第一篇：學(xué)校教育信息化建設(shè)調(diào)研匯報(bào)

學(xué)校教育信息化建設(shè)調(diào)研匯報(bào)

江蘇省新蘇師范學(xué)校附屬小學(xué)

一、學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀

1、硬件建設(shè)方面

全校所有教學(xué)班及專用教室都實(shí)現(xiàn)有線寬帶、有線電視和廣播系統(tǒng)接入，實(shí)現(xiàn)班班通：（26個(gè)教學(xué)班、12個(gè)專用教室）

全校電腦數(shù)量：臺式機(jī)151臺。其中p4以上配置126臺，p4以下配置25臺，生機(jī)比1：7.55。筆記本電腦99臺，課任教師師機(jī)比1：1。

所有教學(xué)班和專用教室均安裝使用多媒體平臺（多媒體電腦+數(shù)字投影儀+實(shí)物展示臺），共計(jì)41套。另有多媒體移動車兩套。

階梯教室、電腦教室、科學(xué)教室配有電子白板

中心機(jī)房服務(wù)器4臺，（另有4臺因配置陳舊，處于閑置狀態(tài)），四臺服務(wù)器功能分配分別為：網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)平臺、教育信息化管理平臺、內(nèi)部文件與教學(xué)資源管理與存儲平臺、固定資產(chǎn)管理平臺。

寬帶接入：從蘇州市教育城域網(wǎng)接入，2011年9月升級為百兆寬帶。校園接入和校內(nèi)主干布線均為光纖分配。

中心機(jī)房管理：三級構(gòu)架（城域網(wǎng)光纖百兆接入校園主交換機(jī)光纖分配分幢終端雙絞線接入）

2、信息化系統(tǒng)運(yùn)用

（1）上級單位設(shè)置服務(wù)器，學(xué)校參與管理和使用的系統(tǒng)學(xué)籍管理系統(tǒng)：教導(dǎo)處直報(bào)，服務(wù)終端蘇州市教育局

學(xué)生因病缺課管理系統(tǒng)：醫(yī)務(wù)室直報(bào)，服務(wù)終端蘇州市疾病控制中心國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)：總務(wù)處直報(bào)，服務(wù)終端蘇州市財(cái)政局裝備信息管理系統(tǒng)：總務(wù)處直報(bào)，服務(wù)終端教育局裝備站固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)：總務(wù)處直報(bào)，服務(wù)終端教育局發(fā)財(cái)處

（2）校內(nèi)信息化管理系統(tǒng)

教育信息化管理平臺：

鑫劍多媒體資源庫系統(tǒng)

數(shù)字圖書館

多媒體教學(xué)素材庫

（3）學(xué)校自主開發(fā)和建設(shè)的信息化管理與運(yùn)用系統(tǒng)（NAS）

電子文稿打印共享系統(tǒng)

電子教案管理系統(tǒng)

自主開發(fā)課件共享系統(tǒng)

素材庫共享系統(tǒng)

3、信息化安全管理與建設(shè)

安裝服務(wù)器硬件防火墻，實(shí)現(xiàn)校外主動攔截。

安裝正版瑞星軟件殺毒系統(tǒng)（服務(wù)器+網(wǎng)絡(luò)終端），實(shí)現(xiàn)校內(nèi)攔截。

制定學(xué)校信息化工作管理?xiàng)l例，設(shè)置網(wǎng)管員并簽訂管理協(xié)議。

4、學(xué)校信息化教學(xué)培訓(xùn)工作

（1）全校教師參與

在線課程培訓(xùn)（每學(xué)期）

以信息化技術(shù)為載體的課堂教學(xué)展示活動（每學(xué)期）

課件制作培訓(xùn)與評比

電子白板使用培訓(xùn)

（2）部分教師參加

青年教師教育信息化運(yùn)用能力培訓(xùn)

電子白板參賽培訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)競賽培訓(xùn)

網(wǎng)頁制作培訓(xùn)

5、學(xué)校及教師所獲信息技術(shù)相關(guān)成果

蘇州市信息化先進(jìn)學(xué)校

網(wǎng)站建設(shè)：首屆十大優(yōu)秀教育網(wǎng)站、2011校園門戶網(wǎng)站評比第一名、開設(shè)教科研專題網(wǎng)站（課題管理與研究）

教師競賽：（獲市級榮譽(yù)）

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)綜合學(xué)科比賽：一等獎(jiǎng)（黃曉圓、饒?jiān)懒?、張琰?/p>

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)語文學(xué)科比賽：二等獎(jiǎng)（屠以莎、王逸群、張琰）

