第一篇：2017年西藏小學(xué)教師教師資格考試試卷

2017年西藏小學(xué)教師教師資格考試試卷

一、單項(xiàng)選擇題(在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。本大題共15小題，每小題2分，共30分。)1．在良好的環(huán)境中，有的人卻沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路；在惡劣環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說明了（）。A、人的發(fā)展不受環(huán)境影響

B、人們接受環(huán)境不是消極被動(dòng)的，而是積極的能動(dòng)的實(shí)踐過程 C、好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境更對(duì)人的發(fā)展有利 D、人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展的好壞，完全由環(huán)境來決定

2．人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個(gè)體身心發(fā)展的（）。A、互補(bǔ)性

B、個(gè)別差異性

C、不平衡性

D、階段性

3．德育的關(guān)鍵是（）

A道德認(rèn)識(shí)

B道德情感

C道德意志

D道德行為

4．直接決定教育目的的是（）。

A、家長

B、學(xué)校

C、政治經(jīng)濟(jì)制度 D、文化傳統(tǒng)

5．遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了（）。

A、現(xiàn)實(shí)性

B、必然性

C、方向性

D、可能性

6．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行（）。A．每兩年一周期的全員培訓(xùn) B．每三年一周期的全員培訓(xùn) C．每七年一周期的全員培訓(xùn) D．每五年一周期的全員培訓(xùn)

7．全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。

A、創(chuàng)新教育

B、義務(wù)教育

C、素質(zhì)教育

D、全面教育 8．”讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法（）。A．陶冶教育 B．榜樣示范 C．實(shí)際鍛煉 D．品德評(píng)價(jià)

9．不屬于我國中小學(xué)德育的主要途徑的是（）

A班主任工作

B思想政治課與各科教學(xué) C體育競賽

D社會(huì)實(shí)踐

10．下列選項(xiàng)中，一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史事件是（）。A．金田起義 B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．五四運(yùn)動(dòng)

11．在學(xué)生所接受的各種教育中，起主導(dǎo)作用的應(yīng)該是（）。

A、家庭教育

B、學(xué)校教育

C、社會(huì)教育

D、自我教育

12．學(xué)生是處于人生階段身心發(fā)展（）時(shí)期的人。

A、最迅速

B、普通

C、緩慢

D、成熟

13．《學(xué)記》提出了“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了（）。A．鞏固性原則 B．啟發(fā)性原則 C．因材施教原則 D．循序漸進(jìn)原則

14．課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程屬于（）。A、學(xué)科課程

B、活動(dòng)課程

C、學(xué)生課程

D、教師課程

15．普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是（）。

A、基礎(chǔ)教育

B、高等教育

C、學(xué)前教育

D、中等教育

二、填空題(本大題共20個(gè)空，每空1分，共20分。)1．在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即實(shí)物直觀、模象直觀和。

2．以及教科書。

3．規(guī)范教育學(xué)的建立通常以德國的《》為標(biāo)志，美國的《》是20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品。

4．外鑠論的基本觀點(diǎn)認(rèn)為，人的發(fā)展主要依靠，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校教育等。中國古代代表人物是。英國哲學(xué)家洛克的“”是一個(gè)典型的代表。另一個(gè)典型代表是美國行為主義心理學(xué)家，他甚至說：給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們訓(xùn)練成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。

5．制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)為、、、。

6．元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、和調(diào)節(jié)策略。

7．社會(huì)模仿模式的創(chuàng)立者為。

8．學(xué)生身心發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是的相互作用。

9．學(xué)校教育工作必須堅(jiān)持以為中心。

10．課程改革，從實(shí)質(zhì)上講，就是課程的問題。

11． 17世紀(jì)英國教育家洛克提出了培養(yǎng)的教育目的。

12．即班級(jí)的氣氛、精神面貌。

13．教育相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度，體現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的作用是有限度的，政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的作用具有____。

14．內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要來源于，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表。奧地利精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人發(fā)展的潛在的、無意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。美國心理學(xué)家 ______

強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展的決定作用。

15．根據(jù)一節(jié)課完成任務(wù)的多少或類型數(shù)，可以分為和。

三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)1．簡述課程實(shí)施的結(jié)構(gòu)。

2．簡述影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件。

3．選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)？

4．制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)是什么？

5．學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在哪些方面？

6．影響課程實(shí)施的因素是什么？

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)1．為什么在德育工作中必須堅(jiān)持曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒和導(dǎo)之以行？

2．在前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基任校長的帕夫雷學(xué)校，發(fā)生了一件事，一年級(jí)新生格里沙，由于母親工作忙，開學(xué)第一天來上課時(shí)，耳朵沒有洗干凈。女老師發(fā)現(xiàn)格里沙的耳朵很臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他學(xué)生要愛清潔講衛(wèi)生。在這以后，每當(dāng)上這位女老師的課時(shí)，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯著他的耳朵，讓他抬不起頭來。這種反常的心理妨礙了他集中精力聽課，所以對(duì)女老師所教的算術(shù)和閱讀課，格里沙都學(xué)得很差，女老師對(duì)自己的教育措施所產(chǎn)生的后果卻絲毫沒有察覺。她不了解格里沙的痛苦，反而把學(xué)習(xí)不好的原因歸罪于他上課思想不集中、不肯用功，并多次進(jìn)行指責(zé)。這一切更加重了孩子的思想負(fù)擔(dān)。格里沙流著眼淚向母親傾訴了自己全部的痛苦。母親向?qū)W校要求調(diào)換班級(jí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在了解事實(shí)真相后，同意將格里沙調(diào)到其他班級(jí)。后來，格里沙到五、六年級(jí)時(shí)，在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出極大的才能。

問題：結(jié)合案例談?wù)劄槭裁匆獙W(xué)習(xí)教育學(xué)。

第二篇：西藏2017年材料員從業(yè)資格考試試卷

西藏2017年材料員從業(yè)資格考試試卷

本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項(xiàng)選擇題（共 25 題，每題 2 分，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、材料出庫的程序有以下幾步，正確的順序?yàn)開_。

①發(fā)放準(zhǔn)備；②核對(duì)憑證；③備料；④復(fù)查；⑤點(diǎn)交；⑥清理。

A．①②③④⑤⑥

B．①③②④⑥⑤

C．②①③⑤⑥④

D．③②①⑤⑥④

2、下列選項(xiàng)中，關(guān)于材料供應(yīng)管理應(yīng)遵循的原則，說法不正確的是__。

A．必須從“有利于生產(chǎn)，方便施工”的原則出發(fā)，建立健全材料供應(yīng)制度和方法

．

B．必須遵循“統(tǒng)籌兼顧，綜合平衡，保證重點(diǎn)，兼顧一般”的原則

C．加強(qiáng)縱向經(jīng)濟(jì)聯(lián)合，提高物資配套供應(yīng)能力

D．堅(jiān)持勤儉節(jié)約，充分發(fā)揮材料效用，創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益

3、在硬化過程中，石灰硬化的體積會(huì)產(chǎn)生__。

A．微小收縮

B．膨脹

C．不收縮也不膨脹

D．較大收縮

4、統(tǒng)計(jì)核算主要反映數(shù)量規(guī)模、使用狀況和使用趨勢，它是__。

A．資金的核算

B．?dāng)?shù)量的核算

C．貨幣的核算

D．既有資金的核算，也有數(shù)量的核算

5、工程用料的發(fā)放，包括大宗材料、主要材料及成品、半成品材料，凡屬于工程用料的必須以__作為發(fā)料依據(jù)。

A．工程暫供用料單

B．工程暫設(shè)用料申請(qǐng)單

C．材料調(diào)撥單

D．限額領(lǐng)料單

6、型材中的鋼材用于裝修方面主要為__。

A．角鋼

B．圓條

C．扁管

D．方管

7、爐渣磚合格品的三個(gè)方向投影尺寸的最小值應(yīng)小于等于__。

A．25mm B．20mm C．15mm D．10mm

8、纖維混凝土包括__、玻璃纖維、聚丙烯纖維混凝土。

A．鋼纖維

B．改性瀝青纖維

C．麻刀纖維

D．塑料纖維

9、對(duì)進(jìn)場鋼筋不需要檢驗(yàn)的項(xiàng)目是__。

A．冷彎

B．伸長率

C．焊接性能

D．屈服點(diǎn)和抗拉強(qiáng)度

10、以下是某律師對(duì)客戶提供的法律意見，正確的是__ A．甲公司于2000年1月10日繳納稅款50萬元，2004年6月5日發(fā)現(xiàn)多繳了10萬元稅款。該律師認(rèn)為甲公司應(yīng)立即向稅務(wù)機(jī)關(guān)要求退還多繳的稅款，并加算銀行同期存款利息，稅務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)立即退還

B．乙公司于2000年1月8日繳納稅款 10萬元，2002年5月10日稅務(wù)機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)乙公司應(yīng)納稅15萬元，經(jīng)查，乙公司少繳稅款的原因是稅務(wù)機(jī)關(guān)核定的應(yīng)納稅額有誤，稅務(wù)機(jī)關(guān)遂要求乙公司補(bǔ)繳稅款5萬元，并加收銀行同期存款利息。該律師認(rèn)為乙公司無權(quán)拒絕稅務(wù)機(jī)關(guān)的要求

C．丙公司于2000年2月1日繳納稅款 20萬元，2004年月1日稅務(wù)機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)丙公司應(yīng)納稅22萬元，經(jīng)查丙公司少繳稅款的原因是丙公司的會(huì)計(jì)計(jì)算錯(cuò)誤，稅務(wù)機(jī)關(guān)遂要求丙公司補(bǔ)繳稅款2萬元和滯納金。該律師認(rèn)為丙公司有權(quán)拒絕稅務(wù)機(jī)關(guān)的要求

