第一篇：紅旗如畫歲月如歌 -- 保先體會(huì)

八十四年來(lái)，紅旗如畫，歲月如歌。

八十四年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)人民，奮勇?tīng)?zhēng)先，不懈前進(jìn)，取得了一個(gè)又一個(gè)世人矚目的成就，讓中華民族屹立于世界民族之林。

八十四年后，為了帶領(lǐng)全國(guó)人民繼續(xù)前進(jìn)，努力構(gòu)建一個(gè)和諧社會(huì)，全黨上下以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)正蓬勃展開(kāi)。這是黨中央全面落實(shí)黨的十六大精神，從思想上、政治上、組織上全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，不斷提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位的戰(zhàn)略部署。

在此次教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，自己加深了對(duì)先進(jìn)性的理解和認(rèn)識(shí)，受益非淺，感受頗深。

首先，必須充分認(rèn)識(shí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性對(duì)我黨執(zhí)政的決定性意義。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鑒，可以知更替”，從羅馬尼亞、蘇聯(lián)和中國(guó)的身上，我們看到了歷史車輪不同的軌跡。世界是在不停地發(fā)展的，不進(jìn)則退，要在歷史的年輪中不落后于人，唯有不懈地爭(zhēng)先、進(jìn)取。八十四年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)，不斷超越著已經(jīng)取得的成績(jī)，先進(jìn)性展現(xiàn)得淋漓盡致?！案邖{出平湖”、青藏修鐵路、南水北調(diào)、西氣東輸、“神州五號(hào)”上天，在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中華民族取得了一系列舉世矚目的成就。而在這一時(shí)期和中國(guó)形成鮮明對(duì)比的是羅馬尼亞的劇變和蘇聯(lián)的解體,艱辛創(chuàng)業(yè)卻凄涼謝幕,最重要的就是執(zhí)政黨喪失了先進(jìn)性，不能代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的選擇。

不能保持先進(jìn)性，就會(huì)被歷史車輪無(wú)情的淘汰出舞臺(tái)，胡錦濤總書記指出：“先進(jìn)性是馬克思主義政黨的根本特征，也是馬克思主義政黨的生命所系，力量所在?！睔v史和現(xiàn)實(shí)都說(shuō)明了，保持黨的先進(jìn)性，是關(guān)系我們黨生存發(fā)展的根本性問(wèn)題。無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的執(zhí)政地位既不是與生俱來(lái)，也不是一勞永逸；過(guò)去先進(jìn)，不等于現(xiàn)在先進(jìn)；現(xiàn)在先進(jìn)，不等于永遠(yuǎn)先進(jìn)。

只有明白先進(jìn)性對(duì)我們黨執(zhí)政的決定性意義，我們才能有意識(shí)地去體會(huì)這次教育活動(dòng)的深刻意義，才能在工作中有的放矢，才能在喝彩聲中找憂患，在成績(jī)面前找問(wèn)題，在繁榮背后看危機(jī)。我們才更清楚地明白，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，時(shí)時(shí)刻刻都必須讓它保持活力，代表先進(jìn)，貫穿于我們每時(shí)每刻的社會(huì)主義建設(shè)工作中。

其次，必須認(rèn)識(shí)到黨員個(gè)體的先進(jìn)性與黨的整體的先進(jìn)性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

“不積硅步，無(wú)以致千里；不積細(xì)流，無(wú)以成江?！?，浩瀚江海的形成有賴于涓涓細(xì)流，合力的力量才是巨大的，才是不可摧毀的。同樣，先進(jìn)性也需要全黨每一個(gè)黨員一致的努力，這樣才能從根本上體現(xiàn)出它的優(yōu)越，才能顯示出它那改造人類世界的巨大力量。這樣的先進(jìn)性也才是我們社會(huì)主義建設(shè)切實(shí)需要的。黨員個(gè)體的先進(jìn)性，根本上取決于黨的整體的先進(jìn)性。反之，黨的整體的先進(jìn)性，又要以黨員個(gè)體的先進(jìn)性作為基礎(chǔ)。

