第一篇：2009-2010第一學期教學計劃

宣城三中英語學科教學計劃

2009-2010學年度第一學期 高一年級（11）班 教師：陳永忠

一、教學目的和要求：

1、實現初高中教材的順利銜接

2、培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的初步技能

3、完成牛津高中英語第一、二兩模塊的詞匯、句型、語法等教學任務。

二、簡析：

1、學生狀況：本班是高一年級唯一的實驗班，學生入學總等級分領先，但具體到英語學科則有較大的兩級分化現象；

2、教材：牛津高中英語第一、二兩模塊所涉及到得內容與初三水平接近。本學期主要學習約500各詞匯和短語。

三、教材重點：

1、日常交際用語

2、詞匯和短語

3、語法，主要是定語從句

4、閱讀策略

四、教材難點：

1、如何用恰當的句型和詞匯和別人進行交流

2、熟記數百個新詞

3、掌握各種類型的定語從句

4、養(yǎng)成正確的閱讀習慣

五、教學方法的設想

1、充分利用外教，激發(fā)學生的英語學習興趣，鼓勵學生大膽地說；

2、挖掘教材，利用現代教學手段，多方面培養(yǎng)學生的語言運用能力；

3、精講多練。

教 學 進 度 表

周次

時間

教學內容

累計課時

教學儀器教具

及教學手段

備注

9月1-6

高中學法指導，M1 Unit1

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9月7-13

M1 Unit1 Welcome to the unit

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9月14-20

M1 Unit1 Reading and word power

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9月21-27

M1 Unit1 Task and Grammar

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9月28-10月4

M1 Unit2 Welcome to the unit

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10月5-11

M1 Unit2 Reading and word power

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10月12-18

M1 Unit2 Task and Grammar

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10月19-25

M1 Unit2 Revision and exercises

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10月26-11月1

M1 Unit3 Welcome to the unit

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11月2-8

M1 Unit3 Reading and word power

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11月9-15

M1 Unit3 Task and Grammar

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11月16-22

M1 Unit3 Revision and exercises

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11月23-29

M2 Unit1 Welcome to the unit

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11月30-12月6

M2 Unit1Reading and word power

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12月7-13

M2 Unit1 Task and Grammar

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12月14-20

M2 Unit2 Welcome to the unit

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12月21-27

M2 Unit2 Reading and word power

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12月28-元月3

M2 Unit2 Task and Grammar

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元月4-10

M2 Unit3 Welcome to the unit

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元月11-17

M2 Unit3 Reading and word power

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元月18-24

M2 Unit3 Task and Grammar

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元月25-31

M2 Unit3 Revision and exercises

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2月1-6

Mainly revision and Final examination

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第二篇：第一學期教學計劃

桃南路小學2013~2014學年第一學期教學計劃

一、指導思想：

我校教學工作將以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，根據礦區(qū)整體推進課堂教學改革實施方案，以及我校課改實施方案，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質教育和提高課堂教學效率為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、工作要點：

(一)多方舉措，切實提高教育教學質量

1、加強教學常規(guī)管理。

根據《陽泉市礦區(qū)桃南路小學教學常規(guī)檢查制度》，全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，有計劃的實施課堂教學，圓滿完成教學任務。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。

2、做好教學質量檢測。

教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。本學期數學、語文、英語學科繼續(xù)堅持每月進行一次質量檢測，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要注意特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽。

3、從后進生工作抓起

各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學習態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進行關注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。

4、向40分鐘課堂要質量 堅決杜絕“放羊式”教學。上課前，教師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據學生情況和教材特點，制定明確、合適的教學目標，并根據生本理念、學科特點及自己特長，精心設計每一個教學環(huán)節(jié)。上課時，教師要以學生的思維發(fā)展為中心，精心組織好課堂，讓每個學生有效地自主合作學習，文明、充分地展示思維過程和學習成果，注重培養(yǎng)學生的批判性思維，大力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，尤其要高度關注待優(yōu)生的學習狀況，讓每個學生學有所獲，實現低負高質的目標。