D．丁公司于1994年偷稅10萬元，稅務(wù)機(jī)關(guān)于2005年要求丁公司繳納稅款和滯納金。該律師認(rèn)為丁公司有權(quán)拒絕稅務(wù)機(jī)關(guān)的要求

11、某砂的細(xì)度模數(shù)為2.0，則此砂屬于__。

A．粗砂

B．中砂

C．細(xì)砂

D．特細(xì)砂

12、混凝土的抗?jié)B性的等級(jí)為S4，表示混凝土能抵抗__的水壓而不滲透。

A．0.4MPa B．0.6MPa C．0.8MPa D．1.0MPa

13、__可作硝基磁漆罩光用，也可涂飾于木質(zhì)零件、木器及金屬表面，是高級(jí)家具用涂料的清漆。

A．蟲膠清漆

B．酚醛清漆

C．醇酸清漆

D．硝基清漆

14、下列選項(xiàng)中，不屬于工藝損耗的是__。

A．操作損耗

B．余料損耗

C．廢品損耗 D．運(yùn)輸損耗

15、砌筑砂漿宜采用__強(qiáng)度等級(jí)的水泥。

A．低

B．中低

C．中高

D．高

16、強(qiáng)度高，塑性和韌性稍差，不易冷彎加工，可焊性較差，主要用于制作鉚接或栓接結(jié)構(gòu)以及鋼筋混凝土的配筋的鋼材是__。

A．Q195 B．Q235 C．Q255 D．Q275

17、下列描述中正確的是______。

A．軟件工程只是解決軟件項(xiàng)目的管理問題

B．軟件工程主要解決軟件產(chǎn)品的生產(chǎn)率問題

C．軟件工程的主要思想是強(qiáng)調(diào)在軟件開發(fā)過程中需要應(yīng)用工程化原則

D．軟件工程只是解決軟件開發(fā)中的技術(shù)問題

18、油分為瀝青中最輕的組分，能溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑，但不溶于__。

A．丙酮

B．苯

C．三氯甲烷

D．酒精

19、預(yù)應(yīng)力混凝土中不宜使用的外加劑為__。

A．木鈣減水劑

B．硫酸鈉

C．NaNO3 D．SM劑

20、為使材料供應(yīng)計(jì)劃更好地發(fā)揮作用，編制材料供應(yīng)計(jì)劃工作應(yīng)遵循的原則是__。

A．統(tǒng)籌兼顧，綜合平衡，保證重點(diǎn)，兼顧一般

B．有利于生產(chǎn)，方便施工

C．實(shí)事求是，積極可靠，統(tǒng)籌兼顧

D．留有余地，嚴(yán)肅性和靈活性統(tǒng)一

21、用于大體積混凝土或長距離運(yùn)輸混凝土的外加劑是__。

A．早強(qiáng)劑

B．緩凝劑

C．引氣劑

D．速凝劑

22、進(jìn)行水泥鑒定標(biāo)號(hào)試驗(yàn)時(shí)，一般使用抗壓強(qiáng)度和__指標(biāo)來評(píng)定水泥標(biāo)號(hào)。

A．抗撓度

B．抗折強(qiáng)度

C．抗扭強(qiáng)度

D．抗剪強(qiáng)度

23、下列選項(xiàng)中，屬于嚴(yán)重風(fēng)化區(qū)的地區(qū)是__。A．北京市

B．河南省

C．江蘇省

D．安徽省

24、在干燥環(huán)境中的正常的居住或辦公用房屋內(nèi)部件中，鋼筋混凝土的最大水灰比為__，最小水泥用量為__。

A．0.65，260kg B．0.55，200kg C．0.50，300kg D．0.40，260kg

25、硅酸鹽水泥的強(qiáng)度等級(jí)可分為__個(gè)。

A．4 B．5 C．6 D．8

二、多項(xiàng)選擇題（共 25 題，每題 2 分，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 0.5 分）

1、能多次加熱注塑成型的樹脂稱__。

A．熱固性樹脂

B．熱塑性樹脂

C．聚合物樹脂

D．縮合物樹脂

2、下列選項(xiàng)中，可以避免其發(fā)生的材料消耗是__。

A．有效消耗

B．工藝損耗

C．管理損耗

D．非工藝損耗

3、材料消耗定額的制訂原則包括__。

A．合理控制消耗水平的原則

B．綜合平衡的原則

C．綜合經(jīng)濟(jì)效益的原則

D．嚴(yán)肅性和靈活性統(tǒng)一的原則

E．優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)與低耗統(tǒng)一的原則

4、為了提高裝卸搬運(yùn)的一次性作業(yè)率，正確的措施有__。

A．對(duì)庫區(qū)進(jìn)行合理規(guī)劃，使倉庫建筑布局合理，交通專用線通到每個(gè)存料地點(diǎn)

B．露天貨場應(yīng)安裝裝卸設(shè)備，直接用于裝卸車輛上的材料，完成貨場存料的一次性作業(yè)

C．采用地磅或自動(dòng)計(jì)量設(shè)備，如使用動(dòng)態(tài)電子秤，在裝卸作業(yè)的同時(shí)，就能完成檢斤計(jì)量工作，無須再次過磅

D．倉庫建筑物要有足夠的跨度和高度，要有便于裝卸搬運(yùn)設(shè)備進(jìn)出的庫門，并前后對(duì)稱設(shè)置，主要庫房應(yīng)安裝裝卸設(shè)備

E．盡量選用機(jī)動(dòng)靈活、適應(yīng)性強(qiáng)的通用設(shè)備，如叉車等，既能裝卸，又能搬運(yùn)，可完成包裝成件材料的一次性作業(yè)

5、對(duì)于消耗量小、通用性強(qiáng)、品種規(guī)格復(fù)雜、需求可變性較大的材料，宜采用的供應(yīng)方式是__。

A．直達(dá)供應(yīng)

B．中轉(zhuǎn)供應(yīng)

C．甲方供應(yīng)

D．乙方供應(yīng)

6、類型為CA—60的鋁酸鹽水泥，初凝時(shí)間不得小于__，終凝時(shí)間不得大于18h。

A．60min B．45min C．30min D．8h

7、定質(zhì)是對(duì)建筑工程或產(chǎn)品所需材料的__，做出正確的選擇，務(wù)必達(dá)到技術(shù)上可靠、經(jīng)濟(jì)上合理和采購供應(yīng)上可能。

A．損耗

B．品種

C．規(guī)格

D．廢品

E．質(zhì)量

8、下列選項(xiàng)中，不屬于材料倉庫有效面積的是__。

A．實(shí)際堆放材料的面積

B．?dāng)[放貨架所占的面積

C．倉庫內(nèi)的通道

D．材料架與架之間的空地面積

E．?dāng)[放貨柜所占的面積

9、傳統(tǒng)的“三大工具”指的是__。

A．杉槁

B．高頻焊管

C．架木

D．鋼模板

E．腳手板

10、為了消除過火石灰的危害，石灰漿應(yīng)在儲(chǔ)灰池中常溫下陳伏不少于__。

A．15d B．20d C．25d D．30d

11、建筑玻璃具有的作用有__。

A．透視

B．透光

C．隔聲

D．絕熱

E．防腐蝕

12、石膏類墻面板材在輕質(zhì)墻體材料中占有很大比例，主要包括__。

A．無面紙的石膏纖維板 B．TK板

C．紙面石膏板

D．石膏空心板

E．石膏刨花板

13、下列選項(xiàng)中，關(guān)于材料堆放、儲(chǔ)存等方面，說法不正確的是__。

A．材料堆放要以項(xiàng)目部辦公室為中心，越靠近越好

B．現(xiàn)場的臨時(shí)倉庫要符合防火、防雨、防潮和保管要求，雨季施工要有排水措施

C．材料堆場的容量，能夠存放供應(yīng)間隔期內(nèi)的最大需用量

D．材料堆場及倉庫、道路的選擇不能影響施工用地

14、在普通混凝土中摻入引氣劑的好處是__。

A．切斷毛細(xì)管通道，提高混凝土抗?jié)B性

B．改善混凝土拌和物的和易性

C．可用于制作預(yù)應(yīng)力混凝土

D．提高混凝土的抗凍性

E．使混凝土強(qiáng)度有所降低

15、材料采購加工的成交形式中，“一手付錢，一手取貨”銀貨兩訖的成交形式屬于__。

A．訂貨形式

B．提貨形式

C．現(xiàn)貨現(xiàn)購

D．加工形式

16、建筑企業(yè)采購和加工業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)過程，可分為__等五個(gè)階段。

A．準(zhǔn)備、談判、執(zhí)行、成交、結(jié)算

B．談判、準(zhǔn)備、執(zhí)行、成交、結(jié)算

C．準(zhǔn)備、談判、成交、執(zhí)行、結(jié)算

D．談判、準(zhǔn)備、成交、執(zhí)行、結(jié)算

17、下列選項(xiàng)中，關(guān)于材料驗(yàn)收時(shí)應(yīng)注意的問題，說法正確的是__。

A．必須具備驗(yàn)收條件。即驗(yàn)收的材料全部到庫，有關(guān)貨物資料、單證齊全

B．要保證驗(yàn)收的準(zhǔn)確。對(duì)入庫的數(shù)量、規(guī)格、型號(hào)、配套情況及外觀質(zhì)量等全面進(jìn)行檢查，做到準(zhǔn)確無誤

C．嚴(yán)格按照驗(yàn)收程序進(jìn)行驗(yàn)收。即按做好驗(yàn)收前準(zhǔn)備、實(shí)物驗(yàn)收、核對(duì)資料、作出驗(yàn)收?qǐng)?bào)告的順序進(jìn)行

D．按照采購合同和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格驗(yàn)收，應(yīng)如實(shí)反映當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況

