第一篇：童年與解放

《童年與解放》讀后感

《童年與解放》是一本理論性非常強的書。

初讀起來就被作者提出的兒童所具有的三個原始創(chuàng)造特質(zhì)所吸引：意識兒童具有整體的看待世間復(fù)雜現(xiàn)象的辨認(rèn)特征，兒童并不是像成人那樣把事物分割城幾部分，將其中的元素分解然后再組合，而是一下子抓住事物的核心，整體認(rèn)識和領(lǐng)悟；二是兒童天生具有體驗的勇氣，他們不怕跌跤，因為跌倒是他們?nèi)谌胫茉馐澜?、干擾外在事物時必須付出的成本。他們不顧一切的體驗著周圍的世界，以此來達到成長；再者，兒童是寬容而且心無偏見的，他們對于世界萬物的愛都是普遍的一視同仁。在兒童的眼里沒有好壞貴賤之分，一切都是那么美好。由此，我們的教育應(yīng)該有責(zé)任保護兒童的這些特質(zhì)，給兒童提供更多、更豐富的環(huán)境任由他們?nèi)ンw驗、分析、認(rèn)識世界，而非人為地將我們所謂的“人類文明”或者成人的價值觀過早的灌輸給兒童，塑造出他們對人對事的偏見，之后又不禁感嘆：“現(xiàn)在的孩子都是怎么了，這么小就帶著有色眼鏡看世界，唉??”

作者黃武雄旁征博引，從人文、社會到數(shù)理科學(xué)，從康德、黑格爾到哈貝馬斯，解釋人類前進的動力與腳步皆是源自于人類原有的創(chuàng)造特質(zhì)與自主性，即我們兒童時期具有的原始特質(zhì)，而非長大成人之后在文明社會中獲得的特質(zhì)和力量。那么，我們的教育應(yīng)當(dāng)保護并發(fā)揮兒童的自主性，可是現(xiàn)狀卻是我們的教育是本末倒置的，認(rèn)為兒童是沒有經(jīng)過“教化”的原始狀態(tài)，兒童必須在最短的時間里被“社會化”，將“自然人”變成“社會人”以適應(yīng)我們的現(xiàn)代文明，這不僅破壞了兒童的價值中立，甚至還要將我們所謂的“正確的”“積極的”價值觀強加于兒童。

作者提倡教育要回歸生活，因為只有人們不斷地直接體驗周圍的環(huán)境、借助不斷的觀察與思考、印證與推廣，延伸我們在不同時空獲得的經(jīng)驗才能達到教育拓寬人的經(jīng)驗的真正目的。他提倡將兒童從社會的多重桎梏中解放出來，還兒童以本來的面目，任由他們按照自己認(rèn)識世界的方式去體驗世界，相信兒童的成長能力，給他們足有的獨立自由成長的空間，這樣才是解放兒童，同時也是人的解放。

這本書從理論思辨的角度審視兒童及兒童教育，初讀起來較難把握作者的思想之精髓，唯有反復(fù)細(xì)細(xì)品味，方知其中奧妙之所在。

第二篇：解放思想?yún)R報

解放思想?yún)R報

張 永 德

解放思想大討論以來，我認(rèn)真查找自身在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面存在的突出問題，并從自身思想深處挖根源，找原因，自訂措施，修正錯誤，主動整改，以達到自我教育、自我完善的目的?，F(xiàn)將自查情況報告如下：

一、學(xué)習(xí)情況和體會。

學(xué)習(xí)了縣委“解放思想大討論活動的實施意見”。王書記的講話高屋建瓴，深入淺出，深刻分析了制約我縣經(jīng)濟和社會發(fā)展的諸多因素，分析了解放思想必須著力解決的突出問題，思想深刻，內(nèi)容豐富，實事求是，在全縣開展“解放思想大討論活動”不僅十分必要，而且致關(guān)重要。我一定要深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，以“創(chuàng)新實干，跨越發(fā)展”為主題，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，真正認(rèn)識到了開展這次“解放思想大討論活動”的緊迫性和必要性。在這次活動中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，增強了學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想、全面貫徹樹立科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的自覺性和堅定性，堅定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，更加牢固樹立了全心全意為職工群眾服務(wù)的宗旨，振奮了精神，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的，增強了信心，明確了今后努力的方向。

