第一篇：初三文言文出師表練習(xí)（大全）

魏老師教育初三語文謝老師

《出師表》習(xí)題精練

一、填空選擇題

１、給下列詞語中的加點(diǎn)字注音。

⑴涉罰臧否（）⑵中道崩殂（）⑶以遺陛下（）⑷行陣和睦（）．．．．２、解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞。

⑴以光先帝遺德（）⑵引喻失義（）．．

⑶察納雅言（）⑷性行淑均（）．．

３、為下列句子中的“以”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。

Ａ、用 Ｂ、以致 Ｃ、用來 Ｄ、因?yàn)?/p>

⑴ 是以眾議舉寵為督（）

⑵ 不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（）⑶ 不效則治臣之罪，以告光帝之靈（）

４、下列句子讀法停頓有誤的一項(xiàng)是（）

Ａ、咨臣／以當(dāng)世之事

Ｂ、今／天下三分，益州／疲弊

Ｃ、是／以先帝簡拔／以遺陛下

Ｄ、親／賢臣，遠(yuǎn)佞人

５、按要求用原句回答：

⑴ 《出師表》中揭示漢代興衰的句子是。⑵ 《出師表》中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是。⑶ 《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是。６、對諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（）Ａ、向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。

Ｂ、此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。

Ｃ、讓劉禪做到親賢遠(yuǎn)佞，修明政治。

Ｄ、此“表”開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。

二、閱讀

閱讀下面的文段，完成７～２３題。

（一）①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于一廣之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此巨所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。７、解釋下列加粗詞的意思。

⑴ 由是感激（）

⑵ 遂許先帝以驅(qū)馳（）

⑶ 故五月渡滬（）

８、第②段說“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的４個(gè)四字短語回答。

。９、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為，臨危委重任和。作者回顧這些往事的目的是。（用自己的話概括作答）。

（二）先帝慮漢、賤不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賤也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強(qiáng)也。然不伐賊，王業(yè)亦亡，惟坐而待之，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。

臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月波滬，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意，而議者謂為非計(jì)。今不適疲于西，又務(wù)于東，兵法條勞，此進(jìn)趨之時(shí)也。１１、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

⑴ 然不伐賊，王業(yè)亦亡（）

⑵ 故托臣以討賊也（）

⑶ 寢不安席，食不甘味（）（）

１２、對“惟坐而待之，孰與伐之”的“孰”解釋正確的一項(xiàng)是（）Ａ、通“熟”，形容詞

Ｂ、同“誰”，疑問代詞

Ｃ、同“怎么”，疑問代詞

Ｄ、同“為什么”，疑問代詞

１３、文中提出了蜀軍北伐的有利條件，請找出有關(guān)句子。（用原文語句回答）。１４、這段文字在內(nèi)容上寫到了哪兩層意思？請概括回答。

（三）誡子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將士何及?。保?、下列句子中加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是（）Ａ、卒中往往語

Ｂ、非淡泊無以明志

Ｃ、先帝知臣謹(jǐn)慎

Ｄ、靜以修身

１６、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

譯文。１７、本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述？這幾個(gè)方面又是怎樣展開論述的？。１８、作者寫這封信的用意是什么？

。１９、文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請寫出這兩句話。

〖《出師表》答案〗

一、填空選擇題

１、給下列詞語中的加點(diǎn)字注音。

⑴ pǐ⑵ cú⑶ wèi⑷ mù

２、解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞。

⑴ 發(fā)揚(yáng)光大⑵ 適宜、恰當(dāng)⑶ 正⑷ 善。

３、為下列句子中的“以”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。

⑴ Ｄ⑵ Ｂ⑶ Ｃ

４、Ｃ。

５、按要求用原句回答：

⑴ 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也⑵ 茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯

⑶ 受任于敗軍之際奉命于危難之間

６、Ｂ。

二、閱讀

７、解釋下列加點(diǎn)詞的意思：

⑴ 感動、激動

⑵ 奔走效勞

⑶ 所以（因此）

８、北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。

９、三顧茅廬 臨崩寄大事 表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)劉禪

（二）１１、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

⑴ 可是

⑵ 托付

⑶ 睡吃

１２、Ｃ

１３、今賊適疲于西，又務(wù)于東。

１４、表達(dá)了諸葛亮對蜀漢的忠誠，提出了北伐中原的積極主張。

（三）１５、Ａ

１６、用恬靜來修養(yǎng)自己的身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德，不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。

