第一篇：2012——2013年度道里語(yǔ)文模擬調(diào)研試題

2012——2013年度道里語(yǔ)文模擬調(diào)研試題

（一）一、積累與運(yùn)用（5分）（1—6題各3分，7題每空1分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是????????????????（）

A．角色（jiǎo）彷徨（páng）花團(tuán)錦簇（cù）B．彌漫（mí）雷霆（tíng）根深蒂固（tì）

C．咀嚼（ju?）機(jī)械（jia）悠游自在（yōu）D．棧橋（zhàn）滑稽（jī）?。M職守（ka）

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是????????????????????（）

A．元霄弦樂(lè)正襟危坐B．沉淀犀力肅然起敬

C．心扉繚亂辨?zhèn)稳ネ鼶．襤樓旁騖油光可簽

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是?????????????????（）

A．放學(xué)后，我們把教室所有藏污納垢的地方都打掃得干干凈凈。

B．這么冷的天，交警在路上盛氣凌人地執(zhí)勤，真的是非常的辛苦。

C．女兒的那份天真活潑的童心，那份嬌柔的舐犢之情，怎能不勾起父母的無(wú)限柔情?

D．越是有大智者越有自知之明，決不會(huì)被贊譽(yù)沖昏頭。

4．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是?????????????????????（）

A．蕭紅的作品如同她的人一樣，溫婉細(xì)致，又充滿動(dòng)人的力量。

B．老師對(duì)我說(shuō)，不能光表決心，還要把決心付諸于行動(dòng)才行。

C．今年春節(jié)期間，我市4千余輛公交汽車和3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自的崗位上。

D．今年春天的這場(chǎng)秋雨下得真不是時(shí)候。

5．下列名著中人物與情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是???????????????（）

A．諸葛亮一一大開城門，讓幾個(gè)仆人在城門前掃地，自己和兩個(gè)童子在城樓上彈琴嚇走魏軍?！度龂?guó)演義》

B．晁蓋一一七星聚義劫取生辰綱。《水滸傳》

C．齊曉軒一一受盡丁折磨，兇殘的敵人把竹簽釘進(jìn)了他的十指?！都t巖》

D．阿廖沙一一出于好奇，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)。《童年》

6．填入下面橫線處的句子，與上下文前后連貫、音節(jié)和諧的一組是???????（）

埋伏和照應(yīng)需要慘淡經(jīng)營(yíng)。埋伏處要能輕輕一筆，若不經(jīng)意；要使讀者看不出斧鑿痕跡，只覺(jué)得，如一叢花，如一棵萊。雖由人力，卻似天成。如果看出來(lái)這里是埋伏，那里是照應(yīng)，便成死癥。

①照應(yīng)處要順理成章，水到渠成。②照應(yīng)處要水到渠成，順理成章。③自自然然，完完整整④清清爽爽，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單 A．①③B．②③C．①④D．②④

7．（7分）按課文原文填空。

（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)。（《木蘭詩(shī)》）

（2），洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）陽(yáng)春布德澤。（《長(zhǎng)歌行》）

（4），淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（5）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝。（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）

（6）《次北固山下》表現(xiàn)平野開闊、大江直流．．波平浪靜的詩(shī)句是：，二．（45分）閱讀

（一）（9分）文言文閱讀《出師表》（節(jié)選）?；卮?~10題：

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)諱、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之。然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人。遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以人事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

8．（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。秋：理：

9．（4分）翻譯句子：

（1）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。

（2）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。

10．（3分）聯(lián)系上下文，“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”諸葛亮“忠陛下”具體表現(xiàn)在哪三方面？（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括，字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字）

（二）（10分）閱讀說(shuō)明文《色彩是健康的魔術(shù)師》（節(jié)選），回答11~14題。

色彩是健康的魔術(shù)師

王月

① 為什么看到藍(lán)色的汽車要小心追尾？為什么搬家要用淺色的紙箱，而保險(xiǎn)柜大多是黑色的？身處在彩色

世界中的人們，會(huì)因?yàn)榧t色而激動(dòng)，也會(huì)因?yàn)楹谏领o，但很少有人去思考色彩和生活的關(guān)系。著名的色彩心理學(xué)家指出：色彩與生活息息相關(guān)。通過(guò)色彩可以洞悉一個(gè)人的內(nèi)心，借用色彩的力量可以給人好運(yùn)，甚至改變一個(gè)人的人生軌跡。

②不同顏色會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。

③說(shuō)到色彩的魔力，我們先來(lái)回答文章最開始提出的兩個(gè)問(wèn)題。為什么看到藍(lán)色的汽車要特別小心？因?yàn)椴煌念伾词固幰酝晃恢茫瑤Ыo人的視覺(jué)感受也是不同的。像藍(lán)色這種冷色調(diào)，總會(huì)給人相對(duì)較遠(yuǎn)的感覺(jué)，如果跟著一輛藍(lán)色的車就更容易追尾，而像紅色這樣明亮的顏色，會(huì)時(shí)刻引起人們的注意，好像近在眼前。④其實(shí)色彩也是有重量的，相同的兩個(gè)箱子，會(huì)使人感覺(jué)黑色的那個(gè)格外重而淺色的就稍輕一些。有人通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)物體的顏色和重量進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)相同的黑色箱子要比白色箱子看上去重18倍。這就不難解釋，搬家時(shí)淺色的紙箱會(huì)讓工人們覺(jué)得不那么重，黑色的保險(xiǎn)柜則會(huì)讓小偷第一眼感覺(jué)“太沉了，我搬不動(dòng)”。⑤色彩學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)，將兩個(gè)人分別放入藍(lán)色系和紅色系墻壁的房間，然后讓他們憑自己的感覺(jué)在里面待上一個(gè)小時(shí)后再出來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅房間的人40分鐘就出來(lái)了，而藍(lán)房間的人70分鐘后還沒(méi)出來(lái)。人的時(shí)間感會(huì)被周圍的色彩所擾亂，在紅色等鮮艷的顏色充斥下，人會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別慢，這也能解釋為什么在裝修艷麗的快餐店等人會(huì)覺(jué)得“度秒如年”。

⑥美國(guó)著名的福特汽車公司也曾借助顏色來(lái)幫助提高生產(chǎn)效率，他們把車間原來(lái)帶黑線條的深綠色重新油漆成淺藍(lán)色和乳黃色，結(jié)果，工人勞動(dòng)的效率大大提高，因?yàn)樗麄兊钠诟袦p輕了。（選自2011年第6期《教師博覽》，原文有刪改）

11．（3分）本文從人們對(duì)色彩的感受角度寫出了色彩的魔力，按照行文的順序分別 是、、、疲勞感。

12．（2分）為什么看到藍(lán)色的汽車要特別小心追尾？

13.（2分）第④段劃線的句子使用了哪兩種說(shuō)明方法？

14．（3分）在舉重比賽中，為了使舉重運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮出更好的水平，你認(rèn)為杠鈴應(yīng)是什么顏色？為什么？說(shuō)出你的理由。

（三）（15分）閱讀《父親的半瓶酒》，回答15~19題。

父親的半瓶酒

賈平凹

① 我在城里工作后，父親便沒(méi)有來(lái)過(guò)，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。

②去年，父親給我的信上說(shuō)，他很想來(lái)一趟，因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿地跑了，害怕離我們太久，將來(lái)會(huì)生疏的。但是，一年過(guò)去了，他卻沒(méi)來(lái)，只是每月寄一張小女兒的照片，叮嚀我好好寫作，說(shuō)：“你正是干事的時(shí)候，就努力干吧，農(nóng)民揚(yáng)場(chǎng)趁風(fēng)也要多揚(yáng)幾锨呢！但聽說(shuō)你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒(méi)給你樹個(gè)好樣子，我現(xiàn)在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便發(fā)誓再也不去喝酒，回信讓他和小女兒一定來(lái)城里住，好好孝順?biāo)先思乙恍┤兆印?/p>

3但是，沒(méi)過(guò)多久，我的作品在報(bào)刊上引起了爭(zhēng)論。爭(zhēng)論本是正常的事，復(fù)雜的社會(huì)上卻有了不正常的看法，隨即發(fā)展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風(fēng)聲雨聲都有。我很苦惱。也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔(dān)了雞蛋進(jìn)城，人窩里前防后檔，唯恐被撞翻了擔(dān)子。茫然中，便覺(jué)得不該讓父親來(lái)。但是，還未等我再回信。在一個(gè)雨天他卻抱孩子搭車來(lái)了。

④老人顯得很瘦，那雙曾患過(guò)白內(nèi)障的眼睛，越發(fā)比先前滯呆。一見面，我有點(diǎn)慌恐，他看了看我，就放下小女兒，指著我讓叫爸爸。小女兒斜著看我，怯怯地剛走到我面前，突然轉(zhuǎn)身?yè)涞礁赣H的懷里，父親就笑了，說(shuō)：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不來(lái)嗎？”

⑤父親住下了，我們睡在西邊房子，他睡在東邊房子。小女兒慢慢和我們親熱起來(lái)，但夜里卻還是要父親摟著去睡。我叮嚀愛人，什么也不要告訴父親，一下班回來(lái)，就笑著和他說(shuō)話，他也很高興。一到晚上，家里來(lái)了很多人，都來(lái)談社會(huì)上的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，談報(bào)刊上連續(xù)發(fā)表批評(píng)我的文章，我就關(guān)了西邊門，讓他們小聲點(diǎn)，父親一進(jìn)來(lái)，我們就住了口?？晌倚睦锂吘故莵y的，雖然總笑著臉和父親說(shuō)話，小女兒有些吵鬧了，就忍不住斥責(zé)，又常常動(dòng)手去打屁股。這時(shí)候，父親就過(guò)來(lái)抱了孩子，說(shuō)孩子太嫩，怎么能打，越打越會(huì)生分，哄著到東邊房子去了。我獨(dú)自坐一會(huì)兒，覺(jué)得自己不對(duì)，叉不想給父親解釋，便過(guò)去看他們。一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說(shuō)話，我心里愈發(fā)難受了。

⑥從此，我下班回來(lái)，父親就讓我和小女兒多玩一玩。說(shuō)再過(guò)一些日子，他和孩子就該回去了。這個(gè)星期天，一早起來(lái)，父親就寫了一個(gè)條子貼在門上“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他說(shuō)去給孩子買些糖果，就到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的商店去了。好長(zhǎng)的時(shí)候，他回來(lái)了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖來(lái)，給了小女兒一把，剩下的交給我愛人，讓她們到一邊去玩。又讓我坐下，在懷里掏著，是一瓶酒，還有一包醬羊肉。我很納悶：父親早巳不喝酒了，又反對(duì)我喝酒，現(xiàn)在卻怎么買了酒來(lái)？他使勁用牙啟開了瓶蓋，說(shuō)：“平兒，我們喝些酒吧，我有話要給你說(shuō)呢。你一直瞞著我，但我什么都知道了。我原本是不這么快來(lái)的，可我聽說(shuō)你犯錯(cuò)誤了，不知道到底是什么情況，怕你沒(méi)有經(jīng)過(guò)事，才來(lái)看看你。報(bào)紙上的文章，我覺(jué)得那沒(méi)有多大的事。你太順利了，不來(lái)幾次挫折，你不會(huì)有大出息呢！當(dāng)然，沒(méi)事咱不尋事，出了事業(yè)不要怕事，別人怎么說(shuō)，你心里要有個(gè)主見。搞你們這行事，你才踏上步，你要安心當(dāng)一生的事兒干了，就不要被一時(shí)的得所迷惑，也不要被一時(shí)的失所迷惘。這就是我給你說(shuō)的，今日喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來(lái)，你喝喝，我也要喝的?！雹咚群攘艘豢?，立即臉色通紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。那不能喝酒卻硬要喝的表情，使我手顛著接不住他遞過(guò)來(lái)的酒瓶，眼淚刷刷地流下來(lái)了。

⑧喝了半瓶酒，然后一家人在田野里盡情地玩著。一直到天黑才回去。父親又住了幾天，他帶著小女兒便回鄉(xiāng)下去了。但那半瓶酒，我再?zèng)]有喝，放在書桌上，常?？纯此?，從此再?zèng)]有了什么煩悶，也沒(méi)有從此沉淪下去。（節(jié)選自《語(yǔ)文世界》，有刪改）

15．（2分）由于“作品在報(bào)刊上引起了爭(zhēng)論”，我很苦惱的時(shí)候，父親為我做了哪些事？16．（3分）④一一⑦段父親的到來(lái)，我的心理經(jīng)歷了幾個(gè)階段的變化？請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌锨‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

