第一篇：莒口小學(xué)健美操訓(xùn)練計(jì)劃

小學(xué)健美操訓(xùn)練計(jì)劃

健美操的教學(xué)符合學(xué)生生理心理特點(diǎn)，既有舒展的動(dòng)作，又有悅耳的音樂，給學(xué)生一種美的享受，在音樂的配合下使身體各部分協(xié)調(diào)地完成各種動(dòng)作，再加上一些簡單而比較優(yōu)美的造型和練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的表現(xiàn)力。

一、教學(xué)內(nèi)容：

在本學(xué)期的健美操訓(xùn)練中，分成形體姿態(tài)、健美操基本步伐兩個(gè)基本模塊來設(shè)計(jì)訓(xùn)練，在形體姿態(tài)中安排站姿練習(xí)、芭蕾手位腳位練習(xí)、把竿練習(xí)等，為以后的健美操訓(xùn)練打好基礎(chǔ)，在練習(xí)的過程中配以音樂，讓學(xué)生在音樂中充分感受自己的形體美；在基本步伐練習(xí)中安排健美操七個(gè)基本步伐練習(xí)、基本步伐組合、成套健美操的學(xué)習(xí)和成套比賽動(dòng)作內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)：

為發(fā)展學(xué)生的課余文化生活和滿足學(xué)生的興趣特長愛好的需要，完成成套健美操規(guī)定內(nèi)容，同時(shí)為參加明年的健美操表演做好準(zhǔn)備。

在形體姿態(tài)練習(xí)中，通過老師的直接示范，初步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生理解鍛煉的意義，培養(yǎng)正確優(yōu)美的身體形態(tài)，訓(xùn)練了學(xué)生的體形，端正了坐、立、行時(shí)的姿態(tài)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生活潑、開朗、堅(jiān)毅、樂觀的性格；在健美操基本步伐的練習(xí)中，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的連續(xù)性、延伸感以及在快節(jié)奏中展現(xiàn)動(dòng)作的力度，提高審美觀，學(xué)生能夠展現(xiàn)一套完整的健美操動(dòng)作；養(yǎng)成一種終身體育鍛煉的習(xí)慣，保持心情愉悅。

三、教學(xué)方法：本課程主要采用了講解法、帶領(lǐng)示范法、小組結(jié)伴學(xué)習(xí)互動(dòng)法等。

四、學(xué)生人數(shù)： 26人

訓(xùn)練階段

訓(xùn)練的主要內(nèi)容

訓(xùn)練主要目標(biāo)

訓(xùn)練頻率

第一階段

（10月10日—10月30日）

選材

組建練習(xí)隊(duì)伍

第二階段

（11月1日至11月31日）

1．基本姿態(tài)：場(chǎng)地的方位認(rèn)識(shí)、形體操

2．基本步伐：踏步、開合跳、吸腿跳、彈踢腿、弓步跳、后踢腿、大踢腿

3．基本手形：四個(gè)八拍

4．素質(zhì)練習(xí)：柔韌、身體各部位力量、肌肉控制能力的練習(xí)

5．基本技術(shù)：七大步伐和四個(gè)八拍的手型組合操化練習(xí)

6．難度動(dòng)作練習(xí)

7．表現(xiàn)力訓(xùn)練

（1）．學(xué)習(xí)基本技術(shù)

（2）．培養(yǎng)正確身體姿態(tài)

（3）．提高動(dòng)作質(zhì)量

（4）．提高運(yùn)動(dòng)水平

（5）．提高競(jìng)技能力

（6）．提高一般心理品質(zhì)

3次/一周第三階段

（12月1日至1月初）

1．學(xué)習(xí)少兒一至三級(jí)套路

2．規(guī)范基本動(dòng)作

3．體能訓(xùn)練

4．身體素質(zhì)訓(xùn)練：力量、柔韌、跳躍

5．表現(xiàn)力訓(xùn)練

（1）．學(xué)會(huì)比賽套路鞏固基本技術(shù)

（2）．提高動(dòng)作質(zhì)量

（3）．提高運(yùn)動(dòng)水平

（4）．提高競(jìng)技能力

（5）．提高專項(xiàng)理論知識(shí)

第二篇：健美操訓(xùn)練計(jì)劃

健美操訓(xùn)練計(jì)劃

二完小健美操訓(xùn)練計(jì)劃

健美操是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它融體操、舞蹈、音樂于一體，通過徒手和使用健美器械的身體練習(xí)，達(dá)到健身、健美、健心目的，健美操動(dòng)作優(yōu)美，韻律性強(qiáng)，既能鍛煉身體，形成健美的體態(tài)，又可陶冶情操，而且能全面鍛煉身體。有人稱現(xiàn)代健美操為“節(jié)奏體操”、“有氧體操”、“韻律體操”、“迪斯科操”、“身體娛樂”、“有氧舞蹈”等等。健美操鍛煉形式多樣，在音樂伴奏下興奮性很強(qiáng)，學(xué)生在歡樂中健身、美體、減肥，不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)積極性，而且音樂對(duì)消除疲勞很有好處，對(duì)于陶冶性格，發(fā)展藝術(shù)想象力、培養(yǎng)精神文明、表現(xiàn)力都有積極作用，健美操訓(xùn)練有利于培養(yǎng)美的姿勢(shì)，還能矯正學(xué)生不良的形體姿勢(shì)。學(xué)生參加健美操訓(xùn)練能夠樹立正確的審美觀，通過實(shí)踐對(duì)健康美有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，并且在練習(xí)中可以鍛煉入頑強(qiáng)的意志，陶冶美的情操，增強(qiáng)人的自信心和奮發(fā)向上的精神，有益于豐富入的想象力創(chuàng)造力，為豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。

一、指導(dǎo)思想：

我校貫徹落實(shí)《體育與健康》課程改革方針，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，我校健美操隊(duì)以全面提高孩子的身體素質(zhì)為目的，以創(chuàng)建健美操校園特色為出發(fā)點(diǎn)，以全面普及和推廣健美操在全校各年級(jí)的開展為契機(jī)。同時(shí)給孩子創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)，讓孩子來展示自己的特長、釋放自己的熱情。以競(jìng)賽促活動(dòng)，以普及促提高，發(fā)展學(xué)生的特長。

二、教學(xué)內(nèi)容：

在本學(xué)期的健美操訓(xùn)練中，分成形體姿態(tài)、健美操基本步伐兩個(gè)基本模塊來設(shè)計(jì)訓(xùn)練，在形體姿態(tài)中安排站姿練習(xí)、芭蕾手位腳位練習(xí)、把竿練習(xí)等，為以后的健美操訓(xùn)練打好基礎(chǔ)，在練習(xí)的過程中配以音樂，讓學(xué)生在音樂中充分感受自己的形體美；在基本步伐練習(xí)中安排健美操七個(gè)基本步伐練習(xí)、基本步伐組合、成套健美操的學(xué)習(xí)和成套比賽動(dòng)作內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)：