１７、作者就學(xué)習(xí)（或“治學(xué)”）和做人（或“修身”）兩個(gè)方面進(jìn)行了論述；無論做人，還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，把“靜”與“躁”加以對比，增強(qiáng)了論述效果。１８、告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。１９、非治泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

第二篇：2014年中考文言文提高練習(xí)《出師表》(新人教版)

2014年中考文言文提高練習(xí)《出師表》（新人教版）

一、[甲]出師表臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

[乙]諸葛亮，言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度,隨身衣食,悉仰于官,不別治生,以長尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下?！奔白洌缙渌??！度龂尽な裰尽ぶT葛亮傳》

1.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)

(1)卑鄙____________(2)悉

2、下列例句中與“恐托付不效，以傷先帝之明”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是(2分)

A.先帝不以臣卑鄙B.不別治生,以長尺寸

C.咨臣以當(dāng)世之事D.不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下

3.翻譯。(2分)

受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

4.由(乙)文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質(zhì)?你知道后人對諸葛亮有何評價(jià)嗎?舉出一例即可。(4分)

二、(甲)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

(乙)亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰： “諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰： “君與俱來?！笔唬?“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

1.解釋。(4分)

(1)躬耕于南陽(2)先帝不以臣卑鄙

(3)由是先主遂詣亮此人可就見

2.翻譯。(4分)(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

(2)將軍宜枉駕顧之。

3.根據(jù)甲乙兩選文的內(nèi)容，用自己的語言對諸葛亮其人作出評價(jià)。(2分)

三、臣本布衣，不知所云。

1.用“∕”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(2分)臣 不 勝 受 恩 感 激

2.解釋文中加點(diǎn)字的含義。(3分)躬()損()零()

3.翻譯。(2分)(1)遂許先帝以驅(qū)馳。

(2)咨諏善道，察納雅言。

4.下列與“咨臣以當(dāng)世之事”句子結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是()。(2分)

A.刻唐賢今人詩賦于其上B.此三子者，皆布衣之世也

C.遂率子孫荷擔(dān)著三夫D.一鼓作氣，再而衰，三而竭

5.結(jié)合選文概括諸葛亮上表出師的原因。

四、《出師表》親賢臣，遠(yuǎn)小人，此……臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

1.解釋。(任選兩小題)(2分)(1)遂先帝以驅(qū)馳()(2)鄒忌八尺有余()

(3)池非不深也()(4)便要還家()

2下列語句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.三顧臣/于草廬之中 B.愿陛下親之/信之C.但少閑/人如吾兩人者耳 D.皆若空游無所/依

3.翻譯。(4分)(1)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也

譯文：

(2)先帝不以臣卑鄙 譯文：

4.從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分)答：

5.諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個(gè)人?

答：

五、(甲)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。

先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞

良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于

敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

(節(jié)選自《出師表》)

(乙)伏念臣賦性拙直，遭時(shí)艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏

愿陛下清心寡欲，約己愛民，達(dá)孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒

以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時(shí)衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下

也。

1.解釋。(2分)①躬耕于南陽②先帝不以臣

③約己愛民④悉仰于官

2.翻譯。(2分)臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。

3.選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)。(2分)

A.先帝/不以臣卑鄙 B.咨臣/以當(dāng)世之事 C.提拔隱逸/以進(jìn)賢良 D.臣身/在外

4.甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)?(2分)

5.甲、乙兩文中諸葛亮反復(fù)向后主劉禪提出了一條什么建議?這條建議在當(dāng)今有何現(xiàn)實(shí)意義?

六、先帝創(chuàng)業(yè)未半而……則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

1.解釋。(2分)

(1)危急存亡之秋()(2)悉以咨之()

2.翻澤。(2分)

愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

譯文：

3.上文中很多詞語已成為現(xiàn)代漢語中常用的成語，請寫出其中的一個(gè)。(1分)

答：

4.對上文的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)

A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢，意在引起后主劉禪的高度重視。

B.諸葛亮指出，蜀漢的有利條件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報(bào)效后主。

C.諸葛亮提議后主劉禪應(yīng)和“有司”一起處理賞罰之事，以顯示公正嚴(yán)明。

D.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞的建議。

七、【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以

臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后

值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之

明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡

忠言，則攸之、礻韋、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、礻韋、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以

咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。

惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器①之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姠冢豢汕垄垡?。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劉芰?，凡⑤三往，乃見。因屏人⑥曰：“漢室傾頹⑦，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信⑧大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”