（二）加強學習，增強教科研意識

課堂改革的關鍵在課堂，而課堂改革的成敗在教師，因此，引領教師專業(yè)成長是重中之重。

1、努力提升老師的職業(yè)道德素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)。采取走出去，請進來的辦法，或與兄弟學校結對子，學習名師的先進的教育理念，讓先進思想促進教師成長。

集體組織與個人自學相結合，網絡學習與集中交流相結合，積極開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識，切實提高教師業(yè)務理論水平。

本學期業(yè)務學習將不再規(guī)定每月學習的篇數（但是決不能為0篇，如是0篇，此項考核為0分），根據自己實際，結合學科特點，選擇適合自己的業(yè)務知識。每月至少上交1篇有質量的課改反思或案例或敘事，學期末上交1篇有質量的課改總結和課改論文。禁止全篇下載，一字不改。

2、組織好“讀書分享”活動，使專業(yè)引領有行動，更有智慧。

本學期，我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”。每位教師對在本周學習的教育教學理論、教學技巧等結合專業(yè)成長進行集中交流。做到人人參與，共同學習，一起分享。

3、每月利用1次集體學習時間，采取做講座與現場寫心得體會相結合的方式，促進教師主動學習積極學習，只有肚子里有貨，才能在關鍵時刻倒出來。

4、每周1次集體教研活動，教研組長要認真組織，每個教師每學期至少講一節(jié)公開課，做到個人先備課——集體備課——講課——評課議課——反思總結，切實保證教研效率。

5、舉行新模式課改經驗交流會。針對課改中的經驗教訓、反思總結，結合教學實際，組織教師進行交流，促進經驗共享，教訓共擔。

（三）彰顯教育特色，夯實學生發(fā)展基礎

本學期將在原來的基礎上，繼續(xù)做好兩件小事。寫好字，讀好書。

1、寫好字

《語文課程標準》明確指出：按照規(guī)范要求認真寫好漢字是教學的基本要求，練字的過程也是學生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過程。我們將繼續(xù)采取多種活動，深化寫字訓練，進一步提高每一個學生的寫字水平，進一步指導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣，比在原來的基礎上提高書寫質量。

語文教師依然是指導學生寫好字的第一責任人，要認真指導學生寫好字，力爭讓學生的書寫水平得到穩(wěn)步提高。語文課上，教師指導學生寫字的時間不得少于10分鐘。每天午檢拿出10分鐘根據字帖指導學生寫字。定期開展書寫展示活動。教導處定期不定期專人檢查語文教師指導學生寫字情況，作為每月考核的重要依據之一。

2、讀好書

讀書可以讓人濾除浮躁、豐富知識，讀書可以讓人靈魂純潔、堅定信念，讀書可以讓人明辨是非、提升才華，讀書可以讓人修身養(yǎng)性、享受人生。

要求教師指導每個同學都能把每一篇課文讀正確、讀流利，讀出情感，每一名語文老師把讀好課文作為備課中的重中之重去準備，以備課堂上為學生示范讀、指導讀。學校繼續(xù)組織專門人員對各年級學生的讀書情況進行抽測，抽測時，從所學教材中任選一篇課文讓學生朗讀或背誦，并根據“正確度、熟練度、流暢度、情感度”進行評價，對出現的問題及時反饋給相關教師，期中、期末將累計評價結果納入教師的教學評估。

每學期每班繼續(xù)上10節(jié)閱讀課。由語文老師帶領全班學生到學?？鞓窌蓍喿x。圖書室保證有人負責，和教師一起做好閱讀后的整理工作。

學校鼓勵教師根據班級的實際，因地制宜的采取多種形式，開展閱讀交流活動，使閱讀進一步深化，達到消化、積累、運用。

我校將舉辦“我的一本課外書”展示活動。

（四）體衛(wèi)藝工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在市級以上比賽中再創(chuàng)佳績。藝術、信息、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強進修，實現技能要一專多能;三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學各項比賽，并且在比賽中獲得最佳成績。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。

