第一篇:中考滿分作文(我和諸葛亮一起漫步)
我和諸葛亮一起漫步
夜闌人靜,萬(wàn)物皆睡。天上的流星依舊,我坐在竹椅上,望著天空那彎暗月,是離愁,別有一番滋味在心頭。一陣微風(fēng)起,只見(jiàn)一人拿把羽扇,端站在前方,仔細(xì)察看,原來(lái)是中華智星——諸葛孔明也。
只見(jiàn)他徐徐地道:“夜深人靜,明月當(dāng)空,如此美景,何不出來(lái)一同漫步?”句句出口,如美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳入耳中。君子成人之美。于是,我和諸葛亮便漫步在庭中。望著他的背影,曰:“臥龍先生,您上知天文,下知地理,博學(xué)多才,一心只為報(bào)答先帝三顧之恩,可曾后悔?”他回過(guò)身來(lái),沉默許久,道:“如你所言,人稱‘智絕’的我本應(yīng)在隴中安度余生,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸候。后先主真心請(qǐng)我,我感到莫大的歡欣。遂許先主以馳驅(qū),畢平生之力,輔助先主,此情此義,乃我報(bào)先主的知遇之恩也。”
聽(tīng)完后,我默默贊許,為諸葛亮淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)的胸襟所折服,又為他忠心不二而欽佩。
爾后,我又向孔明討教:“先生您自出道以來(lái),火燒新野,使曹軍落荒而逃。再而出使東吳,舌戰(zhàn)群儒,氣勢(shì)非凡,借風(fēng)借箭,智算華容,當(dāng)真高管仲、樂(lè)毅一等?!?/p>
他只是微微會(huì)心而笑,道:“你過(guò)獎(jiǎng)了!這些都是我報(bào)先帝之職分也,不足掛齒。想我打拼一生,鞠躬盡瘁,死而后已。安居平大路,聯(lián)吳抗曹,為收服人心,對(duì)抗孟獲六縱七擒,六出祁山,可惜屢屢成功之時(shí),皆因吾之疏忽,與之失之交臂,當(dāng)真可悲?!闭f(shuō)完后,他的臉色晦暗下去,幾許憂傷,幾許煩惱,幾許嘆息,似乎在責(zé)備自己。
我不忍觀之,曰:“先生不必太過(guò)自責(zé),皆因當(dāng)時(shí)形勢(shì)不合,后主劉禪又不思進(jìn)取,聽(tīng)信讒言,親佞遠(yuǎn)賢。先生縱有回天之術(shù),也難堪挫折。吾聞過(guò)李清照憂愁時(shí)的‘尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚’,先生的愁悔比之若何,望先生不可太過(guò)自怨。”這時(shí),他的臉色開(kāi)始變得平靜,逐漸轉(zhuǎn)好,我的心才放松下來(lái),意少舒。他走近我,深情地望著我,輕柔地?fù)崦?,我望?jiàn)他眼里的那股熱血在沸騰,淚水模糊了眼睛,對(duì)我說(shuō):“當(dāng)真是后生可畏啊!與你交談,我的心寬悅了許多,情緒冷靜了少許。謹(jǐn)記吾的話語(yǔ):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!毕嘈拍憧梢郧喑鲇谒{(lán)勝于藍(lán),再會(huì)!”說(shuō)完他便離開(kāi)了。
我站在原地,默默回想,古今多少事,都付笑談中。
點(diǎn)評(píng):
該考生思路廣闊,寫(xiě)作對(duì)象超越時(shí)空,與歷史名人一起“漫步”,打破常規(guī)思路,有創(chuàng)意。全文立意高遠(yuǎn),文情并茂,素材運(yùn)用恰當(dāng),詞句古文運(yùn)用合理??忌米约菏煜v史名人及宋詞背景的優(yōu)勢(shì),在與諸葛亮的交談中時(shí)而運(yùn)用古文,時(shí)而運(yùn)用典故,時(shí)而運(yùn)用宋詞,筆墨輕點(diǎn),洋洋灑灑,整篇文字讀起來(lái)如行云流水。
