第一篇：3、李集中學警務人員工作制度 Microsoft Word 文檔

李集中學警務人員工作制度

1、值班人員須按學校要求在崗值班。

2、學生出門必須持有班主任簽字、政教處加章的正規(guī)請假條。

3、教師在上班期間出門必須持有當天值班領導簽字的請假條。

4、外來的機動車一律停在校外，確需進入校園的必須用駕駛證交換安全提示牌。

5、學校大門必須處于關閉狀態(tài)，開時，值班人員必須在門口查看情況。

6、值班人員白天值班期間嚴肅認真不得做與工作無關的事

7、著裝整齊，語言文明，遇到家長和客人來訪，禮貌相待，讓座倒茶，樹立學校文明形象。

8、進入校園，必須進行登記，等待門衛(wèi)聯(lián)系后獲得同意方可進入。

9、晚間值班人員負責巡查校園安全，關鎖好所有門窗照明后，方可休息。，3、遇到特殊情況，立即上報。

4、重特大事故，追究當班人員法律責任。

第二篇：李集小學輿情工作制度

李集小學校園輿情網(wǎng)絡管理制度

為了深入貫徹黨的十八大精神，進一步提高思想政治工作的前瞻性、針對性和指導性，提升教育教學工作的有效性，辦人民滿意學校，促進和諧社會建設，特制定社會輿情信息收集工作制度。

一、輿情工作領導小組

組 長：張昌云（黨支部書記、校長）副組長：陳桂華 丁祥利 龍小云 成 員：各班班主任及代課老師

二、工作重點

1、加強社會輿情的收集報送。

社會輿情包括公眾對學校的認識或看法，報紙、廣播、電視、雜志、圖書等媒體反映出來的輿論動態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)及手機短信等反映出來的思想動態(tài)等。

收集報送社會輿情的主要內容是：學生、家長、社區(qū)對莞城實驗小學重大決策、重大活動的思想反映；對教育教學熱點、難點問題的思想反映；教育教學中值得注意的傾向性問題，深化教育改革中部分老師思想上產生的模糊認識和疑慮、困惑；學生、家長、社會對教師教育教學、師德表現(xiàn)中產生的不良事件的思想反映。

2、加強本校各類活動情況的收集報送。主要包括：貫徹落實學校三年發(fā)展規(guī)劃的進展情況；開展師德教育、學生活動、文明創(chuàng)建等方面的工作舉措和成效；創(chuàng)新深化課改工作的經(jīng)驗、做法，尤其是特色性工作和亮點；學生、教師、學校獲得的重大成績或獎項等。

3、加強輿情信息的回復反饋。內容主要包括：討論回復學生、家長、社區(qū)對學校工作的意見和建議；進行輿情動向和發(fā)展趨勢的研究、分析；針對輿情信息中的相關問題制定相關措施，開展系列活動，進行整改，全面提高教師教育的能力，提升辦學質量。

三、工作機制

1、建立社會輿情信息工作責任機制。為保證信息靈敏高效，重點建設三個網(wǎng)絡：（1）領導小組工作網(wǎng)。制定輿情信息工作考核辦法，管理信息報送、輿情反饋等相關工作。（2）信息報送工作網(wǎng)。設立信息報送員，收集相關信息與圖片資料；設立攝影專管員，負責各項活動照片的拍攝、梳理、匯總、上傳工作；各部門、各條線要確定資料信息員，每次活動安排一位教師寫一篇活動信息報道。（3）輿情信息工作網(wǎng)。設立輿情信息專管員，負責收集相關輿情信息，上報輿情信息工作領導小組，協(xié)同做好回復與整改工作。

五、工作渠道

1、信息報送渠道：學校校園網(wǎng)