為發(fā)展學(xué)生的課余文化生活和滿足學(xué)生的興趣特長愛好的需要，完成成套健美操規(guī)定內(nèi)容，同時(shí)為參加明年的健美操表演做好準(zhǔn)備。

在形體姿態(tài)練習(xí)中，通過老師的直接示范，初步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生理解鍛煉的意義，培養(yǎng)正確優(yōu)美的身體形態(tài)，訓(xùn)練了學(xué)生的體形，端正了坐、立、行時(shí)的姿態(tài)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生活潑、開朗、堅(jiān)毅、樂觀的性格；在健美操基本步伐的練習(xí)中，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的連續(xù)性、延伸感以及在快節(jié)奏中展現(xiàn)動(dòng)作的力度，提高審美觀，學(xué)生能夠展現(xiàn)一套完整的健美操動(dòng)作；養(yǎng)成一種終身體育鍛煉的習(xí)慣，保持心情愉悅。

四、教學(xué)組織

以師生集體練習(xí)為主，給學(xué)生創(chuàng)造空間。上課按幾個(gè)環(huán)節(jié)，熱身部分（包括熱身操、柔韌性練習(xí)、踢腿）、授課部分（包括復(fù)習(xí)和新授）、復(fù)習(xí)消化階段（師生互相學(xué)練，個(gè)性發(fā)揮）、放松部分（愉悅身心）。

五、課時(shí)安排：每周周二、四下午

六、學(xué)習(xí)場(chǎng)地：舞蹈室

七、學(xué)習(xí)階段： 第一階段：

1、組建興趣小組

2、了解健美操運(yùn)動(dòng) 第二階段：基本功訓(xùn)練

1、身體姿態(tài)練習(xí)：

1）并腿腳尖著地，保持姿態(tài)。4*8 2）提踵練習(xí)。4*8 3）兩腿分開腳尖著地，保持姿態(tài)。4*8 4）兩腿分開腳尖著地提踵練習(xí)，保持姿態(tài)

2、基本操化組合練習(xí)：

a)行進(jìn)間轉(zhuǎn)身變動(dòng)練習(xí)（面向一點(diǎn)和五點(diǎn)轉(zhuǎn)換）b)步伐移動(dòng)（前后移動(dòng)、三個(gè)正方形移動(dòng)）+上肢操化 c)行進(jìn)間轉(zhuǎn)身變動(dòng)練習(xí)（面向一點(diǎn)和五點(diǎn)轉(zhuǎn)換）+上肢操化 d)步伐移動(dòng)（前后移動(dòng)、三個(gè)正方形移動(dòng)）+上肢操化

3、基本步伐組合練習(xí)

1）踏步（2*8）+（2*8）

2）后踢腿跑（4*8）3）踢腿跳（4*8）

4）吸腿跳（4*8）5）開合跳（4*8）

6）弓步跳（4*8）

4、柔韌性練習(xí)

１、正踢腿

２、側(cè)踢腿 ３、后擺腿

４、垂直劈腿： ５、前踢腿跳

６、側(cè)踢腿跳： ７、踢腿跳組合練習(xí)第三階段套路提高階段 1．學(xué)習(xí)《青春魅力》套路 2．規(guī)范基本動(dòng)作 3．體能訓(xùn)練

4．身體素質(zhì)訓(xùn)練：力量、柔韌、跳躍5．表現(xiàn)力訓(xùn)練（1）鞏固基本技術(shù)（2）提高動(dòng)作質(zhì)量（3）提高運(yùn)動(dòng)水平第四階段：強(qiáng)化訓(xùn)練階段 1.學(xué)習(xí)新套路

2.組織學(xué)生創(chuàng)編隊(duì)形訓(xùn)練 3.難度動(dòng)作練習(xí)4.身體柔韌性訓(xùn)練與檢測(cè)

第三篇：2012健美操訓(xùn)練計(jì)劃

2012健美操訓(xùn)練計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了積極響應(yīng)我校：“一年抓規(guī)范，兩年求發(fā)展，三年創(chuàng)特色”的指導(dǎo)方針，我校特開展了“熒星異彩”特色文藝活動(dòng)，努力發(fā)展我校的文藝特色，健美操興趣小組也在這樣一種良好的文藝氛圍中開展了。

二、教學(xué)內(nèi)容：

在的健美操訓(xùn)練中，分成形體姿態(tài)、健美操基本步伐和成套動(dòng)作練習(xí)三個(gè)模塊來設(shè)計(jì)訓(xùn)練，在形體姿態(tài)中安排站姿練習(xí)、把竿練習(xí)等，為以后的健美操訓(xùn)練打好基礎(chǔ)，在練習(xí)的過程中配以音樂，讓學(xué)生在音樂中充分感受自己的形體美；在基本步伐練習(xí)中安排健美操七個(gè)基本步伐練習(xí)、基本步伐組合等，在成套動(dòng)作練習(xí)中安排學(xué)生學(xué)習(xí)一整套的健美操自編動(dòng)作組合的學(xué)習(xí)和成套比賽動(dòng)作內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)：

為發(fā)展學(xué)生的課余文化生活和滿足學(xué)生的興趣特長愛好的需要，完成成套健美操規(guī)定內(nèi)容，同時(shí)為參加健美操比賽和表演做好準(zhǔn)備。

在形體姿態(tài)練習(xí)中，通過老師的直接示范，初步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生理解鍛煉的意義，培養(yǎng)正確優(yōu)美的身體形態(tài)，訓(xùn)練了學(xué)生的體形，端正了坐、立、行時(shí)的姿態(tài)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生活潑、開朗、堅(jiān)毅、樂觀的性格；在健美操基本步伐的練習(xí)中，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的連續(xù)性、延伸感以及在快節(jié)奏中展現(xiàn)動(dòng)作的力度，提高審美觀，學(xué)生能夠展現(xiàn)一套完整的健美操動(dòng)作；養(yǎng)成一種終身體育鍛煉的習(xí)

慣，保持心情愉悅；在成套自編動(dòng)作學(xué)習(xí)中，通過成套動(dòng)作和成套音樂的配合學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正的體會(huì)到健美操的獨(dú)特魅力以及健美操帶給他們的快樂。

三、教學(xué)方法：

本課程主要采用了講解法、帶領(lǐng)示范法、小組結(jié)伴學(xué)習(xí)互動(dòng)法等。

四、學(xué)生人數(shù)： 32—40人

五：訓(xùn)練主要內(nèi)容及日期

二月份：

1、（2月9日—2月19日）

選材，組建練習(xí)隊(duì)伍

2、（2月20—2月29日）

基本姿態(tài)：場(chǎng)地的方位認(rèn)識(shí)，形體操

基本步伐：踏步、開合跳、吸腿跳（基本步伐組合練習(xí)）

基本手形：四個(gè)八拍

素質(zhì)練習(xí)：柔韌、身體各部位力量、肌肉控制能力的練習(xí)

