第一篇：五年級(jí)安全與健康教學(xué)計(jì)劃

2013年春期五年級(jí)安全與健康教學(xué)計(jì)劃

教者：夏美容

一、基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班安健課的教學(xué)。本班共有學(xué)生29人，大多數(shù)同學(xué)活潑好動(dòng)思維活躍學(xué)習(xí)習(xí)慣較好學(xué)習(xí)愛好較濃，成績(jī)不錯(cuò)。但有少部分同學(xué)忽視小學(xué)科的學(xué)習(xí)認(rèn)為健教課的學(xué)習(xí)不重要，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不積極，成績(jī)不理想。為了在本學(xué)期上好健教課，提高同學(xué)們的熟悉引導(dǎo)同學(xué)們健康成長(zhǎng)，并做到有病早治、無病防備。

二、教學(xué)目標(biāo)：

健康教育要把傳授健康知識(shí)與培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣結(jié)合起來，通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生把握更多健康知識(shí)，了解人體并掌握一定的防病知識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生具有較高的思想品德素質(zhì)，較好的科學(xué)文化素質(zhì)，較好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的身體素質(zhì)，授予學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)他們較強(qiáng)的健身意識(shí)。針對(duì)兒童的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，與現(xiàn)今社會(huì)、環(huán)境相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生掌握更多健康知識(shí)，了解人體并掌握一定的防病知識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、教學(xué)措施：

1．對(duì)學(xué)生舉行健康知識(shí)專題講座，通過健康知識(shí)專題講座，學(xué)生能對(duì)“健康”的認(rèn)識(shí)向縱向深發(fā)展。

2．上好每一節(jié)健康教育課。

3．通過衛(wèi)生墻報(bào)宣傳以及分發(fā)或者通過學(xué)校廣播臺(tái)播放各種衛(wèi)生小常識(shí)，時(shí)刻提醒學(xué)生衛(wèi)生保健，促使學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)問卷。

四、教學(xué)措施：

1．對(duì)學(xué)生舉行健康知識(shí)專題講座，通過健康知識(shí)專題講座，學(xué)生能對(duì)“健康”的認(rèn)識(shí)向縱向深發(fā)展。

2．上好每一節(jié)健康教育課。

3．通過衛(wèi)生墻報(bào)宣傳以及分發(fā)或者通過學(xué)校廣播臺(tái)播放各種衛(wèi)生小常識(shí)，時(shí)刻提醒學(xué)生衛(wèi)生保健，促使學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)問卷。

五、教學(xué)課時(shí)安排：

一周：呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康

二周：呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康

三周：預(yù)防寄生蟲病

四面：預(yù)防寄生蟲病

五周：你的文具玩具安全嗎

六周：你的文具玩具安全嗎

七周：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

八周：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

九周：洪水來了

十周：期中檢測(cè)

十一周：洪水來了

十二周：地震逃生記

十三周：地震逃生記

十附近：我讀書我快樂

十五周：責(zé)任伴我成長(zhǎng)

十六周：我愛簡(jiǎn)單生活

十七周：美麗的生命歷程

十八周：期末檢測(cè)

2013年2月27日

第二篇：五年級(jí)衛(wèi)生與健康教學(xué)計(jì)劃（本站推薦）

五年級(jí)衛(wèi)生與健康教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容與目的：

第一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

1、什么叫健康、2、生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律、3、影響生長(zhǎng)發(fā)育的主要因素、4、身高、體重的測(cè)量方法、5、血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能、6、患了近視眼怎么辦、7、考試衛(wèi)生、8、睡眠衛(wèi)生、9、吸煙的危害、第二學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

1、預(yù)防煤氣中毒、2、預(yù)防貧血、3、預(yù)防凍瘡、4、喝酒的危害、5、食物中毒、6、細(xì)菌性痢疾、7、中暑的預(yù)防、8、人工呼吸與心臟按摩、9血吸蟲的預(yù)防

二、教學(xué)目的：

1、健康教育是以傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。

2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

3、要求五年級(jí)學(xué)生通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

a)知道“健康”的概念，不單是身體沒病、心理健康，還要具備社會(huì)適應(yīng)能力。

b)了解身高體重與生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系，生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律和影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素，從而在日常生活中、飲食、睡眠等各方面注意保健。

c)懂得考試前的睡眠衛(wèi)生和緊張心理的調(diào)適。注意用眼衛(wèi)生，自覺保護(hù)視力。

d)了解怎樣預(yù)防煤氣中毒、凍傷、中暑和細(xì)菌性痢疾和血吸蟲等。

e)了解簡(jiǎn)單的救護(hù)技術(shù)，如心臟按摩與人工呼吸等。

三、教學(xué)用具：掛圖、正常人體模具等。

四、教學(xué)措施：（分點(diǎn)說明）

1、引導(dǎo)學(xué)生用掌握的保健知識(shí)去主宰自己的行為，從日常生活和學(xué)習(xí)中，如：個(gè)人衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、考試衛(wèi)生、睡眠衛(wèi)生、游戲、游泳、體育鍛煉、郊游或旅行等行動(dòng)中，去發(fā)現(xiàn)不符合衛(wèi)生要求、不利健康的問題和隱患，加以克服和糾正，防患于未燃，以保障健康成長(zhǎng)，并能以自己良好的保健修養(yǎng)，影響或指導(dǎo)其他人。

