第一篇：如何寫好信息類材料

如何寫好信息類材料

經(jīng)常有朋友問如何寫好材料，不過材料的種類紛繁復(fù)雜，三言兩語難以闡明，在此僅以機(jī)關(guān)材料的一種常見類型——信息類材料為例，與大家共同探討。

一、要寫好信息，首先要弄清楚信息是什么。

信息，簡(jiǎn)而言之，就是人們需要了解或需要人們了解的情況。這與我們以往單純將信息理解為新聞報(bào)道有很大的不同。在我看來，信息起碼包含了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是緊急信息，即對(duì)緊急情況的反映。報(bào)送緊急信息特別強(qiáng)調(diào)信息的時(shí)效性，做到隨發(fā)隨報(bào)。一般來說，緊急信息都是出了了不得的大事。例如群體性事件、重大事故、突發(fā)情況，緊急信息一般事涉敏感，故不舉例說明。二是工作動(dòng)態(tài)類信息，就是工作變化情況的匯總。包括我們開展的各項(xiàng)工作、對(duì)上級(jí)部署的工作的落實(shí)情況、出現(xiàn)的問題，甚至一些負(fù)面的，但又必須讓上級(jí)部門了解的情況，經(jīng)過分管領(lǐng)導(dǎo)審核把關(guān)后，都可以作為工作動(dòng)態(tài)類信息上報(bào)。三才是我們經(jīng)常寫的新聞報(bào)道類信息。這類信息主要是反映我們工作生活中的正面形象，包括好的經(jīng)驗(yàn)、做法、以及產(chǎn)生了較大經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、引起較大社會(huì)反響的活動(dòng)，都屬于新聞報(bào)道的范疇。

二、要寫好信息，必須要搞明白信息給誰看。

就自己的工作實(shí)際來說，我認(rèn)為主要給四類人看。一是信息要給本單位領(lǐng)導(dǎo)看，為單位領(lǐng)導(dǎo)掌握情況、科學(xué)決策提供依據(jù)。自五月起，我們就嘗試著開始編撰本單位的《工作動(dòng)態(tài)》，并分送單位領(lǐng)導(dǎo)閱示。但由于我們水平、經(jīng)驗(yàn)所限，刊物的質(zhì)量還不是很高，上面的信息也基本上是主要領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)掌握的情況，為領(lǐng)導(dǎo)參謀助手的作用未能充分體現(xiàn)。以后我們?cè)倬幾畔⒖飼r(shí)，一定要對(duì)信息進(jìn)行篩選、加工，盡量采集、編寫更多領(lǐng)導(dǎo)還不了解或不完全了解的信息，還可以從互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊上摘抄一些其他地市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，供領(lǐng)導(dǎo)借鑒參考。二是給上級(jí)部門看，就是給省廳、給州委州政府看，讓上級(jí)部門了解我們到做什么、怎么做，對(duì)他們部署的事情如何開展工作，有哪些亮點(diǎn)特色，能否進(jìn)行推廣，出現(xiàn)了哪些問題，需要上級(jí)部門支持、協(xié)調(diào)解決。三是給所轄單位看。讓他們看的目的，就是讓其了解我們的工作重點(diǎn)在哪里，幫助縣市明確工作方向。同時(shí)擺出工作中出現(xiàn)的問題，讓他們汲取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。四是給社會(huì)各界看，這主要是指新聞報(bào)道類信息。要通過新聞信息，讓社會(huì)各界了解單位的工作、擴(kuò)大自身影響。

三、要寫好信息，務(wù)必學(xué)會(huì)怎么寫信息。

由于信息的類型不同，看信息的人不同，也就決定了信息的寫法不同。一是要根據(jù)信息的類型來動(dòng)筆。緊急信息、工作動(dòng)態(tài)類信息要求反映事情的真實(shí)情況，寫起來要注意平鋪直敘，把問題講清楚、把事情說明白、讓人能看懂即可。篇幅不要太長(zhǎng)，一兩百字、甚至一兩句話都行。前段時(shí)間我們向省廳報(bào)送了一條信息，內(nèi)容就是一句話“xx開展道德講壇活動(dòng)”，如果省廳感興趣，打電話過來詢問詳細(xì)情況，我們?cè)龠M(jìn)行續(xù)報(bào)，以免浪費(fèi)不必要的精力和時(shí)間。而新聞信息因?yàn)橐鹕鐣?huì)的關(guān)注、吸引大眾的目光、激起人們的共鳴，寫法又有所不同，要寫出“花”來。只要能夠提高文章的藝術(shù)性，增強(qiáng)文章的感染力，比喻、夸張等修辭手法只要能用的都可以適當(dāng)用一些。二是要根據(jù)看信息的人的不同找準(zhǔn)信息的“興奮點(diǎn)”。一條信息有沒有價(jià)值，主要是由看信息的人來判斷的，這就要求寫信息的人必須把準(zhǔn)看信息的人的“脈搏”，因人而異地寫出讓觀者感興趣的信息。比如給本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看的信息就可以秉承“喜憂兼報(bào)”的原則，甚至以“憂”為主，多反映一些工作中存在的問題，讓領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，及早布置應(yīng)對(duì)。給省委、省政府、州委、州政府報(bào)送的信息就可以多談一些成績(jī)、多講一些亮點(diǎn)、多匯報(bào)一些需要支持解決的問題。給省廳報(bào)我們就多寫一些業(yè)務(wù)類信息，在全省“四化兩型”的發(fā)展戰(zhàn)略中我們?nèi)绾握覝?zhǔn)自己的定位。給州委、州政府報(bào)送就多談一下如何圍繞中心工作，為“四個(gè)湘西”“五個(gè)建設(shè)”“兩個(gè)率先”服務(wù)，在全州一盤棋的“同建同治”中如何出亮點(diǎn)、出特色。一言以蔽之，就是要因人而異、因時(shí)而需、因地制宜的寫出不同的信息。三是學(xué)會(huì)寫出有質(zhì)量、有深度的信息。要善于歸納提煉，精簡(jiǎn)篇幅。就是要從基礎(chǔ)材料、信息中找到最有價(jià)值的部門進(jìn)行加工，形成“精品”。例如某縣報(bào)送了一條“XX人來XX地考察學(xué)習(xí)”的信息，文章中最后一句提到了“就棚戶區(qū)改造達(dá)成了初步意向”。一開始我們沒有意識(shí)到這是該信息的主要價(jià)值，后來在主要領(lǐng)導(dǎo)的提醒下，我們向相關(guān)部門詢問了詳細(xì)情況，并對(duì)信息進(jìn)行提煉加工。要學(xué)會(huì)由淺入深、由點(diǎn)及面的組織信息。這就要求信息工作者學(xué)會(huì)從個(gè)案、表面現(xiàn)象中挖掘更深、更廣的東西。（本文出自范文.先.生網(wǎng) 004km.cn）例如上個(gè)星期某縣報(bào)送了“XX項(xiàng)目建設(shè)存在阻工、征地難的現(xiàn)象”，我們就可以根據(jù)這個(gè)個(gè)案進(jìn)行思考：其他縣市在建項(xiàng)目是否也存在同樣的問題，已建成投產(chǎn)的項(xiàng)目運(yùn)行情況如何，出現(xiàn)的這些問題各縣市又分別采取了哪些措施解決，是否需要上級(jí)部門協(xié)調(diào)。如果我們能自己主動(dòng)去了解這些情況，在此基礎(chǔ)上寫出一篇綜合調(diào)研類信息，那就說明我們真的動(dòng)了腦筋、下了功夫。

總的來說，我認(rèn)為如果學(xué)會(huì)了上述三點(diǎn)，應(yīng)該算是寫信息入門了，不說下筆如有神，但起碼不至于“舉筆如扛鼎”，半天憋不出一句話了。不過，需要提醒的是，文字終究只是小道，材料不可不會(huì)寫，但絕不能只會(huì)寫材料。某位大神曾經(jīng)對(duì)我說過一句話：“一流秘書跟著領(lǐng)導(dǎo)到處跑，二流秘書辦公室里材料搞，三流秘書廁所走廊衛(wèi)生掃?！彪m有戲謔和夸張，但卻說明了一個(gè)道理：任何環(huán)境里，做人都比做事重要。如果把所有的精力都只放在寫材料上，充其量只能算是個(gè)二流人才。無論是寫材料還是在日常行政事務(wù)中，對(duì)大局的把握、對(duì)方向的判斷、對(duì)微妙人際關(guān)系的處理都遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比材料辭藻是否工整漂亮重要的多的多。寫材料的目的，是為了培養(yǎng)出統(tǒng)籌全局的能力和高屋建瓴的視野，決不能舍本逐末，單純?yōu)榱藢懚鴮憽?/p>