2、輿情收集渠道：書信、電話專線、學校公共郵箱、問卷調查 李集小學 2016年3月

第三篇：2.李市中學年級組工作制度

李市中學年級組工作制度

一、總則

第一條 年級組是學校的基層管理機構。年級組直接在校委會領導下，組織實施年級的教育教學活動，提升師生的全面素養(yǎng)，致力于提高教育教學質量，促進良好教風、學風、班風的形成。為進一步完善和規(guī)范年級組教育教學管理行為，增強各年級教師的責任意識、協(xié)作意識、競爭意識及質量意識，進一步完善年級組分級管理措施，進一步明確年級組分管職責、規(guī)范制度和檢查、考評措施，充分發(fā)揮各年級組長工作的能動性和積極性。

第二條 年級組的工作目標：年級組工作目標應圍繞學?？傮w目標，同時可結合本年級特點相對獨立、靈活、創(chuàng)造性的開展工作，以促進年級優(yōu)良學風、班風、教風的形成，最終為學校落實年級的各項管理、學習目標的完成提供保障。

二、組織形式

第三條 年級組按照學生入學時間來設置

第四條 年級組由校委會直接領導，另設年級管理小組，由該年級的年級組長、政教主任、教導主任、所有該年級中的中層及以上干部擔任。

第五條 年級組原則上設組長一名，年級組長應具有良好的政治素質，較強的業(yè)務能力和一定的組織管理能力，由校長室聘任。

第六條 年級組長任期為三年，學校根據(jù)工作情況到期任免。

第七條 年級組長根據(jù)工作實績和學期考核情況，享受崗位津貼。

三、工作制度

第八條 年級組各項活動的開展主要由年級組長負責召集。

1.例會制度：原則上每周召開一次例會，期初制定計劃；期末，工作總結；期間按計劃安排。

2.通報制度：涉及本年級的各項事務年級組長應及時通報年級組成員，隨事商約。

3.臺帳制度：年級組的各項活動應以書面形式加以記錄，由年級組長負責。

四、工作職責

第九條 抓好本年級組教師的思想建設，加強師德教育，協(xié)調本組教師與其他部門間的關系，調動全組教師“教書育人”的積極性，使年級組成為團結、和諧、奮發(fā)向上的教師集體。

第十條 經(jīng)常與德育處、教學處、班主任研究年級情況，認真組織開展好年級組教育教學活動。充分利用年級監(jiān)督崗，了解本年級學生情況，一起分析全年級學生的思想動態(tài)、學習態(tài)度和行為習慣，有針對性地做好學生的思想政治工作。指導、配合各科教師組織與安排好學生的文藝體育、社會實踐、專業(yè)實踐等活動。

第十一條 協(xié)助班主任制訂學期班級工作計劃，督促檢查班主任的各項工作。加強班集體建設，積極組織班會活動，培養(yǎng)良好班風、學風。配合班主任做好常規(guī)工作的考核。每周召開班主任例會，分析、討論學生學習和思想品德方面的問題，提出改進。

第十二條 抓好期中、期末考試過程中的學生思想教育、紀律教育、考前教育、心理健康教育工作。

第十三條 調查研究學生的學習狀況，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，指導學生正確的學習方法，安排課外輔助性學習活動和提優(yōu)補缺工作。

第十四條 抓好學生常規(guī)管理，經(jīng)常督促學生學習和執(zhí)行各項規(guī)章制度，促使班風不斷好轉。配合學校認真抓好學校、家庭、社會三結合教育，有目的、有準備的開好家長會。指導、協(xié)助班主任，做好對本年級學生的思想政治工作，處理好本年級學生中的偶發(fā)事項，重大事項及時與政教處聯(lián)系。

第十五條 對學生進行心理健康教育，做好后進生的轉化工作。深入班級解決個別生的問題，對嚴重違紀學生在教育后應向政教處反映情況，提出處理意見。

第十六條 協(xié)助體育組抓好學生的體育訓練工作；協(xié)助校團委開展本年級團組織活動。第十七條 了解住校生晚自習以及就寢情況，抓好住校生教育、管理。

第十八條 年級組負責本組師生人身安全和財產安全教育，組織管理好學生的校內外活動，避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生事故，立即采取應急預案，將事故損失降低到最低程度。一旦發(fā)生學生打架、師生傷害事故或發(fā)現(xiàn)安全隱患，任課教師、班主任、年級組長要在第一時間逐級上報，年級組應采取一切必要措施積極應對，防止事態(tài)擴大。

