第一篇：教務(wù)教研例會(huì)制度

新溝橋中學(xué)教務(wù)教研例會(huì)制度

第一條：根據(jù)《學(xué)校章程》和《教師教學(xué)工作量化考核辦法》制定本制度。

第二條：教務(wù)例會(huì)時(shí)間為：每周一早讀和第一節(jié)課。各教研組例會(huì)時(shí)間遵照課表安排執(zhí)行。

第三條：教務(wù)例會(huì)參會(huì)人員為主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、電教主任、各教研組長(zhǎng)及教務(wù)干事。教研組例會(huì)參會(huì)人員為全體教研組成員。

第四條：全體參會(huì)人員必須按時(shí)參加會(huì)議。遲到3分鐘以內(nèi)為遲到；遲到3分鐘以上為缺會(huì)。任何人無(wú)特殊理由不得隨意缺席。會(huì)議主持將考勤情況記入例會(huì)考勤表，納入教師教學(xué)工作量化考核之中。

第五條：例會(huì)主持人員會(huì)前做好精心準(zhǔn)備，嚴(yán)禁無(wú)準(zhǔn)備召開例會(huì)，杜絕隨意性。全體參會(huì)人員必須認(rèn)真作好會(huì)議記錄，學(xué)校定期檢查。

第六條：例會(huì)期間，全體參會(huì)人員不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事，不得隨意出入、私下議論，或接打電話，保持會(huì)場(chǎng)肅靜、嚴(yán)肅。并積極認(rèn)真參與討論發(fā)言。

第七條：如遇學(xué)校的重大活動(dòng)或特殊事件不能按時(shí)召開：教務(wù)例會(huì)要請(qǐng)示主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，教研組例會(huì)要請(qǐng)示教務(wù)主任，征得同意方能順延或停止召開。

第八條：教務(wù)例會(huì)和教研例會(huì)要把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研討相結(jié)合；總結(jié)回顧和安排工作相結(jié)合，認(rèn)真扎實(shí)開好教務(wù)、教研例會(huì)。

第二篇：草山分校教研組長(zhǎng)例會(huì)制度

草山分校教研組長(zhǎng)例會(huì)制度

１、由教導(dǎo)處召集全體教研組長(zhǎng)舉行會(huì)議。

２、每月召開一次。

３、會(huì)議前，各教研組長(zhǎng)就本組的教學(xué)、教研情況及今后的工作作好匯報(bào)、交流準(zhǔn)備。

４、會(huì)議主要內(nèi)容：傳達(dá)上級(jí)部門有關(guān)教學(xué)、教研精神，匯報(bào)交流各組的工作情況，研討學(xué)校教學(xué)教研工作，討論重大問題，布置下階段工作。

說明：由于我校教研組和成員少，因此，教研組長(zhǎng)會(huì)議與校務(wù)會(huì)有時(shí)合在一起召開。

草山分校

2012年9月

第三篇：大固本學(xué)校教研組長(zhǎng)例會(huì)制度（范文模版）

大固本學(xué)校教研組長(zhǎng)例會(huì)制度

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的或者要基礎(chǔ)。為穩(wěn)固教學(xué)的中心地位，為使教研組長(zhǎng)有效組織好本組教師學(xué)習(xí)黨的教育方針，教育科學(xué)理論，端正教育思想，達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的；為進(jìn)一步貫徹“集中領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理” 的方針，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)中的調(diào)研、監(jiān)控、科研的作用，教導(dǎo)處依據(jù)本校教學(xué)

實(shí)際，特制定如下教研組長(zhǎng)例會(huì)制度：

一、每學(xué)期依據(jù)校歷，單周一召開教研組長(zhǎng)工作例會(huì)，（時(shí)間統(tǒng)一安排在上午第二、三節(jié)課內(nèi)），非特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。

二、例會(huì)內(nèi)容：

1．學(xué)期開始，教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)討論學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃。各教研組要制定相應(yīng)的聯(lián)系本組實(shí)際的教研組工作計(jì)劃與實(shí)施細(xì)則。

2．學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論，教學(xué)思想，教學(xué)實(shí)例，交流教學(xué)心得（定中心發(fā)言人）。

3．反饋檢查學(xué)生作業(yè)及教師批改作業(yè)情況，反饋教師教案檢查情況及公開課、示范課、觀摩課評(píng)比結(jié)果。

4．接受校長(zhǎng)室指導(dǎo)，聽取校領(lǐng)導(dǎo)意見，對(duì)照、檢查、總結(jié)教學(xué)工作中的得失，提出整改意見與建議。