慌恐——（）——（）——（）

17．（4分）文章⑤段和⑦段兩次寫到流淚，原因分別是什么？

（1）“父親在那里悄悄流淚”的原因是：。（2）“眼淚刷刷地流下來(lái)了”的原因是：。

18．（3分）文中第⑥段畫橫線的句子，不是父親要表達(dá)的主要情感的一項(xiàng)是???（）A．知道兒子犯了錯(cuò)誤，心里很擔(dān)憂牽掛。B．對(duì)兒子不告訴自己事情真相有點(diǎn)埋怨。C．鼓勵(lì)兒子不要怕犯錯(cuò)，要能盛得住事。

D．激勵(lì)兒子認(rèn)清得失之間的關(guān)聯(lián)，走出暫時(shí)的迷茫。

19．（3分）“他先喝了一口，立即臉色通紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣”，為什么父親不能喝酒卻硬要喝？

（四）（11分）議論文閱讀《花開半時(shí)偏妍》，回答20~23題。

花開半時(shí)偏妍

李光烈

①相對(duì)完整而言：“半”無(wú)疑是未完成的一種狀態(tài)，是令人遺憾的一種缺失，然而，“半”又何嘗不是一種高妙的境界？

②你一定懂“泰極而否”的道理，事物發(fā)展到一定程度，就會(huì)向它的對(duì)立面轉(zhuǎn)化了。水滿則溢，月盈則虧?；▋好榔G盛放之時(shí)，就是殘敗零落之日。

③花開半時(shí)偏妍，人生中，我們要擁有“半”的智慧。

④生活中處處存在著“半”中隱美的道理。爬山的過(guò)程最美，半山腰的感覺(jué)最好。攀爬中摻進(jìn)了人們對(duì)美景的想象，虛實(shí)相生之間，美便無(wú)限擴(kuò)伸與延展。一旦爬到了山頂，一切景色盡收眼底時(shí)，反而會(huì)有一絲失落感隱隱而生。

⑤“半”的智慧也表現(xiàn)在右奉創(chuàng)作的留白上。眾所周知，繪畫中描摹可觀可觸的有形之物不是什么難事，要讓抽象無(wú)形的語(yǔ)言、聲響和思維等入畫，就不那么容易了。齊白石的水墨畫《蛙聲十里出山泉》就是留白的經(jīng)典之作。齊白石用幾只蝌蚪在急流的山泉中游動(dòng)的畫面，為我們展示了“蛙聲十里出山泉”這一蘊(yùn)含極豐的神奇意境。蛙聲在整個(gè)畫面中難覓蹤跡，可以說(shuō)，齊白石只畫出了一半，但妙就妙在通過(guò)虛出的一半，撩撥起觀眾二度創(chuàng)作的強(qiáng)烈欲望與沖動(dòng)，使“蛙聲”這難以描摹的意象，在人們的想象中得以生動(dòng)而鮮活地再現(xiàn)。有限的畫面與無(wú)限的想象形成珠聯(lián)璧合的完莢融合。齊白石的成功給我們以啟迪：運(yùn)用“半” 的智慧，成就藝術(shù)留白，使藝術(shù)創(chuàng)作達(dá)到至高的境界。

⑥“半”，還可理解為一種為人處世的修養(yǎng)。人們常說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。不把事情做得太過(guò)，留有回旋余地的“半”，是為自己。也是為別人開啟了一扇門?！鞍搿?，是一種寬闊的胸襟！

⑦李密庵詩(shī)云：半帆張扇免翻顛，馬放半韁穩(wěn)便。半中歲月盡幽閑，半里乾坤寬展。⑧愿我們知曉“半”的道理，掌握“半”的藝術(shù)，達(dá)到“半”的修養(yǎng)，無(wú)邊受用“半”的恩賜與智慧。（選文有刪改）

20．（2分）文章①一一④段所說(shuō)的“半”的道理你是如何理解的？

21．（3分）“花開半時(shí)偏妍”是清代李密庵所作《半半歌》中一句詩(shī)語(yǔ)，本文作者借來(lái)表達(dá)對(duì)待人生的態(tài)度，文中所說(shuō)的“半”的智慧表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？

22．（3分）根據(jù)文中第⑤段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“藝術(shù)創(chuàng)作的留白”是怎樣一種手法。23．（3分）你能為第⑥段所說(shuō)的“不把事情做得太過(guò)，留有回旋余地”補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)么？（正反均可，不超過(guò)40字）三．24（50分）作文：

（一）半命題作文：《，原來(lái)如此簡(jiǎn)單》

1．將題目補(bǔ)充完整（如：快樂(lè)、幸福；寫作、數(shù)學(xué)；與人溝通、戰(zhàn)勝困難、跨出那一步??）

2．文體自選（詩(shī)歌除外）。

3．寫一篇不少于600字的文章，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

（二）材料作文：

挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。市場(chǎng)上活沙丁魚的價(jià)格要比死魚高許多。所以漁民總是千方百計(jì)地想法讓沙丁魚活著回到漁港?？墒请m然經(jīng)過(guò)種種努力，絕大部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港。船長(zhǎng)嚴(yán)格保守著秘密。直到船長(zhǎng)去世，謎底才揭開。原來(lái)是船長(zhǎng)在裝滿沙丁魚的魚槽里放進(jìn)了一條以魚為主要食物的鯰魚。鯰魚進(jìn)入魚槽后，由于環(huán)境陌生，便四處游動(dòng)。沙丁魚見了鯰魚十分緊張，左沖右突，四處躲避，加速游動(dòng)。這樣一來(lái)，一條條沙丁魚歡蹦亂跳地回到了漁港。這就是著名的“鯰魚效應(yīng)”。

閱讀以上的材料，我們至少獲得以下幾點(diǎn)啟示：競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力；缺乏憂患意識(shí)，最終走向滅亡；成長(zhǎng)需要壓力??

② 請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)角度，自擬題目，文體不限，寫一篇不少于600字的作文。

第二篇：語(yǔ)文模擬試題

2014年巴東縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬考試

語(yǔ) 文 試 題 卷

本試題卷共6頁(yè)，全卷滿分120分，考試用時(shí)150分鐘

★?？荚図樌?/p>

注意事項(xiàng)：

1、考生答題全部在答題卷上，答在本試題卷上無(wú)效。

2、請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卷上所粘貼條形碼的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼是否與本人相符合，再將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼用0.5毫米黑色簽字筆填寫在答題卷及本試題卷上。

3、選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

4、非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆將答案直接答在答題卷上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。

5、考生不得折疊答題卷，保持答題卷的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卷一并上交。

一、知識(shí)運(yùn)用（14分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是

A、佇(zhù)立 貯(chù)蓄 忍俊不禁(jīn)．．．

B、哂(shěn)笑．

C、干癟(biě)．酬和(ha)．剎(shà)那 ．受益匪(fēi)淺 ．鱗次櫛(zhì)比 ．吹毛求疪(cī)．長(zhǎng)吁(xū)短嘆 ．相形見絀(chù)．

斷壁殘?jiān)?yuán)．D、剽(piāo)悍枯涸(h?)鮮(xiǎn)為人知 ．．．

2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是

A、精靈和煦再接再勵(lì)萬(wàn)惡不赦

B、瓦礫淳樸引經(jīng)據(jù)典不可名狀

C、咫尺健妄繚繞不絕苦心孤詣

D、籌劃逞能偃旗息鼓張惶失措

3、關(guān)于下面漢字的結(jié)構(gòu)及筆順規(guī)則表述不正確的一項(xiàng)是

A、“疲、趨、司、連”這四個(gè)字都是半包圍結(jié)構(gòu)。

B、“凹凸”這兩個(gè)字的第四筆都是橫折。

C、“堡、巒、杏、袁”四個(gè)字中“袁”是上中下結(jié)構(gòu)，不是上下結(jié)構(gòu)。

D、“爬、逮”兩個(gè)字都是半包圍結(jié)構(gòu)，但“爬”先包圍部分，“逮”先寫被包圍部分。

4、依次填入下面語(yǔ)段中橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

可持續(xù)發(fā)展一直都是中國(guó)所提倡的，而且環(huán)境污染也不應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必經(jīng)階段。某市原來(lái)是一個(gè)美麗小城，但昔日的那種▲已不復(fù)存在，山城之中的鐵礦資源被瘋狂▲，山坡的“綠色”被破壞，裸露的山體和人為堆起的垃圾山成為沙塵的來(lái)源地，之前美麗的山間小路也被運(yùn)輸鐵礦石的卡車壓得▲。以“犧牲”資源和環(huán)境為代價(jià)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展雖然讓當(dāng)?shù)匕傩铡粫r(shí)，但卻讓他們失去更多。

B語(yǔ)模—

1A、青山綠水采掘坑坑洼洼富足B、山清水秀采挖坎坷崎嶇富貴

C、鳥語(yǔ)花香挖掘凹凸不平富裕D、風(fēng)景如畫挖采高低起伏富有

5、將下列句子排列成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①做父母的有慈的美德，天下兒童就都幸福了；做子女的有孝的美德，天下老人

就都幸福了。

②如果我們能把孔子思想發(fā)揮一下，使美德成為每個(gè)人的操守，社會(huì)將更加美好。③美德是可以惠及整個(gè)社會(huì)和子孫萬(wàn)代的精神財(cái)富。

④同樣，每個(gè)社會(huì)位置上的人都有美德，天下就會(huì)是一個(gè)大道流行、人人幸福的世界。

⑤孔子曾提出“惠而不費(fèi)的君子智慧”。在他看來(lái)，“因民所利而利之”的德政是惠而不費(fèi)的。

A、②①④③⑤B、③⑤②①④C、③①④②⑤D、①④③⑤②

6、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A、為杜絕中國(guó)式過(guò)馬路這一陋習(xí)不再發(fā)生，各地交管部門紛紛出臺(tái)懲罰措施。

B、本次才藝大賽，旨在豐富青少年學(xué)生暑期生活，給青少年搭建個(gè)人才藝展示、炫出美麗夢(mèng)想。

C、我們必須隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)應(yīng)對(duì)日本某些右翼分子對(duì)釣魚島的挑釁舉動(dòng)。

D、截至6月25日，復(fù)旦大學(xué)去西部就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)比去年增加大約20%

左右。

7、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重造成不少學(xué)生體質(zhì)下降，患神經(jīng)衰弱、脊柱彎曲、近視眼

等??疾病。

B、經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

C、陳明告訴記者，他的孩子也喜歡看“喜羊羊與灰太狼”，且還鬧過(guò)不少笑話。

D、黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

二、文化積累（10分）

8、古詩(shī)文名句默寫（①②和③④各選作一題，第⑤~⑩題任選四題）（6分）

①▲，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

②問(wèn)渠哪得清如許？▲。（朱熹《觀書有感》）

③衣沾不足惜，▲。（陶淵明《歸園田居（其三）》）

④▲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）⑤近年來(lái)，國(guó)務(wù)院堅(jiān)決實(shí)施抑制房?jī)r(jià)的調(diào)控政策，目的是要讓廣大普通百姓買得起房，住得上房，引用唐代詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)，就是要“▲，▲”。

⑥最近互聯(lián)網(wǎng)上總是不斷出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言，混淆視聽，歪曲事實(shí)。面對(duì)這些信息，我們要正確對(duì)待，辨別真假，就一定能“▲”，分清是非曲直。（用王安石《登飛來(lái)峰》中的詩(shī)句填寫）

⑦郭明義是一個(gè)英雄，是一個(gè)楷模，是一種精神。他說(shuō)，即使他的生命結(jié)束，他的生命也將以另一種形式延續(xù)。這正是“▲，▲”。（用龔自珍《已亥雜詩(shī)》中的詩(shī)句填寫）

⑧在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們更應(yīng)親近傳統(tǒng)文化，讓我們走近李商隱，去感受“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著與奉獻(xiàn)；讓我們走近陶淵明，去體驗(yàn)“▲，▲”（《飲酒》）的淡泊與和諧。

⑨詩(shī)人常常把自己的情感寄托在景物之中，李煜在《相見歡》中的“▲”，就借梧桐表達(dá)了國(guó)亡被囚的深深寂寞之情。

⑩《醉花陰》是李清照的代表作之一，其中以生動(dòng)的形象來(lái)表達(dá)相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊(yùn)含其中的詞句是“▲，▲”。

9、名著導(dǎo)讀（4分）

①《駱駝祥子》是老舍最鐘愛的作品，文中圍繞主人公祥子“與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終”展開故事。請(qǐng)敘述與“駱駝祥子”這個(gè)綽號(hào)來(lái)歷相關(guān)的故事情節(jié)。