講了半天想睡覺，最后說一句：富者贈(zèng)人以金，智者贈(zèng)人以言。希望能對(duì)那些經(jīng)常抱怨寫材料難的同志有些幫助。

典 韋

二O一三年七月某日

第二篇：?jiǎn)栴}類信息

基層反映農(nóng)村留守兒童問題應(yīng)得到關(guān)注

目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已達(dá)2000萬人，并呈繼續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出多的地方，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例已高達(dá)18％至22％。

調(diào)查顯示，由于父母長(zhǎng)期沒有和子女在一起，部分留守兒童在生存發(fā)展中面臨著突出問題。一是留守兒童生活問題。由于沒有父母很好的生活照顧，部分留守兒童營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，身體健康受到很大損害。

二是留守兒童教育問題。父母在外打工，一些留守兒童農(nóng)活、家務(wù)活增多，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有些還由于厭學(xué)等原因逃學(xué)輟學(xué)。

三是留守兒童心理問題。由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象，與外界不愿意接觸或接觸太少，一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。

四是留守兒童道德行為問題。由于家庭教育的缺失，缺乏道德約束，一些留守兒童沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品行，出現(xiàn)行為偏差，留守兒童違法違紀(jì)案件呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。

五是留守兒童安全問題。據(jù)對(duì)農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查顯示，部分留守兒童因父母不在身邊，經(jīng)常受到同學(xué)、鄰居的欺負(fù)。留守兒童問題影響著兒童的成長(zhǎng)，關(guān)系到一個(gè)家庭的和睦，影響到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，和發(fā)展，解決這個(gè)問題，不只應(yīng)得到家庭的關(guān)注，也應(yīng)得到社會(huì)的重視。

第三篇：基層反映類信息大匯總

基層反映：當(dāng)前我國(guó)幼兒教育不規(guī)范問題亟待重視近年來，國(guó)內(nèi)外的教育專家對(duì)早教的研究顯示，幼兒階段對(duì)孩子智力的啟蒙和開發(fā)都是相當(dāng)重要的。幼兒教育的重要性越來越引起人們的重視，然而由于目前我國(guó)在幼兒園教育方面管理體制不健全，使得幼兒教育不規(guī)范，發(fā)展不平衡。相當(dāng)多適齡兒童得不到很好的早期教育，有的兒童甚至得不到應(yīng)有幼兒教育。應(yīng)引起起各級(jí)政府重視。

一、主要問題

一是幼兒園準(zhǔn)入門檻較低，導(dǎo)致幼兒教育機(jī)構(gòu)良莠不齊。一直以來，有關(guān)部門強(qiáng)調(diào)幼兒教育是非義務(wù)教育，忽視了幼兒教育的基礎(chǔ)性和普及性特點(diǎn)，沒有將幼兒教育納入義務(wù)教育管理體系。由于公辦幼兒園數(shù)量太少，批準(zhǔn)辦私立幼兒園的數(shù)量很多，準(zhǔn)入門檻相對(duì)較低。有些私立幼兒園打著教育的口號(hào)，實(shí)際是經(jīng)賺錢為目的。

二是幼兒教育資源分配不均衡。在目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)差距擴(kuò)大的背景下，幼兒教育資源分配不均體現(xiàn)在城鄉(xiāng)差異和區(qū)域差異等諸多方面，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)而言較差，普遍存在公立幼兒園短缺，私立幼兒園條件差等問題。

三是高昂的幼兒教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)使家長(zhǎng)們經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很重，壓力大。幼兒教育是非義務(wù)教育，入園要付相關(guān)費(fèi)用。公辦幼兒園僧多粥少，供不應(yīng)求。在沒有政府政策支持的情況下，私立幼兒園的收費(fèi)處于高位，不少幼兒園為經(jīng)濟(jì)利益，增加收費(fèi)項(xiàng)目，收費(fèi)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出家長(zhǎng)的承受能力，很多適齡兒童無法入園學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們也只能望園興嘆。

四是幼兒園安全隱患。沒有將幼兒教育納入義力教育體系，某些私立幼兒園，建立在居民家中，還有的幼兒園和出租房屋混在一起，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，衛(wèi)生條件特別不好。幼兒活動(dòng)范圍有限，加之幼兒好動(dòng)的本性，存在一些活動(dòng)上的安全隱患。由于監(jiān)管缺失，在玩具消毒，儀器食品安全方面不能夠時(shí)時(shí)監(jiān)控，也存在隱患。

國(guó)家教育部暫不將幼兒教育納入義務(wù)教育，但各級(jí)政府應(yīng)該對(duì)不規(guī)范的幼兒園加強(qiáng)監(jiān)管和治理，完善教育體系，不要讓孩子們?nèi)笔в變弘A段教育。

二、幾點(diǎn)建議：

一是增加公辦幼兒園數(shù)量。地方政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，將幼兒教育列入地方整體教育規(guī)劃，要加大資金投入力度，增加公辦幼兒的數(shù)量，改變現(xiàn)有公辦幼兒園不足的局面。

二是對(duì)幼兒園師資進(jìn)行定期考核和培訓(xùn)。鑒于幼兒園師資力量良莠不齊，教育部門應(yīng)該定期對(duì)其考核和與培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制度。通過考核和培訓(xùn)，著力提高幼兒教師整體教學(xué)水平，經(jīng)過考核，對(duì)自身素質(zhì)及文化素質(zhì)不合格的幼兒教師取消其幼教資格。

三是制定幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)該對(duì)幼兒園收費(fèi)加強(qiáng)監(jiān)

管，根據(jù)地方實(shí)際，制定出臺(tái)一個(gè)相對(duì)合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不能讓幼兒園獅子大開口，想收就收。統(tǒng)一印制教育收費(fèi)公示表，進(jìn)行公示，讓全社會(huì)對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)違規(guī)收費(fèi)、私增收費(fèi)項(xiàng)目的幼兒園要嚴(yán)肅查處。

四是對(duì)幼兒園進(jìn)行考核，保證幼兒教學(xué)質(zhì)量。一定加強(qiáng)對(duì)幼兒的綜合考核，特別是對(duì)私立幼兒園更要加大監(jiān)督檢查力度，一旦發(fā)現(xiàn)不過關(guān)者立即取締。政府部門要嚴(yán)厲查封打擊不正規(guī)幼兒園，支持和扶持管理有方、正規(guī)的中型、大型私立幼兒園，給予師資、甚至硬件的幫助，緩解公辦幼兒園數(shù)量不足的局，提高幼兒教育實(shí)力。

基層反映：各類暑假輔導(dǎo)班存在的問題及對(duì)策建議 今年暑假將至，各種特長(zhǎng)培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班也應(yīng)運(yùn)而生。街道上隨處可見名目繁多的各種招生廣告。許多家長(zhǎng)為了提高孩子的綜合素質(zhì)，讓孩子利用假期參加培訓(xùn)（輔導(dǎo)）班這無可厚非，問題是，在這些培訓(xùn)班中存在?魚目混珠?的現(xiàn)象。一些不具備辦班資格的人員在人流密集的地方隨手貼上幾張小廣告，臨時(shí)租一間屋子就開辦了一個(gè)培訓(xùn)（輔導(dǎo)）班。這些人正是利用家長(zhǎng)在子女教育上舍得投資的心理，給家長(zhǎng)及孩子造成很大的誤導(dǎo)，導(dǎo)致許多望子成龍的家長(zhǎng)拿著平時(shí)省吃儉用、來之不易的血汗錢為孩子報(bào)名參加培訓(xùn)（輔導(dǎo)）班。

對(duì)策建議：

一是加強(qiáng)對(duì)暑假辦班的監(jiān)督管理。教育、文化等部門要對(duì)各辦學(xué)機(jī)構(gòu)的暑假辦學(xué)情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查。對(duì)教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋、教學(xué)質(zhì)量差的辦學(xué)單位，責(zé)成限期整改或撤銷辦學(xué)許可證。對(duì)于非法辦學(xué)的單位和個(gè)人，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，視情節(jié)輕重依法作出取締或罰款等相應(yīng)處罰。

