第一篇：裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)2011級(jí)新生入學(xué)教育總結(jié)

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)2011級(jí)新生入學(xué)教育總結(jié)

根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（裝潢設(shè)計(jì)方向）人才培訓(xùn)方案和學(xué)院安排結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)與實(shí)用性，我系在2011年10月10日為藝術(shù)設(shè)計(jì)（裝潢設(shè)計(jì)方向）2011級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)教育，現(xiàn)總結(jié)如下：

對(duì)于新生的到來，學(xué)院及系主任、輔導(dǎo)員認(rèn)真組織和實(shí)施了新生入學(xué)教育。新生剛剛進(jìn)入大學(xué)的校門，對(duì)以后多的大學(xué)生活充滿了期待，同時(shí)有對(duì)未來的發(fā)展道路有些許迷惘。通過入學(xué)教育可以幫助新生了解學(xué)院的發(fā)展、專業(yè)情況、未來大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活特點(diǎn)乃至今后的就業(yè)問題。從而有利于他們圓滿度過四年的大學(xué)生活。

我們請(qǐng)到了視覺傳達(dá)系蔡玉碩主任為新生們講解。首先蔡主任介紹了學(xué)院的基本情況、本系和專業(yè)的整體情況。接下來蔡主任用互動(dòng)的方式與同學(xué)們進(jìn)行了溝通。期間談?wù)摰搅藢I(yè)的課程以及以后的就業(yè)問題。蔡主任這樣回答：裝潢藝術(shù)開設(shè)了多門專業(yè)課程，對(duì)于這些專業(yè)課程要博學(xué)主攻。并講述了一個(gè)同學(xué)因?yàn)椴W(xué)主攻而找到了理想工作的事例，更增添了同學(xué)的信心，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。蔡主任還對(duì)本專業(yè)的課程設(shè)置、大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃進(jìn)行了詳細(xì)介紹。讓學(xué)生了解大學(xué)中應(yīng)該學(xué)什么，怎樣學(xué)。如何定位畢業(yè)后的工作等等。

入學(xué)教育是大學(xué)生接受高等教育的第一步。從某種意義上來說，學(xué)生能否盡快熟悉大學(xué)生活、適應(yīng)大學(xué)生活與入學(xué)教育有著直接的關(guān)系。以上是對(duì)裝換藝術(shù)設(shè)計(jì)2011級(jí)新生入學(xué)教育的總結(jié)。

第二篇：2012級(jí)新生入學(xué)教育總結(jié)

工學(xué)院2012級(jí)新生入學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)做好2012級(jí)新生入學(xué)教育工作，結(jié)合學(xué)?？傮w工作安排，我院結(jié)合院情及學(xué)生軍訓(xùn)作息安排制定了《教育學(xué)院2012級(jí)新生入學(xué)教育主要內(nèi)容及時(shí)間安排表》。在新生入學(xué)教育階段，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員、專業(yè)教師、教官、班主任、高年級(jí)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，確保入學(xué)教育生動(dòng)有效，以“揚(yáng)帆起航，立志成才”為主題，分工協(xié)作，使新生在入學(xué)后很短的時(shí)間內(nèi)就能熟悉校園環(huán)境和學(xué)校相關(guān)制度以及學(xué)生管理制度，了解防火防盜的相關(guān)知識(shí)，做好高校大學(xué)生的心理健康教育，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，領(lǐng)會(huì)《學(xué)生手冊(cè)》中的各項(xiàng)條目，尋找鍛煉平臺(tái)，提升自身的綜合素質(zhì)。在入學(xué)教育中，各位輔導(dǎo)員、專業(yè)老師及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)2012級(jí)新生傾訴心聲，共同交流，確保了此次入學(xué)教育工作順利開展。

今年的新生入學(xué)教育共分為三個(gè)階段：

第一階段的重點(diǎn)是加快新生對(duì)學(xué)院的認(rèn)識(shí)，使其盡快適應(yīng)大學(xué)生活。工學(xué)院院長(zhǎng)xx在新生入學(xué)教育初期首先就學(xué)院的輝煌發(fā)展歷程、良好的辦學(xué)條件、較強(qiáng)的師資隊(duì)伍以及美好的發(fā)展前景向新生做了全面詳細(xì)的介紹，并介紹了工學(xué)院的學(xué)科建設(shè)成果、教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)、黨建及學(xué)生管理特色。他強(qiáng)調(diào)同學(xué)們?cè)趯W(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要注重提高自身能力，為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)全體新同學(xué)提出了希望和要求。一要腳踏實(shí)地，抓住一切可利用資源，全面提高，充實(shí)自我；二要積極主動(dòng)，用樂觀向上的心態(tài)去汲取專業(yè)知識(shí)的養(yǎng)分；三要提升自我，在各種實(shí)踐鍛煉中塑造完整的人格。

