第一篇：入黨思想?yún)R報：從黨課中我學到的

入黨思想?yún)R報：從黨課中我學到的內容：

敬愛的黨支部：

上第四節(jié)黨課的老師有點特別，風趣幽默。他一上講臺就問有關我們平時上網(wǎng)的情況。是的，我們很多人都經(jīng)常上網(wǎng)，但是我們都做了些什么呢？當他問及最近我們國家發(fā)生的一些重大新聞事件時，當他要求我們舉手起立講述這些新聞時，我們絕大多數(shù)人啞口無言，不敢與他正視。我覺得自己從來沒有如此失敗。我老是覺得這些國家大事離自己很遠，甚至與我無關，也從來不會去關注。但是現(xiàn)在呢？好像突然才意識到自己是一個大學生，自己早已經(jīng)是一個中國的成年公民；意識到自己正在積極向黨組織靠近；意識到每個學期我們都受到過愛國主義思想和精神的教育?？墒菫槭裁匆郧熬蛷奈聪氲竭^呢？

思考中，老師結合最近國內幾起事件，開始了課題——“全心全意為人民服務——黨的宗旨”。雖然我對這些新聞不太了解，但在聽了同學們的討論和老師的講解之后，黨章網(wǎng)也有許多的感想。“罷運”、“襲警”、“人民群體性事件”，這些事件最近頻頻發(fā)生在我們國家，引起了許多不良的后果和惡劣的影響。一直以來，都是人民政府為人民，中國共產(chǎn)黨一心為民謀利，黨與人民魚火情深，但是為什么現(xiàn)在會發(fā)生這種“人民反對人民政府的政策，人民襲擊人民警察，人民抗擊人民政府”的事件呢？

這一切都根源于“紀律”意識的模糊，黨在執(zhí)政過程中對宗旨信念的一時疏忽。如果那些黨員干部在制定政策時多采取人民的意見，多考慮人民的利益，多默念幾遍黨綱；如果人民警察在執(zhí)權時多耐心明查，遵守調查規(guī)則，這些事件就不會出現(xiàn)在我們社會主義社會中了。

現(xiàn)在，我們經(jīng)常聽到有官員貪污腐敗的事情，經(jīng)常在每次大事件解決結果中看到總有干部領導為此降職，開除，甚至服刑，這是為什么？為什么江澤民同志在改革開放新時期還要提出強調“三個代表”重要思想？就是因為現(xiàn)在我們黨內有些人不能堅守全心全意為人民服務的宗旨，不能嚴格遵守黨的紀律，不能做到立黨為公、執(zhí)政為民而貪污腐敗、損民利己，國家領導才反復強調黨的根本、黨的責任和宗旨。“三個代表”的提出具有很強的現(xiàn)實針對性。“蘇共”失敗的教訓，應該牢牢地烙在每個黨員、干部、領導者的心中，時刻警戒自己“以人為本”，人民利益高于一切。

當然，國內出現(xiàn)這樣的事件，我們普通公民也應該有所醒悟，因為確實有些公民缺乏法制觀念，缺乏利用合理路徑維護自己權益的意識和行為。每個人都要樹立法制觀念，懂法、守法、用法，既要履行自己的義務，又要懂得如何維護自己的權利。作為積極分子的我們不僅要改造和完善自身，更要勇于擔任起宣傳法制，幫助維權的責任。

雖然黨內出現(xiàn)了一些官僚腐敗問題，但我們應該看到這只是少數(shù)黨員不能堅定立場原則，違反黨規(guī)黨紀的不良行為。因為中國共產(chǎn)黨的主流仍然是中國工人階級的先鋒隊，中國人民和中華民族的先鋒隊，是“三個代表”的忠實實踐者。在處于社會經(jīng)濟體制轉型階段的新時期，黨章網(wǎng)出現(xiàn)一些人民利益分配上的矛盾是不可避免的，我們要正確認識新時期黨的階級性和先進性，正確看待“黨內腐敗分子是否會影響黨的綱領和兩個性質”的問題。我們應實事求是，承認黨的某些措施確實有漏洞，黨內確實存在腐敗現(xiàn)象、不正之風，但這不是黨所固有的，而是剝削階級的遺留表現(xiàn)。這些不正之風在黨內的存在是不合法的，黨也一直在進行有力的打擊整頓。黨的先進性在整體上依然保持，黨的忠心和奉獻是不可磨滅的。如近幾年來，黨制定并實行的免農(nóng)業(yè)稅，九年義務教育，新醫(yī)療制度等，以及在今年雪災、汶川大地震中，溫家寶總理親臨前線，六進北川，與民共難的事跡，無不體現(xiàn)出黨的宗旨。