第十九條 積極開展創(chuàng)新工作，年級組應成為學生管理工作的群體。提倡共同協(xié)作，又發(fā)揮自己的特長，逐步形成各自的管理優(yōu)勢和年級組的群體優(yōu)勢。

第二十條 盡可能多在教師隊伍中開展各項活動，以增強本年級凝聚力，提高協(xié)同作戰(zhàn)能力，互幫互助，以高漲的工作熱情全心投入到學生管理工作中。

第二十一條 年級工作及時向主管領導匯報，提出處理意見，并適時提出各種有益建議。

五、年級組長職責

第二十二條每學期初要根據(jù)學校工作計劃，結合本年級的實際情況，制定本年級組工作計劃，并負責督促、檢查、落實。督促班主任制定班級工作計劃，并經(jīng)常檢查執(zhí)行情況，向班主任提出改進工作的意見，推廣教育工作經(jīng)驗，做好階段性和學期末的工作總結。

第二十三條負責組織本年級學生參加學校的各種活動，組織和主持年級學生大會等。定期召開家長會，使學校教育與家庭教育密切配合。

第二十四條督促、指導班主任開好班會和各種主題班會；做好學生的思想教育、紀律教育工作；協(xié)調、組織學生的文體活動、公益活動、團隊活動；督促班級做好清潔衛(wèi)生工作。第二十五條 做好年級的各項評比工作，抓好常規(guī)管理，包括學生儀容儀表、早讀、兩操、課堂紀律、衛(wèi)生、墻報、出勤、課外活動、自習課等，形成良好的級風班風。

第二十六條積極配合和支持共青團、學生會、學生社團工作，對本年級學生入團、入黨的推薦和“三好學生”的評比提出意見。對班級中存在的較大問題及時向校領導及有關處室反映。

第二十七條 配合德育處、教學處做好年級組中各類先進、評優(yōu)的推薦工作。督促任課教師、班主任及時完成學校布置的各項工作，及時上傳下達。

第二十八條 協(xié)助班主任教育學生，對偶發(fā)事件，根據(jù)校規(guī)作出相應的處理意見；對情節(jié)嚴重的，報德育處進行處理。

第二十九條 關心一線教師，盡力為他們做好各方面的服務工作，成為他們的貼心人。

第四篇：材料3黨組織有關工作制度-控江中學

Ⅱ、黨的建設深化，核心作用明顯

→ Ⅱ-5基層黨建

黨組織有關工作制度

材料1：關于做好黨組織各項常規(guī)工作的制度

為了使學校黨組織活動正常開展，發(fā)揮政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，同時維護黨員民主權利，強化監(jiān)督制約機制，特制定本工作制度。

一、黨員組織生活。一般每二周一次，黨員必須準時參加，有事要請假。組織生活的形式可以是黨員大會，也可以分支部或分黨小組進行。

二、支委會。由總支書記主持，全體總支委員參加，一般每月一次，有要事可酌情召集，主要討論本總支的大事和要事。

三、民主生活會。一般每進行一次。每位黨員先寫好思想?yún)R報，總結成績和不足，然后在黨小組會上交流，進行批評和自我批評，最后每個黨員提出整改措施。

四、黨政領導班子、總支委員民主生活會，一般在每年的年末進行。參加對象為學校黨政領導干部、支委會成員和工會主席。要求是會前認真準備，會中開展批評與自我批評，會后切實進行整改并認真反饋。

