第一篇：高二一班升旗稿

本周升旗儀式由我們高二一班為您主持。

擔(dān)任本班升旗手的是林鶴同學(xué)，護(hù)旗手齊宇杰、喬培東同學(xué)。他們是我們班的優(yōu)秀代表，在他們身上體現(xiàn)了我們班勤思博學(xué)、文明守紀(jì)的班風(fēng)班貌。下面升旗儀式正式開始：

第一項(xiàng)：出旗

第二項(xiàng)：升國(guó)旗奏國(guó)歌

第三項(xiàng)：唱國(guó)歌

第四項(xiàng)：國(guó)旗下講話

愛我中華系列報(bào)告之禮儀篇

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好

中國(guó)，自古有“禮儀之邦”的稱號(hào)，同時(shí)，講文明、懂禮貌是國(guó)人自小受到的教育，在我國(guó)向外開放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)豐厚的歷史文化傳統(tǒng)，同時(shí)富有時(shí)代的新內(nèi)涵，講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，創(chuàng)和諧人文學(xué)校，是我們義不容辭的責(zé)任，況且，我們克山三中在劉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下克服重重困難，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間，在晨光下，在微風(fēng)里，三中的校園中，同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng)。那么，我們有什么理由不傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)呢？

在這溫馨和諧的校園中，總會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也會(huì)有些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)，例如：在整潔和諧的校園中，不時(shí)有幾個(gè)食品袋在隨風(fēng)飄蕩；在溫馨明朗的公寓內(nèi)，會(huì)忽然響起手機(jī)的鈴聲；在安靜明亮的教學(xué)樓里，也會(huì)有幾句音律不齊的吵鬧聲；在書聲朗朗的教室內(nèi)，零星的幾個(gè)人還在“神游天外”；在微風(fēng)習(xí)習(xí)的走廊內(nèi)，興許也會(huì)追逐打鬧，隨風(fēng)奔跑。以上這些不文明現(xiàn)象只是在少數(shù)人身上出現(xiàn)，卻破壞了領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兙膭?chuàng)建的文明校園禮儀，更破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流相背離。

一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于公民的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，那么一個(gè)學(xué)校的文明程度則取決于我們每位同學(xué)的素質(zhì)。同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們文明與否不僅代表著我們個(gè)人形象，也代表著學(xué)校的形象。

因此我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，摒棄身上的種種不良行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如：進(jìn)校講文明、進(jìn)家講孝道、進(jìn)樓講禁聲、進(jìn)班講學(xué)習(xí)。使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、再見；使用好體態(tài)用語(yǔ)：微笑、握手、招手、鼓掌、右行禮讓；與人交談時(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇、語(yǔ)言文明；接人待物中，表情自然、動(dòng)作大方；校園內(nèi)不隨地吐痰，不隨手扔垃圾，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真聽課，維持課堂秩序等。克山三中，以責(zé)為先，甘心敬業(yè)，以公為道，修身厚德，經(jīng)勤為徑，勇于拓新，以績(jī)?yōu)闃?biāo)，追求卓越，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展。我們?cè)趧⑿ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下也不會(huì)敢于落后，所以，我們?cè)撟鰝€(gè)真誠(chéng)有愛、品德高尚的學(xué)生，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生，做一個(gè)克山三中21世紀(jì)的四有新人。

同學(xué)們，如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來(lái)；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢；如果你失去了文明和禮儀，那你是才是真正的敗者，因?yàn)槟闶チ俗鋈说恼嬷B。

文明禮儀是我們生活學(xué)習(xí)的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，沒有文明那我們縱然擁有高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用？“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做人”

說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明美麗的校園，讓我們?nèi)械拿恳幻麑W(xué)生都成為文明之花，讓這文明之花綻放全克山，乃至整個(gè)黑土大地。讓我們百舸爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空，爭(zhēng)做禮儀之星；雄關(guān)漫道，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持文明守紀(jì)，讓我們的校園環(huán)境更加美好和諧，讓我們的同學(xué)都可以揚(yáng)起愛的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)的彼岸！最后祝愿全校師生身體健康，笑靨如花，祝愿同學(xué)們天天向上，生活如歌！本周升旗儀式到此結(jié)束！

謝謝大家！

第二篇：五年一班升旗程序

五年一班升旗儀式程序

男:尊敬的老師們 女:親愛的同學(xué)們！合:大家早上好！

男：金秋送爽，萬(wàn)里江山披錦繡。女：丹桂飄香，一輪明月寄深情。

男：我們見證歷史，見證新中國(guó)68年的光輝歷程。女：我們即將迎來(lái)十月，迎來(lái)祖國(guó)繁榮昌盛的明天。女：今天是2017年9月25日，星期一。我是主持人吳紫瑄，女;我是主持人邵鈺喬，男女（合）：很榮幸由我們來(lái)主持本周五年級(jí)一班的升旗儀式。女:下面，我宣布:升旗儀式正式開始！

