第一篇：阿城八中組織觀看

阿城八中組織觀看

《哈爾濱市政風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)先進(jìn)典型專(zhuān)題片》

6月12日，按照教育系統(tǒng)黨委要求，阿城八中將學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真組織全體教師共同觀看了《哈爾濱市政風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)先進(jìn)典型專(zhuān)題片》。學(xué)習(xí)了項(xiàng)目審批“智多星”遲文天，投資興業(yè)“服務(wù)員”李龍，全力維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的王緒坤，磨盤(pán)山水源地的“守護(hù)者”張昆林的先進(jìn)事跡。他們?cè)鶎印⒎?wù)社會(huì)，為企業(yè)為群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的行為在教師中引起強(qiáng)烈反響。

通過(guò)觀看先進(jìn)典型專(zhuān)題片，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)典型人物埋頭苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)的忘我精神和心系群眾、一心為民的高尚情懷。同時(shí)認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，交流心得體會(huì)，極大的激發(fā)了教師們的工作熱情，大家紛紛表示，要把先進(jìn)典型的精神當(dāng)成一面鏡子來(lái)照亮自身存在的不足，把榜樣的力量化作工作、學(xué)習(xí)的動(dòng)力，真正把學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處。對(duì)照典型，結(jié)合實(shí)際，不斷加強(qiáng)自身思想認(rèn)識(shí)建設(shè)，努力提升自己的工作能力，在自己的崗位上創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績(jī)，做到立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)，埋頭苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)，創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，做一個(gè)讓黨放心、人民滿意的好教師。

第二篇：關(guān)于阿城

關(guān)于阿城《峽谷》的細(xì)讀

阿城的小說(shuō)適合細(xì)讀。80年代的文壇經(jīng)歷了文革的洗禮，浮夸風(fēng)還未完全褪盡，漢語(yǔ)被污染，它自身所具有的表現(xiàn)能力也被扭曲了。阿城則在語(yǔ)言上有回歸質(zhì)樸的特征，以《峽谷》為例，全文1300余字，簡(jiǎn)潔也簡(jiǎn)單，無(wú)關(guān)情節(jié)，寫(xiě)的也只是一種存在，一種狀態(tài)。題名是《峽谷》，作者便緊緊圍繞峽谷來(lái)寫(xiě)，一點(diǎn)也不拐彎抹角。不同的作家在面對(duì)同一個(gè)對(duì)象時(shí)有不同的寫(xiě)法，但所達(dá)到的效果都必須是清楚明白，能給讀者留下深刻印象，因而這要求對(duì)象必須生動(dòng)形象，為了達(dá)到這個(gè)目的，作家必須利用不同的語(yǔ)言手段來(lái)描寫(xiě)這個(gè)對(duì)象。試看阿城的寫(xiě)法，峽谷被“直著劈開(kāi)”，這里實(shí)際上用了一個(gè)比喻，但起初并不被我們注意，直到他說(shuō)“大約是那刀有些彎”，這喻體才出現(xiàn)，不著痕跡，好像是自說(shuō)自話。整個(gè)第一小節(jié)并不是十分有力，但我們已經(jīng)可以初初感覺(jué)到阿城的語(yǔ)言魅力。

接著，作者開(kāi)始寫(xiě)峽谷四周，從峽口寫(xiě)到一株倒地的大樹(shù)，到峽頂?shù)囊痪€藍(lán)天，到空中一只移來(lái)移去的鷹，讀者的視線隨著作者的描寫(xiě)逐漸上移，空間的變換轉(zhuǎn)移極其自然。至于作者寫(xiě)樹(shù)，也是極有意思，“似乎谷里出了什么不測(cè)之事，把大樹(shù)唬得跑，一跤仰翻在那里”，本是死樹(shù)，但作者活寫(xiě)，于是整個(gè)畫(huà)面也活了起來(lái)，加上空中的那只鷹，本來(lái)一個(gè)靜的峽谷，忽然多了些動(dòng)的因素，可謂“靜中有動(dòng)”了。從第二小節(jié)開(kāi)始，特定的感知者的見(jiàn)、聞、感慢慢呈現(xiàn)出來(lái)，隨著這 1 個(gè)觀察者的移動(dòng)，他所看到的、聽(tīng)到的、感覺(jué)到的，作者都很清晰地表現(xiàn)出來(lái)。