第二階段是強(qiáng)調(diào)良好的人格是立身之本，大學(xué)生要堅(jiān)守誠(chéng)信準(zhǔn)則。工學(xué)院黨委書記xx在講話中提到，“修身齊家治國(guó)平天下”這是古人留給我們的經(jīng)典之言。一個(gè)有德行的人，才有可能找到自己成長(zhǎng)和發(fā)展的廣闊空間。但在事實(shí)上，修身之重要并沒有引起一些大學(xué)生的足夠重視。有相當(dāng)一部分同學(xué)并沒有真正的意識(shí)到修身在個(gè)人成長(zhǎng)中的基礎(chǔ)作用，以至忽視或放松了自己的道德要求和修煉。一些學(xué)生“人格缺失”的現(xiàn)象已經(jīng)引起了社會(huì)擔(dān)憂。

她希望同學(xué)們培養(yǎng)良好的習(xí)慣，摒棄不良的行為，品德高尚些，處事坦率些，舉止禮貌些，對(duì)自己，對(duì)人生，對(duì)社會(huì)充滿信心。她也希望同學(xué)們能夠具有規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，快樂生活而不逾矩。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。她要求同學(xué)們堅(jiān)守誠(chéng)信準(zhǔn)則。她指出“誠(chéng)信與市場(chǎng)成正比，誠(chéng)信與壽命成正比”，有了誠(chéng)信，你才可以得到你應(yīng)該得到的一切。如果失去了誠(chéng)信，那么你將一無所有。

最后她希望在新的大學(xué)生活開始之際，工學(xué)院的學(xué)生能夠重新認(rèn)識(shí)自己，努力塑造自己，充分展示自己，經(jīng)過在牡丹江師范學(xué)院四年的努力，為自己的一生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三階段的重點(diǎn)是幫助學(xué)生了解校規(guī)校紀(jì)，合理規(guī)劃大學(xué)生活。入學(xué)教育期間，輔導(dǎo)員xx從學(xué)習(xí)方面、人際關(guān)系方面、生活方面、安全方面等進(jìn)行了深入淺出的講解。接受高等教育是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，對(duì)自己今后一生的發(fā)展都具有非常重要的影響。張老師特此強(qiáng)調(diào)：大學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)為自主性、選擇性、多元性、專業(yè)性和探究性，因而需要學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。張老師同時(shí)指出：四年的大學(xué)生活，不僅僅

是學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，更重要的是綜合素質(zhì)與能力的競(jìng)爭(zhēng)。大一新生要提前轉(zhuǎn)變觀念，提前做好準(zhǔn)備，多結(jié)交朋友，多擴(kuò)充知識(shí)面，多培養(yǎng)興趣。尤其是那些性格內(nèi)向、不善言辭、不懂人際交往的學(xué)生更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與鍛煉。另外，張老師也希望同學(xué)們能積極的向黨組織靠攏，本著為人民服務(wù)的宗旨，力爭(zhēng)早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

張老師在講座中結(jié)合學(xué)生的具體情況對(duì)新同學(xué)提出了幾點(diǎn)要求：

一、學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng)致使大家未能完全實(shí)現(xiàn)心中的理想，希望同學(xué)們?cè)谖磥硭哪甑膶W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)以前的缺陷，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好的精神面貌；

二、學(xué)會(huì)科學(xué)合理的生活：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，合理而有效地安排自己有限的時(shí)間，注重文明、健康的宿舍文化，做文明大學(xué)生；

三、學(xué)會(huì)有序的工作：對(duì)于大學(xué)生的要求已不是高中生的要求，加入了更多對(duì)于實(shí)踐、對(duì)于自身全方位素質(zhì)的提升，所以要在大學(xué)這個(gè)初級(jí)社會(huì)中積極鍛煉、努力參加社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)有序的工作，做到學(xué)習(xí)、生活、工作的完美結(jié)合，知行合一，德才兼?zhèn)洹?/p>

