第一篇：長(zhǎng)堰小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)二單元測(cè)試卷(蘇教版)

長(zhǎng)堰小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)二單元測(cè)試卷（蘇教版）

班級(jí)姓名 學(xué)號(hào)

一、填空題（34分）（1）如果a×b＝c(a、b、c是不為0的整數(shù))，那么，c是()和()的倍數(shù)，a和b是c的()（2）如果A、B是兩個(gè)整數(shù)（B≠0），且A÷B＝2，那么A是B的()，B是A的()。（3）在1、6、7、12、14、49這六個(gè)數(shù)中，是7的倍數(shù)的數(shù)有()（4）一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)()，最大的因數(shù)是(),最小的一個(gè)因數(shù)是(),一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是()，最小的倍數(shù)是()（5）在1，2，3，6，9，12，15，24中，6的因數(shù)有()，6的倍數(shù)有()（6）7的因數(shù)有()，7的倍數(shù)有()（寫5個(gè)），7既是7的()，又是7的()。(7)自然數(shù)的()是無(wú)限的，所以沒(méi)有()的自然數(shù)．(8)10以內(nèi)質(zhì)數(shù)的和是()．(9)一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是99，這個(gè)數(shù)是()，將它分解質(zhì)因數(shù)是()．(10)1021至少加上一個(gè)整數(shù)()就能被3整除．(11)自然數(shù)a是自然數(shù)b的因數(shù)，a、b的最大公因數(shù)是()，最小公倍數(shù)是()．(12)12的因數(shù)有()，其中()是奇數(shù)，()是偶數(shù)，()是質(zhì)數(shù)，()是合數(shù)．(13)兩個(gè)互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)是143，這兩個(gè)互質(zhì)數(shù)是()和()或()和()．

二、判斷題（5分）（1）因?yàn)?×6=18，所以18是倍數(shù)，3和6是因數(shù)。（）（2）57是3的倍數(shù)，27也是3的倍數(shù)。（）（3）個(gè)位上是3、6、9的數(shù)一定是3的倍數(shù)。（）（4）一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，沒(méi)有最大的倍數(shù)。（）（5）1是任何非零自然數(shù)的因數(shù)。（）

三、選擇題（18分）1.1、3、9都是9的（）A.質(zhì)因數(shù)B.質(zhì)數(shù)C.因數(shù)2.20的質(zhì)因數(shù)有（）個(gè)

A.1B.2C.33.從323中至少減去（）才能被3整除．A.3B.2C.14.4和6的公倍數(shù)有（）A.1個(gè)

B.4個(gè)C.無(wú)數(shù)個(gè)5.36的因數(shù)有（）個(gè)。A、6B、7C、96.一個(gè)數(shù)的因數(shù)與倍數(shù)比較，結(jié)果（）。

A、因數(shù)大B、倍數(shù)大C、無(wú)法確定7.最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)是（）。A、1B、2C、48.自然數(shù)可以分成（）。A、偶數(shù)和奇數(shù)B、質(zhì)數(shù)和合數(shù)C、因數(shù)和倍數(shù)9.下面三個(gè)連續(xù)自然數(shù)都是合數(shù)的是（）。A、4.5.6B、7.8.9C、14.15.16

四、找一找，填一填。（20分）14251036***2101057248371、偶數(shù)有哪些？

2、奇數(shù)有哪些？

3、質(zhì)數(shù)有哪些？

4、合數(shù)有哪些？

5、3的倍數(shù)有哪些？

6、5的倍數(shù)有哪些？

7、哪些既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)？

8、哪些同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)？

五、應(yīng)用題（23分）

1、一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)相加等于62，這個(gè)數(shù)是多少？（3分）

2、五年級(jí)一班學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列表演，每行12人或16人都正好整行，已知這個(gè)班的學(xué)生不到50人，你能算出這個(gè)班有多少人嗎？（4分）

3、尋找符合條件的數(shù)：小于100，并且由三個(gè)不同質(zhì)數(shù)相乘得到。（5分）

4、強(qiáng)強(qiáng)、偉偉、亮亮三個(gè)好朋友，年齡正好是一個(gè)比一個(gè)大1歲（三個(gè)連續(xù)自然數(shù)），三個(gè)人的歲數(shù)相乘的504，猜猜他們?nèi)齻€(gè)分別多少歲？（5分）

5、猜電話號(hào)碼0574－ABCDEFG（6分）提示：A——5的最小倍數(shù)B——最小的自然數(shù)C——5的最大因數(shù)D—它既是4的倍數(shù)，又是4的因數(shù)E——它的所有因數(shù)是1，2，3，F(xiàn)——它的所有因數(shù)是1，3G——它只有一個(gè)因數(shù)這個(gè)號(hào)碼就是？

第二篇：人教小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

重慶大渡口志成托管輔導(dǎo) 大渡口革新村 ***

人教小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，打“∨”。

1、楚國(guó)的大臣們聽了，都（dōu dū）笑了起來(lái)。．

2、我國(guó)首都（dōu dū）臨淄住滿了人。．

3、楚國(guó)仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)（qiǎngjiàng）盛，想乘（ch?ng chan）．．

六、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“∨”。

1、“果有楊梅”的意思是“果然其中有楊梅”。（）

2、“應(yīng)聲答曰”與“應(yīng)該”中的讀音都是“yīng”。（）

3、“大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟?！边@句話運(yùn)用夸張的手法，說(shuō)明齊國(guó)人多。（）

機(jī)侮辱晏子。

4、小軍性格非常倔強(qiáng)．（qiáng jiàng）。

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。

jiā qínwēi fēngw?i mánzhāo dài

()()()()

dào z?iǎi xiǎo

()()

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

不（）代價(jià)了如（）（）完好無(wú)（）

面不（）（）若無(wú)（）（）小心（）（）喃喃（）（）得意（）（）不動(dòng)（）（）（）居（）業(yè)

