第一篇：鼓勵(lì)孩子們努力進(jìn)取的積分計(jì)劃

兒子自從上了快樂口才培訓(xùn)班，在家給自己定了一個(gè)積分計(jì)劃，沿用快樂口才學(xué)校老師鼓勵(lì)孩子們努力進(jìn)取的辦法，每次上課提問回答問題或各方面表現(xiàn)好的老師會(huì)給打分，分?jǐn)?shù)可以積累，積累到一定分?jǐn)?shù)，有一定的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)，這讓兒子感到非常興奮，每次下了課都會(huì)興奮的告訴我他今天得了多少分，是他們今天課上得到的最高分等等啦！兒子覺得這個(gè)方法很好，就想運(yùn)用到家里，征得我的同意，人家自己專門準(zhǔn)備了一個(gè)積分的小本，專門進(jìn)行積分記錄，比如今天考試考得不錯(cuò)，按班里的名次給予加分，或是今天得到老師的表揚(yáng)，或是在家主動(dòng)地幫助媽媽做了什么事情等，最高加五分，當(dāng)然犯了錯(cuò)誤也是要適當(dāng)?shù)臏p分的，等到積累到200分的時(shí)候可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)20元-25元的禮品，當(dāng)然這個(gè)禮品可以由兒子自己選擇，為了鼓勵(lì)兒子堅(jiān)持寫日子，我規(guī)定日記只要每天連續(xù)不間斷寫完整個(gè)月可以獎(jiǎng)勵(lì)30分，這個(gè)計(jì)劃的執(zhí)行讓兒子充滿了動(dòng)力，做事情也非常積極主動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們努力進(jìn)取的積分計(jì)劃，工作計(jì)劃《鼓勵(lì)孩子們努力進(jìn)取的積分計(jì)劃》。這個(gè)方法正是試行中，如果可以的話，也可以培養(yǎng)兒子很多的好習(xí)慣。期待中。。

第二篇：熱愛工作,努力進(jìn)取

熱愛工作，努力進(jìn)取

常言道：干一行愛一行。我們只有熱愛自己的工作，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績來。

在金玉普惠工作，熱愛工作其實(shí)非常容易做到，我們根本無須像羅文那樣在槍林彈雨中出生入死，無須在叢林深處提防毒蛇猛獸，我們只須認(rèn)真對待自己的工作，把工作做好即可，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)更簡單，那就是用心去做。只有用心去做好每一件事，我們工作和生活才會(huì)很愉快，而工作愉快了，就會(huì)更有工作動(dòng)力，從而進(jìn)入良性循環(huán)。

一位熱愛工作、積極主動(dòng)、具有進(jìn)取心的員工，無論在何種場合，都不會(huì)被埋沒，他們就像藏在布袋中的錐子，終有脫穎而出的機(jī)會(huì)。有一句話說得很好：是金子總是會(huì)發(fā)光的，做優(yōu)秀員工，可以得到精神上的愉悅，如果每位員工都有當(dāng)優(yōu)秀員工的志向的話，對我們的單位有益，對我們自身素質(zhì)的提高，更有不可估量的作用。

比較起優(yōu)秀員工，有些人并不敬業(yè)，對工作更無主觀能動(dòng)性。他們僅是把工作當(dāng)成謀生的手段，當(dāng)成自己不得不承擔(dān)的責(zé)任，大家可否知曉，擁有這種心態(tài)的人是何等的疲憊？它非但對企業(yè)毫無益處，對本人的身心更是一種殘害。試想，一位不喜歡自己工作，無法從工作中得到樂趣，一天到晚混日子的員工，怎么可能會(huì)有進(jìn)取心和工作的動(dòng)力呢？有些人不喜歡自己的工作，僅體現(xiàn)在心理上，而有些人卻表現(xiàn)在行動(dòng)上，他們厭惡工作，只要有機(jī)會(huì)偷懶，有機(jī)會(huì)取巧，就絕不會(huì)