為期3天的新生入學(xué)教育活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，新生入學(xué)教育引導(dǎo)、幫助新生認(rèn)識(shí)了高等教育和大學(xué)生活的特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)專業(yè)及其發(fā)展走向以及認(rèn)識(shí)自我和成才途徑，這將會(huì)指導(dǎo)學(xué)生更快的融入大學(xué)的文化氛圍，并盡快適應(yīng)大學(xué)生活，使他們身心健康愉快順利的讀過大學(xué)生活，成為社會(huì)的棟梁之材。

第三篇：2011級(jí)新生入學(xué)教育總結(jié)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2011級(jí)新生入學(xué)教育總結(jié)

在2011年9月1日，我院迎來了2011級(jí)新生。為幫助2011級(jí)新生能快速地融入到大學(xué)校園文化氛圍內(nèi)，使當(dāng)代大學(xué)生能選擇好自我專業(yè)，在新生入學(xué)教育階段，學(xué)生會(huì)分工協(xié)作，使新生在入學(xué)后很短的時(shí)間內(nèi)就能熟悉校園環(huán)境和學(xué)院相關(guān)制度;熟悉學(xué)院的學(xué)生管理;了解防火防盜的相關(guān)知識(shí);做好大學(xué)生的心理健康教育;選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式;領(lǐng)會(huì)《學(xué)生手冊(cè)》中的各項(xiàng)條款;尋找鍛煉平臺(tái)，提升自身的綜合素質(zhì)。在入學(xué)教育中，各位輔導(dǎo)員、專業(yè)老師，及院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)2011級(jí)新生傾訴心聲，共同交流，確保了此次入學(xué)教育工作順利開展，現(xiàn)結(jié)合本次入學(xué)教育工作開展的主要內(nèi)容，對(duì)今年新生入學(xué)教育工作總結(jié)如下：

一、安全教育方面

1、消防安全：著重講解了高校發(fā)生火災(zāi)的主要原因和當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該采取的正確措施。

2、網(wǎng)絡(luò)安全：講解了網(wǎng)絡(luò)聊天交友應(yīng)該注意的問題、在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)應(yīng)注意的問題、和在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意的問題。

3防騙防盜防劫：介紹了發(fā)生在高校的詐騙案的特點(diǎn)和應(yīng)該采取的應(yīng)對(duì)措施；學(xué)生宿舍防盜應(yīng)注意的問題；防劫措施和發(fā)生搶劫時(shí)的應(yīng)急處理措施等等。

4安全交通：當(dāng)前大學(xué)生交通安全意識(shí)普遍不強(qiáng)，交通安全知識(shí)匱乏、安全知識(shí)薄弱，加之我院正門臨街的交通狀況復(fù)雜，車流

量大車速較快，形勢(shì)比較嚴(yán)峻，因此結(jié)合實(shí)際情況向新生著重講解介紹了交通安全問題對(duì)大學(xué)生的重要性和相關(guān)需要遵守的交通知識(shí)。

二、國(guó)防教育

我院2011級(jí)新生參加了在體育館進(jìn)行的由學(xué)校組織、駐地空軍部隊(duì)承訓(xùn)的國(guó)防安全教育培訓(xùn)講座。向新生們介紹了我國(guó)的國(guó)際、國(guó)內(nèi)安全形式和建國(guó)以來發(fā)生的歷次重大國(guó)防安全事件。

三、紅十字會(huì)急救演練講座

組織我院全體大一新生參加了在體育館進(jìn)行的由當(dāng)?shù)丶t十字會(huì)承訓(xùn)的急救演練講座，向新生們講解了有關(guān)生命安全急救方面的知識(shí)并在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了模擬演練，使新生們初步掌握了正確的急救知識(shí)，受益匪淺。

四、有關(guān)圖書館利用的專題教育

由圖書館相關(guān)負(fù)責(zé)老師以PPT課件的形式向新生們介紹了我院圖書館的詳細(xì)情況（如藏書量、各專業(yè)書種名目和專業(yè)代號(hào)、各個(gè)樓層的功能），并對(duì)如何使用圖書館的電子書目查詢系統(tǒng)和如何借閱書籍進(jìn)行了詳細(xì)講解。新生普遍感到新奇、興趣濃厚。