在刻畫(huà)人物上,注重細(xì)節(jié)描寫(xiě),讀來(lái)栩栩如生。作文近尾處:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”點(diǎn)出立意,通過(guò)與名人交流,明白了人生道理:不以成敗論英雄,應(yīng)該堅(jiān)持去做有意義的事,以免空悲切。
第二篇:廣州市中考滿分作文-我和諸葛亮一起漫步
我和諸葛亮一起漫步
夜闌人靜,萬(wàn)物皆睡。天上的流星依舊,我坐在竹椅上,望著天空那彎暗月,是離愁,別有一番滋味在心頭。一陣微風(fēng)起,只見(jiàn)一人拿把羽扇,端站在前方,仔細(xì)察看,原來(lái)是中華智星——諸葛孔明也。
只見(jiàn)他徐徐地道:“夜深人靜,明月當(dāng)空,如此美景,何不出來(lái)一同漫步?”句句出口,如美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳入耳中。君子成人之美。于是,我和諸葛亮便漫步在庭中。望著他的背影,曰:“臥龍先生,您上知天文,下知地理,博學(xué)多才,一心只為報(bào)答先帝三顧之恩,可曾后悔?”他回過(guò)身來(lái),沉默許久,道:“如你所言,人稱?智絕?的我本應(yīng)在隴中安度余生,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸候。后先主真心請(qǐng)我,我感到莫大的歡欣。遂許先主以馳驅(qū),畢平生之力,輔助先主,此情此義,乃我報(bào)先主的知遇之恩也?!?/p>
聽(tīng)完后,我默默贊許,為諸葛亮淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)的胸襟所折服,又為他忠心不二而欽佩。
爾后,我又向孔明討教:“先生您自出道以來(lái),火燒新野,使曹軍落荒而逃。再而出使東吳,舌戰(zhàn)群儒,氣勢(shì)非凡,借風(fēng)借箭,智算華容,當(dāng)真高管仲、樂(lè)毅一等?!?/p>
他只是微微會(huì)心而笑,道:“你過(guò)獎(jiǎng)了!這些都是我報(bào)先帝之職分也,不足掛齒。想我打拼一生,鞠躬盡瘁,死而后已。安居平大路,聯(lián)吳抗曹,為收服人心,對(duì)抗孟獲六縱七擒,六出祁山,可惜屢屢成功之時(shí),皆因吾之疏忽,與之失之交臂,當(dāng)真可悲?!闭f(shuō)完后,他的臉色晦暗下去,幾許憂傷,幾許煩惱,幾許嘆息,似乎在責(zé)備自己。
我不忍觀之,曰:“先生不必太過(guò)自責(zé),皆因當(dāng)時(shí)形勢(shì)不合,后主劉禪又不思進(jìn)取,聽(tīng)信讒言,親佞遠(yuǎn)賢。先生縱有回天之術(shù),也難堪挫折。吾聞過(guò)李清照憂愁時(shí)的?尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚?,先生的愁悔比之若何,望先生不可太過(guò)自怨?!边@時(shí),他的臉色開(kāi)始變得平靜,逐漸轉(zhuǎn)好,我的心才放松下來(lái),意少舒。他走近我,深情地望著我,輕柔地?fù)崦?,我望?jiàn)他眼里的那股熱血在沸騰,淚水模糊了眼睛,對(duì)我說(shuō):“當(dāng)真是后生可畏啊!與你交談,我的心寬悅了許多,情緒冷靜了少許。謹(jǐn)記吾的話語(yǔ):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!毕嘈拍憧梢郧喑鲇谒{(lán)勝于藍(lán),再會(huì)!”說(shuō)完他便離開(kāi)了。
我站在原地,默默回想,古今多少事,都付笑談中。
第三篇:惠州市中考滿分作文-漫步校園
漫步校園
初中時(shí)代,每至傍晚,我總會(huì)和四個(gè)“死黨”中的一兩位漫步于校園。雖然我們性格不同,但是卻有著共同的語(yǔ)言——電影,所以,校園漫步在那時(shí)看來(lái)是件很美的事。