總之，我們做人做事就得遵守紀律。和諧安穩(wěn)的社會是靠大家遵紀守法營造的，生活中的紀律雖小，但卻關系到我們自身的安危，而黨和政府的紀律則關系到國家民族的存亡。

***年3月12

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第二篇：2009思想?yún)R報：從黨課中我學到的

敬愛的黨支部： 上第四節(jié)黨課的老師有點特別，風趣幽默。他一上講臺就問有關我們平時上網(wǎng)的情況。是的，我們很多人都經(jīng)常上網(wǎng)，但是我們都做了些什么呢？當他問及最近我們國家發(fā)生的一些重大新聞事件時，當他要求我們舉手起立講述這些新聞時，我們絕大多數(shù)人啞口無言，不敢與他正視。我覺得自己從來沒有如此失敗。我老是覺得這些國家大事離自己很遠，甚至與我無關，也從來不會去關注。但是現(xiàn)在呢？好像突然才意識到自己是一個大學生，自己早已經(jīng)是一個中國的成年公民；意識到自己正在積極向黨組織靠近；意識到每個學期我們都受到過愛國主義思想和精神的教育?？墒菫槭裁匆郧熬蛷奈聪氲竭^呢？ 思考中，老師結合最近國內幾起事件，開始了課題——“全心全意為人民服務——黨的宗旨”。雖然我對這些新聞不太了解，但在聽了同學們的討論和老師的講解之后，黨章網(wǎng)也有許多的感想。“罷運”、“襲警”、“人民群體性事件”，這些事件最近頻頻發(fā)生在我們國家，引起了許多不良的后果和惡劣的影響。一直以來，都是人民政府為人民，中國共產(chǎn)黨一心為民謀利，黨與人民魚火情深，但是為什么現(xiàn)在會發(fā)生這種“人民反對人民政府的政策，人民襲擊人民警察，人民抗擊人民政府”的事件呢？&nb

[1]sp;這一切都根源于“紀律”意識的模糊，黨在執(zhí)政過程中對宗旨信念的一時疏忽。如果那些黨員干部在制定政策時多采取人民的意見，多考慮人民的利益，多默念幾遍黨綱；如果人民警察在執(zhí)權時多耐心明查，遵守調查規(guī)則，這些事件就不會出現(xiàn)在我們社會主義社會中了?，F(xiàn)在，我們經(jīng)常聽到有官員貪污腐敗的事情，經(jīng)常在每次大事件解決結果中看到總有干部領導為此降職，開除，甚至服刑，這是為什么？為什么江澤民同志在改革開放新時期還要提出強調“三個代表”重要思想？就是因為現(xiàn)在我們黨內有些人不能堅守全心全意為人民服務的宗旨，不能嚴格遵守黨的紀律，不能做到立黨為公、執(zhí)政為民而貪污腐敗、損民利己，國家領導才反復強調黨的根本、黨的責任和宗旨?！叭齻€代表”的提出具有很強的現(xiàn)實針對性?！疤K共”失敗的教訓，應該牢牢地烙在每個黨員、干部、領導者的心中，時刻警戒自己“以人為本”，人民利益高于一切。當然，國內出現(xiàn)這樣的事件，我們普通公民也應該有所醒悟，因為確實有些公民缺乏法制觀念，缺乏利用合理路徑維護自己權益的意識和行為。每個人都要樹立法制觀念，懂法、守法、用法，既要履行自己的義務，又要懂得如何維護自己的權利。作為積極分子的我們不僅要改造和完善自身，更要勇于擔任起宣傳法制，幫助維權的責任。雖然黨內出現(xiàn)了一些官僚腐敗問題，但我們應該看到這只是少數(shù)黨員不能堅定立場原則，違反黨規(guī)黨紀的不良行為。因為中國共產(chǎn)黨的主流仍然是中國工人階級的先鋒隊，中國人民和中華民族的先鋒隊，是“三個代表”的忠實實踐者。在處于社會經(jīng)濟體制轉型階段的新時期，黨章網(wǎng)出現(xiàn)一些人民利益分配上的矛盾是不可避免的，我們要正確認識新時期黨的階級性和先進性，正確看待“黨內腐敗分子是否會影響黨的綱領和兩個性質”的問題。我們應實事求是，承認黨的某些措施確實有漏洞，黨內確實存在腐敗現(xiàn)象、不正之風，但這不是黨所固有的，而是剝削階級的遺留表現(xiàn)。這些不正之風在黨內的存在是不合法的，黨也一直在進行有力的打擊整頓。黨的先進性在整體上依然保持，黨的忠心和奉獻是不可磨滅的。如近幾年來，黨制定并實行的免農(nóng)業(yè)稅，九年義務教育，新醫(yī)療制度等，以及在今年雪災、汶川大地震中，溫家寶總理親臨前線，六進北川，與民共難的事跡，無不體現(xiàn)出黨的宗旨。總之，我們做人做事就得遵守紀律。和諧安穩(wěn)的社會是靠大家遵紀守法營造的，生活中的紀律雖小，但卻關系到我們自身的安危，而黨和政府的紀律則關系到國家民族的存亡。2009年3月12