二、通過解放思想，查找存在的主要問題。

1,學(xué)習(xí)方面一是在學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠認(rèn)真、缺乏自覺性和積極性，不善于學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應(yīng)付思想。二是學(xué)習(xí)只限于一般性學(xué)習(xí),方法簡單，僅學(xué)習(xí)了一些文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和會議精神等，很少主動學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)無關(guān)的一些知識。三是理論聯(lián)系實際不夠，學(xué)習(xí)的目的雖然明確，但實際學(xué)習(xí)時導(dǎo)致學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，理論和實際相脫節(jié)，沒有很好把理論與實際工作相聯(lián)系起來。

2,解放思想、更新觀念方面,一是在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強。二是對在新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題沒有進深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己認(rèn)為對的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。三是遇到問題還是習(xí)慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理。

三、整改和措施。

這次解放思想大討論活動，對我來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強責(zé)任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學(xué)發(fā)展觀。通過學(xué)習(xí)討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質(zhì)，為加快我鎮(zhèn)的經(jīng)濟和社會發(fā)展做出自己的努力。

1，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的重點學(xué)習(xí)書目，認(rèn)真討論規(guī)定的討論題目，營造學(xué)習(xí)和解放思想的氛圍，做到學(xué)以致用。

2，按著要求，通過不同形式廣泛征求意見，認(rèn)真查找在思想理念、行為作風(fēng)及具體工作中差距和問題，并對這些意見進行歸納梳理，形成準(zhǔn)確全面的材料。

我認(rèn)為解放思想就要認(rèn)認(rèn)真真地去尋找機遇，在發(fā)展經(jīng)濟過程中，不是看哪個事情是否有法律依據(jù)才干，而是看那個事情沒有法律依據(jù)，有法律規(guī)定不能干的我們堅決不干，沒法律規(guī)定的我們可以試著去干，鄧小平曾說過“可以試”，“改革開放”的過程就是一個“試”的過程。解放思想也不是一朝一夕的事情，是一個人一生通過學(xué)習(xí)來解放思想的過程。只有解放思想，才能創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能發(fā)展。

第三篇：思想大解放

解放思想，實事求是，是馬克思主義活的靈魂，是我們認(rèn)識新事物，適應(yīng)新形勢，解決新問題的根本思想武器。它要求以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以解放思想、加快發(fā)展為目的，以自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，不斷提高自身政治素養(yǎng)。近期，我們黨委組織開展了以“解放思想，加快發(fā)展”的學(xué)習(xí)討論活動，通過學(xué)習(xí)，我深刻識到，要做好本職工作，就必須堅持工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必須與工作密切結(jié)合，才能行之有效，才能創(chuàng)造性地開展好自己的工作。

一、在不斷的學(xué)習(xí)中解放思想

要解放思想，必須更新觀念，這就要求我們要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

1、做學(xué)習(xí)型干部。一個人天資聰明不能代替后天的努力，職務(wù)不等于知識；文化水平不能代替馬克思主義理論水準(zhǔn)。因此，加強學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)是適應(yīng)新形勢需要，是新時代的根本要求，黨員干部尤其要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想及黨的路線方針政策，時時關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦，做知識型干部，為解放思想奠定基礎(chǔ)。

2、做創(chuàng)新型干部。一是學(xué)習(xí)能破“舊”。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵就能進一步強化創(chuàng)新意識，不拘泥于舊思維、舊模式、舊方法，不用過去的眼光看待新形勢，不用老辦法解決新問題。二是學(xué)習(xí)能破“怕”。通過學(xué)習(xí)，對解放思想理解到位就會克服怕解放，拒解放的思想。在學(xué)習(xí)中能不斷更新工作觀念，掌握工作方法，創(chuàng)新工作思路，更好地適應(yīng)新時期工作的需要。