E．必須在規(guī)定期限內(nèi)完成驗(yàn)收工作，及時(shí)提出驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

18、工程量較大，材料需用量大，價(jià)值量高的工程宜采取__。

A．工程項(xiàng)目材料供應(yīng)承包

B．分部或分項(xiàng)工程材料供應(yīng)承包

C．某類材料供應(yīng)承包

D．總體工程材料供應(yīng)承包

19、下列選項(xiàng)中，關(guān)于材料供應(yīng)管理的特點(diǎn)，說法正確的是__。

A．建筑產(chǎn)品的固定性和施工生產(chǎn)的流動(dòng)性，決定材料供應(yīng)管理必須隨施工生產(chǎn)轉(zhuǎn)移．形成了材料供應(yīng)管理的流動(dòng)性

B．施工中的可變因素多，材料供應(yīng)須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力 C．建筑產(chǎn)品體形龐大，材料需用量大、品種規(guī)格多、運(yùn)輸量大，形成了材料供應(yīng)管理的復(fù)雜性

D．建筑工程由多個(gè)分部分項(xiàng)工程組成，各有其生產(chǎn)特點(diǎn)和材料需求特點(diǎn)，形成材料需求的多樣性

E．材料供應(yīng)受社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和季節(jié)的影響較大

20、下列選項(xiàng)中，關(guān)于材料的基本性質(zhì)，說法正確的是__。

A．材料的表觀密度是可變的

B．材料的密實(shí)度和孔隙率反映了材料的同一性質(zhì)

C．材料的吸水率隨其孔隙率的增加而增加

D．材料的強(qiáng)度是指抵抗外力破壞的能力

E．材料的彈性模量值越大，說明材料越不易變形

21、可以用來改善砂漿和易性的外加劑是__。

A．微沫劑

B．減水劑

C．早強(qiáng)劑

D．緩凝劑

22、燒結(jié)空心磚的體積密度分為__kg/m3四個(gè)密度級(jí)別。

A．800 B．900 C．1000 D．1100 E．1200

23、天然大理石板材中的普型板按__可分為優(yōu)等品(Ａ)、一等品(Ｂ)、合格品(Ｃ)三個(gè)等級(jí)。

A．規(guī)格尺寸偏差

B．直線度公差

C．平面度公差

D．角度公差

E．外觀質(zhì)量

24、燒結(jié)多孔磚中，粉煤灰摻入量(體積比)小于__時(shí)，按黏土磚規(guī)定判定。

A．60% B．50% C．40% D．30%

25、滲透系數(shù)越大，材料的抗?jié)B性越__。

A．大

B．小

C．相同

D．無關(guān)

第三篇：西藏2018年保險(xiǎn)代理從業(yè)人員資格考試試卷

西藏2018年保險(xiǎn)代理從業(yè)人員資格考試試卷

本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）

1.壽險(xiǎn)公司的法定盈余公積金可用于彌補(bǔ)虧損和轉(zhuǎn)增資本金，但彌補(bǔ)虧損和轉(zhuǎn)增資本金后留存在公司的法定盈余公積金不得低于注冊(cè)資本的__。另外壽險(xiǎn)公司應(yīng)按本年實(shí)現(xiàn)凈利潤的__提取一般風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備金。

A．25%；10% B．25%；5% C．10%；10% D．10%；25%

2.債務(wù)人根據(jù)權(quán)利人的要求，請(qǐng)求保險(xiǎn)人擔(dān)保自己信用的保險(xiǎn)被稱為____ A：保障范圍

B：保險(xiǎn)期限

C：保險(xiǎn)責(zé)任

D：投保方式

3.保險(xiǎn)公司應(yīng)當(dāng)具有與其業(yè)務(wù)規(guī)模相適應(yīng)的最低償付能力。保險(xiǎn)公司的實(shí)際資產(chǎn)減去實(shí)際 負(fù)債的差額不得低于保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)規(guī)定的數(shù)額；低于規(guī)定數(shù)額的，__。

A．應(yīng)當(dāng)增加資本金，補(bǔ)足差額

B．保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)發(fā)出警告，責(zé)令改正

C．應(yīng)告知監(jiān)管部門，不再增加資本金

D．保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)吊銷其保險(xiǎn)從業(yè)資格證

4.保險(xiǎn)公司信息化選擇的影響因素包括__。①生產(chǎn)方式

②規(guī)模與組織結(jié)構(gòu)

③發(fā)展階段

④效益狀況

A．①④

B．①③④

C．①②③④

D．②③

5.保險(xiǎn)公司在選擇營銷渠道時(shí)，需要考慮的最重要的因素是能否__：①以最小的代價(jià)推銷保單；②最有效地推銷保單；③最大程度地推銷保單；④獲得最佳的參保人群。

A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．①③④

6.當(dāng)保險(xiǎn)人采取足額方式承保時(shí)，保險(xiǎn)標(biāo)的如果發(fā)生全部損失，被保險(xiǎn)人最多獲得的保險(xiǎn)賠償額等于____ A：賠償10萬元

B：先賠償10萬元，然后再向肇事司機(jī)追償5萬元賠款

C：賠償5萬元

D：不賠，因?yàn)椴粚儆诒ｋU(xiǎn)責(zé)任

7.中國保監(jiān)會(huì)有權(quán)解釋保險(xiǎn)合同條款中有關(guān)規(guī)章類或視同規(guī)章部分，其對(duì)保險(xiǎn)條款的解釋屬于____ A：857 B：1000 C：1143 D：2000

8.王某的《資格證書》不慎遺失，根據(jù)《保險(xiǎn)營銷員管理規(guī)定》規(guī)定，王某的下列做法正確的是。

A：由于中國證監(jiān)會(huì)指定的媒體和網(wǎng)站上公告費(fèi)用太貴，王某就在自己朋友辦的雜志上公告

B：王某請(qǐng)人代筆寫了遺失聲明

C：王某向中國保監(jiān)會(huì)申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)時(shí)，由于忘帶遺失聲明，只提交了刊登遺失公告的證明材料

D：王某在中國保監(jiān)會(huì)指定的媒體和網(wǎng)站上公告

9.在企業(yè)年金覆蓋人群以及繳費(fèi)水平方面，為激勵(lì)員工積極性，企業(yè)可以根據(jù)自身情況采取不同舉措。以下舉措不正確的是：（）。

A．只為企業(yè)高層建立企業(yè)年金計(jì)劃

B．企業(yè)繳費(fèi)水平參考員工服務(wù)年限

C．企業(yè)繳費(fèi)水平參考員工工資水平

D．企業(yè)不為臨時(shí)工建立企業(yè)年金計(jì)劃

10.__是對(duì)外資保險(xiǎn)公司進(jìn)行監(jiān)管的前提。

A．外資保險(xiǎn)公司經(jīng)營范圍大

B．本國保險(xiǎn)市場對(duì)外開放

C．允許保險(xiǎn)公司實(shí)行中外合資

D．外資保險(xiǎn)公司經(jīng)營范圍小

11.一般而言，遺屬收入給付團(tuán)體人壽保險(xiǎn)關(guān)于保險(xiǎn)金支付的規(guī)定包括下列__：①保證給付期；②最長給付期；③再婚規(guī)定；④觀察期；⑤最后生存者規(guī)定。

A．①②③

B．①②④

C．①②③⑤

D．①②③④⑤

12.《保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)從業(yè)人員職業(yè)道德指引》的發(fā)布機(jī)構(gòu)是______。

A．全國人大常務(wù)委員會(huì) B．國務(wù)院

C．中國保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)

D．中國保監(jiān)會(huì)

13.被保險(xiǎn)人在保險(xiǎn)財(cái)產(chǎn)遭受保險(xiǎn)責(zé)任范圍內(nèi)的盜竊損失后，應(yīng)當(dāng)在內(nèi)通知保險(xiǎn)人，否則保險(xiǎn)人有權(quán)不予賠償。

A：8小時(shí)

B：24小時(shí)

C：48小時(shí)

D：5天

14.會(huì)計(jì)的最基本職能是__。

A．監(jiān)督職能

B．核算職能

C．檢查職能

D．評(píng)價(jià)職能

15.______是指以保險(xiǎn)合同約定的醫(yī)療行為的發(fā)生為給付保險(xiǎn)金條件，為被保險(xiǎn)人接受診療期間的醫(yī)療費(fèi)用支出提供保障的保險(xiǎn)。

A．醫(yī)療保險(xiǎn)

B．疾病保險(xiǎn)

C．失能收入損失保險(xiǎn)

D．護(hù)理保險(xiǎn)

16.團(tuán)體長期人壽保險(xiǎn)是團(tuán)體保險(xiǎn)的另一重要險(xiǎn)種，其投保對(duì)象往往是一些小型企業(yè)。團(tuán)體長期人壽保險(xiǎn)的主要作用是（）。

A．為雇員失業(yè)提供生活保障

B．為雇員退休提供生活保障

C．為雇主倒閉提供生活保障

D．為雇主退休提供生活保障

17.設(shè)立保險(xiǎn)代理公司應(yīng)經(jīng)過籌建和開業(yè)兩個(gè)階段，經(jīng)中國保監(jiān)會(huì)批準(zhǔn)籌建的保險(xiǎn)代理機(jī)構(gòu)籌建期限為____個(gè)月。

A：2 B：4 C：6 D：12

18.關(guān)于萬能產(chǎn)品的信息披露，以下說法正確的有__。①產(chǎn)品說明書應(yīng)當(dāng)包括保證利率和演示利率下的保費(fèi)、死亡保險(xiǎn)金和保單價(jià)值②如果保單期滿前的現(xiàn)金價(jià)值不足以支付當(dāng)前的保險(xiǎn)成本及費(fèi)用，保險(xiǎn)公司應(yīng)當(dāng)提前通知投保人③在宣布結(jié)算利率時(shí)，應(yīng)當(dāng)說明該利率的頻率和時(shí)間④保險(xiǎn)公司應(yīng)當(dāng)每月向保單持有人寄送一份保單狀態(tài)報(bào)告