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第三篇：我從 中學到語文

我從生活中學到語文

生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴的更美。語文有像一位明星，在生活的平臺上展現(xiàn)光線，成為人們所崇拜的對象。她是充滿魅力的。

她和生活息息相關。

語文在生活中扮演著重要的角色，是隨處可見的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標語中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報紙刊物中……語文都向我們展示她的魅力。

由此可見，語文對我們多么重要，我們一定要學會這門科目，這門科目是我們學習各門科目必備的基礎。然而，我們不僅要在課堂上學習語文，還要在日常生活中多留心觀察，學習那些充滿趣味，充滿語文色彩的知識，并學會運用。這樣就能從生活中學到語文。

我們可以從報刊中學到語文，書里的知識豐富多彩，趣味橫生，蘊含著語文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學到語文，比如熒屏上的廣告用語，使人回味無窮。有一條廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改用了“山重水復疑無路，柳暗花明有一村”的古詩，文字簡潔，內涵卻很豐富，一是表明了質量之高，二是表明了車的適應性強，三是表現(xiàn)出很有自信心，給人可以信賴的感覺。廣告采用?頂真的修詞手法，讀起來瑯瑯上口。這就是廣告中的精髓。

我們也可以從游戲、聊天中學到語文。就像我們玩的“成語接龍”游戲，我們也可以從中學到語文?？梢宰屛覀冋莆崭嗟某烧Z，更透徹，更牢固地地學習它們。有時我們?yōu)E用成語，鬧出笑話，也可以另一個角度理解成學好語文的重要性，懂得成語怎樣正確運用的方法。

在日常生活中，語文知識應用這么廣泛。大至社會交流，小至生活細節(jié)，無不需要語文。人們也都利用了語文，為事業(yè)，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學習語文，也要在生活中努力學習語文，這樣才能步上時代的潮流，才不會被充滿競爭的社會淘汰。

生活中處處有語文，只要你有一雙善于觀察生活的眼睛，定能發(fā)現(xiàn)許多秘密。只要你勇敢地拿起手中之筆，定能畫出生活的優(yōu)美山水卷。

我從廣告中學到語文

語文，顧名思義就是指語言文化。語文到底是什么？僅僅是課本上的文章嗎？不是的，在我們的生活中，語文無處不在。語文是用語言來表述的文化。語文既是交際工具，又承載了人類文化，是工具性與人文性的統(tǒng)一。學習語文能夠培養(yǎng)高尚的道德情操。