2次/一周三月份：

1、基本步伐：彈踢腿、弓步跳、后踢腿、大踢腿（基本步伐組合練習(xí)）

2、基本技術(shù)：七大步伐和四個(gè)八拍的手型組合操化練習(xí)

3、表現(xiàn)力訓(xùn)練

（1）．學(xué)習(xí)基本技術(shù)

（2）．培養(yǎng)正確身體姿態(tài)

（3）．提高動(dòng)作質(zhì)量

（4）．提高運(yùn)動(dòng)水平

（5）．提高一般心理品質(zhì)

2次/一周四月份：

1、學(xué)習(xí)成套自編套路《快樂寶貝》的前24個(gè)八拍及隊(duì)形的變

換，并規(guī)范糾正動(dòng)作。

2、身體素質(zhì)訓(xùn)練：力量、柔韌、跳躍

3、表現(xiàn)力訓(xùn)練：對(duì)鏡子微笑，平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候一定要露出自己的牙齒。

2次/一周五月份：

1、學(xué)習(xí)成套動(dòng)作自編套路《快樂寶貝》的25—48個(gè)八拍及隊(duì)形的變換，并加強(qiáng)鞏固前面學(xué)習(xí)的24個(gè)八拍的動(dòng)作，將我們所學(xué)的的18個(gè)八拍的動(dòng)作配合音樂進(jìn)行練習(xí)（在練習(xí)的過程中，將學(xué)生分為若干個(gè)小組，小組間學(xué)習(xí)互助，相互比拼）

2、鍛煉上肢：腰腹背；下肢的力量柔韌等。

3、動(dòng)作的表現(xiàn)力，爆發(fā)力的訓(xùn)練。

2次/一周六月份：

1、學(xué)習(xí)成套動(dòng)作自編套路《快樂寶貝》的最后的24個(gè)八拍及隊(duì)

形的變換，完成整套動(dòng)作練習(xí)，從開始造型到最后結(jié)束的造型，到和音樂完整的跳下來。

2、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，動(dòng)作以及隊(duì)形的定位，整套操細(xì)節(jié)動(dòng)作的修改和進(jìn)一步完善。

3、學(xué)期末展示成果。

2012，第二學(xué)期

本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是一套新的自編拉拉操套路的學(xué)習(xí)《蹦 蹦 蹦》。

九月份：

1、復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的自編套路《快樂寶貝》，并將一些細(xì)節(jié)部分加以修改和完善，做到精益求精，達(dá)到動(dòng)作自動(dòng)化。

2、訓(xùn)練學(xué)生的身體素質(zhì)，例如柔韌素質(zhì)，力量素質(zhì)等，為本學(xué)期新的套路組合打基礎(chǔ)。

3、迎接上級(jí)的檢查和驗(yàn)收。

2次/一周十月份：

1、學(xué)習(xí)本學(xué)期的新的套路組合《蹦 蹦 蹦》的前16個(gè)八拍。

2、素質(zhì)練習(xí)（下肢）：正壓、側(cè)壓、踢腿、側(cè)扳腿、下叉。（上肢）：手臂力量訓(xùn)練、手位的進(jìn)一步規(guī)范以及糾正、開肩。

3、耐力素質(zhì)練習(xí)：慢跑、重復(fù)四個(gè)八拍的基本步伐的練習(xí)5分鐘不停。

4、復(fù)習(xí)組合《快樂寶貝》

2次/一周十一月份：

1、套路組合《蹦 蹦 蹦》的接下來的20個(gè)八拍。

2、復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的組合動(dòng)作，并把所有的動(dòng)作結(jié)合音樂完整的演繹下來。

3、培養(yǎng)學(xué)生的表演欲望，這個(gè)月我將給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，由他們自由組合六人一組或八人一組，把我們學(xué)習(xí)的健美操的基本步伐和手型結(jié)合起來，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，編排四個(gè)八拍的動(dòng)作（基本動(dòng)作不宜難），然后以小組為單位展示出來，由教師點(diǎn)評(píng)。

4、復(fù)習(xí)組合《快樂寶貝》

2次/一周十二月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)自編套路組合《蹦 蹦 蹦》的最后20個(gè)八拍的動(dòng)作。

2、把整個(gè)的套路組合蔥頭到尾串聯(lián)起來，并和音樂。

3、把成套動(dòng)作中的一些小細(xì)節(jié)進(jìn)一步修改，糾正。

4、學(xué)期末成果展示《快樂寶貝》、《蹦 蹦 蹦》。

第四篇：健美操隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

健美操隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

健美操作為一種新興的體育運(yùn)動(dòng)，深受人們的喜愛，它是在音樂伴奏下運(yùn)用各種不同類型的操化動(dòng)作，融體操、舞蹈、音樂為一體的身體練習(xí)，既是健身美體、陶冶情操的大眾健身方式，又是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目。近幾年，它已成為高考體育的一個(gè)項(xiàng)目（目前還沒有普招，只有特招和內(nèi)招），組建學(xué)校健美操隊(duì)，是當(dāng)前各高中學(xué)校較為推行的工作，根據(jù)實(shí)際，組織一個(gè)專業(yè)的健美操訓(xùn)練隊(duì)，腳踏實(shí)地的訓(xùn)練，目的只有一個(gè)—全面提高學(xué)生的健美操技術(shù)能力，在動(dòng)作的質(zhì)量及對(duì)健美操認(rèn)識(shí)上有高度的認(rèn)識(shí)，鍛煉隊(duì)伍，力爭取得優(yōu)異成績，為職教的體育高考爭取新的增長點(diǎn)，為職教中心的發(fā)展和壯大貢獻(xiàn)一份力量。

階段訓(xùn)練計(jì)劃： 第一階段

包括柔韌性練習(xí)，力量性練習(xí)，平衡性練習(xí)

一、健美操意識(shí)的培養(yǎng)

包括音樂感的培養(yǎng)，藝術(shù)性的培養(yǎng)

二、大眾健美操 第二階段

一、大眾健美操1——6級(jí)

二、競(jìng)技健美操

男子單人，女子單人，三人跳

三、熟練掌握高考動(dòng)作

即獨(dú)立完成質(zhì)量 第三階段

一、全面提高動(dòng)作質(zhì)量

包括動(dòng)作完成的準(zhǔn)確性和藝術(shù)性 周訓(xùn)練計(jì)劃 周一：身體素質(zhì)練習(xí)

準(zhǔn)備活動(dòng)（熱身操）→姿態(tài)→大眾健美操1——6級(jí)→競(jìng)技動(dòng)作分解練習(xí)。周三：專項(xiàng)素質(zhì)和競(jìng)技健美操的練習(xí)