②請(qǐng)你對(duì)故事中的祥子作點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。

三、文章閱讀（32分）

（一）閱讀下面一篇散文，回答問(wèn)題（13分）

鄉(xiāng)村里的月光（明月草）

①月亮是鄉(xiāng)村的月亮，也是鄉(xiāng)村天空中的燈兒。

②在鄉(xiāng)村的上空中，她圓圓的胖臉，喜笑顏開、和顏悅色而又滿面親切；溫潤(rùn)潤(rùn)、月白白的月亮光茫，漫漫地灑向萬(wàn)籟俱寂的座座村落，讓鄉(xiāng)村在她溫柔的懷抱里，恬靜地睡去。城里的月光卻不這樣，因?yàn)槌鞘械纳峡眨肋h(yuǎn)充滿著灰蒙蒙的煙氣，上空的月亮，被熏得蒼白著臉，病怏怏的，沒(méi)有了皎潔的光芒，而且毫無(wú)精神，于是，城市便與這原本皎潔的大月亮，日漸生疏、相隔遙遠(yuǎn)。月亮真的就是鄉(xiāng)村上空的燈兒啊。曾幾何時(shí)，有著月亮的每日凌晨，無(wú)論寒冬還是酷暑里，都是鄉(xiāng)人走夜趕路的好時(shí)間。他們挑著挑擔(dān)，是要必須趕在天明之前，到達(dá)要去的集市的，否則一家人的生活，就會(huì)沒(méi)有了著落。

③圓圓的大月亮，露著笑意，灑下銀輝般的光，漫地的銀光，積盈了起來(lái)看，似乎就象一條亮亮的大河。討生活、大踏步行走的先輩，踩著光溜溜的月光，心情好極了，他們簡(jiǎn)直是在疾步如飛。滿地如銀的月光，就被先輩們的腳步，趟得四處飛濺，叮咚流淌起來(lái)。就著亮堂堂的月亮光，他們從來(lái)就沒(méi)有在道路上摔過(guò)跤、或者迷失方向，因?yàn)椋焐?，那一盞明明亮亮的月亮燈兒，象路標(biāo)，在前面照著引路；趕路的先輩們也永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，因?yàn)樯厦婢陀性铝翢魞盒Σ[瞇地陪伴著，像極了家里人的親切的笑臉。

④在溫潤(rùn)溫潤(rùn)的月光下，祖先的心里充滿了溫暖?。√ь^望望明月，低頭想想家人，勁兒就足得很，調(diào)換一下被扁擔(dān)壓得酸痛的肩頭，趁著這亮光光的好月色，快快行路。

⑤有時(shí)，月亮高升起的時(shí)候，看見農(nóng)人在院落里忙活，就會(huì)停在半空中，故意不動(dòng)，好方便鄉(xiāng)親們干農(nóng)活。農(nóng)家小院里堆積的玉米啊，花生啊，在月光的照耀下，散發(fā)出陣陣

清香，那清香，有時(shí)候，順著月白的光，就爬到半空中去了，聞到香味的月亮笑裂了嘴，與鄉(xiāng)人一同體驗(yàn)著收獲的喜悅與興奮，于是，鄉(xiāng)人就呼她為月婆婆或月姥娘，以示親切。

⑥慢慢地，祖先對(duì)這圓圓的大月亮，就有了一種別樣的感情：他們首先會(huì)把剛從地里收獲而來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)，在農(nóng)歷八月十五這一天，裝在大瓷碗里，供奉給月亮先品嘗，然后，再向孩子們講一講嫦娥奔月等有關(guān)月亮的故事，在孩童的心靈里，就烙下了對(duì)月亮的感激與印象，等他們長(zhǎng)大后，這一切有關(guān)月亮的回憶，就是對(duì)故鄉(xiāng)老家的鄉(xiāng)思了。這圓圓的月亮，就和鄉(xiāng)愁與鄉(xiāng)思、糾結(jié)在一起，成就了月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。

⑦只要是從鄉(xiāng)村里走出來(lái)的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記故鄉(xiāng)的那輪圓圓白白的大月亮。無(wú)論走到那里，月亮的清輝永遠(yuǎn)會(huì)在心里亮堂著，溫潤(rùn)著。它永遠(yuǎn)會(huì)在你的床頭邊，抖落一地的白霜，提醒你抬頭去望它，去思念那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。

10、讀完全文，你認(rèn)為“鄉(xiāng)村里的月光”有哪些特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心情感？（3分）

11、文章的題目是“鄉(xiāng)村里的月光”，那么選文第②段為什么要寫“城市的月光”？

這樣寫有什么作用？（2分）

12、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫橫線句子的理解。（2分）

13、本文在語(yǔ)言表達(dá)上有什么特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句做點(diǎn)兒賞析。（3分）

14、請(qǐng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和意境三方面分析選文最后一段的表達(dá)效果。（3分）

（二）閱讀下面一篇議論文，回答問(wèn)題（11分）

保護(hù)方言的文化慰藉（羅容海）

①兩位熱愛漢語(yǔ)的美國(guó)人，一位叫柯祎藍(lán)，一位叫司圓直，出于“離家很遠(yuǎn)的人，突然聽到家鄉(xiāng)的聲音，感覺(jué)是很溫馨的”想法，經(jīng)過(guò)數(shù)年籌備創(chuàng)辦的“鄉(xiāng)音苑”網(wǎng)站于今年4月正式上線，以便“讓處在不同地方的中國(guó)人能夠聽到各種方言”。日前，該網(wǎng)站推出的中國(guó)方言地圖在網(wǎng)上迅速走紅，引發(fā)了公眾對(duì)于方言衰落和保護(hù)的熱議。

②外國(guó)人對(duì)漢語(yǔ)方言有如此熱忱，乍看難以想象，其實(shí)背后有學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的支撐。在西方漢學(xué)界，從著名漢學(xué)家、北歐孔子學(xué)院院長(zhǎng)羅多弼，到其師馬悅?cè)唬偕纤莸礁弑緷h，建立在語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)上的方言研究一直是漢學(xué)研究基礎(chǔ)性的顯學(xué)。

③相比起來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)界與此相關(guān)的研究卻不太受重視，語(yǔ)言學(xué)和現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)科長(zhǎng)期不甚景氣，古代漢語(yǔ)音韻學(xué)幾乎成了一門絕學(xué)。有些專家聲稱，語(yǔ)言時(shí)刻處于演變發(fā)展過(guò)程中，具有自身調(diào)節(jié)適應(yīng)的能力，無(wú)需刻意保護(hù)，有些專家則聲稱語(yǔ)言的統(tǒng)一和規(guī)范在所難免，縱是挽救也難改方言沒(méi)落的命運(yùn)。

④單單從語(yǔ)言作為交流工具的性質(zhì)來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)學(xué)界這些觀點(diǎn)有一定合理性。全球化的時(shí)代里，語(yǔ)言的規(guī)范性要求越來(lái)越高，可以預(yù)見，許多小方言區(qū)將逐漸消失，“五里不同音、十里不同調(diào)”的格局將逐步改變，直到形成若干穩(wěn)定的大方言區(qū)。

⑤然而，語(yǔ)言并非只有交際屬性，它還有文化屬性。每一種方言或語(yǔ)言，都承載了一段歷史、一種文化。這種歷史和文化，與特定的語(yǔ)言或方言形成共生關(guān)系，換成別的語(yǔ)言或方言表達(dá)就變了味，失去了許多內(nèi)涵。假如歌曲《十送紅軍》沒(méi)有了鄉(xiāng)音，莫言的小說(shuō)沒(méi)有了高密話，趙本山小品沒(méi)有了東北腔調(diào)，恐怕許多意蘊(yùn)和趣味就要消失。

⑥越來(lái)越頻繁的遷徙和流動(dòng)，固然需要規(guī)范語(yǔ)言以方便交際，然而身處異鄉(xiāng)，“我來(lái)自哪里，我是誰(shuí)，我屬于哪塊土地”的追索，又使鄉(xiāng)音如同故鄉(xiāng)的那山那水，成為內(nèi)心深處不可或缺的文化慰藉，成為人與人之間不可或缺的情感紐帶。這也許是“鄉(xiāng)音苑”網(wǎng)站受到廣泛支持，很多人自愿為其提供音頻素材的原因所在。通過(guò)口述式的方式記錄方言，最大限度地彰顯了方言的文化屬性，可以說(shuō)抓住了語(yǔ)言作為生活方式的真諦。

⑦方言的產(chǎn)生與消亡有其自然規(guī)律，我們無(wú)法左右也不必左右，但是從語(yǔ)言的文化性角度來(lái)說(shuō)，每一種方言都代表了中華文化多樣性的一種。通過(guò)錄音、文字、影像等手段保護(hù)方言，就是珍惜我們的歷史，珍惜我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。

15、閱讀選文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為要保護(hù)方言的理由是什么。（3分）

16、選文第①段在文中有什么作用。（2分）

17、選文第⑤段主要用到了哪種論證方法？有何表達(dá)效果？（3分）

18、方言是民俗文化的一個(gè)分支，是傳統(tǒng)文化，地域文化的基本載體和最直接的表現(xiàn)

形式，值得保護(hù)并傳承下去，但在當(dāng)今社會(huì)，推廣普通話又是一種必然趨勢(shì)，二者是否矛盾？結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)我們可以怎么做？（3分）

（三）閱讀下面一篇文言文，回答問(wèn)題。（8分）

記承天寺夜游（蘇軾）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

19、解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①欣然起行②念無(wú)與為樂(lè)者 ．．．

③懷民亦未寢④相與步于中庭 ．．

20、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②但少閑人如吾兩人者耳。

21、本文著一“閑”字，便使文章妙趣橫生，它不僅道出了作者的情感，也推動(dòng)著故

事情節(jié)的發(fā)展。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析“閑”字是如何推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的。

22、文中作者夜游時(shí)的感受是怎樣的？文章主要表現(xiàn)了作者怎樣的心境。

四、詩(shī)歌欣賞（8分）

23、欣賞下面一首現(xiàn)代詩(shī)，回答問(wèn)題（4分）

一朵野花

陳夢(mèng)

一朵野花在荒原里開了又落了，一朵野花在荒原里開了又落了，不想到這小生命，向著太陽(yáng)發(fā)笑，他看見青天，看不見自己的藐小，上帝給他的聰明他自己知道，聽?wèi)T風(fēng)的溫柔，聽?wèi)T風(fēng)的怒號(hào)，他的歡喜，他的詩(shī)，在風(fēng)前輕搖。就連他自己的夢(mèng)也容易忘掉。

（1）讀完全詩(shī)，你認(rèn)為“野花”是一個(gè)怎樣的形象？

（2）請(qǐng)賞析“向著太陽(yáng)發(fā)笑”中“笑”字的妙處。

24、欣賞下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題（4分）

錢塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）本詩(shī)主要描寫了早春景色，詩(shī)中哪些詞語(yǔ)能夠體現(xiàn)其季節(jié)特征？

（2）“亂花漸欲迷人眼”中的“漸”字具有怎樣的表達(dá)效果？

五、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

25、2014年3月26日，教育部印發(fā)了關(guān)于《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的通知，并強(qiáng)調(diào)要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入課程和教材體系，你班積極響應(yīng)，并擬開展一次“傳承民族文化，我們?cè)谛袆?dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，并完成下面的任務(wù)。

①為激勵(lì)更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，請(qǐng)你寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。

②恩施土家族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有許多文化精髓享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，請(qǐng)你選擇一種，作一介紹。③閱讀下面的材料，你認(rèn)為怎樣才能更好地“傳承文化”。

材料一：近年來(lái)，中華文化日漸成為國(guó)際影視制作的重要體裁，中國(guó)早已從記憶中的功夫之鄉(xiāng)、《大紅燈籠高高掛》的封建之國(guó)，融入了現(xiàn)代生活?！爸袊?guó)熱”下眾多中國(guó)元素的文化紛紛走上熒屏，從動(dòng)畫片《花木蘭》到《功夫熊貓》，中國(guó)元素在好萊塢電影里越來(lái)越不可或缺，高科技、明星的召喚力與中國(guó)傳統(tǒng)文化融合在一起。

材料二：2011年1月17日，一則醒目的中國(guó)國(guó)家形象宣傳片在紐約曼哈頓的時(shí)報(bào)廣場(chǎng)戶外大屏幕上不斷播放。這則宣傳片以中國(guó)紅為主色調(diào)，在短短60秒鐘的時(shí)間內(nèi)，展示了包括邰麗華、吳宇森、宋祖英、劉歡、郎平、姚明、丁俊暉、袁隆平、吳敬璉、楊利偉在內(nèi)的，涵蓋文藝、體育、商界、模特、航天等各行各業(yè)的數(shù)十個(gè)杰出華人，以“智慧、美麗、勇敢、才能、財(cái)富”等詮釋中國(guó)人的形象。

六、個(gè)性表達(dá)（50分）

26、從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。字?jǐn)?shù)不少于700字。文中不出現(xiàn)可能泄漏考