2、指導(dǎo)學(xué)生用正確的生理衛(wèi)生觀點(diǎn)和保健常識(shí)去關(guān)心和愛護(hù)師長(zhǎng)，向他們提出合理化的建議。如勸告他們不要酗酒、吸煙，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要購(gòu)買和食用過期、變質(zhì)的食品等。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識(shí)的基礎(chǔ)上，透過已知的范疇，發(fā)揮豐富的聯(lián)想去觀察發(fā)現(xiàn)問題，在不斷解決問題的過程中，激發(fā)學(xué)生積極探索未知世界；特別是奧妙的微生物世界的興趣。

第三篇：五年級(jí)安全與健康

安 全 與 健 康 教 案

（2015---2016學(xué)年下學(xué)期）

年級(jí)：五 年 級(jí) 時(shí)間：2016年3月

第一課

認(rèn)識(shí)自己

教學(xué)目標(biāo)：

1.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到男生女生有差別，應(yīng)該注意保護(hù)好自己的身體不受侵害。

2.教育學(xué)生知道遇到有犯罪分子對(duì)自己的身體進(jìn)行侵害時(shí)怎么做。

教學(xué)過程：

一、誰來說說爸爸和媽媽有哪些不一樣？

生 1：爸爸有胡須，有喉結(jié)，生 2：說話的聲音渾厚，生 3：媽媽說話聲音細(xì)，沒有喉結(jié)，沒有胡須。

師： 男生女生的差別從我們一來到人間就已經(jīng)決定了?，F(xiàn)在我們需要警惕的是犯 罪分子對(duì)少年兒童的身體進(jìn)行的侵犯。

二．討論：我們要怎樣保護(hù)好自己的身體不受侵害？

生討論，開始匯報(bào)。

生 1：有些場(chǎng)所不可以去，比如，公園偏僻的地方，人煙稀少的荒野，河堤，廢 棄的空屋，工地，校園里無人的教室，辦公室；夜晚黑暗的胡同，活路段以及地 下停車場(chǎng)等。

生 2：不要理會(huì)陌生人套近乎的行為，不要上陌生人的汽車，不要接受陌生人送 的東西。生 3：遇到危險(xiǎn)情況的時(shí)候，要立即找機(jī)會(huì)逃離現(xiàn)場(chǎng)，到人多、安全的地方。條 件允許就趕緊撥打“110”報(bào)警。

三．師總結(jié)：

一旦有人對(duì)你的身體進(jìn)行侵害時(shí)，要及時(shí)、大膽地對(duì)父母說出來，以便向公安機(jī)關(guān)及時(shí)報(bào)案，盡早抓住壞人，這樣，你就不會(huì)繼續(xù)受到侵害，也可 以保護(hù)別的同學(xué)不會(huì)受到侵害。

四．作業(yè)：遇到犯罪分子對(duì)你的身體身體實(shí)施侵害時(shí)，你該怎么做？

第二課

愛護(hù)眼睛

教學(xué)目的：

教育學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成講究用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，預(yù)防近視。教學(xué)重點(diǎn)：

養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，預(yù)防近視。

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，預(yù)防近視。

一、教學(xué)過程

1、摸一摸、猜一猜：

請(qǐng)同桌一組，一個(gè)閉上眼睛，一個(gè)拿出物體，輪流摸幾種 物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出 形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的 色彩。眼睛是心靈的窗口，保護(hù)好自己的眼睛。

2、觀察班里的某些同學(xué) “為什么戴上了眼鏡”。

(1)、請(qǐng)同學(xué)們猜猜戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

(2)、說一說還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。

3、請(qǐng)戴眼鏡的同學(xué)向同學(xué)們介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶 來哪些不便。還可以向同學(xué)們講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。

4、討論：如何愛護(hù)眼睛。

5、教師小結(jié)：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛； 不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光線 弱的地方看書等。

二、活動(dòng)延伸：

認(rèn)真做眼保健操。

第三課

我們的耳朵

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道耳朵的功能，了解對(duì)耳朵造成傷害的原因。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵。