電子白板課件設(shè)計(jì)與說課比賽：一等獎(jiǎng)（張竹箐：數(shù)學(xué)學(xué)科）

信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽：一等獎(jiǎng)（王逸群：語文、陳凌：幼兒園）；二等獎(jiǎng)（屠以莎：語文、陳建忠：數(shù)學(xué)、饒?jiān)懒幔河⒄Z）

二、學(xué)校信息化建設(shè)本學(xué)期及今后打算

（一）近期工作

1、課堂教學(xué)方面

理念認(rèn)識：信息技術(shù)為課堂教學(xué)服務(wù)，立足適用，有效使用。

生本理念引導(dǎo)下的高效課堂教學(xué)改革對信息技術(shù)提出全新的要求。生本課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)小組合作，要求信息技術(shù)支持課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)使用的有效性。

教師對實(shí)物展示臺的使用頻率在增加，課堂教學(xué)生成作也展示。

課件使用的輔助功能也沒有弱化（自制與教材配套提供相結(jié)合），但不強(qiáng)調(diào)每堂課每門學(xué)科都要使用多媒體課件。

2、教學(xué)管理

生本課堂教學(xué)資源的共享，集體備課的電子教案共享，通過一課三備（留下修改痕跡），實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化

校外教學(xué)資源庫共享

自制優(yōu)秀課件共享

教師自制課件和教材提供課件的運(yùn)用

3、學(xué)校管理方面

逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公：對學(xué)校管理資料盡可能實(shí)現(xiàn)電子化共享。

學(xué)校管理數(shù)據(jù)的信息化整合與處理：實(shí)現(xiàn)管理人員電腦終端數(shù)據(jù)共享。信息技術(shù)骨干教研組：維護(hù)校園信息技術(shù)硬件設(shè)施以及教學(xué)關(guān)鍵的開發(fā)利

用。

網(wǎng)站的更新與維護(hù)：實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的宣傳輻射作用和資料積累功能。

信息化課題研究：開展課題研究，實(shí)現(xiàn)信息化市級課題研究零的突破。

（二）遠(yuǎn)景規(guī)劃

2011-2015年是學(xué)校實(shí)現(xiàn)十二五發(fā)展目標(biāo)的重要時(shí)段，學(xué)校面臨校園整體改建、百年校慶以及硬件建設(shè)重新調(diào)整的重要?dú)v史轉(zhuǎn)型期。

學(xué)校信息化建設(shè)面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)

機(jī)遇：因整體校園改建，所有硬件需要重新建設(shè)和規(guī)劃。

挑戰(zhàn)：在信息化設(shè)施設(shè)備、信息化資源建設(shè)、信息化管理平臺構(gòu)建、師生信息化素養(yǎng)、國內(nèi)外學(xué)校交流中的信息化運(yùn)用等方面如何體現(xiàn)高水平現(xiàn)代化的辦學(xué)要求？體現(xiàn)智能化校園的管理？

初步設(shè)想：分三步走基本實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，第一步規(guī)劃階段，第二步硬件建設(shè)階段，第三步資源整合階段。

硬件配置：

1、信息化設(shè)施設(shè)備建設(shè)。按照高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)要求，按照江蘇省學(xué)

校裝備一類標(biāo)準(zhǔn)配齊各普通教室和專用教室的設(shè)施設(shè)備。建設(shè)自動錄播教室。

2、建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)管理中心、計(jì)算機(jī)軟件制作室、紅領(lǐng)巾電視臺編輯及演播室、校園閉路電視、校園廣播系統(tǒng)、校園智能鈴聲系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)所有教室、辦公室因特網(wǎng)無線覆蓋目標(biāo)。生機(jī)比不低于8:1，教師人手一臺筆記本電腦，師機(jī)比1:1。校園百兆光纖接入，設(shè)無線和有線兩種連接模式，聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)100%。

信息化管理

1、將學(xué)校辦公信息化管理運(yùn)用平臺與各類公共信息服務(wù)平臺整合，形成高效智能化的管理平臺。

擴(kuò)大學(xué)校門戶網(wǎng)站功能：將校內(nèi)科研網(wǎng)站、蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校、蘇州市教育信息服務(wù)平臺等進(jìn)行鏈接，增加服務(wù)與教育功能。

整合學(xué)校教學(xué)資源庫：將電子圖書館、教學(xué)素材庫、自制課件資源庫、電子備課系統(tǒng)，優(yōu)秀課件等進(jìn)行匯編整理，所有學(xué)科建成與課改配套的數(shù)字化教學(xué)資源庫，各學(xué)科基本滿足信息技術(shù)與課程整合的要求。

