第一篇：格林童話 安徒生童話測試練習(xí)

《安徒生童話》

一、判斷：

1、《丑小鴨》一文中，丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝。（√）

2、《樅樹》一課被扔在樓道里的樅樹和麻雀為伴。（X）

3、士兵照著巫婆的話去做，順利地拿到了打火匣交給了老巫婆。（X）

4、可憐的樅樹最后被當(dāng)成了一捆柴火。（√）

5、《白雪皇后》巫婆用銀梳子給格爾達(dá)梳頭發(fā)。（X）

6、《海的女兒》中，小公主最喜歡聽祖母講人間的故事。（√）

7、皇帝穿了漂亮的衣服舉行游行大典。（X）

8、小錫兵有兩條腿，很威武。（X）

9、太陽升起來，小公主變成了美麗的女孩。（X）

10、王子把小公主當(dāng)成了救命恩人。（X）

11、田鼠愛上了拇指姑娘（X）

12、因?yàn)橛泻芏嗟谋蛔釉诖采?，所以豌豆公主沒有找到豌豆。（X）

13、小克勞斯和大克勞斯因?yàn)槭呛门笥?，所以沒有對大克勞斯下毒手。（X）

14、公主很喜歡貧窮的王子送給她的玫瑰和夜鶯。（X）

15、小杜克一邊照料小妹妹，一邊復(fù)習(xí)地理功課。（√）

二、選擇：

1、格達(dá)爾把自己心愛的（A）扔向河中央，希望河水把凱還給她。

A、紅鞋子B、玩具

2、為了不弄臟自己的新鞋子，英格爾把（B）踩在腳下。

A、玩具娃娃B、面包

3、《打火匣》一文中，老巫婆說，金幣就藏在樹洞里，但是有（B）大狗分別看守。

A、2 只B、3只

4、英格爾最后變成了（B），飛到太陽那里去了。

A、老鷹B、小鳥

5、《白雪皇后》中（B）非常同情格爾達(dá)的遭遇，將格爾達(dá)帶進(jìn)了城，帶到了公主的寢室。

A、老婆婆B、大烏鴉

6、小公主（A）歲可以浮上海面。

A、12歲B、15歲

7、小公主答應(yīng)了海巫婆的條件，用自己的（A）換海巫婆的藥水。

A、舌頭B、頭發(fā)

8、一路上，農(nóng)夫用牛換了只羊，用羊換了只（A）

A、鵝B、爛蘋果

9、小女孩第（B）次擦火柴，開刀了一桌豐盛的晚餐。

A、1B、210、拇指姑娘在（A）做成的搖籃里。

A、核桃B、水晶C、蘋果

11、豌豆公主中，老皇后放了（B）在公主的床上

A、玉米B、豌豆C、大豆

12、各種花兒在跳舞，（B）是它們的鋼琴師。

A、小意達(dá)B、百合花C、早春花

13、野天鵝中艾麗莎用（A）救哥哥

A、織披甲B、送蘋果C、送水喝

14、《燭》中好心的太太把（A）送給了小女孩

A、牛油燭B、蕁麻C、夜鶯

15、牧羊女最終和（B）終成眷屬。

A、公山羊腿司令B、掃煙囪的人

第二篇：格林童話和安徒生童話的比較

格林童話和安徒生童話的比較

格林兄弟和安徒生兄弟其實(shí)是同時期不同國家的童話作家。（格林1785~1863，安徒生1805~1875），由于同屬于歐洲國家而安徒生又熱衷于旅行（從1840年開始安徒生共旅行經(jīng)過29個國家，旅行為安徒生生活中很重要的一部分，而且安徒生大部分童話完成于這個時期），所以其實(shí)產(chǎn)生這些童話的背景其實(shí)是相同的，即法國大革命后民族民主運(yùn)動高漲并成為浪漫主義思潮產(chǎn)生的基礎(chǔ)，同時民族之情擴(kuò)大為對本土文化、藝術(shù)的保存與研究。

此時社會的主要矛盾為資本主義的發(fā)展與封建統(tǒng)治階級的矛盾，因此格林童話和安徒生童話中的主角并不局限于公主，王子和騎士，其中小資產(chǎn)階級的手工業(yè)者如磨房主，裁縫，鞋匠，鐵匠占據(jù)很大比例，此外士兵也成為許多童話中的主角，應(yīng)該于19世紀(jì)初期新興資產(chǎn)階級和封建統(tǒng)治階級的大量斗爭不無關(guān)系。