二級(jí)規(guī)定動(dòng)作→力度幅度→動(dòng)作的完成→質(zhì)量的提高→準(zhǔn)確性和藝術(shù)性的提高。

當(dāng)然這三個(gè)階段和周訓(xùn)練計(jì)劃并不是完全獨(dú)立的而是相互穿插和補(bǔ)充的，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。任何新生事物的發(fā)展都有一定難度，但相信只要想做，就沒有克服不了的困難，這也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持分不開的。

對(duì)場(chǎng)地、器材的要求：室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)一個(gè)（標(biāo)準(zhǔn)為木制地板或地面鋪有地毯）前后兩面墻裝有大鏡子，壓腿用的肋木，還有電視、VCD、錄音機(jī)等。

28中學(xué)健美操隊(duì)計(jì)劃2

這個(gè)學(xué)期仍然如期開始進(jìn)行訓(xùn)練，上個(gè)學(xué)校我校的健美操隊(duì)訓(xùn)練了一個(gè)學(xué)期，隊(duì)員已對(duì)健美操有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)與接觸，也取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績，這期我校又新進(jìn)了一名健美操老師，健美操隊(duì)就將由二個(gè)老師帶隊(duì)訓(xùn)練，這對(duì)我們學(xué)生來說是一個(gè)好現(xiàn)象，教練素質(zhì)增強(qiáng)了，學(xué)生的水平也一定可以上一個(gè)臺(tái)階，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這么重視，那么我們一定要做出成績讓學(xué)校滿意，無疑這對(duì)教練員來說任務(wù)是很艱巨的，也是很有挑戰(zhàn)性的，要想把我們學(xué)校的健美操隊(duì)訓(xùn)練出成績，從而帶動(dòng)整體的水平，就要求我們教練員有一個(gè)整體的規(guī)劃和一個(gè)

切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃。

一、優(yōu)質(zhì)選材

能否挑選到好的隊(duì)員，這是很至關(guān)重要的，這就要求教練員在選拔時(shí)一定認(rèn)真、負(fù)責(zé)、慎重。首先學(xué)生要有好的興趣愛好，自己愿意投身到這種訓(xùn)練項(xiàng)目上來，這樣教師就可以省下不少的工夫。其次健美操隊(duì)的隊(duì)員要有比較好的協(xié)調(diào)性、靈活性、柔韌性，有比較好的身體素質(zhì)，體力、耐力、力量都也還可以。第三學(xué)生的接受能力要比較強(qiáng)，對(duì)新鮮事物能夠很快地就接受，能靈活運(yùn)用，并且能加以變化。第四學(xué)生要有吃苦耐勞的精神，遇到困難或是難以解決的問題一定要勇敢面對(duì)，靠自己的力量來解決問題。第五要有比較好的樂感，那樣才能緊跟音樂，掌握好整體的節(jié)奏以及變通好音樂中動(dòng)作的變化。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

通過健美操隊(duì)的訓(xùn)練，要讓隊(duì)員有一個(gè)嶄新的提高，能給人一種全新的感覺，學(xué)生通過訓(xùn)練掌握了一些健美操的基本動(dòng)作與步伐，各項(xiàng)身體素質(zhì)也相應(yīng)地得到了很大的提高，掌握一些專項(xiàng)的技術(shù)技能，動(dòng)作組合與變化，了解一些教師的創(chuàng)編方法與形式，掌握幾套完整的健美操套路，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一些基本的動(dòng)作之后，能把動(dòng)作靈活地運(yùn)用到基礎(chǔ)套路中來，教師還讓學(xué)生訓(xùn)練一些自編動(dòng)作組合，把一些不同形式的動(dòng)作串聯(lián)起來，達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練的效果。根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)安排要編排一些動(dòng)作組合，來讓學(xué)生進(jìn)行表演，從而達(dá)到展示才藝的目的。如果有比賽機(jī)會(huì)，能夠帶領(lǐng)一些優(yōu)秀的學(xué)生參加比賽，并能在比賽中取得好的成績，為我們學(xué)校爭光，也逐步讓我們學(xué)校的健美操業(yè)發(fā)展起來，慢慢走上臺(tái)階，成為我們學(xué)校的一個(gè)訓(xùn)練特色。

三、選拔方法

先是由學(xué)生自愿報(bào)名，然后由教師根據(jù)一些具體項(xiàng)目的考試來確定學(xué)生名單，在訓(xùn)練一些時(shí)間之后再次進(jìn)行測(cè)試，對(duì)上個(gè)學(xué)期已經(jīng)參加過健美操隊(duì)的隊(duì)員，可以進(jìn)行優(yōu)先錄取，因?yàn)榻?jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，他們已經(jīng)是有了一定的基礎(chǔ)，各方面的素質(zhì)都有了一些提高，對(duì)以后的訓(xùn)練是一個(gè)好的開始，對(duì)一些不合格的同學(xué)仍然要讓其退出，嚴(yán)格把好錄取學(xué)生的關(guān)卡，從而正式確定好健美操隊(duì)的隊(duì)員。所選隊(duì)員在40人左右。

四、訓(xùn)練時(shí)間

每星期訓(xùn)練三次，分別在星期二、三、四的放學(xué)，遇到特殊情況可以進(jìn)行調(diào)整，還可以適當(dāng)?shù)匕言绯康臅r(shí)間也充分地利用起來。

五、訓(xùn)練要求

1、每天的訓(xùn)練不準(zhǔn)遲到、早退、無故缺席，有事要向教師請(qǐng)教；

2、訓(xùn)練時(shí)不準(zhǔn)嘻嘻哈哈，好玩，要一切行動(dòng)聽從教師的指揮；

3、一旦成為了隊(duì)員，就不可無故退出，除非有不得已的原因，一定要堅(jiān)持到底。

4、要嚴(yán)格遵守訓(xùn)練規(guī)定，要有不怕困難、敢于付出與投入，也要能勤奮、能吃苦耐勞，肯花工夫，肯動(dòng)腦筋，能學(xué)會(huì)靈活自如地運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)作技巧與組合。

5、隊(duì)員之間要相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，培養(yǎng)集體主義與協(xié)作的精神。

6、要多花心思思考，不但要掌握好形變，還要能掌握其意念，多培養(yǎng)自己的創(chuàng)造意識(shí)，能自己編排出一些比較好的套路。

六、訓(xùn)練內(nèi)容

1、專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)（主要發(fā)展力量、耐力、協(xié)調(diào)性、靈活性、柔韌性、速度）

2、基本步法練習(xí)（踏步、走步、一字步、V字步、漫步、移重心點(diǎn)步、后屈腿、并

步、交叉步、吸腿、踢腿、彈踢腿、半蹲、弓步等）

3、演變組合

4、校園秦春健美操“青春魅力”、“神采飛揚(yáng)”、“創(chuàng)造奇跡”可合音樂進(jìn)行訓(xùn)練。

5、自編成套動(dòng)作二套，可配合音樂進(jìn)行表演。

6、多讓學(xué)生接觸音樂，形成好的樂感。

7、訓(xùn)練學(xué)生好的心理素質(zhì)與上臺(tái)表演的心理能力與展示才能的能力。

七、才藝展示

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，為了讓所有的師生都能看到我們健美操隊(duì)的訓(xùn)練情況，讓師生感受到健美操的特質(zhì)，在本期元旦的時(shí)候我們會(huì)進(jìn)行一個(gè)學(xué)生表演，以此來展示我們的訓(xùn)練成績，讓所有的師生都來感受一下健美操的感受，讓給我們學(xué)校的學(xué)生一個(gè)才藝展示的機(jī)會(huì)，讓他們能充分地發(fā)揮出他們的特長來。