整合信息化管理軟件平臺：將學(xué)校現(xiàn)有各部門使用的師資管理、財(cái)務(wù)管理、設(shè)備管理、圖書管理、實(shí)驗(yàn)室管理、學(xué)籍管理、成績管理以及校務(wù)管理電子化等

管理資源進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)管理資源平臺的一體化管理，支撐行政開展高效管理。

體現(xiàn)智能化的校園管理，將更多地引入信息化管理系統(tǒng)，全面推進(jìn)E卡通管理：實(shí)現(xiàn)“考勤通”、“圖書通”、和“門禁通”。

建立校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，校園硬件安全配置到位，更全的防盜監(jiān)控設(shè)施及周界報(bào)警系統(tǒng)，設(shè)立監(jiān)控室。

師生信息化素養(yǎng)培養(yǎng)

45周歲以下教師全部通過教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)，取得初級以上的教育技術(shù)能力證書。組織學(xué)校行政管理人員、教師、網(wǎng)絡(luò)管理員等專技人員參加上級教育部門組織的各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)、信息化培訓(xùn)課程。組織信息化校本培訓(xùn)工作。

中高年級學(xué)生能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，通過信息技術(shù)環(huán)境不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

構(gòu)建信息化教育環(huán)境，在教育信息先進(jìn)學(xué)校的基礎(chǔ)上創(chuàng)建“蘇州市教育信息化示范學(xué)?！薄ⅰ疤K州市高水平教育現(xiàn)代化學(xué)?！薄?/p>

三、存在的不足與對策

不足

1、對智能化校園建設(shè)的認(rèn)知和比較模糊，硬件建設(shè)需要高層次的指導(dǎo)和規(guī)劃。

2、信息化建設(shè)師資隊(duì)伍的不足，缺少專業(yè)的師資。

3、信息化課題的研究層次不高。

對策

1、主動與上級主管部門聯(lián)系，取得理念和技術(shù)層面的支持。

2、招聘專業(yè)師資。

3、在教科室指導(dǎo)下，進(jìn)行信息化課題的研究探索。

校務(wù)公開錄入：tuyisha責(zé)任編輯：tuyisha

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第二篇：學(xué)校教育信息化調(diào)研報(bào)告

學(xué)校教育信息化調(diào)研報(bào)告

靈寶市五畝鄉(xiāng)中心小學(xué)

2017年12月

八大平臺的建設(shè)不僅提高了教師的辦公效率，更促進(jìn)了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源的傳播和共享。

4、緊盯設(shè)備應(yīng)用，助推質(zhì)量提升。

主要從以下幾個(gè)方面開展工作：

1、網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)用；

2、電子備課應(yīng)用；

3、資源積累應(yīng)用；

4、教研活動應(yīng)用；

5、數(shù)字化管理應(yīng)用。

5、重視培訓(xùn)指導(dǎo)，突破應(yīng)用難關(guān)

通過不同層次的培訓(xùn)，促使教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷提高。通過走出去，請進(jìn)來等形式，多次組織信息技術(shù)專兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級培訓(xùn)，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為了學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動學(xué)校信息化建設(shè)。

6、攜手優(yōu)質(zhì)平臺，助推素質(zhì)教育

近兩年來，我校通過滬江cclak軟件，借助滬江網(wǎng)校大量優(yōu)質(zhì)免費(fèi)教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生在手工、美術(shù)、音樂、閱讀等方面的素質(zhì)提升。

二、存在問題：

1、缺乏專業(yè)人員

教育信息化牽扯到的頭緒比較多，專遞課堂、微機(jī)室管理、網(wǎng)絡(luò)管理、資源平臺運(yùn)用等任務(wù)繁雜。我?，F(xiàn)在采用兼管的辦法，遇到專業(yè)問題只能求教兄弟學(xué)校或者專業(yè)人員，缺乏專業(yè)技術(shù)人才已經(jīng)成為學(xué)校信息化發(fā)展的瓶頸問題。

2、缺乏技術(shù)支持

每當(dāng)遇到問題的時(shí)候，總是一籌莫展，希望能構(gòu)建一個(gè)專門解決教師問題的平臺，每當(dāng)教師有問題都能得到及時(shí)解決。學(xué)校有相關(guān)問題時(shí)能提供解決方案，這樣信息化發(fā)展就有了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的實(shí)際需求

1、給教師減負(fù)