二是加強(qiáng)對(duì)在職教師的管理。嚴(yán)禁在職的中小學(xué)教師以任何理由舉辦以營(yíng)利為目的的文化輔導(dǎo)班，對(duì)于違反規(guī)定的教師，給予通報(bào)批評(píng)，并取消年內(nèi)各類評(píng)優(yōu)資格，情節(jié)特別嚴(yán)重者在下學(xué)期不予聘任教師職務(wù)。

三是加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的源頭管理。嚴(yán)格執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定，凡在校舍、師資等方面達(dá)不到辦學(xué)條件的，一律不予頒發(fā)社會(huì)力量辦學(xué)許可證。

四是加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育教學(xué)活動(dòng)的管理。經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如在暑假期間舉辦培訓(xùn)活動(dòng)，則必須到教育部門備案，并按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收取培訓(xùn)費(fèi)用，向?qū)W生開具符合規(guī)定的票據(jù)。

五是加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生和家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)從孩子的興趣和需求出發(fā)選擇培訓(xùn)（輔導(dǎo)）班，要選擇證照齊全、師資力量雄厚、教學(xué)質(zhì)量較高、安全有保障的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。不要盲目、逼迫孩子參加培訓(xùn)（輔導(dǎo)）班，增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)

擔(dān)，影響孩子的身心健康。同時(shí)，要合理安排孩子的暑假生活，多帶孩子到博物館、圖書館等場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子積極參加社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)。

基層反映：留守老人安全問題亟待重視

近年來，農(nóng)村中大部分中青年人多為外出務(wù)工，農(nóng)村留守老人居多，老人生活保障、日常照料、精神慰藉等存在的問題日趨嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。

一是留守老人大多體弱多病，還要從事農(nóng)活、操持家務(wù)等，自身安危無暇顧及。二是生活不能自理的留守老人，缺乏他人照料，用火、用電、用水安全等問題無處不在。三是留守老人獨(dú)居，反抗能力差，受侵害的案件時(shí)有發(fā)生。

因此，基層建議：一是相關(guān)部門應(yīng)加大老年人權(quán)益保護(hù)法及老年人的優(yōu)待政策的宣傳，在廣大農(nóng)民中普及相關(guān)法律法規(guī)，開展多種形式的文明創(chuàng)建活動(dòng)，宣傳尊老敬老的先進(jìn)事跡，表彰先進(jìn)典型，提高愛老敬老意識(shí)。二是全面推進(jìn)新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，建立國(guó)家養(yǎng)老體制，向高齡老人發(fā)放生活補(bǔ)貼，將留守老人納入集中供養(yǎng)等形式，解決留守老人老有所養(yǎng)問題。三是采取建立留守家庭安全互助會(huì)，探索農(nóng)村警務(wù)新模式，在農(nóng)村建立門棟關(guān)照制度，利用退職老黨員、老干部擔(dān)當(dāng)平安中心戶長(zhǎng)、民調(diào)中心戶長(zhǎng)，用以獎(jiǎng)代補(bǔ)的辦法適當(dāng)支付一定報(bào)酬，讓他們進(jìn)行門棟關(guān)照，切實(shí)保護(hù)留守

老人安危。

基層反映：當(dāng)前高層建筑防火安全問題及對(duì)策 隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，結(jié)構(gòu)復(fù)雜、人員密集的高層建筑逐漸增多。高樓大廈的大量涌現(xiàn)，為城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)帶來生機(jī)與活力，但同時(shí)也給消防工作帶來了困擾和危機(jī)。

一、存在問題

一是建筑防火設(shè)計(jì)先天不足。一些老式的高層建筑在消防設(shè)施設(shè)計(jì)上存在先天設(shè)計(jì)缺陷，不符合國(guó)家現(xiàn)行的《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》以及《高規(guī)》的要求。例如有些老式建筑未設(shè)計(jì)防火分區(qū)，消防布局不合理、缺少火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)等。

二是消防設(shè)施缺乏有效管理，憂患意識(shí)淡薄?，F(xiàn)代高層建筑尤其是公共高層建筑內(nèi)各種消防設(shè)施種類繁多，一般都設(shè)有火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)滅火、自動(dòng)防排煙系統(tǒng)等。但是由于管理人員重視不夠，不能堅(jiān)持對(duì)消防系統(tǒng)進(jìn)行管理與維護(hù)，致使前期大力投資的消防設(shè)施出現(xiàn)老化、損壞等現(xiàn)象。消防系統(tǒng)不能發(fā)揮其應(yīng)有作用。

三是居民缺乏必要的憂患意識(shí)。我國(guó)居民的防火意識(shí)普遍不高，不重視防火安全，有些高層建筑中的住戶為了方便，將疏散通道上的防火門頂上或是堆上商品或雜物，使防火門處于常開狀態(tài)，一旦發(fā)生火災(zāi)，大量的有毒濃煙就會(huì)沿樓梯

間擴(kuò)散到上層，使人員無法通過樓梯疏散到地面。

四是高層住宅避難層“空白”。高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)，若超過消防云梯車能夠達(dá)到高度，從大樓外面施救的可能性很小，一般要依靠自救。按照消防法規(guī)要求，必須建立避難層，但是由于監(jiān)管不嚴(yán)，開發(fā)建設(shè)企業(yè)受利益驅(qū)使往往不設(shè)臵避難層，或者將避難層轉(zhuǎn)為他用，失去避難功能。

二、建議及對(duì)策

一是做好防火安全設(shè)計(jì)的源頭工作。要在設(shè)計(jì)時(shí)就將防火安全放在突出重要的位臵，設(shè)計(jì)單位要嚴(yán)格按照建筑設(shè)計(jì)規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)，圖紙審理部門也要嚴(yán)格把關(guān)。同時(shí)，在城市規(guī)劃時(shí)就應(yīng)該考慮消防站點(diǎn)布設(shè)、高層建筑布局等問題，從源頭上做好高層建筑的防火工作。

二是加強(qiáng)硬件設(shè)施管理，增強(qiáng)人員消防意識(shí)。消防主管部門和物業(yè)管理單位要定期檢測(cè)消防設(shè)施，排除安全隱患；按照高層建筑裝修和改建的變化，相應(yīng)的要對(duì)消防設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行完善和補(bǔ)充。同時(shí)要高度重視消防設(shè)施管理人員的管理。操作人員要固定，要經(jīng)過消防專業(yè)培訓(xùn)并取得合格證后才能上崗。

三是加強(qiáng)宣傳。要通過宣傳教育等方法，培養(yǎng)人們的消防安全意識(shí)，增強(qiáng)消防觀念。同時(shí)，還應(yīng)該增強(qiáng)人員自防自救能力，加大逃生知識(shí)普及力度，從而減少火災(zāi)發(fā)生時(shí)的人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。

三是健全法規(guī)，嚴(yán)格監(jiān)管，從政策上嚴(yán)把每一關(guān)。國(guó)家各有關(guān)部門應(yīng)盡快健全各種法律規(guī)范，制訂新的管理規(guī)章制度，同時(shí)必須加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)管力度，嚴(yán)格把好消防工程設(shè)計(jì)、審核、施工、驗(yàn)收每一關(guān)。

基層反映：當(dāng)前濫用抗生素問題需重視

抗生素的主要作用在于抑制、殺滅病原菌, 自從發(fā)現(xiàn)青霉素以來, 抗生素一直被廣泛使用。隨著醫(yī)藥技術(shù)的快速發(fā)展, 新型抗生素層出不窮, 為人類防病治病作出了杰出的貢獻(xiàn)。然而, 抗生素藥品也是一把雙刃劍, 用得恰當(dāng)可造福于人類, 用得不當(dāng)也可危害人體健康和生命。當(dāng)前各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和患者自行濫用抗生素問題亟待重視。

一、存在問題

一是診斷不明而不對(duì)癥使用抗生素。抗生素是指某些微生物在新陳代謝過程中產(chǎn)生的具有抑制或殺滅其他微生物作用的產(chǎn)物。簡(jiǎn)單的按抗菌譜分類: 主要作用于革蘭氏陽(yáng)性細(xì)菌和革蘭氏陰性細(xì)菌, 廣譜抗生素等。此分類的關(guān)鍵是細(xì)菌, 也就是說對(duì)細(xì)菌性感染的疾病有效, 但現(xiàn)在的臨床實(shí)際使用中并非如此。如單純性感冒、帶狀皰疹、乙型流感、腮腺炎等疾病在發(fā)病初期由于診斷尚不明確, 很多醫(yī)生均首選抗生素治療, 其結(jié)果是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。