生自己信息的真實(shí)地名、校名和人名。

①命題作文：助我飛翔的翅膀

②情境作文：

按照下面情景要求，寫一篇作文。

時(shí)間：樹樹皆秋色

地點(diǎn)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

天氣：千里共嬋娟

人物：我、親朋或路人

要求：題目自擬，立意自定，文體自選

第三篇：2012模擬試題語(yǔ)文

文段中的“他”是（2）悟空最終未能跳出如來(lái)佛的手掌心，被壓在五行山下，后受觀音點(diǎn)撥、唐僧搭救，保唐僧去西天取經(jīng)。中途三調(diào)芭蕉扇，保唐僧過(guò)了火焰山。請(qǐng)說(shuō)出火焰山的來(lái)歷。6．2012家庭教育成為各類媒體關(guān)注的熱點(diǎn)。（3分）

（1）央視有一則關(guān)于教育的公益廣告非常巧妙，廣告的宣傳語(yǔ)

2012年中考模擬考試

語(yǔ) 文 試 題

溫馨提示：

1．本試題卷由“積累·運(yùn)用”、“理解·感悟”、“表達(dá)·交流”三部分構(gòu)成，共4頁(yè)，23題，全卷共150分，考試時(shí)間為150分鐘；

2．考生須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上指定區(qū)域作答，在其他位置作答一律無(wú)效；

3．作答前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、考試號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題紙的指

定位置，并認(rèn)真核對(duì)姓名與考試號(hào)。

一、積累·運(yùn)用（30分）

1.閱讀下面一段文字，完成題目。（6分）

夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一朵xuàn(▲)爛美麗的春花，阿娜多姿，婆娑起舞；夢(mèng)想是一眼

清澈晶瑩的泉水，叮咚成韻，流淌不息；▲，▲，▲。夢(mèng)想是一

座高而險(xiǎn)的山，只有睿意進(jìn)取，不懈奮斗，才有可能登上最高最美的頂峰。夢(mèng)想是一條回環(huán)

曲折的小路，只有把持住自己走出正確的路線，才不會(huì)誤入qí(▲)途。追逐夢(mèng)想，讓我們一起飛！

（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

（2）語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并將它改正。（2分）

（3）請(qǐng)仿照畫橫線的句子，續(xù)寫一句話。（2分）

2.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（3分）

A．春天的城西生態(tài)公園，小草帶著泥土的芬芳鉆了出來(lái)，柳枝在湖畔輕輕搖曳，桃花在枝頭

盡情綻放，真是秀色可餐。B．就日本名古屋市長(zhǎng)關(guān)于“南京大屠殺”事件的危言危行．．．．，外交部發(fā)言人表示支持南京市做出暫停與名古屋市官方交往的決定。

．．．．

C．文藝教育可以塑造一個(gè)時(shí)代的道德追求和精神風(fēng)貌，是建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚的不二法門。．

D．．．

．遨游于藝術(shù)的海洋時(shí)，美雖然有時(shí)在印象中稍縱即逝，但仍然使人難以忘懷。3.下面語(yǔ)段中畫線的三個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)把它們找出來(lái)，加以改正。．．．．

（3分）

①給孩子們撐起一片安全的天空，關(guān)鍵是要增強(qiáng)安全。幾年前全國(guó)兩會(huì)上就有代表委員

呼吁重視兒童安全問(wèn)題，遺憾的是一直未能引起足夠重視。近年來(lái)校車這種“舶來(lái)品”不斷

發(fā)生事故，②說(shuō)明一些地方對(duì)新情況新問(wèn)題嗅覺(jué)不靈，處置乏力,反應(yīng)遲鈍。③說(shuō)到底還是缺

乏責(zé)任心不夠強(qiáng)。但愿此次校車安全條例的制定及其實(shí)施能夠成為加強(qiáng)兒童安全保護(hù)工作的一次重要契機(jī)，告慰那些過(guò)早凋謝的花朵。4.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家、作品。（10分）

①▲，不亦君子乎？《論語(yǔ)》

②人有悲歡離合，▲，此事古難全。蘇軾《水調(diào)歌頭》

③▲，只有香如故。陸游《卜算子·詠梅》

④▲，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《▲》）

⑤▲，不求聞達(dá)于諸侯。諸葛亮《出師表》 ⑥借用歷史典故來(lái)表情達(dá)意，是古詩(shī)常用的一種寫作手法。范仲淹《漁家傲》中“▲，▲”表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念，卻因未能建功立業(yè)無(wú)法歸去的痛苦心情；蘇軾《江城子》

中“▲，▲？”表現(xiàn)詩(shī)人渴望得到朝廷重用，建功立業(yè)的迫切愿望。

5.走近名著。（5分）

（1）“小家伙，算你有福！”他笑了起來(lái)，笑得非常溫和：“唉，你可太可憐了，你姥爺那家

伙沒(méi)命地抽！”他使勁地吹了一下鼻子，像馬似的。我覺(jué)得他很單純，很可愛。我把這種感覺(jué)

告訴了他，他說(shuō)：“啊，我也愛你啊，正因?yàn)檫@個(gè)原因我才去救你的！九年級(jí)語(yǔ)文試題 第1頁(yè)（共4頁(yè)）為“關(guān)注孩子，不要管住孩子?！闭?qǐng)你根據(jù)右面這則漫畫所反映的教育問(wèn)題，也來(lái)擬寫一則公益宣傳語(yǔ)。（1分）（2）不知從什么時(shí)候起，中國(guó)趨向于寬松自由的家庭教育潮流，開始向“狼虎教育”回歸，代表人物為“虎媽”、“狼爸”、“鷹爸”等。例如：“虎”媽——華裔媽媽蔡美兒，身為華裔第二代美國(guó)移民，以華人家長(zhǎng)對(duì)子女的高度期待與嚴(yán)格的教養(yǎng)方式來(lái)教育兩個(gè)女兒，她為自己女兒定下數(shù)條嚴(yán)苛的家規(guī)，如不準(zhǔn)參加玩伴聚會(huì)、不準(zhǔn)經(jīng)常看電視或玩電腦游戲、不準(zhǔn)選擇自己喜歡的課外活動(dòng)、不準(zhǔn)任何一門功課的學(xué)習(xí)成績(jī)低于“A”、不準(zhǔn)在某一天沒(méi)有練習(xí)鋼琴或小提琴等，幾乎到了殘酷的地步。她從一開始就不給孩子“不努力”的機(jī)會(huì)，最終把兩個(gè)女兒培養(yǎng)成了杰出的鋼琴家和小提琴家，并在卡內(nèi)基音樂(lè)廳演出。閱讀上面一段文字，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這位“虎”媽的教育方法的看法。（2分）

二、理解·感悟（60分）

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成7～8題。（5分）觀滄海 曹操 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。7.請(qǐng)你展開合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來(lái)。(2分)8.試分析全詩(shī)是怎樣借景來(lái)表達(dá)詩(shī)人的情感的。(3分)

（二）閱讀下面的文言文，完成9～12題。（17分）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善”。乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】魏文侯燕①飲，皆令諸大夫論己。或言君仁，或言君義，或言君之智也。至于任座，任座曰：“君不肖君也。得中山不以封君之弟而以封君之子是以知君之不肖也。”文侯不說(shuō)今者任座之言直，是以知君之賢也。．，知于顏色。任座趨而出。次及②翟黃，翟黃曰：“君賢君也。臣聞其主賢者，其臣之言直?！蔽暮钕苍唬骸翱煞礆e?”翟黃對(duì)曰：“奚為不可?臣聞忠臣畢③其忠，而不敢遠(yuǎn)其死。座殆尚在于門。”翟黃往視之，任座在于門，以君令召之。任座入，文侯下階而迎之，終座以為上客。（選自《呂氏春秋》）【注】①燕：通“宴”，宴請(qǐng)。②次及：依次輪到。③畢：竭盡。9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義不相同的一項(xiàng)是（3分）（▲）A.群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者/ 人恒過(guò)，然后能改B.或C.文侯不說(shuō)/ 有朋自遠(yuǎn)方，來(lái)不亦說(shuō)．乎．D.皆令諸大夫論．言君仁，或．言君義/或己/皆付有司論．憑或立10.用斜線（．/）為下面的句子斷句，只限兩處。．（2分）．．其刑賞 得中山不以封君之弟而以封君之子是以知君之不肖也。11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（6分）（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（2）今者任座之言直，是以知君之賢也。

九年級(jí)語(yǔ)文試題 第2頁(yè)（共4頁(yè)）

12.同是勸諫，為什么【甲】文中鄒忌取得成功，而【乙】文中任座失敗呢？讀了這兩篇文章，你有什么啟發(fā)？（6分）

(三)閱讀下面文章，完成13—17題。(19分)

杜甫“很忙”，經(jīng)典“很受傷”陸尚

①近日，“詩(shī)圣”杜甫突然“很忙”，在網(wǎng)絡(luò)躥紅，然而他被廣大網(wǎng)友熱烈追捧的緣由

卻并非他的千古名句和憂國(guó)憂民的情懷，而是無(wú)數(shù)在微博和帖子上瘋傳的關(guān)于他的五花八門的涂鴉圖片。今年恰逢杜甫誕辰1300周年，在相關(guān)紀(jì)念活動(dòng)還在籌劃之際，杜甫卻以此種方

式先火了起來(lái)，對(duì)此我們不知該感到欣慰還是憂慮。

②其實(shí)，伴隨著杜甫畫像涂鴉事件的逐步升級(jí)、愈演愈烈，來(lái)自各方面的不同聲音也是

紛紛揚(yáng)揚(yáng)、爭(zhēng)論不休。力挺者以為，這個(gè)現(xiàn)象引起大家關(guān)注杜甫是好事，涂鴉是對(duì)于畫像的“再創(chuàng)作”，對(duì)提升學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維具有很好的作用，也體現(xiàn)了一種童心和童趣，應(yīng)該呵護(hù)。批評(píng)者則不以為然，認(rèn)為網(wǎng)友創(chuàng)作時(shí)要考慮杜甫的身份地位，要尊重傳統(tǒng)文化，而對(duì)文化的惡搞，對(duì)人物的穿越，則反映了當(dāng)前一個(gè)時(shí)代的浮躁。對(duì)于網(wǎng)友的這種近乎于瘋狂的涂鴉游戲，筆者亦是深感憂心。在筆者看來(lái)，減壓、增強(qiáng)創(chuàng)造力、保持童心童趣，似乎并不能成為其名正言順地對(duì)詩(shī)壇巨匠的畫像進(jìn)行惡搞涂鴉甚至丑化的借口，更何況對(duì)于杜工部畫像的“再創(chuàng)作”早已超越了學(xué)生群體調(diào)皮搗蛋的涂涂畫畫，而成為網(wǎng)絡(luò)上的集體狂歡行為，一些圖片也遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了能被接受的尺度，更有甚者，則重新編排了詩(shī)人生平，稱其“插．．．．畫模特”。也難怪成都杜甫草堂博物館要在其新浪官方微博轉(zhuǎn)了一組“杜甫很忙”的涂鴉圖，并配上韓愈的《調(diào)張籍》一詩(shī)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。不知群兒愚，那用故謗傷。蚍蜉撼大樹，可笑不自量……”表達(dá)不滿之情。③據(jù)悉，網(wǎng)上傳播的“杜甫很忙”的涂鴉是以高二《語(yǔ)文》人教版上的杜甫《登高》一詩(shī)的配圖為原圖進(jìn)行“創(chuàng)作”的。這幅由蔣兆和創(chuàng)作的《杜甫像》中，大詩(shī)人杜甫側(cè)坐在石頭上，迎著風(fēng)略抬起頭，面帶憂郁，盡顯其對(duì)國(guó)家的憂慮和對(duì)百姓苦難生活的同情。而在網(wǎng)友們的筆下，我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜子美憂國(guó)憂民的形象被徹底顛覆了，不但被“穿越”到現(xiàn)代騎自行車、打籃球、打CF實(shí)戰(zhàn)游戲，在電腦上寫詩(shī)、在路邊擺攤賣西瓜，甚至還變身為火影忍者、騎著掃帚的哈利〃波特……可謂極盡想象之能事。有網(wǎng)友開玩笑說(shuō)，“為了畫杜甫，語(yǔ)文課本都快脫銷了”，人們對(duì)于涂鴉游戲的熱衷由此可見一斑。④實(shí)際上，遭遇惡搞的又豈止杜甫一人，此前李白、辛棄疾、雷鋒等文化名人和精神偶像都曾成為網(wǎng)友們消遣的對(duì)象，被極度娛樂(lè)化和消費(fèi)，引發(fā)猛烈的網(wǎng)絡(luò)集體熱潮和集體圍觀。曾幾何時(shí)，網(wǎng)絡(luò)惡搞已成了一種被人們所“習(xí)以為?！钡墓脂F(xiàn)象。而對(duì)此，甚至有人聲稱：沒(méi)被涂鴉過(guò)，就不算是“大家”，“娛樂(lè)一下大眾，無(wú)傷大雅”。但我們不得不看到，在這些“娛樂(lè)”事件中，“大家”和“偶像們”儼然成了一個(gè)娛樂(lè)大眾的玩偶，以及被惡搞和釋放壓力的對(duì)象，在其形象、尊嚴(yán)和聲望被狠狠地丟到了一邊的同時(shí)，其身上具有的強(qiáng)勁的人文情懷和精神力量也被無(wú)情地消解了，這不能不說(shuō)是一種悲哀。⑤應(yīng)該說(shuō)，文化名人和精神偶像們?yōu)槲覀儬N爛、豐富而悠久的傳統(tǒng)文化和民族精神的繼承和傳揚(yáng)作出了卓越的貢獻(xiàn)，他們身上也承載著我們民族的傳統(tǒng)文化和精神力量。隨便對(duì)如此重量級(jí)的文化大家進(jìn)行涂鴉、惡搞、丑化也就反映出了一些人對(duì)于文化的淡漠、精神的缺