A．②③④

B．①③④ C．①②③

D．①②④

19.關(guān)于企業(yè)年金的信息披露，以下說法錯(cuò)誤的是__。

A．各經(jīng)辦機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)企業(yè)年金基金管理報(bào)告的真實(shí)性和完整性負(fù)責(zé)

B．受托人應(yīng)當(dāng)在每季度結(jié)束后15日內(nèi)向委托人提交季度企業(yè)年金基金管理報(bào)告

C．賬戶管理人應(yīng)當(dāng)在每季度結(jié)束后10日內(nèi)向委托人提交季度企業(yè)年金基金賬戶管理和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告

D．投資管理人應(yīng)當(dāng)在每季度結(jié)束后10日內(nèi)向受托人提交經(jīng)托管人確認(rèn)的季度企業(yè)年金基金投資組合報(bào)告

20.下列各項(xiàng)中，__不屬于保險(xiǎn)人行使代位求償權(quán)的前提條件。

A．保險(xiǎn)標(biāo)的損失的原因是保險(xiǎn)事故，同時(shí)又是由于第三者的行為所致

B．被保險(xiǎn)人未放棄向第三者的賠償請(qǐng)求權(quán)

C．保險(xiǎn)人按照保險(xiǎn)合同履行了賠償責(zé)任

D．必須在保險(xiǎn)人履行賠償責(zé)任之前

21.只有交付實(shí)物才能成立的民事法律行為稱為__民事法律行為。

A．要式

B．實(shí)踐性

C．雙務(wù)

D．雙方

22.團(tuán)體保險(xiǎn)的__功能有利于穩(wěn)定企業(yè)的財(cái)務(wù)支出。

A．資金融通

B．社會(huì)管理

C．經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償

D．管理成本低

23.影響健康保險(xiǎn)保費(fèi)高低的因素主要有__。

A．殘疾率、利率和費(fèi)用率

B．殘疾率、利率和匯率

C．殘疾率和利率

D．殘疾率和費(fèi)用率

24.下列各項(xiàng)，不屬于不正當(dāng)競爭行為構(gòu)成要件的是。

A：經(jīng)營者違反法律規(guī)定

B：損害其他經(jīng)營者的合法權(quán)益

C：擾亂社會(huì)秩序

D：不正當(dāng)競爭行為給受害人造成了重大損失

25.______是指以保險(xiǎn)合同約定的醫(yī)療行為的發(fā)生為給付保險(xiǎn)金條件，為被保險(xiǎn)人接受診療期間的醫(yī)療費(fèi)用支出提供保障的保險(xiǎn)。

A．醫(yī)療保險(xiǎn) B．疾病保險(xiǎn)

C．失能收入損失保險(xiǎn)

D．護(hù)理保險(xiǎn)

26.{單選26}

27.{單選27}

28.{單選28}

29.{單選29}

30.{單選30}

31.{單選31}

32.{單選32}

33.{單選33}

34.{單選34}

35.{單選35}

36.{單選36}

37.{單選37}

38.{單選38}

39.{單選39}

40.{單選40}

41.{單選41}

42.{單選42}

43.{單選43}

44.{單選44}

45.{單選45} 46.{單選46}

47.{單選47}

48.{單選48}

49.{單選49}

50.{單選50}

第四篇：2012教師資格考試沖刺試卷

2012年教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》最后沖刺試題2

一、單項(xiàng)選擇題（共30道題，每題2分，共60分）

1.我國現(xiàn)行法律對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種（）。C.專門職業(yè) 2.個(gè)別教師私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的（）。D.隱私權(quán) 3.教師職業(yè)開始出現(xiàn)于（）。B.奴隸社會(huì)初期

4.教師申訴制度是一項(xiàng)專門保護(hù)教師的（）的法律制度。A.權(quán)益 5.下列沒有對(duì)教師在職培訓(xùn)的法律制度化作了規(guī)定的是（）。A.《教師資格條例》 6.下列不屬于科研對(duì)教師的影響的是（）。B.促使學(xué)生形成良好的品質(zhì) 7.學(xué)生最重要的權(quán)利是（）。B.受教育權(quán) 8.素質(zhì)教育是促進(jìn)（）的教育。A.個(gè)性發(fā)展

9.下列不屬于我國《憲法》和法律規(guī)定少年兒童享有的合法權(quán)利有（）。D.選舉權(quán) 10.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最豐富的是（）。C.人身權(quán)

11.多種怪之中，最突出的是“自知”與“他知”的迥然不同。這種情況也是古已有之，比如明朝的徐文長，提起青藤山人的畫，幾乎無人不知，無人不愛，可是他自己評(píng)論，卻是字（書法）第一，詩第二，畫第三。根據(jù)這段文字，下列說法中正確的是（）。A.“自知”中的“知”是認(rèn)知的意思

12.每一種行為都來自一定的思想，但是，每一種思想?yún)s不一定導(dǎo)致一定的行動(dòng)。古人云“三思而后行”，語言是思想的外在表現(xiàn)，不一定都是行動(dòng)的信號(hào)。人們?cè)绞浅浞诌\(yùn)用語言工具自由地交流思想，越是能達(dá)于正確的認(rèn)識(shí)以支配較為理智的行動(dòng)。因此，鎮(zhèn)壓言論往往不是防止錯(cuò)誤的行動(dòng)，倒是防止了深思熟慮的行動(dòng)。其結(jié)果必然是，假如壓力足夠大，人們則消極被動(dòng)；假如壓力小了，人們就任意亂動(dòng)。作者通過以上文字想要表達(dá)的主要意思是（）。B.限制言論會(huì)限制思想

13.在中國，所有公民都在憲法的庇護(hù)之下，相反，在窮人得不到充分保護(hù)的資源語境下奢談“保護(hù)富人”是相當(dāng)危險(xiǎn)而詭異的——它很可能對(duì)“貧富關(guān)系”造成輿情上的斷裂與傷害。某種意義上說，在中國市場經(jīng)濟(jì)的舞臺(tái)上，以企業(yè)家為代表的“富人”群體的逐利本性與窮人的掙扎生存相比，似乎更值得我們警惕。作者通過這段文字想表達(dá)的觀點(diǎn)是（）。A.奢談保護(hù)富人是不對(duì)的

14.公共領(lǐng)域的問題從來都不是科學(xué)的問題、統(tǒng)計(jì)數(shù)字的問題，而是主觀認(rèn)知的問題、意見的問題、想象的問題。在社會(huì)領(lǐng)域，民眾的主觀感覺才是最主要的客觀事實(shí)。因此，在討論公共政策問題的時(shí)候，看似準(zhǔn)確的數(shù)字，其實(shí)并不像官員、專家們想象的那樣重要。相反，如果一個(gè)國家的民眾感覺自己的稅負(fù)沉重，那么，該國的稅負(fù)就是沉重的。不論專家們計(jì)算出來的宏觀稅負(fù)水平與其他國家相比有多低。這段文字意在告訴我們（）。B.一國稅負(fù)的沉重與否取決于該國公民對(duì)稅負(fù)的主觀感受

15.由于受定論思想的影響，我們的研究總要分為正面人物與反面人物，而且人們一般認(rèn)為一切過錯(cuò)都應(yīng)是反面人物造成的，并天真地以為，只要沒有反面人物，任何事情都會(huì)順利地進(jìn)行，按照人們預(yù)想的道路向前發(fā)展。這是不尊重歷史的表現(xiàn)。而只要一個(gè)人被定為反面人物，就永遠(yuǎn)不能翻身，縱使你有再多的好處，也還是反面人物，是個(gè)壞人。我們強(qiáng)調(diào)歷史地看問題，可是我們的很多評(píng)價(jià)并沒有體現(xiàn)這一點(diǎn)，而只是按照我們現(xiàn)代人的思想感情去評(píng)價(jià)人，給人貼標(biāo)簽！以下對(duì)作者的本意表達(dá)不正確的是（）。C.在歷史評(píng)價(jià)中應(yīng)盡量拋開現(xiàn)代人的思想感情

16.人們是否接受，或在多大程度上接受市場競爭體制，與其說是個(gè)文化差異問題，毋寧說是個(gè)歷史案例問題，即競爭是否公正的問題。文化傳統(tǒng)差異極大的拉美、俄國、伊朗都有強(qiáng)大的公眾反競爭運(yùn)動(dòng)，而文化類型相同的美英則此無彼有?？梢娀乇芨偁幨欠窆鴮Ｔ凇拔幕瘋鹘y(tǒng)”、“深層心理”上作文章，是多么缺乏說服力。這段文字意在說明（）。C.市場競爭體制的文化決定論缺乏解釋力

17.一個(gè)故事是有關(guān)美國的一個(gè)自封皇帝的。了解點(diǎn)美國歷史的人都知道，美國的歷史和現(xiàn)實(shí)中有許多稀奇古怪的事情，但是有一樣?xùn)|西是沒有的，就是皇帝，因?yàn)槊绹鴱膩砭蜎]有實(shí)行過帝制，因而也就不可能有所謂的皇帝。然而，l880年1月9 E1作為舊金山主要報(bào)紙之一的《舊金山紀(jì)事報(bào)》卻在頭版頭條刊登了這樣一條消息：“君王駕崩”，宣布“美國皇帝和墨西哥保護(hù)者諾頓一世逝世”。根據(jù)上文推斷，作者接下來最可能講述的內(nèi)容是（）。D.介紹諾頓一世的傳奇故事 18.所有甲都屬于乙，有些甲屬于丙，所有乙都屬于丁，沒有戊屬于丁，有些戊屬于丙。以下哪一項(xiàng)不能從上述論述中推出？（）C.有些甲屬于戊