有計(jì)劃就要有好的實(shí)施態(tài)度，那么也需要多花時(shí)間和心思，與學(xué)生密切配合，齊心協(xié)力來把我們學(xué)校的健美操隊(duì)發(fā)展起來，任務(wù)是艱巨的，責(zé)任也是相當(dāng)重大的，但我們有信心一定能把我們學(xué)校的健美操隊(duì)發(fā)展起來，有付出就會(huì)有收獲，只要我們?nèi)娜獾剡M(jìn)行訓(xùn)

練，盡職盡責(zé)，我們就一定能為學(xué)校培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的健美操隊(duì)伍來。

如何在短期內(nèi)提高競(jìng)技健美操的運(yùn)動(dòng)水平(在省級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)）2010年05月31日 星期一 15:24 健美操是融體操、舞蹈為一體的，經(jīng)過再創(chuàng)作，按照全面協(xié)調(diào)發(fā)展身體的要求，組編成操,達(dá)到增進(jìn)身體健康,培養(yǎng)正確體態(tài),塑造 健美形體,陶冶美的情操的一種鍛煉手段。它分為健身健美操、表演健美操、競(jìng)技健美操。前兩種健美操大家比較了解，對(duì)于競(jìng)技健美操了解的人就比較少，在中學(xué)知道競(jìng)技健美操的學(xué)生幾乎沒有。如何在短期內(nèi)提高競(jìng)技健美操的運(yùn)動(dòng)水平，推動(dòng)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在中學(xué)得到推廣和發(fā)展，我校做了一些嘗試。

1、訓(xùn)練內(nèi)容的安排及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練順序

在我國競(jìng)技健美操的比賽項(xiàng)目有男子單人、女子單人、混合六人、混合雙人。合理安排訓(xùn)練項(xiàng)目的順序是短期內(nèi)提高競(jìng)技健美操水平的先決條件。

競(jìng)技健美操是建立在健身健美操基礎(chǔ)上的，所以剛開始訓(xùn)練要從健身健美操練起。這樣做不僅為競(jìng)技健美操的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，還可以從學(xué)生中選出韻律感強(qiáng)、身材勻稱、動(dòng)作優(yōu)美的參加后繼訓(xùn)練。這個(gè)階段，教練員不要急于求成，要安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的基本步伐，音樂節(jié)奏和動(dòng)作節(jié)奏之間的關(guān)系。

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的安排可參照下圖：

男子單人操

健身健美操 → 混合六人操→ → 混合六人操

女子單人操

2、訓(xùn)練方法的選擇 2、1遞加法和分段法

遞加法適合學(xué)習(xí)成套動(dòng)作階段。每學(xué)習(xí)一個(gè)組合動(dòng)作（一般按32拍來分），在多次重復(fù)練習(xí)并逐漸掌握后要與前一個(gè)動(dòng)作連接起來進(jìn)行。

學(xué)習(xí)：組合動(dòng)作1 組合動(dòng)作2 復(fù)習(xí)：組合動(dòng)作1 + 組合動(dòng)作2 學(xué)習(xí)：組合動(dòng)作3 復(fù)習(xí)：組合動(dòng)作1 + 組合動(dòng)作2+組合動(dòng)作3 學(xué)習(xí)：組合動(dòng)作4 復(fù)習(xí)：組合動(dòng)作1 + 組合動(dòng)作2+組合動(dòng)作3+組合動(dòng)作4 健美操的動(dòng)作學(xué)習(xí)應(yīng)該有規(guī)律，32拍為一個(gè)單位，同時(shí)32拍的動(dòng)作可以有8拍完整的組合和8拍交叉的組合兩種組合方式。

8拍完整的組合是健美操動(dòng)作教學(xué)中常用的方法。8拍交叉的組合方式即在32拍的組合中有1—2個(gè)動(dòng)作是跨8拍進(jìn)行的。一般采用2個(gè)動(dòng)作以4—8—4或12—4的組合方式，如：側(cè)并步和側(cè)交叉步，可以以下方式組合：

4—8—4組合：

2側(cè)并步 4拍

2側(cè)交叉步 8拍 16拍

2側(cè)并步 4拍 12—4組合

3側(cè)交叉步 12拍

16拍

2側(cè)并步 4拍

在運(yùn)用8拍交叉的動(dòng)作組合方式時(shí)，要注意遵守“16拍規(guī)則”，既8拍交叉只能在16拍中進(jìn)行，可以16拍+16拍來形成一個(gè)32拍的組合，但不能每一個(gè)8拍都交叉，否則會(huì)使整個(gè)組合過于凌亂，給教學(xué)造成一定的困難。

在練習(xí)各組合動(dòng)作時(shí)要根據(jù)學(xué)生完成情況來確定各組合動(dòng)作的重復(fù)次數(shù)，以確保學(xué)生能連貫通暢地完成成套動(dòng)作。

分段法適用于復(fù)習(xí)動(dòng)作階段。在掌握成套動(dòng)作后，不要反復(fù)做完整練習(xí)，否則容易使學(xué)生對(duì)動(dòng)作失去新鮮感；動(dòng)作動(dòng)力定型后，錯(cuò)誤動(dòng)作不易糾正，達(dá)不到復(fù)習(xí)的目的。此階段采用分段教學(xué)法效果較好。可以將成套動(dòng)作分成若干段，一段一段地復(fù)習(xí)，個(gè)別動(dòng)作反復(fù)糾正，形成正確的動(dòng)力定型。這個(gè)階段的成套動(dòng)作練習(xí)以聽音樂想動(dòng)作為主，要達(dá)到音樂與動(dòng)作的融合。這樣既可以增加練習(xí)的密度，又確保了動(dòng)作的質(zhì)量，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練，培養(yǎng)穩(wěn)定的不受外界干擾的能力。2、2感染提示法

教練員要用優(yōu)美的動(dòng)作，簡潔的語言來感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍訓(xùn)練氣氛，以達(dá)到掌握動(dòng)作、緩解疲勞的目的。訓(xùn)練中為了幫助記憶可采用邊數(shù)節(jié)拍邊提示動(dòng)作的方法：“一二踢腿，五六轉(zhuǎn)身”等。

訓(xùn)練時(shí)可利用節(jié)奏的變化讓動(dòng)作容易化。動(dòng)作較復(fù)雜，可采用“兩拍一動(dòng)”，待動(dòng)作熟悉后可采用“以拍一動(dòng)”。