我們要培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)的內涵是非常豐富的，它是以語文知識和語文能力為主干，至少包括語文知識、語文能力、一般智力、社會文化常識和情感意識與個性等五個要素在內的有機復合體。提高語文素養(yǎng)就是要使這五個要素實現(xiàn)辯證統(tǒng)一，得到全面、和諧、充分的發(fā)展。學習語文知識，訓練語文能力，開發(fā)智力，感受社會文化熏陶和陶冶情意、人格的和諧共振，構成了提高語文素養(yǎng)的基本內涵。我們可以開展校園活動，激發(fā)興趣，獵取知識，增智益能。教師發(fā)揮創(chuàng)造性，并發(fā)動學生出謀獻策，有目的有計劃有組織地開展形式多樣的活動。如：講演比賽、主題辯論會、智力開發(fā)競賽、小詩評比、詩歌朗誦、辦報比賽、話劇表演、書法比賽，組織畫展等多種競賽和游戲，在這些活動中，學生既是參加者，又是領導者，主人翁意識強烈，學生感到活潑愉快，受益匪淺。另外，我們還可以搞實踐活動，組織參加第二課堂活動，走出校門，走向社會，在第二課堂活動中，感受語文的魅力。

中國的語言文字，因經(jīng)濟發(fā)展以及民族交融得到了進化。我國現(xiàn)在推廣的標準普通話，是漢民族與東北亞其他民族不斷“切磋”的結果。我們的語言不是一成不變的，尤其在現(xiàn)今這

個信息爆炸的時代，語言變化的速度日趨加快，大量的外來詞語和新名詞不斷涌現(xiàn)，年輕人學得尤其快。伴隨著我國現(xiàn)代化程度的不斷提高，各種廣告也越來越深入到人們的日常生活中。走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業(yè)廣告比比皆是?；氐郊抑?，打開電視、收音機廣告撲面而來?，F(xiàn)代社會中，廣告已與人們結下了不解之緣。廣告作為商業(yè)社會的產(chǎn)物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時尚和流行的象征，對于公眾的生活有著潛移默化的影響。某些廣告商似是而非的成語新編，如“咳不容緩”、“油備無患”、“鱉來無恙”，牽強附會，毫無美感，無論對產(chǎn)品還是對文字本身，都只有誤導作用，此種廣告用語，應絕對禁用。廣告可以說是一種商業(yè)手段，通過一些花言巧語以及一些名人的代言，加強宣傳力，推銷產(chǎn)品。

廣告用語中，有一些比較優(yōu)美的語言可以陶冶人的情操，讓人賞心悅目；但大多數(shù)都是運用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：“某當鋪廣告——“當之無愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！” ；“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔！” ；“某打字機廣告——“不打不相識！” ； 某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃。”等。這使我從中學到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟發(fā)展的工具。

這也使我感到了另一負面問題。語文給人帶來了美感，但這一些普通的廣告用語卻使人找不到語文的美感，感受不到語文的魅力。還有一些廣告宣傳中出現(xiàn)的“極品、神奇、之最”等等最高級用語，利用大眾媒體作名不副實的虛假宣傳。純屬欺騙誤導消費者，故意制造假相或隱瞞事實真相，使消費者產(chǎn)生錯誤認識并作出錯誤行為，這類官司也屢屢發(fā)生。事實上，早在1997年8月，國家工商局就在《關于“極品”兩字在廣告用語中是否屬于“最高級”、“最佳”等用語問題的答復》中認定：“極品”兩字與最高級、最佳用語含義相同，屬于絕對化語言。但現(xiàn)實中，已被歸為“禁止”使用之列的“極品”及其相類似的稱謂卻頻頻亮相于眾多商品及其廣告中。我認為，諸如此類，向社會、廠商和有關管理部門敲響了警鐘：清除社會文化污染，規(guī)范廣告用語迫在眉睫，勢在必行。

我認為我們要做生活的有心人，從各種各樣的活動中發(fā)現(xiàn)語文，并且去體驗它，但也要善于發(fā)現(xiàn)一些不好的問題，去評論并發(fā)表一些不同的見解，在社會中引起共鳴，去制止它。如上文所講，這些商家玷污了我們的語文，我們應當做出準確的判斷，明辨是非。其實在這一過程中，我們就體驗了語文，學到了語文。

我從影視中學到了語文

最近，由湖南衛(wèi)視推出的一檔公德禮儀性脫口秀娛樂節(jié)目《天天向上》，吸引了眾多人的目光。

為什么該節(jié)目有如此高的收視率呢？我分析了一下原因，主要是各個主持人各具特點的幽默搞笑風格。特別是他們機智敏捷，極具魅力的語言，深深吸引了觀眾。其中水平最高，最具語言天賦的要數(shù)汪涵大哥了。有時我也很疑惑，汪大哥的腦子里怎么會有那么多令人忍俊不禁的話語。