男:第一項(xiàng):出旗！

女:第二項(xiàng):升國(guó)旗，奏國(guó)歌，向國(guó)旗敬禮！禮畢。男:第三項(xiàng):介紹升旗班級(jí)和升旗手事跡。

女:親愛的老師，同學(xué)們，大家上午好。

秋高氣爽，稻谷飄香。五常大地處處充滿豐收的喜悅。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，很榮幸由我們五年一班負(fù)責(zé)本周的升旗儀式，下面我將為大家介紹我的班級(jí)以及升旗手。先說(shuō)我們的班級(jí): “天道酬勤鑄棟梁”“勤奮學(xué)習(xí)創(chuàng)輝煌”。五年一班是一個(gè)積極向上的班集體。班級(jí)由一群陽(yáng)光、可愛、勤奮上進(jìn)的45名少年們組成。我們相信：付出必有回報(bào)，一分耕耘一分收獲。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們的班級(jí)將建設(shè)成為“求真務(wù)實(shí)，精益求精”的班集體。男：再說(shuō)說(shuō)我們的升旗手：

我們的升旗手崔浩楠是我們班的勞動(dòng)委員，他踏實(shí)勤奮，刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)從不懈怠，各科成績(jī)不斷進(jìn)步，是老師的得力助手。

護(hù)旗手郭小萌是我們班級(jí)的生活委員，她踏實(shí)勤奮，刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)從不懈怠，各科成績(jī)名列前茅，是同學(xué)心目中的好榜樣。女：第四項(xiàng)：國(guó)旗下獻(xiàn)詞。

學(xué)生獻(xiàn)詞： 老師獻(xiàn)詞：

男：第五項(xiàng)：請(qǐng)上周值周班級(jí)六年三班班對(duì)上周情況作出總結(jié)。女：第六項(xiàng)：呼號(hào): 請(qǐng)同學(xué)們舉起右拳和我一起呼號(hào):準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 第八項(xiàng)：升旗儀式結(jié)束，各班有序帶回。

第三篇：五一班升旗主持詞

五（1）班升旗儀式主持詞

稍息、立正，向前看齊。

擔(dān)任本周升旗任務(wù)的是五（1)中隊(duì)。由我班五名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)來(lái)承擔(dān)這次光榮的升旗任務(wù)。他們分別是：升旗手楊萬(wàn)里，護(hù)旗手王詩(shī)涵、李建旭、劉嘉軒、張吉夢(mèng)。

升旗手楊萬(wàn)里：他是一個(gè)活潑開朗的男孩，身為副班長(zhǎng)的他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，工作踏實(shí)肯干，其他方面也為同學(xué)們起到了表率作用，是老師信任，同學(xué)擁護(hù)的好學(xué)生。別看他身體單薄，卻是我班的體育健將呢！課后總能在操場(chǎng)上看到他矯健的身影，是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，大家一致推選他為光榮的升旗手。

護(hù)旗手王詩(shī)涵：一個(gè)文靜可愛的小女孩，喜歡讀課外書，知識(shí)面廣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，當(dāng)別人有困難時(shí)，她總是伸出雙手給予熱情的幫助；當(dāng)學(xué)校有集體活動(dòng)時(shí)，她總是爭(zhēng)先恐后積極參加，努力為班級(jí)增光添彩。她還喜歡幫助同學(xué)，別的同學(xué)一遇困難，她就會(huì)出手相助，幫助他解決困難。

護(hù)旗手李建旭：一個(gè)性格開朗、積極要求上進(jìn)的男孩。課堂上總能聽到他獨(dú)到的見解，作業(yè)中總能欣賞到他工整的字體。他接受知識(shí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。他遇事愛動(dòng)腦筋，想辦法，還喜歡畫畫，每次辦的手抄報(bào)都受到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的好評(píng)。

護(hù)旗手劉嘉軒：一個(gè)文靜秀氣的女孩，學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，一直名列前茅。她多才多藝，能歌善舞，在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、主題隊(duì)會(huì)上總能帶給大家意外的驚喜。擔(dān)任班干部的她，對(duì)老師交給的任務(wù)總能一絲不茍地完成，在老師眼里她是一個(gè)能干的小助手，同學(xué)眼里她是可信賴的好朋友，被大家一致推選為光榮的升旗手。

護(hù)旗手張吉夢(mèng)：一個(gè)充滿朝氣，活潑開朗、熱愛勞動(dòng)的小男孩，擔(dān)任衛(wèi)生委員的他對(duì)工作盡職盡責(zé)。他還是班里的“開心果”，每次主題隊(duì)會(huì)或聯(lián)歡會(huì)，他都積極參加，精心準(zhǔn)備并能給大家?guī)?lái)意外的驚喜，深受同學(xué)們的喜愛。大家一致推選他為光榮的升旗手。

勤于思考，善于動(dòng)腦、嚴(yán)于律己的男孩。課堂上，他總是認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題；班級(jí)中，他認(rèn)真地履行班干部的職責(zé)，是老師的好幫手；他熱心幫助同

學(xué)，是大家的好朋友。他學(xué)習(xí)、做事都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，升旗儀式現(xiàn)在開始，岀旗。

升旗，全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，非少先隊(duì)員行注目禮。禮畢！全體師生高唱國(guó)歌。