失與素養(yǎng)的不足。對(duì)于文化我們要懷有敬畏之心，對(duì)于為我們文化發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)、名垂

青史的個(gè)人更要心生敬重和感恩，因之，又豈能將他們作為娛樂(lè)大眾的對(duì)象呢？筆者希望，給為我們創(chuàng)作和留下了很多美妙篇章和詩(shī)歌的大詩(shī)人杜甫多一些敬意，少一些褻瀆吧！讓“詩(shī)

圣”從此種不堪的“忙碌”中脫離出來(lái)，歇一歇腳，不要讓過(guò)度的娛樂(lè)將其消費(fèi)殆盡、使其形象破損！請(qǐng)尊重我們的先人和文化。2012年3月28日《中國(guó)新聞網(wǎng)》

13．針對(duì)杜甫畫像涂鴉事件，請(qǐng)概括各方觀點(diǎn)。（6分）（1）支持方：▲。（2）反對(duì)方： ▲。（3）作者提出的中心看法是▲。14．結(jié)合上下文，談?wù)劦诙?jié)中加點(diǎn)詞“集體狂歡”的含義。（2分）

15.第③小節(jié)中作者為什么要具體描寫蔣兆和創(chuàng)作的《杜甫像》？（3分）

16．第④小節(jié)在全文的論證中有何作用？（4分）

17.說(shuō)說(shuō)你對(duì)結(jié)尾句“讓‘詩(shī)圣’從此種不堪的‘忙碌’中脫離出來(lái)，歇一歇腳，不要讓過(guò)度的娛樂(lè)將其消費(fèi)殆盡、使其形象破損！”的理解。（4分）

九年級(jí)語(yǔ)文試題 第3頁(yè)（共4頁(yè)）

（四）閱讀《不敢老的父親》，完成18—22題。（19分）不敢老的父親湯小?、俑赣H比我大了整整50歲，老來(lái)得子，高興得放了兩大掛鞭炮，擺了10桌宴席，還開了

那瓶存放了兩年都沒(méi)舍得喝的五糧液。8歲時(shí)，父親帶我去學(xué)二胡，從家到少年宮，騎自行車

足足要一個(gè)小時(shí)。等我放學(xué)了，他把我送過(guò)去，晚上9點(diǎn)再去接我。到家時(shí)，已經(jīng)10點(diǎn)多了，我飯沒(méi)吃，功課也沒(méi)做，不得不繼續(xù)奮戰(zhàn)到深夜。于是，父親決定買一輛摩托車，這樣我就

能在晚上11點(diǎn)之前上床睡覺(jué)。我媽說(shuō)：“你都這么大年紀(jì)了，能學(xué)會(huì)嗎？”父親握緊拳頭，一邊展示胳膊上的肌肉一邊豪情萬(wàn)丈地說(shuō)：“穆桂英53歲還掛帥出征呢，我是個(gè)大老爺們，小小摩托車還征服不了？”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個(gè)勁兒地捂著嘴偷笑。

②我10歲時(shí)，父親60歲，從單位光榮退休后的第二天，他就找個(gè)人多的街道，擺起了修

鞋攤。收費(fèi)低，活兒做得又好，常常忙得抽不出身吃飯。以前的同事閑逛到他的攤前，不解地調(diào)侃：“老黃，退休工資還不夠花呀？都這么大歲數(shù)了，還干這活。你這手藝什么時(shí)候?qū)W會(huì)的呀？”父親一邊抱著鞋飛針走線，一邊爽朗地笑：“這么年輕就閑著，還不得閑出病來(lái)?！笨粗麥羡謪采哪?，我忽然感覺(jué)有點(diǎn)難為情。③我讀高三那年，父親執(zhí)意在學(xué)校附近租間房子，學(xué)人家搞陪讀，還不辭辛苦地把修鞋攤也搬了過(guò)來(lái)。我上課時(shí)，他在家做飯；我放學(xué)時(shí)，他急匆匆出攤。飯做早了會(huì)涼，但他總是把時(shí)間掐得很準(zhǔn)，每次我都能吃到熱騰騰的飯菜。可這樣的話，他就只能餓著肚子干活，能吃飯時(shí)菜早已涼透。我?guī)退諗偅粋€(gè)補(bǔ)鞋的中年婦女說(shuō)：“你孫子都這么大了呀，那你干嗎還這么拼命？讓兒子養(yǎng)著就好了?！蔽艺驹谂赃叄樕匣馃鹆堑?，命令他：“以后不要再擺攤了，家里又不是窮得揭不開鍋！”他把臉一沉，氣呼呼地說(shuō)：“我還這么年輕，還能多掙點(diǎn)！”說(shuō)這話時(shí)，他68歲，原本挺拔的腰身已經(jīng)有些佝僂。

④大學(xué)時(shí)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我和父親難得見上一面，所有的交流都靠一根細(xì)細(xì)的電話線維系。他總是在電話里說(shuō)：“想買啥就買啥，別太寒磣，我還年輕，養(yǎng)得起你?！?⑤畢業(yè)后，我留在大城市發(fā)展，工作和生活的壓力讓自己離遠(yuǎn)方的父母越來(lái)越遠(yuǎn)，連電話都打得少了。偶爾打過(guò)去，父親還是那一套話：“家里一切都好，我這么年輕，能有什么事兒啊？在外面好好干，別瞎操心！”聽他這樣說(shuō)，我就真的很少操心，連談戀愛、買房子也心安理得地接受了父母的經(jīng)濟(jì)支援。此時(shí)的父親已經(jīng)快80歲了，我知道他已經(jīng)不年輕，但是我卻一直以為他至少身體健康、沒(méi)病沒(méi)災(zāi)。直到母親的電話打過(guò)來(lái)，我才知道，原來(lái)有那么多的秘密，我一直不知道。

⑥父親病了，是腦出血。他一直有高血壓，常年離不開降壓藥。他是在鞋攤前病倒的，中午的太陽(yáng)火辣辣地烤著，年輕人都避之不及，何況一個(gè)年近八旬的老人？父親躺在床上，高大的身軀被歲月打磨得像一片瘦小的葉子，眼窩深陷，顴骨突出，頭發(fā)白得如一團(tuán)蓬松的棉花。而一周前，他還在電話里對(duì)我說(shuō)：“我還年輕……” ⑦看見我，父親想要坐起來(lái)，并努力張大干癟的嘴，做好了展示年輕的準(zhǔn)備，但最終，只發(fā)出極低的聲音：“我一直不敢老，怕我老了，你就沒(méi)有父親幫、沒(méi)有父親疼了，可我還是老了……” ⑧原來(lái)，這么些年，父親一直在用行動(dòng)和語(yǔ)言激勵(lì)自己、強(qiáng)逼自己時(shí)刻保持年輕狀態(tài)，好

給我掙足夠多的錢，給我足夠多的幫助，給我足夠多的愛，也給我足夠多的從容與坦然，讓我不因有一個(gè)年邁的父親而自卑自憐！

⑨而我，居然根本不懂父親的良苦用心，竟在他夸耀自己還年輕時(shí)，曾生出一絲厭惡與不滿。如今，在父親病床前，看著老如朽木的父親，我終于忍不住淚流滿面。（選自《意林》2012第4期）18．父親的“不敢老”體現(xiàn)在哪些事情上？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（3分）19.本文的題目是“不敢老的父親”，為什么父親不敢老？用這樣的題目有什么好處？（420.從語(yǔ)言的角度請(qǐng)你賞析第⑥段畫線句子。．．．（4分）．．．．．分）21.文章的最后一句我“忍不住淚流滿面”，請(qǐng)分析作者的淚中含有怎樣的情感22.請(qǐng)舉例分析這篇文章中如何刻畫“父親”的這一高大的形象？（．．．．．．．？（5分）4分）

三、表達(dá)·交流（60分）．．．．23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。土家女孩阿朵在《一人一花》中唱到：“每個(gè)人都是會(huì)綻放凋零的花，請(qǐng)留下最美霎那。”是啊，我們每個(gè)人都是一朵花，在生活的春風(fēng)中綻放??” 請(qǐng)以“開出自己的花”為題目，寫一篇作文。要求：①寫出真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；

③不少于600個(gè)字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

九年級(jí)語(yǔ)文試題 第4頁(yè)（共4頁(yè)）

第四篇：太子語(yǔ)文模擬試題

模擬試卷

一、積累與運(yùn)用(共26分)

1.下列畫線字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.佝僂（jù）癖性（pì）慰 藉（jia）陰 霾（mái）B.教 誨（huì）戲 謔（xua）勾當(dāng)（g?u）虔信（qián）C.迷 惘（wáng）腌臜（?。┘沽海╦ǐ）詰難（jí）D.蔭庇（yìn）尷 尬（gà）譖害（zēn）恣?。▃ì）2.請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A.惻隱 無(wú)原無(wú)故 侍侯 萬(wàn)惡不赦

B.隱匿 無(wú)精打采 吆喝 有例可援 C.戲謔 莫明其妙 駕馭 談笑風(fēng)生

D.窒息 心甘情愿 帳蓬 粗制濫造 3.下列句子中加下劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.每一名中學(xué)生都應(yīng)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，學(xué)好全部課程，可是他既不守紀(jì)，又不好好學(xué)習(xí)，是個(gè) 名不虛傳的混混。B.他獨(dú)自坐在臺(tái)階上，撫摸那些 黯然失色的課本，望著過(guò)去的初中校門說(shuō)：“我想把這里記下來(lái)?！?/p>

C.《西游記》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。

D.第64屆戛納國(guó)際電影節(jié)5月22日晚在法國(guó)南部海濱城市戛納落下帷幕，美國(guó)影片《生命之樹》在競(jìng)賽單元的20部影片中 脫穎而出，奪得金棕櫚獎(jiǎng)。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.人們被老人那清晰的思路,樂(lè)觀的情緒和堅(jiān)定的信心深深感染了。B.對(duì)于這種盲目投資的行為,迄今在有些部門仍未得到制止。

C.汽車本身質(zhì)量的好壞，也是保證行車安全的一個(gè)很重要的條件。

D.持續(xù)咳嗽很令人煩惱，它不僅嚴(yán)重阻礙學(xué)習(xí)和休息，而且可能引發(fā)呼吸系統(tǒng)的其他疾病。

5.依次填入下面文字橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

建筑是凝固的詩(shī)：_________；_________。詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)，_________，_________。愛，特別是母愛，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是這樣一份沉甸甸的卵石。

A.或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息；或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑；壓迫著人們的心靈； 改變著人生的軌跡

B.或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息；或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑；改變著人生的軌跡； 壓迫著人們的心靈；

C.或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑；或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息；壓迫著人們的心靈； 改變著人生的軌跡

D.或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑；或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息；改變著人生的軌跡； 壓迫著人們的心靈； 6.名著積累（4分）

《海底兩萬(wàn)里》中哪些想象的事物如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)？（寫出兩個(gè)）請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的關(guān)系。

7.綜合性學(xué)習(xí)（4分）

初中語(yǔ)文試卷第1頁(yè)，共6頁(yè) 下列材料都是央視《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》熱播后引發(fā)的相關(guān)言論，閱讀后回答各題。

【材料一】小廖是一名剛踏入社會(huì)的“90后”大學(xué)生，在營(yíng)銷策劃公司工作，拼文案、寫策劃成為她的家常便飯?！皩懳陌傅臅r(shí)候，想寫得高大上一點(diǎn)，但是常常找不到理想的詞，最后只好用通俗的語(yǔ)言代替．卻削弱了我要的那種表達(dá)效果。”她說(shuō)。據(jù)調(diào)查，此現(xiàn)象較為普遍。（2014年8月4日《人民日?qǐng)?bào)·海外》)【材料二】“鍵盤打字取代了手寫．拼音輸入法讓字形模糊化，不需記憶字形就能打字交流，導(dǎo)致手生。目前高?！笆懓Y”現(xiàn)象很嚴(yán)重，在學(xué)生們用電子筆記、拷貝課件，手機(jī)拍照等方式取代了傳統(tǒng)的手寫筆記，考試時(shí)的潦草字跡和連篇錯(cuò)宇，常令老師們叫苦不迭。”（摘自武漢大學(xué)文學(xué)院教授王統(tǒng)尚講話）【材料三】《中國(guó)又字聽寫大會(huì)》同期舉辦的網(wǎng)絡(luò)活勸“全民焐熱冰封漢字行動(dòng)”，吸引了6億人次參與。對(duì)此，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所研究員唐正大認(rèn)為，《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》作為個(gè)契機(jī)能夠鼓勵(lì)國(guó)人更多地閱讀一些古代典范書籍。他建議從《古文觀止》讀起，閱讀一些在漢語(yǔ)發(fā)展史上出過(guò)重大貢獻(xiàn)的作家作品，以豐富語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備和積累。