汪涵在節(jié)目中講過，他的父親是江蘇人，母親是湖南人，別人說他是“江湖人”。一聽這話，我就忍不住笑得肚子痛。因為這句話的特點在于不但合乎邏輯，又讓人感覺很新穎。雖然給人第一感覺有些別扭，但又覺得好像也是這么個理。

在嘉賓處于尷尬境地時，汪涵圓場也非常有一套。比如，一位嘉賓嘲諷另外一位嘉賓是個花花公子，讓其面色難堪，一時無法接腔。此時汪涵不愧為反映超快的主持人之一，馬上脫口說：“花花公子是善于花心思，花時間的人?！边@句經(jīng)典的話把花花公子的意思進行了重

新詮釋，完美的把貶義詞過渡為褒義詞，巧妙地為嘉賓解了圍，讓我不得不對他這種爐火純青的駕馭語言的功夫佩服得五體投地。

汪涵有一句招牌語言就是：我是“長沙人”！再配上歐弟努力擠弄面部肌肉，裝出猙獰表情的詼諧樣子，讓人聽出“常殺人”的諧音，經(jīng)常是引起觀眾席哄堂大笑。汪涵看似不經(jīng)意間，卻創(chuàng)造出一系列風趣幽默的笑點。讓人感覺到語言的魅力和中華語言的博大精深。

其實在任何地方，任何地點，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就能領會語言的可愛之處。我決心好好學習中華語言文字，為努力探索這片美麗的領域插上飛翔的翅膀。

報刊中學到語文

語文的世界豐富多彩，在生活中處處有語文的身影。我們可以從影視中學到語文,也可以從游戲中學到語文,還可以從報刊中學到語文。

我在一本雜志上看到一篇文章，上面說大多數(shù)人會把感冒的冒字上面的偏房寫成日或曰。錯！盯住這個字仔細看一分鐘，這個偏旁既不是“日”，也不是“曰”，它中間的兩橫與邊框是不相連的。我把“冒”字仔細看了又看，果然如作者所說。我以前總寫成“曰”，看了這篇文章后，我才發(fā)現(xiàn)我一直都寫錯了，于是我把它記在腦子里，以后要把這個字給改正過來。

我還可以從報刊上學到古字的讀音。有一篇文章講了一個關于讀音的有趣的故事：古時，有一個人的名字是三個“樂”，有人叫他“l(fā)e le le(四聲），他沒反應；有人想起“樂”還有“yue(四聲）的讀音，就叫他“yue yue yue(四聲），他還是沒有反應。這時，一個學者說：“還有一種?yao'(四聲）的讀音?！弊x到這里，我覺得奇怪了：明明“樂”只有一個讀音，哪來的第三個呢？我查了字典，最后在古漢語字典里找到了有關信息，原來“yao是舊讀的音，是喜愛的意思，而且古時還沒有“l(fā)e的讀音。我以前把論語里的一句話：“知者樂山，仁都樂水”中的“樂”讀作le,現(xiàn)在才明白，這其實是錯誤的讀法，應把“樂”讀作“yao。從中我知道了“樂”的其他讀音，還改正了我多年來都沒有發(fā)現(xiàn)的錯誤。

我還可以從報刊中學到更多的知識，比如從文章中學到修辭手法、不認識的字、詞意等許多有用的知識，我也可以把我在語文中的錯誤及時改正。從報刊中我獲益非淺。

我能從報刊中學到語文，其實語文在我們的生活中無處不在，只要你用心無能為力尋找，就會發(fā)現(xiàn)語文與生活是密切相關的。

媽媽后記：這是小丫作文的原稿，未動一字。這是一篇課堂上的半命題作文，原題為：“我從......中學到了語文”。剛拿到這個題目的時候，小丫有點撓頭，我告訴她生活中幾乎處處都可以學到語文，因為如果沒有語言，我們就無法用口頭或文字進行交流。家里長年訂有一些雜志，她看了許多，所以，最終小丫就擬訂了上述的題目，并寫成了此文。文章寫完后讓我看，竟然讓我有點意外，因為小丫寫的這些內容竟然是我也從未注意到的，深感慚愧。最后老師的評語是“文章條理清晰，總——分——總框架很好，過渡也很自然，且文章干凈利落，較好！”評定為“優(yōu)+”，日期是2007年10月19日。其實，文章的語言上還需要琢磨修改。