教學(xué)過程：

一、讓同學(xué)們閉上眼睛和嘴巴。老師打開錄音機(jī)，先請(qǐng)聽一種聲音。

提 問：請(qǐng)閉上眼睛和嘴巴。聽，錄音機(jī)里有什么聲音？你是用什么聽到的？耳 朵可以干什么？你的耳朵還聽到過什么聲音？

師總結(jié)：

耳朵不但可以聽辯出各種聲音，還有一個(gè)功能就是保持身體平衡。

二、討論：

你覺得對(duì)耳朵造成傷害的原因有哪些？

師總結(jié)：亂掏耳朵，或者受到外力撞擊，鼓膜就會(huì)破裂。長(zhǎng)期接收噪聲或突然受 到保真生的刺激，以及長(zhǎng)時(shí)間聽耳機(jī)等，都會(huì)受到傷害，濫用藥物也是造成耳朵 上海的原因。既然有這么多的原因造成耳朵損傷，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳 朵呢？

三、教師總結(jié)： 怎樣保護(hù)自己的耳朵？

師：克服掏耳朵的習(xí)慣，防止游泳時(shí)耳朵進(jìn)水，聽耳機(jī)時(shí)音量不要過大，時(shí)間不 能過長(zhǎng)。乘坐飛機(jī)時(shí)，遇到上升、下降就勤做吞咽動(dòng)作；服用藥物要謹(jǐn)慎。

四、作業(yè)：

如何保護(hù)自己的耳朵？

第四課

靈敏的鼻子

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生了解鼻子,初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用.2.提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻教會(huì)保護(hù)鼻子的正確方法 教學(xué)重點(diǎn)：教給學(xué)生保護(hù)鼻子的方法，是學(xué)生了解保護(hù)鼻子的注意事項(xiàng)。

教學(xué)難點(diǎn)；促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：一小瓶醋、一小瓶酒精。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1認(rèn)識(shí)鼻子 在黑板上簡(jiǎn)筆畫出鼻子的外觀，讓同學(xué)們說出它的位置

二、學(xué)習(xí)新課：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，體會(huì)作用 組織學(xué)生相互的觀察鼻子的外觀和構(gòu)造并要注意鼻孔里的結(jié)構(gòu)和物體并要求同 學(xué)們?cè)诤诎宓暮?jiǎn)臂圖上指出他觀察到的物體

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子

A、提問：人和許多的動(dòng)物都有鼻子，你們知道人為什么要長(zhǎng)鼻子嗎？

B、讓學(xué)生回答并積極的討論

C、教師總結(jié)鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。

D、有的同學(xué)在觀察鼻孔是發(fā)現(xiàn)：鼻孔里鼻毛，你們知道鼻毛有什么作用嗎？

鼻毛是重要的呼吸器官，鼻毛可以過濾空氣中灰塵，所以，用鼻呼吸要比用口腔 呼吸科學(xué)，衛(wèi)生。

E、鼻子還有哪些作用？假如這里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴嘗的情況下，怎樣 區(qū)分？

F、請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)鼻子和鼻毛的作用

三、介紹怎樣保護(hù)鼻子 鼻子是我們重要的呼吸器官和嗅覺器官，人人離不開它。如果它生了病。就 會(huì)影響呼吸與嗅覺，我們必須好好保護(hù)它。大家以前一定聽說過保護(hù)鼻子的方法，結(jié)合剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你們知道應(yīng)怎樣保護(hù)鼻子嗎？ 學(xué)生進(jìn)行討論，教師針對(duì)不足的地方給予補(bǔ)充

四、布置作業(yè)： 我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的鼻子。

第五課

口腔

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道口腔的作用。

2、學(xué)會(huì)怎樣做好口腔保健。

教學(xué)過程:

一、認(rèn)識(shí)口腔。

請(qǐng)同學(xué)們想想口腔都可以做什么工作？

師總結(jié)： 它的主要工作是通過牙齒咀嚼和分泌唾液，幫助食物消化吸收。“病 當(dāng)然 從口入”也是這個(gè)道理。

二、謎語激趣 認(rèn)識(shí)牙齒

謎語導(dǎo)入：今天，我給你們帶來了一個(gè)新朋友,不過它呀,就藏在謎語里,你們?nèi)?是猜不著,它可就不和你們交朋友。(上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不 著,張開嘴巴就明白。)師：你知道人一生先后長(zhǎng)兩次牙嗎？請(qǐng)知道的同學(xué)給大家介紹一下。生分別介紹：乳牙，恒牙。師：那這些牙有什么作用呢？