19.對(duì)A市居民參加體育鍛煉的情況進(jìn)行的調(diào)查表明，經(jīng)常參加體育鍛煉的居民由兩年前的6.5％上升到現(xiàn)在的7.2％。但是該市最大的健身中心卻表示，近兩年來該中心的顧客數(shù)略有下降。

以下各項(xiàng)除了哪一項(xiàng)，都有助于解釋上述矛盾？（）C.A市調(diào)查中抽取的樣本較多，所以調(diào)查具有較高的準(zhǔn)確性

20.某城市一個(gè)居民小區(qū)2008年以前盜竊事件經(jīng)常發(fā)生，2008年在小區(qū)居民的要求下，物業(yè)管理部門為該小區(qū)安裝了技術(shù)先進(jìn)的多功能防盜系統(tǒng)，結(jié)果該小區(qū)盜竊事件的發(fā)生率顯著下降，這說明多功能防盜系統(tǒng)對(duì)于防止盜竊事件的發(fā)生起到了重要的作用。以下哪一項(xiàng)為真，最能加強(qiáng)上述結(jié)論？（）A.從2008年開始，該城市其他小區(qū)的盜竊事件有顯著增加

21.在世界市場上，中國生產(chǎn)的汽車比其他國家生產(chǎn)的汽車要便宜得多，因此，其他國家的汽車工業(yè)將失去一部分市場，而這些市場將被中國汽車占據(jù)。以下哪一項(xiàng)是上述論述所要假設(shè)的？（）1.中國汽車的油耗比其他國家汽車的油耗更低Ⅱ。價(jià)格是汽車購買者考慮的重要因素Ⅲ。中國的汽車和其他國家的汽車的耐用性基本相同Ⅳ。汽車購買者具有較高的品牌忠誠度D.Ⅱ和Ⅲ 22.2009年12月初，兩院院士新增選名單相繼公布，繼而有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)披露：中國科學(xué)院新增的35名院士中，八成是高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)的現(xiàn)任官員，中國工程院新增的48名院士中，超過85％是現(xiàn)任官員；工程院60歲以下新當(dāng)選的院士，均有校長、院長、副院長、董事長等職務(wù)。所以有人認(rèn)為，“官員身份”在院士評(píng)選中起到了非常大的作用。

以下哪一項(xiàng)正確，最能對(duì)上述結(jié)論構(gòu)成反駁？（）B.許多非常優(yōu)秀的學(xué)者擔(dān)任了行政職務(wù)

23.有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，從2005年以來，廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量約占當(dāng)年高校畢業(yè)生的1％～2％。以2008年為例，應(yīng)屆高校畢業(yè)生中選擇自主創(chuàng)業(yè)的僅占1.2％，而在西方發(fā)達(dá)國家，這個(gè)數(shù)字為20％～30％。由此看來，西方發(fā)達(dá)國家的大學(xué)生更具有創(chuàng)業(yè)才能。以下哪一項(xiàng)正確，最能對(duì)上述結(jié)論構(gòu)成質(zhì)疑？（）C.西方發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率不比中國大學(xué)生高

24.A市的圖書銷售量高于B市，因此，A市的居民比B市的居民更喜愛閱讀。以下各項(xiàng)除了哪一項(xiàng)，都會(huì)削弱以上結(jié)論？（）D.A市圖書的平均售價(jià)略高于B市

25.盡管大家開始抵制珍稀動(dòng)物的皮草產(chǎn)品，但仍有家居制造商將珍稀動(dòng)物的皮毛用于家居飾品。幾年前專家發(fā)明了一種新的高仿合成皮草，受到了家居制造商廣泛的好評(píng)。但從最近幾年的統(tǒng)計(jì)看，各地為獲取皮毛而對(duì)珍稀動(dòng)物進(jìn)行捕殺的活動(dòng)卻并沒有減少。以下哪一項(xiàng)正確，最有助于對(duì)“捕殺活動(dòng)沒有減少”進(jìn)行解釋？（）C.絕大部分珍稀動(dòng)物的皮毛用在越來越流行的皮草服飾上

26.改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系。高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的就是要堅(jiān)持這條道路和這個(gè)理論體系。

下列哪一項(xiàng)完整概括了中國特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容？（）①馬列主義②毛澤東思想③鄧小平理論④“三個(gè)代表”重要思想⑤科學(xué)發(fā)展觀D.③④⑤

27.建設(shè)和諧文化是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要任務(wù)。（）是建設(shè)和諧文化的根本，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。D.社會(huì)主義核心價(jià)值體系

28.我國《物權(quán)法》中的物權(quán)，是指權(quán)利人依法對(duì)特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利，包括所有權(quán)、用益物權(quán)和（）三大類。C.擔(dān)保物權(quán)

29.由商品的價(jià)格變動(dòng)所引起的商品相對(duì)價(jià)格的變動(dòng)，進(jìn)而由商品的相對(duì)價(jià)格變動(dòng)所引起的商品需求量的變動(dòng)，稱為（）。B.替代效應(yīng)

30.以下有關(guān)世界貿(mào)易組織（WTO）的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）。C.WT0總干事在部長會(huì)議休會(huì)期間，行使部長會(huì)議的職權(quán)

二、材料分析題（共2道題，每題20分，共40分）1.閱讀下面材料，回答問題。又到了3月5日學(xué)雷鋒的時(shí)間了，學(xué)校要求我們每個(gè)班為周圍的社區(qū)做一件好事?？晌艺J(rèn)為學(xué)雷鋒不能圖表現(xiàn)，只用一天的行動(dòng)來表示一下，而應(yīng)該制度化、經(jīng)?；褠坌墨I(xiàn)給那些真正需要幫助的人。我決定先在班上召開一個(gè)“我們應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)，形成我們?nèi)喙餐囊庖?，找到一致的辦法，主題班會(huì)設(shè)計(jì)如下：

第一步：全體同學(xué)收集雷鋒的動(dòng)人事跡。

第二步：請(qǐng)學(xué)生代表宣講雷鋒助人為樂的故事。第三步：分小組討論目前存在的學(xué)雷鋒種種現(xiàn)象。

第四步：我們?cè)撛趺崔k？（各小組表達(dá)自己今后學(xué)雷鋒的設(shè)想與辦法）第五步：全班討論，形成學(xué)習(xí)雷鋒的統(tǒng)一意見和行動(dòng)方案。

問題：該案例體現(xiàn)了哪些新的教育理念？答：1.（1）學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。改變?cè)械膯?/p>

一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，自然成為這場教學(xué)改革的核心任務(wù)。

（2）學(xué)習(xí)方式較之于學(xué)習(xí)方法是更為上位的東西，二者類似戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系：學(xué)習(xí)方式相對(duì)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)方法相對(duì)靈活，學(xué)習(xí)方式不僅包括相對(duì)的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量。所以，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略幛的音口（3）轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢下具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。單

一、被動(dòng)和陳舊的學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)成為影響素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中推進(jìn)的一大障礙。試想，如果一個(gè)在學(xué)校中度過9年或l2年學(xué)習(xí)生活的孩子，整天處于被動(dòng)地應(yīng)付、機(jī)械訓(xùn)練、死記硬背、簡單重復(fù)之中，對(duì)于所學(xué)的內(nèi)容總是生吞活剝、一知半解、似懂非懂，那么，我們?cè)趺茨軌蛳胂蠛椭竿麜?huì)成為一個(gè)高素質(zhì)的人？在他的一生中，如何能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力，能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好生活的建設(shè)者？ 2.閱讀下面材料，回答問題。

19世紀(jì)末，美國西部有個(gè)壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他的父親娶了繼母，父親對(duì)繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。”繼母好奇地走近孩子，對(duì)孩子進(jìn)行了全面了解后，對(duì)丈夫說：“你錯(cuò)了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了?！崩^母很欣賞這個(gè)孩子，在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾？卡耐基。

問題：試述該案例對(duì)你的啟示。答：.“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。為了實(shí)現(xiàn)這一理念，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其要尊重以下六種學(xué)生：①尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生；②尊重學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生；③尊重被孤立和拒絕的學(xué)生；④尊重有過錯(cuò)的學(xué)生；⑤尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生；⑥尊重和自己意見不一致的學(xué)生。

尊重學(xué)生同時(shí)意味著不傷害學(xué)生的自尊心：①不體罰學(xué)生；②不辱罵學(xué)生；③不大聲訓(xùn)斥學(xué)生；④不冷落學(xué)生；⑤不羞辱、嘲笑學(xué)生；⑥不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。

教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生：①贊賞每一位學(xué)生的獨(dú)特性、興趣、愛好、專長；②贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績；③贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意；④贊賞每一位學(xué)生對(duì)教科書的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。

三、寫作題（共50分）

請(qǐng)以“學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)系”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。

【范文】學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)系——減負(fù)與提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

什么是減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)？顧名思義，就是在教育教學(xué)過程中，要把壓在學(xué)生身上過重的負(fù)擔(dān)減下來，讓學(xué)生在激烈的競爭中，能輕裝上陣。這里所指的是學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，而不是說沒有負(fù)擔(dān)，沒有負(fù)擔(dān)的讀書不會(huì)有，中國沒有，外國也沒有，發(fā)展中國家沒有，發(fā)達(dá)國家也沒有。還有，這里指的是輕裝上陣，而不是無“裝”上陣，古今中外，任何一支無“裝”上陣的軍隊(duì)都不可能打勝仗。同樣的道理，任何一個(gè)學(xué)生也不可能兩手空空、頭腦空空地走進(jìn)中考考場，走進(jìn)高考考場，除非到了取消了中考和高考的那一天。什么是提高教育教學(xué)質(zhì)量？如果說，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)還有人不太明白或不容易接受的話，那么，說到提高教育教學(xué)質(zhì)量，大凡與教育有著或多或少的聯(lián)系的人都不會(huì)不知道，這里就沒有必要再作具體解釋?！皽p負(fù)”與“提高”兩者之間存在著什么樣的關(guān)系呢？這不是幾句話就能說得清楚道得明白的問題，這個(gè)問題正是本文所要著重探討的。