現(xiàn)在課堂上運(yùn)用多媒體已經(jīng)成為潮流，但是教師在繁忙的工作中制作適合自己的課件要花費(fèi)大量時(shí)間，要是每節(jié)課都要制作課件，就造成了教師負(fù)擔(dān)大幅度提升，不太現(xiàn)實(shí)。

第三篇：學(xué)校教育信息化應(yīng)用匯報(bào)材料

學(xué)校教育信息化應(yīng)用匯報(bào)材料

（青州市高柳初級中學(xué)）

青州市高柳初級中學(xué)現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生572人,專任教師52人，是青州市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、濰坊市動漫實(shí)驗(yàn)學(xué)校。多年來，學(xué)校一直堅(jiān)持“一切為了學(xué)生健康成長”的辦學(xué)理念，把現(xiàn)代教育技術(shù)納入教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息化與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)近幾年來信息化建設(shè)與應(yīng)用情況，可以概括為“四抓四促”，即“抓教育投入，促條件改善；抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促技能提高；抓規(guī)范管理，促運(yùn)行機(jī)制；抓設(shè)備應(yīng)用，促教學(xué)質(zhì)量”。

一、抓教育投入，促條件改善。

近幾年，隨著信息科技的飛速發(fā)展，學(xué)校原有的電化教學(xué)設(shè)施已無法適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求，影響了我校素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程。面對這樣的局面，我們從學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃出發(fā)，群策群力，多方籌措資金，不斷加強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)施配備，提高信息化基礎(chǔ)設(shè)施配備水平。

學(xué)校以現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合建設(shè)為契機(jī)，先后投資100多萬為所有班級安裝了多媒體，徹底實(shí)現(xiàn)了“班班通”，更新了50套高配置學(xué)生電腦，各功能處室配備了辦公用機(jī)，所有專任教師人手一臺筆記本電腦，基本實(shí)現(xiàn)了教師上課無塵化、辦公無紙化。所有電腦全部接入互聯(lián)網(wǎng)，開辦了校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程資源、網(wǎng)絡(luò)資源和自備資源的全面共享，使我校的信息化建設(shè)水平有了質(zhì)的飛躍，也為我校向數(shù)字化校園邁進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促技能提高。

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動，硬件是基礎(chǔ)，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。要實(shí)施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)高水平的教師隊(duì)伍。為此，我們把教師培訓(xùn)擺在重要位置上來抓，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐應(yīng)用培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面提高教師運(yùn)用水平。

1、集中培訓(xùn)：集中時(shí)間、人力、物力，就信息化技術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本操作對全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

2、專題培訓(xùn): 利用每周三下午課外活動進(jìn)行專題培訓(xùn),針對一個(gè)程序、一個(gè)軟件和設(shè)備規(guī)范使用方面的培訓(xùn)，以提高全體教師的使用操作水平；

3、問題培訓(xùn)：信息中心對平時(shí)中出現(xiàn)的小問題，進(jìn)行整合、歸類，利用教研活動、教師集會時(shí)，進(jìn)行問題的解答與分析；

4、問題交流：針對教師們在平時(shí)工作中出現(xiàn)的問題，信息中心除進(jìn)行包科室指導(dǎo)外，還建立了交流平臺，讓老師們把平時(shí)出現(xiàn)的疑問發(fā)布到網(wǎng)上，集思廣益，讓大家共同想辦法，并由解答人制作成相應(yīng)問題的幻燈片發(fā)布在網(wǎng)站上，讓其他教師在遇到同種情況時(shí)進(jìn)行參照解決。

5、以賽代訓(xùn)：通過打字比賽、課件制作比賽等形式有效地提高教師應(yīng)用水平。

三、抓規(guī)范管理，促運(yùn)行機(jī)制。

1、完善了教育信息化管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，由業(yè)務(wù)校長具體分管并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長；成立了教育信息化管理中心，教導(dǎo)處主任兼職中心主任，做到了管理機(jī)構(gòu)職責(zé)分明、分工具體、責(zé)任到人。

2、建立健全了各種管理制度。從設(shè)施建設(shè)、設(shè)備維護(hù)、資源應(yīng)用等方面提出具體的目標(biāo)，使相關(guān)人員既知道做什么，也知道如何做，并使每位

教師都能做有目標(biāo)，行有規(guī)范。我們先后制定了教育信息化設(shè)備管理使用、領(lǐng)用借還、報(bào)損報(bào)廢等制度，制定了校園網(wǎng)管理制度，建立了有效地管理機(jī)制，使信息化教學(xué)設(shè)備的管理使用有章可循，有據(jù)可依，科學(xué)規(guī)范。