三、逐月教學安排 9月

1、各學科利用集體學習、自學、教研組學習“先學后導，自主互助”教學模式。

2、上學期教學質量分析。

3、舉行“中國夢，教師夢”為主題的活動。

4、舉行新模式賽講。10月

1、組織學生舉行“我的一本課外書”讀書交流活動。

2、總結反思模式中的成功與不足之處，進行經驗交流活動。

3、期中質量檢測。

4、數學單項競賽：口算，語文單項競賽：漢字聽寫。11月

1、積極參加礦區(qū)組織的各項活動。

2、期中質量檢測分析。

3、數學單項競賽：口算，語文單項競賽：命題作文競賽。12月

1、期末質量檢測、分析、上報分析報告

2、撰寫學期總結

3、上交各種資料，裝訂成冊。

本學期，將迎接陽泉市標準化辦學的檢查驗收，要認真準備，帳物卡等要一致并齊全，各自做好自己的本職工作，教導處的檢查也要做到當月考核，當月反饋。

本學期從2013年9月1日至2014年1月中旬，除去節(jié)假日，有效教學時間為15周，結課時間最遲為12月份底。

2013.9

第三篇：2014——2015學年第一學期教學計劃

2014--2015學年四年級上冊教學計劃

一、教學目的任務：

（思想教育、“雙基”教學、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、方法指導、習慣形成及培優(yōu)、促中、轉差的目標）

這一冊教材的教學目標是，讓學生自主探究、合作，從而使學生：

1．認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數感。

2．會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3．會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。

6．結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。

7．了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

8．經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

教材簡析：（教材知識結構體系、重點、難點、德育滲透點等）

這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統計圖，數學廣角和

數學實踐活動等。

大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。

在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。在小學階段，本學期結束后，有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較大數范圍內的計算技能，進一步發(fā)展數感；另一方面通過十進制計數法的學習，對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；并為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統計知識方面，本冊教材安排了復式條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統計圖并學習進行數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個綜合應用數學的綜合應用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。

在教材的安排上，體現出新課程的理念：

１、重視口算和簡便運算。如在一個數乘三位數的乘法、除數是三位數的除法中，先學習因數及被除數、除數是整百數的乘除法口算，被除數、除數末尾有0時的簡便方法計算。學了乘法運算定律和商不變性質后，用定律和性質進行簡便運算，讓學生學會靈活運用各種計算方法。

２、加強新舊知識的內在聯系，運用遷移規(guī)律讓學生主動獲取知識。在多位數的讀法和寫法中，讓學生憑借原有的知識基礎，把萬以內數的讀寫法推廣到多位數；也可以加深對對位數的認識。

３、突出整理、概括、提高能力培養(yǎng)。在多位數的加減法中，引導學生在積累大量加減計算和解答應用題的基礎上，對學過的知識進行整理概括，對加減法進行定義，闡明加法的運算定律及加減法的關系，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)展學生的思維。

４、重視知識的形成過程，注意多讓學生觀察、猜測、分析、綜合、比較、抽象、概括，滲透教學思想方法。本冊教學內容是學習整數的最后階段，在學生積累了大量感性認識的基礎上，引導學生通過觀察、猜測、分析、綜合、比較、抽象、概括得出整數的計數法和讀寫法、四則計算的關系、加法和乘法的運算定律、商不變性質等，在運用中加深了認識，從而培養(yǎng)學生的學習能力。