二是給藥途經(jīng)不合理而濫用抗生素。初期對(duì)抗生素使用

是慎之又慎, 而現(xiàn)在是本可口服抗生素或肌注抗生素的統(tǒng)統(tǒng)改為靜脈輸液抗生素, 尤其對(duì)小孩患病用藥更為突出。特別近幾年來門診治療室肌注抗生素的患者每天是寥寥無幾, 急診患者的輸液率幾乎百分之百, 是否每個(gè)患者均需要輸液抗生素的確是值得深思的一個(gè)問題。

三是超劑量用藥而濫用抗生素。藥物代謝過程是: 藥物進(jìn)入人體通過吸收、分布、代謝、排泄四個(gè)階段, 計(jì)算出藥物的表面分布容積, 制定和調(diào)整給藥方案、給藥途徑、給藥劑量,對(duì)疾病的預(yù)防和治療有著舉足輕重的作用。但現(xiàn)實(shí)中縣級(jí)以下醫(yī)療單位的藥師只有被動(dòng)發(fā)藥的義務(wù), 沒有主動(dòng)給藥的權(quán)利, 一切醫(yī)生說了算, 勢(shì)必導(dǎo)致給藥劑量較大, 甚至超量使用, 這可說明醫(yī)生是急功近利, 急于求成, 而把藥物蓄積的毒性淡忘了。

四是越新型的抗生素臨床醫(yī)生越濫用。濫用抗生素的直接后果就是培養(yǎng)細(xì)菌的耐藥性, 使耐藥菌株越來越頑固。難治的感染性疾病越來越多, 治療感染性疾病的費(fèi)用越來越高;從表面上看, 廣譜抗生素的療效越來越差, 一度被視為神奇的抗生素正在失去它們對(duì)抗疾病的威力, 醫(yī)生面對(duì)如此窘迫唯一的辦法是使用更新型的抗生素, 但是目前細(xì)菌的變異速度與新型抗生素的面市之比為無論怎樣加快研究新型抗生素也趕不上細(xì)菌的變異速度。如此下去, 總有一天細(xì)菌感染性疾病將無藥可治。

五是多聯(lián)合用而導(dǎo)致濫用抗生素。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院濫用抗生素的現(xiàn)象更為嚴(yán)重, 基本不按抗菌譜分類用藥,能用窄譜抗生素即可有效的疾病, 偏用新一代或高級(jí)廣譜抗生素代替;用一種抗生素可達(dá)療效的, 卻將幾種抗生素聯(lián)合使用, 只追求短期效果和自得經(jīng)濟(jì)效益, 雙聯(lián)甚至三聯(lián)使用大劑量抗生素的現(xiàn)象頻頻發(fā)生, 導(dǎo)致患者菌群失調(diào), 病情加重。

六是患者盲目自購(gòu)藥品而導(dǎo)致濫用抗生素。目前, 藥品零售藥店在市場(chǎng)上星羅棋布, 客觀上為方便群眾購(gòu)藥起了積極作用。但在執(zhí)行法律法規(guī)方面存在明顯不足,按照規(guī)定: 處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購(gòu)買和使用。然而, 在零售藥店無論是抗生素和其他處方藥基本上是有買必賣,采取變通銷售, 先賣藥, 后補(bǔ)處方, 甚至推薦購(gòu)買,這是濫用抗生素的最大誤區(qū)。

二、建議及對(duì)策

一是制定強(qiáng)有力的抗生素使用規(guī)范和使用原則。衛(wèi)生主管部門牽頭由醫(yī)師和藥師共同研究制定一套抗生素使用規(guī)范和使用原則;根據(jù)疾病和細(xì)菌種類確定抗生素的用法用量, 尤其需要規(guī)定的是: 需要與不需要, 窄譜與廣譜, 單聯(lián)與雙聯(lián)或多聯(lián)的使用標(biāo)準(zhǔn), 明確各級(jí)醫(yī)師對(duì)抗生素使用的用藥目錄, 剛性規(guī)定哪一級(jí)醫(yī)師只能使用哪一些抗生素, 嚴(yán)禁越權(quán)越范圍使用, 從機(jī)制上制約濫用抗生素現(xiàn)象發(fā)生。

二是強(qiáng)化藥師給藥制度。大力發(fā)展和推廣臨床藥學(xué), 建

立血藥濃度監(jiān)測(cè)及細(xì)菌耐藥監(jiān)測(cè)系統(tǒng), 開展耐藥機(jī)理研究, 探求防止細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的措施, 制定耐藥菌所致感染的有效治療方案, 對(duì)臨床合理用藥給予積極指導(dǎo), 藥師應(yīng)介入臨床, 參與查房、會(huì)診, 與醫(yī)師共同制定個(gè)體給藥方案, 指導(dǎo)合理用藥, 會(huì)對(duì)濫用抗生素問題有事半功倍的效果。

三是加強(qiáng)鄉(xiāng)村兩級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)醫(yī)師合理使用抗生素的專業(yè)培訓(xùn)。各級(jí)衛(wèi)生主管部門應(yīng)本著關(guān)系民族和民生問題定期開展專業(yè)培訓(xùn), 從根本上提高其業(yè)務(wù)水平, 以達(dá)到合理使用抗生素的目的。

四是加強(qiáng)藥品零售企業(yè)銷售抗生素的管理。相關(guān)部門要加大執(zhí)法力度，規(guī)范抗生素使用管理，首先要加大處罰力度, 令其本利無歸, 才能達(dá)到對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)的目的；其次，對(duì)一些屢查屢犯的零售藥店可以采取停止銷售甚至吊銷許可證方能予以抵制。

五是堅(jiān)決禁止飼料中用抗生素作為添加劑。在動(dòng)物飼料中禁止用抗生素作為添加劑應(yīng)從兩個(gè)方面著手。一是抓飼料生產(chǎn)企業(yè), 對(duì)其深入宣傳飼料中加入抗生素的危害, 盡量曉知以理, 動(dòng)之以情, 使其深明大義。另一方面建議有關(guān)專家學(xué)者積極探索用其他沒有副作用的微生物作為添加劑, 以達(dá)到動(dòng)植物防病治病的目的。就是允許的獸用抗生素也要合理使用。

六是堅(jiān)決杜絕媒體對(duì)抗生素功效宣傳。各級(jí)地方政府必

須痛下決心, 采取強(qiáng)有力的手段, 堅(jiān)決禁止媒體對(duì)抗生素功效誤導(dǎo)和虛假宣傳，同時(shí)要通過多種宣傳形式，提高群眾醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，合理使用抗生素。

基層反映：傾心為農(nóng)促民生應(yīng)強(qiáng)化八類信息

廣大農(nóng)民群眾渴盼以下八類信息服務(wù)。一是優(yōu)質(zhì)種苗信息。高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效糧食作物及果樹、蔬菜、瓜果、藥材等產(chǎn)業(yè)方面的名優(yōu)特新種苗信息可以幫助農(nóng)民群眾適應(yīng)市場(chǎng)，增加收入。二是農(nóng)資供應(yīng)信息。農(nóng)資市場(chǎng)供應(yīng)渠道多、門類復(fù)雜，因此，農(nóng)民群眾需要了解化肥農(nóng)藥、農(nóng)機(jī)、高效肥液、植物激素等方面的產(chǎn)銷趨勢(shì)，中央和地方調(diào)控價(jià)格、維護(hù)農(nóng)民利益的信息，以及鑒別假冒偽劣產(chǎn)品的知識(shí)。三是氣象變化信息。預(yù)知中短期的氣象預(yù)報(bào)，以便做到有的放矢地種植某些作物或采取抵御異常氣候變化的對(duì)策，減輕自然災(zāi)害的危害程度。四是防治病蟲害信息。隨時(shí)了解農(nóng)技、植保部門對(duì)植物病蟲情報(bào)及發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)報(bào)，及時(shí)防治，把災(zāi)害降到最低限度。五是致富信息。部分農(nóng)民群眾以種植業(yè)為基礎(chǔ)多業(yè)并舉，在田里、水里找到致富路，成為農(nóng)村致富的帶頭人。六是實(shí)用技術(shù)信息。農(nóng)民群眾亟需掌握各種種養(yǎng)、農(nóng)副產(chǎn)品深加工、食品飲料系列加工、釀制等逐漸由單一農(nóng)業(yè)向立體農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化的高新技術(shù)信息，以便加速科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)效益農(nóng)業(yè)。七是方針政策信息。中央