一個(gè)黨，只有整體上是先進(jìn)的，才能保證黨員個(gè)體的先進(jìn)性，或者說(shuō)，黨員個(gè)體的先進(jìn)性才有實(shí)際的價(jià)值。黨的整體的先進(jìn)性，集中表現(xiàn)在黨的性質(zhì)和特點(diǎn)、黨所承擔(dān)和完成的歷史使命、黨在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的作用。一個(gè)黨，只有認(rèn)識(shí)和把握人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，順應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的潮流，以自己的所作所為，解決民族、國(guó)家乃至世界所面臨的重大課題，推動(dòng)社會(huì)和國(guó)家的進(jìn)步，才能真正稱得上一個(gè)先進(jìn)的政黨?！叭齻€(gè)代表”重要思想揭示了這樣一條真理：黨的先進(jìn)性的本質(zhì)，就在于在歷史發(fā)展的進(jìn)程中，始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。只有在整體上堅(jiān)持了這種先進(jìn)性，黨員個(gè)體的所作所為，才能與歷史發(fā)展的方向相一致，也才能在民族和國(guó)家的大局中發(fā)揮先鋒和模范的作用。

另一方面，黨的先進(jìn)性又要以黨員個(gè)體的先進(jìn)性為基礎(chǔ)，通過(guò)黨員個(gè)體的先鋒模范作用體現(xiàn)。黨員是構(gòu)成黨的組織的細(xì)胞，黨作為整體的路線綱領(lǐng)、方針政策，是依據(jù)廣大黨員的思想共識(shí)來(lái)制定的。如果廣大黨員普遍具有崇高的理想、堅(jiān)定的信念、對(duì)于社會(huì)發(fā)展規(guī)律的深刻洞察和推動(dòng)歷史進(jìn)程的強(qiáng)烈使命感，那么，黨的整體就能形成比較正確的共識(shí)，比較容易制定出科學(xué)的路線綱領(lǐng)和方針政策。在廣大黨員的共同努力下，黨就能堅(jiān)持正確的方向，在建設(shè)國(guó)家和民族的過(guò)程中發(fā)揮先進(jìn)的作用，黨組的巨大合力就能發(fā)揮出來(lái)。

在黨保持整體先進(jìn)的基礎(chǔ)上，黨的所有主張，都還需要廣大黨員以實(shí)際行動(dòng)付諸到實(shí)踐中去。黨的正確的路線綱領(lǐng)、方針政策，要通過(guò)每一個(gè)黨員的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)貫徹；黨對(duì)于各項(xiàng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)作用，要通過(guò)每一個(gè)黨員的模范作用來(lái)體現(xiàn)；黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，要以廣大黨員為橋梁來(lái)連接，以每一個(gè)黨員的形象來(lái)促進(jìn)；黨治國(guó)理政的全部活動(dòng)及其能力，也需要通過(guò)每一個(gè)黨員的具體工作能力表現(xiàn)出來(lái)。

所以，黨的先進(jìn)性，既要由黨的整體來(lái)體現(xiàn)，也要由黨員個(gè)體的表現(xiàn)來(lái)體現(xiàn)。堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，不僅需要我們黨，也需要我們每一個(gè)黨員，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中，發(fā)揮應(yīng)有的先進(jìn)、模范作用。

第三，黨員個(gè)體保持自己的先進(jìn)性，在于加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性的鍛煉。

外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù),這個(gè)道理在這里同樣是適用的，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，要靠每一個(gè)黨員自身的努力，充分發(fā)揮黨員自己的主觀能動(dòng)性。

“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵養(yǎng)熏陶”，無(wú)論古今中外，自省、修養(yǎng)都是一種磨礪、陶冶人性的基本方式。中國(guó)古代的許多政治家、思想家都非常強(qiáng)調(diào)人的修養(yǎng)?？鬃舆€把修養(yǎng)與政治聯(lián)系起來(lái)，不僅強(qiáng)調(diào)“修己以敬”，認(rèn)為只有修養(yǎng)好自己的品德，才能嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待一切事情，而且強(qiáng)調(diào)“修己以安百姓”，認(rèn)為只有修養(yǎng)成高尚的品德，才能使百姓得到安定?！洞髮W(xué)》、《中庸》更是把“正心”、“修身”提到了“治國(guó)、平天下”的高度，強(qiáng)調(diào)“自天子以致于庶人，壹是皆以修身為本”。