1.解釋。(2分)

先帝不以臣卑鄙()將軍宜枉駕顧之()

故臨崩寄臣以大事也()由是先主遂詣亮()

2.甲文中帶線句子表達(dá)作者的思想感情是甲文中與乙文所敘的事情相關(guān)的句子是

第三篇：《出師表》閱讀練習(xí)

《出師表》閱讀練習(xí)

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、棉、允之任也。

（節(jié)選自《出師表》）

【乙】韓信始為布衣時(shí)，貧無行，嘗從人寄食，人多厭之。嘗就南昌亭長食數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食①，食時(shí)信往，不為具食。信覺其意，竟絕去。信釣于城下，諸母漂。有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報(bào)母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孫而進(jìn)食，豈望報(bào)乎？”信既貴，酬以千金。

（選自《智囊》）

【注】①蓐食：坐在草席上吃飯。

13．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）先帝不以臣卑鄙

（2）深入不毛

（3）韓信始為布衣時(shí)

（3）吾哀王孫而進(jìn)食

14．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）

A．躬耕于南陽信釣于城下

B．受命以來，夙夜憂嘆吾必有以重報(bào)母

C．韓信始為布衣時(shí)不為具食

D．奉命于危難之間人多厭之

15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）/ 3

（1）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

（2）信既貴，酬以千金。

16．同是寫人敘事，【甲】【乙】兩文卻風(fēng)格各異：【甲】文用第一人稱的寫法，自敘經(jīng)歷，表明了興復(fù)漢室的決心，【乙】文則用，敘述了，表明了。（2分）

17．韓信和諸葛亮雖然所處的時(shí)代不同，個(gè)性相異，但他們都是古代著名的軍事家，我們還可以從【甲】【乙】兩文中看出他們的另一個(gè)共同點(diǎn)是。（2分）

參考答案：

13．（1）身份低微，見識短淺。

（2）不長草。這里指人煙稀少的地方。

（3）平民

（4）對人的尊稱，相當(dāng)于“公子”，也可理解為“你”。（共2分，每小題0．5分）

14．（2分）A

15．（1）這就是我用來報(bào)答先帝并忠于陛下的職責(zé)和本分啊。（1分）

（2）韓信富貴以后，用一千金去酬報(bào)那個(gè)洗衣的老婦人。（1分）

16．第三人稱的寫法。（1分）敘述了韓信平民時(shí)受人資助的經(jīng)歷。表明了韓信低微的出身和知恩圖報(bào)的性格。（1分，意思相近即可）

17．受人之恩常思報(bào)答。（2分，意思相近即可得分）

（注：選自2010年湖北黃石中考試卷）

第四篇：2014年中考語文文言文復(fù)習(xí)《出師表》比較閱讀題練習(xí)

2014年中考語文文言文復(fù)習(xí)《出師表》比較閱讀題練習(xí)

一、(甲)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信

之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先

帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由

是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難

之間，爾來二十有一年矣。(節(jié)選自《出師表》)

(乙)伏念臣賦性拙直，遭時(shí)艱難，興師北伐，未獲全功，何期病

在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達(dá)孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有

桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時(shí)衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。(2分)①躬耕于南陽

②先帝不以臣卑鄙③約己愛民④悉仰于官

2.翻譯下列句子。(2分)

臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。

3.選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)。(2分)

A.先帝/不以臣卑鄙B.咨臣/以當(dāng)世之事

C.提拔隱逸/以進(jìn)賢良D.臣身/在外

4.甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)?(2分)

5.甲、乙兩文中諸葛亮反復(fù)向后主劉禪提出了一條什么建議?這條建

議在當(dāng)今有何現(xiàn)實(shí)意義?

二、先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下……之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

1.解釋文中加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)危急存亡之秋()(2)悉以咨之()

2.將文中劃線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。(2分)愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

譯文：3.上文中很多詞語已成為現(xiàn)代漢語中常用的成語，請寫出其中的一個(gè)。(1分)

答：

4.對上文的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)