和各級(jí)政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的各項(xiàng)方針、政策、措施，如扶持農(nóng)業(yè)、加大對(duì)農(nóng)業(yè)的投入、增加收入及提供農(nóng)業(yè)保證的新信息。八是最新的勞務(wù)、經(jīng)商信息。以方便農(nóng)民了解掌握外地勞務(wù)方面的信息和商品供求情況、價(jià)格變化等信息，幫助他們?cè)鍪罩赂弧?/p>

基層反映：機(jī)械化作業(yè)有三難農(nóng)民心中有三盼 由于農(nóng)事季節(jié)性強(qiáng)，有些農(nóng)業(yè)機(jī)械除了作業(yè)時(shí)間短、作業(yè)量少外，在機(jī)械化作業(yè)中還存在以下三難： 一是有的鄉(xiāng)村沒有機(jī)耕道，農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)出農(nóng)田作業(yè)難。由于沒有機(jī)耕道，收割機(jī)進(jìn)出農(nóng)田作業(yè)困難，使收割機(jī)無用?武?之地而閑臵。二是田塊小、落差大，農(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)效率低、操作難。農(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)行程短，轉(zhuǎn)彎掉頭、轉(zhuǎn)移的時(shí)間多，空行程油料消耗多，農(nóng)機(jī)手操作難度大，存在安全隱患。三是水稻種植不集中不連片，農(nóng)機(jī)手增加收入難?，F(xiàn)在農(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)都是按農(nóng)田作業(yè)面積收費(fèi)。

鑒于以上原因，農(nóng)民對(duì)政府及有關(guān)部門有三盼：一盼認(rèn)真貫徹《農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》，通過多種方式興修機(jī)耕道，方便農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)出農(nóng)田作業(yè)，充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)優(yōu)勢(shì)。二盼在農(nóng)田基本建設(shè)中，協(xié)調(diào)引導(dǎo)農(nóng)民將小塊田合并為大塊田，降低田與田之間的落差，做到?田成方，渠相通，路相連，旱能灌，澇能排?。有利于農(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)。三盼加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民連片

種植的指導(dǎo)，并逐步做到?三統(tǒng)一?即?統(tǒng)一種子，統(tǒng)一品種，統(tǒng)一機(jī)械作業(yè)?。為機(jī)械作業(yè)打好基礎(chǔ)，創(chuàng)造有利條件。

基層反映：當(dāng)前眾多電視臺(tái)叫賣人民幣廣告現(xiàn)象嚴(yán)重應(yīng)引起重視

當(dāng)前，部分衛(wèi)視電視臺(tái)在晚間或中午循環(huán)播放以收藏、紀(jì)念、升值為炒作噱頭的人民幣販賣廣告，多以販賣等額連號(hào)、絕版、紀(jì)念版人民幣為主。其中大部分商家連號(hào)人民幣、同號(hào)不同幣值的人民幣都由銀行內(nèi)部人員手中高價(jià)購(gòu)買。這種買賣收購(gòu)人民幣的行為嚴(yán)重違反了我國(guó)《中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例》第二十五條?禁止非法買賣流通人民幣?的規(guī)定。為此，基層建議：一是加強(qiáng)監(jiān)管力度。國(guó)家廣電總局、工商局等相關(guān)部門針對(duì)當(dāng)前多家衛(wèi)視播放販賣人民幣廣告的行為應(yīng)依法對(duì)其進(jìn)行停播整改等相關(guān)處罰。并對(duì)販賣人民幣的商家依法進(jìn)行處理。二是加強(qiáng)銀行內(nèi)部監(jiān)管。當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)銀行及監(jiān)管部門，針對(duì)轄區(qū)內(nèi)非法購(gòu)買運(yùn)輸販賣人民幣的行為依法進(jìn)行處理。加強(qiáng)銀行工作人員法律教育，提高其對(duì)非法買賣人民幣的認(rèn)識(shí)。從根本上切斷連號(hào)人民幣進(jìn)貨渠道。三是加強(qiáng)宣傳教育。當(dāng)?shù)匦麄?、工商等相關(guān)部門可采取張貼海報(bào)，電視宣傳等方式。宣傳教育違法買賣人民幣的危害性。提高群眾對(duì)非法買賣人民幣行為的認(rèn)識(shí)，切斷商家販賣人民幣的行為的收入來源。

基層反映：當(dāng)前農(nóng)民文化消費(fèi)需求狀況值得重視 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，當(dāng)前農(nóng)民文化消費(fèi)需出現(xiàn)了新變化，農(nóng)民的文化消費(fèi)不再停留在原來的?看看電影聽聽?wèi)?，天天守臺(tái)電視機(jī)?的低水平。調(diào)查顯示，當(dāng)前我市農(nóng)民文化消費(fèi)在發(fā)生顯著變化的同時(shí)，表現(xiàn)出四個(gè)特點(diǎn)：一是農(nóng)民對(duì)文化消費(fèi)有內(nèi)在的渴求。二是農(nóng)民對(duì)精神文化生活的質(zhì)量要求趨于向城市接軌。三是農(nóng)民用于文化方面的消費(fèi)支出在逐年增長(zhǎng)。四是農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施投入有較大增加。為此獻(xiàn)縣建議上級(jí)相關(guān)部門根據(jù)當(dāng)前社會(huì)實(shí)際情況加快推行農(nóng)村新文化建設(shè)步伐。

基層反映：五大問題致使網(wǎng)絡(luò)成為假貨集散地應(yīng)引起重視

一是舉證難。難在證據(jù)的收集、保全和認(rèn)定困難。我國(guó)現(xiàn)行法律的‘誰主張，誰舉證’，網(wǎng)購(gòu)維權(quán)往往需要公證購(gòu)買假貨的過程。舉證不僅難，還相當(dāng)昂貴，這在很大程度上阻礙了消費(fèi)者維權(quán)的道路。二是起訴難。網(wǎng)絡(luò)交易的?異地性?和購(gòu)物平臺(tái)對(duì)企業(yè)相對(duì)比較?袒護(hù)?的現(xiàn)狀，導(dǎo)致難以找到責(zé)任人。三是網(wǎng)絡(luò)打假難。多數(shù)時(shí)候購(gòu)買加多群眾甚至不知道商家是誰、在哪里，致使工商部門無從查起。四是訴訟難。由于法律規(guī)制與監(jiān)管漏洞中間存在一定的?時(shí)間差?在最高法院作出司法解釋之前，監(jiān)管上就形成了一定的司法

真空，變得‘無法可依’。五是獲賠難。受侵害方起訴的過程繁瑣，時(shí)間長(zhǎng)，得到的回報(bào)卻往往不大，因而使不少受侵害者無奈放棄維權(quán)。為此該縣建議：一是加強(qiáng)立法。國(guó)家立法機(jī)關(guān)，根據(jù)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)實(shí)際情況出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)。為執(zhí)法部門執(zhí)法提供相應(yīng)的法律支持。二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的執(zhí)法水平。提高執(zhí)法人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)新問題的能力及這類問題的執(zhí)法判斷能力。三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳。通過電視、網(wǎng)絡(luò)宣傳，提高對(duì)群眾網(wǎng)上購(gòu)物的警惕性，提高群眾自我保護(hù)意識(shí)。四是網(wǎng)站的自查和監(jiān)管。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)監(jiān)管力度。確使網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)方知曉其有責(zé)任和義務(wù)不讓假貨流通，加強(qiáng)網(wǎng)店設(shè)立的準(zhǔn)入機(jī)制，切實(shí)做到實(shí)名實(shí)地機(jī)制。