我們共產(chǎn)黨人堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治立場(chǎng)和馬克思主義的科學(xué)世界觀，但并不否認(rèn)修養(yǎng)的積極作用。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師都曾強(qiáng)調(diào)過(guò)加強(qiáng)政治修養(yǎng)、科學(xué)修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)和思想意識(shí)修養(yǎng)的重要性和必要性。

第四，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、終身地學(xué)習(xí)，來(lái)保持先進(jìn)性的生機(jī)活力。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)新事物、新知識(shí)層出不窮的時(shí)代，是一個(gè)要求人們終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。一個(gè)不善于學(xué)習(xí)的政黨難以擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)民族振興的歷史重任，一個(gè)不善于學(xué)習(xí)的民族難以屹立于世界民族之林。黨的十六屆四中全會(huì)《決定》進(jìn)一步提出，要努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。不努力用科學(xué)理論武裝全黨，就難以代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，難以代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，難以代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，要使先進(jìn)性永葆活力、我們工作的才思永不枯竭, 根本的途徑就是要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充“源頭活水”。學(xué)習(xí)，它要貫穿共產(chǎn)黨員的一生。

不斷地學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)言之，就是要自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)踐鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，要深化對(duì)黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神的理解，提高對(duì)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，明確新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求；就是要我們黨員要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)、科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)造愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，弘揚(yáng)科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神，不斷提高科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，建立科學(xué)、文明、健康的工作和生活方式，使廣大黨員對(duì)社會(huì)發(fā)展、人生的認(rèn)識(shí)更科學(xué)理性。而且，社會(huì)發(fā)展形勢(shì)是不斷變化的，改造主觀世界也不是一朝一夕、一勞永逸的事，這就要求我們要活到老、學(xué)到老，做到終身學(xué)習(xí)，終生進(jìn)取。

第五，保持先進(jìn)性，就要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，以開(kāi)闊的眼光、創(chuàng)新的思維來(lái)開(kāi)展工作。

“長(zhǎng)江后浪推前浪”，社會(huì)總是處在不斷變化之中，生產(chǎn)力總是處于不斷地發(fā)展之中，后人也必須不斷地超越前人，而何為超越以及如何超越，那就必須符合和代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，這就必須依靠于先進(jìn)性了。

隨著改革開(kāi)放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新事物、新知識(shí)層出不窮，我們工作上面臨的挑戰(zhàn)和難度明顯增加，因循守舊、缺乏創(chuàng)新的工作思路，已經(jīng)是行不通的了。黨的十六大以來(lái)，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出了科學(xué)的發(fā)展觀，這也就意味著，我們應(yīng)該以發(fā)展的理念來(lái)開(kāi)展工作，眼光要開(kāi)闊，思維要有創(chuàng)新，不能一成不變。

要?jiǎng)?chuàng)新地開(kāi)展工作，肯定會(huì)碰到困難，在堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)開(kāi)展工作的時(shí)候，不要有畏難情緒，在工作中碰到困難，那是再也正常不過(guò)的事情，沒(méi)有困難的工作是不存在的?！吧礁F水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，困難、疑惑都只是暫時(shí)的，都是可以克服和解決的?！安磺笥霉Γ鬅o(wú)過(guò)”，害怕?lián)?dāng)風(fēng)險(xiǎn)的思想與科學(xué)的發(fā)展觀是背道而馳的。

嘗試了，有可能會(huì)失敗，但是如果不去嘗試，那就連成功的機(jī)會(huì)都沒(méi)有?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，只要在工作中敢想、敢做、敢嘗試，始終會(huì)找得到解決的辦法，“沒(méi)有做不到，只有想不到”，這句古老的格言形象地揭示了這個(gè)哲理。