3、采取有效措施，保證設(shè)備的安全和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在安全措施上，安裝了防盜門和監(jiān)控設(shè)備。在日常工作中，建立了設(shè)備管理檔案，信息中心人員經(jīng)常深入各工作崗位檢查指導(dǎo)管理和教學(xué)應(yīng)用工作，提供技術(shù)支持服務(wù)，檢查設(shè)備運(yùn)行情況，研究解決學(xué)校存在的疑難問題。

四、抓設(shè)備應(yīng)用，促教學(xué)質(zhì)量。

為了確保信息化教育設(shè)備的正常、有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使其更好的為教學(xué)服務(wù)，我們高度重視信息化教育設(shè)備的應(yīng)用工作：

1、網(wǎng)絡(luò)教研。通過濰坊數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺，老師們的教研寬度和深度都得到了加強(qiáng)，教學(xué)教研的視野面也隨之開闊：在網(wǎng)上，能跟很多知名的學(xué)者專家交流；能跟知名教師進(jìn)行教學(xué)問題探討，不自覺中，教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了加強(qiáng)。最為明顯的是集體備課、個(gè)人備課的顯著改進(jìn)。由于實(shí)行先周備課，使得集體備課和個(gè)人備課較之以前有了根本性的改變。先周備課制度和檢查制度，徹底改變了原來個(gè)別備課組存在“應(yīng)付”集體備課情況，老師們在課前的集體備課力度加大了，討論的問題更加細(xì)致了，也更有針對性了，彼此之間相互學(xué)習(xí)、相互交流的多了，整個(gè)教育教學(xué)面貌較之以前有了根本的改觀。最明顯的一點(diǎn)就是真正做到了教學(xué)方法共研，教學(xué)內(nèi)容互商，教學(xué)問題同做，教學(xué)資源共享。

2、電子備課。鼓勵(lì)教師全面實(shí)施電子備課，備課中我們進(jìn)行了三步式管理，即第一步老師利用網(wǎng)絡(luò)資源和因特網(wǎng)制作、整理好自己的電子教案及相關(guān)課件，保存到自己的微機(jī)中；第二步教師集體研討修改，形成適合

自己教學(xué)的個(gè)性教案，并把自己的備課添加到自己的資源庫；第三步把自己的備課上傳到學(xué)校的服務(wù)器相應(yīng)文件夾中，便于學(xué)校檢查、資源共享、集體單元備課和教學(xué)使用。

3、資源積累。我們不斷完善資源建設(shè)系統(tǒng)，包括：農(nóng)遠(yuǎn)資源（農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源）、網(wǎng)絡(luò)資源（因特網(wǎng)上的教育教學(xué)資源）、購置資源（學(xué)校為教師購置的信息資料，包括錄像帶、光盤等）、自主研發(fā)資源（教師自己的教育教學(xué)資料），實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程資源、網(wǎng)絡(luò)資源和自備資源的全面共享。

4、教研活動。利用信息化設(shè)備積極開展電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件評選，引導(dǎo)教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教研活動，探索和掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)廣大教師整合多元化教學(xué)資源，參與教學(xué)實(shí)踐問題的探討，提高教師的教育教學(xué)水平。

5、數(shù)字化管理。在合理高效利用信息化資源的同時(shí)，我們依托學(xué)校數(shù)字化管理平臺和校園網(wǎng)，將學(xué)校的日常管理工作和教學(xué)工作納入了信息化管理范圍，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的優(yōu)質(zhì)、高效。

盡管我校在信息化建設(shè)和應(yīng)用方面取得了一定的成績，但同先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距，教師的應(yīng)用水平有待進(jìn)一步提高，教研活動尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，信息化管理平臺有待進(jìn)一步完善，我們將發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，迎難而上，堅(jiān)定信心，繼續(xù)努力做好信息化建設(shè)和應(yīng)用工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：學(xué)校教育信息化建設(shè)工作計(jì)劃