基層建議：關(guān)于解決“產(chǎn)業(yè)空心化”問題的幾點(diǎn)建議 調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)則是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要措施，然而?產(chǎn)業(yè)空心化?跡象不能不引起重視。一是企業(yè)大量外遷，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)漸失，有的已日趨萎縮。由于勞動(dòng)力成本、原材料價(jià)格不斷上漲、土地緊缺等因素，導(dǎo)致中小企業(yè)紛紛向勞動(dòng)力成本相對(duì)較低、土地資源豐富、并有較多優(yōu)惠政策的地區(qū)遷移。近年來，僅溫州每年就有1000多家左右的中小企業(yè)外遷。二是企業(yè)大量外遷，必然帶走大量資金。同時(shí)，相當(dāng)多的企業(yè)也出現(xiàn)?離制造業(yè)?傾向，一些老板把企業(yè)作為融資平臺(tái)，以擴(kuò)大產(chǎn)能、技改等名義向銀行貸

款，但用信貸資金去炒房、炒地皮、搞房地產(chǎn)開發(fā)，真正用于企業(yè)自身發(fā)展的很少。

為此建議：一是實(shí)行引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與留住優(yōu)質(zhì)企業(yè)相結(jié)合。隨著改革開放的深入和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，部分產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是一種必然。在這種形勢(shì)下，政府應(yīng)當(dāng)有選擇性地進(jìn)行引導(dǎo)，一方面積極幫助在本省限制發(fā)展和需要淘汰的企業(yè)和項(xiàng)目尋找出路，對(duì)一些確需轉(zhuǎn)移的項(xiàng)目，鼓勵(lì)其向省內(nèi)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的工業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)移；另一方面，對(duì)那些具有較好發(fā)展?jié)摿Χ?dāng)?shù)赜譄o法滿足其用地需要的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，要引導(dǎo)鼓勵(lì)其把總部留在本地，幫助其將勞動(dòng)密集、能源消耗大的生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)向承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園轉(zhuǎn)移，政府部門要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和優(yōu)惠政策吸引、留住優(yōu)質(zhì)企業(yè)。二是要加強(qiáng)工業(yè)用地規(guī)劃和管理。大量企業(yè)外遷的一個(gè)重要原因是工業(yè)用地緊缺，滿足不了企業(yè)發(fā)展的要求。政府要加強(qiáng)對(duì)用地性質(zhì)、用地規(guī)模等方面的管理服務(wù)，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)提供良好的支持，為企業(yè)用地或廠房流轉(zhuǎn)提供規(guī)范的制度引導(dǎo)，通過市場(chǎng)機(jī)制，促進(jìn)土地和廠房等資源往高效率的產(chǎn)業(yè)和企業(yè)集中；對(duì)部分長(zhǎng)期閑臵用地可以采取政府回購(gòu)的方式，通過重新規(guī)劃，再行出讓給發(fā)展急需的企業(yè)使用。三是要切實(shí)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。勞動(dòng)力和原材料等生產(chǎn)要素價(jià)格不斷上漲，使傳統(tǒng)制造業(yè)原本不高的利潤(rùn)更加微薄，一些企業(yè)甚至零利潤(rùn)勉強(qiáng)維持生產(chǎn)。要擺脫這種局面，企業(yè)自身需要努力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和

經(jīng)營(yíng)管理水平，提高產(chǎn)品科技含量和品牌附加價(jià)值。同時(shí)，政府應(yīng)切實(shí)為企業(yè)減輕負(fù)擔(dān)，除了減輕企業(yè)稅負(fù)，在完善市場(chǎng)交易環(huán)境方面可以采取多種舉措來降低企業(yè)交易費(fèi)用。比如加強(qiáng)政府各部門在經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策和管理方面的協(xié)調(diào)性，提高辦事效率，降低各類項(xiàng)目直接或間接的政府規(guī)費(fèi)，加快社會(huì)信用體系建設(shè)，降低市場(chǎng)交易風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)范發(fā)展社會(huì)中介服務(wù)，為企業(yè)創(chuàng)造更好的投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境。四是要要筑巢引鳳促轉(zhuǎn)型。引進(jìn)新的產(chǎn)業(yè)，引進(jìn)人才與技術(shù)，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要舉措。但引進(jìn)應(yīng)有選擇性，重在質(zhì)量，對(duì)特好的大項(xiàng)目，可以?特事特辦?，給予先解決項(xiàng)目用地，讓其盡快?落地?。要將引進(jìn)人才放到比招商引資更加重要的位臵，切實(shí)解決好引進(jìn)人才的住房、家屬落戶、子女入學(xué)等實(shí)際問題。通過集聚人才，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和管理進(jìn)步；通過人才集聚，為相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展孕育良好環(huán)境。要鼓勵(lì)企業(yè)積極引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的技術(shù)與裝備，在財(cái)稅政策、銀行貸款等方面給予支持。

基層反映：“天價(jià)商品”折射市場(chǎng)監(jiān)管缺失亟待加強(qiáng) 近來，各地?天價(jià)商品?頻出，比如，達(dá)芬奇公司銷售的天價(jià)家具，湖南省長(zhǎng)沙市出現(xiàn)的?天價(jià)內(nèi)衣?400萬元一件，安徽省合肥市?天價(jià)床?600萬元一張，四川成都市?天價(jià)魚?250萬元一條，類似的事例舉不勝數(shù)，這些商品其實(shí)成

本低廉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到?天價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)，但相關(guān)職能部門卻采取放之任之的態(tài)度，還因?yàn)槠?天價(jià)?噱頭吸引新聞媒體的目光，并通過媒體效應(yīng)無限擴(kuò)大，引起群眾的一片嘩然，以至?天價(jià)商品?大有愈演愈烈之勢(shì)?；鶎诱J(rèn)為，?天價(jià)商品?作為一種市場(chǎng)行為，應(yīng)當(dāng)同普通商品一樣受到嚴(yán)格的市場(chǎng)監(jiān)管。按照我國(guó)《物價(jià)法》的相關(guān)規(guī)定，政府對(duì)商品有實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)或政府定價(jià)權(quán)利和義務(wù)，《物價(jià)法》第12條還規(guī)定，?經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行價(jià)格活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，執(zhí)行依法制定的政府指導(dǎo)價(jià)、政府定價(jià)和法定的價(jià)格干預(yù)措施、緊急措施。?也就是說，政府部門應(yīng)當(dāng)對(duì)商品價(jià)格進(jìn)行監(jiān)管，經(jīng)營(yíng)者也必須嚴(yán)格遵守《物價(jià)法》的各項(xiàng)規(guī)定，?天價(jià)商品?實(shí)行漫天要價(jià)，顯然有違法律精神，理應(yīng)得到整治。此外，?天價(jià)商品?的負(fù)面影響顯有二：（1）?天價(jià)商品?已經(jīng)打破了商品定價(jià)的常規(guī)，擾亂了正常的市場(chǎng)行為；（2）?天價(jià)商品?容易勾起公眾的仇富心理，從而引發(fā)各種矛盾，不利于和諧社會(huì)的構(gòu)建。因此，基層建議：相關(guān)部門必須加強(qiáng)對(duì)?天價(jià)商品?的監(jiān)管，使其回歸到科學(xué)、合理的價(jià)格水平，確保市場(chǎng)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第四篇：03計(jì)算機(jī)信息類

03計(jì)算機(jī)信息類

專業(yè)編碼：0301—4

專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建、配置和維護(hù)的中級(jí)技能人才。

學(xué)習(xí)年限：3年（初中畢業(yè)生），2年（高中畢業(yè)生）

職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；具有社會(huì)責(zé)任感，熟悉企事業(yè)單位的工作和生產(chǎn)流程，具有良好的邏輯思維能力；具有良好的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶意識(shí)，具有安全生產(chǎn)意識(shí)，重視環(huán)境保護(hù)。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：

1．能熟練操作、維護(hù)操作系統(tǒng)和常用軟件。

2．能維護(hù)機(jī)房環(huán)境，進(jìn)行電源設(shè)備的操作與管理和空調(diào)設(shè)備的操作與管理。

3．能維護(hù)通信線路，維護(hù)對(duì)外互聯(lián)通信線路，維護(hù)局域網(wǎng)通信線路。

4．能監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況。

5．能維護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

6．能對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器進(jìn)行維護(hù)。

7．能對(duì)網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。

8．初步掌握綜合布線技能。

對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)（工種）：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員（X2—02—13—05）、電子計(jì)算機(jī)（微機(jī)）維修工（6—08—05—01）

職業(yè)資格：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員（中級(jí)）

專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：

計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、辦公軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)工具軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、VB程序設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全維護(hù)、通信應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)等。

