管理員，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師等。

嵌入式技術(shù)：

這個(gè)部分主要分為幾個(gè)專業(yè)，因?yàn)閲鴥?nèi)很少有專門開設(shè)嵌入式專業(yè)的，主要以相關(guān)專業(yè)存在。

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電子信息工程，通信工程：

電子信息工程與通信工程是相關(guān)專業(yè)，主要圍繞集成電路的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，無線通信而開設(shè)的課程，主要課程有電路分析，模擬電路基礎(chǔ)，數(shù)字電路基礎(chǔ)，通信原理等。本專業(yè)在IT領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)力算是比較強(qiáng)的了，在工程應(yīng)用領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，尤其是在長(zhǎng)三角和珠三角這樣集成電路（電腦主板等）制造商集中的地方很容易就業(yè)，也可做手機(jī)嵌入式，或者在國家通信（電信，網(wǎng)通等）部門工作。最近英特爾在大連開發(fā)區(qū)興建芯片廠，隨后也會(huì)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這對(duì)嵌入式領(lǐng)域絕對(duì)是個(gè)很好的鼓勵(lì)。

電子信息科學(xué)與技術(shù)，微電子：

比上一專業(yè)更加技術(shù)化，更加“理科”化，著重研究集成電路的開發(fā)技術(shù)，主修單片機(jī)，信號(hào)與系統(tǒng)，模擬電路基礎(chǔ)，數(shù)字電路基礎(chǔ)等課程。就業(yè)主要從事研發(fā)或者技術(shù)支持工作，在消費(fèi)電子行業(yè)，芯片及相關(guān)產(chǎn)業(yè)作硬件開發(fā)工程師，和技術(shù)支持工程師等。

因?yàn)樯鲜龅膬蓚€(gè)專業(yè)的門檻比較高，特別是微電子，所以在中國開設(shè)本專業(yè)的高校并不是很多，市場(chǎng)的需求量也很大，所以未來就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力也非常的高。

IT行業(yè)的周邊及相關(guān)行業(yè)：

信息技術(shù)與商務(wù)管理：

學(xué)習(xí)的課程涵蓋計(jì)算機(jī)學(xué)科和管理學(xué)科的核心課程。

主要從事軟件（管理類）開發(fā)，各個(gè)IT 公司的企業(yè)信息管理等。

電子商務(wù)：

主要課程為經(jīng)濟(jì)管理和營銷，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，易趣，淘寶，當(dāng)當(dāng)很多令人羨慕的網(wǎng)店都是在從事電子商務(wù)。

物流管理，數(shù)字藝術(shù)還有有很多的IT行業(yè)的周邊專業(yè)可供大家選擇

（ps：本文章由北大青鳥廣安門校區(qū)搜集自互聯(lián)網(wǎng)）