五、黨課報告。一般每學期舉辦1－2次，圍繞黨組織的中心工作，結合黨員工作和思想實際，根據(jù)當時形勢要求和上級黨組織的要求，有的放矢上好黨課。

六、黨員發(fā)展。制訂好發(fā)展計劃，落實培養(yǎng)措施，每位黨員盡好工作義務，廣泛聯(lián)系入黨積極分子，做好結對工作。

七、干部培養(yǎng)。擴大干部工作民主，落實好廣大干部群眾對干部選拔任用的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權，做好校級和中層后備干部的培養(yǎng)和選拔工作。

八、黨風廉政建設。落實黨風廉政建設責任制，學校黨政主要領導分別與上級黨政領導簽訂黨風廉政建設責任書，對本人的黨風廉政狀況負全責。同時學校黨政與各職能部門領導每年簽訂責任書，并向關鍵崗位延伸。

九、群眾組織建設。搞好工會、教工團支部等群眾組織的建設。深化學習型班組建設，加強民主管理，繼續(xù)做好校務公開和教代會制度。關心在職和退休職工的生活。

十、黨員義務：每年定期交納一季度“特殊黨費”。做好與學習困難學生的結對幫困工作，做好捐助貧困地區(qū)的捐款捐物工作。

材料2：關于學校中層干部選拔任用的若干工作制度

為了全面貫徹干部“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，不斷深化干部人事制度改革，擴大干部工作中的民主，擴大廣大群眾對干部工作的知情權、參與權、選擇權、監(jiān)督權，健全干部選拔任用和管理監(jiān)督機制，嚴格遵守干部選拔任用的規(guī)定和程序，不斷加強學校干部隊伍建設。根據(jù)這幾年的工作實踐，制訂下列工作制度。

一、民意調查。學校每年通過行政會議、黨員大會、教代會代表會議做好推薦后備干部工作。學校中層以上干部、黨員和教代會代表分別填寫書面推薦建議。匯總統(tǒng)計后，作為今后選拔任用干部的重要參考意見。

二、公開招聘。當學校需要選拔中層干部時，黨總支以公告的形式公布崗位和任職基本條件。凡符合條件的同志均可以報名。

三、面試答辯。學校組織干部選拔任用考核小組?？己诵〗M由校務會議成員，教師職稱考核小組成員和校關工小組成員聯(lián)合組成。每位應聘者均需接受面試答辯，考核小組成員以無記名投票方式?jīng)Q定人選。

Ⅱ、黨的建設深化，核心作用明顯

→ Ⅱ-5基層黨建

四、試用期制。新上崗的同志一般以主任助理形式上任，試用期為一年。

五、公開述職。試用期滿，向全體教職員工公開述職，述職后由全體教工對其進行滿意度測評。

六、組織任用。經(jīng)教工測評，如群眾滿意率超過70％(60％)。則由學校任命擔任中層相關職位，報黨委組織科備案。根據(jù)干部管理權限的規(guī)定：校團委書記由共青團楊浦區(qū)委任命，校工會主

席人選由局工會考查同意后由全體工會會員投票選舉產生。

七、參照執(zhí)行。學校組長一級干部的選拔任用參照上述做法，由實際情況確定。學校校級干部的推薦可參照上述程序。

八、違規(guī)處罰。學校中層干部不能履行職責或違規(guī)違紀，視情況作出相應處理。

九、定期述職。學校中層干部一般情況下，每兩年向全體教工作一次述職報告，接受教工的考核和監(jiān)督。

十、本制度未提及之處，仍按照原來的學校干部管理規(guī)定執(zhí)行。

Ⅱ、黨的建設深化，核心作用明顯

→ Ⅱ-5基層黨建

材料3：關于黨員發(fā)展工作的制度

Ⅱ、黨的建設深化，核心作用明顯

→ Ⅱ-5基層黨建

Ⅱ、黨的建設深化，核心作用明顯

→ Ⅱ-5基層黨建

材料4：控江中學關于實行重大事項集體議事、決策的實施意見

為健全和完善校長負責制，實現(xiàn)決策民主化和管理科學化，保證黨的路線、方針、政策在學校貫徹執(zhí)行，推進學校教育事業(yè)不斷發(fā)展。

根據(jù)楊教委［2003］3號文“對涉及重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額度資金的使用，須經(jīng)集體討論作出決定，嚴格按規(guī)定程序運作”的規(guī)定，特制定本實施意見。