對(duì)應(yīng)上一級(jí)專業(yè)編碼：0301—

3專業(yè)編碼：0301—3

專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建、配置和維護(hù)的高級(jí)技能人才（高級(jí)工）。學(xué)習(xí)年限：2年（取得中級(jí)職業(yè)資格人員）

職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；具有較高的邏輯思維能力和分析能力，較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作開發(fā)能力，并具有獨(dú)立解決非常規(guī)問題的基本能力；能指導(dǎo)他人進(jìn)行工作或協(xié)助培訓(xùn)一般操作人員。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：

1．能熟練操作、維護(hù)操作系統(tǒng)和常用軟件。

2．能維護(hù)機(jī)房環(huán)境，進(jìn)行電源設(shè)備的操作與管理和空調(diào)設(shè)備的操作與管理。

3．能維護(hù)通信線路，維護(hù)對(duì)外互聯(lián)通信線路，維護(hù)局域網(wǎng)通信線路。

4．能監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況。

5．能對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行配置與維護(hù)。

6．能進(jìn)行服務(wù)器系統(tǒng)的安裝與配置。

7．能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)器的配置與管理。

8．能進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)與管理。

9．掌握綜合布線技能。

對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)（工種）：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員（X2—02—13—05）、電子計(jì)算機(jī)（微機(jī)）維修工（6—08—05—01）

職業(yè)資格：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員（高級(jí)）

專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：

VB程序設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理與安全維護(hù)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)與管理、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)整體方案初步設(shè)計(jì)與實(shí)施、服務(wù)器安裝配置、通信技術(shù)與應(yīng)用等。

對(duì)應(yīng)上下級(jí)專業(yè)編碼：0301—

2、0301—

4專業(yè)編碼：0301—2

專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建、配置和維護(hù)的高級(jí)技能人才（預(yù)備技師）。學(xué)習(xí)年限：2年（取得高級(jí)職業(yè)資格人員）

職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；具有較高的邏輯思維能力和問題分析能力，較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，能獨(dú)立解決非常規(guī)性的綜合問題；具有一定的創(chuàng)新能力以及組織管理和培訓(xùn)、指導(dǎo)他人進(jìn)行工作的能力。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：

1．能維護(hù)機(jī)房環(huán)境，進(jìn)行電源設(shè)備的操作與管理和空調(diào)設(shè)備的操作與管理。

2．能維護(hù)通信線路，維護(hù)對(duì)外互聯(lián)通信線路，維護(hù)局域網(wǎng)通信線路。

3．能監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況。

4．能對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化配置與維護(hù)和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)性能分析、優(yōu)化及故障排除。

5．能進(jìn)行服務(wù)器系統(tǒng)的安裝與配置。

6．能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)器的配置與管理。

7．能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的安裝配置與優(yōu)化。

8．能對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量進(jìn)行管理。

對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)（工種）：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員（X2—02—13—05）、電子計(jì)算機(jī)（微機(jī)）維修工（6—08—05—01）

職業(yè)能力水平：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員（預(yù)備技師）

專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：

計(jì)算機(jī)大型網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝配置綜合實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全綜合課題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合工程課題、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)整體方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、智能樓宇弱電綜合布線方案設(shè)計(jì)與實(shí)施等。

對(duì)應(yīng)下一級(jí)專業(yè)編碼：0301—

3專業(yè)編碼：0302—4

專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)程序開發(fā)的中級(jí)技能人才。

學(xué)習(xí)年限：3年（初中畢業(yè)生），2年（高中畢業(yè)生）

職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；具有社會(huì)責(zé)任感，熟悉企事業(yè)單位的工作和生產(chǎn)流程，具有良好的邏輯思維能力；具有良好的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶意識(shí)，具有安全生產(chǎn)意識(shí)，重視環(huán)境保護(hù)。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：

1．能操作、安裝和初步維修計(jì)算機(jī)設(shè)備。

2．能熟練操作、維護(hù)操作系統(tǒng)和常用軟件。

3．能了解網(wǎng)絡(luò)的基本原理和應(yīng)用。

4．能搭建桌面開發(fā)環(huán)境。

5．能設(shè)計(jì)程序流程圖。

6．能進(jìn)行程序的基本開發(fā)和調(diào)試。

7．能編寫程序文檔。

對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)（工種）：計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員（X2—02—13—06）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員（X2—02—13—05）

職業(yè)資格：計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員（初級(jí)）

專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：

計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、辦公軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)工具軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)組成原理、軟件代碼編寫與調(diào)試、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用、多媒體技術(shù)、開發(fā)基本文檔編寫等。

對(duì)應(yīng)上一級(jí)專業(yè)編碼：0302—

3專業(yè)編碼：0302—3

專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)程序開發(fā)的高級(jí)技能人才（高級(jí)工）。

學(xué)習(xí)年限：2年（取得本專業(yè)初級(jí)職業(yè)資格人員）

職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；具有較高的邏輯思維能力和分析能力，較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作開發(fā)能力，并具有獨(dú)立解決非常規(guī)問題的基本能力；能指導(dǎo)他人進(jìn)行工作或協(xié)助培訓(xùn)一般操作人員。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：

1．能進(jìn)行計(jì)算機(jī)小型網(wǎng)絡(luò)的基本建設(shè)、管理和維護(hù)。

2．能搭建網(wǎng)絡(luò)開發(fā)環(huán)境。

3．能設(shè)計(jì)程序流程圖。

4．能編寫設(shè)計(jì)文檔。

5．能運(yùn)用面向?qū)ο笳Z言并優(yōu)化代碼。

6．能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)編程。

7．能實(shí)施軟件測(cè)試。

第五篇：玩好信息技術(shù)課（范文）

“玩好”信息技術(shù)課

附海鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫范盛

經(jīng)過這一年的工作和學(xué)習(xí)，并參加了我市小學(xué)信息技術(shù)教研組舉辦的優(yōu)質(zhì)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，使我懂得小學(xué)已經(jīng)全面普及了信息技術(shù)課，而且擁有了一大批素質(zhì)較高的專（兼）職的信息技術(shù)教師，信息技術(shù)學(xué)科也和其它必修課一樣得到了高度的重視，并能按部就班地常態(tài)化地運(yùn)行。在此期間發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)信息技術(shù)課上教學(xué)方法可以說是多式多樣，如有講授法、直觀演示法、創(chuàng)設(shè)情景法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、操作實(shí)踐法等。在這么多教學(xué)方法中每個(gè)教學(xué)方法都有一定的作用，但在我們的課堂上，一般都存在一個(gè)缺陷，部分教學(xué)內(nèi)容就是刻板、枯燥、因循守舊，盡管這些年來不斷地改進(jìn)，但還是非常不夠，而”玩”恰恰解決了這個(gè)問題。但我們又有可能會(huì)進(jìn)入這樣的兩難境地，即我們既希望利用計(jì)算機(jī)游戲去吸引學(xué)生，又擔(dān)心學(xué)生一旦學(xué)會(huì)了這些游戲?qū)⒈挥螒蜻^度吸引不顧其它的學(xué)習(xí)活動(dòng)，此時(shí)教師應(yīng)該如何處理這樣的矛盾？如何在信息技術(shù)課的教學(xué)過程使用？其中我們應(yīng)該注意哪些呢？下面我就對(duì)”玩”來談一談我的粗淺認(rèn)識(shí)，供大家參考。

1、什么是“玩”？

先來講下 “玩”的概念，“玩”其實(shí)就是以游戲的形式教學(xué)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的氣氛中，在歡樂愉快的活動(dòng)中，在激烈的競(jìng)賽中，甚至是在刺激和上癮中，不知不覺地學(xué)到了教材中的內(nèi)容，或者學(xué)到了學(xué)生們力所能及的課外知識(shí)技能?！巴妗奔词恰坝螒颉焙汀敖虒W(xué)”二者巧妙的結(jié)合體，它能把客觀的認(rèn)知活動(dòng)轉(zhuǎn)化為濃厚情感色彩的信息技術(shù)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生由實(shí)用型人才向創(chuàng)造型人才轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生在游戲中實(shí)現(xiàn)對(duì)新知識(shí)的掌握，逐步提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性與興趣。