五、通過軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)作風(fēng)和嚴(yán)明紀(jì)律

新生入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)對(duì)新生入學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，也是新生進(jìn)入學(xué)校要完成的第一課。今年的軍訓(xùn)時(shí)間9月3日至9月14日。在12天的時(shí)間當(dāng)中，同學(xué)們先后完成了軍姿站立訓(xùn)練、隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練等課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，還進(jìn)行了一次徒步行進(jìn)拉連。

在駐地承訓(xùn)空軍部隊(duì)官兵的嚴(yán)格要求和精心指導(dǎo)下，我院新生軍訓(xùn)取得了圓滿成功，成績(jī)優(yōu)秀。

六、各專業(yè)教研室組織的講座

由我院各專業(yè)教研室組織，入學(xué)新生按照各自錄取專業(yè)對(duì)本專業(yè)在我院的開展情況、專業(yè)前景介紹和師資配備有了初步的了解和掌握并輔導(dǎo)員帶領(lǐng)，參觀了我院的學(xué)生機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室。

七、助學(xué)貸款辦講座

本次講座由我校學(xué)生自主管理中心主任親自主持向新入學(xué)新生介紹了國(guó)家對(duì)大學(xué)生的貧困資助、獎(jiǎng)勵(lì)和助學(xué)貸款發(fā)放情況。并專門對(duì)助學(xué)貸款的種類和在我院的開展情況以及一些在發(fā)放過程中出現(xiàn)的突出問題進(jìn)行了詳細(xì)說明。

新生入學(xué)工作是學(xué)院的一項(xiàng)重要工作，新生入學(xué)教育是學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要的組成部分，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)的有效手段。因此，組織好新生入學(xué)工作，開展好新生入學(xué)教育活動(dòng)，是一項(xiàng)具有重要意義的工作。學(xué)院密切配合學(xué)校安排，結(jié)合自身實(shí)際特點(diǎn)，精心安排其他教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，激勵(lì)學(xué)生立志成才。同時(shí)使同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)中盡快樹立自己的奮斗目標(biāo)，明確自己的奮斗方向，促使他們?cè)谶@寶貴的四年大學(xué)生活里，努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷培養(yǎng)自己的綜合能力，不斷鍛煉和完善自我，使自己成為社會(huì)需要的綜合型人才。

第四篇：2013級(jí)新生入學(xué)教育

建筑工程系新生入學(xué)教育

2013年9月3日，松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系迎來了2013級(jí)新生，一張張青春洋溢和求知若渴的面孔為校園注入新的活力。新生報(bào)到入學(xué)后，根據(jù)學(xué)校關(guān)于迎新工作的部署安排，我系精心組織開展了一系列迎新及新生入學(xué)教育活動(dòng)，取得了良好的效果，得到了新生的認(rèn)可。

新生入學(xué)教育是新生入學(xué)后的第一堂課，是未來的學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn)。根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一要求，各系根據(jù)自身特點(diǎn)，精心策劃，認(rèn)真組織具有鮮明特色的入學(xué)教育活動(dòng)。新生在開學(xué)典禮活動(dòng)中感受到了學(xué)校的歡迎和溫暖，對(duì)未來學(xué)業(yè)有了更為清晰的理解。在典禮中，系主任對(duì)新生表示誠(chéng)摯的祝賀和歡迎，介紹和肯定了我系既有的工作與成就，希望同學(xué)們借助自身奮斗與我系教師指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、工作生活等方面開拓進(jìn)取，成長(zhǎng)為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。同時(shí)李主任也對(duì)建筑各個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置給學(xué)生做了明確介紹，各位專業(yè)課教師對(duì)各自所教學(xué)科進(jìn)行了介紹，分別進(jìn)行了材料實(shí)驗(yàn)室儀器操作介紹、12級(jí)學(xué)生為新生演示測(cè)量外業(yè)操作及外業(yè)計(jì)算、同時(shí)學(xué)生也參觀了制圖實(shí)訓(xùn)室、軟件實(shí)驗(yàn)室并觀看了教師所演示的CAD軟件操作及廣聯(lián)達(dá)軟件操作，新生也介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、感興趣的學(xué)科等情況，師生間互相認(rèn)識(shí)和了解為技術(shù)學(xué)院教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。入學(xué)教育一系列活動(dòng)中，我系領(lǐng)導(dǎo)們還與新生們進(jìn)行互動(dòng)交流，認(rèn)真、耐心解答新生們提出的各類問題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃厚熱烈。