5．期中、期末對(duì)考試科目進(jìn)行質(zhì)量分析。

6．發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，獎(jiǎng)罰分明。

7．其它日常教學(xué)工作的安排、布置、檢查。（如試卷抽樣檢查，幫困情況調(diào)查等）。

三、例會(huì)考勤：

教導(dǎo)處將嚴(yán)格考勤制度，對(duì)缺席者要補(bǔ)課，對(duì)無(wú)故不參加者，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處罰。

大固本學(xué)校2010年9月

大固本學(xué)校教研組長(zhǎng)例會(huì)制度

大固本學(xué)校

第四篇：教務(wù)制度

威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校教務(wù)科制度建設(shè)

1、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

2、教務(wù)科工作崗位職責(zé)

3、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃

4、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

5、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教研組常規(guī)工作管理

6、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

7、校級(jí)課程建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案(暫行)

8、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校晚自習(xí)管理制度

9、專業(yè)教研組工作職責(zé)

10、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教師評(píng)選辦法

11、威寧自治縣學(xué)生考試與違紀(jì)處理規(guī)定

12、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理辦法

13、威寧縣中等職業(yè)學(xué)校聽評(píng)課制度

第五篇：教務(wù)制度

干部教育培訓(xùn)需求調(diào)研制度

第一條 培訓(xùn)需求分析是制定培訓(xùn)計(jì)劃的依據(jù)，必須依據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查的結(jié)果制定培訓(xùn)計(jì)劃。為進(jìn)一步提高干部教育培訓(xùn)針對(duì)性、實(shí)效性，充分發(fā)揮干部教育培訓(xùn)“兩個(gè)服務(wù)”的作用，根據(jù)《干部教育培訓(xùn)條例》，結(jié)合實(shí)際，制定本辦法。

第二條 干部教育培訓(xùn)需求調(diào)研由組織部門牽頭，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等相關(guān)部門共同承擔(dān)。

第三條 培訓(xùn)需求調(diào)查采用自下而上的方式進(jìn)行，每年12月對(duì)有培訓(xùn)需求的單位進(jìn)行調(diào)查。培訓(xùn)需求調(diào)研包括組織需求、崗位需求和個(gè)性化需求調(diào)研。

第四條 在制定五年干部教育培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)班實(shí)施方案之前，均應(yīng)進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研。

1、五年培訓(xùn)規(guī)劃制定，要面向市直各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府進(jìn)行調(diào)研，重點(diǎn)是干部人數(shù)較多，培訓(xùn)任務(wù)大的單位。內(nèi)容包括干部教育培訓(xùn)工作主要任務(wù)、方式方法、機(jī)制創(chuàng)新、制度建設(shè)等方面的意見建議。

2、培訓(xùn)計(jì)劃制定，應(yīng)根據(jù)市戰(zhàn)略目標(biāo)和重點(diǎn)工作開展調(diào)研。主要調(diào)研培訓(xùn)班次設(shè)置、培訓(xùn)主題、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方式等內(nèi)容。

3、培訓(xùn)實(shí)施中，依據(jù)培訓(xùn)班次對(duì)象開展調(diào)研，征求培訓(xùn)班專題設(shè)計(jì)、教學(xué)形式、師資配置、教學(xué)組織等方面的意見建議。第五條 根據(jù)需要采取專項(xiàng)調(diào)研或綜合調(diào)研。

1、制定調(diào)查問卷，定向發(fā)放調(diào)研。

2、召開座談會(huì)。

3、個(gè)別訪談。

4、利用網(wǎng)絡(luò)等媒體征求意見。第六條 調(diào)研結(jié)果應(yīng)用。

1、對(duì)調(diào)查問卷、座談、訪談資料等分類匯總，形成干部教育培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果。

2、對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行定量分析，認(rèn)真研究，及時(shí)吸收借鑒，作為制定規(guī)劃、計(jì)劃、修改培訓(xùn)班次方案的重要依據(jù)。

3、對(duì)暫時(shí)不具備條件應(yīng)用或與本次調(diào)研主要內(nèi)容不符，但有價(jià)值的意見建議，可及時(shí)應(yīng)用到其他方面的培訓(xùn)或作為檔案資料保存，待具備條件時(shí)吸收應(yīng)用。