放過，這種人連最起碼的本職工作都做不好，更何況做別的事情？所以，我們要學(xué)會(huì)敬業(yè)，要對工作產(chǎn)生感情。其實(shí)我們年紀(jì)都很輕，正是風(fēng)華正茂，求知欲最強(qiáng)的年代，在這種情況下，只要對自己人生有益的，什么都可以去嘗試，什么都可以學(xué)習(xí)，哪怕是無償加班，哪怕是義務(wù)勞動(dòng)，只要能夠?qū)W到本領(lǐng)，對我們一生都是一筆巨大的財(cái)富。它將使我們在任何地方工作，都從容鎮(zhèn)定，游刃有余，而且大家應(yīng)該相信，群眾的目光是雪亮的，一個(gè)人努力，大家都會(huì)看在眼里，只要我們能夠擔(dān)當(dāng)起某種責(zé)任，如果以后真的有機(jī)會(huì)的話，企業(yè)優(yōu)先考慮的人選很可能就是平時(shí)任勞任怨、積極向上的你，因?yàn)橐粋€(gè)真正的企業(yè)，是不會(huì)埋沒真正的優(yōu)秀人才的。

正如《把信送給加西亞》所言：年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托囑立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)。

第三篇：不斷努力進(jìn)取思想?yún)R報(bào)

不斷努力進(jìn)取思想?yún)R報(bào)

敬愛的黨組織：

這次能夠參加黨校舉辦的預(yù)備黨員入黨培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)和討論，悉心聆聽了黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精彩報(bào)告，就黨的歷史時(shí)代的劃分，等等問題展開了深入而實(shí)際的討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請加入黨組織的信心和決心。

以下是我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié)： 其一，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到以前對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。其二，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)加深了我對“黨的歷史想的理解和認(rèn)識(shí)。是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗(yàn)得出的一個(gè)重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)；發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂；代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)這一思想，更要在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中踐行。其三，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義。此外，這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動(dòng)機(jī)，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對黨忠誠老實(shí)，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。其四，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我十分地堅(jiān)定了入黨的信心和決心。

今天，我們國家正處于改革的關(guān)鍵時(shí)期，中國在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)歷史時(shí)期，更凸現(xiàn)堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。以***為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體適時(shí)地以完善中國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)，提出了“科學(xué)發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點(diǎn)，這些理論上的新突破必將對中國的經(jīng)濟(jì)體制改革產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)的精神，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產(chǎn)黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能肩負(fù)起民族的希望，才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民把歷史推向前進(jìn)。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國；沒有共產(chǎn)黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進(jìn)步的青年大學(xué)生，我渴望加入到這個(gè)光榮的組織中，將自己的個(gè)人價(jià)值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對黨、對祖國和對社會(huì)主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會(huì)實(shí)踐中去，在建設(shè)中國社會(huì)主義事業(yè)的廣闊舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的成績。

總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，爭取早日從思想上加入黨組織。

第四篇：努力進(jìn)取,不負(fù)青春

努力進(jìn)取，不負(fù)青春

書記深刻揭示的新時(shí)代中國特色社會(huì)主義是一場偉大的社會(huì)革命，我就是鞭策著全黨要不負(fù)這個(gè)新時(shí)代，回答好時(shí)代考卷、政治考問，推動(dòng)中華民族文明的躍升。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，在中國共產(chǎn)黨，關(guān)鍵在人，在廣大黨員和青年。

黨的十九大描繪了我國發(fā)展今后30多年的美好藍(lán)圖，這幅藍(lán)圖就是時(shí)代考卷，要圓滿回答這個(gè)考卷，要把這個(gè)藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好工作。趕考新時(shí)代，必須銘記“我們是答卷人”，永遠(yuǎn)保持革命精神、革命斗志，不因勝利而驕傲，不因成就而懈怠，不因困難而退縮，中國共產(chǎn)黨用行動(dòng)證明著，它們的的確確是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，中國因有總書記為核心的黨中央感到驕傲，因有無數(shù)革命先烈的奮斗而自豪，相信以習(xí)近平同志為核心的黨中央會(huì)帶領(lǐng)全國人民走向美好幸福的生活，會(huì)引領(lǐng)中國這艘巨輪在新時(shí)代，新形勢下披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，中華民族的偉大復(fù)興必然會(huì)實(shí)現(xiàn)！，