四、給下列加點(diǎn)字或詞選擇正確的解釋。

1.未聞．孔雀是夫子家禽。（）

A、聽見。B、用鼻子嗅。

2、和您聊天真有趣，可是我實(shí)大太困．了。（）

A、艱難，貧苦。B、疲乏想睡。

3、既然有這么多人，為什么打發(fā)．你來(lái)呢？（）

A、消磨（時(shí)間、日子|）B、派（出去）。

4，齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息．．，干這種事？（）

A、指發(fā)展前途或志氣。B、長(zhǎng)進(jìn)，出落。

五、按要求寫句子。

1、楚國(guó)的大臣們都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái)。

（縮句）

2、楚王聽了，只好賠不是。

（改成雙重否定句）

3、大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢？

（改陳述句）

4、只有杰奎寧才是保住蠟燭里的秘密的功臣。（）

5、雖然打電話啰嗦費(fèi)時(shí)，但是要辦的事情能交代得更清楚。（）

6、“字?jǐn)?shù)相等、斷句一致”是對(duì)聯(lián)必須具備的特點(diǎn)之一。（）

七、理解課文內(nèi)容，連一連。楊氏之子傲慢無(wú)禮晏子反應(yīng)敏捷，回答巧妙，妙又不失禮節(jié)楚王說(shuō)話啰唆，令人生厭 杰奎琳愛國(guó)，能言善辯啰唆機(jī)智，會(huì)想辦法，善于偽裝迷惑敵人八，下面的小故事中，蕭伯納的話包含著什么意思？蕭伯納的趣答在一次宴會(huì)前的演講中，當(dāng)輪到長(zhǎng)得很瘦的作家蕭伯納發(fā)言時(shí)，一個(gè)大腹便便的資本家譏笑他說(shuō)：“啊，蕭伯納先生，一見到您，我就知道世界上正在鬧饑荒。”蕭伯納微微一笑，答到：“嗯，先生，我見到您，就知道了世界上正在鬧饑荒的原因。”這句話使他的演講一開頭就充滿了機(jī)智的智慧。九，讀一讀下面的選段，回答問(wèn)題。（蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠，走到少校面前。）杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？（他寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯郏┥傩＃粗欠坂洁降男∧樀?，笑了）當(dāng)然可以，美麗的小天使。我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。杰奎琳（笑容像百合花一樣純潔）我覺(jué)得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。少校 那么，晚安，小姑娘。杰奎琳晚安，各位先生。晚安，媽媽。伯諾德夫人（溫柔地）晚安，親愛的。（杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭

熄滅了。）“喂，你一大早在這里做什么？何以如此入神，連衣服濕了都不知

1.選段中描寫杰奎琳神態(tài)的句子是道？”2.用“可以看出。3.杰奎琳說(shuō)自己想睡覺(jué)的用意是什么？ 4.時(shí)間非常緊迫，杰奎琳臨走前還要向“各位先生”，“媽媽”道“晚安”,原因是（）A, 杰奎琳已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣。B，為了不使少校起疑心。C, 杰奎琳覺(jué)得德國(guó)佬并不壞。5.用自己的語(yǔ)言評(píng)價(jià)劇中的人物。伯諾德夫人一家：德國(guó)軍官：

十、讀故事，做習(xí)題。吳王一向很專橫，要想說(shuō)服他是件很難得事情。有一次，吳王準(zhǔn)備進(jìn)攻楚國(guó)。他召集群臣，宣布要攻打楚國(guó)。大臣們一聽到這個(gè)消息，就低聲議論起來(lái)，（）大家都知道吳國(guó)目前的實(shí)力還不夠雄厚，（）養(yǎng)精蓄銳，先使國(guó)富民強(qiáng)，這（）當(dāng)務(wù)之急。吳王決心已定，便對(duì)大臣們說(shuō)：“倘若有誰(shuí)執(zhí)意要阻止我，我就把他處死?！?眾大臣面面相覷，誰(shuí)也不敢（爛 亂）說(shuō)一句話，于是就匆匆退朝了。大臣中有一位正直的年輕人，他下朝后心中仍然無(wú)法安寧，思前想后，覺(jué)得不能因?yàn)樽约憾活檱?guó)家的安危。于是在自家的花園內(nèi)踱來(lái)踱去，目光無(wú)意中落到樹上的一只蟑的身上，他立刻有了（主 注）意。第二天一大早，這位大臣便來(lái)到王宮的后花園內(nèi)，他知道每天早朝前吳王都要到這里（散 撒）步，所以，他有意在這里。

過(guò)了大約兩個(gè)時(shí)（辰 晨），吳王果然來(lái)到后花園。那位大臣裝著

沒(méi)有看見吳王，眼睛緊盯著一棵樹。

吳王看到他手里拿著一把彈弓，眼睛死死地盯著樹上，衣服都被

露水（侵 浸）濕了，卻（豪 毫）不在乎。吳王覺(jué)得挺奇怪，就問(wèn)他：那位大臣故意裝著仿佛才看到吳王，急忙施禮（賠 陪）罪道：

“剛才只顧著看那樹上的蟬和螳螂，竟不知大王的到來(lái)，請(qǐng)大王（怒 恕）罪。” 吳王揮揮手卻好奇地問(wèn)你究竟在看什么 那位大臣說(shuō)道：“我在花園里看到一樁有趣的事情。你看，花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。這只蟬在高高的樹枝上得意的鳴叫，并且喝著露水，可是它卻不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂彎著身子，舉起前爪打算捕蟬，但它卻不知道有只黃雀正在它的身旁；黃雀伸長(zhǎng)了脖子想去啄食螳螂，然而它卻不知道我拿著彈弓已經(jīng)瞄準(zhǔn)了它。這三個(gè)體家伙，都是只想到要取得眼前的利益，而沒(méi)考慮到隱藏在身后的危險(xiǎn)呀！”吳王聽了這話，恍然大悟，笑了笑說(shuō)：“你講的很有道理！”于是，便打消了攻打楚國(guó)的念頭。

1、用﹨把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?/p>

2、給文章的第十自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

3、第二段中有三個(gè)括號(hào)，下面哪組詞使用最恰當(dāng)？（）A、如果 因?yàn)?所以 B、因?yàn)?應(yīng)該才是 C、雖然 但是才是

4、文中的吳王雖然有時(shí)“專橫、固執(zhí)”，但也是一個(gè)能“知錯(cuò)就改”的人。用“”在短文中畫出一個(gè)最后能夠表現(xiàn)吳王專橫、固執(zhí)的句子。用“～～”畫出表示吳王能“知錯(cuò)就改”的句子。

5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）大臣巧妙的以的故事，使吳王知錯(cuò)就改，既達(dá)到了 的目的，又了殺身之禍。（2）后人根據(jù)這個(gè)故事概括出“”這個(gè)成語(yǔ)。還常把它與“”一起連用，用來(lái)告誡人們不要只顧

眼前的利益而看不到位隱藏在身后的。

十一、班里要改選班干部，你打算競(jìng)選一個(gè)職位；“六一”聯(lián)歡會(huì)上，要你代表全班同學(xué)作個(gè)簡(jiǎn)短的確發(fā)言；你得了圍棋冠軍，請(qǐng)你在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候談?wù)劯邢??遇到這些場(chǎng)合，需要寫份發(fā)言稿。請(qǐng)像根據(jù)需要，想像當(dāng)時(shí)的情境，寫一份發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷

五年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷

學(xué)校：班級(jí)：姓名：

一、精挑細(xì)選，給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫上“——”。（4分）

破綻（dìngzhàn）刷漿（jāngjiāng）挑剔(tītì)發(fā)怔(zhènzhèng)露餡（lòulù）清爽（shǎngshuǎng）蛆蟲(jǔqū)攆跑(liǎnniǎn)

二、讀拼音，寫漢字。盡量把字寫得工整、美觀。（10分）

Sǒujiànzhìsāoliǎn

抖（）()生（）子風(fēng)（）收（）Liánzōngxílángbān

可（）祖（）()婦()中()手腕

2、笑臉相迎，兩面三刀的人?；?/p>

3、忘恩負(fù)義，恩將仇報(bào)的人。狼

4、一毛不拔，吝嗇錢財(cái)?shù)娜?。雞

5、趨炎附勢(shì)，百依百順的人。狗

6、代人受過(guò)，替人挨揍的人。羊

7、鞠躬盡瘁，為民造福的人。牛

8、德才兼?zhèn)?，大有作為的人。馬

九、句子小作坊。（2分）你認(rèn)為下面兩句廣告詞有什么語(yǔ)?。空?qǐng)改正。

1、今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。

三、比一比，組成詞語(yǔ)。（4分）

倚（）援（）妄（）詭（）椅（）授（）忘（）跪（）

四、圈出錯(cuò)別字，把對(duì)的寫在后面的括號(hào)里，全對(duì)的打“√”。（5分）

鎮(zhèn)定安祥（）環(huán)鏡惡劣（）水流喘急（）翻山躍嶺（）

飄潑大雨（）震耳欲聾（）千釣一發(fā)（）開辟通路（）夜以繼日（）無(wú)法辯認(rèn)（）

五、填字成詞,再選擇合適的詞語(yǔ)填一填。（10分）

文質(zhì)（）（）儀表（）（）虎背（）腰 神采（）（）滿面（）風(fēng)垂（）喪氣（）步如飛活（）亂跳大（）大（）

（）聲細(xì)語(yǔ)巧舌如（）（）（）動(dòng)聽 1.“垂頭喪氣”的反義詞是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.詞語(yǔ)中含有一對(duì)反義詞的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.形容言辭巧偽，說(shuō)得美妙動(dòng)聽的詞語(yǔ)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、選詞填空。（3分）武斷果斷膽怯羞怯刻薄尖刻

1、像你這樣憑空（）可是不行的。

2、她辦事（），大家都很佩服她。

3、她長(zhǎng)到六歲才見到爸爸，當(dāng)時(shí)她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來(lái)。

4、勇敢一點(diǎn)吧，要是老這么（），那就什么也干不成。

5、雖然他犯了錯(cuò)，但是你的批評(píng)也太（）了。

6、那家伙以為他沒(méi)有錢，就擺出了一副非常（）的嘴臉。

七、下面哪幾句話與例句的意思相同？在括號(hào)里打“√”。（3分）例句：我們都愛這造福于人類的綠葉。

（1）沒(méi)有一個(gè)人不愛這造福于人類的綠葉。（）（2）我們不會(huì)不愛這造福于人類的綠葉。（）（3）造福于人類的綠葉，我們都愛它。（）（4）我們?cè)趺磿?huì)不愛這造福于人類的綠葉呢？（）（5）沒(méi)有一個(gè)人愛這造福于人類的綠葉。（）（6）誰(shuí)不愛這造福于人類的綠葉。（）

八、請(qǐng)你補(bǔ)全與動(dòng)物相關(guān)的三字常用語(yǔ)，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動(dòng)物。（4分）

1、立場(chǎng)不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。龍

2、艾兒洗面奶特別適合任何肌膚。

十、閱讀短文，完成練習(xí)。（20分）

（一）青蛙和大雁（9分）

兩只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖邊同住了很久，他們相親相愛，就像一家人一樣。后來(lái)天旱，湖水干枯沒(méi)水喝了。大雁想飛到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下來(lái)?！霸趺崔k？”大雁和青蛙商量著說(shuō)。

青蛙想了想說(shuō)：“用一根小繩子，你們銜著兩頭，我銜在當(dāng)中，我們一起飛到有水的地方去?！贝笱阃饬?。它們?cè)诳罩酗w了起來(lái)。飛過(guò)幾個(gè)蒙古包的時(shí)候，有人看見了。人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！”青蛙心想，這是我想的辦法。

又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見。人們齊聲贊美地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，誰(shuí)想出這么好的辦法！”青蛙更得意了，它差一點(diǎn)喊出來(lái)：“這是我想的辦法呀！”又往前飛到了有更多蒙古包的上空，更多更多的人看見了。人們贊不絕口：“大雁帶著青蛙飛行，想出這個(gè)辦法的人真聰明?！鼻嗤茉僖脖锊蛔×?，終于張開了大嘴。青蛙從空中掉下來(lái)，活活地摔死了。有誰(shuí)知道青蛙摔死的原因嗎？ 1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。(2分)（l）驚訝——

（2）贊不絕口——

2．前兩次，青蛙聽到人們稱贊為什么不張口？第三次為什么忍不住了？（2分）

3．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）干枯——（）聰明——（）贊美——（）4．讀了這篇文章，你有什么感想？請(qǐng)寫下來(lái)。（2分）

閱讀

（二）（10分）

夏夜，路燈灑下一片銀光，人們?cè)跓粝孪缕?、聊天、打撲克?.....一個(gè)女子夾著一件上衣，尋尋覓覓走來(lái)，對(duì)一個(gè)觀棋的中年男子說(shuō)：“走吧！元元的作業(yè)寫完了?！闭f(shuō)著把上衣給他披在身上。

于是，男人跟著女人回家。

大約十五六平方米的屋子里，擺著一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學(xué)生桌，桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是一個(gè)三口人的小家。

父母都是工人，這個(gè)家也來(lái)之不易。他們?cè)诖艘蛔∈畮啄辏瑑鹤釉焉铣踔腥昙?jí)了。兒子越大他們就越

覺(jué)得這個(gè)小屋負(fù)荷太重，有點(diǎn)盛不下啦！

一張學(xué)生桌只供兒子專用，幸虧父母都不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案書寫的需要。但爸爸不爭(zhēng)氣，患有北方常見病氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動(dòng)，元元寫作業(yè)聚精會(huì)神的思考就會(huì)被打亂。兒子苦腦，他也苦腦，可有啥辦法呢？

爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個(gè)門也沒(méi)有，怎隔音？有時(shí)他躺在床上用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿屋都響......唉！為啥落下這么個(gè)毛病呢？?jī)鹤雍荏w諒爸爸:“爸爸,你咳吧,不要緊,我一樣寫作業(yè)?！薄鞍?兒呵,爸爸這病影響了你......”他沒(méi)有讀過(guò)書,當(dāng)了一輩子睜眼瞎,就分外覺(jué)得讀書重要,他很怕耽誤兒子的前程。晚飯后兒子要寫作業(yè)了,爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律,一種習(xí)慣。爸爸 你別出去了 元元攔阻爸爸。“不,爸爸有點(diǎn)事?！?/p>

啥事?總在這個(gè)時(shí)候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸,可又拗不過(guò)爸爸,元元知道為自己的學(xué)習(xí),爸爸什么都豁得出來(lái)。元元是個(gè)懂事的孩子,一想到這就心酸,眼淚直往肚里流。

北方的冬天來(lái)得早。這天晚飯后,爸爸說(shuō)到對(duì)面樓里去和棋友殺兩盤。元元臨近期末,功課緊,作業(yè)多,他在這個(gè)溫暖、寧?kù)o的小屋里，埋在作業(yè)堆里，不知不覺(jué)夜深了，他的作業(yè)也才做完。這時(shí)他精神松弛下來(lái)，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外面早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中一個(gè)穿著棉大衣，戴著大口罩的人。周身皆白，成了個(gè)雪人了啦！他一下子被電住了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面地跑了出去，大聲呼喚：“爸爸呀，爸爸......”話未出口竟止不住嗚咽起來(lái)。

無(wú)聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對(duì)擁抱著的父子。安謐的街心便多了一座潔白的塑像......1.文中“爸爸 你別出去了 元元阻擋爸爸。”一句沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，下面選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是：（1分）（）A．“！”B.“，！”C.“，！”D.“！?！?2.下列各句沒(méi)有運(yùn)用比喻的一項(xiàng)是：（1分）（）A、無(wú)聲的雪花，如銀如絮

B、載著大口罩的人，周身潔白，成了個(gè)雪人

C、元元開始寫作業(yè)了，他又像往常一樣出去了

3、作者是怎樣介紹小屋的？把文章的句子抄在下面。（2分）

4、第6自然段中“爸爸不爭(zhēng)氣”的意思是：（2分）（）

A、家中地方小，爸爸沒(méi)有能力為孩子買大房子。B、爸爸患有氣管炎，一天到晚總咳嗽。

C、爸爸晚飯后總到外面去，有時(shí)還要媽媽往回叫。D、爸爸不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案寫作的必要。

5.“兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢？”這句話中的“他”指的是誰(shuí)？這兩個(gè)人“苦惱”的內(nèi)容分別是什么？（2分）

6.結(jié)尾是“安謐的街心便又多了一座潔白的塑像??”中“一座潔白的塑像”在文中指什么？末尾用省略號(hào)，有什么作用？（2分）

十一、字謎。（2分）古時(shí)候有個(gè)秀才，想到鄰居李嫂家借件新袍子，給自己打扮打扮，好去丈人家拜年。他向李嫂說(shuō)明來(lái)意，李

嫂笑笑說(shuō)：“衣在床上，可是正月沒(méi)有初一，你去拜什么年呢？”張秀才一聽，莫名其妙：“怎么正月里沒(méi)有初一呢？她到底是借還是不借呢？”請(qǐng)你幫幫張秀才，李嫂同意借袍子嗎？（提示：根據(jù)李嫂的話打一個(gè)字謎，就知

道答案了）

十二、用三個(gè)字的謎題猜四個(gè)字的成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔扼要，趣味盎然，猜猜看，你一定行的!搶時(shí)間——（）（）（）爭(zhēng)大合唱——（）（）（）聲魚尾紋——（）（）（）睫肉搏戰(zhàn)——（）（）（）接說(shuō)夢(mèng)話——（）（）（）語(yǔ)不像話——（）（）（）語(yǔ)

糖廣告——（）（）（）語(yǔ)長(zhǎng)篇話——（）（）（）語(yǔ)

十三、習(xí)作小天地。（30分）

是誰(shuí)，在你遇到困難的時(shí)候，向你伸出了援助之手？是誰(shuí)，在你失落、傷心的時(shí)候，給了你前行的信心？在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，又多少人曾給予你幫助，又有多少人給你留下過(guò)深刻的印象。請(qǐng)把你記憶中最難忘的一個(gè)人介紹給大家，通過(guò)具體事例讓別人了解他（她）給你留下深刻印象的原因，注意通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人的特點(diǎn)。題目自擬。

答案：

一、呼嘯、惡劣、襲擊、覆蓋、湍急、瘋狂、號(hào)召、狼狽

二、倚靠、椅子；支援、教授；妄想、忘記；詭計(jì)、跪下

三、鎮(zhèn)定安祥（詳）；環(huán)鏡惡劣（境）；水流喘急（湍）；翻山躍嶺（越）；飄潑大雨（瓢）震耳欲聾（√）；千釣一發(fā)（均）；開辟通路（√）；夜以繼日（√）；無(wú)法辯認(rèn)（辨）

四、1．陰謀2．干脆3．擊敗

五、（一）1．（1）驚訝：驚奇，奇怪。（2）贊不絕口：不停地稱贊。2．因?yàn)樗雷约阂粡埧诰蜁?huì)掉下去。因?yàn)榭洫?jiǎng)的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，終于張開了大嘴。3．濕潤(rùn)、愚蠢、批評(píng)4．略。

（二）1． ：“。。??”“！”?！埃?？”，“？”“？”，“，！，！，、，！”“。”，“，??”“，！”。2．（1）冒號(hào)（2）逗號(hào)（3）句號(hào)（4）引號(hào)3．（1）歐陽(yáng)立安在法庭上嚴(yán)詞痛斥敵人。（2）歐陽(yáng)立安英勇就義。

六、李嫂的話“正月沒(méi)有初一”就是一個(gè)“肯”字，李嫂當(dāng)然是愿意借袍子呀。

七、搶時(shí)間—一分秒必爭(zhēng)；魚尾紋——迫在眉睫；說(shuō)夢(mèng)話——胡言亂語(yǔ)；糖廣告——甜言蜜語(yǔ)；大合唱——異口同聲；肉搏戰(zhàn)——短兵相接；不像話——牙牙學(xué)語(yǔ)；長(zhǎng)篇話——千言萬(wàn)語(yǔ)