第三小節(jié)，視線又下來(lái)，作者轉(zhuǎn)寫(xiě)峭壁，石頭是“生鐵般銹著”，一塊巨石和百十塊大石頭“昏死”在峽壁根，又是一個(gè)比喻和擬人，但作者并不刻意追求句式的工整與完善，他是極自然地寫(xiě)出。石頭是靜的，于是他配之以?xún)芍煌轮咀拥乃哪_蛇，人走過(guò)峽谷時(shí)落下的小石子，于是畫(huà)面又動(dòng)了起來(lái)，甚至還可以聽(tīng)見(jiàn)聲響，是“左右蕩著升上去的”。路上一座石屋，“門(mén)開(kāi)著，卻像睡覺(jué)的人”，這比喻也新奇，將“門(mén)”比作“睡覺(jué)的人”，愈發(fā)死氣沉沉起來(lái)。是的，在騎手和馬未出現(xiàn)之前，作者給我們展示的都是一個(gè)死氣沉沉的峽谷，連石頭也是“呆”的，“一世界都靜著，不要誰(shuí)來(lái)多舌”。以“動(dòng)”寫(xiě)“靜”，這仍是特定觀察者的所見(jiàn)、所感，這“感”不僅是感覺(jué)，也是感想。作者在繼續(xù)寫(xiě)環(huán)境的同時(shí)也暗中交代了騎手即將出現(xiàn)的環(huán)境，同時(shí)暗示了特定感知者也在向前、向上行走。騎手出現(xiàn)，馬“直腿走來(lái)”，正說(shuō)明這個(gè)感知者是從高處向下看。阿城的觀察很細(xì)致、準(zhǔn)確，包括馬來(lái)時(shí)是從悶悶的土路到清脆的石階，離開(kāi)時(shí)是從石階到土路的聲響變化，他都能用最一般的詞匯表達(dá)出來(lái)。這文章里充滿了細(xì)節(jié)，馬是怎樣走的、騎手是怎樣的相貌、店內(nèi)是怎樣的陳設(shè)，甚至騎手是怎樣吃東西的，他都一一交代。但我們驚異如此短小的篇幅里竟能容納這樣多的細(xì)節(jié)，原因就是作者采用了大量的短句。縱觀全文，幾乎沒(méi)有長(zhǎng)句，短短三兩字便是一句，絕不廢話。比如寫(xiě)騎手，“直鼻緊嘴，2 細(xì)眼高顴，眉睫似漆”，都是四字短語(yǔ)，但一個(gè)鮮活的騎手便展現(xiàn)在我們面前。另外，他寫(xiě)吃，“臉上凸起，腮緊緊一縮，又緊緊一縮，就咽了”，寫(xiě)喝，“將最啃進(jìn)酒碗里，一仰頭，喉結(jié)猛一縮，又緩緩移下來(lái)”，阿城對(duì)吃喝的熱衷在《棋王》中也有體現(xiàn)，沒(méi)有過(guò)多冗長(zhǎng)的贅述，短短十來(lái)字，吃相、吃法都出來(lái)了，甚至我們也可以從這吃上看出騎手的性格來(lái)：豪邁、大氣。阿城的語(yǔ)言就是這樣，短，但有力、有勁、有節(jié)奏，句短但義長(zhǎng)，并不因?yàn)槎绦【褪У袅藘?nèi)涵，反而可以營(yíng)造一種更加生動(dòng)的效果。也許，他這樣的語(yǔ)言是有點(diǎn)“做”的，故意地與眾不同，在詞語(yǔ)的選擇和句型句式上都有他自己的思考，達(dá)到一種“陌生化”的效果，與我們平時(shí)閱讀的文章并不相同。正如開(kāi)頭所說(shuō)，阿城的語(yǔ)言回歸質(zhì)樸，在這點(diǎn)上，汪曾祺也有共見(jiàn)，但汪更多的是向漢語(yǔ)的民間傳統(tǒng)回歸。阿城把漢語(yǔ)身上的政治油彩、感傷油彩全部洗盡，因而更加有力、準(zhǔn)確，回到了文學(xué)表現(xiàn)最基本的要義上：有所表現(xiàn)，這是寫(xiě)實(shí)的回歸。由此可以看出阿城語(yǔ)言的另一個(gè)特色——非?？刂浦饔^情感的表達(dá)，追求客觀寫(xiě)實(shí)，這點(diǎn)，在他的小說(shuō)《溜索》中也有體現(xiàn)?！秿{谷》這篇短文固然是小說(shuō)，但它只是小說(shuō)的一種，就如同畫(huà)家筆下的素描只是繪畫(huà)的一種?！秿{谷》也是素描，抑或說(shuō)整個(gè)《遍地風(fēng)流》都是素描，寥寥數(shù)筆，神態(tài)盡出。現(xiàn)在的文壇是80后當(dāng)?shù)?，華麗唯美、無(wú)病呻吟、魔幻穿越大行其道，哪里再去尋找素描式的質(zhì)樸文字呢？我們也只能期望再多出現(xiàn)兩個(gè)阿城了。