總結(jié)：

1、咀嚼，幫助消化。

2、牙齒還是體內(nèi)平衡器官。(二)討論研究 師:怎樣才能做好口腔保健？(生討論)匯報(bào): … ……

三、總結(jié) 師:通過今天的學(xué)習(xí),我們知道要從小做好口腔保健，勤漱口，早晚刷牙，正確咀 嚼，細(xì)嚼慢咽，糾正惡習(xí)。

四、作業(yè)

為什么說口腔保健對(duì)預(yù)防全身疾病很重要？

第六課

教學(xué)目標(biāo)：

初學(xué)游泳注意安全

1.既要使學(xué)生知道游泳的好處，又要注意安全。

2.使學(xué)生知道游泳時(shí)的注意事項(xiàng)，防止事故的發(fā)生。

教學(xué)過程：

一、請(qǐng)同學(xué)談?wù)劊耗阏J(rèn)為游泳有哪些好處？

首先，游泳可使心肌發(fā)達(dá)，心臟的血搏出量增加。對(duì)從事大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng) 者，包括重體力勞動(dòng)者可提供很大的能量?jī)?chǔ)備。

其次，游泳可加強(qiáng)呼吸功能。由 于在游泳中換氣必須做大的呼吸動(dòng)作，經(jīng)過多次的鍛煉，可逐步增大肺活量，調(diào) 整呼吸的節(jié)律，有利于人們進(jìn)行持續(xù)性的勞動(dòng)。

此外，游泳還可以增強(qiáng)肌力和體 力。由于游泳中肢體要不停地克服水的阻力，肌纖維得到鍛煉而增粗。

二、剛學(xué)游泳的人，游泳時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

學(xué)生說出自己的見解，教師補(bǔ)充總結(jié)。

1、學(xué)習(xí)游泳要到正規(guī)的游泳場(chǎng)所。

2、學(xué)游泳時(shí)不要開玩笑，不搞惡作劇。

3、要在大人的陪同下學(xué)習(xí)游泳，不可單獨(dú)行動(dòng)。

4、剛學(xué)游泳時(shí)，心里緊張，水太涼，不要泡的時(shí)間太長(zhǎng)，防止身體抽筋。

5、出現(xiàn)頭昏腦漲是，應(yīng)立即上岸休息，適當(dāng)喝些淡糖鹽水。6、預(yù)防眼病。

7、耳朵灌進(jìn)水，及時(shí)處理。

8、有病的人不適合游泳：心臟病、肺病、肝病、腎病、皮膚病等。

三、游泳安全要點(diǎn)：

先讓學(xué)生自己討論，教師總結(jié)，補(bǔ)充。

1、下水前先試試水溫，逐漸適應(yīng)水溫。下水后動(dòng)作應(yīng)由慢到快，游距應(yīng)逐步由 短到長(zhǎng)。在下水前最好是做好準(zhǔn)備活動(dòng)，避免進(jìn)水后對(duì)身體造成影響，出 現(xiàn)手腳 抽筋的現(xiàn)象； 如果心理緊張、水太涼或待在水里時(shí)間太長(zhǎng)，都可能發(fā)生抽筋。一 旦出現(xiàn)抽筋，千萬不要慌亂

2、高強(qiáng)度體力勞動(dòng)或大運(yùn)動(dòng)量體育活動(dòng)后，不要馬上下水。

3、下水時(shí)切勿太餓、太飽，飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋。

4、室外游泳出水后要防止長(zhǎng)時(shí)間暴曬，這樣容易被日光灼傷。

5、游泳時(shí)間不要過長(zhǎng)。

6、每次游泳后應(yīng)用清水全面沖洗全身。

四、作業(yè)：在空腹或過飽時(shí)為什么不能游泳？

第七課

不要在野外游泳

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到在野外游泳的危險(xiǎn)性。

2、知道不能到野外游泳的原因。教學(xué)過程：

一、出示案例： 1、2007 年 7 月 10 日下午 1 時(shí) 30 分，5 個(gè)小男孩在黃浦區(qū)蚊蟲 碼頭附近的江面上游水玩耍，其中兩個(gè)小孩不慎被江水沖走。一人搶救無效 身亡，另一人下落不明。2、2007 年 7 月 10 日下午，烏魯木齊市兩名小學(xué)生在路邊水塘嬉水，不幸溺水 身亡。其中一名學(xué)生 10 歲，另一名學(xué)生 12 歲。