(1).依據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)當(dāng)下民眾在漢字運(yùn)用與書寫上的現(xiàn)狀。

(2).依據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)出現(xiàn)如此現(xiàn)狀的主要原因。

8.古詩(shī)文默寫：（8分）

(1)

，枳花明驛墻?！渡躺皆缧小?/p>

(2)

，思君不見下渝州?！抖朊忌皆赂琛?3)

，帶月荷鋤歸?！稓w園田居》(4)辛苦遭逢起一經(jīng)?！哆^(guò)零丁洋》>(5)《愛蓮說(shuō)》中體現(xiàn)不與世俗同流合污的詠蓮名句是：。

(6)《夜雨寄北》中詩(shī)人想象回家團(tuán)圓后，兩人一起剪燭，西窗共話良宵美景的詩(shī)句是：

。

二、古詩(shī)文閱讀（16分）

（一）、文言文閱讀(本大題共4小題，共12.0分)

齊宣王為大室，大益百畝，堂上三百戶。以齊之大，具之三年而未能成。群臣莫敢諫王。春居問(wèn)于宣王曰：“荊王釋先王之禮樂(lè)而樂(lè)為輕，敢問(wèn)荊國(guó)為有主乎？”王曰：“為無(wú)主?！薄百t臣以千數(shù)而莫敢諫，敢問(wèn)荊國(guó)為有臣乎？”王曰：“為無(wú)臣。”“今王為大室，其大益百畝，堂上三百戶。以齊國(guó)之大，具之三年而弗能成。群臣莫敢諫，敢問(wèn)王為有臣乎？”王曰：“為無(wú)臣?！贝壕釉唬骸俺颊?qǐng)辟矣?！壁叾?。王曰：“春子！春子反！何諫寡人之晚也？寡人請(qǐng)今止之?！卞嵴僬茣唬骸?書之寡人不肖而好為大室春子止寡人?！斌鹬G不可不熟。莫敢諫若，非弗欲也。春居之所以欲之與人同，其所以入之與人異。宣王微春居，幾為天下笑矣。由是論之，失國(guó)之主，多如宣王，然患在乎無(wú)春居。故忠臣之諫者，亦從入之，不可不慎，此得失之本也。

9.下列句中解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A齊宣王為大室（建造）

B群臣莫敢諫王（勸說(shuō)）C春子反（通“返”，返回）

D宣王微春居（微?。?0.為文中畫線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是()

初中語(yǔ)文試卷第2頁(yè)，共6頁(yè) 書之寡人不肖而好為大室春子止寡人()A.書之/寡人不肖/而好為大室/春子止寡人B.書之寡人/不肖而好為/大室春子/止寡人

C.書之寡人/不肖而好/為大室/春子止寡人D.書之寡人不/肖而好/為大室春子/止寡人

11.下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是()A.齊宣王要建造的宮室超過(guò)一百畝，光是廳堂就能住很多戶人家。B.春居借楚王的事來(lái)作類比，目的是批評(píng)齊宣王大興土木。

C.齊宣王聲稱春居反對(duì)自己，并責(zé)備他為什么這么晚才來(lái)勸諫自己。D.作者認(rèn)為齊宣王之所以亡國(guó)，就是因?yàn)槭チ舜壕舆@樣的臣子。12.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(6分)

（1）由是論之，失國(guó)之主，多如宣王，然患在乎無(wú)春居。

（2）以齊之大，具之三年而未能成。

（二）詩(shī)歌鑒賞(共4分)

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

13.下列對(duì)詩(shī)詞鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）

A、這是一首送別詩(shī)。“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫景氣勢(shì)宏偉，寓不必傷別之意。

B、“與君離別意，同是宦游人。”寫對(duì)友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。

C、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，”全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達(dá)錠觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負(fù)，給人以莫大的鼓舞和安慰。

D、“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如此為鄰，別時(shí)則不應(yīng)有兒女之態(tài)。

14.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”字。

三、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

（一）閱讀文段，完成15-18題.（12分）

未來(lái)能源的寶庫(kù)——石油植物

(1)隨著能源消耗量的不斷增加，有限的常規(guī)化能源如：煤、石油、天然氣等日趨緊缺，然而，正當(dāng)人們對(duì)能源的前景感到暗淡和憂慮的時(shí)候，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新的再生能源“石油植物”。

(2)所謂“石油植物”，是指那些可以直接生產(chǎn)工業(yè)用“燃料油”，或經(jīng)發(fā)酵加工可生產(chǎn)“燃料油”的植物的總稱。例如，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的大量可直接生產(chǎn)燃料油的植物，主要分布在大戟科，如綠玉樹、三角戟、續(xù)隨子等。這些石油植物能生產(chǎn)低分子量氫化合物，加工后可合成汽油或柴油的代用品。

初中語(yǔ)文試卷第3頁(yè)，共6頁(yè)(3)據(jù)專家研究，有些樹在進(jìn)行光合作用時(shí)，會(huì)將碳?xì)浠衔飪?chǔ)存在體內(nèi)，形成類似石油的烷烴類物質(zhì)。如澳大利亞有一種名叫輻射膠的樹，含油率高達(dá)4.2%，也就是說(shuō)，一噸膠樹可獲取優(yōu)質(zhì)燃料5桶之多。

(4）如前所述，目前全世界植物生物質(zhì)能源(主要是森林)每年生長(zhǎng)量相當(dāng)于600-800億噸石油，為目前世界開采量的20-27倍，可見潛力之大。目前，英、美等一些工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家用木材加工出石油已達(dá)到實(shí)用階段。英國(guó)一家公司采用液化技術(shù)，用100公斤木材生產(chǎn)了24公斤石油，同時(shí)還生產(chǎn)出16公斤瀝青和15公斤蒸汽。美國(guó)俄勒岡州一家以木片為原料的工廠，100公斤木片可制取30公斤石油。

(5)人們還發(fā)現(xiàn)，地球上存在著不少的“石油植物”，它們所分泌出的液體，不需加工或稍經(jīng)加工就可作燃料使用。在菲律賓和馬來(lái)西亞，有一種被譽(yù)為“石油樹”的銀合歡樹，這種樹分泌的乳液中含“石油”量很高。巴西有一種香膠樹，割開樹皮就可流出膠汁般的樹計(jì)，它的化學(xué)成分與石油相似。據(jù)實(shí)驗(yàn)，這種樹汁不需任何加工，就可當(dāng)柴油使用，經(jīng)簡(jiǎn)單加工可煉制汽油。這種樹每棵每年可產(chǎn)膠汁40-60公斤。

(6)經(jīng)專家測(cè)試，某些芳草也含有“石油”。美國(guó)加利福尼亞州生產(chǎn)一種分布廣泛的雜草，由于黃鼠等嚙齒動(dòng)物很害怕它的氣味，故取名黃鼠草。黃鼠草可以提煉“石油”，大約每公頃這樣的野草可提取“石油”l000公斤;若經(jīng)人工雜交種植，每公頃可提煉“石油”6000公斤。目前，美國(guó)學(xué)者已發(fā)現(xiàn)了30多種富含油的野草，如乳草、蒲公英等。此外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)300多種灌木、400多種花卉都含有一定比例的“石油”。

(7)近年來(lái)，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)利用玉米、高粱、甘蔗的秸稈可以生產(chǎn)汽油酒精，并能直接用做汽車的動(dòng)力燃料。目前，美國(guó)銷售的“汽油”中，70%以上實(shí)際是酒精汽油(1：9的混合燃料)。巴西用甘蔗發(fā)酵生產(chǎn)酒精做汽車動(dòng)力燃料。

(8)目前，世界上許多國(guó)家都開始“石油植物”及其栽種的研究，并通過(guò)引種栽培，建立起新的能源基地如“石油植物園”、“能源農(nóng)場(chǎng)”，專家預(yù)計(jì)，在21世紀(jì)初“石油植物”將成為人類能源的寶庫(kù)。

（9）關(guān)于建立“能源農(nóng)場(chǎng)”的設(shè)想，卻是在一種特殊情況下提出來(lái)的，它對(duì)于人類在21世紀(jì)啟用植物“石油”能源有著深遠(yuǎn)的意義。1973年，石油輸出國(guó)組織成員國(guó)臨時(shí)停止向美國(guó)出口石油，因此，美國(guó)教授卡爾文想出了建立“能源農(nóng)場(chǎng)”這個(gè)主意，到現(xiàn)在已經(jīng)20多年了，這個(gè)設(shè)想已在不少國(guó)家開始試驗(yàn)。

(10)當(dāng)時(shí)，這位科學(xué)家知道，某些植物如橡膠樹，能把碳化物變成碳?xì)浠衔锬z汁。他想，既然橡膠樹能產(chǎn)生膠汁，那么其他能進(jìn)行光合作用的植物也能合成類似石油的物質(zhì)。現(xiàn)在卡爾文是“能源農(nóng)場(chǎng)”的最熱心的支持者之一，他跑遍全球去尋找那具有合成燃燒能力的植物。

(11)卡爾文在加利福尼亞洲找到了一種分布非常普遍的植物，農(nóng)場(chǎng)主們把它叫作“黃鼠樹”。卡爾文教授的實(shí)驗(yàn)證明，人工制造石油并不需要幾百萬(wàn)年的時(shí)問(wèn)，而是21世紀(jì)就可成功的事情，那么，剩下的一個(gè)問(wèn)題不是“能源農(nóng)場(chǎng)”的設(shè)想在工藝上是否行得通，而是在經(jīng)濟(jì)上是否劃算。

(12)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，由亞利桑那州植物生理學(xué)家皮帕爾斯主持的進(jìn)一步研究作出了回答。數(shù)年來(lái)，他們?cè)凇包S鼠樹”實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)做了一系列有趣的試驗(yàn)。得出的結(jié)論是：直徑為19.3英里的圓形土地種上黃鼠樹以后，平均每晝夜可煉出500萬(wàn)升石油。經(jīng)濟(jì)效益相當(dāng)可觀。

(13)石油植物的開發(fā)，是解決未來(lái)能源的有效新途徑之一。能源專家指出，21世紀(jì)將是石油植物大展宏圖的時(shí)代。

15.選出下列表述與選文內(nèi)容相符的一項(xiàng)。（）（2分）

A.現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的“石油植物”分布在大戟科，如綠玉樹、三角戟、續(xù)隨子等。B.人們發(fā)現(xiàn)地球上存在著很多“石油植物”，都不需要加工就可直接做燃料使

初中語(yǔ)文試卷第4頁(yè)，共6頁(yè) 用。

C.近年來(lái)，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)利用玉米、高粱、甘蔗的秸稈可生產(chǎn)出汽油酒精，并直接用做汽車的動(dòng)力燃料。

D.卡爾文提出的建立“能源農(nóng)場(chǎng)”的設(shè)想還未在很多國(guó)家開始試驗(yàn)。16.選文的標(biāo)題有什么作用？（3分）

17.選文第(6)段加線詞 “經(jīng)專家測(cè)試”有什么作用？（3分）

18.選文第(12)段畫線句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）

（二）閱讀文段，完成19-22題（16分）一夜長(zhǎng)大

葉傾城

①把父親從醫(yī)院接出來(lái)之后，他經(jīng)常在傍晚時(shí)，推著父親的輪椅去附近的小公園散步，那里有一泓湖泊，不時(shí)停下來(lái)替父親擦擦嘴邊的涎水，溫言細(xì)語(yǔ)：“冷不冷?要不要喝水?” ②來(lái)探病的朋友吃了一驚：“你像一夜之間長(zhǎng)大了?！?/p>

③他也沒(méi)想過(guò)會(huì)這樣。他在家里賴到二十八九，日子過(guò)得生機(jī)勃勃：也戀愛也上班也交友，動(dòng)不動(dòng)和父母吵架——不吵不行呀。父親節(jié)儉，保鮮袋用過(guò)再用，一揭開，西瓜上全是魚腥氣;又天真，看到電視上“只要888元”的廣告，就打算打電話，被他一頓臭罵，訕訕地又咳嗽又揉鼻子;這么老大，父親仍然會(huì)沒(méi)事翻他的抽屜雜物，他沒(méi)好氣吼過(guò)去：“翻什么翻!”