時(shí)光飛逝,現(xiàn)在,那四位是以1:3的比例在兩所“一中”就讀——福一中和連一中。
今天,當(dāng)我再次漫步于校園時(shí),感覺(jué)很孤單。榮來(lái)不在,沒(méi)人與我聊一些瑣碎的電影故事;邢珊不在,沒(méi)人與我聊奧蘭多和茱莉亞的電影;飛萍不在,沒(méi)人與我聊卡通電影;王?不在,沒(méi)人與我聊我們都鐘愛(ài)的電影。
后花園的風(fēng)很大,這讓我想起了《Gone with the wind》(《亂世佳人》)和與王?漫步的情景。記得與王?剛認(rèn)識(shí)時(shí),我們就發(fā)現(xiàn)對(duì)方對(duì)電影特感興趣,尤其是“好萊塢”的老電影。那時(shí),她特認(rèn)真地告訴我,她的最愛(ài)是格麗泰?嘉寶和格里高利?派克。當(dāng)然,我也毫不隱瞞自己對(duì)奧黛麗?赫本的癡迷。
在以后的“漫步”日子里,我發(fā)現(xiàn)她——怎么說(shuō)呢——大概是博愛(ài)吧!
在看完《亂世佳人》后的一次校園漫步中,我發(fā)現(xiàn)?的最愛(ài)由嘉寶變成了《亂世佳人》的女主角費(fèi)雯?麗。我就隨口說(shuō)了她一句:“你變得可真快!”辯論會(huì)便轟轟烈烈地展開(kāi)了,如同兩只大喇叭,聲音充斥了整個(gè)校園??蓯旱氖?,她經(jīng)常以“誹謗”赫本來(lái)打擊我。我毫不示弱,理所當(dāng)然地還之以顏色,辯論更激烈了??
在接下來(lái)的兩次校園漫步中,我發(fā)現(xiàn)她最喜歡的男星由派克變成了克拉克?蓋博,后來(lái),又由蓋博變成《佐羅》中的男主角。每當(dāng)我指出她的“善變”后,辯論會(huì)便不可避免地展開(kāi)。我們經(jīng)惡意地攻擊對(duì)方的最愛(ài)為樂(lè)子,辯駁聲夾雜著風(fēng)聲,騷擾著整個(gè)樹(shù)德學(xué)校??
最后一次校園漫步中,我又發(fā)現(xiàn)她最愛(ài)的導(dǎo)演由希區(qū)柯克變成了史蒂文?期皮爾伯格(可能是因?yàn)樗菚?huì)兒特迷《辛德勒的名單》的緣故吧?。?墒?,這回我沒(méi)什么意見(jiàn),而是很配合地跟她聊起了《辛德勒的名單》的導(dǎo)演、演員、內(nèi)容及攝影技術(shù)。我們談得很投入,似乎誰(shuí)也不愿浪費(fèi)這“最后的校園漫步”。自始至終,攻擊赫本和費(fèi)雯的話都沒(méi)出現(xiàn),即使我們的談?wù)摰搅烁叱辈糠?,高分貝喇叭也沒(méi)再響起。
其實(shí),我覺(jué)得王?的愛(ài)好很符合“Gone with the wind”,她的很多東西都會(huì)被風(fēng)帶走。
在一次通話中,我發(fā)現(xiàn)她正在幫我收集赫本的影片。我真的很感動(dòng),不僅因?yàn)樗?,還因?yàn)槲易约?。因?yàn)?,我也在幫她找費(fèi)雯?麗的《欲望號(hào)街車(chē)》。
我繼續(xù)一人在后花園漫步,風(fēng)又吹起。我想起了王?的那句話:“成為世界名導(dǎo)后,可別忘了我這位大美術(shù)家!”這時(shí),我會(huì)心一笑。
那段時(shí)光、那段對(duì)話,真的很美好。
我相信,王?和其他“死黨”的祝福會(huì)如永不逝的風(fēng)一般伴著我“校園漫步”(在學(xué)校里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí))。這將為我走向自己理想的顛峰打下個(gè)好的基礎(chǔ)。
朋友,如果你在某年的3月份看到“奧斯卡最佳影片”是《校園漫步》,那“最佳導(dǎo)演”肯定是我,而“最佳美術(shù)設(shè)計(jì)”,除了王?,還能有誰(shuí)?