學(xué)校教育信息化建設(shè)工作計(jì)劃

隨著社會信息化時(shí)代的到來，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化已成為學(xué)校發(fā)展的必然趨勢，近年來，我校陸續(xù)添加了許多現(xiàn)代化得硬件設(shè)施，這些設(shè)施為我校信息化發(fā)展提供了一個(gè)平臺。新學(xué)年，我們在新的起點(diǎn)上，以嶄新的精神面貌，推進(jìn)我校信息化進(jìn)程，提高教師信息化水平，增加信息化硬件投入，加強(qiáng)信息化硬件管理，提高信息化教學(xué)教研能力，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定以下信息化工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以實(shí)干的精神、超前的思路開展學(xué)校信息化工作，做到有認(rèn)識、有領(lǐng)導(dǎo)、有落實(shí)。從教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)出發(fā)，科學(xué)研討、合理規(guī)劃、協(xié)同合作，整合各種現(xiàn)有的教育資源，最大限度地發(fā)揮資源的效益。將硬件建設(shè)與軟件開發(fā)放在同等重要的水平，加強(qiáng)管理和培訓(xùn)力度，實(shí)施同步發(fā)展策略。將科研與教學(xué)實(shí)際緊密地結(jié)合起來，建立與信息化工作相關(guān)課題研究，以課題研究促進(jìn)信息化工作。學(xué)校將依據(jù)本指導(dǎo)思想，切實(shí)地將信息化工作計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處。

二、工作目標(biāo)及措施

（一）校園網(wǎng)工程建設(shè)

1.實(shí)施改造校園網(wǎng)工程，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)為教育教學(xué)服務(wù)的功能，為教育教學(xué)應(yīng)用構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺。

2.完善學(xué)校內(nèi)網(wǎng)功能，完全實(shí)現(xiàn)校務(wù)公告、辦公自動化。

（二）加強(qiáng)學(xué)校園網(wǎng)管理

采取切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)對校園網(wǎng)的管理，制訂網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度，落實(shí)各項(xiàng)管理工作措施，確保網(wǎng)絡(luò)安全、暢通。

1.組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.常規(guī)管理。

不斷研究各種管理技術(shù)，加大考核力度，杜絕網(wǎng)絡(luò)信息安全事故的發(fā)生，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，更好地服務(wù)于全校的教育教學(xué)工作。既要保證網(wǎng)絡(luò)安全暢通，又要杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象。深入研究網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.病毒防治。

加大對學(xué)校的管理力度，從制度上進(jìn)行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)必須先安裝殺毒軟件，并打好相關(guān)補(bǔ)丁后才能接入網(wǎng)絡(luò)，從根本上解決網(wǎng)絡(luò)病毒問題，保證網(wǎng)絡(luò)不因病毒導(dǎo)致堵塞、停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的使用效益

樹立建網(wǎng)是為教育教學(xué)服務(wù)的思想，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和管理工作力度，進(jìn)一步完善網(wǎng)頁建設(shè)，改進(jìn)和提高教育網(wǎng)站的服務(wù)質(zhì)量，更好地為教育教學(xué)、教育科研、教學(xué)管理服務(wù)。

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，進(jìn)一步完善網(wǎng)站布局和內(nèi)容，使其服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于德育，服務(wù)于管理；服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，服務(wù)于社會。力求網(wǎng)站界面簡約、布局合理、色調(diào)一致、風(fēng)格統(tǒng)一、內(nèi)容豐富。

（四）教育資源庫建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)資源庫建設(shè)，建立自己的資源中心。

（五）網(wǎng)上辦公環(huán)境建設(shè)

探索和完善校內(nèi)消息和文件傳輸系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通知、傳送文件，進(jìn)一步提高辦公自動化水平。

（六）教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作

1.繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作，立足實(shí)際，針對不同學(xué)科和學(xué)段，完成對教師常用軟件系統(tǒng)的專項(xiàng)內(nèi)容培訓(xùn)。

2.繼續(xù)組織開展教師多媒體課件評比活動、優(yōu)秀論文評選活動。

（七）信息技術(shù)與各學(xué)科的整合研究

1.加強(qiáng)信息技術(shù)教研活動。

2.加大信息技術(shù)在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中應(yīng)用研究力度，發(fā)動全體教師研究探索信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用規(guī)范。

3.進(jìn)一步開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合課堂應(yīng)用實(shí)踐研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)施能力。

第五篇：學(xué)校教育信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校教育信息化建設(shè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃（2016—2020）

為了貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》文件精神，全面加強(qiáng)信息技術(shù)支撐教育改革發(fā)展的能力，以先進(jìn)教育技術(shù)改造傳統(tǒng)教育教學(xué)，以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，圍繞學(xué)校信息化建設(shè)工作，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校教育管理和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，特制定學(xué)校信息化建設(shè)五年規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