“江山代有才人出”，貢獻(xiàn)出我們的畢生才華和努力，讓先進(jìn)性的活力旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在時(shí)代的最前端！

第二篇：紅旗如畫歲月如歌學(xué)習(xí)保先共建和諧-先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作總結(jié)

紅旗如畫 歲月如歌 學(xué)習(xí)保先 共建和諧－先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階

段工作總結(jié)

××先進(jìn)辦：根據(jù)××委關(guān)于開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的統(tǒng)一部署和具體要求，我支部從×月×日起，全面開(kāi)展了保持先進(jìn)性教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真籌備、精心組織，借鑒以往黨建工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持敢于探索，整個(gè)教育活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)有序，推進(jìn)扎實(shí)有效，已取得一定的階段性成效，現(xiàn)將學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧總結(jié)。

一、主要做法及活動(dòng)開(kāi)展情況 進(jìn)入學(xué)習(xí)階段后，我支部始終抓住本階段的主要環(huán)節(jié)做工作，著力從提高思想認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定理想信念、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律、細(xì)化先進(jìn)要求、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任這五個(gè)方面入手，全體黨員同志嚴(yán)格按照要求，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，理解把握，學(xué)以致用，達(dá)到了預(yù)期效果。

（一）注重宣傳發(fā)動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念我支部始終堅(jiān)持把思想發(fā)動(dòng)、啟發(fā)黨員自主自覺(jué)意識(shí)作為活動(dòng)的首要工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓，從一開(kāi)始就努力做到教育活動(dòng)每推進(jìn)一步，思想發(fā)動(dòng)就跟進(jìn)一步，確保思想發(fā)動(dòng)不間斷，有的放矢地搞好保持黨員先進(jìn)性教育。

1、目標(biāo)明確，有的放矢?！猎隆寥諈⒓渔?zhèn)動(dòng)員大會(huì)后，我分局支部經(jīng)過(guò)具體研究，制訂了《學(xué)習(xí)動(dòng)員階段日程安排表》和《學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作要點(diǎn)》，使我支部開(kāi)展的先進(jìn)性教育活動(dòng)自始至終有明確的目標(biāo)要求，有具體有效的組織形式，有實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)內(nèi)容。

2、營(yíng)造良好氛圍，調(diào)動(dòng)積極因素。我支部制作了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)教育園地”，將本支部通過(guò)討論制定的先進(jìn)性具體要求醒目地登在園地顯眼位置，把本支部一些較好的

心得體會(huì)文章刊登出來(lái)以供大家借鑒學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體，通過(guò)觀看學(xué)習(xí)資料片、收聽(tīng)觀看典型報(bào)道等形式營(yíng)造學(xué)習(xí)教育聲勢(shì)，活躍學(xué)習(xí)氛圍，使本××分局全體工作人員在濃厚的輿論氛圍中自覺(jué)接受教育和熏陶。

3、明確教育活動(dòng)的重要性，增強(qiáng)黨員責(zé)任感和緊迫感。在參加鎮(zhèn)動(dòng)員大會(huì)之后，7月8日，我支部召開(kāi)了本分局的再動(dòng)員會(huì)，參加會(huì)議的除了支部全體黨員外還有干部職工代表，再動(dòng)員會(huì)傳達(dá)學(xué)習(xí)了××委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。支部還組織全體黨員積極參加××形勢(shì)報(bào)告會(huì)、××先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、××委書記上黨課等活動(dòng)，使支部黨員清楚地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展先進(jìn)性教育的重要性和必要性，自覺(jué)堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)增強(qiáng)保持黨員先進(jìn)性教育的責(zé)任感和緊迫感。(二)抓好引導(dǎo)和典型啟示，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、抓好理論引導(dǎo)和典型啟示，使黨員明確自身保持先進(jìn)性的現(xiàn)實(shí)差距。