比喻外表和善而內(nèi)心兇狠的人－－笑面虎 比喻恩將仇報(bào)的人－－白眼狼 比喻不要臉皮的人－－癩皮狗 比喻吝嗇小氣的人－－鐵公雞

比喻在當(dāng)?shù)厥褎?shì)稱霸的人－－地頭蛇 比喻隨聲附和的人－－跟屁蟲比喻不勞而獲的人－－寄生蟲 孤陋寡聞見識(shí)不廣的人 【井底蛙】 一毛不拔吝嗇錢財(cái)?shù)娜?【鐵公雞】 強(qiáng)橫無(wú)賴獨(dú)霸一方的人 【地頭蛇】 笑臉相迎兩面三刀的人 【笑面虎】 一毛不拔吝嗇錢財(cái)?shù)娜恕捐F公雞】

笑臉相迎兩面三刀的人【 狐貍】

孤陋寡聞見識(shí)不廣的人【 井底之蛙】

強(qiáng)橫無(wú)賴獨(dú)霸一方的人【 霸王龍】..........立場(chǎng)不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。（變色龍）恩將仇報(bào)，忘恩負(fù)義的人。（白眼狼）笑臉相迎，兩面三刀的人。（笑面虎）強(qiáng)橫誣賴，讀霸一方的人。（地頭蛇）一毛不拔，吝嗇錢財(cái)?shù)娜?。（鐵公雞）趨炎附勢(shì)，百依百順的人。（哈巴狗）略懂皮毛，無(wú)一精通的人。（三腳貓）代人受過(guò)，替人挨揍的人。（替罪羊）孤陋寡聞，知識(shí)不廣的人。（井底蛙）毫無(wú)主見，隨聲附和的人。（應(yīng)聲蟲）鞠躬盡瘁，為民造福的人。（孺子牛）德才兼?zhèn)?，大有作為的人。（千里馬）

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一二單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷

一、看拼音寫漢字。（8分）

xuànrǎnyūhuíxiūsaxīnjiāng

()()()()sǎtuōsuōyīshàsífángài

()()()()

二、把詞語(yǔ)補(bǔ)寫完整，并選擇填入句中。(12分)

（）（）覆去不翼（）（）嚴(yán)（）以（）

始（）（）及（）（）素裹杯（）（）薪（）寢（）食（）（）美奐襟（）（）舞

1.千里冰封，萬(wàn)里雪飄，好一派_________的世界。

2.大敵進(jìn)犯，我軍_________，決一死戰(zhàn)。

3．一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，爸爸就_________地忙工作，我和媽媽看在眼里，疼在心了。

三、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（7分）

熟：A．熟練B．熟悉C． 程度深D． 成熟

瓜熟蒂落（）熟能生巧（）熟門熟路（）深思熟慮

（）破：A．開支、花費(fèi)B．劈開、毀壞C．揭穿、剖析D．沖

開、攻下E．突破、撤除F．耗傷、破敗

勢(shì)如破竹（）破格提拔（）大破晉軍（）一語(yǔ)道破（）

破費(fèi)（）

會(huì)：A．理解懂得B．熟悉、通曉C．表示有可能實(shí)現(xiàn)D．表示懂得

怎樣做或有能力做E．擅長(zhǎng)

心領(lǐng)神會(huì)（）會(huì)英語(yǔ)（）能說(shuō)會(huì)道（）他會(huì)不會(huì)來(lái)（）

學(xué)會(huì)（）

四、按要求寫成語(yǔ)。（8分）（1）寫出帶“鼎”的成語(yǔ)四個(gè)

（2）寫出四個(gè)表示顏色的成語(yǔ)_________________________

_________________________

（3）描寫春天景象______________________________________

____________

（4）用另一個(gè)成語(yǔ)解釋下列成語(yǔ)（寫出一個(gè)意思相同的成語(yǔ)）。畫蛇添足

（）有條不紊（）

（5）“欲窮千里目，更上一層樓”的詩(shī)句和“高瞻遠(yuǎn)矚”的成語(yǔ)可以互為解釋，請(qǐng)你根據(jù)下列詩(shī)句的意思各寫出一個(gè)含有相同道理或意境的成語(yǔ)。讀書破

萬(wàn)卷，下筆如有神。—————（）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚

始干。—————（）

五、根據(jù)要求變換句子。(4分)

（1）反問(wèn)句和陳述句變換不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

改成陳述句：_____________________________________小孩掉河里，我們不能見死不救。改成反問(wèn)句：_____________________________________

（2）縮句戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。

________________________________________________

（3）擴(kuò)句小艇成了工具。

_______________________________________________（4）修改病句我們邁著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到公園。

六、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。（8分）

1．“蒙漢情深河忍別，天涯碧草花斜陽(yáng)！”的意思是什么？

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2．“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵下樹正迎著風(fēng)沙長(zhǎng)起來(lái)?！斌w會(huì)句子的含義。

__________________________________________________________

__________________________________________________________

3．《舟過(guò)安仁》的作者是______朝詩(shī)人_________，詩(shī)句

“_______________________，______________________?！睂懗隽藵O船小童的調(diào)

皮。

4．《童年的發(fā)現(xiàn)》一文作者發(fā)現(xiàn)了_______________________________明白了“世

界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”這句話的意思

________________________________________________________________________________________________________________________________

七、填空。（4分）

1．不積硅步，_______________；不積小流，_______________________。

2．天行健，____________________。

3．_________，____________，空悲切！

4．白楊樹從來(lái)就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒________，長(zhǎng)出_________，不管_________，不管________，它總是_________，_________，不_________，也不__________。

八、閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。（一）地球的呻吟地球把它的一切都給了我們，他從來(lái)不懂得自私和吝嗇，總

是傾其所有?？墒侨祟悾?jīng)和正在做著多少慚愧的事情——在共同的家園里廝

殺，為野心和貪欲去爭(zhēng)斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒

童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流??