二、在工作中實踐解放思想

如何在工作中實踐解放思想，結(jié)合交通工作，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。

1、提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

領(lǐng)導(dǎo)干部作為單位工作的核心，就必須具有先進的思想，與時俱進的時代作風(fēng)。近年來，我們在交通系統(tǒng)進行了一系列的解放思想教育學(xué)習(xí)，在行業(yè)管理中取得了一定的成效，做好交通工作，是我們交通系統(tǒng)工作的基本職責(zé)，交通作為一項公益性的公共基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)工作，是群眾生產(chǎn)生活、經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)工作，是全面提高群眾生活水平和建設(shè)小康社會、改善人居環(huán)境的必要條件，站在這個高度進行思想提高，才能對工作有新的認(rèn)識，近些年，我們也在工作管理中出現(xiàn)了一些不良的工作作風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須克服官本位，摒棄拜金主義、享樂主義等殘舊觀念，做到“一身正氣春常在，心底無私天地寬”，帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，經(jīng)常深入到基層，與工作對象拉近距離，腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。這樣我們就能解放思想、煥發(fā)精神，所學(xué)所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，讓解放思想從自身做起，從我做起。

2、重在行動，貴在落實

解放思想的意義“重在行動，貴在落實”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我在工作中要努力做到以下

幾個方面：一是在工作中樹“誠信”。交通是一項實實在在，細(xì)致具體的工作，作為領(lǐng)導(dǎo)干部就要做到有諾必踐，絕不信口雌黃，從而讓群眾有信賴感，才能充分發(fā)揮交通只能管理功能，增加凝聚力和向心力，構(gòu)建和諧的環(huán)境。二是積極主動為職工和群眾排憂解難。溫總理說：只有把人民放在心上，人民才讓你坐在臺上。面對服務(wù)對象是廣大基層，一定要注意溝通方式和方法，想他們所想，急他們所急。要充分運用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面，更好地服務(wù)工作對象。在職工和群眾遇到困難時，積極為其協(xié)調(diào)，努力減少其不必要的負(fù)擔(dān)。三是要善于謀事。古語云：“不謀全局者不足以謀一域，不謀萬事者不足以謀一時”，只有多謀，才能善斷。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)楊凌經(jīng)濟發(fā)展，必須先解決問題具體地說就是一定要解決建設(shè)的問題，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展障礙才能消除，建設(shè)瓶頸才能解開。所以加深自身學(xué)習(xí)，還要注重實際，從理論和實踐中找出差距，找出依據(jù)，找出規(guī)律，找出辦法，這樣才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合，才能達到用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)交通工作。

第四篇：自我解放

“新華杯”讀書征文

自我解放，自我救贖

——讀《李鎮(zhèn)西的班級議事》有感

個人簡介：

畢業(yè)于河北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，曾在《河北教研》、《初中生周報》發(fā)表文章。

泊頭市寺門村中學(xué)劉新華

現(xiàn)在各學(xué)校很多教師不愿擔(dān)任班主任工作，他們認(rèn)為：班主任工作太煩瑣，當(dāng)班主任太累?，F(xiàn)實中我們看到的也是班主任非常忙，的確需要“解放”?？陀^上說，的確有許多事情需要班主任去做，因此“忙”是很正常的。問題是，我們有沒有想過：采取些措施，做一下自我解放，自我救贖呢？也許，你會問，“解放班主任”可行嗎？我們要采取哪些好辦法實現(xiàn)自我救贖呢？那就讓我們來借鑒一下李鎮(zhèn)西老師的“班級議事”吧。

要實現(xiàn)班級議事，首先，班主任的思想觀念至少應(yīng)實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是變事務(wù)應(yīng)付為教育科研。要隨時以科研的態(tài)度來對待自己的每一項工作，把所帶的班級當(dāng)作教育科研基地。根據(jù)實際情況，善于提出科研課題，并圍繞課題去思考與實踐。二是變個人權(quán)威為集體意志。我們之所以感到太累，原因之一是我們過分注重自己的個人權(quán)威，對班上的什么事非自己親自過問不可。我們要把個人權(quán)威通過健康輿論、班 1

級法規(guī)轉(zhuǎn)變?yōu)榧w的意志。三是變孤軍奮戰(zhàn)為師生合作。

第二、我們得弄明白“班級議事”是怎么回事，“班級議事”是指利用班會課公布班級的重要事務(wù)，在集體討論基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一決議，再付諸實施，最后再把實施的過程與結(jié)果作一個總結(jié)，并使之完善的一種班級管理活動。