第三篇：組織觀看心得

組織觀看“青少年網(wǎng)絡(luò)版宣傳片”心得

青少年，是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的未來(lái)，我們感受著祖國(guó)的的美好，同時(shí)也承擔(dān)著祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的的重任。而作為一個(gè)有思想，有道德，有品質(zhì)的青少年也是我們的責(zé)任。我們有義務(wù)將自己培養(yǎng)成能為祖國(guó)奉獻(xiàn)的有用人才。

為積極響應(yīng)團(tuán)中央工作要求，我班組織青年員工集體學(xué)習(xí)觀看黨的十八大精神青少年網(wǎng)絡(luò)版宣傳片，主要觀看了面向我們學(xué)生將要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的青年群體的《團(tuán)萱漫畫(huà)——感悟十八大》和《在黨的指引下奮勇前行》。

通過(guò)組織觀看黨的十八大精神青少年網(wǎng)絡(luò)版宣傳片，我們切實(shí)感受到黨的十八大精神對(duì)我們青年的積極影響，切實(shí)感受到國(guó)家的日益富強(qiáng)和民族的迅速崛起，切實(shí)感受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提升和人民生活水平的巨大改善，這就要求我們青年要以十八大精神為指導(dǎo)，立足于本職工作，將“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神傳達(dá)到自己的崗位上，對(duì)班級(jí)講奉獻(xiàn)，對(duì)同學(xué)講友愛(ài)和互助，對(duì)自身進(jìn)步,與班級(jí)共進(jìn)步，與班級(jí)同發(fā)展。

在本次觀看學(xué)習(xí)中，每位團(tuán)員都道出了自身的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，都大膽地承認(rèn)自身的不足。每位團(tuán)員也都說(shuō)出了自己的發(fā)展目標(biāo)和奮斗理想。渴望將自身塑造成有利于班級(jí)，有利于社會(huì)，有利于國(guó)家的優(yōu)秀人才。希望在以后的發(fā)展道路上少出毛病，少犯錯(cuò)誤，多學(xué)習(xí)，多做事。堅(jiān)決不做空口說(shuō)白話的名義團(tuán)員。作為一名優(yōu)秀團(tuán)員，更作為一

名普通青少年，我們應(yīng)始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力奮斗，將自己打造成更加優(yōu)秀的青少年。堅(jiān)決抵制不良誘惑，遵守規(guī)章制度。提高警惕，堅(jiān)決打擊舉報(bào)敲詐欺騙行為。做一個(gè)奉公守法的好公民好青年。在立足于本崗的同時(shí)，我們青年要發(fā)揮模范帶頭作用，積極學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，立足崗位，建功成才，創(chuàng)造新的成績(jī)，將十八大精神落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中；我們要在班級(jí)及班級(jí)團(tuán)職支部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織，踴躍參與，激發(fā)班級(jí)同學(xué)的活力，發(fā)揮出青少年積極的“正能量”，帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，努力踐行黨的十八大精神。