若要比較他們童話的不同之處，我想應(yīng)該從這么幾個方面進(jìn)行：童話的來源，童話內(nèi)容以及童話最終帶來的意義。

童話的來源方面，格林兄弟的童話主要來自對民間傳說的搜集，當(dāng)時德國文化里復(fù)古思想嚴(yán)重，許多學(xué)者紛紛加入到對民間故事的挖掘整編中，格林兄弟對此更是不余遺力。恩格斯曾說過在德國的西北部仍然有一望無際的曠野，雨夜中掠過的閃電等讓人內(nèi)心憂傷的景象，這都是產(chǎn)生格林童話的地方，并保留了童話中的遺跡。

而安徒生則是一個具有高度創(chuàng)造性的國家，他的童話多來源于自己的創(chuàng)作?！栋餐缴鷤鳌分械恼f法是有一天安徒生認(rèn)真地思考誰最需要他為之寫作，他的答案是丹麥的孩子。特別是窮苦的孩子。因?yàn)樗?jīng)寂寞過，沒有上學(xué)的機(jī)會，沒有玩具甚至沒有朋友。為了使這些孩子凄慘的生活有一點(diǎn)溫暖，他要帶給他們美好的東西，使他們熱愛生活、熱愛美和真理。他就要為他們寫些美麗并富有現(xiàn)實(shí)意義的作品。他覺得最能表達(dá)他的這種意念的文學(xué)形式就是童話，并因此開始了童話的創(chuàng)作。

童話來源的差別不可避免地產(chǎn)生了童話內(nèi)容的區(qū)別。《格林童話》源于民間，因而以通俗、質(zhì)樸見稱，表現(xiàn)了純真的自然美。不少主人公憨態(tài)可掬，滑稽可愛。在格林童話中．自然與神奇、現(xiàn)實(shí)與浪漫交相輝映，融為一體，使故事既有真實(shí)性，又有夢幻感。語言上樸實(shí)無華，充滿著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，讀來令人備感親切。

而安徒生童話既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活，又滲透著浪漫主義的情調(diào)和幻想。屬于“人造童話”，而安徒生童話由于文學(xué)性和藝術(shù)性過強(qiáng)，更多時候看起來并不像是將童話藝術(shù)話，而是將文學(xué)作品賦予童話的氣息。

因此這些內(nèi)容的區(qū)別也帶來了意義上的區(qū)別：童話主要面向的讀者是兒童，因此質(zhì)樸的格林童話貼近童話本身并為廣大兒童所喜愛，安徒生的童話也許有一部分不能為兒童所完全領(lǐng)悟，但卻贏得了更多的成人讀者。格林童話里充滿了喜劇和奇跡，而安徒生童話則充滿了對信仰和靈魂的贊美。

格林童話的主人公分為兩類：一類是善的化身諸如：裁縫、磨坊工、士兵、長工等。他們初遭不幸，幾經(jīng)周折，最后獲得成功；另一類是惡的象征諸如：巫婆、魔鬼、強(qiáng)盜、繼母等。他們多是一時得逞，最后以失敗而告終。作者總是把二者對立起來描寫，同情、歌頌前者，鞭答、諷刺后者。表達(dá)了鮮明的愛惜和美好的愿望，揭示了簡單的人生哲理和價值觀念。而安徒生童話里不乏此類作品，但流傳更遠(yuǎn)意義更深重的則是一些充滿詩意、幻想和信念的作品，如〈海的女兒〉里人魚公主為了成為人以及對王子的愛卻最終不能陪伴王子，投身大海化作泡沫。整個故事里蘊(yùn)藏著的安徒生對人間的愛，對人這種高等動物的熱切希望。丑小鴨最終變成白天鵝則歌頌了對美的追求和向往。而《沒有畫的畫冊》和《光榮的荊棘路》則集中地表現(xiàn)出他所歌頌的這種詩情。這實(shí)際上是安徒生童話的“靈魂”。在所有安徒生的童話中，人們可以發(fā)覺這種詩情，不時忽隱忽現(xiàn)地發(fā)出閃光。

此外格林童話和安徒生童話都有一定的消極意義，有取的是在這方面兩者也各不相同。格林童話的消極意義在于過多地夸大在成功中的非努力因素，其中最主要的莫過于美貌和運(yùn)氣。據(jù)說西方許多父母給小孩講格林童話時總要告訴他們美貌并不是決定因素，最后主人公的成功和自己的善良與努力息息相關(guān)，可以看出格林童話里的“以貌取人”相當(dāng)嚴(yán)重。此外格林童話里許多成功都是靠運(yùn)氣（靠寶物，魔法等）這與故事的背景（資產(chǎn)階級爆發(fā)戶一般的崛起）有關(guān)，但終究有著否定努力的消極意義。