在充分動(dòng)員的基礎(chǔ)上，我支部集中組織黨員重點(diǎn)學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》中的篇章，使黨員同志加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和保持黨員先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)理解，進(jìn)一步提高了思想境界；通過(guò)觀看電教片《黨旗飄揚(yáng)譜新章》、收聽(tīng)觀看《北隅社區(qū)先進(jìn)性教育活動(dòng)典型報(bào)道》，運(yùn)用正面典型和先進(jìn)事跡教育黨員，切身領(lǐng)悟做官、做人、做事的道理，使支部黨員在形象教育中進(jìn)一步明確了自身在保持先進(jìn)性上存在的差距。

2、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。在學(xué)習(xí)教育中，我支部及時(shí)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提出“黨員的先進(jìn)性首先體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性上”的要求，采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，嚴(yán)格簽到制度、考勤制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，無(wú)論自學(xué)還是集中開(kāi)會(huì)，都做到了每個(gè)黨員一個(gè)不漏，一次不缺。

3、注重引導(dǎo)督促，激發(fā)黨員的自覺(jué)性，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。我支部按照制訂的《學(xué)習(xí)動(dòng)員階段日程安排表》和《學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作要點(diǎn)》，扎實(shí)推進(jìn)每天工

作，引導(dǎo)支部全體黨員完成了對(duì)必讀篇目的學(xué)習(xí)，督促黨員在由支部統(tǒng)一購(gòu)買分發(fā)的筆記本上細(xì)致地做好了讀書筆記，根據(jù)所學(xué)所做所思所想認(rèn)真地撰寫了心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)交流討論會(huì)上，要求人人要發(fā)言，發(fā)言要精，不能泛泛而談；要求個(gè)個(gè)講體會(huì)，體會(huì)要深，不能蜻蜓點(diǎn)水，切實(shí)做到邊學(xué)習(xí)邊記錄，邊學(xué)習(xí)邊寫心得，邊學(xué)習(xí)邊交流，邊學(xué)習(xí)邊討論，通過(guò)層層引導(dǎo)督促，大家端正了思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，深入地思考，培養(yǎng)起主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，確保了學(xué)習(xí)的熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松。

（三）抓好討論交流，細(xì)化先進(jìn)要求我支部在×月×日和×月×日組織全體黨員進(jìn)行了先后2次思考深入、不走過(guò)場(chǎng)的先進(jìn)性具體要求專題討論，根據(jù)先進(jìn)性教育活動(dòng)的要求，在反復(fù)討論修改的基礎(chǔ)上，制定了“×××××××××××××××××××××××××××××

×××”的先進(jìn)性口號(hào)化具體要求。討論會(huì)上氣氛熱烈，大家踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，在制定了具體要求后，還根據(jù)本單位的工作性質(zhì)，提出了“××××、××××”、“××××，××××××××”等保持先進(jìn)性的具體細(xì)致化要求，工作目標(biāo)定位更明確，努力方向更明晰。

（四）領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任落實(shí)，帶頭爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)在教育學(xué)習(xí)中，支部書記充分發(fā)揮示范帶頭作用，做到了“二親自五帶頭”，即親自作動(dòng)員報(bào)告，親自抓主要工作；帶頭討論發(fā)言、帶頭撰寫心得體會(huì)、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)、帶頭遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、帶頭邊學(xué)邊改，每天以普通黨員身份參加教育活動(dòng)，又以良好的姿態(tài)接受群眾監(jiān)督，為教育活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展起到了

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第三篇：歲月如歌

歲月如歌-我的初中生活

三年初中，輝煌歲月，如歌似曲，永留心中。

仔細(xì)回想，在這將近快三年的校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的珍貴。或快樂(lè)，或悲傷，或爭(zhēng)吵，或融洽??而正是這些好與不好的小事情，拼湊成了我們最難忘珍貴的回憶。回憶那校運(yùn)會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。一百米賽道上，同學(xué)們展現(xiàn)了驚人的速度與爆發(fā)力。在短短十幾秒中，個(gè)個(gè)英勇沖刺，速度與激情迸發(fā)，創(chuàng)下一個(gè)個(gè)充滿激昂斗志的輝煌。而在一千米長(zhǎng)跑中，同學(xué)們揮汗如雨，不為了榮譽(yù)，而只為了展示出頑強(qiáng)的拼搏與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。這一幕幕富于青春活力、堅(jiān)韌毅力的畫面高奏起三年歲月的激昂之調(diào)，在心中回旋。