第七條 本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。

衡南縣黨政干部教育培訓(xùn)需求

調(diào)查問卷

為全面系統(tǒng)了解干部真實(shí)培訓(xùn)需求，科學(xué)制定2015年衡南縣主題班培訓(xùn)計(jì)劃，不斷增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性，提高工作的科學(xué)化水平，特開展本次問卷調(diào)查。請(qǐng)各單位組織副科級(jí)及以上實(shí)職領(lǐng)導(dǎo)干部填寫“衡南縣黨政干部教育培訓(xùn)需求調(diào)查問卷”

本頁(yè)為該問卷的詳細(xì)內(nèi)容，不可回答，僅供預(yù)覽。如果您要使用該問卷，請(qǐng)點(diǎn)擊頁(yè)面下方的引用按鈕。

Q1：請(qǐng)?zhí)顚懩膫€(gè)人信息： 單 位： ____________ 職 務(wù)： ____________ 文化程度： ____________ 工作年限： ____________ Q2：

1、您對(duì)我區(qū)2014年干部教育培訓(xùn)工作的總體評(píng)價(jià)（）○ A、很滿意 ○ B、滿意 ○ C、一般 ○ D、不滿意

Q3：

2、您認(rèn)為當(dāng)前干部教育培訓(xùn)的任務(wù)（）○ A、培訓(xùn)太多，任務(wù)過重 ○ B、培訓(xùn)合理，任務(wù)適中 ○ C、培訓(xùn)不夠，任務(wù)較輕 ○ 其他

Q4：

3、您參加培訓(xùn)的主要目的是（）（可多選）□ A、更新知識(shí)，提高政策水平□ B、提高工作能力 □ C、晉職晉級(jí)需要 □ D、休息和結(jié)交朋友 □ E、服從組織安排

Q5：

4、您認(rèn)為當(dāng)前副科級(jí)以上干部培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是（）（可多選）

□ A、中國(guó)特色社會(huì)主義理論 □ B、社會(huì)熱點(diǎn)解析

□ C、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)黨史國(guó)史 □ D、形勢(shì)政策分析 □ E、推動(dòng)發(fā)展能力

□ F、現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)更新培訓(xùn) □ G、其他

Q6：

5、如果2015年繼續(xù)采用專題培訓(xùn)的形式，您希望干部教育培訓(xùn)的專題是（）。

○ A、政治理論與黨的建設(shè) ○ B、自主創(chuàng)新與工業(yè)轉(zhuǎn)型 ○ C、城市發(fā)展研究 ○ D、依法行政與法治理念 ○ E、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與群眾工作方法 ○ F、其他

Q7：

6、您認(rèn)為自身能力提升方面應(yīng)著重加強(qiáng)的培訓(xùn)是（）（可多選）

□ A、科學(xué)決策能力 □ B、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能力 □ C、溝通協(xié)調(diào)能力 □ D、開拓創(chuàng)新能力 □ E、依法行政能力 □ F、處置突發(fā)事件能力 □ G、群眾工作能力 □ H、心理調(diào)適能力 □ I、戰(zhàn)略思維能力 □ J、經(jīng)濟(jì)管理能力 □ K、應(yīng)對(duì)媒體能力

Q8：

7、您認(rèn)為如何設(shè)置培訓(xùn)班次效果最好（）

○ A、按工作性質(zhì)來分班次，如黨務(wù)類班、行政類班、文化素養(yǎng)班等

○ B、按中心議題分班次，如群眾路線專題培訓(xùn)班、城市建設(shè)專題研討班等 ○ C、按所任職務(wù)職級(jí)分班次，如副處級(jí)干部培訓(xùn)班、科級(jí)干部培訓(xùn)班等

○ D、按培訓(xùn)形式分班次，如干部夜校、周末講堂等 Q9：

8、您認(rèn)為副科級(jí)以上干部參加培訓(xùn)班合適的方式是（）○ A、區(qū)委組織部點(diǎn)名調(diào)訓(xùn) ○ B、干部單位推薦參訓(xùn)

○ C、干部個(gè)人自主選擇申報(bào)參訓(xùn) ○ D、其他

Q10：

9、您認(rèn)為以下較好的培訓(xùn)時(shí)間和方式是（）。（可多選）

□ A、集中時(shí)間，脫產(chǎn)培訓(xùn) □ B、不脫產(chǎn)，短期培訓(xùn) □ C、異地考察培訓(xùn) □ D、利用周末和晚上時(shí)間 □ E、其他