5、要注意聯系學生的生活實際，重視學生的實踐活動。要注意聯系學生的實際，重視引導學生通過實踐操作活動，讓學生的應用意識和應用能力，提高探究能力。

6、突出開放性，注重學生的個性差異。在計算方法、試商方法上，允許學生選用自己認為合適的方法，靈活運用，不做硬性規(guī)定，應用題鼓勵學生用多種方法進行解答。帶*號的練習題和思考題，作為學有余力學生的練習補充，以進一步提高他們學習數學的興趣和能力，拓寬學生思考的空間，增強學生思考的主動性，促進學生個性的發(fā)展。

重點、難點分析

第一單元：大數的認識。

① 教學重點：萬級數的讀、寫法。

② 教學關鍵：把個級數的讀、寫推廣到萬級。

第二單元：角的度量。

① 教學重點：用量角器量角、畫指定度數的角。

② 教學難點：量角的方法。

③ 教學關鍵；量角器刻度的認識。

第三單元：三位數乘兩位數

① 教學重點：口算、筆算的方法

②教學難點：積的變化規(guī)律

第四單元：平行四邊形和梯形

③ 教學重點：平行四邊形和梯形的特征。

④ 教學難點：垂直線與平行線的畫法。

③教學關鍵：通過多種活動，使學生逐步形成空間觀念。

第五單元：除數是兩位數的除法。

① 教學重點：掌握兩三位數除以兩位數的計算方法。

② 教學難點：了解商的變化規(guī)律。

第六單元：統計

① 教學重點：認識兩種復式條形統計圖，根據統計圖提出并回答簡單的問題。

② 教學難點：培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。

第七單元：數學廣角

① 教學重點：認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。

② 教學難點：使學生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。

第八單元：總復習

① 教學重點：使學生對本學期所學的知識進行系統的整理和復習并鞏固和提高。

② 教學難點：使學生養(yǎng)成系統整理知識的習慣。

第四篇：2013—2014學年第一學期教學計劃

2013—2014學年七年級歷史上冊教學計劃

一、教學目標：

七年級歷史教學，要求學生學習和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。

歷史教學，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象，聯想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。

二、教材分析：

初中七年級上冊主要講述了中華文明的起源到魏晉南北朝的歷史。共四個單元，22課。第一單元主要內容是：大約從距今一百七十萬年前的元謀人開始，到約公元前2070 年夏朝建立為止，是我國的原始社會時期。

第二單元主要內容是：從原始社會結束到秦朝建立的史實，時間跨度從約公元前2070年夏朝建立至公元前221年戰(zhàn)國結束，秦建立起中國歷史上第一個統一的多民族國家為止。從社會形態(tài)上來說，這一時期的歷史內容兼容我國的奴隸社會和封建社會初期。

第三單元主要內容是：我國歷史上第一個大一統時期——秦漢時期。具體時間指從公元前221年，秦滅六國，建立了我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家，到220年曹丕建立魏國政權。這一時期，從社會形態(tài)來看，我國處于封建社會，是我國從分裂走向統一的時期。

第四單元主要內容是：從公元220年到589年是中國歷史上的三國兩晉南北朝時期。這一時期也是我國封建國家分裂與民族大融合的時期，包括魏、蜀、吳三國鼎立局面的形成，西晉的短暫統一，與南北朝相關的史實等。這一時期，盡管戰(zhàn)亂紛紛，但南方經濟得到空前發(fā)展，科學技術顯著進步，文學藝術異彩紛呈。

在課型設置上，倡導以學生為本的教學理念，新教材倡導探究式學習方式，增加了“學習與探究”課，在欄目設置上，出現了許多有利于激發(fā)學生學習興趣的探究式學習欄目，而圖文資料的有效運用，大大增強了歷史知識的生動性和直觀性，同時也注意與其他學科知識的交叉與滲透。

三、學生情況分析 ： 德政鎮(zhèn)中：王運英

七年級學生總體水平差不多。歷史是他們所接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，興趣深厚。，表現為:好奇，好動，上進心強，學習的積極性高；已經具備了一定的學習技能諸如：閱讀簡單材料，從圖片、表格中獲取歷史信息，歸納整理等；但缺乏綜合歸納能力，也會有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。不會聽講和自學，不會做筆記，學習習慣差。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生上課不注意聽講。所以從學期初就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