同學(xué)們才華橫溢的一面，映在文藝匯演。燈光閃亮，燃動(dòng)舞臺(tái)。小品相聲，韻味快板，在笑聲中擊拍。激情爵士，悠揚(yáng)鋼琴，在操場(chǎng)上回響。在這廣闊的舞臺(tái)上，“同一首歌”，是同學(xué)們夢(mèng)想的進(jìn)行時(shí)。光輝歲月就在這個(gè)舞臺(tái)上響起了夢(mèng)想之歌，在學(xué)子的心底激蕩。校園中不缺春意，不乏活力。還有那嚶嚶鳥(niǎo)鳴，朗朗書聲。書聲中，有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神，也有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男坌膲阎?。讀到冰心的《談生命》，領(lǐng)會(huì)生命的真諦，看了余秋雨的《信客》，感受任勞任怨、艱苦奮斗的信客品質(zhì)。三年流金歲月，在朗朗書聲中調(diào)出了優(yōu)雅之曲，在每個(gè)人心頭唱響。

在這三年里——我們用青春、活力、激情、夢(mèng)想，譜寫出了三年的激昂之調(diào)。在這歲月中——我們用書聲、琴聲與校園中的鳥(niǎo)鳴、蟬囀，一起唱響了輝煌歲月的優(yōu)雅之曲。三年歲月被斟酌被添色，我們唱過(guò)鳳歌唱過(guò)雨歌唱過(guò)春歌唱過(guò)夏歌，那深深淺淺的記憶，就是規(guī)則不一的歲月啊。它被賦予了詩(shī)意，被賦予了深度與升華，也被賦予了春秋三載我們真如冰晶的感情。倘再問(wèn)我，歲月如何？那我一定還會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，歲月，如歌。

第四篇：歲月如歌

《歲月如歌》讀后感

暑假里有幸拜讀了于漪老師的自傳體作品《歲月如歌》，這部自傳體反映了于老師坎坷的一生，研修的一生，成就的一生。書中文字細(xì)膩而生動(dòng)，一個(gè)個(gè)難忘而感人的故事，滋潤(rùn)我的心田，讓我產(chǎn)生許多感慨，并收獲很多啟迪，得益匪淺。

捧著《歲月如歌》，我仿佛在傾聽(tīng)一位長(zhǎng)者的獨(dú)白，時(shí)而激越，時(shí)而平緩，感覺(jué)猶如春風(fēng)化雨。于老師作為奮斗在教學(xué)崗位第一線的老教師，把她在從教的六十多年里，一切的所作所為、所思所想、所感所悟都融入了《歲月如歌》這本書中，通過(guò)自傳的方式講述了她的教育理論和思想，值得我們年輕老師學(xué)習(xí)借鑒，特別是她那堅(jiān)持自己，不斷進(jìn)取上進(jìn)的精神。

翻開(kāi)書本第一頁(yè)，是于老師的手跡:“拉開(kāi)層層心幕，往事歷歷眼前：教海沉浮，歲月如歌，被白發(fā)欺人奈何，卻道天涼好個(gè)秋！”這是于老師教學(xué)生涯的真切體驗(yàn)。而最讓我有所感動(dòng)的是于漪老師一直恪守的座右銘：“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。”