我校自2009年逐步完成了校園網(wǎng)改造，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備更新?lián)Q代，微機(jī)教室的升級改造，校園安防系統(tǒng)的改造和新建，班班通數(shù)字化多媒體教室建設(shè)等。幾年來，學(xué)校的信息化建設(shè)一直穩(wěn)步發(fā)展，在學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展中的推動作用越來越明顯。具體表現(xiàn)在：從硬件建設(shè)來看，學(xué)校建成了覆蓋整個(gè)校園的局域網(wǎng)，學(xué)校目前擁有“班班通”多媒體教室9個(gè)（所有教室均為多媒體教室）、計(jì)算機(jī)教室4個(gè)，多媒體綜合教室9個(gè)，并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心；教師人手一臺筆記本電腦；校園網(wǎng)使用100M光纖接入因特網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館等場所全覆蓋。從軟件環(huán)境來看，我校近幾年在對外宣傳、人事管理、圖書管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、家校聯(lián)系等方面已實(shí)現(xiàn)數(shù)字化辦公。從教職工信息素養(yǎng)來看，教師基本能熟練應(yīng)用多媒體開展教學(xué)活動，絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練辦公應(yīng)用軟件。

我校目前信息化建設(shè)的問題主要是：基礎(chǔ)設(shè)施老化不能滿足發(fā)展需求，信息化管理體制還需完善，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺，校本信息資源建設(shè)滯后，基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、智慧教學(xué)等方面應(yīng)用不足，網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上評課、移動點(diǎn)對點(diǎn)教學(xué)服務(wù)、數(shù)字化 校園文化建設(shè)等方面需加強(qiáng)。這些與學(xué)校的社會定位和發(fā)展目標(biāo)還有很大差距。

二、指導(dǎo)思想

未來五年，學(xué)校將全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，以“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施；整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)；優(yōu)化應(yīng)用，資源共享；立足高端，跨越發(fā)展”為原則，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)通過打造數(shù)字化校園、智慧校園，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍，引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的信息化管理水平。統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。堅(jiān)持從學(xué)校全局高度統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)劃，整體部署；同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況分步分期實(shí)施具體項(xiàng)目，保證規(guī)劃的逐步落實(shí)。整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)。根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃部署，促進(jìn)學(xué)校教育信息化的全面推進(jìn)，同時(shí)避免全面鋪開，要抓重點(diǎn)項(xiàng)目，提高有限資源的使用效率。優(yōu)化應(yīng)用，資源共享。立足師生實(shí)際需求，以應(yīng)用為驅(qū)動，推進(jìn)校本教育資源庫、學(xué)校信息資源庫和數(shù)據(jù)中心的建設(shè)，并實(shí)現(xiàn)資源共享。立足高端，跨越發(fā)展。在可操作的前提下，高起點(diǎn)制定發(fā)展信息化規(guī)劃，引入當(dāng)前最新信息化技術(shù)和產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)我校信息化建設(shè)的跨越式發(fā)展。

三、目標(biāo)任務(wù)

（一）總體目標(biāo)

通過五年的跨越式建設(shè)與發(fā)展，建成高水平校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺，實(shí)現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求，以信息技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、的專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)核心平臺智能高效、網(wǎng)絡(luò)出口智能安全、網(wǎng)絡(luò)接入智能靈活、網(wǎng)絡(luò)管理智能統(tǒng)一。

——構(gòu)建學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)存儲系統(tǒng)。開發(fā)能夠滿足學(xué)校數(shù)據(jù)存儲需要的大容量、可擴(kuò)容、可動態(tài)調(diào)配的存儲系統(tǒng)、備份系統(tǒng)，確保學(xué)校數(shù)據(jù)資源的儲存和安全備份。提供面向部門和用戶的個(gè)性化存儲及公共網(wǎng)盤等服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)師生的移動辦公和學(xué)習(xí)提供條件?！ㄔO(shè)功能強(qiáng)大、設(shè)計(jì)美觀的門戶網(wǎng)站、微信公眾號平臺。新的校園網(wǎng)站既集成學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)入口，為師生員工提供全面的信息服務(wù)，同時(shí)也展示學(xué)校的視覺形象和教育理念，體現(xiàn)阜寧中學(xué)的文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

——實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、校園安防網(wǎng)等多網(wǎng)融合。新建學(xué)校數(shù)字化廣播網(wǎng)，校園安防網(wǎng)全部升級成數(shù)字信號系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、校園安防網(wǎng)等多網(wǎng)融合。管理和服務(wù)等

（二）具體任務(wù)

1、加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

——搭建智能、高效、安全的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺。升級改造學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，實(shí)現(xiàn)萬兆主干，千（百）兆到桌面，實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，更新教室多媒體設(shè)備，提高教師用機(jī)配置。提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造，構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本教育資源庫，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化校園，為建設(shè)全省一流學(xué)校的總體目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐。