四、主要措施：本學期教學措施：

1．認真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。

2．落實好課堂的教學目標，目標統一，準確，以“內容標準”的要求為依。體現統一要求與個性發(fā)展統一。

3．使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、動腦筋、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現不足，及時總結。

4．積極開展歷史活動課，鼓勵學生參與歷史小制作，通過課外讀物，網上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力。

5．繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地位。

6.開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導，找學困生談心，了節(jié)其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。

第五篇：2012——2013學第一學期教學計劃

2012/2013學第一學期教學計劃

在新課程改革取得累累碩果的大好形勢下，我們又滿懷信心地迎來了新的一學期，新學年新氣象，新學年，新打算，為繼續(xù)發(fā)揚我校團結協作，無私奉獻的傳統，為彌補工作中存在的不足，再創(chuàng)新的輝煌，現本著求實創(chuàng)新的原則，擬定本計劃。

一、指導思想：

1.高舉鄧小平理論旗幟,以“三個代表”重要思想為指導，全貫徹落實科學發(fā)展觀。

2.全面落實黨的教育方針政策，進一步推進素質教育進程，加快教學改革步伐，努力提高教學質量。

3.認真執(zhí)行新《課程標準》，努力完成各項教學任務。

4.認真學習新的課改理論，轉變教學思想，加強教法研究，提高授課效率。

5.抓好教師隊伍建設，提高思想道德素質和業(yè)務水平；

二、上學年工作總結：

1.通過政治學習和業(yè)務學習，教師轉變了觀念，增強了憂患意識和競爭意識，調動廣大教師的積極性，教學成績穩(wěn)中有升。

2.開展學校、家庭、社會三結合教育網絡，建立了家長、學校密切合作制，收到了理想的效果。

3.根據本校的實際情況，我們重新修訂了《教師教育教學業(yè)績獎勵辦法》和《教育教學工作量化制度》。本“辦法”主要是切合學校實際，注重以全面培養(yǎng)與發(fā)展的原則，側重高中層次和樹立典型。4.開展了聽課、議課活動。交流了教學經驗，提高了業(yè)務能力，圓滿地完成了各項教學任務。

5.在今年的中考中，我校49名學生參加考試，其中4人升入寶坻一中，有23人考入大白高中，其余22人升入各級各類中等專業(yè)學校，我校也贏得了社會各界的好評。

6在已交的論文評選中我校有4人獲得一等獎，8人獲得二等獎，3人獲得三等獎。

三、基本情況分析：(一)學生情況：

1.今年我校共有10個教學班,學生在?？倲?78人。

2.七、八年級學習紀律情況相對要好些，九年級紀律狀況要差些，這是我們開學急待解決的問題。

3.七、八年級成績都比郝中要高，九年級略低，學困生比去年要多。(二)教師現狀：

1.我?，F有教師36名。教師年齡結構特點呈現年輕化。年輕教師工作熱情高，精力旺盛，干勁十足，有無私奉獻精神。這是我們的優(yōu)勢，也是希望所在。

2.教師學歷水平也在逐年提高。現有大本學歷大本33人，3名本科在讀。

四、工作目標： 1.在期末考試中：

（1）五、六、七年級爭取使外語成績趕超相鄰校。（2）在新課程指導工作和學科入學指導工作下，力爭使優(yōu)秀生的水平有所突破。

（3）九年級平均分和優(yōu)秀生總分力爭進入全區(qū)前10名。

2.按照計劃，圓滿完成各學科教學任務，確保教學質量穩(wěn)中有升。3.爭取在去年的教改基礎上，著力發(fā)揮學科帶頭人、“265”骨干教師對教學的引領作用，推動整體教學工作。.力爭在鎮(zhèn)組織的學科競賽中進入全鎮(zhèn)前5名。5.期末每人進行經驗總結。