1．填空，搭配詞語(yǔ)。（3分）

（）的呻吟（）的歌聲（）的河流（）的事情（）的硝煙（）的爭(zhēng)斗

2.“硝煙窒息兒童的歌聲”指（）（1分）

Ａ．硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來(lái)。Ｂ．戰(zhàn)爭(zhēng)奪去兒童的歡樂(lè)。3.文中“慚愧的事情”具體指的是什么？（1分）

______________________________________________

（二）大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂(lè)地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕

子懷著愉快的心情從南方回來(lái)了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨

也伴隨著春風(fēng)來(lái)到了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望。雨絲細(xì)

細(xì)的，像花針一樣，又好像無(wú)數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國(guó)的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；

近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠

珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的??這是一幅多么美麗的春雨圖?。?/p>

1、照樣子，寫詞語(yǔ)。（3分）

亮晶晶:________________________

斷斷續(xù)續(xù): ________________________

2、找出文中描寫顏色的詞語(yǔ)，寫在下面，你還能再寫2個(gè)這樣的詞嗎？（5分）

（文中的詞)____________________________（你的詞）

____________________________

3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（）比作了（）。

（2分）

4、用“——”畫出文把河流當(dāng)作人來(lái)寫的句子。你也能寫一個(gè)擬人句嗎？（2

分）

5、用雙橫線畫出文章的中心句。（1分）

6、你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎？（1分）

___________________________________

009—2010學(xué)第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文第二

單元測(cè)試卷b 學(xué)校：班級(jí)：姓名：成績(jī)：

一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

xia m?ijǔju?tu? r?ngtiān fùshǎshi

二、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。（4分）

①A.停棹(zhào)B.雞籠(l?ng)C.澄澈dang)D.遮頭(zhē)（）

②A.倭瓜(wō)B.剝蓮蓬（bō）C.橫野(h?ng)D.嫵媚(mai)（）

③A.清平樂(lè)（la）B.牧童(mù)C.蓑衣(suō)D.醉酒(zuì)（）

④A.亡賴（wáng）B.鋪床(pū)C.茅檐(yán)D.溪頭(xī)（）

三、讀句子,給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）

生 A．生育；出生 B．生疏 C．具有生命力的；活的D.產(chǎn)生；發(fā)生

①這篇課文有五個(gè)生字。（）

②今天是媽媽的生日。（）

③這棵樹死了，已斷了生機(jī)。（）

④母雞生病了。（）

四、讀拼音，寫同音字。（8分）m? :寂（）隱（）沙（）沉

（）（）非（）汁（）端（）生

五、選

出作品、作者、句子搭配不當(dāng)?shù)囊唤M：（）（3分）

A．《清平樂(lè)﹒村居》辛棄疾 醉里吳音相媚好

B．《童年的發(fā)現(xiàn)》 費(fèi)奧多羅夫 我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行

C．《祖父的園子》 林海音 據(jù)說(shuō)這花園，從前是一個(gè)果園

六、排列錯(cuò)亂的語(yǔ)序，哪一個(gè)選項(xiàng)，排列順序是正確的（）。（3分）

（）一次，他在海濱游泳，一個(gè)青年問(wèn)他：“怎樣才能獲得知識(shí)？”

（）蘇格拉底問(wèn)：“你在水里最大的愿望是什么？”

（）“對(duì)，如果使上這股勁，害怕不能獲得知識(shí)？”

（）“空氣，當(dāng)然是活的新鮮的空氣！”

（）蘇格拉底是古希臘著名的哲學(xué)家。

（）蘇格拉底將這個(gè)青年帶到海里，海水淹沒(méi)了青年人，他奮力掙扎才將頭

擺出水面。A.246513B.124653C.245613D.124653

七、給下列語(yǔ)句選擇正確的修辭方法（）。（4分）

A．比喻B．排比C．夸張D.擬人E.設(shè)問(wèn)F.反問(wèn)

1．駱駝排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等待人們的安排。（）

2.春天就要來(lái)了，駱駝也脫掉它的舊袍子啦?。ǎ?/p>

3.難道祖父沒(méi)在花園中鋤草嗎？（）

4.冬天到了，駱駝在做什么？它們又在拉煤。（）

八、判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（6分）

1．《冬陽(yáng)﹒童年﹒駱駝隊(duì)》是小說(shuō)《城南舊事》的序言。（）

2．“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！边@句話只說(shuō)明科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中很多科學(xué)家有過(guò)這樣的遭遇。（）

3．“白發(fā)誰(shuí)家翁媼？”是疑問(wèn)句。（）

九、把下面的內(nèi)容填寫完整。（6分）

1.天行健。（《》）

2.，吾將上下而求索。（《》）

十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。

（一）北京的立交橋

駐足那一道道長(zhǎng)虹之畔，徜徉于橋區(qū)的草坪園景之中，欣賞各異的立交

橋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們各有各的造型，各有各的姿態(tài)。

建國(guó)門立交橋是苜蓿葉式，宛如一片巨大的苜蓿葉。碧綠的草坪、連片的鮮花簇?fù)碇?，猶如一個(gè)巨大的花籃，輕托著塔在上面的十字飄帶。從低

處仰望大橋，四周的高層建筑似乎也矮了幾分。西直門立交橋與建國(guó)門風(fēng)格

迥異。頂層機(jī)動(dòng)車車道是圓形轉(zhuǎn)盤；中層非機(jī)動(dòng)車車道是橢圓形轉(zhuǎn)盤。整個(gè)

空腹轉(zhuǎn)盤橋外徑東西長(zhǎng)140米，南北長(zhǎng)95米，比工人體育場(chǎng)的足球場(chǎng)面積

還要大。

矗立在京都東大門的三元橋，又別具風(fēng)格，開闊、豁亮。盡管三環(huán)路、機(jī)場(chǎng)路、京順路三路在這里交會(huì)，但它卻沒(méi)有偏重往立體發(fā)展，而是向?qū)拸V

鋪展，路向八方放射，橋向八方伸展，氣勢(shì)宏大。橋開闊舒展，綠化設(shè)施也

開闊舒展，總面積達(dá)7.5公頃。布置成圓形、矩形等幾何圖形的四座街心公

園里，栽有松柏，植有鮮花，立著雕塑，置著坐椅，儼然一座立體花園。

坐落天壇東路與南外二環(huán)、南護(hù)城河交會(huì)處的玉蜓橋，更加壯美。它是

橋群組成。

八座跨河橋，六座匝道橋，四座通道橋，三座鐵路箱涵，組成一個(gè)龐大的橋的系統(tǒng)，建橋總面積是三元橋的二倍多。造型別致，一座座橋，組成一

只巨大的振翅欲飛的蜻蜓，仿佛是刻意創(chuàng)作的超大型藝術(shù)雕塑。橋下靜靜的流水，橋區(qū)棵棵綠蔭晃動(dòng)的國(guó)槐、白楊，片片流翠的草坪，團(tuán)團(tuán)姹紫嫣紅的月季，構(gòu)成一幅巨大的工筆畫“玉蜓圖”。