點(diǎn)評(píng):當(dāng)校園生活及那段回憶離老師越來(lái)越遠(yuǎn),以至漸趨模糊時(shí),感謝李艷萍同學(xué)讓我重溫了自己的那段歲月,誠(chéng)如她所言,“那種感覺(jué)真的很美?!?/p>
第四篇:廈門(mén)市中考滿分作文-漫步愛(ài)心叢林
漫步愛(ài)心叢林
公園二零零八年二月十九日,陽(yáng)光鋪在綠茵茵的草地上,云在空中緩緩地漂浮著,宛似輕紗一般。翠綠的參天大樹(shù)把這片綠草地圍成了一個(gè)心形,幾株小花在這心形草地上散發(fā)著芳香,蝴蝶們?cè)隰骠嫫鹞?,小鳥(niǎo)們也在這里安了家。我漫步在這好似仙境般的草坪上,撫摸著一棵棵參天大樹(shù),聽(tīng)著它們心中充滿愛(ài)的故事…… ——題記
一
蘇格蘭的夜是寂靜的,沒(méi)有一絲聲,人們好像早已入睡。我走在格拉斯哥的街道上,一盞盞路燈把漆黑、陰冷的夜照得明亮、溫和。街道上沒(méi)有別人只有我。一天的緊張的報(bào)社生活讓我頭暈?zāi)垦?,沒(méi)有一絲睡意。
走到一家收容所門(mén)口,我停下了腳步。門(mén)上貼著一張告示,告示上畫(huà)著一位面帶微笑、滿頭銀發(fā)的母親,下面有一行手寫(xiě)的字:“我仍然愛(ài)著你……快回家!”
心愣了一下,皺了皺眉頭,這是給誰(shuí)寫(xiě)的呢?我想了想,是兒子?還是女兒?是丈夫?還是……
我的眉頭越皺越緊,心里的疑云越來(lái)越濃,“去拜訪一下她吧!”我做出了決定。
按照地址,我走到了一家人的門(mén)前,輕輕敲了敲門(mén),門(mén)竟然開(kāi)了!這門(mén)沒(méi)鎖!要是進(jìn)了賊怎么辦?我不禁為她擔(dān)心。一位老人迎了出來(lái),一看是我,不禁臉色暗了下來(lái)。“您好,先生,有什么事嗎?”老人問(wèn)道,并示意我進(jìn)去。
我坐在了沙發(fā)上,火爐燒得很旺,書(shū)架上有些灰,好像很久沒(méi)有用過(guò)了。樓梯、箱子等等也是這樣??墒亲酪?、臺(tái)燈和電話卻是一塵不染,怎么會(huì)這樣呢?噢!我明白了,原來(lái)是她為了找女兒,一直在用電話和紙求助。
那位老人端了一杯咖啡走了過(guò)來(lái),遞給了我“先生,您有什么事嗎?莫非……您有我女兒的線索了?”她越說(shuō)越興奮,眼里充滿了希望。
我抿了一口咖啡,輕輕把杯子放在了桌上,雙手交叉。望著她,她有著白花花宛如瀑布的長(zhǎng)發(fā),額頭滿是皺紋,兩只大眼睛布滿了血絲,鼻子微微上揚(yáng),嘴又厚又大,但早已因?yàn)楦珊粤褌撕脦椎?,隱隱有些血液。衣服打過(guò)好多補(bǔ)丁,手關(guān)節(jié)處磨出了好大的一個(gè)繭子??磥?lái)她好幾天沒(méi)睡覺(jué),一直在為找人而打電話、寫(xiě)告示。
“對(duì)不起,我沒(méi)有您女兒的線索?!彼哪樣职盗讼聛?lái),“但是!”我說(shuō),“我是一個(gè)報(bào)社記者,可以幫助您!”