一、重大事項的內容范圍

（一）學校章程；

（二）學校發(fā)展規(guī)劃；

（三）學校內部機構的增設與撤并；

（四）學校重大改革方案、措施及規(guī)章制度；

（五）學校中層干部的任免；

（六）學校精神文明建設的實施方案；

（七）學校師資隊伍建設的實施方案；

（八）學校經(jīng)費預算安排、決算分析報告；

（九）學校大額度經(jīng)費的使用；

（十）學校投資、融資項目及借資、欠資計劃方案；

（十一）學校自籌資金的重大基建、設備項目的確定與實施方案；

（十二）涉及學校各項權益的轉讓、租借等事項與外單位簽訂的有關協(xié)議、合同；

（十三）學校教職工收益分配方案；

（十四）學校獎懲工作；

（十五）學校其他重大事項，如招生、招聘教師等。

二、重大事項決策的主要形式

（一）校務會議是重大事項決策的主要形式，學校每周舉行一次校務會議。

（二）校務會議的成員為正副校長、黨總支正副書記、工會主席、校長（書記）助理、校長辦公室主任等。

（三）校務會議由校長主持。會前應充分醞釀，聽取意見。會上充分討論，民主集中，校長決策。會后，由分管領導予以實施和操作。根據(jù)管理權限規(guī)定，校務會議討論的有些重大問題，如學校中層干部的任免，需經(jīng)票決制方式?jīng)Q定。有些重大問題，如涉及教職員工切身利益的獎金分配方案，或涉及教職工利益格局調整的重大改革方案等，要提交教代會討論通過后實施。有些重大問題，如學校投資、融資項目和重大基建、設備項目等，須報上級有關部門批準后方可實施。

三、重大事項集體議事、決策的主要程序

（一）決策醞釀

1、校長根據(jù)上級黨組織和教育行政部門要求與本單位實際情況，經(jīng)與黨組織負責人醞釀，提出解決有關重大事項的初步設想。

2、深入調查研究，黨政工負責人認真聽取黨內外群眾意見。一般可在行政會議、黨員大會、教代會代表會議上聽取大家意見，集思廣益，并完善有關重大事項的設想。

（二）集體決策

1、校長與黨組織負責人進行研究，應形成共識和主導性意見，提交校務會議討論。

2、校長主持校務會議討論、決策。

（三）執(zhí)行決策

Ⅱ、黨的建設深化，核心作用明顯

→ Ⅱ-5基層黨建

1、由分管領導和有關職能部門對集體決策的重大事項進入執(zhí)行程序，予以實施和操作。

2、對執(zhí)行決策的實際工作情況進行總結，并在相應范圍內匯報。

四、重大事項集體議事、決策的基本要求

（一）實行重大事項集體議事、決策應貫徹黨的民主集中制原則。對于重大事項，校長應主動征求黨組織意見，堅持走群眾路線，按照

議事程序，在充分發(fā)揚民主的基礎上進行決策，保證決策的民主化、科學化。既要防止“個人說了算”，又要支持和保證校長能夠正確行使行政決策權，提高行政辦事效率，以保證各項工作的正常開展。

（二）實行重大事項集體議事、決策應維護黨政領導班子的團結和統(tǒng)一。黨政領導應互相尊重、互相支持，重大事項議事、決策前要隨時交換意見，互通情況，盡可能取得一致意見再討論、決策。

（三）實行重大事項集體議事、決策應嚴格組織紀律。集體議事時個人必須充分發(fā)表意見，一經(jīng)決策后，領導班子成員要維護班子團結，共同貫徹實施，有不同意見可以保留，也可按組織程序向上級反映，但在行動上必須保持一致，不得自行其是。