Q11：

10、您認(rèn)為在干部培訓(xùn)中應(yīng)增加哪類授課教師的比重（）？(可多選)□ A、黨校系統(tǒng)教授、講師 □ B、高校教師 □ C、領(lǐng)導(dǎo)干部 □ D、社會(huì)專家名流 □ E、基層業(yè)務(wù)骨干 □ F、企業(yè)管理者 □ G、其它

Q12：

11、您認(rèn)為出勤情況如何公示更為合理（）○ A、培訓(xùn)課堂公示 ○ B、縣委黨校校內(nèi)公示 ○ C、全縣通報(bào) ○ D、縣委黨校網(wǎng)站公示

Q13：

12、您認(rèn)為培訓(xùn)成果如何評(píng)價(jià)和展示更為合理（）○ A、課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行筆試，成績(jī)?nèi)h通報(bào) ○ B、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，匯編文集 ○ C、撰寫工作建議，送領(lǐng)導(dǎo)參閱 ○ D、撰寫調(diào)研報(bào)告，匯編精品文集

Q14：

13、你認(rèn)為提升我縣干部教育培訓(xùn)質(zhì)量應(yīng)著重解決哪些問題（）

○ A、加強(qiáng)需求調(diào)研，增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性 ○ B、改進(jìn)教學(xué)方式方法 ○ C、提高師資水平○ D、提高師資水平○ E、改善辦學(xué)條件 ○ F、嚴(yán)格考核評(píng)估

Q15：

14、您認(rèn)為哪些措施最能夠調(diào)動(dòng)干部參加教育培訓(xùn)的積極性（）○ A、引導(dǎo)干部提高對(duì)教育培訓(xùn)重要性和必要性的認(rèn)識(shí) ○ B、進(jìn)一步適應(yīng)干部教育培訓(xùn)的需求 ○ C、提高教育培訓(xùn)質(zhì)量

○ D、把教育培訓(xùn)情況作為干部考核的重要內(nèi)容和任職晉升的重要依據(jù)

Q16：

15、您對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)我縣干部教育培訓(xùn)質(zhì)量有哪些建議？

集體備課制度

1、集體備課工作由分管校長(zhǎng)主抓，由教務(wù)科負(fù)責(zé)主體各類班次教學(xué)專題任課教師的教學(xué)備課組織工作。

2、教務(wù)科根據(jù)教學(xué)需要，在教師自主備課的基礎(chǔ)上，適時(shí)組織教師開展集體備課活動(dòng)，每學(xué)期不得少于2次。

3、集體備課的范圍：主體班次新課和需要進(jìn)行較大調(diào)整的專題課程。集體備課主要是研討確定教學(xué)專題，以求專題設(shè)置滿足上級(jí)黨組織需求、學(xué)員需求、崗位需求；針對(duì)貼近實(shí)際、貼近基層、貼近學(xué)員的重大理論與現(xiàn)實(shí)問題開展研討，以求提高備課、授課的針對(duì)性與時(shí)效性；針對(duì)每位教師的備課、授課開展研討，以求取長(zhǎng)補(bǔ)短、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)。

3、每次集體備課活動(dòng)前，由教研科根據(jù)教學(xué)需要和教師自主申報(bào)專題情況，確定研討專題。針對(duì)確定的研討專題，由教研科指定教師或教師自主申報(bào)主講該專題，然后由主講教師備課。

4、教師接受教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)在一周內(nèi)初步擬定出備課提綱。教師擬定出備課提綱后，由所在教務(wù)科主任負(fù)責(zé)審核。

5、在備課會(huì)前，各任課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備：集體備課會(huì)上，各主體班次任課教師要準(zhǔn)備好教學(xué)提綱（包括專題名稱、教學(xué)目的與要求、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)步驟、相關(guān)案例及教改課的環(huán)節(jié)設(shè)置、思考題、參閱書目等），并對(duì)課題的主要觀點(diǎn)進(jìn)行說課；與會(huì)教師結(jié)合每位教師說課內(nèi)容分別進(jìn)行研討，并做好記錄。說課時(shí)間每位教師把握在30分鐘左右。

6、教務(wù)科長(zhǎng)召集集體備課會(huì)，任課教師將本人所講專題提綱設(shè)計(jì)的基本思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)和兩點(diǎn)的處理方法作介紹，然后由與會(huì)人員進(jìn)行評(píng)析，提出改進(jìn)意見和看法，任課教師要認(rèn)真虛心地聽取大家的意見和建議。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真修改和完善自己的講課提綱。