第五篇：多給孩子們鼓勵(lì)的話

多給孩子們鼓勵(lì)的話

耐心加愛心

作為指導(dǎo)者所說的話對孩子的影響不用說都應(yīng)該很清楚。但是我們在生活中因很多借口忘了其重要性。事實(shí)上我的話或因?yàn)檫^重的言語急促的性格，偶爾會(huì)因克制不住自己的言語時(shí)常會(huì)反醒自己。下面分為給予孩子們鼓勵(lì)的話和不愿意記住的話來整理。

給予孩子們鼓勵(lì)的話—“好像有使不完的勁！”

想稱贊，但孩子們卻沒什么可稱贊的？不好聽的話給孩子們聽會(huì)受傷害和反感，相反好聽的話會(huì)給孩子們帶來自信感?，F(xiàn)在學(xué)校有很多小孩渴望稱贊。但是為什么指導(dǎo)者只成熟在批評孩子們呢？是否只期望更大的或特別的呢？請注意他們細(xì)微的變化。有很多可以贊美的東西。

“修煉好認(rèn)真?。　?，“道服真干凈??！”，“頭型剪的不錯(cuò)?。　?/p>

那應(yīng)該怎樣稱贊呢？“做得好”“很優(yōu)秀”“很乖”“很漂亮”諸如此類的話不應(yīng)該吝嗇，但是一味的稱贊也不是什么好事。如果一個(gè)孩子得到過多的稱贊，相對而言其他孩子們會(huì)感覺反感，嫉妒，或者過分的稱贊會(huì)讓孩子傲慢，偷懶。所以對做的好的可以稱贊，鼓勵(lì)全部孩子或試圖去配合孩子們是不可取的。照片名稱：一小元旦表演

“發(fā)表的很好?！?/p>

“認(rèn)真努力的姿態(tài)很好?！?“反映很快?！?/p>

找到優(yōu)點(diǎn)去認(rèn)定會(huì)怎樣呢？孩子們會(huì)受很大的鼓勵(lì)。這樣的話會(huì)強(qiáng)化孩子們的行動(dòng)，更加努力。但是過多的稱贊會(huì)讓孩子們感到負(fù)擔(dān)或稱贊感到虛偽的時(shí)候會(huì)有相反的效果。所以對孩子們的稱贊在實(shí)事求是的情況下才可以讓孩子們感到高興。

“個(gè)子長了不少啊?！?“長的很帥/很漂亮?！?“可愛?！?/p>

“衣服很適合你?！?“眼眉挺好看?！?/p>

孩子們對外貌的稱贊也很高興。對外貌正是非常在乎的時(shí)期，恰當(dāng)?shù)姆Q贊會(huì)給孩子們自信心，更加喜悅。但是這個(gè)程度過分時(shí)會(huì)影響開發(fā)潛質(zhì)，在外貌上花費(fèi)更多的時(shí)間—尤其是女孩子會(huì)把外貌當(dāng)成自己的全部，比起認(rèn)真的過生活，更加注重他人視線的非主體生活。

（當(dāng)然說明外在美和內(nèi)在美以及什么是真正的美就更好了。）“很辛苦嗎？” “很生氣吧?！?/p>

“所以因?yàn)榕笥押軄須獍桑俊?/p>

如果讀懂孩子們的心事，孩子們認(rèn)為很理解自己，會(huì)感到非常高興和安慰。有了理解自己的人，孩子們在生活中遇到困難的時(shí)候也不會(huì)輕易跌倒。比起“我非常理解你們?！边@樣的話更重要的是站在孩子們的立場直言感受。

