第一篇：元氏九中實習生問卷調查活動新聞稿

元氏九中實習生發(fā)放調查問卷活動新聞稿

2013年5月10日，為了更清楚的了解差生（這里僅以成績?yōu)闃藴剩┡c優(yōu)生心目中的好老師的區(qū)別，從而提高和清晰化實習老師對學生們內(nèi)心需求的認識。元氏九中實習小分隊在八年級進行了學生心目中的好老師的問卷調查活動。在進行了詳細的商量和安排后，晚上6:00整，利用學生們的課余時間，六個實習生準時到達教室，為了提高結果的代表性，三個人一組分別到兩個成績差距最大的班級進行了問卷調查。問卷調查主要涉及三個方面：分別是能力、外貌和道德品質，每一個因子都有4道題目體現(xiàn)，共計12道題。學生們都很配合，非常認真的填寫了問卷，并且在填寫完后與我們實習老師進行了簡單交流。七點，兩個實習生小隊收齊問卷，活動正式結束。

回到宿舍，實習老師馬上對調查問卷的結果進行了匯總統(tǒng)計，并做了簡單的分析。差生與優(yōu)生心目中的好老師驚人的一致。知識面廣、公平公正是學生們的首選，而相貌好不好關系不大。通過這次活動，實習老師獲得了九中學生心目中好老師標準的第一手資料，同時也為當?shù)乩蠋熖峁┝私梃b，有助于教學效果和師生關系的改善。最后，活動還加強了實習小隊的團結協(xié)作能力，并得到大家一致好評。

第16期欒趙元分隊 語文 孟為芳

第二篇：護理實習生問卷調查

心內(nèi)科護理實習生問卷調查

為改進實習帶教質量，使帶教老師和護生明確實習目標，提高帶教老師自身素質，特設計此問卷。請各位同學按照調查表內(nèi)容，結合自己的實際情況認真填寫。

1、你是通過何種渠道參與實習

A 學校統(tǒng)一安排B 自己聯(lián)系

2、實習時間多長

A6個月B 8個月C 10個月D月

3、在實習期間是否經(jīng)常有容易緊張或焦慮、失望等情緒

A經(jīng)常有B 偶爾有C 沒有

4、在本科室學習你認為業(yè)務知識得到了鍛煉了嗎

A 是的B 沒有，原因是

5、你能很好的與你的帶教老師溝通嗎

A 能B 不能，原因是

6、你能主動接觸病人并進行有效的溝通嗎

A 能B 一般C 不能，原因是

7、你認為自己的理論知識和技術操作哪方面需要更加強

A 理論知識B 技術操作C 都需要D 都不需要

8、你的帶教老師是否能結合病例講解?？萍膊≈R和護理

A 經(jīng)常講B 偶爾講C 從來不講

9、帶教老師是否能講解和示范?？谱o理操作

A 能B 不能

10、帶教老師是否能講解和示范基礎護理操作

A 能B 不能

11、進行治療操作時是否有老師在旁指導

A 有B 沒有

12、你認為帶教老師的操作正規(guī)嗎

A 正規(guī)B 不正規(guī)，例如

13、當你工作中遇到問題會通過何種途徑解決

A 詢問帶教老師，老師能明確回答

B 詢問帶教老師，但是有時老師也不確定

C 和同學一起討論D 自己看書解決E 不了了之

14、你認為每周學習安排合理嗎

A 很好B 可以C 一般D 不好

建議：

15、在本科室實習你最想學習什么

16、在本科室實習你最大的收獲是什么

17、你認為最稱職的老師是

18、對科室有哪些意見和建議

第三篇：實習生培訓新聞稿

聚似一團火 散作滿天星

—— “筑夢”實習生培訓項目

2015年是公司高速發(fā)展擴張的一年，隨著全國銷售網(wǎng)絡進一步鋪開，不斷為公司發(fā)展壯大輸送人才，人力資源部招聘組于2014秋季校園招聘中引進了一批具有中藥學、市場營銷、機械電子等專業(yè)知識的應屆大學畢業(yè)生。在企業(yè)人才觀“助力夢想者，肯定行動者、成就感恩者”的熱情感召下，為了讓有夢想、有態(tài)度、有行動的90后職場新鮮人更好的了解公司、感受企業(yè)文化，融入新綠藥團隊，2015年1月20日-2月4日人力資源部培訓組精心籌備組織了新綠藥菁英大學“筑夢計劃”實習生入職培訓項目。