7、集體備課活動(dòng)要求全體專兼職教師參加，不得缺席。無(wú)故缺席按曠工論處。教師講課提綱在經(jīng)過集體備課形成統(tǒng)一意見后，再由分管校長(zhǎng)、教研科長(zhǎng)、教務(wù)科長(zhǎng)共同研究、審核、修改，直至最后確定。

8、講課提綱確定后，教師要利用好圖書資料、遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)和寬帶網(wǎng)的有關(guān)信息，廣泛搜集信息資料，按照教學(xué)新布局的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，寫出詳細(xì)的高水平的教案。教案要設(shè)計(jì)規(guī)范，字跡工整，要力求做到突出重點(diǎn)、抓住難點(diǎn)、聯(lián)系熱點(diǎn)、解除疑點(diǎn)。

9、教案準(zhǔn)備好之后，教務(wù)科要組織好試講，再次征求意見，進(jìn)一步對(duì)教案進(jìn)行修定。試講通過后，方可登臺(tái)講課。

新課試講制度

1、試講范圍。首次授課的新引進(jìn)教師、初次擔(dān)任主體班次專題課的任課教師和主體班次新開專題課必須進(jìn)行試講。專職教師每年須準(zhǔn)備2堂新課備選，兼職教師每年至少準(zhǔn)備1堂新課備選。

2、試講前準(zhǔn)備。撰寫教案，編制課件，上交教學(xué)首頁(yè)（包括專題名稱、教學(xué)目的與要求、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)步驟、相關(guān)案例及教改課的環(huán)節(jié)設(shè)置、思考題、參閱書目等）。

3、試講內(nèi)容：為保證主體班次教學(xué)質(zhì)量，我校實(shí)行全程試講，即按照正式授課的要求對(duì)課程的全部環(huán)節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行滿課時(shí)試講。

4、試講評(píng)議：由校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科、教研科的正副科長(zhǎng)、高級(jí)講師等組成考評(píng)小組，具有專業(yè)技術(shù)職稱的專兼職教師參加聽課，課后由考評(píng)小組和專兼職教師參加的評(píng)議會(huì)，從觀點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、針對(duì)性、聯(lián)系實(shí)際、教態(tài)教法等方面對(duì)試講專題課進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，由教育科科長(zhǎng)負(fù)責(zé)評(píng)議會(huì)意見匯總，并形成初步意見上報(bào)考評(píng)小組，由考評(píng)小組研究決定是否通過，最終結(jié)果及改進(jìn)意見及時(shí)通知試講教師。

4、校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)協(xié)調(diào)小組成員評(píng)課前要親自聽課，考評(píng)人數(shù)超過應(yīng)到人數(shù)的80%，方為有效?？荚u(píng)人員原則上要對(duì)所考評(píng)的課提出自己的評(píng)定意見。學(xué)員考評(píng)要求到課率在80%以上，方為有效。

5、評(píng)價(jià)內(nèi)容包括專題內(nèi)容的理論性和實(shí)踐性，嚴(yán)謹(jǐn)度和難易度，教學(xué)方式和教學(xué)手段的創(chuàng)新，教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、語(yǔ)言表達(dá)及師德表現(xiàn)等。

講稿檢查制度

為了充分發(fā)揮黨校的教學(xué)科研核心作用，提高干部培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)對(duì)教學(xué)的全程性管理，根據(jù)我校有關(guān)文件和規(guī)定精神，制定本制度。

1、每年年初，任課教師要根據(jù)黨校的干訓(xùn)計(jì)劃，擬定個(gè)人的教學(xué)目標(biāo)和方案，將教學(xué)方案交校委科研教學(xué)會(huì)研究討論后，方可實(shí)施教學(xué)。

2、對(duì)新任教師和新開課教師的教學(xué)方案、講稿教案等要經(jīng)教務(wù)科集體討論后方可實(shí)施。在黨校的教學(xué)必須準(zhǔn)備講稿，沒有講稿不得登臺(tái)上課。

3、教務(wù)科平時(shí)要隨機(jī)或有針對(duì)性地抽查教師的教案和課堂教學(xué)情況，保證教師教學(xué)全過程的規(guī)范、有序。

4、定期組織教學(xué)水平較高、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師對(duì)任課教師的教學(xué)方案、講稿教案等進(jìn)行集中檢查或相互檢查，并收集學(xué)員反映意見。

5、教務(wù)科可邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家有針對(duì)性的檢查教師的教學(xué)情況。對(duì)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查要作出分析與評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見和措施，并做好記錄。