美國有關(guān)學(xué)者研究了著名童話作家格林兄弟所寫的168個童話，包括《灰姑娘》、《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》及《糖果屋》，差不多所有童話都提及外表，平均每個童話提及14次，而且每五個童話中，就有一個會將丑陋與邪惡連在一起，丑陋者經(jīng)常成為被譴責(zé)的對象。而夸大成功中的運(yùn)氣成分在格林童話中更是不勝枚舉，〈傻瓜漢斯〉，〈三個幸運(yùn)兒〉，〈好交易〉等童話里一些缺乏成功基本條件（地位，財(cái)產(chǎn)甚至智商?。┑闹魅斯灰揽咳魏闻H靠運(yùn)氣便取得巨大成功。

安徒生童話里雖然也有類似的缺點(diǎn)，但并不嚴(yán)重，安徒生童話的消極意義在于悲劇性的故事不在少數(shù)，其中充滿了對理想無法實(shí)現(xiàn)的憂郁。如〈賣火柴的小女孩〉，〈海的女兒〉等。這應(yīng)也與他的生活背景有關(guān)。弗蘭克曾寫過〈憂郁的丹麥人－－一個真實(shí)的安徒生〉。文中的安徒生一生相貌丑陋不敢談婚論嫁最后被指責(zé)為同性戀，他一生夢想著出人頭地但在大部分人眼中他并不是一位文學(xué)巨匠，雖然他的童話給是全世界孩子最好的禮物。

安徒生早期的作品充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的特點(diǎn)。（打火匣》、《小意達(dá)的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》等）中期幻想成分減弱，現(xiàn)實(shí)成分相對增強(qiáng)。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對美好生活的執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。（賣火柴的小女孩》、《白雪公主》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》等），而后期晚期童話比中期更加面對現(xiàn)實(shí)，著力描寫底層民眾的悲苦命運(yùn)，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調(diào)低沉。（《柳樹下的夢》、《她是一個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運(yùn)的貝兒》等）。其實(shí)也是一個唯美的作家對美產(chǎn)生懷疑并越來越憂郁的過程。

而不管他們有著怎樣的區(qū)別甚至有一些不足取的消極意義，但人類不能失去童話。這是人類最美好，最純真，最悲傷的藝術(shù)。童話不是糧食，童話是撒落在頭頂?shù)囊魳罚巧n白心靈的需求，是那么一點(diǎn)珍貴的希望和夢幻。童話作者豈不知?dú)埧岬默F(xiàn)實(shí)，但是童話的意義恰恰在此。童話的美好不再于是否會實(shí)現(xiàn)，而僅僅是存在。童話不能實(shí)現(xiàn)，童話也不必實(shí)現(xiàn)。

第三篇：《安徒生童話》練習(xí)