她又重新高興了起來(lái),握我的手,高興地直搖:“謝謝……”我告辭了,走出那家門(mén),我深深地感受到了母愛(ài),是的,母親的胸懷是博大的,那未上鎖的門(mén),應(yīng)該是隨時(shí)讓迷途的女兒推門(mén)回家而留的吧!
二
秋風(fēng)瑟瑟,紅葉似火。我終于買(mǎi)上了回家的火車(chē)票,結(jié)束了出差的生活。
走在車(chē)站上,只見(jiàn)一位父親拉著兩個(gè)男孩的手告別。上了火車(chē),真巧!我們兩人坐在一起,我問(wèn)他:“那兩個(gè)男孩是您的孩子嗎?”
“是呀!”他看了看我。
“那您為什么扔下他們獨(dú)自一人走呀?”
“唉!”他嘆了口氣“我妻子患上了心臟病,要去外地就診,只能……”他說(shuō)不下去了“我也不愿意呀!”他沮喪地說(shuō)。
火車(chē)緩緩地開(kāi)動(dòng)了,那位父親向他的孩子們作最后一次道別。
孩子們的影子遠(yuǎn)了,他回過(guò)頭來(lái),我發(fā)現(xiàn),他哭了。我輕輕遞上了一張紙,他說(shuō)了聲“謝謝!”用紙擦了擦眼睛。待他好些了,我問(wèn)他“沒(méi)事吧!”
“沒(méi)事,謝謝。”他回答,“只是有些擔(dān)心孩子!”“您可真愛(ài)他們!”
“唉——可他們不這么認(rèn)為,我打過(guò)他們,罵過(guò)他們,他們不知對(duì)我怎么看!”
誰(shuí)知天下父母心?唉,父愛(ài),像男人的性格,兇狠、威嚴(yán)。這也許就是父愛(ài),但在這兇狠、威嚴(yán)下,我卻看見(jiàn)了一種東西,那是慈祥、溫柔的心。
三
春天,百花爭(zhēng)艷,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。我開(kāi)著車(chē),在城里兜圈兒。突然,我發(fā)現(xiàn)孤兒院里熱鬧非凡,便停下車(chē),走進(jìn)了孤兒院的大門(mén)。
孩子們圍成一群,中間好像有一位老人,旁邊的老師看著孩子們也在開(kāi)心地笑著。
我走進(jìn)人群中,原來(lái)是一位老人抱著一束五顏六色的花。這束花——好像在哪兒見(jiàn)過(guò),我細(xì)細(xì)地回想著。對(duì)了,這束花在一塊墓地上見(jiàn)過(guò)。
我問(wèn)那個(gè)滿面紅光的老人:“您是常給您兒子墓上放花的那位老人嗎?”
“對(duì)呀!”老人回答。
“那您不是連床都下不了,醫(yī)生不是說(shuō)您活不過(guò)三個(gè)月嗎?“對(duì)呀!我也不知我為什么多活了這么久,病也好了。不過(guò)我的愛(ài)有了變化!”