一、學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是什么

有人說學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重是一個(gè)頑癥，事實(shí)上，這豈止是一個(gè)頑癥，簡直是一顆毒瘤，是時(shí)刻影響著一代又一代人身心健康的毒瘤。此毒瘤一日不除，社會(huì)、學(xué)校，老師、學(xué)生、家長，特別是學(xué)生將一日不得安寧。此毒瘤一日不除，真正意義上的提高教育教學(xué)質(zhì)量只能永遠(yuǎn)是一句空話。這并非危言聳聽。

一個(gè)網(wǎng)友的一篇博文《云南百名初三學(xué)生放棄中考不足為奇》說：幾日前，有媒體報(bào)道重慶數(shù)萬高三學(xué)生放棄高考。今日又看到消息，云南潞西市軒崗中學(xué)的近百名初三班“差生”則被學(xué)校告知不必上課，學(xué)校聲稱學(xué)生自愿放棄中考，家長質(zhì)疑學(xué)校不負(fù)責(zé)任。另外，同是云南省，其東南部某縣，今年僅有l(wèi)000余名初中畢業(yè)生報(bào)名參加中考。該縣總面積3888平方千米，轄4個(gè)鎮(zhèn)、7個(gè)鄉(xiāng)（其中4個(gè)民族鄉(xiāng)），總?cè)丝?5萬人（2004年）。除縣一中是一所高級(jí)中學(xué)外，另有一所高級(jí)職業(yè)中學(xué)，兩所完全中學(xué)。其中縣一中就有在校生3000余。僅縣一中，每年要招20個(gè)班，即l000多新生。l000余的中考人數(shù)，就算是百分之百錄取，充其量也只能滿足得了其縣一中的招生數(shù)額。其他兩所完中又將怎么辦呢？

這僅僅只是一個(gè)省的狀況，其他省份又如何呢？全國的情況又怎樣呢？看到這樣的現(xiàn)象，大凡懂得一點(diǎn)教育規(guī)律的人的都會(huì)問，我們的教育到底怎么了？這里不敢說全是學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的錯(cuò)，但是，毫無疑問，肯定是有著必然的聯(lián)系。因此，“減負(fù)”已經(jīng)到了不能再喊喊口號(hào)的時(shí)候了，實(shí)在是到了動(dòng)真格的時(shí)候了。

二、怎樣才能把減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)落到實(shí)處

1.用科學(xué)發(fā)展觀武裝我們的頭腦，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的危害性

“在促進(jìn)發(fā)展的進(jìn)程中，我們不僅要關(guān)注經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，而且要關(guān)注人文指標(biāo)、資源指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)；不僅增加促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的投入，而且要增加促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的投入，增加保護(hù)資源的投入。”（胡錦濤《在全國防治非典工作會(huì)議上的講話》）。“百年大計(jì)，教育為本”，很顯然，教育作為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)工程，隨著國家經(jīng)濟(jì)的不斷強(qiáng)大，近幾年來，國家對(duì)教育的投入已不算小。遠(yuǎn)的不說，就近的來看，有的學(xué)校在短短的幾年內(nèi)，無論是硬件設(shè)施還是軟件設(shè)施，都發(fā)生了翻天覆地的變化。在這里，“增加促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的投入”已是顯而易見。

學(xué)校的建筑規(guī)模擴(kuò)大了，師資隊(duì)伍壯大了，更多的農(nóng)村子女也有學(xué)可上了，并且也能享受到現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施帶來的好處了，但并不意味著我們的教育教學(xué)質(zhì)量就會(huì)自然提高了。為什么呢？因?yàn)橹辽匍L期困擾著我們教育內(nèi)部的學(xué)生過重負(fù)擔(dān)不僅沒有隨之減輕，而且還大有愈演愈烈之勢。

我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，就學(xué)校教育而言，真正的提高教育教學(xué)質(zhì)量，并不是單純的提高升學(xué)率，即多讓幾個(gè)學(xué)生升上高一級(jí)學(xué)校深造了事，而是“要大力加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)，著力建立與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為改革和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。”（《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》）。

近些年來，各地教育部門雖然采取過一些措施，但成效并不顯著，有的地方甚至還變本加厲，嚴(yán)重影響了少年兒童的身心健康。這與我們的認(rèn)識(shí)不到位不會(huì)沒有關(guān)系。這種狀況，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，許多家長、專家和有識(shí)之士，從培養(yǎng)21世紀(jì)合格人才的高度，發(fā)出了“救救孩子”的呼聲。2.執(zhí)行政策，要持之以恒

落實(shí)教育部的政策和措施，光喊口還號(hào)不行，還要付諸行動(dòng)，光有決心還不行，還要持之以恒。經(jīng)驗(yàn)證明，當(dāng)一項(xiàng)政策實(shí)施以后，如果只憑一時(shí)的熱情，憑一陣風(fēng)，雖在短暫時(shí)間內(nèi)能有所見效，但熱情過后，就會(huì)故態(tài)復(fù)萌，造成嚴(yán)重反彈，開始的熱情越高漲，后來的反彈力就會(huì)越大。這也許正是長期以來減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)是頑癥久攻不下，是毒瘤久割不了的重要原因之一。

執(zhí)行政策，要持之以恒，需要各級(jí)教育部門從提高民族整體素質(zhì)、使青少年健康成長的高度，從深化教育改革、提高教育普及水平和質(zhì)量的高度出發(fā)，把抓減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的問題，真正擺到議事日程，大刀闊斧，毫不手軟，毫不懶怠，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，立足于長期考慮，并建立有法制保障的監(jiān)督機(jī)制，長時(shí)間抓下去，抓到底，才能切實(shí)把學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)真正減下來。3.一線教師在落實(shí)“減負(fù)”中扮演什么角色

說一千遍，道一萬遍，真正要落實(shí)減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，主要就是靠一線的教師，因此，在“減負(fù)”過程中扮演主角者理所當(dāng)然是一線的教師。無論怎么說，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重與老師有直接關(guān)系，自然解鈴還需系鈴人，當(dāng)然系鈴人不只是老師。教師要承擔(dān)起減負(fù)的重任，要從課堂改起。改變以往的教學(xué)模式，更新教育觀念，把以往以教師為主體，變?yōu)橐詫W(xué)生為主體教師為主導(dǎo)。把滿堂灌變?yōu)樘接懪c合作，啟發(fā)式教學(xué)。教師要善于啟發(fā)，目的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，給學(xué)生創(chuàng)造條件，使學(xué)生能在課堂動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口，積極地有效地參與教學(xué)過程。在教師的啟發(fā)下，使學(xué)生積極主動(dòng)地去探索新知識(shí)、獲取新知識(shí)、學(xué)習(xí)運(yùn)用新知識(shí)。

“樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，十分重要的一環(huán)就是要正確處理增長的數(shù)量和質(zhì)量、速度和效益的關(guān)系。增長是發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有經(jīng)濟(jì)的數(shù)量的增長，沒有物質(zhì)財(cái)富的積累，就談不上發(fā)展。但增長并不簡單地等同于發(fā)展，如果單純擴(kuò)大數(shù)量，單純追求速度，而不重視質(zhì)量和效益，不重視經(jīng)濟(jì)、政治和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，不重視人與自然的和諧，就會(huì)出現(xiàn)增長失調(diào)。從而最終制約發(fā)展的局面。?？？？即使一時(shí)搞上去了，最終也可能要付出沉重的代價(jià)?！保ê\濤《樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》）。由此看來，教師要更新觀念，深刻反省。通過“增負(fù)”，有可能換來升學(xué)率的提高，但為此而付出的，也許是更多學(xué)生身心的被摧殘，心靈的被扭曲。況且，好的質(zhì)量并不一定就是來自于時(shí)間加汗水“增負(fù)”。眾所周知，楊振寧、李政道、丁肇忠等這些諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的外籍華人，并不是因?yàn)樗麄冊(cè)谥袑W(xué)時(shí)要背負(fù)沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)才日后出此成就。

要千方百計(jì)提高學(xué)習(xí)效率。何為效率，即單位時(shí)間內(nèi)完成的工作量。教學(xué)的單位時(shí)間，很顯然，不是40分鐘以外的課堂，而就是40分鐘本身。只能把希望在寄托在課堂的40分鐘，所以，必須要在40分鐘內(nèi)作文章。按文件堅(jiān)決取消周末和假期補(bǔ)課，這只是減負(fù)的內(nèi)容之一，也就是說，取消補(bǔ)課并不意味就是完全“減負(fù)”了。如果觀念不轉(zhuǎn)變，還是抱舊有觀念，40分鐘之外，又布置大量的作業(yè)，那么，說不定不是在“減負(fù)”，而是在“增負(fù)”。反正教師怎么做。都會(huì)有充分的理由，只要一句話“全是為學(xué)生好”，學(xué)生在無奈中，不會(huì)再說什么，家長在無奈中，也只能表示理解。