7、每年年底，教師要將當(dāng)年的教學(xué)講稿復(fù)印到教務(wù)科存檔。教務(wù)科對(duì)教師平時(shí)教學(xué)情況的檢查結(jié)果要作為教師年終考核的依據(jù)。

教學(xué)考評(píng)總結(jié)制度

第一條 黨校的教學(xué)活動(dòng)遵循統(tǒng)籌安排、科學(xué)規(guī)范、質(zhì)量第一、講究效率的基本原則，把教育培訓(xùn)質(zhì)量擺在首要位置，強(qiáng)化教學(xué)管理與服務(wù)，推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。

第二條 黨校的教學(xué)考評(píng)分為教師集中聽課考評(píng)、學(xué)員測(cè)評(píng)，根據(jù)集中聽課考評(píng)和學(xué)員測(cè)評(píng)得出教師的教學(xué)考評(píng)總結(jié)。

第三條 教師的新課上主體班，應(yīng)該由教務(wù)科組織集中聽課考評(píng)。校領(lǐng)導(dǎo)要積極帶頭跟班聽課、評(píng)課，以便掌握教師隊(duì)伍的基本情況。分黨校校委會(huì)成員每年參加集中聽課、評(píng)課次數(shù)必須達(dá)到全年全校集中聽課評(píng)課次數(shù)的80%以上。

第四條 集中聽課后應(yīng)當(dāng)開展教學(xué)效果評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：教學(xué)主題、方案設(shè)計(jì)、內(nèi)容和組織、教學(xué)效果，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和互動(dòng)性情況。

第五條 非主體班可由教師分散聽課。分散聽課由分黨校校委會(huì)成員自主安排時(shí)間，每位分黨校校委會(huì)成員每年須聽教師專題課一節(jié)以上，否則，視作未完成督導(dǎo)工作任務(wù)。分散聽課的意見和建議要及時(shí)反饋主講教師。每期由分黨校校委會(huì)牽頭組織一次以上集中評(píng)課。

第六條 專職教師每年跟班聽課、評(píng)課不少于１２次，兼職教師每年跟班聽課、評(píng)課不少于８次。無(wú)故缺席者按曠工論處。新調(diào)入剛畢業(yè)分配的教師，要在一年內(nèi)把所有的教師的課聽一遍，以便盡快掌握情況，適應(yīng)教學(xué)特點(diǎn)。第七條 學(xué)員測(cè)評(píng)采用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)法，由學(xué)員對(duì)每一個(gè)教學(xué)專題采用百分制進(jìn)行評(píng)分，統(tǒng)計(jì)時(shí)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均值為該專題的最后得分。學(xué)員考評(píng)要求到課率在80%以上，方為有效。

第八條 教學(xué)質(zhì)量考評(píng)總結(jié)由校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)協(xié)調(diào)小組領(lǐng)導(dǎo)并組織實(shí)施。校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)協(xié)調(diào)小組成員由分管副校長(zhǎng)、教研科長(zhǎng)和校委確定的相關(guān)專業(yè)教師共5人組成。考評(píng)協(xié)調(diào)小組的考評(píng)人數(shù)超過應(yīng)到人數(shù)的80%，方為有效。

第九條 教學(xué)考評(píng)總結(jié)根據(jù)教師聽課考評(píng)和學(xué)員測(cè)評(píng)給出初步教學(xué)考評(píng)總結(jié)。其中結(jié)果中教師聽課考評(píng)占40%，學(xué)員測(cè)評(píng)結(jié)果占60%。

第十條 教學(xué)考評(píng)總結(jié)應(yīng)力求科學(xué)性，做到公平、合理，充分發(fā)揮校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)協(xié)調(diào)小組的指導(dǎo)作用，同時(shí)尊重學(xué)員對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和意見。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括專題內(nèi)容的理論性和實(shí)踐性，嚴(yán)謹(jǐn)度和難易度，教學(xué)方式和教學(xué)手段的創(chuàng)新，教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、語(yǔ)言表達(dá)及師德表現(xiàn)等。

第十一條 教學(xué)考評(píng)總結(jié)結(jié)果分優(yōu)秀、良好、不合格三個(gè)等級(jí)，年終由教研科根據(jù)教師備課情況、授課情況、學(xué)員測(cè)評(píng)情況等，評(píng)選2—3名優(yōu)秀教師。優(yōu)秀教師年終由校委給予相應(yīng)物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。