（四）實行重大事項集體議事、決策的過程，應有相應的專題文書檔案資料記錄，議事、決策的過程要記錄完整和規(guī)范，以備檢查。

（五）實行重大事項集體議事、決策列入領導班子考核的重要內容，并于每年年終工作總結和述職報告中將此作為一項重要內容，向

教代會報告，并向局黨委匯報重大事項集體議事、決策的實施情況。

五、對違反本規(guī)定的責任追究

凡違反本規(guī)定的，視情節(jié)輕重及造成的后果，追究有關責任人的責任。附：關于大額度經(jīng)費的原則標準限定和資金審批權限。

1、大額度經(jīng)費指10萬元（含）以上。2、10萬元以下由法人代表校長審批。3、3萬元（含）以上項目全部需經(jīng)審計部門審計。

4、列入政府采購的物品，嚴格執(zhí)行政府采購制度。

5、財務單據(jù)上應有財務主管、經(jīng)辦人員、證明人簽字審核。

二OO三年三月制訂

二OO九年九月修訂

Ⅱ、黨的建設深化，核心作用明顯

→ Ⅱ-5基層黨建

材料5：關于學校黨政領導班子民主生活會的制度

為開好學校黨政領導班子民主生活會，落實區(qū)委和教育局黨委的要求，規(guī)范做好此項工作，特制定本制度。

一、民主生活會出席范圍和對象

參加領導班子民主生活會的人員為學校校級干部、總支委員和學校工會正、付主席，邀請民主黨派負責人、教師代表（教代會主席團成員）參加。

二、民主生活會時間安排

一般安排在當年的年末或隔年的年初進行

三、民主生活會的程序

（一）會前的準備工作

1、結合實際制定切實可行的方案。

2、組織校級領導學習，認識召開民主生活會的重要意義。

3、廣泛征求意見，實事求是反饋。

4、開展談心活動，坦誠交流思想。

5、認真撰寫提綱，進行自我剖析。

（二）以實事求是的態(tài)度召開好會議

1、要敢于正視問題，嚴于開展自我批評。

2、要敢于堅持原則，認真開展相互批評。

（三）以求真務實的精神落實整改措施

1、針對查找出的主要問題，逐個進行研究，制訂整改措施。

2、寫出綜合報告和通報稿，按征求意見的范圍向干部、群眾進行通報。

四、切實加強對民主生活會的領導

1、黨組織負責人是開好領導班子民主生活會的第一責任人，要帶頭認真學習，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制定和落實整改措施，履行好第一責任人的職責。

2、認真做好會議有關工作，整理好下列資料：（1）征求的群眾意見（2）《民主生活會報告單》（3）會議原始記錄（4）情況報告及整改措施（5）落實方案（6）情況反饋表，報黨委組織科并存檔。

中共控江中學總支委員會

二OO九年七月

第五篇：尹集中學語言文字工作制度

尹集中學語言文字工作制度

為全面推進我校使用語言文字的標準化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關于開展普通話水平測試工作的決定》，結合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：

一、學校推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。

二、語言文字工作領導小組是學校的常設機構，負責對學校語言文字工作進行規(guī)劃指導和管理監(jiān)督。

三、學校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。

四、學校刊物，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

五、學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字，學生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

六、普通話是校園語言、教學語言。使用漢語進行教學的教師的課堂教學、學生在課上回答問題必須用普通話進行；播音室的漢語廣播必須用普通話播報。

七、為加強語言文字規(guī)范化、標準化教育和語言文字基本功訓練，學校開設說話課，對學生進行普通話訓練。

八、學校所有會議發(fā)言一律用普通話，領導應帶頭堅持 說普通話，凡與學生交談無論何時何地一律用普通話；積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視度。

九、加強語言文字規(guī)范化、標準化教育和語言文字基本功訓練。建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。

十、加強語言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規(guī)范化。

十一、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。

二〇一一年九月十八日