（二）具體任務(wù)

1、加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

——搭建智能、高效、安全的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺。升級改造學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，實(shí)現(xiàn)萬兆主干，千（百）兆到桌面，實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，更新教室多媒體設(shè)備，提高教師用機(jī)配置。提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理——建設(shè)網(wǎng)絡(luò)直播互動教室（直錄播教室）。建設(shè)具有課堂錄播、互動教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)直播、遠(yuǎn)程交互培訓(xùn)、視頻會議等功能的直錄播教室。

——進(jìn)一步完善人工智能教室建設(shè)。逐步完善機(jī)器人、3D打印、航模、單片機(jī)等社團(tuán)活動場所和器材設(shè)備，擴(kuò)大活動規(guī)模。

——建設(shè)學(xué)校公共服務(wù)區(qū)域數(shù)字化系統(tǒng)。安裝校園數(shù)字化文化展示系統(tǒng)，如大屏幕電視、觸控一體計(jì)算機(jī)等。學(xué)校主要出入口配置戶外LED顯示屏。

2、加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類豐富的教學(xué)資源庫和共建共享交互的資源管理平臺。

——建設(shè)校本資源庫和資源庫管理平臺。加快課程和專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實(shí)現(xiàn)教案、試題、課件的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。整合各類教育資源平臺，完善學(xué)校各學(xué)科教學(xué)資源庫。

——建設(shè)學(xué)校數(shù)字化圖書館。建設(shè)數(shù)字化圖書館，引進(jìn)數(shù)字圖書、電子期刊，使師生在校內(nèi)外都可對館藏圖書進(jìn)行查詢、檢索、預(yù)借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室，使圖書館成為學(xué)校的學(xué)習(xí)中心，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法。

3、實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化，建設(shè)功能強(qiáng)大的公共信息和管理系統(tǒng)，提高學(xué)校教育管理的功能和效率。

——開發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統(tǒng)（電子校務(wù)管理系統(tǒng)）。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開發(fā)和完善辦公自動化——完善校園一卡通工程?！耙豢ㄍā卑ㄊ程霉芾硐到y(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、門禁管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實(shí)現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務(wù)系統(tǒng)的無縫對接。

4、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個(gè)性化，推動基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合，滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。

——加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)深度融合。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺的建設(shè)，為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境，為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，為教學(xué)的狀況評估提供科學(xué)依據(jù)。引入移動智能終端，探索基于網(wǎng)絡(luò)的開放、交互、個(gè)性化的新型教學(xué)方式。管理模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績效評價(jià)模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評價(jià)模塊、學(xué)校財(cái)務(wù)和后勤管理模塊等。利用網(wǎng)絡(luò)共享平臺實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)證?！ㄔO(shè)綜合信息門戶平臺。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)數(shù)字化校園信息門戶平臺，建立個(gè)人化信息門戶。搭建學(xué)校統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)，使用戶實(shí)現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和實(shí)現(xiàn)教學(xué)平臺與數(shù)字圖書館、教學(xué)資源庫的整合，實(shí)現(xiàn)師生多渠道即時(shí)溝通，培養(yǎng)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的終身學(xué)習(xí)能力?！七M(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作。建設(shè)教科研協(xié)作、管理和分析平臺，開發(fā)和引進(jìn)科研資源庫、學(xué)術(shù)資源庫、課題項(xiàng)目庫。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫和信息發(fā)布平臺。——加強(qiáng)信息技術(shù)與教育深度融合實(shí)踐研究。推進(jìn)學(xué)校智慧課堂教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)支持微課堂教學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)客教育進(jìn)課堂實(shí)踐研究項(xiàng)目，促進(jìn)教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。

四、保障措施

（一）轉(zhuǎn)變觀念，為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認(rèn)識加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立阜寧中學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管校長任副組長，負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持，明確職責(zé)，密切協(xié)作，共同推動。

（三）加強(qiáng)管理，為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評估機(jī)制。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核，切實(shí)推進(jìn)教育信息化工作。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全，為教育信息化發(fā)展提供安全保障。

嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市的網(wǎng)絡(luò)、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策，建立信息安全組織管理體系。落實(shí)信息安全責(zé)任制，確保網(wǎng)絡(luò)健康、安全運(yùn)行。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教育信息化發(fā)展提供人才保障。引進(jìn)新技術(shù)專業(yè)人員；加大對教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓(xùn)；加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。

（六）加大投入，為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。樹立項(xiàng)目意識和經(jīng)營意識，拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

舒茶職高 2015.12.20