④那天正吃著飯，突然間，父親的筷子直抖，上面的菜嘩嘩灑了半桌子。他抬頭一看，父親口角歪斜，臉色如灰，緩緩地倒下去。這之后，日子一下子變成：徘徊在ICU門口、交醫(yī)藥費(fèi)、陪床??還要掙扎著去上班。

⑤由不得他想什么，要給父親擦身要洗大小便。開始是買成人失禁品，眼看要生褥瘡，于是家里的舊床單全成了尿布。每天帶回家洗，洗衣機(jī)轟轟不休，他倒頭就能睡著。⑥潔癖不治而愈，曾經(jīng)文藝青年的小矯情，不知幾時(shí)會(huì)卷土重來(lái)，但至少現(xiàn)在，他是一個(gè)在任何環(huán)境下都能狼吞虎咽、見任何床就能呼呼睡著的人。

⑦父親漸漸醒了，卻沒(méi)法理解自己為什么被困在一張陌生的床上，認(rèn)定這是一場(chǎng)陰謀，忍不住要對(duì)周圍的假想敵們?nèi)蚰_踢。他笑嘻嘻地打不還手、好言好語(yǔ)。

⑧突然沒(méi)有拖延癥了。以前到公司，先開QQ、淘寶、微博??再開WORD，現(xiàn)在他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)千恩萬(wàn)謝：這年頭，能容下一個(gè)家里有病號(hào)的年輕人頻頻請(qǐng)假，容易嗎?就在病房的走廊上，他全心工作，不時(shí)看一眼吊瓶。難得入睡的父親像枚戒牌，強(qiáng)迫他靜心。曾經(jīng)天天抱怨“沒(méi)有整塊時(shí)間”，現(xiàn)在時(shí)間零散到以分鐘計(jì)，他倒覺(jué)得綽綽有余了。

⑨也不再是暴燥的楞頭青了。醫(yī)護(hù)人員有時(shí)說(shuō)話很沖，他恨得握緊拳頭。一意識(shí)到，驚出一身汗，趕緊一根手指一根手指輕輕地放松：熱血青年的不管不顧，是要由長(zhǎng)輩來(lái)買單的。他能為了逞一時(shí)之勇帶父親轉(zhuǎn)投另一家ICU?更何況，他明白醫(yī)生說(shuō)的并沒(méi)錯(cuò)。他的憤怒，不針對(duì)任何人，只緣于自己的無(wú)能為力，只緣于那種叫天不應(yīng)叫地不語(yǔ)的煩躁。

⑩父親一場(chǎng)病，拖了一年多，他始終身兼多職，還偷空見過(guò)幾個(gè)天使投資人，談他多年的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。父親狀態(tài)平穩(wěn)后，他去遞辭職信——再不開始，夢(mèng)便永遠(yuǎn)是夢(mèng)。他不想“子欲養(yǎng)而親不在”，也不想“徒有夢(mèng)而身不由己”。前上司拍拍他肩膀：“我看好你，孝順的人，初中語(yǔ)文試卷第5頁(yè)，共6頁(yè) 無(wú)事不成?！毙㈨樳@個(gè)詞，又熟悉又古怪，第一次放在他身上，他很不好意思，于是認(rèn)認(rèn)真真想：什么是孝順。

?原來(lái)孝順不僅僅是兒女對(duì)父母的愛、依賴與安全感，是把愛化為具體，是不論多疲倦還是站直，讓老去的父母有個(gè)依靠;是不計(jì)前因后果的付出，不能回避不能逃避的責(zé)任。不能大喊一聲“老子不干了”就卸挑子，你做的每個(gè)決定，都是父母晚年的一滴水一粒米，也是你的畢生心安。

?這還是一種人力的無(wú)可奈何：無(wú)論做了多少，到最后，一定是一場(chǎng)空。父母只會(huì)越來(lái)越老，步入死亡，所有的錢、時(shí)間、心力，都是扔到黑洞里去。但這是寫在血里的承諾，是人類世代相傳的根基。

?而他說(shuō)：也許，我得到的更多。

19.通讀全文，“他一夜長(zhǎng)大”具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分）（1）潔癖不治而愈，文藝青年的小矯情沒(méi)有了。（2）______________________________。

（3）________________________________。

（4）______________________________。

20.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析文章第一段畫線句子。（4分）

21.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫線句子“你做的每個(gè)決定，都是父母晚年的一滴水一粒米，也是你的畢生心安”的理解。（4分）

22.選文中的“他”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（寫兩點(diǎn)即可）（4分）

四、作文(本大題共1小題，共50.0分)23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

每個(gè)人的心中，總會(huì)有一個(gè)美麗的春天。同學(xué)的鼓勵(lì)，宛如春風(fēng)拂過(guò)；父母的關(guān)愛，宛如春雨滋潤(rùn)；老師的教誨，宛如春花盛開??

請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“心里裝著春天”為題，寫一篇文章。

要求：

①除詩(shī)歌外，文體不限； ②不少于600個(gè)字；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；

④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

初中語(yǔ)文試卷第6頁(yè)，共6頁(yè)

第五篇：中考模擬試題語(yǔ)文

語(yǔ)文中考模擬試卷

一、語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用（25分）

1、下面讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.咆哮(xiāo)對(duì)峙(zhì)提綱挈(qiè)領(lǐng)斡(wò)旋

B.粗糙(cāo)狡黠(xiá)腹(fǔ)背受敵反璞(pǔ)歸真

C.罹(lí)難皸(jūn)裂戎馬倥(kǒng)傯聯(lián)袂(mèi)

D.愜(qiè)意牟(móu)利亙(gèn)古未有投奔(bēn)

2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組（）（2分）

A．以逸待勞 分庭抗理 信口雌黃 哄堂大笑B．漫不經(jīng)心 和顏悅色 見微知著 推心至腹

C．突如其來(lái) 接踵而至 精妙絕倫 渾然一體D．張燈結(jié)彩 休戚與共 不知所終 估名釣譽(yù)

3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A．我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任，但他卻百般抵賴，拒不承擔(dān)由于酒

后開車超速行駛致使大橋護(hù)欄被撞毀的損失。

B．春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。

C．蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾·柯察金的英雄事跡。

D．最近，市政府為塑造我市良好的城市形象，大力推行文明用語(yǔ)，此舉受到廣大市民的歡迎。

4.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)8日進(jìn)入第二天。中方首席氣候談判代表蘇偉表示，發(fā)達(dá)國(guó)家目前承諾提供給發(fā)展中國(guó)家的應(yīng)對(duì)氣候變化援肋資金，實(shí)在是杯水車薪。．．．．

B．景點(diǎn)漲價(jià)如果超過(guò)廣大游客的承受能力，將很可能是一種慢性自殺，景點(diǎn)則成了游客望．塵莫及的“城市精品店”。．．．

C．張伯伯一直堅(jiān)持向貧困地區(qū)捐錢捐物，簡(jiǎn)直到了無(wú)以復(fù)加的程度。而他自己家里卻從來(lái)．．．．

不曾添置過(guò)一件像樣的東西。

D．《百佳專輯》主編馬世芳說(shuō)：“老實(shí)說(shuō)當(dāng)初真的是想拋磚引玉。結(jié)果我們拋的磚，卻成了．．．．

秦磚漢瓦，到現(xiàn)在還是沒(méi)人接著做?！?/p>

5、“性價(jià)比”一詞原為專業(yè)術(shù)語(yǔ)，一般用于商業(yè)領(lǐng)域，字典中將其解釋為“商品的性能、配置等與其價(jià)格所形成的比率?！苯陙?lái)該詞使用頻率較高，在一些語(yǔ)境中還有引申的意義，請(qǐng)分別解釋下列句子中“性價(jià)比”的意思。（4分）

（1）有些旅游景點(diǎn)不得不在黃金周期間大幅上調(diào)門票價(jià)格，由于“性價(jià)比”低，自然又引來(lái)游人的強(qiáng)烈不滿，每年黃金周之后，消費(fèi)者對(duì)旅游部門的投訴都是一個(gè)高峰。

（2）近日，智聯(lián)招聘網(wǎng)針對(duì)企業(yè)人力資源部門的調(diào)查表明，57%的企業(yè)招聘官在招聘畢業(yè)生時(shí)，首先看實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和表現(xiàn)。在人力資源部門眼中，實(shí)習(xí)經(jīng)歷豐富的學(xué)生是“性價(jià)比”相對(duì)較高的學(xué)生。

6.將以下6個(gè)句子重新排列后順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①城內(nèi)大街小巷中辣子與熏肉的香味四季飄香，多情湘女，婆娑而過(guò)。有月光的晚上，苗民男女的對(duì)歌聲可驚醒每一扇臨水的窗戶。

②鳳凰縣位于吉首市與懷化市之間偏西的地方，城區(qū)傍沱江而建，沱江如酒，沿江的吊角樓就如美人醉酒一樣憨態(tài)可掬。

③出了城，見一山如利劍穿空，拔地而起，日天星山。

④下得山來(lái)，性猶未盡，還可去奇梁洞。

⑤進(jìn)山，再見斧削刀砍的絕壁中一清溪婉轉(zhuǎn)?？邕^(guò)清溪，登棧道，古樹夾道，怪石崢嶸。⑥上山頂，一平臺(tái)豁然開朗，中有一方池為“天池”，汩汩溪流，卻久旱不涸，常有麝獐嘆水，百鳥低回。

排列組合最連貫的是()。

A．②①⑤③④⑥B．②①③⑤⑥④

C．⑥②⑤①③④D．⑤③④②①⑥

7、二戰(zhàn)中，一名記者問(wèn)美國(guó)總統(tǒng)羅斯福一個(gè)不能回答的問(wèn)題，他怎樣回答才得體？（2分）

記者：總統(tǒng)閣下能就反攻時(shí)間說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

羅斯福：您能保守秘密嗎？

記者：當(dāng)然。

羅斯福：

8、名著閱讀：（4分）

于是我就像一個(gè)沒(méi)有頭腦的傻瓜一樣進(jìn)行起造船的工作。我對(duì)于這個(gè)計(jì)劃非常滿意，再也不去研究一下它是否可以實(shí)行。其實(shí)我并不是沒(méi)想到過(guò)下水的困難，不過(guò)我對(duì)于自己的懷疑總是用這種愚蠢的答案擋回去：“讓我先把它做成了再說(shuō)；做成之后，我敢保一定可以

想出個(gè)什么辦法來(lái)解決它?！?/p>

這是一個(gè)最荒謬的辦法；但是我心里已經(jīng)著了迷，便不顧一切地去進(jìn)行工作。我砍倒了

一棵杉樹。我相信連所羅門造耶路撒冷的圣殿時(shí)也沒(méi)有用過(guò)這樣大的木料。??又花了十四

天的工夫，使用了大小斧子和一言難盡的勞力，才把它的樹枝和它那四面張開的巨大樹頂砍

了下來(lái)、然后，我又花了一個(gè)月的工夫把它刮得略具規(guī)模，成為船底的形狀，使它可以船底

朝下浮在水里。又花了將近三個(gè)月的工夫把它的內(nèi)部挖空，把它做得完全像一只小船。??

我完成這個(gè)工程之后，對(duì)它非常滿意。

9、以上片斷節(jié)選自（國(guó)別）寫的《》。

10、“這是一個(gè)最荒謬的辦法”指的是。

11、“漢字書寫”和我們密切相關(guān)，為此請(qǐng)參加以下綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（1）材料探究。請(qǐng)根據(jù)下面的材料回答問(wèn)題。

材料一據(jù)報(bào)道，2007年起，北京市規(guī)定，戶外廣告禁用“諧音成語(yǔ)”，類似“與食（時(shí)）

俱進(jìn)”等不規(guī)范的諧音成語(yǔ)將禁止出現(xiàn)在北京戶外廣告中。凡使用編造的諧音成語(yǔ)等不規(guī)范

用語(yǔ)用字作為企業(yè)或廣告名稱者，今后將一律不予登記或備案。北京市有關(guān)部門今年將聯(lián)手

開展語(yǔ)言文字規(guī)范工作，從企業(yè)名稱登記、廣告宣傳審批、交通指示牌、景區(qū)說(shuō)明牌、公交

線路站牌等方面，排查并消除用語(yǔ)用字不規(guī)范現(xiàn)象。

材料二從2008年起，全國(guó)高考大綱在細(xì)微方面進(jìn)行了調(diào)整，其中語(yǔ)文學(xué)科的變化是：

語(yǔ)文在寫作的“基礎(chǔ)等級(jí)”中加了一個(gè)注解，即每錯(cuò)一個(gè)字扣一分，重復(fù)不計(jì)。

材料三 2008年，海南省教育廳出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)寫字教學(xué)的指導(dǎo)意見》。

要求小學(xué)階段安排“天天練”，每天下午第一節(jié)課前安排10分鐘的寫字課，中、高年級(jí)可將

鋼筆字和毛筆字練習(xí)交替安排；初中階段寫字課以毛筆字為主，保證每周寫字訓(xùn)練時(shí)間不少

于1課時(shí)，并且隔天在下午安排15分鐘的寫字時(shí)間。

①請(qǐng)任選其中一則材料，概括其主要信息。（20字以內(nèi)）（1分）

②假如你作為學(xué)校小記者，根據(jù)材料三作采訪，說(shuō)說(shuō)你的主要采訪對(duì)象和話題。（2分）

（2）主題辯論。假如你所在的班級(jí)舉行有關(guān)規(guī)范漢字書寫的辯論會(huì)，正反方激烈交鋒，請(qǐng)

針對(duì)下面的反方觀點(diǎn)，為正方寫出辯論詞。（2分）

反方：現(xiàn)在是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)書寫已經(jīng)普及，有這樣快而好的書寫方式，我們何必浪費(fèi)時(shí)

間練習(xí)寫漢字呢？不如把精力和時(shí)間用在提高計(jì)算機(jī)的操作上。

正方：

二、詩(shī)文積累與閱讀（20分）

(一)詩(shī)文默寫（6分）

12、書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。杜甫說(shuō)，“,”（《 茅屋為秋風(fēng)所破歌》）,我懂得了人生不

能只有自己；孔子說(shuō) “,”（《論語(yǔ)十則》），我懂得了謙虛的必要；王勃說(shuō)，“,”（《送杜少府之任蜀州》），我懂得

了友情的可貴。

(二)比較閱讀（14分）

【甲】魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所

欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也！由是則生而

有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者

有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳.【乙】子墨子曰：“萬(wàn)事莫貴于義。今謂人曰：?予子冠履而斷子之手足，子為之乎？?