我們所教的對(duì)象都是小學(xué)生，都是孩子，愛玩是孩子的天性，喜愛游戲是孩子的共性。他們活潑好動(dòng)、樂于接受新奇、趣味性強(qiáng)的事物，教師利用游戲的無意注意的特征，可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，將艱深的技術(shù)要領(lǐng)化為容易接受的游戲動(dòng)作，這樣做，學(xué)生便樂于學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)習(xí)了。由于電腦游戲具有極強(qiáng)的交互性、趣味性、挑戰(zhàn)性，對(duì)孩子們來說更是擋不住的誘惑。小學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。所以“玩”能使學(xué)生心情愉快、注意力集中、思維敏捷之時(shí)，“順便”把知識(shí)傳授給他們，不但提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且大大提高了學(xué)生主動(dòng)性，他們就會(huì)更容易接受、吸收。

2、“玩”好游戲，掌握技能

例1.“玩”FLASH小游戲，掌握鼠標(biāo)操作

我在教學(xué)生鼠標(biāo)操作的時(shí)候，我從網(wǎng)上下載了幾個(gè)FLASH小游戲（打扮房間、找茬游戲等）,這些小游戲畫面精美，游戲生動(dòng)、有趣，而且游戲規(guī)則簡(jiǎn)單，同學(xué)們一下子就被吸引住，馬上集中精神開始“玩”起來，在玩游戲的過程中就不知不覺把鼠標(biāo)的基本操作（單擊、雙擊、移動(dòng)）給掌握了，并通過全班競(jìng)賽的游戲形式來訓(xùn)練和提高學(xué)生操作鼠標(biāo)的靈敏度和反應(yīng)力，在競(jìng)賽的過程中全班氣氛活躍，學(xué)生也將不斷積累操作經(jīng)驗(yàn)，很快提高操作的熟悉程度。（競(jìng)賽游戲是指以比賽的方式進(jìn)行的游戲，它包括智力、體力和技巧等方面的競(jìng)賽游戲。比賽游戲形式的特點(diǎn)與功能，是能夠使學(xué)生們精熟“信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)”與“上機(jī)操作”的能力，培養(yǎng)動(dòng)作或思維的快速、敏捷的團(tuán)隊(duì)精神等。而且能夠培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不但是讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了信息技術(shù)知識(shí)，而且從思想上也得到了培養(yǎng)、熏陶。在課堂教學(xué)中，小組之間，或個(gè)人之間的競(jìng)賽，是最常用的競(jìng)賽方式。）

例2.“玩”打字游戲，訓(xùn)練指法

在教學(xué)生指法的過程中，我也用到了 “金山打字通”中的“吃蘋果”、“打地鼠”、“警察抓小偷”，還有“打字高手”中的“吃蘑菇”等小游戲，以比賽和闖關(guān)的方式去吸引和激勵(lì)他們，要他們知道必須練好指法才能玩好游戲、才能打敗其他同學(xué)，這樣一來本來死氣沉沉的課一下子變成了氣氛活躍、學(xué)習(xí)興趣濃厚的一堂課，是學(xué)生從“我去學(xué)”變成“我想學(xué)”，“我要學(xué)”。大大提高了學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)積極性，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。而且我在小學(xué)三年級(jí)班級(jí)教學(xué)生指法時(shí)，部分班級(jí)采用了”玩”，多次練習(xí)課后，發(fā)現(xiàn)采用”玩”班級(jí)的教學(xué)效果明顯比其他班級(jí)好很多。

3、“玩”益智游戲，避免因玩誤教

當(dāng)然”玩”也有它弊端，教師也必須明確了解”玩”的弊端，定時(shí)調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種方法采用得好，對(duì)我們的教學(xué)肯定有益，但同時(shí)也必須明確的是：偶爾使用可以，但經(jīng)常采用肯定出問題。所以教師要引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，有目的、有節(jié)制地進(jìn)行一些益智性游戲操作。即在教學(xué)中，適當(dāng)引入有益的游戲，卻不以游戲?yàn)槟康?，而是將其作為一種引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他計(jì)算機(jī)知識(shí)的手段。選擇游戲要有利于幫助學(xué)生擴(kuò)大視野、豐富知識(shí)、增強(qiáng)技能和科幻意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的科幻意識(shí)被認(rèn)為是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要途徑之一。要引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行游戲軟件的安裝、解壓、合理分配內(nèi)存等計(jì)算機(jī)知識(shí)的探索實(shí)踐，寓基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)于娛樂之中。要把握好引入游戲的尺度，不能以玩代教，因玩誤教。同時(shí)不能忽視游戲的負(fù)面影響，要絕對(duì)禁止在一切學(xué)習(xí)時(shí)間玩游戲。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可利用節(jié)假日，選擇政治觀點(diǎn)正確、思想內(nèi)容健康、知識(shí)豐富的游戲，安排一定時(shí)間進(jìn)行操作，但一定要教育學(xué)生有自我控制和約束的能力。教師要不斷提高自己的文化修養(yǎng)。

采用”玩”獲得成效的關(guān)鍵，是教師如何把握契機(jī)，在教學(xué)中滲透德育教育，為學(xué)生介紹良好的教育游戲軟件，找到益智性游戲軟件中這些教育“熱點(diǎn)”和精華。而且要注意：游戲教學(xué)不同于娛樂游戲，游戲教學(xué)的目的是“教學(xué)”，手段是“游戲”，是提高教學(xué)效率的一種方式，其根本目的在于達(dá)到一定的教學(xué)目的。因此，每一個(gè)教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)都必須服從教學(xué)的需要，服從教材的需要，把抽象的甚至于枯燥無味的知識(shí)與游戲形式有機(jī)地結(jié)合在一起，既要充分體現(xiàn)知識(shí)的特點(diǎn)，又必須充分具備游戲的特征。游戲教學(xué)的運(yùn)用并不意味著整節(jié)信息技術(shù)課都要充滿游戲，以游戲?yàn)橹鳎灰膊灰馕吨恳还?jié)信息技術(shù)課都非要安排游戲不可。不同內(nèi)容的課中，不同游戲所運(yùn)用的時(shí)機(jī)本身也就不同。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)具體情況巧妙安排，靈活運(yùn)用。

那在“玩”的過程中，如何才能做到“收放自如”呢？我覺得首先要精心挑選教學(xué)用的游戲，游戲的篇幅不能太長(zhǎng)、太大。在一個(gè)比較短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可以掌握游戲的基本操作，而這些基本操作要能與我們教學(xué)的技能目標(biāo)相符合，如：鼠標(biāo)的操作，鍵盤的操作等。其次是在學(xué)生進(jìn)行游戲之前，要說明游戲的規(guī)則，規(guī)定學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的游戲任務(wù)。這個(gè)時(shí)間規(guī)定是用于把學(xué)生的游戲時(shí)間控制住，而不是讓學(xué)生整節(jié)課都在游戲狀態(tài)之中。當(dāng)游戲時(shí)間完了之后，老師應(yīng)首先對(duì)能完滿完成任務(wù)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，保持學(xué)生的積極性，然后提問在游戲過程中，學(xué)生掌握了哪些技巧，學(xué)到了什么知識(shí)。務(wù)求讓學(xué)生的注意力盡快地從游戲轉(zhuǎn)移到課堂上來。再次是可以給學(xué)生報(bào)置一些課堂小作業(yè)，讓學(xué)生在游戲結(jié)束后做一個(gè)總結(jié)性作業(yè)。作業(yè)中包括：如“這個(gè)游戲好玩嗎？這個(gè)游戲用到了哪些按鍵？你在游戲中學(xué)到了什么？你認(rèn)為這個(gè)游戲可以如何改進(jìn)呢？你有更好玩的游戲嗎？”等問題。最后，在游戲的過程中，可以引入小組合作或組間競(jìng)爭(zhēng)等機(jī)制。使學(xué)生始終處于課堂互動(dòng)的氛圍當(dāng)中，而不至于過分沉迷在游戲當(dāng)中。

最后，我認(rèn)為事物都是一分為二的，”玩”當(dāng)然也不例外，它是一把雙刃劍。如果對(duì)于這種方法，一概否定，一律禁止的做法和盲目倡導(dǎo)、放任自流的做法都是極端錯(cuò)誤，不可取的，但若對(duì)其危害之處能正確引導(dǎo)，又能成為青少年學(xué)習(xí)信息技術(shù)的一個(gè)很好的途徑和方法。