一座一座說(shuō)不盡。每件都是一件藝術(shù)品，一幅立體的畫，一首無(wú)字的詩(shī)，給首都增添了不盡的景觀。

1、這篇文章的結(jié)構(gòu)是（）。（3分）

A.總分式B.并列式C.分總式D.遞進(jìn)式

2、“??四周的高層建筑似乎也矮了幾分”。句中的“似乎”的含義是

（）（3分）

A．高層建筑比橋矮B.高層建筑可能比橋矮C.從主觀

感受上強(qiáng)調(diào)橋的高大D.從客觀感受上強(qiáng)調(diào)橋的高大

3、文段中“龐大的橋的系統(tǒng)”是指（）。（3分）

A.建橋面積的龐大B.各種類型橋的組合C.橋處于交通樞紐

D.融眾橋造型之長(zhǎng)

4、文章敘述各橋特點(diǎn)時(shí)，由略到詳，這主要是因?yàn)椋ǎ?。?分）

A.各橋的建筑面積越來(lái)越龐大B.各橋的建筑造型越來(lái)越優(yōu)美C.各橋的使用范圍越來(lái)越寬泛D.各橋的交通功能越來(lái)越重要

（二）冒險(xiǎn)的經(jīng)歷

六年級(jí)的自然科學(xué)課由懷特森先生執(zhí)教。第一次上課，他講述了一種貓

狀動(dòng)物，學(xué)名是“卡蒂旺甫斯”，那是冰川時(shí)期一種在夜間出沒(méi)的動(dòng)物，可

惜現(xiàn)在世上還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物留下的痕跡。這種動(dòng)物由于不能適應(yīng)環(huán)

境，很快就絕種了。說(shuō)完還讓同學(xué)們傳看該動(dòng)物的頭蓋骨。我們都認(rèn)真做了

筆記，接下來(lái)便是課堂測(cè)試。

當(dāng)批改好的試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我大吃一驚，我答的每道試題都有一個(gè)紅色的“×”，我不及格?？晌彝耆歉鶕?jù)懷特森先生所講的筆記答題的呀。同

學(xué)們都不及格，這究竟是怎么回事？“很簡(jiǎn)單?！睉烟厣壬蛭覀兘忉屨f(shuō)，這種動(dòng)物是他胡編亂造的，世上根本沒(méi)有“卡蒂旺甫斯”貓狀動(dòng)物，所以我們的筆記都是胡言亂語(yǔ)，因此不能及格。同學(xué)們個(gè)個(gè)愛了委屈。這算什么考

試？這是什么老師？

懷特森先生告訴我們，應(yīng)該作出自己的判斷，看出破綻。他告訴我們其

中許多荒唐之處，但沒(méi)有一人提出疑問(wèn)，他認(rèn)為本次測(cè)試不及格應(yīng)該記在成績(jī)單上。懷特森先生希望我們從這件事中吸取要讓思考進(jìn)入睡眠狀態(tài)，一旦

發(fā)現(xiàn)老師及課本出錯(cuò)時(shí)，就應(yīng)該毫無(wú)拘束地大聲說(shuō)出來(lái)。

從此，懷特森先生上的每一堂課都成了冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。我們還把這些嶄新的懷疑目光帶入其他課程，確實(shí)給其他教師帶來(lái)了麻煩，因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣受

到挑戰(zhàn)。歷史老師有時(shí)答非所問(wèn)，班上會(huì)有人說(shuō)“卡蒂旺甫斯”。這一轉(zhuǎn)折

點(diǎn)是懷特森帶給我們的。在自然科學(xué)方面我沒(méi)突出的成績(jī)，但懷特森先生卻

讓我明白了一個(gè)道理：要勇于正視他人的眼睛，并勇于指出他錯(cuò)了，而且懷

特森先生還讓我們感受到了這樣做的樂(lè)趣。

1.解釋詞語(yǔ)。（2分）

答非所問(wèn)：

2.聯(lián)系上下文填空。（12分）

（1）以前，我上課時(shí)總是把老師講的內(nèi)

容，等到測(cè)驗(yàn)時(shí)就根據(jù)

其。自從懷特森先生來(lái)了以后，我們都以的目光對(duì)待老師所講內(nèi)容。

（2）懷特森先生讓“我”明白了一個(gè)道

理：，并勇

于，而且還讓我們。

3.文中的“冒險(xiǎn)經(jīng)歷”指。（5

分

五年級(jí)下冊(cè)第二單元語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)題號(hào) 參考答案 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1 卸煤咀嚼駝絨天賦傻事 10分 每字1分 2 C B A A 4分 每空1分 3 BACD 4分 每空1分 4 寂（寞）隱（沒(méi)）沙（漠）沉（默（莫）非（墨）汁（末）端（陌）生 8分 每字1分 5 C 3分6 A 3分7 DDFE 4分 每空1分 8 1 √2× 3√ 6分 每空2分9 君子以自強(qiáng)不息周易 路曼曼其修遠(yuǎn)兮離騷 6分句子2分，書名1分 每個(gè)錯(cuò)字扣0.5分 10 唐 呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。2分每空1分 4分每線1分，每個(gè)錯(cuò)字扣0.5分 11

（一）1.A 2.C 3.B 4.B 3分 3分3分 3分

（二）1.回答的不是所問(wèn)的問(wèn)題。2.(1)認(rèn)真做筆記完成測(cè)試懷疑 2分6分 每空2分6分 每空2分(2)要勇于正視他人的眼睛指出他錯(cuò)了感受到了這樣做的樂(lè)趣 3.懷特森先生課堂講的內(nèi)容胡編亂造

第五篇：蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文測(cè)試卷（本站推薦）

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文測(cè)試卷 姓名：______班級(jí)：________

卷首語(yǔ)：第二單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，今天就來(lái)給自己做個(gè)測(cè)試吧！只有認(rèn)真、細(xì)心才能展示出自己真實(shí)的水平！

一、積累運(yùn)用。計(jì)40分

１、讀拼音寫詞語(yǔ)。5+3

wàng túxīmièlóutīpúshàjié duàn

（）（）（）（）()

fēng()利頂（）（）火

chú()房衣（）()夕

2、選擇正確讀音，打上“√”。4分

凌晨(línglín)諾言(nuòruò)偽裝(wěiwéi)殲滅(jiānqiān)截止（jié jiē）明晃晃(huǎnghuàng)挑釁(xìnpàn)拘束(sùshù)