第三，班級議事的實行。讓學(xué)生一進校就參與班級管理。一個新班剛建立之初工作繁雜，在班集體形成的初期，我們可以用班級議事解決許多重要問題，如班級目標(biāo)、紀(jì)律制度、衛(wèi)生制度、班訓(xùn)設(shè)計、班委會競選方法等等。我們應(yīng)學(xué)會盡可能多的讓學(xué)生參與班級事務(wù)，既可以調(diào)動學(xué)生的積極性，又可提升學(xué)生的集體榮譽感，還能增強班級凝聚力。

學(xué)生參與多了，做的多了，班主任自然就得以解放啦。實際上，不僅僅是班主任工作，其他的教育教學(xué)工作，也可以從以上獲取些啟示，做到舉一反三。作為教師、無論你是否在扮演班主任角色，實現(xiàn)自我解放、自我救贖的自主權(quán)掌握始終是掌握在我們自己手中的，關(guān)鍵在于我們能否好好把握。

第五篇：解放思想?yún)R報

解放思想?yún)R報

張 永 德

解放思想大討論以來，我認(rèn)真查找自身在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面存在的突出問題，并從自身思想深處挖根源，找原因，自訂措施，修正錯誤，主動整改，以達到自我教育、自我完善的目的。現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、學(xué)習(xí)情況和體會。

學(xué)習(xí)了縣委“解放思想大討論活動的實施意見”。王書記的講話高屋建瓴，深入淺出，深刻分析了制約我縣經(jīng)濟和社會發(fā)展的諸多因素，分析了解放思想必須著力解決的突出問題，思想深刻，內(nèi)容豐富，實事求是，在全縣開展“解放思想大討論活動”不僅十分必要，而且致關(guān)重要。我一定要深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，以“創(chuàng)新實干，跨越發(fā)展”為主題，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，真正認(rèn)識到了開展這次“解放思想大討論活動”的緊迫性和必要性。在這次活動中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，增強了學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想、全面貫徹樹立科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的自覺性和堅定性，堅定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，更加牢固樹立了全心全意為職工群眾服

務(wù)的宗旨，振奮了精神，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的，增強了信心，明確了今

后努力的方向。

二、通過解放思想，查找存在的主要問題。

1,學(xué)習(xí)方面一是在學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠認(rèn)真、缺乏自覺性和

積極性，不善于學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)抓的不緊，積極性不高，存在著

被動、應(yīng)付思想。二是學(xué)習(xí)只限于一般性學(xué)習(xí),方法簡單，僅

學(xué)習(xí)了一些文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和會議精神等，很少主動學(xué)習(xí)與

自己業(yè)務(wù)無關(guān)的一些知識。三是理論聯(lián)系實際不夠，學(xué)習(xí)的目的雖然明確，但實際學(xué)習(xí)時導(dǎo)致學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，理論和實際

相脫節(jié)，沒有很好把理論與實際工作相聯(lián)系起來。

2,解放思想、更新觀念方面,一是在實際工作中，思想不

夠解放，觀念陳，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強。二是

對在新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題沒有進深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性

和洞察力，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己認(rèn)為對的想

法去解決，處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。三是遇到問

題還是習(xí)慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到

腳踏實地地用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理。

三、整改和措施。

這次解放思想大討論活動，對我來說，既是一次用新思

想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強責(zé)任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學(xué)發(fā)展觀。通過學(xué)習(xí)討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質(zhì)，為加快我鎮(zhèn)的經(jīng)濟和社會發(fā)展做出自己的努力。

1，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的重點學(xué)習(xí)書目，認(rèn)真討論規(guī)定的討論題目，營造學(xué)習(xí)和解放思想的氛圍，做到學(xué)以致用。

2，按著要求，通過不同形式廣泛征求意見，認(rèn)真查找在思想理念、行為作風(fēng)及具體工作中差距和問題，并對這些意見進行歸納梳理，形成準(zhǔn)確全面的材料。

我認(rèn)為解放思想就要認(rèn)認(rèn)真真地去尋找機遇，在發(fā)展經(jīng)濟過程中，不是看哪個事情是否有法律依據(jù)才干，而是看那個事情沒有法律依據(jù)，有法律規(guī)定不能干的我們堅決不干，沒法律規(guī)定的我們可以試著去干，鄧小平曾說過“可以試”，“改革開放”的過程就是一個“試”的過程。解放思想也不是一朝一夕的事情，是一個人一生通過學(xué)習(xí)來解放思想的過程。只有解放思想，才能創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能發(fā)展。