還可以利用場(chǎng)地、訓(xùn)練對(duì)象、現(xiàn)代化的教學(xué)手段提高訓(xùn)練的積極性和質(zhì)量?？梢宰寣W(xué)生在室外場(chǎng)地、室內(nèi)球館、舞蹈房等不同的訓(xùn)練場(chǎng)地訓(xùn)練，以適應(yīng)不同的環(huán)境；還可以讓學(xué)生和比自己高一個(gè)組別的隊(duì)一起訓(xùn)練，學(xué)人之長補(bǔ)己之短；用多媒體教學(xué)的方法，將學(xué)生不同階段的訓(xùn)練情況和分組對(duì)抗訓(xùn)練的情況錄制下來，讓學(xué)生觀看，互相學(xué)習(xí)，共同提高。3難度動(dòng)作的選擇

難度動(dòng)作是競(jìng)技健美操的一個(gè)重要內(nèi)容，中學(xué)生以前沒有接觸過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，所以難度動(dòng)作成為訓(xùn)練的一個(gè)難點(diǎn)。因此在選擇難度動(dòng)作和訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 3、1根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇難度動(dòng)作

盲目追求難度分值高的動(dòng)作，隊(duì)員不是很難完成，就是完成動(dòng)作質(zhì)量不高，容易出錯(cuò)，影響整套動(dòng)作的質(zhì)量；步充分發(fā)掘隊(duì)員的潛能，難度分值過低，同樣影響整套動(dòng)作的質(zhì)量。中學(xué)階段的學(xué)生個(gè)體差異較大，對(duì)于有一定基礎(chǔ)的隊(duì)員在了解其訓(xùn)練水平的基礎(chǔ)上，可根據(jù)實(shí)際情況選擇難度動(dòng)作中分值較高的動(dòng)作；四類難度動(dòng)作中，不同的隊(duì)員，具有完成不同類類難度動(dòng)作的素質(zhì)，選擇難度動(dòng)作時(shí)，素質(zhì)較好的那一類可以選擇難度動(dòng)作較高的動(dòng)作，素質(zhì)較差的那一類可以選擇難度動(dòng)作較低的動(dòng)作，做到科學(xué)合理。3、2難度動(dòng)作的選擇是建立在身體素質(zhì)訓(xùn)練基礎(chǔ)上的

身體素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)全面發(fā)展身體，提高專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，培養(yǎng)良好作風(fēng)，鍛煉意志品質(zhì)的重要手段。身體素質(zhì)的高低決定了難度動(dòng)作的選擇，對(duì)于中學(xué)階段的隊(duì)員首先解決的是柔韌素質(zhì)。增加運(yùn)動(dòng)幅度的主動(dòng)，被動(dòng)或主動(dòng)相結(jié)合，對(duì)于發(fā)展柔韌素質(zhì)較好。一般安排在準(zhǔn)備活動(dòng)和正式訓(xùn)練之間；或與力量、速度訓(xùn)練相結(jié)合。柔韌素質(zhì)容易消退，所以要循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈。力量訓(xùn)練以動(dòng)力性力量為主，靜力性力量為輔。發(fā)展最大絕對(duì)力量用最大強(qiáng)度訓(xùn)練，發(fā)展耐力性力量用增加重復(fù)次數(shù)的訓(xùn)練方法。耐力素質(zhì)對(duì)于整套動(dòng)作的完成起著重要作用。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須高質(zhì)量的完成動(dòng)作，沒有良好的體能是不行的。在短期訓(xùn)練中，每次訓(xùn)練結(jié)束安排長距離跑比較簡單易行。

同時(shí)要注意，難度動(dòng)作有一定的危險(xiǎn)性，需要有保護(hù)幫助來減輕隊(duì)員生理、心理上的負(fù)擔(dān)。教練員應(yīng)充分了解隊(duì)員掌握動(dòng)作的情況，做到有的放矢。在學(xué)習(xí)力所能及的范圍內(nèi)，給予恰當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)就可以了；對(duì)于動(dòng)作難度較大時(shí)，就要借助器械、他人給予及時(shí)的助力或助力，使隊(duì)員在幫助下順利掌握動(dòng)作；保護(hù)幫助的時(shí)機(jī)很重要，在關(guān)鍵的部位給予恰當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，熟練掌握動(dòng)作時(shí)要及時(shí)撤保，以免隊(duì)員產(chǎn)生依賴的思想，影響動(dòng)作的掌握。

4、培養(yǎng)隊(duì)員主動(dòng)參與的意識(shí)，營造寬松的訓(xùn)練環(huán)境

在訓(xùn)練中，給學(xué)生留有想象的空間。訓(xùn)練課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間留給學(xué)生思考，教練員不加限制，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。例如：比賽前，隊(duì)員們需要互相鼓勵(lì)，有隊(duì)員在練習(xí)進(jìn)出場(chǎng)時(shí)提出了一個(gè)新穎的方案，在比賽中的運(yùn)用取得了一行不到的效果；讓隊(duì)員有說的自由，比賽的四套操化動(dòng)作，有一部分的隊(duì)形變化就是隊(duì)員查資料，各抒己見形成的；讓隊(duì)員有問的自由，能提問，說明隊(duì)員在思考，在研究，教練員要及時(shí)鼓勵(lì)并做出解答。

第五篇：建陽市莒口中心小學(xué)工作總結(jié)（本站推薦）

建陽市莒口中心小學(xué)工作總結(jié)

莒口中心小學(xué) 陳謀榮

學(xué) 校 概 況

莒口中心小學(xué)由中心校、中心幼兒園、3所村完小和9個(gè)教學(xué)點(diǎn)組成；目前在校小學(xué)生數(shù)為1830人，在園幼兒389人，專任教師152人，其中大專以上學(xué)歷教師75人（2人已取得本科學(xué)歷，7人在讀本科）。學(xué)校以體育為特色，以創(chuàng)建健康和諧校園為辦學(xué)理念，2004年9月年被南平市定為體育項(xiàng)目傳統(tǒng)校。

2007年工作總結(jié)

一年來，我校以十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和我市實(shí)施素質(zhì)教育新課標(biāo)的有關(guān)精神。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，構(gòu)建一支團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì)，積極開展課程改革的探索和研究。發(fā)動(dòng)全體教師積極探索、努力實(shí)踐，充分利用我校的教育資源，在切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，開發(fā)一系列適合我校實(shí)際的校本課程體系，努力創(chuàng)建特色優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)胡總書記提出的“八榮八恥”，樹立社會(huì)主義榮辱觀，結(jié)合我市干部效能管理?xiàng)l例，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》和市局頒布的《建陽教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)》，進(jìn)一步規(guī)范教師的各項(xiàng)教學(xué)職責(zé)。