3、填寫成語(yǔ)。4分

萬(wàn)()俱寂同仇敵()震耳()聾（）不及防

如火如()夜以()日()謀已久鬼哭狼（）

4、照樣子寫詞語(yǔ)。3分

（1）至仁至義（3個(gè)成語(yǔ)）：__________、________、_________

（2）氣勢(shì)洶洶（3個(gè)成語(yǔ)）：__________、________、__________

5、選詞填空。2分

時(shí)間時(shí)候時(shí)刻

激動(dòng)人心的（）終于到來(lái)了！國(guó)家主席胡錦濤步入人民大會(huì)堂，接見從雅典歸來(lái)的體育代表團(tuán)全體人員，這（），全場(chǎng)一片歡騰……

6、農(nóng)家樂(lè)?？吹竭@農(nóng)具，你想到了哪句詩(shī)？3分

鐮刀：____________ 木犁：________________鋤頭_______________

7、根據(jù)要求寫句子。5分

（1）在硝煙和火光中，日寇被我軍殺得哭爹爹喊娘，狼狽而逃。（改為“把”字句）1分

__________________________________________________________

（2）少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)像你這么大的小女兒?！保ú挥靡?hào)，意思不變）2分

__________________________________________________________

（3）“瞧，先生們，這盞燈亮些?！辈Z德夫人說(shuō)。

請(qǐng)把劃線的部分放在句子前面來(lái)表達(dá)。2分

__________________________________________________________

8、走進(jìn)生活。2分

“危機(jī)英雄，中國(guó)驕傲”中當(dāng)代英雄李曉輝的頒獎(jiǎng)詞：

在火災(zāi)中將呼吸面罩讓給被困者的消防戰(zhàn)士李曉輝------當(dāng)他把自己的呼吸面罩傳給兩位被困群眾的一剎那，這個(gè)時(shí)代關(guān)于英雄的萬(wàn)千注釋,瞬間清晰起來(lái)，這一饋贈(zèng)是對(duì)消防員這一神圣天職的禮贊，也把溫暖和希望長(zhǎng)久地留在了我們的心里。

你從這段頒獎(jiǎng)詞中讀懂了什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________

9、口語(yǔ)交際。2分

奧運(yùn)的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了，大街小巷，人人話奧運(yùn)，輪到你說(shuō)了，你最想說(shuō)： _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、課文傳真。8分

(1)“平津危急!華北危急!中華民族危急!”可以看出當(dāng)時(shí)情況___________，請(qǐng)你幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下：____________、____________、_____________、____________。3分

(3)伯納德夫人、大兒子杰克、小女兒杰奎寧，其中我對(duì)__________印象最深，原因是________________________________________________________。2分

（4）“當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋迸發(fā)?！眲t充分反映了大刀隊(duì)員們抗日殺敵的_________心情。1分

（5）《盧溝橋烽火》一文中我們看到，全國(guó)軍民投入了緊張的戰(zhàn)斗，打擊日本帝國(guó)主義，保衛(wèi)自己的家園。讓我想到了胡錦濤總書記的“八榮八恥”中的“以_______________

為榮，以______________為恥”。2分

二、閱讀直通車。

（一）《聶將軍與日本小姑娘》節(jié)選10分

兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地拉過(guò)那個(gè)大一些的女孩，親切地問(wèn)她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說(shuō)中國(guó)話，只是不停地說(shuō)：“媽媽死了，媽媽死了……”聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過(guò)一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說(shuō)：“這梨洗干凈了，吃吧！”美穗子見聶將軍和善可親，便接過(guò)梨慢慢地吃起來(lái)。開飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！

1、這段話主要講______________________________________。2分

2、聶將軍就是十大元帥之一的_____________。1分

3、從_______、_________、_______及_________等四件事可以，從這里我感受到聶將軍是個(gè)_____________________的人。

3分

4、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。2分

慈祥（）和善（）驚謊（）拘謹(jǐn)（）

5、仿照文中例句，用“先……然后……”寫一句話。2分

___________________________________________________________

（二）中國(guó)魂20分

精衛(wèi)填海，何等的堅(jiān)毅；愚公移山，何等的執(zhí)著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。

一代又一代，有浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績(jī)。不必驚訝屈原那“雖九死猶未悔”的忠貞與堅(jiān)忍，不必欽佩（）那“王師北定中原日，_______________________”的胸懷與悲愴，不必喟嘆（）那“飛流直下三千尺，___________________”的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國(guó)人的靈魂。

自古以來(lái)，中國(guó)人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅(jiān)、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié)；中國(guó)人有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的處世哲學(xué)；中國(guó)人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長(zhǎng)城非好漢的氣魄；中國(guó)人更有重整江山再造日月的雄心。

這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的“民族魂”魯迅先生就說(shuō)過(guò)：“自古以來(lái)，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請(qǐng)命的人……這就是中國(guó)人的脊梁！”是的，中國(guó)人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，但卻不乏精神的充實(shí)、思想的崇高。載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場(chǎng)上嘹亮的國(guó)歌一次次響起，又令世人刮目相看……這些都說(shuō)明了中國(guó)發(fā)展速度之快，說(shuō)明了奮發(fā)圖強(qiáng)的激流永不停息。它正折射出所有中國(guó)脊梁的光彩！

這就是我們的國(guó)魂，這就是我們不屈的國(guó)魂，我們千年不衰的國(guó)魂！

1、在短文的括號(hào)里填相應(yīng)的人名，在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的詩(shī)句。（2分）

2、理解成語(yǔ)。4分

（1）淋漓盡致：

（2）豐功偉績(jī)：

（3）刮目相看：

3、你還知道哪些愛國(guó)名人和愛國(guó)名詩(shī)？（本文內(nèi)容除外）2分

（1）愛國(guó)名人：_____________________________________

（2）這些詩(shī)句都是英雄們留下的：3分

人生自古誰(shuí)無(wú)死，_______________________。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_______________________。

先天下之憂而憂，_______________________。

4、文中來(lái)源于神話故事的成語(yǔ)有： _______________________________，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩個(gè)：________、___________。3分

5、“自古以來(lái)，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請(qǐng)命的人……”省略號(hào)中省略了什么呢？請(qǐng)你再寫出兩種。

有__________________，有__________________2分

6、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！笔莀________的名句，說(shuō)的正是中國(guó)人的“骨氣”。1分

7、本文的作者用大量的名人名句和成語(yǔ)來(lái)豐富內(nèi)容，表達(dá)中心。這對(duì)你以后寫作有何啟發(fā)？你打算怎樣去搜集資料？請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。2分

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

三、習(xí)作園地。30分

書，可以豐富我們的知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教育我們?cè)鯓幼鋈恕ＰW(xué)六年，你一定讀過(guò)不少的書。請(qǐng)把你和書的故事寫出來(lái)，要把感受最深的寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，不少于450字。