這些豐富多彩而又富有實(shí)效的新生入學(xué)教育活動(dòng)開啟了2013級(jí)建筑工程系新生在校學(xué)習(xí)的篇章，為他們?cè)谖磥淼那髮W(xué)之路上奮力拼搏而鋪路鑄石。隨著新生入學(xué)教育活動(dòng)落下帷幕，2013級(jí)新生已進(jìn)入緊張而忙碌的學(xué)習(xí)。

建筑工程系

第五篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育總結(jié)

和平路小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)教育總結(jié)

今秋，我有幸考入了和平路小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭，帶上了一年級(jí)2班的語文老師兼班主任。我所帶的一年級(jí)2班共有學(xué)生70人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生大都是縣城附近子弟，家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。為了能讓一年級(jí)的小學(xué)生盡快入軌，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校專門編訂了校本課程，對(duì)一年級(jí)實(shí)行了為期一周的入學(xué)教育。作為剛從初中轉(zhuǎn)來的我，接任一年級(jí)我覺得是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。這一周的入學(xué)教學(xué)真讓我感慨萬端。

本次入學(xué)教育從9月1日開始，一直到5號(hào)，為期五天，分別進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練及班級(jí)隊(duì)列編排，參觀校園及觀看學(xué)校概況，課堂規(guī)范、課間規(guī)范、進(jìn)出校門規(guī)范，參加集體活動(dòng)規(guī)范，衛(wèi)生習(xí)慣規(guī)范，作息時(shí)間及作息習(xí)慣，日常行為規(guī)范等方面的集體規(guī)范訓(xùn)練，并組織了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。

通過五天的培訓(xùn)，孩子們基本了解了我們學(xué)校的概況，知道了上下課及課間活動(dòng)的要求。懂得了在班級(jí)生活中的一些具體要求，縮短了適應(yīng)小學(xué)生活的期限，為正式學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，總體說來，還是有一定成效的。

一、對(duì)于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩的問題。

一到老師上課，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽不見，一次、兩次還好，長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節(jié)奏，停下來，先仿照幼兒園，喊“一、二、三，坐坐好”，讓學(xué)生安靜，有的學(xué)生經(jīng)過教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過來，有的學(xué)生還是不行，我就將全班分成三大組，讓他在小組中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來要求自己，表現(xiàn)好的小組加五角星。我還利用兒歌“鈴聲響，進(jìn)教室，書本文具放整齊。抬頭挺胸坐得正，等著老師把課上?！睂?duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，這樣嘗試了一個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)基本上能做到安靜。

二、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問題。

在我的班里,有幾次學(xué)生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學(xué)那里。我再問旁邊的同學(xué)，他說是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道?他說知道，我又問，不是你的，那是誰?我他說，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過幾次有針對(duì)性的教育，并將教育學(xué)生將自己的物品用標(biāo)簽寫上名字，慢慢的，班級(jí)里少東西的事兒少了。

三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵，如何建立集體觀念的問題。

在一年級(jí)，特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對(duì)于這類問題，可以通過對(duì)學(xué)生的教育來盡量的減下來，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì)，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。我還教學(xué)生“不打鬧不擁擠，團(tuán)結(jié)友愛真文明”的小兒歌，整個(gè)班級(jí)看起來是面貌煥然一新，非常團(tuán)結(jié)。

四、課間活動(dòng)安全

一年級(jí)的小學(xué)生，一下課就像一窩蜂一樣，到處亂跑亂追，存在很大的安全隱患。不是磕到就是碰到，為此我一方面教育他們要文明游戲不打不鬧，另一方面，我安排了幾個(gè)監(jiān)督員專門逮那些追打皮鬧的小朋友，抓到后就批評(píng)教育，通過兩手抓，有了一些成效。還有，一年級(jí)的新生只知道玩，一上課就要上廁所，一個(gè)上其他學(xué)生也要去，非常影響正常的教學(xué)。為此，我也教學(xué)生一首兒歌“下課不用太著急，先把書本放整齊，先上廁所再游戲，不打不鬧不擁擠”。這樣，一下課，就讀，慢慢地學(xué)生上課上廁所的人就少了，到現(xiàn)在，班級(jí)沒有一個(gè)學(xué)生上課吵著上廁所了。