1、《打火匣》一文中，老巫婆說，金幣就藏在樹洞里，但是有（3只）大狗分別看守。

2、《白雪皇后》中（大烏鴉）非常同情格爾達(dá)的遭遇，將格爾達(dá)帶進(jìn)了城，帶到了公主的寢室。

3、小公主（12歲）歲可以浮上海面。

4、小公主答應(yīng)了海巫婆的條件，用自己的（舌頭）換海巫婆的藥水。

5、一路上，農(nóng)夫用牛換了只羊，用羊換了只（鵝）。

6、小女孩第（2）次擦火柴，開刀了一桌豐盛的晚餐。閱讀會員限時特惠 7大會員特權(quán)立即嘗鮮

7、拇指姑娘在（核桃）做成的搖籃里。

8、豌豆公主中，老皇后放了（豌豆）在公主的床上。

9、各種花兒在跳舞，（百合花）是它們的鋼琴師。

11、野天鵝中艾麗莎用（織披甲）救哥哥。

12、牧羊女最終和（掃煙囪的人）終成眷屬。

13、《海的女兒》中，小人魚最后殺了小王子了嗎？（沒有殺小王子）

14、《海的女兒》中小人魚的樣子是（人身魚尾）。

15、《海的女兒》中的小公主最后化成了（泡沫）。

16、《海的女兒》中，小人魚用什么換來了雙腿？（舌頭）

17、《海的女兒》中，是誰救了王子？（小人魚）

18、《海的女兒》中王子最后娶了（鄰國公主）。

19、《賣火柴的小女孩》中，小女孩有沒有穿棉鞋？（沒有）

20、《賣火柴的小女孩》中的小女孩擦了幾次火柴？（5）

21、《火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（奶奶）。

22、《賣火柴的小女孩》中的小女孩凍死在（大年夜）。

23、《賣火柴的小女孩》中的小女孩有沒有賣掉一根火柴？（沒有）

24、《皇帝的新裝》中皇帝喜歡（穿新衣服）。

25、《皇帝的新裝》中有幾個騙子？（2）

26、《皇帝的新裝》中誠實(shí)的老部長說的是實(shí)話嗎？（不是）

27、皇上什么也沒有穿”是（一個小孩）說的。

28、《皇帝的新裝》中皇帝穿著新衣去參加（游行大典）。

29、《野天鵝》中十一位王子變成了十一只（野天鵝）。

30、《野天鵝》中艾麗莎有沒有使哥哥們恢復(fù)原樣？（有）

31、《 野天鵝》中，妹妹編織（披甲）救了哥哥。

32、丑小鴨變成了美麗的（天鵝）。

33、丑小鴨凍死在湖面上，（農(nóng)夫）救了她。

34、拇指姑娘跟（花王子）成了親。

35、格達(dá)爾把自己心愛的（紅鞋子）扔向河中央，希望河水把凱還給她。

36、為了不弄臟自己的新鞋子，英格爾把（面包）踩在腳下。

37、《大克勞斯和小克勞斯》中，愚蠢的（大克勞斯）投到河里死了。

38、英格爾最后變成了（海燕），飛到太陽那里去了?！?踩著面包走的女孩》

第四篇：安徒生童話練習(xí)

1.《拇指姑娘》

①拇指姑娘出生時是坐在 花蕊中間。②拇指姑娘的搖籃是用 胡桃殼做的。③搶走了拇指姑娘，準(zhǔn)備給自己的兒子做新娘，后來 金龜子又搶走了拇指姑娘，也想讓她做自己的新娘，遭到同伴的嘲笑衙又把它放走了。

④老田鼠收留了拇指姑娘，鼴鼠羨慕想讓她嫁給自己的朋友

。⑤拇指姑娘在 地道里用草編了條毯子救醒了燕子。春天來到后，在燕子的幫助下來到了一個到處是花的國家。拇指姑娘在玫瑰花上遇到了 花神王子，并愛上他后來又成了親。

2.《賣火柴的小女孩》 ①《賣火柴的小女孩》故事發(fā)生在 圣誕之夜（時間）。②賣火柴的小女孩四次點(diǎn)燃火柴，分別看到了 火爐、烤鵝、圣誕樹、老祖母。

③小姑娘死在 舊年的除夕之夜，死時手中捏著一把燃過的火柴。

3.《豌豆上的公主》里 老皇后之所以認(rèn)定小姑娘是公主，是因?yàn)樾」媚锬芨杏X出二十床墊子二十床鴨絨被下面有東西，該東西是 一粒豌豆。

4.《皇帝的新裝》

①《皇帝的新裝》里的皇帝最喜歡 穿新衣服，因此人們常說“陛下在更衣室 里?！? ②兩個騙子稱他們織出的布匹的特別之處在于 任何不稱職或愚蠢的人都看不見這種布。③皇帝 二次派大臣去看騙子織布。④舉行游行大典時 說出了實(shí)話，一個小孩說皇帝什么也沒穿。5.《海的女兒》

①小公主共姐妹7 個。②海巫婆讓小公主變成人的報(bào)酬是割下小公主的舌頭，后果是：如果王子不愛小公主，小公主將變成 泡沫。③小公主要恢復(fù)魚尾巴，就要把刀子插進(jìn)王子 的心窩，結(jié)果小公主把刀子扔進(jìn)了大海，自己卻變成了 泡沫。

6.《獨(dú)腿的錫兵》里獨(dú)腿的錫兵經(jīng)歷了一場旅行：先在主人家的 桌子上，被移到窗臺 上并跌到了樓下，過路的小孩把他放進(jìn)小紙船 里沿水溝順流而下，接著它又掉進(jìn)了下水道，后來又漂進(jìn)了 運(yùn)河，最后被吞進(jìn)了 魚肚里，最終他又回到了主人家。

7.《踩著面包走的女孩》

①《踩著面包走的女孩》的主人公叫 英格兒。在回家看望自己的父母的路上，她把送給父母的 面包扔進(jìn)了泥水，沼澤女人想從上面走過去，結(jié)果她沉到了 那里。

②魔鬼的祖母把英格兒帶進(jìn)了地獄，將它變成了 一座石像。

③英格兒的故事傳開后，她先后被人稱作“ 有罪過的孩子”、“ 壞孩子”、“邪惡的英格兒 ”。

④地獄中英格兒石像被感動后，變成了一只小鳥，它決心收集 面包來彌補(bǔ)自己的錯誤，當(dāng)她收集的東西足以抵得上當(dāng)初被踩的長條面包時，她變成了漂亮的 屑海燕