必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：?予子天下，而殺子之身，子為之乎？?

必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬(wàn)事

莫貴于義也?！?/p>

注釋：①冠履：帽子、鞋子②為：愿意③爭(zhēng)：爭(zhēng)論

13、下列句中加下劃線的詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是()（2分）

A故不為茍得也茍富貴，勿相忘

B是義貴于其身也以是人多以書假余

C死亦我所惡吾惡知其今不異于古所云邪

D予子冠履而斷子之手足予觀夫巴陵勝狀

14、下列句中的 “之”與例句中的“之”字用法相同的一向是（）（2分）

例：斷子之手足

A人皆有之B予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

C吾欲之南海D醉翁之意不在酒

15、翻譯句子。（4分）

（1）非獨(dú)閑人有是心也。譯文：

（2）萬(wàn)事莫貴于義也。譯文：

16、甲乙兩文都運(yùn)用了比喻論證來(lái)闡明觀點(diǎn)，乙文用 “冠履不若手足之貴也”論證“萬(wàn)

事莫貴于義”，甲文則用論證的觀點(diǎn)。（2分）

17、甲文“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”與乙文中表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)。（1分）

18、你認(rèn)為兩文中的“義”的內(nèi)涵是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)談?wù)勎覀兘裉鞈?yīng)該怎樣

理解它？（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀與鑒賞（25分）

（一）憂傷可以排出體外粟周熊

人們都希望自己經(jīng)常擁有快樂(lè)的心情，但壞心情總是不斷來(lái)侵?jǐn)_。怎樣才能趕走壞心

情呢？科學(xué)家從生理學(xué)角度給出了解答。研究成果刊登在近期出版的俄羅斯《共青團(tuán)真理報(bào)》

上。

心情的“化學(xué)原理”

一個(gè)人的精神狀態(tài)是由荷爾蒙決定的，這個(gè)道理早已不是秘密。比如說(shuō)，大腦制造出

來(lái)的內(nèi)啡肽能使人產(chǎn)生一種快感，一種滿足和輕松的享受。內(nèi)啡肽中最著名的5—羥色氨因

此被稱為“快活荷爾蒙”。而腎上腺素通常被稱為“痛苦荷爾蒙”。每當(dāng)我們生氣或遭到恐嚇

時(shí)，就會(huì)分泌腎上腺素。還有一種荷爾蒙叫褪黑激素，它在臨睡前和夜間分泌出來(lái)。褪黑

激素能使人昏昏欲睡，無(wú)精打采。當(dāng)一個(gè)人處在抑郁狀態(tài)時(shí)，這種物質(zhì)的數(shù)量就會(huì)增加。有

趣的是，人類大腦的兩個(gè)不同半球分別掌管快活和苦悶的心情。左半球負(fù)責(zé)創(chuàng)造性思維，它

存儲(chǔ)的是好心情；而右半球負(fù)責(zé)理性思維，它存儲(chǔ)的是諸如憂郁、失望與懊惱這樣的壞心情。

生理學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)人只要刻意加大“快活荷爾蒙”的分泌量，從人體內(nèi)排出“痛苦荷爾蒙”，就會(huì)變得更快活。

憂郁同汗水一起排出

人們分泌腎上腺素，一般都是處在應(yīng)激狀態(tài)，比如跟親人吵架，受到上司申斥或由于

孩子淘氣引起的惱怒。在這種心境下大腦思維混亂，手腳發(fā)抖，有時(shí)還想哭。碰到這種情

況該怎么辦呢？原來(lái)腎上腺素同毒物一樣也可以排出體外，方法之一就是多喝水。另外，還

可以從事一些運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)，像跑步、搬動(dòng)家具等，讓激素隨同汗水一起排出?；蛘叽罂?/p>

一場(chǎng)，一部分腎上腺素也會(huì)隨同淚水排出。褪黑激素能使人情緒低落，但它在陽(yáng)光下會(huì)遭到

破壞。所以建議人們不妨多曬曬太陽(yáng)，這樣可以保持高昂的情緒。

制造快樂(lè)有四招

根據(jù)上述推論，科學(xué)家給出了制造快樂(lè)的4點(diǎn)建議。

1、多運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)運(yùn)動(dòng)以及像帶

孩子和做大掃除這樣的勞動(dòng)能延緩5—羥色氨的衰變和提高它們的活力。即使是干了一份自

己最不愛干的活兒，之后也會(huì)感到情緒有所高漲。

2、多笑笑。面部肌肉和大腦有一種神經(jīng)

逆向聯(lián)系。也就是說(shuō)，一個(gè)人在笑的時(shí)候繃緊面部肌肉，他的心情會(huì)有所改善，因?yàn)閺?qiáng)笑也

跟好心情時(shí)歡笑一樣，同樣能促進(jìn)5—羥色氨的分泌。笑時(shí)大腦的緊張度便會(huì)提高，供血自

然也就增加。因此，一個(gè)人只要裝出快活的樣子，他一定會(huì)感到快活。

3、舒展雙肩。在我們心里不痛快時(shí)，一般都是垂下雙肩，駝著背，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地挪動(dòng)腳步。而不正確的姿勢(shì)有礙

血液的自由循環(huán)，壓迫神經(jīng)末梢并抑制5—羥色氨的分泌。如果一個(gè)人挺胸，舒展肩膀，走

起路來(lái)步伐矯健，那他的心情一定舒暢很多。

4、多吃“快活食物”。有些食物能幫助身體分

泌更多的快活荷爾蒙。其中應(yīng)首推巧克力，此外，香蕉、梨和葡萄干也有促進(jìn)分泌作用。吃

芹菜或者喝上一杯桃汁，也有助于振奮精神。(《環(huán)球時(shí)報(bào)》2005年4月27日)

19、內(nèi)啡肽、腎上腺素、褪黑激素對(duì)人的精神狀態(tài)各有什么影響？（2分）

20、生理學(xué)家認(rèn)為使人產(chǎn)生快樂(lè)心情的“化學(xué)原理”是什么？具體有哪幾招？（2分）

（二）閱讀現(xiàn)代詩(shī)，完成題目。

美麗的夜雨

像輕聲到來(lái)的客人美麗的夜雨

打開啤酒吧，歡迎把情人牽到一把傘下

于是，泡沫，水珠雨聲掩住了低低的私語(yǔ)

在腳下和車輪下飛進(jìn)從月夜下散出溫暖的熱氣

把雨絲蒸釀成了蜜

美麗的夜雨

辛勤地擦洗大地美麗的夜

處處都是閃光的鏡子像拉著小提琴

城市一下亮了起來(lái)滑過(guò)每一家的玻璃窗

地下也聯(lián)起燈的長(zhǎng)虹把明天更甜的生活

飄進(jìn)孩子的夢(mèng)

21、這首詩(shī)主要用了比喻修辭手法。作者從各種角度反復(fù)設(shè)喻，用多種喻體去說(shuō)明夜雨這一

本體，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)用了哪些喻體？ 這些喻體有什么作用？（4分）

22、這首詩(shī)詩(shī)句清新灑脫，生動(dòng)形象，立足表現(xiàn)感覺(jué)和情緒，寫人和自然的微妙關(guān)系，既面

對(duì)生活，又超越時(shí)空。說(shuō)說(shuō)下面幾句詩(shī)的美妙之處（重點(diǎn)從詞語(yǔ)和修辭方面去品味）（3分）

“美麗的夜雨，辛苦地擦洗大地，處處都是閃光的鏡子，城市一下亮了起來(lái)，地下也聯(lián)起燈的長(zhǎng)虹。”

《母親的來(lái)信》

〖蘇〗克拉夫琴科

母親來(lái)信了。

在初來(lái)城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地

拆開，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒(méi)精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑——信中那

老一套的內(nèi)容，不消看他也早知道了。

母親每周都寄來(lái)一封信，開頭總是千篇一律：“我親愛的寶貝小文卡，早上（或晚上）

好！這是媽媽在給你寫信，向你親切問(wèn)好，帶給你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在這

封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告

訴你：我日子過(guò)得挺好??”

每封信的結(jié)尾也沒(méi)有什么區(qū)別：“信快結(jié)束了，好兒子，我墾求你，我祈禱上帝，你

別何壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長(zhǎng)者，好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信，好兒子。

吻你。你的媽媽?！?/p>

因此，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對(duì)媽媽的生活興趣感到

不可理解。盡寫些雞毛蒜皮，什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡·沃羅恩佐的園子里，把他的白菜

全啃壞了；什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒(méi)有嫁給斯杰潘·羅什金，而嫁給了科利卡·扎米亞金；

什么商店里終于運(yùn)來(lái)了緊俏的小頭巾，——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。

文卡把看過(guò)的信扔進(jìn)床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來(lái)信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信。

??文卡把剛收到的信塞進(jìn)衣兜，穿過(guò)下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進(jìn)自己的房間。

今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街：忙著熨襯衫、長(zhǎng)褲，打聽誰(shuí)要到哪兒去，跟誰(shuí)有約會(huì)等

等。

文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房

門，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆，翻開一頁(yè)空白紙，沉思起來(lái)??

恰在一個(gè)鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來(lái)的熟人。相互寒喧幾句之后，那位老鄉(xiāng)問(wèn)了問(wèn)文卡的工資和生活情況，便含著責(zé)備的意味搖著頭說(shuō)：

“你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢去。冬天眼看就到了。家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴，又要劈，又要鋸。

你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金??你是知道的?！?/p>

文卡自然是知道的。

他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫上了一個(gè)數(shù)字：１２６，然后由上到下

畫了一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻，取過(guò)日歷計(jì)算

到預(yù)支還有多少天，然后在左欄寫上：１２，右欄寫一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字４，得出總數(shù)為４８。接下去就寫得快多了：還債——１０，買褲子——３０，儲(chǔ)蓄——２０，電影、跳舞等——４天，１天２盧布——８，剩馀——１０盧布。

文卡哼了一聲。１０盧布，給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不象話的。村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩馀”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧。”

他放下圓珠筆，把記事本揣進(jìn)口袋里，伸了個(gè)懶腰，想起母親的來(lái)信, 打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。當(dāng)他展開信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上??

23.文卡對(duì)母親來(lái)信的情感經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過(guò)程?為什么會(huì)有這個(gè)變化?（4分）

24、請(qǐng)對(duì)下面句子中劃做簡(jiǎn)單批點(diǎn)（結(jié)合詞語(yǔ)意思和人物特點(diǎn)，具體點(diǎn)評(píng)，角度自擬，言之成理即可）（2分）

（1）他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩馀”二字，改為“零用”。

（2）半年以后，他已是沒(méi)精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑。

25．作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié)，其用意是什么?(2分)

26、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“當(dāng)他展開信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上??”

這一結(jié)尾的精妙之處。(3分)

27、讀完這篇小說(shuō)，有人說(shuō)文卡的行為要批評(píng)，但也有人說(shuō)，文卡在城里生活、立足是不容易的，再說(shuō)母親的信那么枯燥，文卡不喜歡看信、回信是可以諒解的。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。（3分）

四、作文（50分）

28、從下面兩道題目中任選一題寫一篇600字左右的記敘文。

（1）牽掛

（2）今天，我