建1102---1班 團(tuán)支部：湯育磊

2013年3月7日

第四篇：關(guān)于組織觀看

關(guān)于組織觀看《焦裕祿》等8部影片的通知

各中心級(jí)中小學(xué)（局直事業(yè)單位）黨支部：

3月31日，區(qū)委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)了組織黨員觀看《焦裕祿》等8部影片的通知。按照該通知要求，提出如下落實(shí)意見(jiàn)：

一、觀看影片

主要觀看《焦裕祿》、《生死牛玉儒》、《楊善洲》、《第一書(shū)記》、《吳仁寶》、《永遠(yuǎn)是春天》、《郭明義》、《雷鋒》八部典型人物影片。

二、收看方式

1.有條件的單位可集中播放光碟收看，DVD光碟可到局黨辦取樣碟后自行刻錄。

2.不具備集中收看條件單位，可要求黨員干部回家后自行收看，雙陽(yáng)電視臺(tái)每晚18:30分在娛樂(lè)頻道播出，具體播出時(shí)間如下：

4月1日（周二）《焦裕祿》(9日重播)

4月2日（周三）《生死牛玉儒》(10日重播)

4月3日（周四）《楊善洲》(11日重播)

4月4日（周五）《第一書(shū)記》(12日重播)

4月5日（周六）《吳仁寶》(13日重播)

4月6日（周日）《永遠(yuǎn)是春天》(14日重播)

4月7日（周一）《郭明義》(15日重播)*

4月8日（周二）《雷鋒》(16日重播)*

三、要求

1.各基層黨支部要將此項(xiàng)活動(dòng)做為黨的群眾路線教育活動(dòng)一項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真抓好落實(shí)。《郭明義》、《雷鋒》為必看影片。

2.看后要求每名黨員寫(xiě)一篇觀看感。

長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)黨的群眾路線

教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2014年4月2日

張子英(181224598)13:19:10

各位黨員：剛才轉(zhuǎn)發(fā)教育局黨委下發(fā)的通知，望認(rèn)真觀看這8部影片，按要求寫(xiě)一篇觀后感。黨員同志相互轉(zhuǎn)告一下，學(xué)校不另下發(fā)通知了，望各位黨員按局黨委通知落實(shí)。謝謝各位黨員！

第五篇：社區(qū)組織觀看

人民路街道興和社區(qū)組織觀看《人民的好兒女》 2012年2月20日，人民路街道興和社區(qū)組織黨支部書(shū)記、黨小組長(zhǎng)、黨員及社區(qū)干部共計(jì)50多人，在社區(qū)“黨員之家”集中收看全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員電視系列片《人民的好兒女》，共同學(xué)習(xí)片中優(yōu)秀黨員干部的先進(jìn)事跡，掀起了收看熱潮，也掀起了向人民的好兒女學(xué)習(xí)的熱潮。

該片共48集，此次觀看的是全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員系列片《人民的好兒女》——王洪英。通過(guò)真實(shí)的故事、感人的情節(jié)、樸實(shí)的語(yǔ)言，刻畫(huà)了全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員可敬、可親、可

信、可學(xué)的形象，集中反映了他們?yōu)辄h和人民的事業(yè)不懈奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新的高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌。是一部融思想性、藝術(shù)性、觀賞性為一體的電視精品，是對(duì)廣大黨員、干部和入黨積極分子進(jìn)行經(jīng)常性教育的主動(dòng)教材。同志們集中認(rèn)真觀看了部分影片，并結(jié)合工作實(shí)際積極交流發(fā)表感想，社區(qū)黨總支借此機(jī)會(huì)向黨員發(fā)出了“我是黨員、從我做起，爭(zhēng)做先進(jìn)黨員、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)支部、為社區(qū)做貢獻(xiàn)活動(dòng)?！蓖瑫r(shí)，結(jié)合走訪活動(dòng)，收集和傾聽(tīng)居民的意見(jiàn)和建議，立足小區(qū)，以自己所能為民服務(wù)。全體黨員干部紛紛表示在今后的工作中，要以片中的先進(jìn)人物為楷模，牢記為人民服務(wù)的宗旨，嚴(yán)格要求自己，立足本職創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，做好身邊的工作，保持黨性永不褪色。