在書中寫到，于老師是家中長(zhǎng)女，因家中父親去世較早，母親一人把5個(gè)孩子拉扯大，他們姐弟五人克服種種困難與艱辛，走上了求學(xué)而奮斗之路。勤奮學(xué)習(xí)、刻苦自勵(lì)、真誠(chéng)待人是他們做人的準(zhǔn)則。剛畢業(yè)后的她被分配到自己以前不涉及的專業(yè)，從教識(shí)字再到教歷史再到教語(yǔ)文，隨和當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的專業(yè)完全不同，但她并沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有氣餒，只有抓緊每時(shí)每刻充實(shí)自己，提高自己，她說(shuō)：“不備好課，不敢上課”。為了備好課她備教材、備學(xué)生，她每晚九點(diǎn)前備課，九點(diǎn)后學(xué)習(xí)、自修。為了能調(diào)準(zhǔn)學(xué)生那根弦，她深入學(xué)生，和學(xué)生談心，說(shuō)笑打成一片，為了備好教材，她多看資料，多讀書，多思考聯(lián)系，常?；?0個(gè)20個(gè)小時(shí)。她說(shuō)，要教好課，鉆研大綱教材，了解研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)，駕馭課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性，須專心、細(xì)心、有耐心、有恒心。

教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，要把學(xué)生從自然人培養(yǎng)成懂得愛(ài)、珍惜愛(ài)、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人，讓孩子在被人愛(ài)中感受溫暖、快樂(lè)，并由此學(xué)會(huì)愛(ài)別人，形成健康人格。作為一名語(yǔ)文教師，于老師牢牢把握兩個(gè)實(shí)際，一是教材的實(shí)際，一是學(xué)生的實(shí)際?！八^目中有人，就是教師心中要有學(xué)生譜，一個(gè)人一個(gè)樣。理解他們，尊重他們，平等相待，帶領(lǐng)他們?cè)谇笾暮Ｑ笾绣塾?，使他們成為學(xué)習(xí)的真正主人?！?/p>

于老師用兩根支柱支撐自我教育，一是勤于學(xué)習(xí)，二是勇于實(shí)踐，二者的聚焦點(diǎn)是反思。于漪老師想而行，行而思，思而說(shuō)，說(shuō)而寫，浸透了從教與學(xué)兩方面行動(dòng)中汲取的智慧。于老師說(shuō)：“歲月如歌，往事依依，留下的痕跡有濃有淡，有傷痕有歡樂(lè)，有失落有收獲??教育事業(yè)真正是遺憾的事業(yè)，教師責(zé)任大如天，追求永無(wú)止境”，教師要有豐富的智力生活。要緊的是功底、視野、駕馭力??

作為我們這一輩青年教師來(lái)說(shuō)，要加強(qiáng)課堂內(nèi)外的溝通、要提高課堂教學(xué)質(zhì)量、要提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，也是我們每個(gè)現(xiàn)今站在講臺(tái)前的老師的探索之路。在今后的工作中，要向于老師學(xué)習(xí)，不斷地認(rèn)清自我、發(fā)展自我、超越自我，期待和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

第五篇：歲月如歌

歲月如歌

我穿著春風(fēng)的百褶裙

追憶起了孩提時(shí)代

曾唱過(guò)的歌

激情燃燒的歲月

在心中回蕩

我的少年

我的夢(mèng)想

我曾走過(guò)的

鄉(xiāng)間泥濘小路

和那趟過(guò)無(wú)數(shù)次

愛(ài)

戀的小河

時(shí)光可以把我的鬢發(fā)染白

卻無(wú)法讓我忘記

走過(guò)的蹉跎

那在泥灣里洗澡

穿著單薄的衣服在

陡坡上滑雪

冬天在四處透風(fēng)的

教室里聽(tīng)課

和與外村孩童撂石頭

爭(zhēng)“山頭”的經(jīng)過(guò)

歲月的風(fēng)塵

將我曾憧憬的夢(mèng)想

一一打破

我孩提的追求

已成為了一曲

當(dāng)今青年人認(rèn)為

是天外傳來(lái)的音樂(lè)

靜靜的我

在春風(fēng)里回想

歷史就是一首

永遠(yuǎn)也吟唱不完的歌

他的樂(lè)曲、旋律、音節(jié)

在特定的時(shí)期

是與否、對(duì)與錯(cuò)

我想長(zhǎng)江、黃河會(huì)說(shuō)……