分析：這些溺水事件都發(fā)生在哪里？ 結(jié)論：不要到野外游泳。

二、討論：為什么不能到野外游泳？野外游泳有哪些危險(xiǎn)？

匯報(bào)?？偨Y(jié)：

1、野外的水塘、河流、等我們對(duì)他們的情況不熟悉，即使以前熟悉，可 能也會(huì)發(fā)生變化。

2、野外、江河邊的大坑，坑壁很陡很滑，容易發(fā)生危險(xiǎn)。

3、夏季是暴雨和雷電的多發(fā)季節(jié)，野外游泳，容易成為雷擊得目標(biāo)。

4、河流的轉(zhuǎn)彎處，在水的沖刷下，大多形成較深的水域，是造成溺水的的一大 隱患。

5、野外的水域還存在由于工業(yè)污染以及寄生蟲滋生等潛在威脅，危害著我們的 安全與健康。

第八課

如何預(yù)防溺水

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道預(yù)防溺水事故的方法。2.懂得發(fā)生溺水時(shí)，怎樣自救。

教學(xué)過程 ：

一、出示安全課本案例

讓學(xué)生分析，是什么原因?qū)е逻@么多人溺水？

二、共同討論：救生原則

1、岸上救生優(yōu)于入水救生。

2、器材救生由于徒手救生。

三、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，專家介紹，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（一）不會(huì)游泳者的自救 ：（1）落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。（2）冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時(shí)就能進(jìn)行呼吸。（3）呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。（4）切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。

（二）會(huì)游泳者的自救：（1）一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平靜氣，及時(shí)呼人援救。（2）自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面。（3）深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣（抽筋）下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。（4）一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對(duì)疼痛處要充分按摩和慢慢 向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。（5）如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。

（三）互救：（1）救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。（2）對(duì)筋疲力盡的溺水者，救護(hù)者可從頭部接近。（3）對(duì)神志清醒的溺水者，救護(hù)者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者 的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。（4）如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。（5）救援時(shí)要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險(xiǎn)。如被抱住，不要 相互拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開，再進(jìn)行救護(hù)。

（四）醫(yī)療或第一目擊者現(xiàn)場(chǎng)急救 ：（1）第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打 120 或附近醫(yī)院急診電話請(qǐng)求醫(yī)療急 救；（2）第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，首先將溺水者救上岸；（3）立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開氣道，給予吸氧。（4）進(jìn)行控水處理（倒水）即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出，時(shí)間不宜過長(zhǎng)（1 分鐘即夠）。（5）現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并盡快搬上急救車，迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護(hù) 者一定要記住：對(duì)所有溺水休克者，不管情況如何，都必須從發(fā)現(xiàn)開始持續(xù)進(jìn)行 心肺復(fù)蘇搶救。需要注意的是：切忌將溺水者一救出水面，不做任何檢查和處理，只顧往醫(yī) 院送，這樣容易喪失搶救時(shí)機(jī)。

四、作業(yè)。怎樣進(jìn)行水中自救？

第九課

中暑急救常識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道中暑者的分類，了解不同中暑者有不同的救治方法。

2、學(xué)會(huì)中暑急救常識(shí)。

3、知道野外中暑的防患措施和緊急處理的辦法。

教學(xué)過程：

一、中暑的癥狀及急救方法

1、中暑的癥狀(1)先兆中暑：出現(xiàn)大量出汗、口渴、頭昏、耳鳴、胸悶、心悸、惡心、體溫升 高、全身無力。(2)輕度中暑：除上述病癥外，體溫 38℃以上，面色潮紅，胸悶，有面色蒼白，惡心、嘔吐、大汗、皮膚濕冷、血壓下降等呼吸循環(huán)衰竭的早期癥狀。(3)重度中暑：除上述癥狀外，出現(xiàn)昏倒痙攣，皮膚干燥無汗、體溫 40℃以上等 癥狀。

2、急救措施

(1)、迅速將中暑者移至涼快通風(fēng)處；

(2)、脫去或解松衣服，使患者平臥休息；

(3)、給患者喝含鹽清涼飲料或含食鹽 0.1％~0.3％的涼開水；

(4)、用涼水或酒精擦身；

(5)、重度中暑者立即送醫(yī)院急救。

3、野外中暑處理辦法：

（1）、將中暑者轉(zhuǎn)移到陰涼的地方，松開她的衣服，用東西把頭部和肩部墊高，是中暑的人能舒服的躺著。

（2）、把冷濕的毛巾放在中暑人的頭上，如有水袋或冰袋效果會(huì)更好。

（3）、等中樞的人恢復(fù)知覺后，要盡量喝些鹽水，蓋上衣物，以免體弱著涼。

二、防暑小知識(shí)