接下來(lái)請(qǐng)五（1）中隊(duì)的劉家玉、陳建睿同學(xué)在國(guó)旗下致辭，大家歡迎。升旗儀式到此結(jié)束，請(qǐng)各班依次帶回。

第四篇：高一一班升旗發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好，我國(guó)旗下講話的題目是：抓住機(jī)遇，成就自我。

林肯曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)刻準(zhǔn)備著，有一天必將來(lái)臨。”正如他所說(shuō)的，在抓住機(jī)遇之前，需要我們持之以恒的努力，時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備著，方能在機(jī)遇稍縱即逝的剎那，緊緊抓住不放，從而成就自我，取得成功。

在學(xué)校中過(guò)著平淡如水生活的我們，可能從未感到過(guò)機(jī)遇就在我們身邊，課堂上，老師拋給我們一道棘手的難題，很多人未曾思考就會(huì)放棄，而少數(shù)人則冥思苦想，反復(fù)鉆研最終得到答案，并與老師交流自己做題的感想。難道你不認(rèn)為這就是一次很好的機(jī)遇嗎？如果沒有你這次迎難而上，又何來(lái)在題海中反復(fù)打磨的精神？如果沒有你這次的認(rèn)真思考，又何來(lái)老師的欣賞及成績(jī)的進(jìn)步？所以不必抱怨命運(yùn)的不公，不必慨嘆成績(jī)的下降，更不必埋怨自己的智商！

華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的?！蹦阍w慕過(guò)被蘋果一砸而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的牛頓嗎？你曾嫉妒過(guò)因買的水果腐爛變質(zhì)而且提煉出青霉素的弗洛里嗎？你會(huì)不會(huì)覺得他們太幸運(yùn)，機(jī)遇就如同餡餅一樣砸在他們頭上？但請(qǐng)不要忘了，蘋果落地本是尋常之事，卻引起牛頓深深地思考，忘我的推論，也許不要忘了弗洛里是在無(wú)數(shù)腐爛水果中反復(fù)尋找和實(shí)驗(yàn)，才找到最適合治療人類疾病的“利器”，所以機(jī)遇往往只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。

如果我們正面對(duì)期中慘淡的成績(jī)，請(qǐng)你勿傷勿艾，不如把它當(dāng)作一次機(jī)遇，一次讓你能認(rèn)清自我，了解對(duì)手的機(jī)遇，一次鞭策自我，不斷努力的機(jī)遇，愿你們能抓住這次難得的機(jī)遇，鼓足勇氣，乘風(fēng)破浪，在期末時(shí)反敗為勝，成就自我；如果我們正對(duì)成績(jī)滿懷欣喜，請(qǐng)你卸下自滿的心態(tài)，把它當(dāng)作一次機(jī)遇，一次讓你不再滿足，虛心請(qǐng)教他人的機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造下一個(gè)輝煌，愿你們能抓住這次難得可貴的機(jī)遇，戒驕戒躁，彌補(bǔ)不足，在期末時(shí)頂著無(wú)數(shù)人沖擊的壓力，繼續(xù)擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)。

古語(yǔ)云：來(lái)之不可失者時(shí)也，蹈而不可失者機(jī)也,所以請(qǐng)不要輕易讓任何一個(gè)渺小的機(jī)會(huì)溜走，課堂上發(fā)言時(shí)，請(qǐng)你一定自信并講出自己的想法，展現(xiàn)才藝時(shí)，請(qǐng)你務(wù)必放平心態(tài)，揮灑自如；總結(jié)工作時(shí)，請(qǐng)你能切中時(shí)弊，據(jù)實(shí)而論，所以機(jī)遇往往伴隨著勤奮努力的人，不斷開拓的人，持之以恒的人和努力創(chuàng)新的人，只有這些人才能抓住機(jī)遇，迎難而上，成就自我。

高一一班全體同學(xué)

2012年12月10日

第五篇：高二一班好人好事

高二一班好人好事

一班之長(zhǎng)，一份榮耀，一份責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)；

一株清麗海棠，偏偏有力地挺起脊梁； 一雙嬌嫩素手，默默譜寫班級(jí)的華章； 責(zé)任重如山，奉獻(xiàn)無(wú)怨悔

她就是我們高二一班的守護(hù)者——班長(zhǎng)宋思懿

他身材瘦弱，卻義薄云天。他熱愛集體，以幫助他人為樂趣，以幫助他人為樂趣，他默默服務(wù)卻不問(wèn)回報(bào)。他是黑暗中的螢火，沙漠中的綠洲，讓我們高二一班充滿愛的氣息！

——記樂于助人的王志杰

一身正氣有擔(dān)當(dāng)，意志堅(jiān)定不畏難。班級(jí)接受了承辦節(jié)目的重任，同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)重壓下猶豫不決。他挺身而出，承擔(dān)起編劇的任務(wù)。他熬夜寫劇本，下課帶同學(xué)們排練，修改劇本他。默默付出，卻不居功?？偸呛挽愕匦ρ浴岸际谴蠹业墓?！”

他就是我們班級(jí)的脊梁——張浩森