2、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高教師政治、業(yè)務(wù)水平，大力推進(jìn)繼續(xù)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)45周歲以下人員都參加達(dá)到大專學(xué)歷進(jìn)修，青年骨干教師參加各類本科學(xué)歷教育。

3、加強(qiáng)教師身心健康工作，做好教工之家的開放與管理工作，開展全體教師健身活動(dòng)，組織教師積極參加有益身心健康的集體活動(dòng)。今年，我校工會(huì)精心組織了教師氣排球、羽毛球、乒乓球比賽，受到廣大教師的歡迎。我校在今年全市教育系統(tǒng)健身比賽中獲女子氣排球第六名的好成績，在運(yùn)用多媒體教學(xué)比賽中，被市教育局、局工會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)。

二、加強(qiáng)黨建工作，夯實(shí)基層黨組織

4、在本黨建設(shè)工作的中，我校支部注重組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨和國家關(guān)于基礎(chǔ)教育的方針政策，特別是堅(jiān)持了制度化的學(xué)校中心組的學(xué)習(xí)，加大“十七大”精神的學(xué)習(xí)和宣講力度，努力提高黨員、教職員工的教育觀念和政治理論水平，在實(shí)際工作中貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門大力推進(jìn)素質(zhì)教育改革的精神，與全校教職工同心同德，克服困難，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作再創(chuàng)新高。

三、加強(qiáng)教學(xué)工作管理, 大面積提高各校教學(xué)質(zhì)量。

5、認(rèn)真貫徹落實(shí)南平市“教育質(zhì)量年”精神，樹立正確的教育質(zhì)量觀，加強(qiáng)各校（教學(xué)點(diǎn)）的教學(xué)規(guī)范管理工作，努力提高各校（教學(xué)點(diǎn)）的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年我校語、數(shù)單科及格率達(dá)87%，全科合格率達(dá)93%。

6、進(jìn)一步做好校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作，構(gòu)建以體育為特色的校本課程體系，創(chuàng)建體育特色優(yōu)質(zhì)學(xué)校。精心組織特色課程的開發(fā)與實(shí)施工作，做好課程的研發(fā)指導(dǎo)、管理評(píng)價(jià)工作，切實(shí)提高校本課程的質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。今年11月，我市創(chuàng)建特色學(xué)校工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，我校的體育特色學(xué)校創(chuàng)建工作得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同行的一致好評(píng)。

7、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，探索教學(xué)管理、檔案管理、資料管理電子化，完善教師備課的管理與評(píng)價(jià)機(jī)制，充分利用教育資源提高集體備課、上課質(zhì)量；目前，中心校、后山小學(xué)、茶布小學(xué)已基本做到資料管理電子化。

8、加大教研教改力度，認(rèn)真做好中心校教學(xué)開放周活動(dòng)；提升后山小學(xué)、茶布小學(xué)在教研工作中的地位，開展片際教研活動(dòng)，切實(shí)提高村校（教學(xué)點(diǎn)）教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)教研教改課題研究，積極撰寫教學(xué)論文，本學(xué)年我校教師論文獲省一等獎(jiǎng)1篇二等獎(jiǎng)2篇，南平市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇，建陽市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?0篇。

9、規(guī)范學(xué)校的學(xué)籍管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化，鞏固“兩基”成果，努力促進(jìn)我校教育指標(biāo)達(dá)到省“雙高普九”要求；進(jìn)一步落實(shí)適齡兒童入學(xué)的責(zé)任，扎實(shí)作好學(xué)生流動(dòng)的監(jiān)測(cè)和控輟工作，提高義務(wù)教育普及程度。

四、充分挖掘?qū)W校教育資源，努力構(gòu)建體育特色校本課程體系。

一年來，我校進(jìn)一步加大學(xué)校軟件、硬件的投入，以省頒二類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配置了教學(xué)器材設(shè)備，選派骨干教師參加各類教學(xué)培訓(xùn)，并組織教師參與體育特色課程的開發(fā)與實(shí)施，取得了一系列成績。

10、加強(qiáng)我校教學(xué)器材設(shè)備的配備，拓展校本課程的發(fā)展空間。在上級(jí)有關(guān)部門的幫助下，我校進(jìn)一步擴(kuò)建了舉重訓(xùn)練室，改善了電腦室、音樂室、美術(shù)室、體育室、多媒體教室；配合省市有關(guān)部門，做好農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的安裝、維護(hù)工作，加強(qiáng)教育設(shè)備的使用管理，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源作用，拓展農(nóng)村學(xué)生的視野，提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

11、建立一支具有開拓進(jìn)取精神的校本課程研發(fā)隊(duì)伍。成立了由校長為組長的校本課程評(píng)審小組，由青年骨干教師、有一技之長的專任教師，組成的校本課程研發(fā)小組，開設(shè)以舉重、乒乓球、羽毛球、小籃球、形體、田徑、趣味體育活動(dòng)、象棋、合唱、兒童畫、剪紙、書法等特色課程。建立體育特色校本課程資源庫，充實(shí)和完善課程資源，定期舉辦學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。今年我校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)獲社會(huì)好評(píng)

12、加強(qiáng)校本課程的實(shí)施與管理。做好校本課程的解讀與宣傳工作，盡可能的讓學(xué)生選擇自己最喜歡最擅長課程，科學(xué)合理的安排課程，規(guī)范校本課程的管理工作，要求任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到課前有方案，上課有場(chǎng)地、有秩序、有特色，課后有反思，切實(shí)提高校本課程質(zhì)量。

13、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)特色學(xué)科建設(shè)。成立校舉重隊(duì)，由專任體育教師負(fù)責(zé)舉重隊(duì)每天的訓(xùn)練工作。做好校田徑隊(duì)、小籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練工作，制定一整套訓(xùn)練方案；精心挑選合適的苗子，利用每天第三節(jié)課后時(shí)間和校本課程時(shí)間集中訓(xùn)練，鼓勵(lì)孩子們刻苦訓(xùn)練、奮勇拼搏。通過長期、系統(tǒng)的訓(xùn)練，逐步掌握基本技術(shù)，增強(qiáng)體能，打好扎實(shí)的功底，切實(shí)提高隊(duì)員的整體水平。

五、狠抓學(xué)校德育建設(shè)，開展形式多樣的養(yǎng)成教育活動(dòng)。

14、建立健全德育領(lǐng)導(dǎo)組織，精心安排學(xué)校德育工作。成立學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由校德育組、輔導(dǎo)員、年段長、班主任組成德育工作集體。精心選拔優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)委、中隊(duì)委、隊(duì)干等，指導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)生行為規(guī)范的管理工作，提高他們的自我管理能力。

15、建章立制，全面做好學(xué)生養(yǎng)成教育工作。圍繞新《新小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的精神，精心制定《莒口中心小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，從紀(jì)律、衛(wèi)生、早操、眼操、出勤五方面開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。通過每天定時(shí)的評(píng)比檢查，使學(xué)生逐步養(yǎng)成行為規(guī)范。