其實，處處留心皆學問，只是”留心“二字，太難做到。

第四篇：我從生活中學到語文

我從生活中學到語文

初一（2）班張夢瑤

語文，究竟是什么呢？這是一個很簡單的問題，但卻有無數(shù)種答案。有人覺得語文僅僅是教科書上的課文，有人覺得語文是別有韻味的詩字詞，有人覺得語文是多姿多彩的閱讀??。曾幾何時我也和他們一樣認為過，但后來我改變了想法。

那一天，剛下完一場小雨，我打算到外面走走，呼吸下新鮮的空氣。路過小徑的花園，看到里面的花朵，我不禁停下了腳步。那些花兒一簇緊挨著一簇，朵朵綻放得如此美麗，她們宛如國色天姿的仙女，下凡為這普通的花園增添一片美景。因為剛下完一場雨的緣故，花朵身上有許多細小的雨珠，有些漸漸滑落，最后消失掉；有些還沾在花朵上，讓花朵顯得更加嬌嫩、絕艷。

我突然想到了杜甫的一句詩——“曉看紅濕處，花重錦官城”。這句詩描寫了詩人在天亮后，看見帶著雨露的花時激動欣喜的心情。而我此刻的心情不就像詩人一樣嗎？用最貼切的文字表達，便是喜悅與感慨了。

杜甫的那一句詩，我曾多次深情地朗誦過，卻從未像這次深切地體會過。想起以前，我總是悶在令人窒息的教室里，用狹窄的眼光打量事物，用枯燥的筆觸描繪景色，所以總是無法體會到作者的思想感情，無法感受到語文的魅力。

我的思緒還沒整理完，又發(fā)現(xiàn)草叢邊一個牌子：“小草青青，踏之何忍”。是呀，多么優(yōu)柔而有詩意的一句提示語呀！不僅讓我更為之動情。漫步小徑，走過花園，前面是一小片草坪，又有一塊宣傳牌，上書：“小草無情人有情，請君繞道慢步行”。這不正是身邊最現(xiàn)實的語文嗎？它不一定是詩，但卻是最有用的語文，留給我們的是溫馨，但更多的是啟迪，不是嗎？

而如今，我懂得了。其實語文就是來源于生活，想要去體驗語文的魅力，應該仔細地觀察生活的每一個角落?，F(xiàn)在，我真真切切地體會到了。望著這清新的鮮花綠草，我覺得，它不僅是花的世界，也是語文的世界。而這個世界與這樣的意境，又豈能是簡簡單單地從課本中就能領會的到的呢？

（指導教師：李永剛）2013年4月9日

第五篇：我從生活中學到語文

我從生活中學到語文 語文無處不在，有人認為語文是枯燥的，因為那只是限于書本之中，那的確有幾分枯燥，其實語文是撒滿大地的，如果去找，你會發(fā)現(xiàn)，那是非常有趣的。樹林

當我走進這片樹林，地上鋪滿了金色的樹葉，踩在腳下軟綿綿的，這些不都埋藏著語文嗎？揀兩片落葉，去體會“落紅不是無情物”的精神。是呀！樹葉一生都在為人類服務，春暖花開，葉子也趕來美化人間；盛夏，它們?yōu)槟阏陲L避暑，；秋天，它們紛紛落下疊成“毛氈”；冬天，它們又深深埋藏在土里，等來年做很好的肥料。這不正是賦有語文的精神嗎？

語言

當我們呱呱落地之際，周圍便充滿了形形色色的語言，有的文質彬彬，有的普普通通，可這里面都蕩漾著語文之美，這是語文最基礎的東西。江火漁船，美酒佳人，飲酒作詩，是多么賦有語文色彩??！

電視

其實在電視節(jié)目中，語文也有很多。今天看“開心辭典”，我又了解了許多歷史名人，提高了文學素養(yǎng)；我又學會了一句成語、學會了一句詩詞；我又明白了孔子的一句話??語文不都是靠這些一點一滴而積攢下來的嗎？

其實，語文就在生活中，有些是我們非常感興趣的，只是需要我們去尋找，去領悟，去研究。