8.《丑小鴨》 ①鴨媽媽檢驗(yàn)丑小鴨是不是自己孩子方法是 讓他到水里，看他會不會游泳。

②丑小鴨先在養(yǎng)鴨場 受到嘲笑歧視后，逃到了沼澤地，結(jié)果碰到了打獵的；在一家農(nóng)舍 里，他又受到貓和雞的嘲笑；在池塘 里遇到了兩只天鵝；在農(nóng)夫家 受到女主人的追打，最后在花園 的水里變成了白天鵝。9.《笨漢漢斯》

漢斯是騎著 公山羊拿著一只死烏鴉、一只舊木鞋去向公主求婚的。

10.《打火匣》

①兵士的打火匣是從 那里得到的 老巫婆。

②擦一下打火匣 來了有銅錢的狗，擦兩下 來了有銀幣的狗，擦三下 來了 有金幣的狗。

③兵士是如何見到公主的？（狗把公主背來的。）

④兵士娶了公主，做了國王，三條狗 成了他們婚禮上的貴賓。11.《幸運(yùn)的貝兒》

①幸運(yùn)的貝兒為什么能夠上學(xué)？（因?yàn)樗麚炝伺魅说挠喕榻渲笟w還后得了一筆酬金。）

②幸運(yùn)的貝兒想成為一名芭蕾舞演員，但因意外受到同學(xué)們的嘲笑，同學(xué)們稱他為“裂口 ”，他又去學(xué)唱歌，成了歌唱家。

12.《夜鶯》

①安徒生童話里有一篇童話講述一只鳥與中國皇帝的故事，這篇童話是 《夜鶯》

②夜鶯最初住在皇帝的花園里，夜鶯認(rèn)為皇帝給他最高的報(bào)酬是

皇帝的眼淚

③因?yàn)橛腥怂徒o皇帝一只人造夜鶯，所以夜鶯離開了不再給皇帝唱歌。

④《夜鶯》中老皇帝在快要死的時候是夜鶯 救了他。13.《小鬼集》 里太太的詩集叫《小鬼集》，是因?yàn)樗N(yùn)藏自己內(nèi)心深處的情感把 稱作小鬼。14.《野天鵝》 ④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ ①《野天鵝》中女主人公的名字叫

艾麗莎。

②惡毒的皇后使用魔法把十一位王子變成了十一只美麗的 野天鵝。

③艾麗莎是用蕁麻葉 織成披甲送給哥哥們，才使他們重新變成了人。但

在哥哥們獲救之前，艾麗莎不能 說話，否則一切無法實(shí)現(xiàn)。

15.《小克勞斯和大克勞斯》 ①大克勞斯為什么砍死小克勞斯僅有的一匹馬？ 答： 因?yàn)樾】藙谒褂梦迤ヱR（其中四匹馬是大克勞斯的）犁地時一直在喊“我的五匹馬兒”，大克勞斯心里不高興。

②得知小克勞斯賣馬皮賺了錢，大克勞斯就砍死了自己的 四匹馬。

③大克勞斯聽說小克勞斯把自己死去的老祖母賣了，得了一斗錢，他財(cái)迷心竅，回家用斧子把自己的 老祖母砍死去賣，結(jié)果被抓進(jìn)了監(jiān)獄。

一、選擇題（把正確的序號填在括號里）

1、安徒生寫了（）等168篇作品。①.《屎殼郎》、《小紅帽》、《丑小鴨》 ②.《牧羊女和掃煙囪的人》、《小益達(dá)的花兒》、《丑小鴨》 ③.《蝸牛和玫瑰樹》、《青蛙王子》、《織補(bǔ)針》

2、《飛箱》這個故事中的商人的兒子乘著會飛的木箱來到土耳其冒充（）。

① 神

② 富有的人

③ 王子

3、故事《神方》告訴我們一個道理：（）① 光靠嘴巴不能得到長久的幸福

②知足常樂

4、《海的女兒》的小公主用（）換了巫婆的藥水 ①

眼睛

②

舌頭

③腳

5、《海的女兒》中的小公主最后化成了（）① 泡沫

②

海水 ③小精靈

6、《拇指姑娘》中，是（）救了拇指姑娘。① 燕子

② 小魚

③ 田鼠

④ 金龜子

7、《賣火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）① 烤鵝

②

圣誕樹 ③奶奶

8、在《皇帝的新裝》中，人們提到皇帝總是

（）① “皇帝在打獵”

②“皇帝在看戲”

③“皇帝在更衣室”

④“皇帝在買衣服”