16、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，潛移默化的進(jìn)行“五愛”思想教育。各班每學(xué)期舉辦一期主題鮮明的隊(duì)會(huì)，學(xué)校每期舉辦一期大型主題隊(duì)會(huì)，采用歌唱、舞蹈、故事、演講、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式進(jìn)行精神文明宣傳教育。我校先后舉辦的 “弘揚(yáng)民族精神”主題隊(duì)會(huì)、“節(jié)約社會(huì)我先行”活動(dòng)取得良好成效。定期邀請(qǐng)關(guān)工委的老同志到學(xué)校開展法制教育、文明禮貌教育，成效顯著，今年5月份我校舉辦的《紀(jì)念紅軍長征勝利70周年》主題報(bào)告會(huì)效果良好。

六、大力推進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。

17、做好中心校宿舍樓基建的相關(guān)工作，確保工程順利完成；加強(qiáng)后山小學(xué)的管理與使用工作。

18、繼續(xù)繼續(xù)推進(jìn)撤點(diǎn)并校工作，好布局調(diào)整計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)撤點(diǎn)并校工作，2006年九月撤并了石庵小學(xué)高年級(jí)，做好了馬伏小學(xué)撤并的前期工作。優(yōu)化莒口中心小學(xué)、后山小學(xué)、茶布小學(xué)教育資源配置；做好閑置校產(chǎn)的維護(hù)管理工作。

19、加強(qiáng)幼兒園、完小、教學(xué)點(diǎn)的管理工作，促進(jìn)幼兒園、完小、教學(xué)點(diǎn)各項(xiàng)工作管理的規(guī)范化。

20、增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)，努力創(chuàng)建平安校園。經(jīng)常性地開展安全教育工作，積極作好平安創(chuàng)建宣傳，努力提高師生安全防范意識(shí)，爭創(chuàng)平安校園。周密安排學(xué)校安全工作，做好飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、交通安全防患工作，防堵安全漏洞；及時(shí)做好安全工作記錄，上交安全工作的有關(guān)材料。

當(dāng)前學(xué)校存在的困難與問題

一、學(xué)生交通安全隱患。

學(xué)生交通安全隱患一直是我校第一問題，目前我校有各村寄宿學(xué)生278人，2007年將增至300人以上，這些學(xué)生每周上學(xué)的往返主要還是乘坐農(nóng)用車或家長接送，存在較大安全隱患；此外，公路沿線的后山小學(xué)、馬伏小學(xué)，橫貫中心校中間的中心路相關(guān)部門未設(shè)減速標(biāo)志和減速帶，也存在一定的交通安全隱患。

二、寄宿學(xué)生年齡小而引發(fā)的相關(guān)問題。

目前，我校寄宿生以四年級(jí)以上學(xué)生為主，學(xué)生年齡在9～12周歲之間，也有部分四年級(jí)以下學(xué)生；這些學(xué)生由于年齡太小，自立、自理能力和是非分辨能力都較差，缺少家長的及時(shí)關(guān)愛，易引發(fā)一些問題，如：生病、個(gè)人財(cái)物損失、受到同伴的侵犯、平時(shí)生活、學(xué)習(xí)、集體生活行為習(xí)慣等，都有待進(jìn)一步的探索和實(shí)踐。

三、師資隊(duì)伍的老化和數(shù)量的不足。

目前，我校有15２名專任教師，按上面有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來說，我校還屬于超編，但隨著近年來大批教師的退休以及師資隊(duì)伍的年齡的老化，教師隊(duì)伍的老化和數(shù)量的不足這一問題已凸顯，一些教學(xué)點(diǎn)教師數(shù)太少（3至4人），班級(jí)不少（3~4個(gè)班），人數(shù)很少（20~30人），學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)較困難，而作為龍頭的中心校，在校學(xué)生數(shù)1100人，占全部人數(shù)的50%以上，由于人手問題（如：生管人員太少，保衛(wèi)人員由其他老師兼職），一些工作難以展開；由于隊(duì)伍的老化，部分教師對(duì)于教研、課改以顯得力不從心，而身心健康問題更使一些教師無法承擔(dān)繁雜的教學(xué)工作，而調(diào)配到次要崗位，這些都嚴(yán)重影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

四、學(xué)校資金的不足，教學(xué)設(shè)備難以更新、達(dá)標(biāo)（省二類）。

自從我校實(shí)行“一費(fèi)制”以來，學(xué)校的所有費(fèi)用都來自財(cái)政撥款，由于需要負(fù)擔(dān)“第十三月工資”的一半，在加上學(xué)校的各項(xiàng)開支，學(xué)校資金所剩無幾，而學(xué)校的很多教學(xué)儀器設(shè)備，還是在“兩基”督導(dǎo)時(shí)期配備，得不到添置和更新，以無法適應(yīng)目前的新教材的教學(xué)要求；一些教學(xué)點(diǎn)由于缺乏資金，部分建筑得不到即使修繕，已成為較大的安全隱患。

200８年工作思路

展望2007年，我校將推進(jìn)體育特色學(xué)校的建設(shè)工作，做好“雙高普九”相關(guān)工作，從以下三個(gè)方面為突破，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、繼續(xù)推進(jìn)體育特色學(xué)校建設(shè)。

今年，我們將在已有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好體育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，通過學(xué)校“軟、硬件”的“升級(jí)”，從“質(zhì)”方面推進(jìn)推進(jìn)學(xué)校體育特色建設(shè)。

1、做好中心校校園規(guī)劃建設(shè)工作，力爭2007年4月前完成學(xué)校的球場(chǎng)、跑道、旗臺(tái)、綠地等設(shè)施的建設(shè)工作，形成具有體育特色的校園文化環(huán)境。

2、進(jìn)一步整合體育特色校本課程資源，優(yōu)化師資隊(duì)伍的配備，加強(qiáng)校本課程的過程管理，形成以體育特色為主其他學(xué)科齊頭并進(jìn)的局面，把我校建設(shè)成一所健康和諧學(xué)校。

二、做好“雙高普九”相關(guān)工作。

以“雙高普九”工作為突破點(diǎn)，嚴(yán)格按市局有關(guān)精神，用好政策做強(qiáng)自己，保質(zhì)保量完成“雙高普九”相關(guān)工作。

三、探索農(nóng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)教學(xué)管理的規(guī)范化。

由于農(nóng)村小學(xué)，特別是并校后的教學(xué)點(diǎn)，學(xué)校規(guī)模越來越小（學(xué)生數(shù)20~40人，教師3~5人）、經(jīng)費(fèi)越來越少，教師任課繁雜，學(xué)校管理有所松懈，而中心校的不斷擴(kuò)大，也加大了教學(xué)的管理的難度，對(duì)村教學(xué)點(diǎn)的管理分身乏術(shù)。探索農(nóng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)教學(xué)管理的規(guī)范化將成為我校管理工作的重點(diǎn)。

2007—1—23