A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢，意在引起后主劉禪的高度重視。

B.諸葛亮指出，蜀漢的有利條件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報(bào)效后主。

C.諸葛亮提議后主劉禪應(yīng)和“有司”一起處理賞罰之事，以顯示公正嚴(yán)明。

D.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞的建議。

三、【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、礻韋、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、礻韋、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器①之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姠?，不可屈致③也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劉芰?，凡⑤三往，乃見。因屏人⑥曰：“漢室傾頹⑦，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信⑧大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”注解：①【器】重視。②【就見】到諸葛亮那里去拜訪。③【屈致】委屈(他)，招(他上門)來。④【詣】去拜訪。⑤【凡】總共。⑥【因屏人】就此叫旁邊的人避開。⑦【傾頹】崩潰。⑧【信】現(xiàn)在寫作“伸”。⑨【猖蹶】失敗。

1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。(2分))()故臨崩寄臣以大事也()由是先主遂詣亮()

2.甲文中帶線句子表達(dá)作者的思想感情是(2分)

3.甲文中與乙文所敘的事情相關(guān)的句子是(3分)

4.將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語。(4分)

① 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。② ②身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。

5.閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對聯(lián)，回答后邊的問題。(2分)兩表酬三顧，一對足千秋。對聯(lián)中“兩表”指的是，“一對”指的是。

第五篇：2014年中考語文文言文強(qiáng)化練習(xí)《出師表》(新人教版)

2014年中考語文文言文強(qiáng)化練習(xí)《出師表》（新人教版）

1．下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()

A．夙夜憂嘆(早晚)B．攘除奸兇(排除、鏟除)

C．以告先帝之靈(勸告)D．以彰其咎(表明、顯揚(yáng))

2．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的大意。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪。

3．朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()

A．恐／托付不效B．深追先帝／遺詔C．臣／不勝受恩感激D．進(jìn)盡／忠言

4．用選段中的原話回答下列問題。(4分)

(1)諸葛亮認(rèn)為蜀軍北伐的有利條件是什么

(2)諸葛亮在出師前對后主提出了什么建議

5．“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。”選段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是

6．解釋。(2分)卑鄙()驅(qū)馳()

7．文中可以歸納出的一個(gè)成語是。這一成語現(xiàn)在常用的意思是。作者認(rèn)為可以出師北伐的條件是。(3分，每空1分)

8．與“咨臣以當(dāng)世之事”一句中“以”字用法含義相同的一項(xiàng)是()(2分)

A．恐托付不效，以傷先帝之明B．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德

C．先帝不以臣卑鄙D．愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效

9．諸葛亮敘述自己的經(jīng)歷，其目的是

10．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

11．《出師表》情詞懇切，有不少膾炙人口的名句，請寫出你欣賞的一句，并說出你欣賞的原因。(4分，各2分)

（甲）侍中、…………，可計(jì)日而待也。

（乙）晉平公問于祁黃羊①曰：“南陽無令，其誰可而為之？”平公曰：“解狐非子之仇耶？”曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善?！彼煊弥瑖朔Q善焉。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午③可。”平公曰：“午非子之子耶？”對曰：“君問可，非問臣之子也?！逼焦唬骸吧啤！庇炙煊弥?。國人稱善焉。孔子聞之，曰：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣?！?/p>

12.解釋。

是以先帝簡拔以遺陛下（）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（）

其誰可而為之（）居有間，平公又問祁黃羊（）

13.翻譯。(4分)(1)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。

(2）君問可，非問臣之仇也。14.甲乙兩文都說到“用人”的問題，但兩文各有不同。甲文是諸葛亮出師前給后主劉禪所提出的中肯建議，其核心是：________________________；乙文中祁黃羊舉薦賢人的特點(diǎn)是：

15.選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了（甲）文或（乙）文后獲得的啟示。

［甲］先帝知臣謹(jǐn)慎，此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

［乙］臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡滬，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺愿，而議者謂為非計(jì)。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時(shí)也。（節(jié)自《后出師表》）

16解釋。（2分）

①故臨崩寄臣以大事也②庶竭駑鈍，攘除奸兇

③思惟北征，宜先入南④今賊適疲于西

17.下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法古今相同的一項(xiàng)是：（）

A.先帝知臣謹(jǐn)慎B.阡陌交通，雞犬相聞

C.故冒危難，以奉先帝之遺愿D.每有會意，便欣然忘食

18.下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（A． 興復(fù)漢室，還于舊都B.以奉先帝之遺愿

顧王業(yè)不可偏安于蜀都輟耕之壟上

C． 而議者謂為非計(jì)D.故臨崩寄臣以大事也

水落而石出者以是人多以書假余

19.翻譯下面句子。（4分）

①此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

②故五月渡滬，深入不毛，并日而食