9、“皇上什么也沒有穿”是（）說 ①

一個小孩 ② 大臣

③圍觀的人

10、《大勞克斯和小勞克斯》中，愚蠢的（）投到河里死了。①

小勞克斯 ② 大勞克斯

③教士

11、《打火匣》中士兵用火擦破打火匣，馬上出現(xiàn)了（）① 巫婆

②狗

③公主

12、《野天鵝》中（）變成了野天鵝

①

十一位王子

②國王

③妹妹

13、《笨漢漢斯》里的漢斯騎（）去見公主 ①

馬

②公山羊

③車

14、在《賣火柴的小女孩》中，小女孩劃著最后一根火柴，出現(xiàn)了（）。

①大鐵爐

B烤鵝

C圣誕樹

D她的老祖母

15、《丑小鴨》中的丑小鴨最后變成了一只美麗的（）① 仙女

② 天鵝

③鴨媽媽

16、丑小鴨凍死在湖面上，（）救了她

① 鴨媽媽

②老婆婆

③農(nóng)夫

17、《海的女兒》中王子最后娶了（）

①

鄰國公主 ②小人魚

③宮女

18、《老頭子做事總不會錯》中的老頭子最后換得了（）。①

鵝

② 雞

③ 一袋爛蘋果

④牛

19、《野天鵝》中，妹妹編織（）救了哥哥。

① 披甲

②

衣服 ③帽子 20、《堅(jiān)定的錫兵》中，只有一只腳的錫兵，最后變成了（）① 錫塊

② 錫勺子

③ 錫心

④ 錫兵

二、是非題(在正確的括號里打“√”，錯誤的打“×”)

1、安徒生是丹麥人。……………………………………（）

2、《沼澤王的女兒》中公主用小兔的心臟挽救父親的生命。………………（）

3、《賣火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜凍死了?！ǎ?/p>

4、“她是一個廢物！是酒鬼！”這是市長對一位洗衣婦的污蔑，其實(shí)洗衣婦喝酒是為了驅(qū)寒?！ǎ?/p>

5、《旅伴》中的約翰耐斯在老巫婆的幫助下娶到了公主?！ǎ?/p>

6、王后為了害死白雪公主，三次用的殺人工具分別是梳子、刀子和帶子。（）《

7、《跳蚤和教授》中的教授最喜歡乘坐氫氣球在空中游玩?！ǎ?/p>

8、《打火匣》 中士兵和公主結(jié)了婚，做了國王，狗也成了貴賓?！ǎ?/p>

9、《玫瑰花精》告訴我們一個人做了壞事總會得到報(bào)應(yīng)的?！ǎ?/p>

10、《夜鶯》中夜鶯的行為讓我們在悅耳的歌聲中體會到了善良與溫馨?！ǎ?/p>

11、拇指姑娘在燕子的幫助下嫁給了鼴鼠?！ǎ?/p>

12、《踩著面包走路的女孩》告訴我們一個人犯錯不要緊改正就好。（）

三、連線題：

1、下列人或事物出現(xiàn)在哪個童話故事中，用線連起來。

英格爾

《白雪公主》

安東

《踩著面包走路的女孩》

七個小矮人

《沼澤王的女兒》

赫爾珈

《跛子》 漢斯

《老單身漢的睡帽》

2、下面的話你覺得對誰說合適，用線連起來。

母愛是純潔的，它不以財(cái)富、容貌來衡量。

癩蛤蟆

不要貪圖一時的虛榮

豌豆公主

對待像狼一樣兇險(xiǎn)的人要堤防他

安妮˙莉斯貝

對美好事物的永恒渴求比寶石更珍貴。

白雪公主

你也太嬌生慣養(yǎng)了，真正的公主更應(yīng)該有教養(yǎng)

豆莢里的豆子

一個人的價值不在于志向是否遠(yuǎn)大，環(huán)境的優(yōu)劣

《紅鞋》的主人公珈倫

第五篇：格林童話與安徒生童話之比較

《格林童話》與《安徒生童話》之比較

摘要：格林童話與安徒生童話都是兒童文學(xué)中的經(jīng)典

著作，自問世以來都深受兒童的喜愛。由于分別歸屬于傳統(tǒng)童話和現(xiàn)代童話，在內(nèi)容的描述，情節(jié)的鋪陳，人物的刻畫等方面有著不同。然而，這兩部書中均表現(xiàn)出來的對真善美的歌頌與贊揚(yáng)，對于兒童的成長，都有著非常積極的意義。