“因?yàn)槟銈兎浅Ｂ犜?，所以館長更有勁了?！?/p>

“館長在上次練習(xí)中發(fā)了很大的火，不好意識(shí)了。我們一起加油?！?“我不想在練習(xí)時(shí)，自己隨便說說就結(jié)束，而是希望和大家一起呼吸，一起流汗，一起運(yùn)動(dòng)。”

“很感謝認(rèn)真聽這次課。”

“這次練習(xí)時(shí)間感覺聯(lián)系特有味兒！很高興啊?！?“我很欣賞你?！?/p>

練習(xí)時(shí)即使感覺疲憊，指出不正確的地方不如說說對比昨天發(fā)生的變化，讓館長感到高興的事。感覺累的時(shí)候“你們怎么這樣呢？”，一味的發(fā)火，不如說出真正生氣的原因時(shí)孩子們會(huì)更加理解指導(dǎo)者的立場。理解當(dāng)先時(shí)就會(huì)對對方有幫助的心會(huì)逐漸發(fā)芽?！爸x謝?！薄皩Σ黄稹薄昂芨吲d?！边@樣簡短的話會(huì)溫暖孩子們的心?！澳軒臀乙幌聠幔俊?/p>

“能不能幫館長整理道場？” “能替我去買一個(gè)電池嗎？”

雖然會(huì)說館長的習(xí)慣就是讓“跑腿”，但是讓孩子們做一些跑腿的事情也會(huì)感到高興的。不能說每次都這樣，在感到是一種對自己的關(guān)心或親切感時(shí)孩子們會(huì)更加高興。越是年齡小的孩子更有這樣的傾向。當(dāng)然同樣的情況下也有不情愿的孩子。但是不是做一些不情愿的，而是通過對話的方式去做的話會(huì)怎樣呢？不要忘了“謝謝?！?/p>

“如果是你應(yīng)該沒問題?！?/p>

“沒能得到好評分不要失望啊?！?“你一定會(huì)做的更好?！?/p>

“你是一個(gè)有能力的孩子怎么不發(fā)揮出來呢？” 如果能挺過去就可以成為受尊敬的人，在疲憊或失望的瞬間這樣的話會(huì)起到很大的鼓勵(lì)作用。不要忘了一句鼓勵(lì)的話甚至可以左右一個(gè)孩子的未來。

“失誤在所難免，下次要注意?！?“我也有這樣的時(shí)候，不要?dú)怵H?！?“應(yīng)該加把勁了?！?/p>

批評要簡單明確！要注意對失誤或者錯(cuò)誤的批評不要長。在好聽的話聽多了也會(huì)煩，難聽的話說多了有什么必要呢？但是也不能凡是都沒關(guān)系式的對待。

“我相信你們?！?/p>

“知道了，原來是這樣?！?孩子們所說的話認(rèn)真去聆聽，并且給予反映時(shí)孩子們的心就會(huì)敞開。即使不說“相信你們”這樣的話，感覺館長信任自己時(shí)孩子們會(huì)不會(huì)有新的力量呢？

“你的名字真好記。”

“你的名字又溫柔又溫暖?！?“你的領(lǐng)悟非常豐富。” “踢腿的姿勢很好?！?/p>

“你經(jīng)常笑，就像一朵花?！?/p>

即使是不起眼的小事也不要疏忽及時(shí)給予稱贊。把大事做標(biāo)準(zhǔn)稱贊的話很難找到可以稱贊的話題，并且可以聽到稱贊的孩子也有限。不要忘了稱贊可以讓孩子更加明朗健康的成長。

溫暖的表情要比稱贊好

百句話不如溫暖的眼神和溫暖的手，更能感動(dòng)心靈。溫暖的眼神中包含了“我很理解你。”“做得好?！薄凹佑?！”等話。說的話不小心就會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，但是溫暖的表情里不會(huì)有誤會(huì)。