三、正確認(rèn)識(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系

減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量之間看似一對(duì)矛盾，如果從傳統(tǒng)觀念的角度來看待這個(gè)問題，更是一組不可調(diào)和的矛盾?？墒?，要是用現(xiàn)代教育的眼光來看待，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩者之間的關(guān)系又是辯證的，也就是我們常說的是矛盾的統(tǒng)一體。不言而喻，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，可以把學(xué)生從沒完沒了的作業(yè)堆中解放出來，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的潛能，這不僅有利于提高升學(xué)率，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，也有利于學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，仍要倡導(dǎo)刻苦精神。減負(fù)不等于不需要刻苦，減輕負(fù)擔(dān)與刻苦學(xué)習(xí)并不矛盾，對(duì)學(xué)生來說，減輕負(fù)擔(dān)和刻苦學(xué)習(xí)都是必要的。減輕負(fù)擔(dān)指的是減掉那些不必要的、不合理的課業(yè)負(fù)擔(dān)，即過重負(fù)擔(dān)，因?yàn)槟切┑退街貜?fù)的課業(yè)，不僅不能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，反而會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，磨滅學(xué)生的靈性。學(xué)習(xí)是一個(gè)從已知到未知的探索過程，沒有勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研精神，是求不到真知的?！白x書破萬卷”，實(shí)際上就是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的過程，即使是新的學(xué)習(xí)方式，如培養(yǎng)好奇心、探索精神，都與刻苦鉆研分不開。倡導(dǎo)刻苦學(xué)習(xí)，一定要有正確的指導(dǎo)思想，講求教育方法，避免導(dǎo)致適得其反的結(jié)果。

從某種意義上說，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要求的不僅是轉(zhuǎn)變教的觀念，而且更是轉(zhuǎn)變一種學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量就是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生建立一種新的學(xué)習(xí)方式。也就是從傳統(tǒng)型學(xué)習(xí)向“創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變。兩種學(xué)習(xí)方式的區(qū)別在于：前者注重知識(shí)的傳授、繼承和記憶，忽視對(duì)新知識(shí)的探索；后者則注重對(duì)知識(shí)的理解、探索和創(chuàng)新。我們要用全新的標(biāo)準(zhǔn)來衡量教育教學(xué)質(zhì)量，首先要在課堂教學(xué)的主渠道上突破，把教學(xué)作為一個(gè)學(xué)習(xí)過程。破除以教師為中心的獨(dú)裁式教學(xué)，建立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新的民主。的“學(xué)習(xí)觀”，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力作為教育教學(xué)目標(biāo)的基本要求，使這種學(xué)習(xí)成為培養(yǎng)創(chuàng)新精神的源泉。這是“減負(fù)”以后要達(dá)到的教育教學(xué)的高質(zhì)量。綜上所述，我已經(jīng)知道，提高教育教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)是全面的。不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要有大教育觀，不僅要注重校內(nèi)教育，而且要校內(nèi)校外、課內(nèi)課外一起抓，學(xué)校、社會(huì)、家庭一起抓，各方面都要嚴(yán)格履行起保護(hù)學(xué)生身心健康的神圣職責(zé)?？傊行W(xué)教育要始終如一地堅(jiān)持：以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)青少年健康成長。

第五篇：小學(xué)教師資格考試

小學(xué)教師資格考試《心理學(xué)》《教育學(xué)》《教學(xué)法》綜合試題

一、填空題(20分，每格1分)

1.品德是個(gè)人依據(jù)＿社會(huì)道德＿＿采取行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的＿穩(wěn)定的＿＿心理特征和傾向。

2.懲罰應(yīng)少用、慎用，當(dāng)確實(shí)需要運(yùn)用懲罰時(shí)，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：（1）＿懲罰要顧及兒童的自尊心＿＿；（2）＿懲罰要公正＿＿；（3）＿結(jié)合說理的延緩懲罰＿＿。

3小學(xué)兒童在選擇朋友的過程中，普遍具有＿同質(zhì)性＿＿和＿趨上性＿＿兩大特點(diǎn)。

4.個(gè)性是一個(gè)系統(tǒng),包括____個(gè)性傾向性______結(jié)構(gòu)、____自我意識(shí)_______結(jié)構(gòu)和___個(gè)性的心理特征_______結(jié)構(gòu)。

5.小學(xué)兒童認(rèn)知需要的發(fā)展表現(xiàn)為二個(gè)特點(diǎn)，其一是＿＿＿主導(dǎo)性＿＿＿＿＿，其二是＿＿由低到高發(fā)展＿＿＿＿＿。

6.個(gè)性差異是指＿在發(fā)展速度、發(fā)展的優(yōu)勢領(lǐng)域和發(fā)展的最終水平上，每個(gè)兒童又都表現(xiàn)出自身的特點(diǎn)，形成個(gè)體間發(fā)展的差異性(或：人們?cè)趥€(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征的差異)＿＿＿

7.個(gè)性心理特征包括＿能力＿＿＿、＿＿氣質(zhì)＿＿、＿性格＿＿＿＿。

8.在交往活動(dòng)中，自我評(píng)價(jià)過高的兒童普遍具有＿難與人交往＿＿特征，而自我評(píng)價(jià)過低的兒童則通常有著＿不與人交往＿＿的特點(diǎn)。

9.小學(xué)生的評(píng)價(jià)受＿教師＿的態(tài)度和評(píng)價(jià)調(diào)節(jié)；＿教師＿＿＿的態(tài)度和評(píng)價(jià)對(duì)兒童自我評(píng)價(jià)的形成起著主導(dǎo)作用。

10.在家里被嬌生慣養(yǎng)、處境優(yōu)越的孩子通常自我評(píng)價(jià)過高＿；而在家庭缺乏地位、不被重視的孩子則自我評(píng)價(jià)一般過低＿。

11.人們?cè)趶氖赂鞣N活動(dòng)時(shí)必須具備的普遍的、共同的能力被稱之為＿一般＿＿能力，它又叫做＿認(rèn)識(shí)能力（智力）＿＿＿。

12創(chuàng)造力的三個(gè)主要特征是＿＿＿獨(dú)創(chuàng)性＿＿＿＿、＿變通性（靈活性）＿＿＿＿、＿＿流暢性＿＿＿＿＿。

13.培養(yǎng)兒童良好的性格，光有情感上的體驗(yàn)還不夠，必須經(jīng)過反復(fù)地訓(xùn)練＿＿以形成＿習(xí)慣化＿的行為方式，才能形成良好的性格特征。

14.兒童心理發(fā)展的特征是：（1）＿發(fā)展的連續(xù)性與階段性＿＿；（2）＿發(fā)展的定向性＿＿＿；（3）＿發(fā)展的不平衡性＿＿＿＿；（4）＿發(fā)展的差異性＿＿＿＿。

15.對(duì)小學(xué)生能力的培養(yǎng)主要應(yīng)從以下幾方面入手，即＿激發(fā)興趣＿＿＿＿＿、＿＿能力與個(gè)性其他品質(zhì)＿＿＿＿的良好配合、＿＿知識(shí)與技能＿＿＿的訓(xùn)練。

16.兒童的心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在各個(gè)年齡階段中具有的＿＿一般＿＿＿＿＿的、＿＿＿典型＿＿＿＿的、＿＿＿本質(zhì)＿＿＿的心理特征。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，不要把年齡特征與＿年齡＿＿＿簡單對(duì)應(yīng)。

17.小學(xué)兒童道德判斷的特點(diǎn)是：從＿他律到自律過渡＿＿＿＿＿＿；從＿效果到動(dòng)機(jī)＿＿＿＿＿＿；由＿片面到全面＿＿＿＿＿＿＿＿。

18.班集體中影響人際關(guān)系的主要心理因素有＿規(guī)范＿＿＿＿、＿心理相容＿＿＿＿、＿＿輿論＿＿和＿＿凝聚力＿＿＿＿。

19.近代以來，隨著課程的發(fā)展，在教學(xué)實(shí)踐中漸漸形成了課程的一般結(jié)構(gòu)，即＿教學(xué)計(jì)劃＿＿＿、＿＿教學(xué)大綱＿＿＿、＿＿教科書＿＿＿＿。

20.在整個(gè)學(xué)校教育活動(dòng)中，教育目的的實(shí)現(xiàn)和教育任務(wù)的完成，主要是憑借＿教學(xué)活動(dòng)＿＿＿實(shí)現(xiàn)的。

21.小學(xué)階段，教學(xué)的任務(wù)主要可以概括為三個(gè)方面：＿＿學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)＿＿＿＿＿、＿＿＿培養(yǎng)各種基本能力＿＿＿＿＿、＿＿＿＿養(yǎng)成和發(fā)展情感、態(tài)度和價(jià)值觀＿＿＿＿＿＿＿＿。

22.備好課是上好課的前提。備課要做好三方面的準(zhǔn)備：1）＿鉆研教材＿＿＿、2）＿＿了解學(xué)生＿＿＿＿、3）＿設(shè)計(jì)教學(xué)過程＿＿＿＿＿。

23.一般來說，教學(xué)工作的實(shí)施，由備課＿、＿上課＿、＿作業(yè)的布置及批改＿、＿課外輔導(dǎo)＿幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，這是迄今為止我國小學(xué)工作具體實(shí)施最常見、最普遍的過程。

24.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是：__復(fù)雜性_________、__創(chuàng)造性______、____示范性_______、____長期性_______。

25.1983年，鄧小平為北京景山學(xué)校題詞：“教育要面向＿世界＿＿＿，面向＿未來＿＿，面向＿現(xiàn)代化＿＿＿＿?！?/p>

26.小學(xué)教育的基本特征：＿＿全民性＿＿＿、＿義務(wù)性＿＿＿＿、＿＿全面性＿＿＿、二、選擇(20分，每小題2分)

1.小學(xué)兒童逐步養(yǎng)成一些道德行為習(xí)慣的年齡階段是（C）。

A 低年級(jí) B 中年級(jí) C 高年級(jí)