五、學(xué)生的讀書和寫字的姿勢(shì)

我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍存在“坐、站、行、讀書”等的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且已經(jīng)形成了一種壞習(xí)慣，時(shí)而站立，時(shí)而側(cè)坐，時(shí)而腳翹起??要糾正過來還要做很多的努力，只靠幾節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要平時(shí)的反復(fù)教育和強(qiáng)化訓(xùn)練，的關(guān)鍵是讓他們知道正確的姿勢(shì)的重要性及好處，知道如何坐好。

同樣學(xué)生寫字的姿勢(shì)，握筆等也存在著不良習(xí)慣，因有些孩子在家就寫過，只是家長(zhǎng)沒有好好指導(dǎo)，所以姿勢(shì)都不到位，更有一部分同學(xué)無法堅(jiān)持，要糾正過來還要做很多的努力，因此教師要在平時(shí)十分注重習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常鼓勵(lì)，經(jīng)常表揚(yáng)，經(jīng)常指導(dǎo)。

在這方面，我也收集了不少兒歌，如寫字歌“大哥二哥對(duì)對(duì)頭，三哥彎腰下

邊托，四哥五哥彎彎坐，筆靠虎口真舒服。寫字牢記三個(gè)一，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺?！?/p>

對(duì)于學(xué)習(xí)用品，要讓同學(xué)知道小小一枝鉛筆的意義，讓學(xué)生“愛”上學(xué)習(xí)用品，接著再進(jìn)行“惜”的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品。但在實(shí)際操作中，學(xué)生的操作能力很差，他們“愛惜”的意識(shí)不強(qiáng)，在平時(shí)的生活中，基本沒有“愛惜學(xué)習(xí)用品”的“經(jīng)驗(yàn)”可說。因此當(dāng)堂的操作很有問題，如果平時(shí)不強(qiáng)調(diào)的話，不督促的話，那么效果一定不好。

六、放學(xué)排隊(duì)的問題

我覺得放學(xué)排隊(duì)，是一件很頭疼的事情，70來個(gè)人基本挺不懂口令，可以說壓根不睬你，你能怎么辦？剛開始我把他們排成4排，并讓他們記住自己的位置，認(rèn)為大功告成了。放學(xué)時(shí)一排隊(duì)，我傻眼了，學(xué)生就像沒頭的蒼蠅到處亂站。原來，他們忘記自己的位置了，我的天哪，我剛排的隊(duì)就都忘了。沒辦法，只能亂糟糟地帶到校門口了。后來，在有經(jīng)驗(yàn)的教師的指點(diǎn)下，我又重新把他們分成4組，這回我給他們每個(gè)人都編上號(hào)，讓他們反復(fù)記住自己的號(hào)，并反復(fù)訓(xùn)練他們集隊(duì)。對(duì)終于會(huì)站了，新的問題又出來了，他們不會(huì)保持啊。剛走兩步，一點(diǎn)隊(duì)形都沒了，又成了一條條長(zhǎng)蛇。于是，我又教他們?nèi)绾螌?duì)齊走齊?！芭抨?duì)啦，排隊(duì)啦。找準(zhǔn)位置，站站好。眼睛看前面，左右對(duì)對(duì)齊。向前看，一二一，正確排隊(duì)我能行”，在兒歌的影響下，在我的反復(fù)訓(xùn)練中，我班的排隊(duì)有了很大的改觀。

但是由于準(zhǔn)備不夠充分，再加上我是一個(gè)新手，很多地方還是做得不夠到位。如一些日常行為規(guī)范，大部分學(xué)生能夠遵守，但還有一部分學(xué)生完全還像在幼兒園一樣，想干什么就干什么，完全忽視老師的要求。課堂規(guī)范也還有一些孩子沒有弄清楚，需在以后的教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化，此外，孩子們課間打鬧的習(xí)慣也總是改不掉，還需要老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)

看來，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要在平時(shí)天天、時(shí)時(shí)督促才會(huì)顯示效果。真可謂任重而道遠(yuǎn)。

馮 莉

一（2）班