關(guān)鍵詞：格林童話安徒生童話歷史的局限性取

材作家的意識對比與悲劇性的表達(dá)方式內(nèi)容與結(jié)構(gòu)價值

記得我小的時候，第一本自己去買的課外書，就是《安

徒生童話》。那是新年的時候，我用自己的壓歲錢去舊書攤上買回來的，并且用了一個下午的時間把它讀完了。我想那一個下午對我來說是美妙的：故事中繽紛新奇的世界，形色各異的人物，仿佛是打開了通往另一個世界的大門。書中還有《海的女兒》之類感人的悲劇故事，那時雖然年幼，讀完之后也還是悲傷地留下了眼淚。至于《格林童話》，是在一兩年之后，從同學(xué)那里借來看的。厚厚的兩本書里有許多講述九頭蛇，會唱歌的白骨之類怪異奇幻的故事，當(dāng)時我并不覺得有趣，只是覺得有些可怕。記住了的，只有如白雪公主，灰姑娘之類浪漫色彩濃郁的故事。

自問世以來，《格林童話.》與《安徒生童話》一直都被

奉為是兒童讀物中的經(jīng)典。童話中的許多形象，深入人心，深受幼兒喜愛。主人公身上許多美好的品德，積極的影響著無數(shù)幼兒的成長。由于二者分別是傳統(tǒng)童話與現(xiàn)代童話的代表，雖然都在兒童的心中播撒了真善美的種子，然而二者反映的時代性不同，故事內(nèi)容和表達(dá)方式也存在著差異，而且我個人對這兩本書的喜愛程度也有所不同。因而想就《格林童話》與《安徒生童話》在某些方面的異同，做一些簡單的比較。

一：取材與創(chuàng)作意識間的差異

周作人認(rèn)為：童話的本質(zhì)與神話、世說實(shí)為一體；童話研究當(dāng)以民俗學(xué)為依據(jù)。他的概括用來形容傳統(tǒng)童話應(yīng)該是非常合適的。作為民俗學(xué)家的格林兄弟，與德意志民間搜集得來的古老的神話、民間傳說，經(jīng)整理，潤色而成《格林童話》這些故事本身就具有非常濃郁的奇幻與想象色彩。許多的故事也都有著非常悠久的歷史。也正因?yàn)槿绱?，被保留下來的神話傳說，并不是專門為兒童而創(chuàng)作，自身有一些局限性，有一些不適合兒童的內(nèi)容。如封建思想，宗教迷信色彩。比如王子公主都是高貴典雅的，對下層人民關(guān)注不夠。對上帝的膜拜等，有些故事中還有比較驚悚血腥的內(nèi)容。比如《檜樹》中繼母把小男孩的頭砍下。雖然說經(jīng)過作者的整理和刪改，不適宜的內(nèi)容已減少很多，已更趨向于富于趣味的傳奇故事，但是其時代局限性還是可見一斑。

與《格林童話》的創(chuàng)作不同，安徒生本著專門為兒童寫童話的意識，懷著一顆熾熱真摯的童心，真正的以兒童的視角去看待周圍的世界。他的取材不僅僅限于民間神話傳說，很多童話講述的都是發(fā)生在兒童身邊的更加貼近兒童生活的故事，甚至他還將自己的經(jīng)歷融入其中?！栋餐缴挕分兄v述了許多平平常常的小人物，但是在他們身上，一般都有著美好的品質(zhì)，堅(jiān)定的意志。這些人物在安徒生的筆下發(fā)生許多有趣或者有意義的故事。而他往往也會把自己的經(jīng)歷，把自己心靈歷程上的一些體會融入于作品之中，這使得故事的主人公不再是那些高高在上的王子公主們，而似乎是一些就在人們身邊的人。

二：表現(xiàn)主題的方式間的差異

在傳統(tǒng)通話中，一般都有著鮮明的主題，而且一般都會通過對比，來表達(dá)對與美好品德的歌頌，揭露邪惡貪婪的丑陋人格。在許多故事中，主人公往往是美麗的善良的，總之在他們身上可以看到許多美好的特性。而且故事中往往會有一個反面形象從側(cè)面襯托出主人公高尚的品格。例如《白雪公主》故事中，白雪公主是美麗與善良的化身，而她的繼母，那個經(jīng)常對著魔鏡問誰是世界上最美麗的人的那位皇后，雖然不丑陋，但是她的心地不好，在得知白雪公主比她美麗之后居然想到要把她殺死?？傊陡窳滞挕芬赃@種善惡，美丑，真?zhèn)谓厝粚α⒌姆绞?，來凸顯出主題，描繪出一個又