穿淺色衣服：夏季外出旅游時(shí)應(yīng)穿白色、淺色的或素色衣服不易中暑。戴隔熱草帽：編織草帽的原料多為空心的，里面儲(chǔ)存有一定數(shù)量的空氣，而空氣 是熱的不良導(dǎo)體，另外，草帽對(duì)陽光還有一定的遮擋作用。中午要休息：早晨空氣新鮮，氣候涼爽。因此，夏季外出旅游時(shí)，出發(fā)時(shí)間 應(yīng)該早些，到了中午就休息，下午三四點(diǎn)鐘以后再進(jìn)行旅游活動(dòng)。這樣不但旅游時(shí)有精神，不覺累，而且還不會(huì)中暑。多喝鹽開水：夏季高溫，出汗多，體內(nèi)鹽分減少，體內(nèi)的滲透 12 壓就會(huì)失去平衡，從而出現(xiàn)中暑。而多喝些鹽開水或鹽茶水，可以補(bǔ)充體內(nèi)失掉的鹽分，從而 防暑。喝鹽水時(shí)，要少量多次地喝，才能起到預(yù)防中暑的作用。帶防暑藥物：在旅游途中，容易遇到多變的氣候，忽冷忽熱的氣溫易感冒，又悶又熱的天氣最易中暑。因此，夏季外出旅游時(shí)應(yīng)帶些防暑藥物，如人丹、清 涼油、萬金油、風(fēng)油精、十滴水、霍香正氣水等。如果病人昏倒，可用手指掐壓病人的人中穴或針刺雙手十指指尖的十萱穴。當(dāng)病人好轉(zhuǎn)時(shí)再送往附近醫(yī)院治療。

第十課

骨折的急救常識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道發(fā)生骨折的癥狀。

2、學(xué)會(huì)如何轉(zhuǎn)運(yùn)骨折的病人。

教學(xué)過程：

一、骨折傷員的急救辦法：

（一)、處理傷口。對(duì)出血傷口或大面積軟組織撕裂傷，應(yīng)立即用急救包、繃帶 或清潔布等予以壓迫包扎，絕大多數(shù)可達(dá)到止血的目的。有條件者，在包扎前先 用雙氧水和涼開水清洗傷口，再用酒精消毒，作初期清創(chuàng)處理。對(duì)傷口處外露的骨折斷端、肌肉等組織，切忌把它們送回傷口內(nèi)，因?yàn)橐驯?污染，會(huì)將細(xì)菌和異物帶進(jìn)傷口深部而引起化膿性感染。如有條件，可用消毒液 沖洗傷口后，再用無菌敷料或干凈布暫時(shí)包扎，送到醫(yī)院后再作進(jìn)一步處理。

(二)、固定斷骨。及時(shí)正確地固定斷骨，可減少傷者的疼痛及周圍組織的繼發(fā)損 傷，同時(shí)也便于傷者的搬運(yùn)和轉(zhuǎn)送。固定斷骨的工具可就地取材，如棍、樹枝、木板、拐杖、硬紙板等都可作為固定器材，但其長(zhǎng)短要以固定住骨折處上下兩個(gè) 關(guān)節(jié)或不使斷骨處錯(cuò)動(dòng)為準(zhǔn)。如一時(shí)找不到固定的硬物，也可用布帶直接將傷肢 綁在身上。

(三)、適當(dāng)止痛。骨折會(huì)使人疼痛難忍，特別是有多處骨折，容易導(dǎo)致傷者發(fā) 生疼痛休克，因此，可以給傷者口服止痛片等，作止痛處理。

(四)、安全轉(zhuǎn)運(yùn)。經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)緊急處理后，應(yīng)將傷者迅速、安全地轉(zhuǎn)運(yùn)到醫(yī)院進(jìn)一步救治。轉(zhuǎn)運(yùn)傷者過程中，要注意動(dòng)作輕穩(wěn)，防止震動(dòng)和碰撞傷處，以減少傷 者的疼痛。同時(shí)還要注意傷者的保暖和適當(dāng)?shù)捏w位，昏迷傷者要保持呼吸道暢通。在搬運(yùn)傷者時(shí)，不可采取一人抱頭、一人抱腳的抬法，也不應(yīng)讓傷者屈身側(cè) 臥，以防骨折處錯(cuò)移、摩擦而引起疼痛和損傷周圍的血管、神經(jīng)及重要器官。抬 運(yùn)傷者時(shí)，要多人同時(shí)緩緩用力平托；運(yùn)送時(shí)，必須用木板或硬材料，不能用布 擔(dān)架或繩床。木板上可墊棉被，但不能用枕頭，頸椎骨骨折傷者的頭須放正，兩 旁用沙袋將頭夾住，不能讓頭隨便晃動(dòng)。脊柱骨折或頸部骨折時(shí)，除非是特殊情況，如室內(nèi)失火，否則應(yīng)讓傷者留在 原地，等待攜有醫(yī)療器材的醫(yī)護(hù)人員來搬動(dòng)。