為期15天的“筑夢”計劃，吸引了來自川內(nèi)4所院校5個崗位81名同學參加，培訓的合格率達到96.2%，平均分為75.6分，本期培訓的合格率較高，主要依賴于各部門講師與藥廠廠辦對本次實習生培訓工作的高度支持與配合。培訓課程以文化篇、產(chǎn)品知識篇、職業(yè)素養(yǎng)篇、團隊競技篇展開學習，培訓形式兼采用理論講授、視頻教學、技能操練、工作模擬（上崗實習）、筆試等方式，由淺入深、全面系統(tǒng)的讓同學們深刻體會了中醫(yī)藥文化的博大精深、公司企業(yè)文化的感召力、優(yōu)秀職場人的行為素養(yǎng)以及競技活動帶來的的團隊凝聚力與震撼力。

本次培訓最大的亮點在于針對受眾群體為95后的新生代員工，我們設計了多個以團隊競技為手段的教學方式，以達到體驗式教學的目的，既能夠讓他們在培訓中有所收獲又關注了他們尋求愉悅的心理，寓教于樂，充分達到了培訓管理的教育（讓學員在培訓中真正學到知識）與娛樂（讓學員對你的培訓產(chǎn)生興趣）兩個目標。

“筑夢”實習生入職培訓雖然結束了，但對新員工來說僅僅是進入公司的第一步，新員工將在以后的工作中不斷強化此次培訓中接受到的內(nèi)容，對于每一個新員工都是非常珍貴的經(jīng)歷，對于我們公司來說也是一筆非常寶貴的財富，如何真正踐行企業(yè)人才觀“助力夢想者，肯定行動者、成就感恩者”，創(chuàng)造尊重、公平、快樂的工作氛圍，保證每一位新生代員工在公司得以成長收獲，實現(xiàn)自身職業(yè)價值，并得到長遠晉升發(fā)展才是人力資源部未來工作繼續(xù)努力的方向。

第四篇：實習生交流會新聞稿

物理與電子信息學院

2013年教育實習總結交流會概要

在2013年10月17日晚，我物理與電子信息學院在田家炳教育書院舉行了2013年教育實習總結交流會，出席會議的有我院副院長吉日嘎拉教授、班主任薩其爾、朝克夫及10級實習生代表和11級物理蒙班全體同學。

在會上，10級實習生向在場師生生動講述了他們在藍旗和二連實習實踐過程中的一點一滴的體會和感受。其中王曉東實習生從課程教學方面回顧了自己的心得體驗，和與會人員分享了他實習時所講課程內(nèi)容以及授課方法，通過板書和口述的方式再現(xiàn)了實習課堂，同時他也反思了自身在具體操作實踐過程中遇到的問題及存在的不足；之后由包呼日才實習生講述了怎樣當好班主任的故事，怎樣走進孩子們的心中，怎樣教育學生，在他幽默的言語中透露出他從中的所獲得的經(jīng)驗體會；最后，吉日嘎拉教授發(fā)表總結講話并親切與在座師生進行互動交流，會場在熱烈的氣氛中結束。

通過此次會議，在10級實習生代表和吉日嘎拉教授的講述下，使同學們更加堅定了“人民教師為人民”的信念，對教師這一行業(yè)有了更加美好的憧憬，同時也從實習生他們身上學到了更多實實在在的知識并且看到了自身存在的不足。同學們普遍反映這將對其今后的學習生活有了更加具體明確的指導，受益匪淺。

第五篇：元氏四中舉辦“感恩”教育活動

元氏四中舉辦“感恩”教育活動

2013年12月16日下午，元氏四中舉辦了“感恩在行動”感恩教育活動。全校師生及學生家長參加了本次活動。此次活動，我校榮幸邀請到全國著名感恩教育專家李志老師做了精彩的演講。教育局思政體衛(wèi)科靳素恩科長、商貴卿科長應邀參加此次活動。在李志老師飽含深情的演講中，在場的學生、家長留下了感到的淚水。學生深受感動，紛紛擁抱自己的父母和恩師。

李志老師的演講雖然只持續(xù)了一個半小時，但在場的所有人一直接受著心靈的洗禮，激動的情懷久久揮之不去。感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任，如今的孩子，大多是獨生子女，怎樣喚醒孩子的感恩意識、責任意識？這次報告會教會孩子感恩挫折、感恩生命、感恩他人；讓孩子學會堅強、珍愛、憧憬，用自己的愛去反哺父母，用自己的行動去回報學校、饋贈社會，讓自己的生命更精彩！讓自己的未來更美好！