一個愛憎分明，清晰而又純凈的世界。表達(dá)了對人世間美好品質(zhì)的歌頌。

但是在《安徒生童話》中，主題并不總是以對比的方式凸顯出來。美并不全用丑來烘托，善并不全用惡來反襯，真并不全是有偽與之對立。在安徒生的童話中，有了一種更加獨(dú)特的前人很少用到的方式來表現(xiàn)主題，那就是故事的悲劇性。安徒生的童話中，有許多非常經(jīng)典的悲劇故事，如《海的女兒》，如《賣火柴的小女孩》。在人魚公主縱身跳進(jìn)大海，最終變?yōu)楹Ｉ系呐菽瓡r；當(dāng)可憐的小女孩僅靠一只小火柴來取得溫暖，最終凍死在平安夜的時候；相信每一個孩子柔嫩的內(nèi)心，都會受到巨大的震撼與感動。安徒生通過這種方式，讓許多美好的東西一一被毀滅在讀者的面前，而就是在這樣的毀滅當(dāng)中，我們可以感受到蘊(yùn)含于其中的巨大的價值。

三：故事內(nèi)容間的不同

格林童話具有許多傳統(tǒng)童話的特點(diǎn)。它是奇幻的想象的，帶有浪漫色彩的。如《灰姑娘》中的南瓜馬車，老鼠變的馬；如《魔鬼的三根金頭發(fā)》中，少年來到地獄在魔鬼的奶奶幫助下，得到了魔鬼的三根金色的頭發(fā)。數(shù)字式的敘事結(jié)構(gòu)也有較多的應(yīng)用，如白雪公主三次被王后陷害；灰姑娘和王子跳了三次舞；王子總是經(jīng)歷了三次考驗(yàn)和公主幸福的在一起。此外故事一般都有圓滿的結(jié)局，如王子和公主幸福的生活在了一起，壞人得到了懲治。我覺得傳統(tǒng)童話比較側(cè)

重于情節(jié)的描述，追求的往往是情節(jié)的完整性，敘事的程式似乎也有固定的模式，并且不是很注重人物的描寫和刻畫，所展現(xiàn)出來的人物內(nèi)心世界并不是非常豐滿。

在安徒生童話中，故事的發(fā)展沒有固定的模式，但是故事中，人物的性格卻是被刻畫得較為豐滿的，而且往往都有著充實(shí)的內(nèi)心世界。例如《海的女兒》中的小人魚，文中這樣描述她“她是一個古怪、安靜的孩子，不太愛講話，總是靜靜地在想些什么東西”。刀子在小人魚的手里發(fā)抖，最后她把它拋進(jìn)了大海。從中我們可以感知到小美人魚是一個安靜的愛沉思的孩子，同時她是善良的。此外，小人魚還在追求著一個不滅的靈魂。我覺得在傳統(tǒng)的童話終是沒有這樣的內(nèi)容的。正如丑小鴨渴望變成白天鵝，這不是單純的對外表的渴望，可以說是精神層面的一種祈盼，是對于生命價值的追求。我想安徒生不僅僅是在寫童話的情節(jié)，他也將自己對于人生的理想，對于生活的追求融入其中。也許兒童并不能夠懂得這些，但是我相信，多年以后，當(dāng)他們長大，他們領(lǐng)悟了其中的深意，必將會從中受益的。

四：共同的價值

不論是《格林童話》還是《安徒生童話》，他們都有著共同的主題，即對善良、美德的歌頌。從白雪公主身上，從美人魚身上，從歷經(jīng)劫難的王子身上，從賣火柴的小女孩身上，從七個小矮人身上，我們都可以看到作者對于美好的人

性的贊揚(yáng)。也許與許多時下流行的兒童文學(xué)著作相比，這兩本書都可以算得上經(jīng)歷了比較長的時間。但是我相信它們是不會過時的。因?yàn)檫@兩本書所體現(xiàn)出來的精神是永恒的。因此書本身也就具有了永恒的價值。

《格林童話》與《安徒生童話》自問世以來都經(jīng)歷了一百多年的時間。雖然雖然二者各自有著不同的特點(diǎn)，而且由于我本人先閱讀的是《安徒生童話》，且深受其感動，所以對這本書會有更多的喜愛。但是必須承認(rèn)的是，這部著作都是非常優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，它們共同為孩子們開啟了想象的大門，帶他們進(jìn)入了一個個奇異而又清澈、純凈的世界，為他們純真明朗的心靈帶來了真善美的熏陶。在未來的日子里，我希望這兩部作品，能夠繼續(xù)走近更多兒童的身邊，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，教會他們?nèi)ハ胂?，去發(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)生活，去感受就在他們身邊的愛。

參考文獻(xiàn)： 1《童話略論》《兒童的文學(xué)》周作人著

2《論格林童話》金近

3《論悲劇與兒童文學(xué)》王丹軍

4《格林童話》

5《安徒生童話》

6《兒童文學(xué)教程》方衛(wèi)平王昆建主編