“什么變化?”我十分不解。
“起初,我只愛(ài)自己的兒子,但后來(lái)我發(fā)現(xiàn),每給我死去的兒子送一次花,我就會(huì)增加一份傷感,結(jié)果加快了自己的衰老;而當(dāng)把花送給那些孤兒,看他們快活的樣子時(shí),自己也快活了起來(lái),連疾病也消失了。這真是個(gè)奇跡呀!”他笑到,“我現(xiàn)在不禁愛(ài)自己的兒子,也愛(ài)這些可憐的孤兒們?!?/p>
這,真的是一個(gè)陌生人的愛(ài)。
我繼續(xù)走在這快心形草地上,聆聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)愛(ài)心故事。
第五篇:荊州市中考滿分作文-給諸葛亮的一封信
給諸葛亮的一封信
驚悉街亭失守,閣下深追先生遺言,思過(guò)責(zé)己,且自貶三級(jí),竊以為不智也。先生既為“中華智星”,又有“鬼神不測(cè)之機(jī)”,應(yīng)善為自謀,如何能陷自己于不義,自毀前程呢?小子雖不敏,也愿為先生謀劃一二。
其一,街亭之失,馬謖之過(guò)。兩軍相接之初,先生運(yùn)籌帷幄,調(diào)兵遣將,且授以戰(zhàn)術(shù)要訣,可謂勞心盡力,周詳之至。然馬謖違先生節(jié)度,舉動(dòng)失宜,最終失了街亭。先生完全可以“舍車(chē)保帥”,將干系推得一干二凈,何苦大包大攬呢?自古“刑不上大夫”,先生貴為一國(guó)丞相,三軍統(tǒng)帥,即使擔(dān)當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”,亦不過(guò)檢討反省做做樣子而已。而先生自貶三級(jí),亦太過(guò)耳。
其二,失掉街亭有過(guò),保全軍民有功。街亭既失,先生并未驚慌失措,而是指揮若定,設(shè)疑兵擾敵,設(shè)伏兵斷后,令修劍閣,以備歸路,使蜀兵盡回漢中。且智收姜維、拔天水、南安、安定三郡吏民入蜀,糧草輜重并無(wú)一失,保存了出祁山、定中原的實(shí)力。更不用說(shuō)于空城之上,焚香操琴,以一人之力退十五萬(wàn)魏兵。如此看來(lái),先生非但無(wú)功,而且有“驚天地,泣鬼神”之功。而先生居然不懂辯證法,看不到北伐的大好形勢(shì),只盯著“陰暗面”,“鉆牛角尖”。先生雖謂孔明,何其不明也!
其三,可虛美,可隱惡。街亭之失,往好處想,可以說(shuō)為六出祁山、九伐中原積累了經(jīng)驗(yàn)(哪怕是負(fù)面的)。按時(shí)下的說(shuō)法,只當(dāng)是交了“學(xué)費(fèi)”。先生一出空城計(jì),軍民看得真切??梢圆钜桓伞肮P桿子”,寫(xiě)成《三尺瑤琴退雄兵》的長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué),在《蜀國(guó)日?qǐng)?bào)》上頭版頭條刊發(fā)。白帝城托孤時(shí),先生曾囑咐馬謖其人,不可重用。這段歷史委實(shí)對(duì)先生不利。但除了先生之外,誰(shuí)能知之?不想先生竟在諸將面前抖露此事,弄得一班酸腐文人吠吠不已,直到如今還在搞什么“失街亭,誰(shuí)之過(guò)”的討論,有人更是把矛頭指向先生,說(shuō)什么“知人不明,用人不善”,嚴(yán)重影響了領(lǐng)導(dǎo)的威信。以后的工作如何開(kāi)展?真是“成也宣傳,敗也宣傳”吶!
先生深諳行軍用兵之理,于為官之道則一竅不通。長(zhǎng)此以往,怎能不落得個(gè)“出師未捷身先死”的結(jié)局?故為先生謀劃,望先生三思。
【得分點(diǎn)品評(píng)】
本文的作者打破常規(guī),穿越時(shí)空,思接千載,視通萬(wàn)里,以一個(gè)21世紀(jì)的中學(xué)生的身份,致信1700多年前的蜀國(guó)名相,以雜文的形式,詼諧的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)全篇,頗具“舊瓶裝新酒”之妙。全文以失街亭后孔明思過(guò)責(zé)已、自貶三級(jí)為話題展開(kāi),在長(zhǎng)達(dá)800字的信中“為先生謀劃一二”:一是提醒先生將街亭之失的罪過(guò)盡皆推與馬謖,二是囑咐先生要懂得辯證法,別盯著“陰暗面”“鉆牛角尖”,三是告誡先生要學(xué)會(huì)“虛美,隱惡”??行文在尊重歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上,巧妙聯(lián)系當(dāng)今世上官僚主義嚴(yán)重,弄虛作假盛行等不良傾向,以古諷今,視野開(kāi)闊,筆法靈活,縱橫馳騁,用語(yǔ)揶揄,富含機(jī)趣與幽默,是一篇難得的考場(chǎng)滿分作文。