（五)、多處受傷的傷者，急救應(yīng)以關(guān)鍵部位為主。

二、現(xiàn)場(chǎng)演示。遇到骨折事件時(shí)怎樣處理？

第四篇：生命與健康五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

增進(jìn)“健康意識(shí)”，促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成，提高“自我保護(hù)”能力。

(一)幫助孩子鞏固保護(hù)視力、預(yù)防近視、預(yù)防眼部傳染病的知識(shí)。提高孩子的自我保護(hù)能力，促進(jìn)少年兒童良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成，為擁有“光明的未來”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)幫助孩子鞏固保護(hù)牙齒、預(yù)防齲齒的保健常識(shí)。進(jìn)一步了解齲齒的發(fā)生因，對(duì)人體健康的嚴(yán)重危害，促進(jìn)少年兒童口腔保健意識(shí)的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

(三)幫助孩子了解營(yíng)養(yǎng)素的種類、名稱、對(duì)人體健康和生長(zhǎng)發(fā)育的重大意義;了解七大營(yíng)養(yǎng)素的食物來源;學(xué)會(huì)合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣;主動(dòng)拒絕垃圾食品。

(四)幫助孩子了解夏季保健常識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防夏季常見傳染病，促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)。

二、各學(xué)月教學(xué)計(jì)劃：

第一學(xué)月：

1、視力檢查;

(1)要求學(xué)生在查視力的當(dāng)天將視力檢查信息告知家長(zhǎng)。

(2)為了孩子們的視力健康，建議家長(zhǎng)朋友們：若孩子的視力在5.0以下，可在近期到醫(yī)院進(jìn)行視力復(fù)查和診治。

2、結(jié)合學(xué)生視力情況，有針對(duì)性的“開展保護(hù)視力，預(yù)防近視”的教學(xué)工作。

第二學(xué)月：“口腔保健與健康”教育。

第三學(xué)月：“吃出健康來”教育。

第四學(xué)月：“夏季保健與傳染病預(yù)防”教育。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，加強(qiáng)班級(jí)精神文明建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生工作，切實(shí)抓好健康教育，搞好環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，“以學(xué)生健康為中心”，提高學(xué)生的健康水平。

二、工作目標(biāo)：

1.學(xué)生的近視率達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)要求。

2.做好學(xué)生“六病”防治工作。

3.教室要達(dá)到凈化、美化。

4、抓住健康課堂教學(xué)效果，保證學(xué)生身體健康。

5、抓好學(xué)生兩課兩操的工作，保證學(xué)生視力不良率低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

三、主要工作：

(一)加強(qiáng)健康教育。

1、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求，做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作。

2、認(rèn)真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時(shí)、有評(píng)價(jià)，確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)，尤其是做好防傳染病宣傳、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。在班級(jí)板報(bào)上開辟一塊衛(wèi)生與健康的專欄。

4、本學(xué)期，教師隨時(shí)接受學(xué)生的心理咨詢與交流，重視學(xué)生心理、生理健康教育。

5、結(jié)合大隊(duì)部大力開展健康與衛(wèi)生方面的集體宣傳活動(dòng)，利用每周一的集體班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育。

(二)做好衛(wèi)生監(jiān)督工作。

1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作，提高上報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。

3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

(三)開展學(xué)生常見病防治。

1、繼續(xù)開展防近工作，及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài)，隨堂糾正

學(xué)生讀寫姿勢(shì)(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)。

2、提高眼保健操質(zhì)量，教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正。

3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、配合防疫站做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。

(四)、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。

1.堅(jiān)持衛(wèi)生管理檢查制度，劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。

2、各組值日生堅(jiān)持每天清掃室內(nèi)與包干區(qū)，要堅(jiān)持每月進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度，衛(wèi)生工作小組要及時(shí)進(jìn)行檢查、總結(jié)、評(píng)比，使班級(jí)達(dá)到凈化、美化的要求。

3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《小學(xué)生健康教育大綱》和我校實(shí)際情況，以及五年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)制定本計(jì)劃，以供參考。

二、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生健康教育大綱》及關(guān)于健康教育的見容，明確目標(biāo)，端正思想，重視小學(xué)生的健康教育。

2、認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃。以大綱為指導(dǎo)，以計(jì)劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級(jí)認(rèn)真開足健康教育課，認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)教學(xué)課程計(jì)劃。

3、認(rèn)真鉆研五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際情況，做到既備課，又備人。

4、重視個(gè)人衛(wèi)生、疾病預(yù)防、生命教育和環(huán)境教育。

三、教學(xué)目的要求

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的營(yíng)養(yǎng)平衡以及體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)和飲食衛(wèi)生，學(xué)習(xí)常見病的預(yù)防。能正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。