2.在實(shí)施品德教育時(shí)，應(yīng)考慮年齡特點(diǎn)選擇教育的起端，年幼學(xué)生可選擇（D），年長學(xué)生可選擇（A）。

A 道德認(rèn)識(shí) B 道德意志 C 道德動(dòng)機(jī) D 道德行為訓(xùn)練或激發(fā)道德情感

3.據(jù)國內(nèi)的研究資料表明,出現(xiàn)品德不良行為的高峰年齡在(B),青少年犯罪的高峰年齡在(C)。

A 10~13 歲 B 13~15 歲 C 15~18 歲 D 18~22歲

4.形成學(xué)生品德不良的主要原因，除了學(xué)生缺乏正確的道德觀念外，還有（AC）。A意志薄弱自制力差 B思維遲鈍 C不良的行為習(xí)慣 D情緒易變

5.班級(jí)人際關(guān)系包括（B）。

A 師生關(guān)系 B 師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系 C 領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

6.提出需要層次論的心理學(xué)家是（B）

A 弗洛伊德 B 馬斯洛 C 韋克思勒 D 吉爾福特

7.技能體現(xiàn)一種經(jīng)驗(yàn)，是個(gè)人在心智活動(dòng)及生活實(shí)踐中（A）行為方式。

A 經(jīng)過反復(fù)嘗試和練習(xí)而逐漸習(xí)慣化了的熟練的 B 經(jīng)過反復(fù)嘗試和練習(xí)后突然出現(xiàn)的熟練的C 經(jīng)過知識(shí)積累而形成的 D 自然形成的8.智力的核心是（D）能力。

A想象 B 記憶 C 觀察 D 思維推理

9.能力水平高于常態(tài)的超常兒童約占兒童總數(shù)的（B）。

A 13％ B 3％ C 0.3％ D 1％

10.勇敢、勤勞和樸素特征，主要屬于（C）。

A 理智 B 氣質(zhì) C 性格 D 情緒

11.年齡特征的最本質(zhì)特征是（A）。

A 穩(wěn)定性 B 可變性 C 穩(wěn)定性與可變性

12.心理發(fā)展的潛在可能性來自（a）。

A 遺傳因素 B 環(huán)境因素 C 教育因素

13.小學(xué)兒童之間的人際關(guān)系，即同伴關(guān)系發(fā)展的高級(jí)形式是(D)

A 同伴 B 同伴團(tuán)體 C 集體 D 友誼

14.某學(xué)生，易沖動(dòng)，待人熱情，精力旺盛，言語動(dòng)作急速而難以自制，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解快，但常粗枝大葉，不求甚解，他的神經(jīng)系統(tǒng)類型屬于(A)

A 興奮型 B 活潑型 C 安靜型 D 弱型

15.規(guī)定學(xué)科的內(nèi)容范圍、邏輯順序、教學(xué)進(jìn)度和教法上的基本要求的是：＿B＿＿。

A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)大綱C.教科書D.課程計(jì)劃

16.在學(xué)校工作中處于核心地位，起著決定性作用的是＿＿B＿＿＿。

A.少先隊(duì)活動(dòng)B.教學(xué)活動(dòng)C.課外活動(dòng)D.后勤工作

17.目前在世界上采用最普遍的教學(xué)組織形式是＿＿C＿＿＿。

A.分層教學(xué)B.小組合作教學(xué)C.班級(jí)授課制D.個(gè)別教學(xué)

18.目前我國小學(xué)教學(xué)中用得最普遍的教學(xué)方法是＿D＿＿＿。

A.談話法B.討論法C.練習(xí)法D.講授法

19.“按照教學(xué)大綱的順序教學(xué)?！薄敖虒W(xué)必須由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由簡到繁?！边@是＿＿C＿＿＿＿＿教學(xué)原則對(duì)教師的教學(xué)要求。

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.直觀性原則C.系統(tǒng)性原則D.鞏固性原則

20.第一個(gè)把倫理學(xué)和心理學(xué)引入教育學(xué)的教育家是（B）。

A 夸美紐斯 B 赫爾巴特 C 培根 D 昆體良

21.狼孩的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（D）特點(diǎn)。

A 順序性 B 不平衡性 C 階段性 D 個(gè)別差異性

三、判斷題（判斷下列問題是否正確，正確的打“ ˇ ”，錯(cuò)誤的打“ ”。每小題1分，判斷

1.強(qiáng)化只是用來塑造某種新行為而不可以改變舊有的行為習(xí)慣。（F）

2.小學(xué)兒童擇友標(biāo)準(zhǔn)中最顯著的標(biāo)準(zhǔn)是身體強(qiáng)壯否。(F)

3.小學(xué)生的需要發(fā)展是單一的，其總趨勢是由低向高發(fā)展。（F）

4.認(rèn)識(shí)需要是小學(xué)生的主導(dǎo)需要，因此，小學(xué)兒童的活動(dòng)需要相比之下并不強(qiáng)烈。（F）

5.小學(xué)兒童入學(xué)的頭幾年，對(duì)于成就需要的發(fā)展尤為重要。（T）

6.小學(xué)兒童的志向集中表現(xiàn)在政治志向上。（F）

7.一般說來，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生智力也好，但其中也有靠刻苦用功的，智力是平常的。（T）

8.氣質(zhì)類型本身無好壞，各有積極的消極的方面。（T）

9.在影響兒童心理發(fā)展的主觀因素中，需要要是最積極的因素。（T）

10.遺傳是一種普遍的心理現(xiàn)象。（F）

11.年齡是心理發(fā)展的時(shí)間指標(biāo)，這是心理發(fā)展的原因。（F）

12.在社會(huì)生活條件中，最重要的因素是教育條件，教育對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用。（T）

13.小學(xué)兒童行為規(guī)范訓(xùn)練還應(yīng)適合其年齡特征，高年級(jí)應(yīng)側(cè)重社會(huì)公德，意志品格和愛國意識(shí)的教育。（T）

14.對(duì)自我評(píng)價(jià)過高，有著盲目優(yōu)越感的兒童，才用個(gè)別說教的方法常常容易奏效。（F）

15.小班教學(xué)的增加會(huì)成為我國義務(wù)教育的主要發(fā)展趨勢之一。（T）

16.小學(xué)階段的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，所以教師應(yīng)讓學(xué)生將所學(xué)習(xí)的知識(shí)

都運(yùn)用到實(shí)踐中去，才符合這一原則的要求。（F）

17現(xiàn)代化教學(xué)手段的出現(xiàn)和運(yùn)用，大大提高了教學(xué)活動(dòng)的效率。教學(xué)中采用的現(xiàn)代化教學(xué)手段越多教學(xué)效果就越好。（F）

18.在小學(xué)教學(xué)中，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此要盡可能運(yùn)用直觀教具進(jìn)行直觀教學(xué)，越多越好。(F)

19.就目前我國的各方面情況而言，我們只能改進(jìn)班級(jí)上課制，而不能廢棄它。(T)

20.尊重和發(fā)揮兒童的主體性就要允許兒童自由地發(fā)展。（F）

21.教育對(duì)兒童的發(fā)展是有促進(jìn)作用的，早教育就早發(fā)展、早成熟。（F）

四、討論

1.班級(jí)人際關(guān)系的特點(diǎn)是什么?

2.如何培養(yǎng)孩子獲得良好性格？

1.評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

五、實(shí)例分析（第45小題6分，第46小題5分，共11分）

1.東漢名將馬援，小時(shí)候并不怎么樣。有一次，他見到同學(xué)朱勃，朱勃年方十二，能口誦《詩》、《書》，舉止嫻雅，學(xué)識(shí)淵博，馬援見了很慚愧，他哥安慰說：“朱勃是小器，早成；你是晚器，晚成。”馬援沒有自暴自棄，而是奮發(fā)努力，更加刻苦，后來很有作為。這說明了什么，對(duì)教師的啟示是什么？

答：這說明了能力的發(fā)展存在早晚差異的問題，能力是后天鍛煉逐漸形成的。啟示：教師不能單單把眼光放在早慧的學(xué)生身上，也要注意其他平凡學(xué)生的發(fā)展，這里面可能有大器晚成的學(xué)生，教師要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)發(fā)展學(xué)生的能力。

2.二年級(jí)學(xué)生李民，學(xué)習(xí)成績一般，平時(shí)身上較臟且時(shí)有臭昧，同學(xué)們不愿與他交往。請(qǐng)問如何調(diào)整這個(gè)處境不利兒童在集體中的地位？

答：首先應(yīng)該利用說理法，強(qiáng)化法，仿效法，跟李民同學(xué)溝通，讓他了解同學(xué)不跟他交往的本質(zhì)原因，讓該學(xué)生自覺地注意平時(shí)個(gè)人衛(wèi)生以及努力學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)成績。

六、教育實(shí)踐應(yīng)用題

某班上語文課，課文內(nèi)容是講沙漠中的駱駝。當(dāng)教師講到“駱駝的嗅覺很靈敏，幾十里外的水源，它都能嗅到……”時(shí)，小顏同學(xué)提出一個(gè)問題：“水是一種無色無味的液體，駱駝怎么能?嗅到?呢？”其他同學(xué)也紛紛議論起來……

如果是你執(zhí)教，你會(huì)怎么完成這節(jié)課的教學(xué)呢？請(qǐng)按照教學(xué)原則和教學(xué)方法的相關(guān)理論談?wù)勀愕淖龇ā?/p>

答：利用談話法，引導(dǎo)學(xué)生明白水通過蒸發(fā)成水蒸汽，散發(fā)到空氣中，在沙漠中，有水蒸汽的空氣比沒有水蒸氣的空氣要涼和濕潤，駱駝的嗅覺十分靈敏，在比較水汽的存在，并沿著水汽飄來的方向去尋找水源