五、工作重點、難點。1.主要工作重點：

第一：上學年我校中考平均分并不理想原因是各方面的，其中最主要的是學生文化基礎問題。因此，本學年我們的主要重點抓好我們各年級的基礎教學工作，要通過聽課，作業(yè)、月考等各種途徑做好基礎教學工作，只有打好基礎才能提高。

第二：課程改革雖已經歷經數年，但是經過實踐和摸索，我們發(fā)現了諸多不足。所以總結不足發(fā)揚優(yōu)點，進一步提高課改工作的質量是重點。為此，我們計劃抓好以下幾點：

1.備課是關健，在新課程標準指導下教師的備課工作已經逐步轉入正軌，基本達到了課改的要求。

2.隨時做好經驗總結。每節(jié)課，每個階段教師都要認真進行反思。找出成功與不足。

3.找學生座談，了解學生對教學方法及內容的理解與接受情況，隨時調整思路與方法。

第三：今年我們要在原教學業(yè)績考核辦法的基礎上，細化細則，并堅定信心做好落實工作，該比要比、該批評要批評不要留面子，該調整的要隨時調整。

第四：今年下大力度抓好集中評課工作，便于互相交流經驗提高授課質量。

第五：重點抓好畢業(yè)班教學工作。①兩個教學班，分別由有多年畢業(yè)班教學工作經驗的教師擔任班主任工作，協助教研組長和任課教師，開展各項工作。

②首先召開思想教育動員大會，總結過去，分析當前形勢，明確目標和任務。

③重點抓好學生主動學習意識的培養(yǎng)，這一點主要應在人生觀教育和教法，學法上下功夫。

④結合“同組異智，異組同志”的原則，做好分層指導工作，力爭使學生得到全面發(fā)展。

第六：要舉辦語文朗讀和英語口試的訓練工作，計劃在本學期組織一次比賽工作。

2.主要難點：

第一：加強教師的業(yè)務培訓工作。特別是青年教師今年在教學任課結構上有很大的變動。大部分都改變了幾年的任課年級各方面必然要有一個過度。

第二：加強班級建設。根據上學年情況六、八年級紀律不好這直接影響著課堂教學、影響著教學質量的提高而思想教育工作又帶有一定的難度，所以要結合德育處多方面研究對策。

第三：如何調動學生的積極性培養(yǎng)學生的主動意識。幾年來一直是我們的工作難點。因為這種認識的轉變帶有一定的難度。一是年齡段的特點所決定。二是受社會經濟浪潮及家長片面認識當前社會就業(yè)觀的影響。三是我們方面的問題，仍要努力做好這方面工作。

第四：加強理論學習和業(yè)務學習，特別要注重新課改理論培訓因為初中新課改已經進入到最后一年，這就要求我們要進一步提高認識，轉變觀念，又因為這次屬于畢業(yè)班的課改力度較大，教材也有很有很大變化，所以教師在認識上，方法上也要有一個過程。

六、主要措施：

1.在管理工作上要繼續(xù)完善對教師的考核及獎勵制度。及時與教師進行溝通，并納入業(yè)務檔案。

2.教導處隨時按照規(guī)定對教師的常規(guī)工作進行檢查評比，計劃評比出優(yōu)秀課2節(jié)，優(yōu)秀教案10份，并將結果記錄個人檔案。

3.領導干部每學期聽課不少于30節(jié)，任課教師每學期不少于15節(jié)。4.繼續(xù)抓好學困生的輔導工作，嚴格執(zhí)行學校的輔導措施，確保鞏固率的落實。

5.制定語文朗讀和英語口語測試訓練辦法，培養(yǎng)學生基本的朗讀能力和表述能力。

6.學期末每人寫出一份教學工作總結。

2012/2013學第一學期教學計劃

中登中學 2012.8