教學(xué)措施

1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

2、通過各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

4、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

第五篇：五年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃篇一

一、教學(xué)目標(biāo)：

增進(jìn)“健康意識(shí)”，促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成，提高“自我保護(hù)”能力。

（一）幫助孩子鞏固保護(hù)視力、預(yù)防近視、預(yù)防眼部傳染病的知識(shí)。提高孩子的自我保護(hù)能力，促進(jìn)少年兒童良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成，為擁有“光明的未來”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）幫助孩子鞏固保護(hù)牙齒、預(yù)防齲齒的保健常識(shí)。進(jìn)一步了解齲齒的發(fā)生因，對(duì)人體健康的嚴(yán)重危害，促進(jìn)少年兒童口腔保健意識(shí)的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）幫助孩子了解營(yíng)養(yǎng)素的種類、名稱、對(duì)人體健康和生長(zhǎng)發(fā)育的重大意義；了解七大營(yíng)養(yǎng)素的食物來源；學(xué)會(huì)合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣；主動(dòng)拒絕垃圾食品。

（四）幫助孩子了解夏季保健常識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防夏季常見傳染病，促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)。

二、各學(xué)月教學(xué)計(jì)劃：

第一學(xué)月：

1、視力檢查；

（1）要求學(xué)生在查視力的當(dāng)天將視力檢查信息告知家長(zhǎng)。

（2）為了孩子們的視力健康，建議家長(zhǎng)朋友們：若孩子的視力在5、0以下，可在近期到醫(yī)院進(jìn)行視力復(fù)查和診治。

2、結(jié)合學(xué)生視力情況，有針對(duì)性的“開展保護(hù)視力，預(yù)防近視”的教學(xué)工作。

第二學(xué)月：“口腔保健與健康”教育。

第三學(xué)月：“吃出健康來”教育。

第四學(xué)月：“夏季保健與傳染病預(yù)防”教育。

五年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，加強(qiáng)班級(jí)精神文明建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生工作，切實(shí)抓好健康教育，搞好環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，“以學(xué)生健康為中心”，提高學(xué)生的健康水平。

二、工作目標(biāo)：

1、學(xué)生的近視率達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)要求。

2、做好學(xué)生“六病”防治工作。

3、教室要達(dá)到凈化、美化。

4、抓住健康課堂教學(xué)效果，保證學(xué)生身體健康。

5、抓好學(xué)生兩課兩操的工作，保證學(xué)生視力不良率低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

三、主要工作：

（一）加強(qiáng)健康教育。

1、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求，做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作。

2、認(rèn)真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時(shí)、有評(píng)價(jià)，確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)，尤其是做好防傳染病宣傳、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。在班級(jí)板報(bào)上開辟一塊衛(wèi)生與健康的專欄。

4、本學(xué)期，教師隨時(shí)接受學(xué)生的心理咨詢與交流，重視學(xué)生心理、生理健康教育。

5、結(jié)合大隊(duì)部大力開展健康與衛(wèi)生方面的集體宣傳活動(dòng)，利用每周一的集體班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育。

（二）做好衛(wèi)生監(jiān)督工作。

1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作，提高上報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。

3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

（三）開展學(xué)生常見病防治。

1、繼續(xù)開展防近工作，及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài)，隨堂糾正

學(xué)生讀寫姿勢(shì)（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)。

2、提高眼保健操質(zhì)量，教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正。

3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、配合防疫站做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。

（四）加強(qiáng)衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。

1、堅(jiān)持衛(wèi)生管理檢查制度，劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。

2、各組值日生堅(jiān)持每天清掃室內(nèi)與包干區(qū)，要堅(jiān)持每月進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度，衛(wèi)生工作小組要及時(shí)進(jìn)行檢查、總結(jié)、評(píng)比，使班級(jí)達(dá)到凈化、美化的要求。

3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《小學(xué)生健康教育大綱》和我校實(shí)際情況，以及五年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)制定本計(jì)劃，以供參考。

二、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生健康教育大綱》及關(guān)于健康教育的見容，明確目標(biāo)，端正思想，重視小學(xué)生的健康教育。

2、認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃。以大綱為指導(dǎo)，以計(jì)劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級(jí)認(rèn)真開足健康教育課，認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)教學(xué)課程計(jì)劃。

3、認(rèn)真鉆研五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際情況，做到既備課，又備人。

4、重視個(gè)人衛(wèi)生、疾病預(yù)防、生命教育和環(huán)境教育。

三、教學(xué)目的要求

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的營(yíng)養(yǎng)平衡以及體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)和飲食衛(wèi)生，學(xué)習(xí)常見病的預(yù)防。能正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。

教學(xué)措施

1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

2、通過各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

4、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。